东群小学教育教学经验材料-百舸争流千帆竞,乘风破浪正当时

第一篇：东群小学教育教学经验材料-百舸争流千帆竞,乘风破浪正当时

百舸争流千帆竞，乘风破浪正当时

——东群小学教育教学管理掠影

科学有效的管理，是学校顺利开展各项工作的有力保证，是提高学校教学质量的关键。我校以提升教学质量为重点，争创特色，扎扎实实开展工作，始终坚持一个中心、抓好两个基本点。所谓坚持一个中心——提高教学质量；抓住两个重点——全面实施素质教育，切实提高课堂教学效率。我们的具体做法主要有以下几点:

一、以教学常规为切入点，细化责任，务实强化过程管理 我校的常规管理采用的是“年段管人，部门管事” 制度，将全校分成低、中、高三个年段，每个年段分别有一校级领导全权负责该年段的一切日常事务，包括传达会议精神，布臵安排日常工作，组织该年段的各项活动、考勤等。教学工作则是以教研组、备课组为单位组织展开，每个教研组还安排一名校委会领导直接负责。这样至上而下，层层负责，形成了一条梯状管理模式。

1、教学常规管理实现制度化。

学校由教务处牵头讨论制定出了备课制度、上课制度、辅导制度、作业批改制度、教科研制度，常规教学检查细则等，用制度去引领和规范教师行为。

2、教学常规管理实现精细化。一是严把备课关。二是严把课堂关。三是严把作业批改关。四是严把辅导关。

管理的落实，难在过程，贵在坚持。教导处分科成立了推门听课巡查小组，不定期对全体教师的课堂进行巡查，要求各教研组每周听课不少于2节，巡查中落实“四凡制度”，凡听课必查备课、批改情况，凡检查必有记录，凡记录必有反馈意见，凡反馈必有整改措施。长期坚持开展“四个一”活动，即一周一次集体备课，两周一次教研活动，半月一次教学反思，一月一次常规教学检查及教学简报，一学期一次教学论文评比活动。课堂教学任务实行“四清”，堂堂清，日日清，周周清，月月清。课堂监管实行“三查”制度，校长不定时查，教导处每天查，值周领导每周查，并进行详细记载，一周一公布，一月一总结。

二、以课堂教学为着力点，课内外衔接，扎实提升教学质量 质量是教学的生命线。“课内比教学、课外访万家”活动已成为所有学校本学期的重点工作。在我校，课内大比武，人人讲课、人人议课；课外访万家，全员参与、用心倾听的风气已蔚然成风。这两项活动的开展不仅锻炼了教师教学能力，还收到了良好的社会效益，家校之间、师生之间架起了和谐沟通的桥梁，学生得实惠、学校得发展。

（一）教学大比武，精彩纷呈，努力打造高效课堂

１、提高认识，体现深刻性，让学习成为习惯。平稳、按部就班的教学节奏或多或少会引起部分老师的职业倦怠。如何消除教师的埋怨情绪，将倦怠转变为动力？俗话说“磨刀不误砍柴功”，思想通了，工作就顺了，疏通瘩疙、统一思想、提高认识是工作的第一步。继全员参与“湖北省课内比教学课外访万家推进会”后，我校又先后召开了全体教师动员会、各教研组教学推进会、骨干教师培训会、阶段性总结反馈会，引导全体教师认真领悟文件精神，学习我校制定的实施方案及系列评价体系评价标准，让全体教师在思想上达成了共识，明确了本次教学大比武活动的目的是促进全体教师在参与的过程中共同提高，它不是一次阶段性的简单的赛课，而是教育工作的返璞归真，是在新课改背景下，给广大教师提供的一个树立新理念、掌握新技能、构建新机制、实现新目标的载体和平台。教师们明白了大比武的宗旨是让教师在比能力与业绩的同时，充分展示其个人教学能力与水平，促进个人的专业成长。教师们的认识上的提高直接影响着教师的教学行为，也促进了教师到网络平台上去学习去思考。

２、全员参与，体现全员性，让参与成为习惯。我校教职员工61人，有些教师因为工作需要多年没踏上讲台直接从事教学了。如何发挥团队联动作用，他们愿不愿意、能不能参加本次大比武活动，还是个疑虑。非常欣慰的是，在学校的倡议下，财会保管员、食堂管理员、寝室管理员、门卫保安等各位后勤管理教师都来积极报名参与了。他们有的虽然业务不甚熟练，可是他们积极主动的参与意识、全程参与各个流程的热情、谦虚求教的职业精神还是感动了全体师生。至此，我校61名教职员工人人参与了本次教学比武，真正体现了全员参与。

３、全科覆盖，体现全面性，让目标成为习惯。本次教学比武覆盖到所有学科，要达到人人参与、科科参与、全面提升的目标实属不易。我校由于师资力量比较薄弱，除了体育、美术、音乐学科有部分专职教师外，大多数薄弱学科没有专职教师，不少教师都兼职带了三四门学科。在这次比武活动中，所有的兼职教师都能发挥主人翁意识，不怕困难，积极参与多学科的说课、观课、上课、议课、反思等专题活动，在各项活动中学知识，练硬功，强素质，夯实教学基本功。

３、专业引领，体现引导性，让示范成为习惯。为了为教学比武取得实效，我校比武活动采用了梯状专业引领模式，首先是专家引领，邀请教研室领张光富主任等四位专家举行专题讲座，从专业角度指导专班成员如何操作整个比武流程，答疑解惑，并亲临课堂，全程参与并指导说课、观课、议课各环节，进行技术指导；然后是专业引领，“帆正桨直水畅流”，校长、管教学的副校长作为学校的领头兵和全市学科带头人，身先士卒，带头上比武观摩课，进行学科指导，鼓舞人心；接着是骨干引领，各学科教研组长率先上比武示范课，进行同伴引领；最后是全体教师比武课。这样的“比”取而代之为亲切实在的相互探究与学习，人人都能感受到教学的有滋有味。

４、夯实过程，体现扎实性，让优秀成为习惯。“比教学”不是一节集中各种优质资源和教师全部精力的优质课、示范课，不是包装的、精心准备的，而是在平常中的优秀和优秀中的平常化，真正让优秀成为习惯。

组织有序化。我校组成五个学科教研评审小组，每组都有三人担任学科评委，组长由校委会成员担任，其它评委分别是教研组长、备课组长，三人有明确具体的分工，由组长统一安排，全程参与本学科所有教师的说课、观课、上课、议课全过程，填写各种记录表，组织打分评比。

过程常规化。本次比武力求立足本色课堂，在教师原生态的课堂上，展示常规化的教学过程，不做秀，不演示，追求朴实、扎实、真实的教学效果。推崇同课异构，让同学科教师在相同内容上，各展所长，追求共同目标的基础上实行同伴互助式学习，促进教师间的反思成长。如我校五年级语文组、六年级数学组、三年级品德组教师都在同课异构中得到了锻炼与提升。

流程规范化。我校大比武活动分三个层次进行，历时三个周，第八周是语数外学科教学大比武，第九周是品德科学信息学科大比武，第十周是体音美综合学科大比武。要求说课、观课、议课均要当天完成。为了避免表演课，整个比武严格根据我校制定的说讲观议课的量化来认真实施。说课，按课表提前一天抽签准备教学内容，课前十分钟进行说课，重点说本节课的三维教学目标、重难点、突破重难点的教学法、教学过程等，让观课教师明确本课的重点关注点。观课，由组长分工，要求评委指导观课老师从教师活动、学生活动、课程性质、课程文化四个维度中侧重选择一个维度去观察记录，为议课提供依据。议课，要求议课教师改变以往的评课习惯，从自己观察的维度入手，不仅要议出本节课的亮点，还要议出本维度观察点中存在的问题，更重要的是还要提出解决问题的方案。课后，由评议组长根据本学科特点，当堂对学生的学习效果进行灵活多样的检测。这样的比赛，让教师在说中学习，比中提高，观中反思，议中成长。

５、注重延续，体现长期性，让坚持成为习惯。阶段性的教学比武结束了，以后的教学怎么抓，教学比武取得的教学成果怎么巩固成了我们考虑的新问题。“将教学大比武的精神延续下去，让薄弱教师不薄弱，让薄弱学科不薄弱，让坚持成为一种习惯”，已成为我校全体教师的共识。

随着教学大比武活动的深入开展，教师们改变了以往满堂灌的课堂教学模式，教师角色从演员转变为导演，学生成为课堂的主角，使每一节课都成为生动、快乐、高效的课堂，达到了“人在课中，课在人中”的教学境界。此次活动中，学校引导教师做敢于冒尖、拔尖、顶尖的“三尖”教师，全体教师的课堂研究能力、观课议课水平都得到了提升，不少教师成长为有责任心、有集体荣誉心和有团队心的“三心”教师，有力促进了教师专业化的成长。语文组的郭少凤老师、王祖凤老师、李春颖老师，数学组的李春艳，体音美组的王丽萍，英语组的胡秋菊等老师的说课材料、议课材料、讲课实录等分别在各级教育平台上刊发或转发。

（二）课外访万家，温馨奉献，精心营造教育合力

学校的教育教学有了家长的配合支持才能锦上添花。“用心倾听每个学生的心声”“带去贴心理解，拨动心灵触动，换来教育合力”是我校全体教师家访的活动宗旨。每天放学后，每个双休日，教师纷纷走出校园、家门，走进学生的家。这样的场景，在我校已经成为固定的“风景”。

１、形成工作链。我校“课外访万家”活动由德育副校长牵头，制定活动方案，建立“校长——德育处——班主任——科任教师”的工作链。全校组成十八个家访小组，全体校委会成员身体力行。教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其他科任教师都要参加，全员覆盖全校近千余名学生。

２、规范家访流程。家访前，明确家访纪律，严格执行“六不准”要求，对家访礼仪、形式、方法技巧上认真的进行访前备课，拟定家访方案，把学生的优缺点、学校的管理、教学的方式方法带到每一个学生家庭，做到家访有目的，有访有效果。家访中，全员参与，分工协作，从“致家长的一封信” “”师德调查入万户“填写家访手记”到各类资料的收集整理，各负其责，实行“六回访”，实施”六必进”，做到“六知道”。家访后，及时反馈总结，每位老师结合家访中学生、家长、社会的需要及希望，写好家访总结。

３、巩固家访成果。家访过程中，及时督促教师完成家访案例，撰写家访宣传报道，或再现家访温馨的场景、或捕捉感人的瞬间、或进行深刻的体会反思。我校杨斌、郭少凤等五位老师将家访的回访环节挪到医院病房，将关爱洒向受伤学生心灵，田远村、李春颖等老师为贫困学生送去温暖关爱；教师撰写的家访手记、宣传报道共十余篇在省、地、市教育网刊发。

４、形成教育合力。我校的课外访万家活动，让家长社会更加了解了学校，信任教师，支持配合学校工作，建立起了牢固的校群关系，形成全员育人的氛围，进一步有利于学校各项教育教学工作的展开。

三、以活动为生长点，提升校园文化，全面促进学生发展 教学实践促进了教师的专业化成长，学生的健康成长又彰显了教学发展的生命活力。我校在大力开展第二课堂，认真实行阳光体育活动的同时，立足校情，集思广益，努力提升校园文化，促进学生全面发展。

１、大力开发特色校本课程，彰显学校课程魅力。配合学校大家唱大家跳活动及丰富多彩的第二课堂活动，大力开发我市传统项目威风腰鼓，为避免与全市兄弟学校中同类校本课程的训练模式雷同，我校聘请从山西转学回来的腰鼓队学生当教练，训练山西式腰鼓打法；在此基础上，以教导处为龙头自创自编了图文并茂的我校校本课程指导教材《威风腰鼓》。采用“指导教师引领培训——重点年级示范培训——全校师生辐射培训”流程，阶梯状的进行训练、展演、竞赛。如今走进校园，近千人的训练方阵，战鼓鸣鸣，棒槌声声，襟飘带舞，炫动着东群小学全体师生飞扬的心灵，彰显着东群小学师生蓬勃的精神面貌。我校的威风腰鼓现已在社会、家长心目中产生了广泛的影响。

２、以体育为窗口，展示学校的艺术魅力。田径、篮球一向是我校的体育优势，我校以此为契机，长抓不懈，形成梯队训练模式。在去年全市中小学田径运动会上，我校男、女两队分别获得全市第一名好成绩；今年暑期全市中小学篮球赛中我校男队也获得了第三名好成绩，我们不骄不躁，从比赛结束第二天起，在冯翠剑等三位教练的指导下，我校田径、篮球队的梯队训练就又开始了“长征第一训”，自此，不论天气变化无常还是工作繁杂与否从来没有中断过每天早晚训练。并配合市体校选拔进行举重队的训练。

百舸争流千帆竞，乘风破浪正当时。各位同仁，高质量的教育教学成绩的取得不是一朝一夕，它是教育教学的方方面面因素共同作用的结果。我们将继续奏响素质教育的号角，不断追求更加鲜明的办学特色，内抓管理，外树形象，努力提升办学品质，精心打造教育奇葩。

第二篇：百舸争流千帆竞 潮涌社团党旗红（本站推荐）

百舸争流千帆竞 潮涌社团党旗红

在艺术生产和服务人民群众中创先争优

——献县农民艺术家协会党总支创先争优活动材料

献县农民艺术家协会党总支，带领全体党员在创先争优活动中，坚持以“筑坚强堡垒、树先锋形象、促科学发展”为主线，以推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织为目标，以“创建基层先进党组织”、“争当优秀共产党员”为内容，实施“双五三四”（即五个好、五带头；领导班子“四好”党组织“四强”共产党员 “四优”标准）对标工程，推进党建、创先争优，迎接建党90周年。

一年来，献县农民艺术家协会党总支引导社会资金及闲置房屋用于社团组织建设，资产总规模完成1800万元，其中房屋建设总面积8800多平方米；各种服装、道具、乐器等3000余件套；大型活动场地8处；共吸收农民会员2125人，其中正式党员120人。先后创建了农民乐团、本斋艺术剧院等五大艺术表演团体、两个书画院和一个文化产业基地，发展基层文化组织38个，举办了6次农民书画交流展，出版《农民艺术家通讯》会刊12期，会员们自编自演文艺节目400多个，义务演出200余场，在中央、省、市、县电视台播出节目18期，内容涉及秧歌、舞蹈、评书、戏曲、书画等多个艺术门类，有十余名创作骨干加入了省市乃至国家级艺术家协会，党总支和广大党员发挥先锋模范带头作用，热心为社团和会员办实事、办好事，努力做好服务会员、服务政府、服务社会，在群众中有了较高的威信和良好的形象，为推动献县文化大发展大繁荣谱写出了创先争优活动的新篇章。

一、筑坚强堡垒，增强班子凝聚力和战斗力

党总支按照“五个好”要求，通过专题讲座、媒体宣传、会员论坛等形式，引导广大党员把思想和行动统一到中央精神上来。创新活动载体，拓展服务领域和服务内容，打造一批会员广泛认可、社会影响较大的党建品牌。

一是成立了领导和工作机构。成立了由党总支书记任组长、副书记任副组长的创先争优活动领导小组，抽调精干力量组建活动办公室，加强活动的具体指导；各文艺团体确定1名信息员，及时总结和反映活动中的新思路、新举措和新进展全力保障活动有序推进。

二是制定“创先争优”活动规划。确定活动的指导思想和目标，基本内容和要求，活动方式，评比条件、方法和奖励办法以及活动的组织领导措施等。围绕社团特色拟活动主题，设计活动方案，做到了“电视有音像、网上有图文、报纸有信息、道旁有标语”。目前，协会党总支共召开动员会3次，组织开展宣讲68场，受众达1.5万余人次。

三是制定评比表彰办法。党总支颁发了《献县农民艺术家协会党总支开展“创先争优”活动评比表彰办法》，采取自下而上，民主评选，集中审议的方法，评选先进基层党支部和优秀共产党员，“七一”进行表彰。确保了活动有抓手，创先争优活动扎实深入开展，并取得实实在在的效果。

二、树先锋形象，激发党员创先争优热情

在广大党员中，按照“五带头”要求，坚持围绕中心、服务会员、立足本职、务求实效，在日常工作生活和重大活动彰显党员先进性。通过党员个人承诺、社团集体承诺等方式，推动协会各项工作开展。坚持一流工作标准，把党的先进性转化为爱岗敬业、履职尽责的实际成效。

一是开展对标活动。严格遵守法律法规，做到依法办会。把各项法律法规要求转化为个人的自觉行动，感召和带动身边群众在推动社团科学发展的生动实践中扬正气、谋发展、促和谐。

二是加强业务培训。为全面提高党员的整体素质。协会多次举办各类讲座，请专家学者授课，鼓励创精品工程，积极开展法制教育，先后举办多期法律法规讲座，引导会员学法、知法、守法、用法，提高依法经营、以法维权的自觉性。

三是组建党员志愿服务队。引导广大党员在岗位建功。争当爱岗标兵、敬业模范、奉献表率、服务先锋”为内容的“四岗四强四争”活动，截止目前，党员志愿服务队已开展科普文化、专业技能服务等活动65场，发放宣传资料3000余份，受益群众达5000余人。

三、促科学发展，推动社团工作再上新水平坚持把创先争优活动与中心工作、队伍建设和本职岗位相结合，使创先争优活动融入党的建设实践、融入文化工作实际。围绕“为人民群众提供优秀的精神文化产品和高水平的文化服务” 的工作中心，通过开展岗位练兵、技能比武等活动，引导艺术院团演职人员在争创一流工作业绩上创先争优。

一是完善党建工作体制。加强党组织建设作为开展创先争优活动的重要目标和保证，注重创新党建管理体制机制。完善协会党总支、党支部和党小组三级管理体制，通过建立党建联络站、选派兼职党建指导员等形式，扩大党组织覆盖面。

二是注重搞好工作结合。把开展创先争优活动与中心工作相结合，为完成中心工作提供动力和保证。把创先争优活动与加强社会组织日常管理相结合，健全完善内部管理、诚信自律、信息公开等制度；把党建工作和创先争优活动作为社会组织评估工作的一项重要内容。

三是总结表彰，宣传典型。党总支收集整理了一批优秀共产党员、优秀党务工作者的先进事迹，编印了《社团先锋》一书，：“七一”下发全体党员。七一前，还要表彰一批创先争优活动先进个人和党支部。坚持“推身边优秀、评身边典型、学身边先进”让身边典型说话，用他们的先进事迹去激励、感召和带动身边的人，起到“拨亮一盏灯、影响一大片”的引领和示范效果，营造比、学、赶、超先进的浓厚氛围。

总之，先是一种理念，优是一种习惯，创先争优就是在一种先进的理念引导下养成一种良好习惯的过程。一个人有了先进的理念和良好的习惯，一定能成为品质超群的人；一个单位拥有了这样的人，必定是个先进的单位；一个政党拥有了这样的一群人，必定是一个伟大的党。如果我们每一位党员在这五个带头上“优”了，我们社团党组织必定是一个卓越的群体！

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。党建为协会的发展插上了腾飞的翅膀。我们坚信，在县委县政府及职能部门的正确领导下，协会全体党员以更加饱满的热情，更加昂扬的斗志投入到新时期的建设中去，创造更加辉煌的成绩，协会的明天一定会更加美好。

献县农民艺术家协会党总支

创先争优树旗帜

魏洪浩 王君

献县农民艺术家协会成立于2010年3月31日，现有农民会员8000余人，是我县传播乡村文明的一支重要生力军。由于成绩突出，协会党总支被河北省社会组织创先争优活动指导组授予“优胜红旗单位”荣誉称号，县农民艺术家协会主席、党总支副书记周宝生被评为“党员模范之星”先进个人，成为全省15000个社会组织600多万个会员的标杆旗帜。

一、明确宗旨，强化领导班子建设

献县农民艺术家协会是一个以农民群众为基础、以文化传播为载体、以娱乐百姓、教育人民、协助政府、服务社会为宗旨的自治组织。“班子硬协会兴，班子软协会衰”，县农民艺术家协会党总支书记王君、副书记周宝生带领下的领导班子团结进取、创新思维、强化管理，不断吸纳优秀个人和先进群体，扩大群众基础，壮大队伍实力，不断推动协会向规模化、品牌化和特色化方向发展。

二、加强党建，完善各级组织管理

县农民艺术家协会以创先争优活动为契机，成立了创先争优活动领导小组，完善了党总支、党支部、党小组三级管理机制，扩大了党组织覆盖面。并积极引导文化带头人和文化热心人投身于社会组织建设，建起了县级协会、乡级艺术团、村级民乐队三级网络。在文化宣传方面，创办了《农民艺术家通讯》，目前已出版22期，不断引领和推动创先争优活动向深层次高水平发展。

三、创新载体，发挥寓教于乐功能

县农民艺术家协会以乡村为舞台，以发生在自己身边的事为创作素材，以朴实的语言、生动活泼的形式，宣传党的路线方针政策，宣传新农村建设的成就，宣传社会主义新人新事新风尚，送文化下基层，送欢乐进农家，在艺术生产和服务人民群众中创先争优。今年，协会举办了全县新农村书画作品展，首届献县农民文化艺术节，38名会员走进中央电视台拍摄《跟我学》节目，隆重举行“周年庆典”活动，建党90周年全会52名代表宣誓西柏坡，“唱响红歌颂党恩”，献县农民艺术家“百团大赛”庆国庆等一系列较有影响的重大活动，在解决社会问题，满足社会需求，创造社会价值，促进社会进步，构建社会和谐中做出了突出贡献。

献县借创先争优东风扬文化建设大旗

2011年，献县创先争优活动领导小组联合县委组织部、县委宣传部、县广电局、县电视台等多个单位，在文化阵地建设、文化服务方式和文化品牌宣传方面，创新服务载体，强化服务理念，不断提升文化工作水平。

一、在夯实文化阵地建设上创先争优

一是电视台开辟专栏动态报道我县创先争优活动进展情况。县直及乡镇一把手共计85人在电视台《创先争优认责承诺》专栏公开做出承诺；电视台《创先争优典型播报》栏目先后专访我县先进基层党组织12个，优秀个人23名，充分营造了全县创先争优的浓厚氛围。二是积极开展“文化工程”建设。47个县直单位建起了集文化与体育为一体的综合活动室，18个乡镇完成了综合文化站建设，82个行政村建成农村“文化书屋”，图书藏有量达22万册。各基层党委通过创新图书管理模式，增加图书藏有量、强化图书实用功能，最大程度满足基层群众文化需求，服务百姓生产生活。

二、在创新文化服务方式上创先争优 一是举办了大型文化下乡演出活动—

魅力乡村行，目前已在河街镇、临河乡、陌南乡、商林乡、郭庄乡、西城乡、小平王乡成功演出7场，现场观众达6000余人，并在县电视台逐期播放，深受百姓喜爱。二是由县广电局牵头，筹措180万元资金推动农村数字电视安装工程，将清晰的数字电视节目送进千家万户。三是献县农民艺术家协会开展了“送文化下基层，送欢乐进农家”活动，在艺术生产和服务人民群众中创先争优。今年，该协会举办了全县新农村书画作品展，首届献县农民文化艺术节，38名会员走进中央电视台拍摄《跟我学》节目，隆重举行周年庆典活动，建党90周年全会52名代表宣誓西柏坡，“唱响红歌颂党恩”全县文艺汇演等一系列较有影响的重大活动，充分发挥文化引导社会，教育人民，推动发展的功能。

三、在打造文化品牌上创先争优

县文化旅游部门立足县域实情，深入挖掘、整合、开发献县的历史、文化和自然风光资源，投资150万元开展滨河景观公园、献县**建设，满足群众文化需求。全面打响全国爱国主义教育基地—马本斋纪念馆的文化旅游品牌、充分挖掘单桥文化遗址历史资源，不断优化文化产业结构，延伸文化产业链条，繁荣文化旅游产业市场，力争实现社会效益和经济效益双丰收

社会组织在党旗下茁壮成长

中共献县农民艺术家协会党总支委员会

各位领导，各位专家和同志们，大家好!我来自“实事求是”的发源地，来自大汉献王刘德的家乡。我是献县农民艺术家协会党总支委员会书记王君。今天承蒙领导和同志们的抬爱，我协会被评为全省社会组织争先创优红旗单位，我感到无上的荣光。

在这里我没有突出的事迹供大家学习，也没有宝贵的经验与大家交流，只是在创先争优活动中的一些做法，向大家做一汇报，与大家共勉。

献县是一块古老而年轻的热土，总面积1191平方公里，人口60万人，我会共吸收农民会员3000余人，其中正式党员120人。全县平均不到200人中就有我们一名会员。会员中年龄最长者82岁，最小的仅6岁，我们是一个具有广泛代表性的公益性社会组织。

在创先争优活动中，中共献县农民艺术家协会党总支带领全体党员对标“双五三四”工程（即五个好、五带头；领导班子“四好”，党组织“四强”，共产党员 “四优”），推进党建，整合资源，探索出了一条将社会闲置资源转向社会组织发展的新路子。主要做法是：

一、党总支创新活动载体，引领发展

一是引导文化带头人和文化热心人投身于社会组织建设，建立起了县级协会、乡级民乐团、村级民乐队三级组织网络。

二是完善了党总支、党支部和党小组三级管理机制，扩大了党组织覆盖面，新建党支部5个。

三是党总支创办了《创先争优活动简报》和《农民艺术家通讯》。目前已经出版简报6期、通讯12期。

四是组建了志愿服务队。人称“义工社团”目前有600余人从事义工活动。

五、开通了央视网.农民电视台，宣传协会工作。

做到了“电视有音像、网络有图文、报刊有报道、活动有标语”。截止目前，协会党总支组织宣讲68场，受众达1.5万余人次。

今年4月24日，应中央电视台邀请，到北京拍摄《跟我学》节目，党总支组织38名农民演员走进央视，在社会上引起了强烈反响。

二、协会扎实工作找准位置、打造亮点。

社会转型期、矛盾凸显期，我们填补了“政府管不到，社会又需要”的空白，使我们有了广阔的发展空间。

一是承接了部分政府职能转移。今年3月完成了全县社会艺术人才和文艺团体统计工作。

二是促进社会和谐稳定。创建了“音乐医疗组合队”，创作《没有爹娘哪有咱》、《千万别让孩子懒》、《说夫妻》等二十多首歌曲，通过演唱，已有5名心理疾病患者和2名身体疾病患

者得到康复，解决了9对夫妻的家庭矛盾。蔡东“庄户剧团”成立后，利用文艺表演的形式管起了农民的家务事、村内事、不平事，被农民亲切地称作“文化管事团”。

三是向社会提供更多的公共服务和扶危济困。拍摄了3部专题片，呼吁全社会救助弱势群体，救助金达20多万元。

四是献县新农村文化工程和“社会组织发展示范园”项目稳步发展。

一年来，献县农民艺术家协会党总支努力在解决社会问题、满足社会需求、创造社会价值、促进社会进步、构建和谐社会中发挥积极作用。引导社会资金及闲置房屋用于社会组织建设，资产总规模完成1800万元，其中房屋建设总面积8800多平方米；各种服装、道具、乐器等3000余件套；大型活动场地8处；发展基层文化组织38个和近百支村级民乐队；自编自演自拍自导电视剧3部，会员们自编自演文艺节目400多个，义务演出200余场，在中央、省市县各级电视台播出节目18期，报刊网络报道300余篇，内容涉及秧歌、舞蹈、评书、戏曲、书画和电视剧等多个艺术门类，有十余名创作骨干加入了省市乃至国家级艺术家协会，逐步形成了一支“播种”乡村文明的生力军。

在创新发展上，协会党总支敢谋大思路、敢举大动作、敢迈大步伐，正在奋力拼搏实现“一年打基础、两年上水平、三年大变样”的奋斗目标。我们坚信，在省厅领导的关怀下，在市局领导的亲自指导下，在县局领导的直接领导下，协会全体党员以更加饱满的热情，更加昂扬的斗志投入到社会组织创新发展的工作中去，创造更加辉煌的成绩，社会组织建设发展的明天一定会更加美好。

以上是我们在创先争优活动中的一些做法，不妥之处，还望各位领导、专家和同志们批评指正。

谢谢大家！

刘国清主持召开全县文化工作座谈会

12月14日，县委常委、宣传部部长刘国清主持召开全县文化工作座谈会。邀请文化界专家、基层文化工作者、文化工作管理人员代表进行座谈，大家围绕着挖掘献王文化，弘扬求是精神，把献县打造成中华传统文化教育基地等内容展

开了讨论。认真分析了我县文化工作现状，客观面对存在的问题，为下一步更好地推进文化事业繁荣发展建言献策。

座谈会上，曾担任过县人大常委会副主任的朱惠民先生说，孔子是当今圣人，孟子也称为亚圣，献王曾被称为“翼圣”，这是历史对献王刘德一个很高的评价；县政协副主席王占芳说，我们要应从《探索与发现》和《百家讲坛》上制作播出几期节目，来扩大献王在全国的影响；曾担任过宣传部领导的张连春先生讲，如果说孔子、孟子他们在原先诸子百家的基础上，创造了儒文化。那么，没有献王刘德，大家就不可能见到现在真正的儒文化，也可能是面目全非的儒文化；李顺成、李建良、高良刚、于万复、申士谦、魏广龙、白国亮、郭凤台等十几位与会专家和研究人员分别从各自的不同角度发了言。同时，对我县儒家文化的再生地，实事求是的发源地，金丝小枣的原产地，东西文化的融合地“四地文化”外宣工作提出了意见和建议。

在认真听取发言后，刘国清指出，儒文化历经两千多年而不衰，它必将能为时代所服务，如果他不能为时代服务，那么，在传承上肯定会出问题。今天，县委县政府把挖掘献王文化，弘扬传统文化，打造中华传统文化教育基地和独具特色的文化产业体系，提升到了一个促进献县发展，提升全民素质建设的高度来抓，这是一个庞大的系统工程。要想完成这样一个庞大的系统工程，首先，我们要借助高层智囊，学术界专家来谋划制定一个中长期文化产业发展规划。计划明年请相关专家学者搞一次全国性的献王文化研讨会，要从理论上站领制高点；其次，就是广泛收集献王和与献王相关的各种史料，包括一些民间传说，提供给对汉文化有研究的剧作家们编写电视连续剧，通过大众媒体来达到对献王文化的宣传与弘扬；第三，从献王文化及其发展传承中，来提炼“献县精神”。献王文化是“献县文化”的组成部分，献县人杰地灵，名人辈出，都与献县的文化传承和发展息息相关，我们从这些文化的传承脉搏中，来提炼、来凝神聚力，来提气鼓劲。

刘国清强调，抓好献王文化研究，着重从九个方面进行探讨。一是献王刘德在中国儒家典籍收集、整理，儒家文化的传承发扬中的历史功绩及历史地位；二是献王文化对河间国发展传承的影响及对西汉政治文化科技的影响；三是历代名人名家对献王刘德的评价；四是刘德墓的考古，以刘德墓为代表的两汉王陵区考古规划等；五是刘德的治国理念；六是历代对献王刘德的祭拜及祭拜形式等；七是民间传说；八是献王的门人弟子的著述；九是献王文化对献县历史名人的影响。

会上还将2012年宣传思想工作征求了大家的意见和建议。

（宣传部 王君）

第三篇：百舸争流千帆竞---采油六厂井下作业大队“比学赶帮超”活动小记

百舸争流千帆竞

----采油六厂井下作业大队“比学赶帮超”活动小记

井下作业大队现有工人292名，党员94名，拥有7个小修作业队和1个大修作业队。承担着黄河南油区近400口油气水井的井下作业任务。在今年开展的‚比学赶帮超‛活动中，党员干部带头、全员参与，深入开展‚建标、对标、追标、创标‛工作，激发广大干部职工‚见红旗就扛、有第一就争‛的竞赛热情，充分发扬作业人特别能吃苦、特别能战斗的优良传统，百里油区，涌现出了许多动人的故事……

‚金‛字号队伍的较量

‚作业四队就是今年我大队‘比学赶帮超’的一面红旗，希望各队都以四队为榜样，比不足、学本领、超水平，勇夺红旗！‛大队长宋少良同志在召集大队党员干部‚比学赶帮超‛活动宣贯动员大会上对基层队的指挥官发出了战斗的号召。此时作业五队队长赵凯欲言又止，只是目光炯炯的看着四队队长，然后有力的点了点头。作业四队是2009年中原油田金牌队、中石化金牌队，双金在手笑傲群雄。作业五队是2009年中原油田金牌队、中石化银牌队。成绩永远只代表过去，一个点头标志着两支‚金‛字号队伍 ‚比学赶帮超‛的正式开始。

井下作业是高危行业，安全生产是井下作业重中之重，作业四队一开始提出了生产中‚两严两细四落实‛ 工作法，把安全工作的重点落实到预防上，从点滴做起，在管理内容

1上做到不留死角，不留盲区；作业五队则是全面而又创新的执行‚211工作法‛，积极剖析整改存在的问题，很快以近乎完美的井场标准化和安全标准化被树立为大队安全生产标兵，带动了大队各基层队全面落实‚211工作法‛和现场安全‚三标‛的工作进展。

降本增效是大队今年精细化管理的重要考核指标，也是‚比学赶帮超‛一项重要内容。作业五队在生产中坚持人人参与经营管理，坚持每月考核一次，奖优罚劣，调动了职工积极性，全队形成了人人处处节约成本的意识。发扬艰苦创业和自力更生的精神开展修旧利废活动，维修液压钳主钳5台、底钳4台、油管吊卡4个、油管管钳15把，又在大队机动组的配合下，自己动手维修联合作业机液压缸密封垫等，在全队职工中活动开展以来共修旧利废节约成本10.5万元。被大队评为降本增效的学习对象，大队也通过有效的宣传教育，使大队干部职工能够从日常生产做起，节约一米铁丝，节约一升柴油，人人崇尚简朴节约，在全大队形成‚浪费可耻、节约光荣‛的良好风尚。

作业四队以生产速度快被大家称为‚作业雄狮‛，在此次活动中，更是优化施工方案，技术交底到班组，杜绝无效工序造成的浪费，集中力量，在保证施工安全和质量的前提下，10月15号，创造了40个小时交一口泵挂1900米的检泵井作业记录，优质快速的施工让老对手作业五队也由衷竖

起大拇指！这也是大队目前最快的检泵施工记录，同时也激励着其它队伍朝着这个目标更快更好的努力。很快在全大队掀起了一轮‚比质量、比安全、比速度、赛水平‛的夺油上产竞赛的热潮。

争创一流的‚29岁‛作业班组

作业二队作业二班由班长徐强、班员董晓宁、宋相坤、宋善增、王兵兵等5人组成，平均年龄29岁。曾经是该队平均年龄最小的班组和最擅长打硬仗的‚猛男”班组。随着其他班组新工人的增加，他们慢慢脱掉了‚平均年龄最小班组‛的帽子，但工作状态和业绩似乎也随之慢慢下降。‚比学赶帮超‛活动一开始，班长徐强看到兄弟班组纷纷超过了自己，就代表全班主动向对领导表示，要振奋精神，争创一流业绩，用实际行动夺回失去的荣誉。

一流的业绩来自一流的标准，标准就是标杆，就是赶超的方向和动力。为此，他们把生产进度的标准瞄准了作业三班，全班立下了‚超越29根‛的目标，就是施工基本相同、保证安全质量前提下，起下管杆至少超过三班29根以上，以工作量的积累来赢取业绩的超越。在现场施工中，他们则坚持以严格执行施工设计为标准。马11-132井下杆施工中，由于该井抽油杆接箍腐蚀比较严重，需要更换187个，换接箍工作繁琐、累人，如果有一个接箍未能更换就有可能造成抽油杆短期内接箍腐蚀断。他们以高度责任心对坏接箍逐一

认真更换，当被换下来的187个抽油杆坏接箍交给作业监督时，受到了作业监督的高度评价。

一流的业绩同样来自饱满的工作热情。马62-2井是设计要求注110米灰柱进行封井，共需水泥两吨多，属于大型注灰施工，一般都有专业的固井队伍来干，经过和上产组结合，决定由人工拌灰施工。10月31日，作业二班担负起了该井的注灰施工任务。首先做施工前的各项准备工作：安装井口、摆放好灰罐和相关车辆、连接管线等。中午一点，水泥送到井上，徐强就带头上车卸水泥，当四十多袋水泥卸完并整齐的摆在灰罐旁边时，大家已是大汗淋漓。但大家都顾不上休息，便立即按计划进行分工，抬水泥的、割水泥袋的、搅拌的有条不紊的按照施工步骤进行着。经过一个多小时的奋战终于顺利成功完成了注灰施工，此时全班的五人个个都是灰头土脸，但每个人都满面笑容，都为节约了注灰成本和加快了施工进度为感到由衷的高兴和自豪。

通过短短几个月的努力，作业二班工作量和质量考核均在全队第一名，重新扛上了久违的红旗，也通过‚比学赶帮超‛活动找回了班组的自信，让班组重新充满了激情和活力。

身先士卒的党支部书记

冬天的夜晚寂静而寒冷。而在桥50-3的大修机4米多高的操作平台上，一位工人师傅正全神贯注动作娴熟地操作液压钳起立柱，他就是大修队党支部书记董文桐同志，一个扎根作业一线26年的老作业工，一个身先士卒的党支部书

记。11月16日，桥50-3井进入到了施工完井前的最后一个工序，为了按计划拿下该井，该队支部书记带领作业二班人员上井，和该班全体人员一起站井口、下立柱、甩单根，在施工中董文桐同志亲自操作液压钳，遇到钻杆紧的时候，就轮大锤砸榔头，在他的感染下，该班全体人员工作积极性高涨，顽强拼搏，克服诸多困难，到午夜零点，一鼓作气将井里的210个单根全部甩完，稍作休息后，董文桐又带领该班全体同志撤掉二层平台护栏、放喷管线、推出地锚、做好搬家前的所有准备工作，为第二天准点搬家奠定了基础。

‚轻伤不下火线‛

潘多山是作业五队一名年轻普通劳务工，以前他上班不及时、工作不努力是让队领导比较头疼事。‚比学赶帮超‛活动开展以来，在全大队‚学先进、比先进‛的氛围中，看到周围的同事都积极投入活动当中，渐渐的，潘多山让领导感到意外的事情越来越多了：上班能按时到了，从总是最后一个换完工衣到第一个来换好工衣等送班车，井上干活主动站到最脏最累的岗位上……十月下旬，他耳朵后面长了个粉刺瘤，疼得他脖子都直不起来，戴安全帽对他来说非常的痛苦，但他每个班都是歪着脖子坚持上井。后来手术后耳朵还是肿着，伤口里边更是填着消炎用的纱布，手术后第三天，他就和往常一样，早早的来到队上换好衣服，准备上井的东西，到了井上干活还是和往常一样生龙活虎，从来没有说过‚我伤口疼，让我先歇一会儿‛这样的竦话。让人真切的感到潘多山改变了，变得坚强了、成熟了、成为真正的男子汉

了。

就是这些可爱的工人，负责的基层干部，在这次‚比学赶帮超‛活动中，取得了一个又一个胜利的消息。

第四篇：1.百舸争流千帆竞 峥嵘税月奋勇先--南川区国税局党组先进材料

百舸争流千帆竞 峥嵘税月奋勇先

——中共重庆市南川区国税局党组创先争优先进事迹材料

中共重庆市南川区国家税务局党组始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，紧扣组织收入这根主弦，坚持“以制度促党建、以党建促税收”和“带好队、收好税、服好务”的工作思路，扎实推进创先争优活动的开展，在组织收入、队伍素质、党的建设、税务文化各方面均取得了骄人的成绩，为服务地方经济又好又快发展作出了积极贡献。

强化征管 争创一流业绩

近年来，区局党组始终坚持“聚财为国、执法为民”的税收工作宗旨，以强化“六基”建设为抓手，以完善税收管理员制度为载体，不断完善征管体制，切实加强税收征管。一是紧紧围绕税源抓管理，稳步建立税源监控、税收分析、纳税评估和税务稽查“四轮共驱”机制，全面提升征管质量。2010年累计实现税收收入33144万元，占市局计划任务103.90%，同比增收3327万元，增长11.16%。二是坚持局领导、科所长联系重点企业制度。2010年共召开5次收入分析专题会议，51户重点税源企业入库税收达21365万元，占税收总收入64.46%。三是加大税收稽查和纳税评估工作力度。2010年共检查税务案件104件，查补共计655万元，查处立

夯实基础 构筑一流堡垒

南川区局在职职工123人，其中党员89名，占比达72.4%。为充分发挥基层党组织战斗堡垒和党员干部先锋模范作用，区党组坚持以改革创新精神加强党的建设，不断探索党建工作新方式、新途径。结合税收工作实际，扎实开展了一系列主题教育。一是大力开展密切联系群众“三项活动”。区局机关在在职干部、2008年以来新招录公务员、新提拔干部共46人，前往对口帮扶村开展了“三进三同”活动，并“结穷亲”40户，撰写了46篇党性分析材料、46篇整村脱贫计划，期间共投入1.9万元帮助穷亲解决生活、农产实际困难。二是扎实开展创先争优暨“一讲二评三公示”活动。严格按照公开承诺、积极争创、领导点评、群众评议、组织考核、评选表彰六个环节深入开展，注重挖掘活动中涌现出的先进典型，建立了创先争优系列报道专栏，就涌现出的2个先进单位、2名先进人物先后予以了报道，其中青年干部宋鹏先进事迹（《忠孝丹心演绎平凡人生》）被市局创先争优活动简报采用报道。三是加强同地方党委的沟通与合作。2010年，副局长沈勇同志担任由30个上管部门组成的党建协作小组组长，组织开展了一次示范党课，一次党建工作交流会，一次参观学习会，建立起党建合作、长效帮扶、业务交流、资源共享四个机制，得到了区直机关工委的高度肯定。同时，在12371党建平台的日常维护中，安排专人负责，实现了六项考核指标持续100%的采集率，此项工作在南

庆直辖10年精神文明创建工作先进单位”、“重庆市学法用法示范机关”，“重庆市第七届职工职业道德建设先进单位”、重庆市国税系统连续三年“党风廉政建设先进单位”、“南川区党建工作先进单位”等殊荣。

第五篇：浅谈小学体育教育教学经验

浅谈小学体育教育教学经验

体育教学中如何渗透德育教育

德育教育不是形成一种知识体系，而是要形成一种道德信念以及与此相适应的行为方式、生活方式，即让学生过一种好的健康的生活。为此，在体育教学中落实德育教育，首先要把德育知识的学习转移到自我判断、自我选择、自我教育等品德能力培养的轨道上来，避免品德评价的盲目性，充分发挥学生主体作用。其次，要实现德育教育由强制性向民主性转变，充分利用体育教学相对动态的课堂环境，通过师生、学生之间、民主、平等的交流与合作，智慧地把学生引向既定目标，启发学生进行自我教育和自我评价，培养学生的自我道德判断能力、道德行为选择能力和抑制不良影响的“免疫能力”。这种自育的能力养成，有助于学生走出校门后也能适应社会的变化。这样才能使体育教学中的德育教育真正实现由灌输性向实践性转变，通过学生的亲自参与实践，使学生形成知行统一的良好人格。例如，在体育课的耐久跑或跨栏跑中，常有学生摔倒后立即爬起继续参加练习的生动事例，教师应及时给予恰当的鼓励与表扬，这样其他同学也会深受鼓舞和感动，对培养学生道德自育能力以及勇敢顽强、拼搏进取、为班级集体争光的精神是很有作用的。又如，体操中的保护与帮助可培养学生关心他人、团结协作的优良品质；队列队形的练习可以培养学生组织纪律性和朝气

1蓬勃的精神面貌；值日生轮流借还体育器材和整理场地，可以培养他们热爱集体、热爱公益劳动和爱护公物，并逐步学会对自己的行为负责的良好品质。

处理好德育教育中“形”与“质”的关系，在体育教学中渗透德育教育时一定要摒弃形式主义，摒弃理论空话与教条，认清新时期德育教育的基本问题，不能夸大或只做表面文章。在这里，有必要再提一下体育教师的道德人格问题，因为它决定着教师以身作则，以身立教。由于体育教学的特殊性，与其它学科教师相比，体育教师与学生之间更存在着一种“亲密性”，在这种“亲密接触”中，体育教师可能比其他教师更多一份人格暗示与辐射。因此，体育教师要以自己语言的优美、行为的文雅、生活的朴实、衣着的整洁、态度的积极、思想的进步和作风的正派，给学生以耳濡目染。所以，体育教师首先应具有希望在学生身上建构起来的普通公民道德，还必须率先修养希望学生们在体育教学过程中养成的一些特有的良好品质（如尊重他人、公平竞争、敢于争先、民主、果敢等）。“身正为师，学高为范”，教师必须实事求是，脚踏实地地去完善自己。可以说，当体育教学中的“育”与教师人格不一致时，真正起到有效性教育作用的只能是在言传身教中的教师的道德修养，而不是“育”。最后，在宣扬与实现“快乐体育”的同时，在体育教学中落实德育教育也完全可以使其成为一种“愉快德育”，成为一种乐于

接受的德育，一种让学生个性尽情舒展的德育，一种能促使学生健康人格可持续发展的德育。

2011—2012年小学体育教师上学期教

育教学论文

———勐海县勐遮镇中心小学教师孙云川

2012年1月

在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。

一、创设情景，激发情感。

人 的情感总是在一定的情境中产生的，创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇 心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的重要条件。比如在一节前滚翻教学中这样讲到，孩子们，今天我们来看天。孩子们一听这有什么希 奇的，都仰头望着天空。这时老师又说了，只不过今天我们看天的方式有点特别。这下强烈的好奇心可把孩子们吸引住了。怎样看天呢，老师说，我们从胯下看，谁 能双手着垫翻过去，并能看到天，谁就是这节课的英雄。听了老师的讲述，学生们个个欲试，谁也不甘落后。因此，激发学生的体育兴趣，创设情景满足他们的学习愿望，发挥他们创造性学习，为终身奠定快乐体育培养良好的思想道德品质。

二、让音乐走进课堂，促进体育教学氛围

体 育课是单调的、重复的练习来锻炼身体的，这是很多人给体育课下的定义。在这里我要对大家说，体育的锻炼可以不这样的。在体育课上我们仍然有美的享受。这就 是让音乐走进课堂。比如：随着教师的讲解、示范，播放轻音乐，在学生练习过程中配播儿童轻快乐曲，在体育课结束部分用音乐舞蹈的形式来结束课程。这样除了 增加课堂的愉快气氛外，还能减轻学生运动的疲劳和提高学生对体育课的兴趣。这不仅是优质体育课的需要，也是未来体育课的需要。因此，针对体育活动的单调乏 味，教师一定要创设欢乐轻松的教学氛围，调动学生锻炼的积极性，让他们以最佳的心理状态进行各种活动，寓教于乐。

三、体育游戏化，增加体育教学兴趣感

很 多人认为体育课应该是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习。其实根据儿童的生理特点和心理特点，游戏才是他们的乐园。如果体育课的教学机械而无生命力的话，学 生是不会感兴趣的，是枯燥乏味而又令人厌烦的。自古以来教师被喻为“辛勤的园丁”，而学生则是是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花。在体育课中只 要你稍加留意就会发现有些花“无精打采”。他们的“无精打采”也正是因为体育课的枯燥乏味，机械的反复练习。这时，我们只要多

费心思尽量用游戏的手段来提 高兴趣，使课变得生动多姿，学生听起来就会有滋有味，动起来也会生龙活虎。

四、师生共同参与活动提高体育教学积极性

体 育教学是双向多边，复杂的活动。体育教师掌握着教学方向、进度和内容。在体育课中即使有了轻松愉快的音乐和丰富有趣的游戏，教师不参与活动，只是让学生活 动，这样的游戏毫无生机，学生玩一会儿就毫无兴趣，我就经常和孩子们一起活动，效果非常理想。因此，师生共同参与活动是学生快乐体育的桥梁。传统的体育理 论认为师生之间是命令与服从。教师神情严肃，不容质疑。这样学生言听计从，根本就谈不上快乐而言，快乐体育就是要建立师生之间和谐协调平等的关系。

五、不断提高业务水平加强体育教学巩固性一个好的体育老师不能只上一节好的体育课，要随时让学生体验上体育课的乐趣，每堂课都有新感受，喜欢上体育课。第一次上课做《老鹰捉小鸡》的游戏学生会很 感兴趣，第二次也许也很感兴趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社会在进步，教育教学在创新，依旧是原来的知识和方法学生学久了会感到疲倦，厌烦。只 有不断提高教师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使快乐体育真正快乐起来。