大常小学标准化汇报材料

第一篇：大常小学标准化汇报材料

大常小学创建标准化学校

工作情况汇报材料

一、学校总体情况

1、办学指导思想和总体目标：

以邓小平“三个面向”和江泽民“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以博爱诚信、知心合一”为校训，努力实施素质教育，把教会学生“做人”放在重要位置，全面贯彻“一切为了孩子，为了孩子的一切，让每个孩子都成功”的办学宗旨。教风为：博学、多思、教书育人。学风为：勤学好问、求异多思。遵循“面向全体，因材施教，分类指导，整体推进”的教学原则。运用科学与民主的思想和方法，依法治校，以德立校，科研兴校，建立严格、科学、规范、开放的高效率的运行机制，建构适合学生个性发展和终身发展的教育教学体系，培养适应知识经济和信息时代要求的创新型人才，形成了团结、求实、开拓、创新的良好风气。

办学理念：为学校可持续发展创造条件，为学生终生发展奠定基础。

2、学校基本情况

大常中心小学是清徐县河东地区乡村小学中历史悠久成绩显著的学校之一。建于20世纪初，至今已有百年的历史。2010年10月新教学大楼竣工剪彩并投入使用。学校占地15800余平方米，建筑面积1702平方米，生均占地面积79平方米，生均建筑面积8.5平方米，除标准教室外，还设有微机室、科学实验室、仪器室、音乐室、音乐器材室、舞蹈室、美术室、综合实践活动室、图书室、学生阅览室、保健室、心理咨询室、体育室、体育器材室等，为了给学生提供一个活动和锻炼的良好场所，今年10月份又投资10万余元修建了操场和围墙，使学校拥有了100米直跑道和200米环形跑道，两个篮球场和两个室外乒乓球台，体育器械区等，使学校操场更加规范化，运动场面积达13000平方米。

大常中心小学现有教学班6个，学生200人，教师14人，青年教师占71%，大专以上学历占86%，中级职称的教师占50％是一支师德好、起点高、一专多能的充满活力的教师队伍。

二、标准化学校建设情况：

多年来，我校始终坚持依法治教，深化改革，确保投入，强化管理，教育事业取得了长足发展。教育技术装备是教育和谐发展的重要保证，随着全县教育基础设施的不断完善，县委、县政府、县教育局着眼发展，科学规划，加大投入，分类推进，我校体育器材配备逐步完善；教育信息化建设实现了跨越式发展；图书室建设得到进一步充实提高；音乐、美术、综合实践和卫生器材的配备也有所突破。截止目前，我校基本符合省标准化建设的要求，为教育事业健康推进、和谐发展起到了重要的作用。

在稳步推进学校标准化建设发展的进程中，我校主要抓了以下几个方面的工作：

1、从提高认识入手，科学规划教育技术装备工作 教材、教师和装备作为教育的三大物质支柱，是教育教学活动开展的必要条件。结合我校教育技术装备工作实际，科学规划了教育技术装备的发展思路，在结合配备标准、结合教学实际、结合基础教育课程改革的原则下，按各项建设要求制定了分步实施和达标计划。近年来，共计投资20余万元配备了各种仪器设备。

2、从规范制度入手，逐步完善教育技术装备管理机制

首先是规范各种教学仪器设备的总帐、明细帐，充实了各种管理制度。健全了实验教学、音体美、综合实践、信息技术、健康教育等档案。其次是对仪器管理人员、图书管理员和各类器材管理人员进行了岗位培训。积极参加市、县的各类培训活动，各类管理员素质有了明显提高。第三是强化了仪器管理要求。必须做到仪器定柜、定层、定位分类存放，有定柜、定位标签，存放科学、规范、合理、安全；仪器完好率达到95%以上；各室做到整齐、清洁、美观。对易燃、易爆、易腐蚀、剧毒等药品的存放有专柜，同时确定专人管理。第四是加大了教科研力度。根据基础教育课程改革的需要，开展了校本教研活动。针对课堂教学、设备使用、评价制度等诸多环节充分展开分析、研究，通过公开课、示范课加强论证。采取走出去、请进来的方法互通有无、取长补短，几年来有80多篇论文获得省市级奖励。

3、加大教育技术装备的配备及使用：（1）、各专用教室的基本配备情况

A、教学仪器设备：实验室面积50平方米，仪器室面积18平方米，准备室面积18平方米，仪器品种227种，数量为2816件。

B、信息技术及电教设备：计算机教室54平方米，计算机10台。多媒体专用教室一个，多媒体进普通班级1个。远程教育接收室、演播室各一个。班班配备录音机、投影仪。常规电教器材11种，34件。

C、图书室装备：管理员办公室18平方米，藏书室面积54平方米，学生阅览室54平方米，共藏书4000余册，生均20册，报刊杂志40余种。

D、体育技术装备：学校有100米直跑道和300米环形跑道，两个篮球场，四个室外乒乓球台，体育器材54种，701件。器材室面积36平方米。

E、美术技术装备：美术教室面积54平方米，器材品种25种，251件。F、音乐技术装备：音乐教室面积54平方米，器材室面积36平方米，器材品种33种，255件，舞蹈室面积54平方米。

G、卫生器械与设备：器材室面积18平方米，器材品种43种，75件，卫生室18平方米，心理咨询室18平方米。

H、综合实践课装备：专用教室54平方米，器材品种45 种，225件。有教材，有活动基地。

(2)、教育技术装备的使用情况：

A、各专用教室在教育教学中发挥了极大的辅助作用，使用情况良好。B、各专用教室制度齐全，档案材料完善。C、防火防盗措施到位，设备齐全。

三、素质教育实施情况

1、领导班子建设：

我校能全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展统领学校工作全局，以现代化办学为理念，实行民主管理，坚持以人为本，推动素质教育的全面落实，促进学生的全面发展。

学校实行校长负责制，班子分工明确。学校少先队组织，能充分发挥民主管理和少先队先锋模范作用。学校下设教导处、职责分工明确，都能出色完成本职任务。我校健全了校长办公会制度，对学校的重大事项能做到研究及时，工作迅速。领导班子制定了任期目标，修订和完善了学校的章程，学校建立了校务公开制度，对学校的开支，收费标准和文件，教师评优晋级指标、师生出勤情况、卫生评比结果情况等按照程序及相关的规定进行公示。

实行岗位责任制。各组、各班都建立了岗位责任制和岗位责任追究制，各室都有明确的分工和责任人。学校制定了教师绩效考核制度，建立了业务考核制度，完善了教职工绩效工资的激励制度。

2、教师队伍建设：

办学过程中，学校领导深知要提高办学质量，首先要提高教师的素质。学校利用各种机会大力培养青年教师，努力使他们做到思想正、作风硬、业务强。近年来，学校教师中2人获市课改先进个人称号；1人获市教学能手称号，4人获“市高水平骨干教师”称号；2人获“县教学能手” 荣誉称号。

3、教育教学观念的转变：

一是确定以学生为中心的观念，努力创设适合学生成长的教学思想，二是个性化教育观念，承认学生的差异是客观存在的，不能凡事一刀切齐。每个学生都能在不同的方面，不同的程度取得成功，失败是成功之母，成功的体验才是兴趣的源泉。三是全面的人才观，即学生应在思想道德、科学文化、身心健康、劳动技能、艺术修养诸方面都得到发展。四是建立新型的师生关系，师生在人格上是平等的，应相互尊重、相互信任，教师应学会欣赏自己的学生。和谐融洽的师生关系可以拉近师生的距离，使学习动机由单纯的认知需要上升为情感需要，使教师的工作动机由职业需要上升为职责需要。

在课堂教学改革上，我们始终把课堂作为实施素质教育，提高教育教学质量的主阵地、主渠道，学习借鉴外地先进教学经验并结合我校实际深入持久地开展各个层次的课堂教学研讨。纠正了“注入式、一言堂”式的陈旧教法。我校建立健全了各项教学制度，教研制度，校长经常深入教学第一线，具体指导工作，深入课堂观课、议课，参加教研活动。课堂教学突出了“四个结合”即：学生的主体作用与教师的主导作用的有机结合，学习知识与发展能力的有机结合，开发智力与开发非智力的有机结合，科学教育与人文教育的有机结合。课堂教学基本做到了“四个还给”，即把学习的时间还给学生，把学习的主动权还给学生，把思考的空间还给学生，把参与的过程还给学生。针对我校实际情况，课堂教学贯彻成功教育思想，在教学方式上遵守“低起点、严要求、小步子、快节奏，多活动、求变化、快反馈、勤矫正”的原则。学生能够在课堂上主动参与，积极思考，体验科学真理产生的过程，感悟科学的魅力，逐步形成求异思维，逆向思维等能力，也就萌发了创造性思维。

积极参加课改实验是我校的教学特色，自我校被定为语文课题实验的学校后，我校就成立了领导小组和课题小组，努力把全体教师推向课改第一线，我校教师的教育观念、教学方式和学生的学习态度发生了显著改观，教育教学质量明显提高。我校中青年教师积极参与到课题研究工作中，90%的教师人人有课题，期中李玲玲老师承担的市级“十一五”课题《农村小学低段心口相依式朗读》研究已结题，并且荣获太原市教育科学“十一五”规划课题优秀成果奖。

4、严格、科学、规范的管理，管理是实施素质教育的平台，科学与民主是管理的灵魂，常抓不懈是管理的生命

管理目标：塑造学生美的心灵，形成健全的人格，养成良好的习惯，做一个有主见的人，做一个敢于负责的人。（1）注重基础管理，按“严、细、实、新、恒”的要求，从小事做起，从点滴做起，从细节做起，抓反复，反复抓，抓重点，抓提高。使学校工作基本达到了“凡天有人负责，凡事有章可循，凡事有据可查，凡事有错必纠。”（2）“两全管理”即全员、全方位。

全员管理：每个教职员工都有对学生实施教育的责任。全方位管理：即促进学生全面发展。

（3）班级管理推行科学与民主的思想和方法，注重学生的自治自理，班级事务做到了“事事有人管，人人有事干”。

（4）重视安全教育，安全工作是我校的第一要务，我们成立了安全工作领导小组，制定了安全工作制度，突发事件应急制度，应急预案，安全工作责任追究制度，学生安全事故应急处理程序，校长安全工作负责制，层层签订了安全工作责任书，真正做到了校长安全工作直接抓、亲自抓。建立健全了各项安全制度，定期检查或抽查安全制度执行情况，及时排除安全隐患。安全教育、健康教育是我校必须上好的重要课程，在教育教学的同时，更注重学生自救自护能力的培养，并进行了自然灾害来临时如何自救自护、如何疏散的演练。节假日，我校仍旧进行值班护校，建立了节假日值班记录。

5、德育工作：

德育工作是学校教学工作的重中之重，我们首先成立了德育工作领导小组，制定了德育工作制度，德育工作奖励表彰及惩罚办法，德育工作考核评比制度，德育工作检查制度。

我校在教学楼前空地显著位置设立了不锈钢的国旗旗杆，并按国旗法的规定制定了国旗的升降旗制度，除雨雪天和放假外，我们每逢周一上午到校和重大节日都按制度升降国旗，并安排有国旗下讲话。利用德育教育课和德育活动阵地，设计了爱国主义、德育教育的系列活动，如为四川汶川地震受灾群众捐款，加强了民族教育，在实践活动中加强热爱劳动，艰苦奋斗，珍惜劳动成果教育。对学生进行养成教育，制定了大常小学养成教育的办法，成立了相关的组织。培养了学生良好的学习习惯和生活习惯。

德育工作为素质教育提供精神支持。其目标是让学生学会做人。贯彻落实《中小学德育工作基本要求》。德育工作做到了“三化”。（1）方式的多样化

一是：开展活动让学生在活动中感悟出做人的道理，演讲比赛、参观展览、古诗文背诵比赛，各种体育活动等。

二是：文化建设对学生起到了感染熏陶，激情励志的作用。各班教室由学生自己搞起了反映本班特点的文化建设，班内定期更换板报。

三是：开展“三名”活动。读名著，听名曲，赏名画。通过这些活动学生领悟人间的真善美，从多个层面加深对生命的理解和感受，形成脱离庸俗和低级趣味积极向上的人生观和世界观。（2）渠道的主体化，发挥了四种渠道功能，一是把德育渗透于各科教学之中；二是利用班级和少先队；三是召开家长会，实现学校教育与家庭教育合拍；四是学生自我煅炼。

（3）内容的系列化，按照《关于进一步加强和改进未成年人思想和道德建设的若干意见》要求，在政治方向，思想品德、习惯养成、民主法制、劳动观念、身心发展、审美情趣等方面进行全面教育，并在内容安排上注意阶段性和连续性。近几年来，我校始终坚持以德育为首，教学为中心的教育理念，加强规范化管理。学校严格执行升降国旗制度，班委会组织开展了多种丰富多彩的活动，通过循序渐进、环环相扣、相互补充、不断深化的教育网络，对学生进行全方位的系列教育，使我校德育工作进入科学管理轨道。通过多种德育活动的开展，学生思想品德得到了升华，行为规范合格率达100%。

6、教学管理方面，我们按照国家的课时计划，开全课程，开足课时，使用经教育主管部门审定的教材。我校的体育工作是按照国家颁布的体育相关法规执行的，利用课间操、眼保健操，组织大课间和课外活动等，确保学生每天锻炼一小时的体育活动时间，每年春秋季，我们抓住天气晴好的时机，组织举办校级运动会。

美育工作方面，我校有兼职的音乐、美术教师。学期初，我们按照国家课程计划标准，不少安排一节音乐、美术课。每逢重大节日，我们举办文艺演出，出板报，出专栏，大大提高了学生自我审美的情趣。

校园文化建设是我校常抓不懈的工作，注重文化熏陶，环境育人，校园布局美观大方，具有一定的科学性。

社会实践活动方面，在学校少先大队的领导下，组织少先队员参加“趋鹰行动”，法制宣传志愿者行动，到老年活动室种花，帮助孤寡老人打扫卫生，到实践基地活动等社会实践活动。

我校成立了语、数、语数低混个教研组，制定了切实可行的教研制度和听课制度，对如何上好课，评好课进行了深入的研究，规定了每学期听课节数，听后分组座谈，谈后打分评价等方式，大大提高了我校校本教研的实效性。

7、注重学生的全面发展，培养德、智、体、美、劳全面发展的适应时代要求的人才。

（1）按国家规定的课程计划，开全、开齐各门课程，学校制定了科学规范的作息制度，打印了作息时间表，保证了学生每天在校时间不超过6小时，活动锻炼时间不少于1小时，睡眠不低于10小时，切实减轻了学生的课业负担。

每学期搞一些单项比赛，如乒乓球比赛、拔河比赛、跳绳、踢毽子、越野赛等。

（2）开展丰富多彩的课外活动，发展学生个性特长。

学校在进行教育教学的同时，注意发展学生的个性特长。各班要保证每位同学至少参加一项校级课外兴趣活动，每位同学每天参加校级或班级活动。

8、教育科研工作：为实施素质教育注入科技含量。在教学科研方面，积极开展课题实验和校本教研工作，努力探索实施素质教育、优化教学过程的课堂教学路子，使学生愿学、乐学，从而开发了学生的智力，提高了学生的能力，最终达到提高学生基本素质的目标。教学成绩连续几年名列全乡前列，教师撰写的论文多次在省、市评比中获奖。

9、根据上级的要求，我校制定了学籍管理制度，对学籍管理，我们做到纸质和电子同步，成立了学籍管理的组织，校长亲自管理学籍，成立了学生转、休、复学制度；违纪学生批评教育制度等，无开除学生现象。

四、初见成效，硕果满园 通过几年的努力，我校的各方面工作都取得了显著的成绩，无论是学校教育技术装备、教师还是学生都在原来的基础上得到了充分的发展。学校在中心校调研考试、各项比赛及综合考评中均名列前茅。学校连续两年被评为县先进集体。

五、存在的问题及整改措施

（一）、存在的主要问题

1、名师工程实施任重道远

在编教师相对年轻，经验不足，学校名优骨干教师数量不足，引领教师专业成长的成效不够凸显，学科核心竞争力有待继续提高。新课程对教师观念的转变与创新、专业化发展提出了更高的要求，师资队伍建设面临新的挑战，年轻教师的培养任重而道远。

2、教改科研层次有待提升

近年学校积极推进的教改教研工作日见成效，但对照标准，我们尚有一定差距。高水平的教育教学论文不够多，课题研究与教学实践整合有待进一步加强。

3、德育管理面临新的挑战

学校德育环境面临着价值多元化的现实社会和网络虚拟社会等不良思想的影响，学校德育面临新的挑战，如一部分学生自我约束能力差，不时会受到社会不良风气影响等。

4、部分器材仍有不同程度的短缺。

（二）、整改措施

1、加快师资队伍建设 加大力度实施“名师工程”，加强学科带头人的培养和骨干教师的培训工作，努力为骨干教师提供优厚的教科研条件，优先提供进修培训机会；总结、宣传和推广骨干教师的教育教学、教改实验等研究成果；鼓励学科带头人、骨干教师定期或不定期开设示范课，不断完善教学技能，提高骨干教师思想素质和专业技能,提高其知名度。

2、加大教研教改力度

加强课改理念和新课程标准学习，继续贯彻落实教学常规，做到完善制度与检查督促并举，真正达到常规常新，确保教育教学质量稳步上升。通过优化课堂结构进而更新教学方法，优化学法指导进而调动学习主体功能，优化教学手段进而开拓认知途径，大力推进教育科研。

3、更新德育管理理念

面对德育管理中出现的新情况，我们要深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，牢固树立“以人为本，德育为先”的观念，增强主动意识，创新意识、坚持意识。遵循小学生成长规律，贴近实际，贴近生活，贴近学生。重视心理健康教育，倡导建立民主、平等、和谐的师生关系，加强师生沟通、交流、协商，充分发挥学生自主性，推动学生自我管理，使德育工作全员化、民主化和科学化，从而不断提高德育工作的水平和失效。

4、继续加大器材的配备力度。

5、进一步完成校园内绿化建设。

6、逐步完善各项规章制度，逐步形成富有人性化管理风格，为教师的高效工作搭建创造平台。

六.自评结果：877.1分 1.办学条件部分：435.8分 2.学校管理部分：441.3分

总之，我们与时俱进，开拓创新，用新方法解决新问题，用新思路开创学校工作的新局面，力争办人民满意的教育。

二0一二年十一月

创建标准化学校

作 情 况 汇 报 材

大常小学 二零一二年十二月

料工

第二篇：常河小学标准化验收汇报材料

通渭县常河小学

常河小学标准化验收汇报材料

尊敬的各位领导：

您们好！“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”在深入贯彻学习全国教育工作会议精神和教育规划纲要，实现教育现代化的伟大进程中，我校迎来了甘肃省小学标准化评估验收，我们认真贯彻落实，组织实施，现就各项任务完成情况向各位领导汇报如下：

一、学校概况

常河镇中心小学坐落于全国书画艺术之乡的通渭县西南部，创建于1937年，是一所全日制六年制镇中心小学，学校所辖常河、胜义两个行政村，后因过人口流动，整合优质教育资源，将通渭县常家河镇南山小学和通渭县常家河镇南河川小学合并到一起，现辐射4个行政村，通渭县常家河小学占地面积12789平方米，生均32.6平方米，建筑面积3992平方米，生均10.1平方米。现有固定资产430余万元。有教学楼、综合楼、办公楼、学生食堂、厕所各一栋。常河小学校园整洁美观，松柏翠绿，文化氛围浓厚，现设有12个教学班，学生392人，其中女174人，近年来适龄儿童入学率、毕业率、普及率达100%。我校在编教师30人，其中女职工14人，师生比1:13，本科学历26人，大专学历3人,教师学历合格率达100%，小学高级教师25人，占83.3%，小学一级教师5人，占16.7%，有共产党员12人。

二、对照标准，评估自我

我校自成立以来，校园独立成院，近年来在意、县委县政府、教育主管单位的大力支持与协调下，经过学校多方努力，学校周边环境安全、卫生，无人为的危险设施，公路两旁设有交通安全标志。学校现有12个教学班，三至六年级每班班额人数达到35人以下，由于近年来办学条件的改善和办学质量的逐步提升，一二年级学生有所增加，但都控制在45人以下，无住校生。学校设置了音乐室、多媒体教室、图书室、仪器室、电子音像室、广播室、心理辅导室、综合档案室、少先队室、校医室等。学校教师办公室、会议室宽敞明亮，布局科学合理，学校建有雨天冲刷旱厕一栋，基本按卫生标准设计，运动场地生均16平方米，生均绿化面积0.5平方米。学校设置篮球场2个，配备国家规定二类教学仪器一套，体育器材一套，农远教学设备一套，有学生计算机室一间，学生学习用电脑40台。学校现有图书14600多册，生均37.2册。学校校长经多次提高培训，符合国家配备规定的条件；我校能按有编标准配备教师，新补充教师都是专科以上学历，配有兼职心理健康辅导员一名。

我校能全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展统领学校工作全局，以现代化办学为理念，实行民主管理，坚持以人为本，推动素质教育的全面落实，促进学生的全面发展。

学校实行校长负责制，班子分工明确。学校党支部能积极发挥民主作用，成立了教代会、少先队组织，能充分发挥民主管理和少先队先锋模范作用。学校下设教导处、总务处，职责放大上墙，都能出色完成本职任务。

我校健全行政会议制度和校长办公制度，对学校的重大事项能做到研究及时，工作迅速。还制定了教职工代表大会制度，充分发挥民主管理。领导班子制定了任期目标，修订和完善了学校的章程，学校建立了校务公开制度，对学校的开支，收费标准和文件，教师评优晋级指标、师生出勤情况、卫生评比结果、教职工计划生育情况等按照程序及相关的规定进行公示。

实行岗位责任制。各组、各班都建立了岗位责任制和岗位责任追究制，各室都有明确的分工和责任人。学校制定了人事管理制度和教师聘任制度，建立了业务考核制度，完善了教职工绩效工资的激励制度。

我校根据《2015——2020中长期教育发展规划纲要》并结合通渭县师德师风建设的要求及中小学教师职业道德规范，认真组织全体教职工参加政治学习，鼓励并支持教师参加继续教育和外出培训交流。能积极参加学校安排的各项教育教学活动。按义务教育经费保障机制的要求，成立了学校经费理财小组，明确后勤，出纳，会计职责，建立健全了财务管理制度，大大提高了学校的办学效益。

我校制定了学校校舍安全隐患排查制度，对各室管理，如仪器、图书、问题器材、生活卫生设施、安全设施都制定了管理制度，对仪器、图书、文体器材的使用、借阅、报损都作了相关的规定，对危化实验药品施行双人双责管理。

安全工作是我校的第一要务，我们成立了安全工作领导小组，制定了安全工作制度，突发事件应急制度，应急预案，安全工作责任追究制度，学生安全事故应急处理程序，校长安全工作负责制，层层签订了安全工作责任书，真正做到了校长安全工作直接抓、亲自抓。

学校校长组织专门人员定期队校内及校外周边环境进行排查，制定了制度，建立了排查台帐，并进行了有效的整改和排除，在组织学生参加各项活动时，我们首先从安全出发，对活动的设计过程进行细致研究，并明确安全责任人，出台相关的防范措施。

安全教育、健康教育时我校必须上好的重要课程，在教育教学的同时，更注重学生自救自护能力的培养，并进行了自然灾害来临时如何自救自护、如何疏散的演练。节假日，我校进行排班护校，建立了节假日值班护校日志。学校制定了科学规范的作息制度，打印了作息时间表，保证了学生每天在校时间不超过6小时，活动锻炼时间不少于1小时，睡眠不低于10小时，切实减轻了学生的课业负担。

每学年开学前我校认真组织教师下队，对学区内适龄儿童逐人摸底，学期初，给适龄儿童家庭发放“新生入学通知书”，确保了本学区内适龄儿童就近、免试、按时入学。无重点班和非重点班现象。

根据全国中小学学籍管理的要求，我校首先制定了学籍管理制度，对学籍管理，我们做到纸质和电子同步，成立了学籍管理的组织，配备电教员为学籍管理的兼职管理员，成立了学生转、修、复学制度；学生流失报告制度和动员流失学生复学制度，违纪学生批评教育制度等，无开除学生现象。

德育工作时学校教学工作的首位，我们成立了德育工作领导小组，制定了德育工作制度，德育工作奖励表彰及惩罚办法，德育工作考核评比制度，德育工作检查制度和xx小学德育工作网络图。

我校在教学楼前空地显著位置设立了不锈钢的国旗旗杆，并按国旗法的规定制定了国旗的升降旗制度，除雨雪天和放假外，我们每逢周一上午到校和重大节日都按制度升国旗，并安排有国旗下演讲，对学生进行多方位教育。利用德育教育课和德育活动阵地，设计了爱国主义、德育教育的系列活动，如为四川汶川地震受灾群众捐款，加强了民族教育，在实践活动中加强热爱劳动，艰苦奋斗，珍惜劳动成果教育。对学生进行养成教育，制定了xx小学养成教育的办法，成立了相关的组织。培养了学生良好的学习习惯和生活习惯。我校配有一名兼职心理辅导老师，对学生言行和心理障碍能进行及时辅导。

我校开设的有安全教育课程，依照《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》等相关法律法规进行法制教育。每学期召开一次法制宣传报告会，法制副校长进行法制讲座。

我校的教育教学始终时面向全体学生的，关注每位学生成长，关注个性差异，因材施教，因势利导，促进学生全面发展。我校现在在“留守儿童之家”上狠下苦功，建立留守儿童跟踪教育制度，设有留守儿童之家一间，兼职留守儿童之家家长一名，每学期有留守儿童摸底花名册，并随时进行动态管理，并建立有台账，学校为他们创设了良好的环境，组织开展一些有教育意义的活动，使留守儿童在校快乐学习，健康成长。增强了他们自信、自强、自尊、自爱的信念。我校的家长学校已开办多年，建立了组织健全的制度，工作运转正常，收集的建议和意见在学校的管理中起着积极地的作用。

教学管理方面，我们按照国家的课时计划，开全课程，开足课时，使用经教育主管部门审定的教材。我校的体育工作时按照国家颁布的体育相关法规执行的，利用课间操组织大课间和课外活动等，确保学生每天锻炼一小时的体育活动时间，每学期组织举办各类运动比赛不少于3次。

美育工作方面，我校有专职的音乐、美术教师。学期初，我们按照国家课程计划标准，不少安排一节音乐、美术课。每逢重大节日，我们举办文艺演出，出板报，出专栏，大大提高了学生自我审判的情趣。

校园文化建设是我校常抓不懈的工作，注重文化熏陶，环境育人，校园布局美观大方，具有一定的科学性，从而建成松柏常青，书香四溢的校园环境。

班主任是班级管理的第一人，能主动协助班级各学科教学，组织好班级活动。根据学生综合评价制度，能准确对学生德、智、体进行评价，对学生的学习、活动等在校行为情况能及时与家长联系，班主任在必要时上门进行家访，认真填写好家访记录，确保了学校、社会、家庭的有机联系，达到了齐抓共管的效果。我校注重班主任驾驭班级管理的能力。每学期末，我校依据镇中心校班主任工作考核细则，逐人量化打分，对不称职的予以更换，对管理方法得当、班级工作出色

我校成立了语、数、外、综合四个教研组，制定了切实可行的教研制度和听课制度，对如何上好课，评好课进行了深入的研究，规定了每学期听课节数，听后分组面对面点评，要求教师之间评课开诚布公，实事求是，坚决杜绝好人主义泛滥，谈后打分评价，学期结束统计记入个人考核，并要求课后人人有所提升，大大提高了我校校本教研的实效性。

在努力拓展教研形式的多样化方面，充分利用网络资源广开教研活动门路，对有效研修、校际交流、课件制作等方面进行明确规定，为教育现代化夯定了坚实的基础。

常河小学多年来，坚持“学生全面发展，教师充分发展，学校整体发展”的办学思路，从“完善制度抓管理，强化教改求质量”，注重培训抓队伍，近几年创建特色校园，主要抓好“四园建设”，并努力打造“高效课堂”，把学生培养成“懂礼仪、善书画、健体魄”的特色人才。形成了“励志、和谐、博学、创新”的校风，“严谨、敬业、研讨、高效”的教风，“勤奋、争优、守纪、活泼”的班风。

三、存在问题

1、学校硬件设施有待进一步改善，期待政府进一步加大投入。

2、骨干教师的队伍需要发展。目前我校教师跻身“市、县级教坛新星”无一人，今后要帮助青年教师积极创造条件，搭建平台，树立超越自我的信心。

第三篇：标准化小学汇报材料

创建标准化学校工作汇报

威县梨园屯完小

尊敬的各位领导：

大家好！我们梨园屯完全小学坐落在梨元屯镇梨园屯村村北，是威县东部规模较大的一所学校。根据邢台市标准化小学评估细则，现将我校情况汇报如下：

一、办学条件

1、学校选址和布局

（1）、学校选址：我校是在原梨园屯县中基础上于2008年改建而成的。选址符合社会主义新农村建设、城市化发展及中小学布局规划要求，方便学生就近入学，周边不存在安全隐患场所。

（2）、校园布局及校园文化建设

校园总体规划和设计合理，教学、体育运动、生活等功能区分区布局，有较为宽裕的活动空间。

我校以“感恩”为校园文化主题，文化氛围浓厚。学校基本实现了“五化一品味”，即硬化、净化、绿化、美化、亮化和文化品位，并突出教育性、主体性和特色性。每日一字、每日一词、每日一诗、今日要闻和历史上的今天是我校文化建设的一大特色。2009年被授予“邢台市文化建设示范学校”。

2、学校规模和用地标准

（1）、学校规模：我校现有13个教学班，在校生468人，平均每班36人。

（2）、校园面积：我校是独立的校园，占地面积32亩，（21895平方米），生均占地面积46.8平方米。

（3）、体育场地：有200米的环形跑道和4道60米的直跑道。（4）、体育设施：有一个标准化篮球场地和两个练习篮球场地，其他体育设施还有单杠、爬梯、足球门等。

（5）、学校校舍：学校总建筑面积为2950平方米，生均6.3平方米。每班都有标准教室一个，标准化的音乐室、美术室、微机室、图书阅览室、实验室、仪器室、少先队科技活动室、卫生室、体育器材室各一个。并设有办公室、校长室、教职工宿舍、厕所、锅炉房、浴室、和自行车棚等用房。1700平方米的功能楼正在建设中，明年将投入使用。

3、装备条件

（1）、教学仪器及实验室装备：按照现行的《河北省小学数学科学教学仪器配备目录》和《国家学校体育卫生条例实行基本标准》配齐了各学科的教学仪器设备，能够满足教学需要，（2）、图书资料：学校图书阅览室建筑面积90平方米，图书11732册，生均图书25.1册，复本率一般在3--5册之间。并有部分报刊、工具书、教学参考等，学校每年新增图书比例为藏书量标准的0.5%以上。

图书馆还配有大量磁带、光盘等视听音响资料、电子读物。（3）、现代教育技术设备：计算机室由教师专用机一台，学生机22台，生机比例20:1没有校园网和网站。学校计算机教室已接入互联网，并对学生开放。学校建有校本特色的教学资源库。

4、队伍建设

（1）、领导班子建设：校长具有大专学历，小学高级职称，符合国家规定的任职资格。领导班子成员具有大专以上学历，有较高的道德修养、理论修养、信息修养、创新意识和实干精神，能较好的利用现代教育技术进行教育教学管理，有较高的学校管理水平、教学水平及科研水平，有较强的服务意识和团队精神。

（2）、教师队伍建设：学校共有教职工26人，学历达标100%，师生比例18:1，其中大专学历14人，本科学历7人，占81%。小学高级教师6人，一级教师13人。教师全部参加继续教育培训，普通话合格率100%。教师年龄结构、学科结构基本合理，女性教师偏多。有专任的音乐、微机教师，没有专任美术、体育教师。

教师能够遵守《中小学职业道德规范》，有良好的职业道德，并做到热爱尊重学生，有社会责任感，有合作与奉献精神，无违法乱纪行为，没有从事有偿家教和第二职业的，无歧视、侮辱、体罚学生现象，学生测评的满意率高。

学校支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和外出学习。

二、学校管理

1、办学思想和目标：学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育。我校以“办学管理规范化，教学手段现代化，科研兴校特色化，教师队伍优质化，培养学生个性化”为办学目标，践行“育人为本，和谐为美，敬业为乐，成才为志”的办学理念。坚持以教学为中心，突出办学特色。以规范的管理，严谨的校风，过硬的质量，骄人的成绩赢得了良好的社会声誉。

2、制度建设：学校秉承民主科学的管理理念，充分发挥教代会的职能，建立健全了各项规章制度。我校坚持校务公开，强化民主监督，形成了过程公开与结果公开相统一的格局。学校建立健全了教师业务考核制度，完善了教师奖励机制，确保了各项制度的贯彻落实。

3、德育工作：学校始终把德育工作放在首位，加强德育队伍建设，校长挂帅德育小组，少先队辅导员抓具体工作落实，班主任为德育教育的骨干力量，职责明确，齐抓共管，优化育人。通过开展主题班会、队会、国旗下的讲话、“感恩”教育征文等活动，提高了德育教育的实效性。学生能够遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度，无违法犯罪行为，学生思想品德合格率为100%。

学校少先队组织机构健全，经常开展科技和德育教育活动，取得了良好效果。

按照教育部《中小学班主任工作规定》要求，我校注重班主任的选聘和培训工作，不断提高班主任的管理水平和教育能力。

4、教学管理：全体教师在教学中都能自觉按照基础教育课程改革的要求做到：（1）准确把握教学的三维目标；（2）充分利用教材和教学资源设计教学方案；（3）合理利用现代教育技术手段，有效进行多媒体教学与学科教学的整合；（4）教学方式的选择，有利于课堂教学目标的实现，努力为学生提供动手实践、自主探索、质疑、探究、合作交流的机会空间；（5）注重学生学习方法的指导和学习习惯的培养；（6）能根据教学设计组织教学活动，并对课堂活动过程进行有效的引导，利用课堂上生成的课程资源，创新教学活动，与学生共同创造学习环境，课堂气氛活跃，师生互动和谐。

学校以教学为中心，狠抓教学常规和课程管理工作。我校严格执行国家的《课程方案》，开齐课程，开足课时,认真上好地方课、校本课程及音、体、美、劳、活动等课。每学期初，学校要求各年级、各学科依据新课标要求制定好教学计划、进度。对教师的教学计划、总结、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核、演示实验、教学研究各环节都要进行量化评估，并注重存在问题的及时反馈和解决。鼓励教师大胆创新，探究新模式，深研教材，注重教学过程的反思与教学经验的积累。每学期领导听课不少于40节，教师听课不少于20节。

学校强调课堂教学的效果、效率，力求当堂作业当堂完成，适当布置课后作业。不准教师利用节假日组织学生集体补课、有偿补课，不准统一发放规定以外的教学辅导资料。

教师业务档案齐全，并备有各种电子档案。学生学籍档案管理规范，学生变动手续齐全，无辞退、开除学生和学生留级现象。

5、教研管理：学校充分发挥年级组、学科组的作用，建立了“教、学、研”一体的校本研修制度。为了充分发挥校本教研对教学的促进作用，促进教师的专业化发展，进一步提高教育教学质量，我校制定了《校本教研制度》、《听评课制度》，要求教师每周参加不少于3小时的教研活动，并建立了教师自我反思、参与教研活动的检查制度。通过校本教研，教师之间互相学习，共同切磋，合作研究，分享经验，提高了教研活动的实效，改进和提高了课堂教学质量。学校还通过请专家讲座、收看典型教学案例等形式开展课程标准和新教材的研究、培训。

6、行政、安全管理：学校将依法治校纳入学校管理工作中，做到依法决策、科学决策、民主决策。认真坚持校务公开制度，校园内设立了公开栏。

学校全面推进“安全文明校园”工作，制定了《安全应急预案》。我校还经常开展以“安全教育”为主题的教育活动。安全、保卫制度健全，学校没有发生过任何安全责任事故。

7、教学质量：学校积极推进对学生评价方法的改革，认真开展对学生素质的综合评价活动，学生毕业率达100%。

我校认真实施《国家学生体质健康标准》，将体育、卫生工作纳入学校发展规划和学校整体工作计划。坚持上好“两课”、做好“两操”，广泛开展“阳光体育”活动，确保学生每天锻炼1小时。每学期学校都要为学生进行体质健康检查，并加强传染病的预防和控制工作。

适龄儿童入学率达到100%，年巩固率均达到100%。

三、存在的问题及整改措施

1、针对部分学科无专职教师的情况，学校将采取由教师兼职的办法，并逐步提高教师专业水平。

2、一些老教师介入新课程以后，面临新的教学观念、教材、教学策略等一系列的挑战。因此，我们要以引领老教师走进新课程为工作重点，打开思路，改变教师陈旧的教学观念和教学方法。让他们迅速走进新课改。

3、骨干教师队伍还须不断地壮大和发展。我们要加强骨干教师的培养力度，积极创造条件，搭建平台。今后，我们将加大对骨干教师的管理，充分发挥骨干教师的带动和辐射作用，让全体教师紧跟课改的新形势。

4、学校硬件设施如教学用计算机等电教设备有待进一步提高，今后将进一步加大教育投入。

威县梨园屯完小 2010年12月1日

梨 园 屯 完 小

第四篇：晨光小学2014标准化汇报材料

甘浚镇晨光小学

义务教育标准化学校评估验收

汇 报 材 料

二〇一四年十一月十八日

甘浚镇晨光小学

义务教育标准化学校评估验收汇报材料

尊敬的各位领导：

首先我代表晨光小学全体师生对各位领导莅临我校进行学校标准化建设检查评估工作表示热烈地欢迎！并恳请各位领导对我们的工作提出宝贵的意见和建议。

学校标准化建设工作是全面提升学校管理水平和教育教学质量，深入实施国家和省市教育规划纲要，促进义务教育均衡发展的有效机制和途径；是时代发展对教育工作提出的新目标、新要求；更是学校发展的新机遇、新挑战。

我校在上级教育主管部门的领导下，全面启动学校标准化建设工作，在全校师生的共同努力下，办学条件不断改善，教学质量稳步提升，各项工作迈上了新台阶。下面就我校的各方面情况、各项工作向各位领导汇报如下：

一、学校概况

晨光明德小学，创建于1949年，曾先后3次改名：原名八号小学，后改名为晨光小学。2006年由台湾王永庆先生捐资人民币40万元，修建明德教学楼，学校易名为“晨光明德小学”。

学校占地面积25600平方米，建筑面积2030平方米，绿化面积19000平方米，绿化覆盖率达到70%，硬化面积20%。学校现有教学班9个（普通教学班6个，附属幼儿教学班3个），全校学生共91人。教职工10人，其中本科学历6人，占60%；专科学历3人，占30%；高中学历1人，占10%。其中小学高级教师6人，占60%；小学一级教师4人，占40%。教师学历达标率为100%。

学校坚持以科学发展观为指导，全面贯彻《中共中央国务院关于进行基础教育改革，全面推进素质教育的决定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，齐心协力贯彻落实“依法治校，以德立校，科研兴校，质量强校”的办学思路，以“为学校可持续发展创造条件，为学生终生发展奠定基础”为办学理念，积极营造“进取、科研、会学、和谐”为核心的校园文化。努力向着“培养全面发展的个性学生，打造人民满意的特色学校”的办学目标迈进。

二、标准化建设情况

近年来，晨光小学校园环境、办学条件在各级政府及教育主管部门的大力支持下发生了巨大的变化，逐步向着规范化、现代化、优质化迈进。

（一）校园规划与建设

1、校园规划与建设合理、优化。学校有校园发展规划蓝图，符合当前教育教学需要和可持续发展的办学思路。校园四周和周边界限明确、独立。校区整体设计规划合理，是一个具有现代化气息的花园式学校。

2、体育基础设施逐步完善，能基本满足学生体育活动的需求。学生活动场地规范、平整、无杂物、无积水。

3、学校交通条件便利，安全状况稳定。校区环境优雅，具有浓厚的校园文化特色。校园设计合理，各教室空气流通，采光良好，楼道畅通，生均使用建筑面积近22.3平方米。教学楼主体建筑安全符合《安全管理规范》要求，普通教室宽敞明亮，满足办学规范需要。学校设有少队室、艺术教室（音乐教室、美术教室）、科学实验室、计算机教室、多媒体

教室（兼多功能教室）、图书室（包括藏书室、阅览室）、科技展览室、体育器材室、教学仪器室、卫生室、心理咨询室、总务仓库、红领巾广播室等办公及教学辅助用房。

4、学校校园围墙等环境设施完善，安全管理严格到位，学校严格实行每周领导带班制和值周、值班教师值日制。节假日和特殊时期领导全程监督检查，制定了完善的安全事件防控措施，历年无重大安全事故发生，正常的教育教学秩序有保障。

5、学生食堂建筑面积110㎡，生均1.7㎡。食堂设施符合食品卫生管理标准，并按卫生管理要求进行日常管理，定期消毒，通风，采光良好、卫生整洁。

（二）教学设施设备

1、学校根据课程标准和教学规模配备了比较充足的学科教学仪器设备，种类和数量基本达到教学的需求，计算机教学能满足每堂课基本达到生均1台的要求。目前，学校配备了电子白板一套，低年级还配备了“甘肃省教学点数字资源全覆盖”的多媒体设备，运行情况良好。

2、学校音、体、美器材配备的种类、数量和规格等符合《甘肃省小学音乐、美术、体育器材配备标准（试行）》的要求。设有专门的器械室，并有专人管理，力争做到管理规范，使用开出率高。现有音乐器材10类，80件；体育器材8类，160件；美术器材6类，30件，各类设施设备完好率和使用率均达95%以上。

3、学校藏书5000多册，生均80册，报刊12种以上，工具书、教学参考书等均达到要求。学校配备一间开放式的图书室，并根据需要不

断补充。图书资料分类比较科学，有专人规范管理。师生阅览有登记，参阅率达到80%以上。学校每年征订一定数量的报刊杂志。

4、我校依据小学科学实验室配备标准，配有科学实验室一间，面积54平方米，配有仪器400多件。各种仪器分类存放，摆放有序，危险化学制剂和药品专柜保存，专人负责保管。实验档案管理规范，仪器使用正常，完好率和使用率都达到98%以上。满足了教师的演示实验和学生的分组实验。

5、我校现有计算机教室1个，学生用电脑10台，配有专用电脑桌，生机比6:1。

6、学校目前有办公电脑2台，所有电脑都能上网浏览教育信息和资源，及时了解最新教育科研信息。

7、为培养学生的劳动技能和综合素质，学校定期组织学生整理花池、秋学期组织学生进行社会实践活动。学校还专门设置了综合活动实践室，进一步培养学生的实际操作能力。

（三）队伍建设情况

1、打造一支求真务实的领导班子，锻造强校脊梁。

我校领导机构健全，学校以思想政治建设为核心；以作风建设为重点；以加强学习为保障，培养团结协作的学习型领导集体，提高领导的创造力、凝聚力。工作管理实行校长负责制和校长任期目标责任制，建立各成员对分管的工作进行“周研讨、周总结、周建议”制度，使学校管理形成“事事有人管，人人有专职，办事有标准，现场有督促，工作有检查，好坏有奖惩、经验有总结”的新局面。领导班子团结协作，推

行全心全意为师生服务的管理新机制，有明确的分工和责任意识，实行职责到人和问责制度，各部门运作规范有序，工作成效显著。

2、强化师资队伍建设，塑造德艺双馨的新型教师。

优秀的师资队伍是实施素质教育的关键。我校十分重视教职工的管理和他们的专业成长，做到政治上关心，业务上帮助，生活上照顾。学校建立健全教师管理机制、评价机制、培训机制，不断提高教师的思想素质和业务素质。

（1）学校一贯重视教师职业道德建设，开展“树立高尚师德形象”活动，针对我校学生的实际情况，要求教师对学生工作要树立“三心”：即“爱心、耐心、信心”，“三不”：即“不埋怨、不嫌弃、不放弃”，“三个一样”：即“对待学生要像对待自己的孩子一样”、“对待工作要像对待家事一样”，“对待家长要像对待亲人一样。”同时、组织全体教师认真学习职业道德规范，全体教师在平时教育教学中能以身作则，给学生做出表率。以独特的人格魅力影响教育学生，没有体罚，侮辱学生人格尊严的行为出现，严格做到教书育人，使学生健康成长。（2）目前已拥有了一支教学基本功扎实、业务素质精练、爱岗敬业、爱生若子的教师团队，全员树立五种意识：质量意识、服务意识、管理意识、危机意识、特色意识。确定了学习与实践活动相结合，研讨与示范相联系，合作与竞争并存，外出与请入同步的多样化教研活动的思路，抓好课堂研修，开展课堂诊断活动。

我校课堂教研课改活动制度健全，突出针对性和实效性。教研活动到位，活动做到有“五有”“二定”、“五个一”。“五有”即每次活

动有主题，有中心发言人，有全组教师共同探讨的互动，有活动记录，有学科带头人点评。“二定”即定议题、定时间。“五个一”即要求每位教师每学期上一节教研课，（听课十五节以上），每学期撰写一篇论文或教育教学经验总结，每学期在教研组内分析教材一次，每学期制作课件一个，每学期学习一篇教育教学专著。

(3)制定实事求是、客观公正、注重实绩的评价制度，提高教师的工作积极性。学校建立教职工岗位责任制，坚持实事求是，客观公正，注重实绩的原则，完善多元评价和激励机制。每学期采取自评、考核小组考评相结合的方法，对每位教师的德、能、勤、绩进行全面考核，并量化成分数，且将评价作为职称评聘、晋升和评估的重要依据，以调动教师教书育人的积极性。

（4）我校支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和外出学习。并结合我校现有师资现状开展教师间帮带，重视青年骨干教师培养，使我校涌现了一批有思想、有创新意识的年青有为教师成为学校工作的中流砥柱。2013年任莉参加了教育部--中国中小学校长培训项目远程培训。任莉、贾丽丽、吕婷、杨海燕四名教师参加了2013甘肃省中心理健康教育网络培训并取得了合格证。我校有2名教师参加了普通话等级提高培训，45岁以下教师全部取得了信息技术合格证，并在教学中得以充分运用。教师队伍向着专业化、年轻化方向发展。

（四）教育教学管理

学校认真执行《中华人民共和国义务教育法》，让本地区的适龄儿童全部接受义务教育，使学校的入学率、巩固率达到省规定的标准。学

校控缀保学工作措施得力，从不驱逐和变相驱赶学习有困难的学生，不举办以营利为目的的实验班、特长班。在教学管理中，严格执行校历、课程计划，定期检查教学进度、教学常规和教学质量，形成良好的教学秩序。学校做到依法治校，没有体罚和变相体罚学生的现象。做到严格控制学生在校时间，不利用双休日和节假日为学生补课，作业布置做到适量，努力减轻学生的作业负担，让学生轻松快乐地学习。学校从不组织学生购买和使用未经有关部门审批的各种复习和辅导资料。

1、教导处把好四关，规范施教。

一关是把好三表制定关。这三张表的制定是校历表、课程表、作息时间表。严格按照国家教育部门颁发的课程标准开设课程。结合新课程标准和校本特色，设计课程总体规划，制订合理的实施方案，每学年、学期教学管理计划和学科计划完整规范，严格指导全程落实，期末有及时的评价、总结、反馈。严格执行课程计划，开全课程开足课时，同时进行课程开发，注意德、智、体、美协调发展。学校严格按照教育规律办事，从不设快班、慢班，不按分数给学生排名次，全面提高教学质量和学校的知名度。

二是把好学籍管理关。学籍管理制度健全，严格按照教育行政部门规定招新生和办理学生休学、转学手续，符合规定。

三是把好常规落实关。坚持教学为中心，严格实施教学常规管理，备、教、批，辅考评各教学环节符合新课程标准的要求，重视对学科教研和备课的管理，有检查、记载、有反馈、有整改、有评比，有奖惩。明确提出课堂教学要求，严把课堂教学关。近年来我校提出了“四主”、“四同步”的教学思路，“四主”是学为主体，教为主导，思为主攻，练为主线，让学生在学习中参与，参与中学习。“四同步”指的是知识、方法、能力、情感一起走。在课堂上从兴趣上、能力上、素质上、根本上解决问题，提高效益，从而减轻学生课业负担。

四是把好设施使用关。各功能室管理制度健全，人员配备符合规定，使用率高。

2、重视体、音、美、科学及综合实践活动课程。学校开齐、开足所有学科课程，不挤占活动类课程和校本课程时间，保证教学质量的全程监控。学校规范学生在校作息时间，坚持学生每天参加一小时体育锻炼，课间操、大课间活动坚持检查、量化考评。每年的学生健康达标率在95%以上。学校根据实际开设了美术、手工、体育等兴趣小组，专人负责，做到有计划、有安排，有记录。

3、规范教学常规管理，保证教学质量稳步提高。严格执行中心学校教学常规管理细则健全制度，对教师业务学习、备课、上课、听课、评课、作业布置、学生辅导等有章可循，课堂跟踪、教学检查、作业指导有明确目标，健全教学自我管理体系。

4、规范课堂教学管理，推行严谨有效课堂监控。

（1）严格按教学计划、课程表上课，不随意调课或增课，教师做好课前准备，提前到班上候课，中途不离开教室，不做与上课无关的事情，教师不坐着讲课，上课时不接待客人或接听电话。

（2）加强课堂教学过程的监控与指导。提倡个性化教学，师生互动情况良好，并能合理有效地使用现代教育技术辅助教学。正确科学地使

用教材，努力提高课堂实效。

（3）科学设计和布置作业，重视反馈和辅导工作。执行小学生课外作业标准，严格控制课外作业量，多留开放性、趣味性的家庭作业，短期作业与长期作业相结合，形式有书面、口头，实践性作业相结合。重视课外辅导的反馈，减轻学生的负担。重视写字练习和指导，作业批改规范，评语有针对性、启发性、鼓励性。

5、建立比较成熟的学生发展性评价体系，学校以激励性评价贯穿于教育教学的全过程。一是重视课堂激励作用与书面评语的指导意义，要求评价及时、恰当。二是重视学生综合素质评价和过程评价。学校建立学生成长记录档案，全面科学地评价学生的成长过程。

6、学校根据新课程标准的教育理念，不单纯以考试成绩作为教师的评价标准，建立师德、工作量、教学常规、考勤、教学成绩、特殊贡献等多标化的评价体系。由教导主任每月组织教师对全体教师的业务、教案进行检查、记录，汇总。我校努力做到教师绩效考核工作公开、公正、公平，最大限度的调动教师的积极性，促进教师的发展。

（五）德育工作

我校长期坚持“以德治校，以德育人”的思想，认真落实中共中央《关于适应新形势进一步加强和改革中小学德育工作的意见》和《公民品德建设实施纲要》，进一步加强和改进未成年人思想教育工作，全面推进素质教育，在广泛开展“五爱”教育、养成教育的基础上，不断强化思想品行教育、法制教育、安全教育和心理健康教育，深入开展诚信教育。德育工作针对性强和实效突出。

（1）认真落实德育工作目标

建立健全以校长负责的学校德育工作领导机构，以教导处、班主任、少先队为主体，做到分工具体，目标明确，责任到人。（2）德育管理和评价科学规范。

根据《中小学德育工作规程》，制订切实可行的《晨光小学行为细则》规范要求，在德育工作的任务、内容及各级人员职责、评估考核与奖励等方面，做出明确规定，做到有章可循。

（3）我校充分挖掘德育教育空间，促进学生全面发展。学校制定了以少先队部牵头，以班主任、辅导员为重点，全体教职工参与的学生全程教育方案，历年来我们重点做了以下工作：

①开展养成教育，培养良好的习惯。学校规定开学第一天为规范教育日，第一周为规范教育周，第一个月为规范教育月，少先队设立红领巾监督岗，每天检查学生的仪表和卫生。此外，我校还开展《学生行为文化习惯养成》的主题班队会，使此项工作深入人心。

②重视学生的民族教育、环境教育、诚信教育、法制教育、心理健康教育和国防教育。少先队大队部，各班级充分利用晨会、班队会、国旗下的讲话、教师节、少先队建队日、弘扬和培育民族精神活动月及校内外活动等途径，精心策划和组织了多种形式的教育活动、主题班队活动，有计划有针对性地对学生进行教育。

③加强班主任队伍的建设和管理工作。每个学期初，学校都要精心选拔德才兼备的优秀教师担任班主任工作，并对他们提出要求，进行培训，进行班主会工作计划交流。

④重视心理健康教育，培养学生良好的心理素质。学校有1名兼职心理健康教育教师，负责全校学生心理健康教育工作。同时，学校树立人人都有义务进行心理教育理念，有效地防止了突发事件的发生。

⑤做好家校沟通，拓展教育的新领域。每学期定期举行全校家长会，把“召开家长会，经常搞家访，电访”列入学校、班级管理计划，使家长和学校在教育问题上能及时地互通信息，交换意见，初步形成了家校结合，全面育人的新局面。

4、重视学生的校园文化建设，培养学生特长。

为了营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成爱读书、会写字，能唱歌，会游戏的生活习惯，“书香浸润、健康成长”活动，已是我校文化建设和学生成长教育的一大亮点。

①挖掘环境文化，学校无闲处，处处熏陶人。我们充分利用校园环境形成了浓厚的立体环境文化，使一草一木，一墙一板都起到育人作用。

②充实文化活动，以打造“书香校园、体育校园”为主题，培养学生特长。每年举行一届读书节、体育节、艺术节已成为惯例，学生参与面100%。学校设有兴趣小组，每个学期都有计划、有内容、有总结。坚持上好两操、三课，举行具有特色的大课间活动，保证学生一小时的体育活动。

③学校将国学经典诵读列入校本课程，从唐诗宋词、三字经、孝经、论语等国学入手，加强学生对传统文化的学习与继承。

（六）后勤、卫生、安全工作

我校牢固树立学校安全重于泰山，稳定压倒一切的思想，增强政治

意识、大局意识和责任意识，把维护学校安全和稳定放到重要的位置。建立和健全安全工作责任制度和责任追究制度，开展创建安全班级活动，定期对学校安全工作进行了检查，发现问题，及时整改。在卫生工作中，我校加强校园环境和学生个人检查督促评比工作，要求地面无灰尘、无杂物，学生个人穿戴整洁，手脸干净。学校每天坚持一次小扫，每周一次大扫，已成制度。值日教师、监督岗严格检查。

1、学校认真执行安全工作规定，建立完善安全管理制度和安全应急机制。

2、后勤组每个学期4次定期组织安全全面检查，每学期开展1次安全疏散演练，并多次举办安全教育主题讲座，增强师生安全意识，培养师生自救自护能力。

3、每年组织学生体检一次，建立健全学生健康档案，建立健全学生晨检制度及传染病防范措施，积极开展爱国卫生运动及健康教育。

4、学校无重大安全事故发生。一直以来我校无食物中毒、校舍倒塌、楼梯踩踏、火灾等重大灾害事故；治安安全稳定，校内规划合理，标识完备，教室及其它公共活动场管理秩序良好。

（六）教育质量

1、教育质量逐年提升

近年来，在教育教学改革的大潮中，学校各项工作蒸蒸日上、蓬勃发展，取得了丰硕成果，教学质量稳步提升，迈入全镇前列。学校组织学生参加甘肃省明德项目智能软件大赛，有6人获得二等奖，22人获得优秀奖；二00九年学校被明德小学捐方评为甘肃省推行全人教育优等奖。

特别是自2010年以来，学校大力推动教育教学改革，从课堂入手，从活动入手，从学生入手，破解难题迎难而上，使学校各项工作迎来一个崭新的春天。2011、2012、2013年六年级毕业成绩居全镇前列。教育教学质量逐年提高。在2014年春学期，我校教师杨海燕、贾丽丽参加了镇中心学校组织的青年教师评优课，取得了第一、第二名的好成绩。

2、德育成效显著

全校学生行为规范合格率达100%，学生操行评语优秀率达95%，文明班级率达60%，三好学生占25%，优秀少先队员占15%，好人好事率达100%。2013年毕业的黄文贞同学被评为“甘州区优秀少先队员”。

近年来，申文魁、安吉庆、蒋丽萍，杨海燕被评为中心学校“优秀教师”、“模范班主任”。学校各项工作得到社会和上级部门认同，群众满意。受到广大家长、师生的一致好评。

三、存在的问题及努力的方向

我校在取得成绩的同时，也清醒地认识到存在着不少问题，需要我们在今后的工作中努力解决：

（一）存在问题

1、学校整体卫生习惯有待进一步加强。

2、教师使用现代化教育教学手段的热情不是很高，运用多媒体网络教育的资源为教学服务缺乏习惯性、经常性。

3、各功能室有待进一步完善。

4、体育设施、场地还不够完善。

造成这些问题的原因是多方面的，既有主观上学校管理力度不够，教

职工服务意识，忧患意识不强，也有客观上环境的局限，社会不良风气的影响，个别家庭淡泊知识观念的影响等。

（二）改进措施及努力方向

1、继续加强学生学习、卫生等行为习惯的养成教育。

2、加强学校办学特色建设，加强教职工服务意识，全力优化育人环境和氛围，促进学生综合素质的全面提高，特别是信息化素质的提高。加强对教师的业务培训和提高，加大科研力度，努力探索新的教育管理模式和教学方法，全面提高教育质量。

3、进一步改善现有的办学条件，争取投资建设好一个标准化操场。

晨光小学将以创建标准化学校为契机，紧紧抓住教学质量这个中心，大胆实施目标管理，完善教师综合评估体系，加大教研力度，注重发展学生个性,全面提高学生素质，把学校建设成为校园环境优美、内部管理民主高效、学习氛围浓厚、教学质量一流、人民满意的阳光学校。

以上汇报，请各位领导批评指正。

二〇一四年十一月十八日

第五篇：小学标准化验收汇报材料

景中小学标准化验收汇报材料

尊敬的各位领导：

您们好！我校教育工作在全面普及的基础上有了发展和提高，跨入了教育现代化的伟大进程，迎来了保定市小学标准化评估验收。长期以来我们认真贯彻落实、组织实施。现就各项任务完成情况向各位领导汇报如下：

一、学校概况

安国市景中小学地处安国西南边陲30里，与定州接壤，是一所农村小学。学校始建于2009年，是省“义务教育工程”项目。学校覆盖宋景中、王景中、张景中、大小康庄、南北里河七个村，学校占地面积为16600平方米，建筑面积4400平方米，绿化面积为1125.5平方米。现有专任教师18名，其中大专学历10人，本科学历8人，女教师15人。学校共开设9个教学班，本期在校生312人，其中女生146人。

二、硬件建设

我校新建以来，校园区域化、条理化、标准化，生均占地面积约为53.2平方米。校园布局科学，规划设计合理。学校周边环境安全、卫生，无人为的危险设施，校门口临公路处设有交通安全标志。学校现有九个教学班，班额人数平均达到34人，生均建筑面积为14.1平方米，无住校生。学校新建一类标准化音乐室、多媒体教室、微机室图书室（现存图书6400册，生均21册。各类书橱精档，阅览桌凳整齐配套，给学生一个舒适的天地）、仪器室、实验室（一流配制精档科学，适宜师生探究学习）电子备课室、广播室、音乐舞蹈教室、美术教室、美术器材室、体育器材室、综合档案室、少儿活动科技室、校医室等。教师办公室宽敞明亮，布局科学合理，学校建有24墩位厕所，运动场有80米直跑道，学校有篮球场一个，各类体育器材一类标准配套，学校网站为教师备课获取资料，发布信息提供了方便。学校校长经多次提高培训，符合管理学校的条件。我校能按规定标准配备教师，新补充教师都是专科以上学历，师资水平不断提高。

我校能全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展统领学校工作全局，以“文明诚信、和谐发展”为理念，实行民主管理，坚持以人为本，推动素质教育的全面落实，促进学生的全面发展。

学校实行校长负责制，分工明确。能充分发挥民主管理和少先队先锋模范作用。学校教导组与班级管理紧密结合，保证各项工作出色完成。我校健全行政会议制度和班级建设章程，对学校的重大事项能做到研究及时，工作迅速。领导制定长期目标，修订和完善学校的章程，学校建立了校务公开专栏，对学校的开支，收费标准和文件，教师评优晋级指标、师生出勤情况、卫生评比结果、教职工计划生育情况等按照程序及相关的规定进行公示。

实行岗位责任制。各组、各班都建立了岗位责任制和岗位责任追究制，各室都有明确的分工和责任人。学校制定了人事管理制度和教师聘任制度，建立了业务考核制度，完善了教职工绩效工资的激励制度。

三、师资队伍建设

我校根据《全国教育工作会议精神和教育规划纲要》并结合安国市师德师风建设的要求及中小学教师职业道德规范，认真组织全体教职工参加政治学习，鼓励并支持教师参加继续教育和外出培训交流。2011年我校任玉玲、王哲、宋玉辉等同志分别参加河北省、保定市安国市教师培训活动。为促进教师终身学习，不断提高水平创造条件。按义务教育经费保障机制的要求，给予培训教师经费补贴，调动了教师积极性、参与性，大大提高了学校的办学效益。加强教师队伍的自我提高，自我发展的目标。使我校师资队伍水平有了很大的提升，为教育的长期发展创造条件。

四、常规工作

我校制定了学校校舍安全隐患排查制度，对各室管理，如仪器、图书、问题器材、生活卫生设施、安全设施都制定了管理制度，对仪器、图书、文体器材的使用、借阅、报损都作了相关的规定。

安全工作是我校的第一要务，我们成立了安全工作领导小组，制定了安全工作制度，突发事件应急制度，应急预案，安全工作责任追究制度，学生安全事故应急处理程序，校长安全工作负责制，层层签订了安全工作责任书，真正做到了校长安全工作直接抓、亲自抓。

学校校长组织专门人员定期对校内及校外周边环境进行排查，建立了排查台帐，并进行了有效的整改和排除，在组织学生参加各项活动时，我们首先从安全出发，对活动的设计过程进行细致研究，并明确安全责任人，出台相关的防范措施。

安全教育、健康教育课是我校必须上好的重要课程，在教育教学的同时，更注重学生自救自护能力的培养，并进行了自然灾害来临时如何自救自护、如何疏散的演练。节假日，我校进行排班护校，建立了节假日值班护校日志。学校制定了科学规范的作息制度，打印了作息时间表，保证了学生每天在校时间不超过6小时，活动锻炼时间不少于1小时，睡眠不低于10小时，切实减轻了学生的课业负担。

每学年开学前我校认真组织教师进村入户，对学区内适龄儿童逐人摸底，学期初，给适龄儿童家庭发放“新生入学通知书”，确保了本学区内适龄儿童就近、免试、按时入学。无重点班和非重点班现象。

根据上级的要求，我校严格学籍管理制度，对学籍管理，我们做到纸质和电子同步，并专人负责学籍管理的措施，为学籍管理的做到位，学生转、修、复学的统一性；并强调班主任对学生给予不同的指导。并做好家庭的询问和联系，使他们得到学校的温暖，教师的关爱。保证学生的身心健康。对那些违纪学生批评教育等，无开除学生现象。

德育工作学校教学工作的首位，我们成立了德育工作领导小组，有完备的德育工作制度，德育工作奖励表彰及惩罚办法，德育工作考核评比制度，德育工作检查制度。

我校按国旗法的规定制定了国旗的升降旗制度，除雨雪天和放假外，我们每逢周一上午到校和重大节日都按制度升降国旗，并安排有国旗下讲话。利用德育教育课和德育活动阵地，开展了爱国主义、德育教育的系列活动，如为四川汶川地震受灾群众捐款，加强了民族教

育，在实践活动中加强热爱劳动，艰苦奋斗，珍惜劳动成果教育。对学生进行养成教育，制定了小学养成教育的办法，成立了相关的组织。培养了学生良好的学习习惯和生活习惯。

我校利用法制课，依照《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》等相关法律法规进行法制教育。每学期召开一次法制宣传报告会，近期联系镇派出所领导来校对学生进行了有关知识讲座，从而使学生受到启示和教育。充分发挥警校共建的机能对学生犯罪、识别是非给予教育。

我校教育教学始终面向全体学生的，关注每位学生成长，关注个性差异，因材施教，因势利导，促进学生全面发展。我校现在在“留守儿童之家”上狠下苦功，把进城农民工子女的教育工作摆到议事日程上来，为他们创设了良好的环境，组织开展一些有教育意义的活动，使留守儿童在校快乐学习，健康成长。增强了他们自信、自强、自尊、自爱的信念。我校的家长学校已开办多年，建立了组织健全的制度，工作运转正常，收集的建议和意见在学校的管理中起着积极地的作用。教学管理方面，我们按照国家的课时计划，开全课程，开足课时，使用经教育主管部门审定的教材。我校的体育工作严格按照国家颁布的体育相关法规执行的，利用课间操、眼保健操，组织大课间和课外活动等，确保学生每天锻炼一小时的体育活动时间，每年春秋季，我们抓住天气晴好的时机，组织举办运动会。

美育工作方面，我校有专职的音乐、美术教师。学期初，我们按照国家课程计划标准，不少于安排一节音乐、美术课。每逢重大节日，我们举办文艺演出，手抄报，班级专栏的活动，大大提高了学生自我审辨的情趣。

校园文化建设是我校常抓不懈的工作，注重文化熏陶，环境育人，展理想翅膀，扬知识风帆的文化氛围，为校园增添了色彩。

班主任是班级管理的第一人，能主动协助班级各学科教学，组织好班级活动。根据学生综合评价制度，能准确对学生德、智、体进行评价，对学生的学习、活动等在校行为情况能及时与家长联系，班主

任在必要时上门进行家访，认真填写好家访记录，确保了学校、社会、家庭的有机联系，达到了齐抓共管的效果。我校注重班主任驾驭班级管理的能力。每学期末，我校依据镇中心校班主任工作考核细则，逐人量化打分，对不称职的予以更换，对管理方法得当、班级工作出色的班主任，在绩效工资的班主任津贴中给予倾斜或奖励。

我校成立了语、数、外、科四个教研组，制定了切实可行的教研制度和听课制度，对如何上好课，评好课进行了深入的研究，规定了每学期听课节数，听后分组座谈，并及时整理教研记录。狠抓各年级学科的阶段评价。评价的反思、改进落实、多样化的教研，促进了教改、促进了教风，巩固学习成绩现已成为我我们校本教研的一个亮点。大大提高了我校校本教研的实效性。

我们景中小学近几年来，师生共同努力，认真执行上级教育部门的各项方针政策。文明诚信。开拓创新，积极参加各级各类活动取得德智体好成绩。08年荣获安国市小学教学评价先进单位称号、2010年安国市教学质量三等奖、2011年安国市教学质量三等奖、2011年全市小学生篮球赛第六名。王哲、任玉玲成为安国市和保定市骨干教师，宋玉辉2011年参加河北省语文学科培训成为省级骨干教师，2010年邮政杯征文活动中我校参赛作品有七名同学获一、二、三等奖，2011年教育局工会团体操活动我校教师3人获奖，成绩的获得离不开上级领导的支持和我校教师的努力工作，成绩的取得标明了过去，今后我们要更加努力，全体教师一道发挥学校资源优势，使用好各类资源，服务好师生，为我校各项工作百尺竿头更进一步。

景中小学

2011年11月