路桥小学标准化建设汇报材料

第一篇：路桥小学标准化建设汇报材料

路桥小学标准化建设汇报材料

一、学校概况

路桥小学于

1988年迁至现址，已有近二十年的发展历程。学校位于太平镇政府驻地二太平村北偏东13华里处，占地面积6395余平方米，校舍建筑面积1284.25平方米，生均建筑面积5.68平方米。学校体育场面积4700.80平方米，生均20.8平方米。学校微机室配备学生计算机40台.。另配备教师计算机13台，专任教师师机比1:1，多媒体设备6套。学校图书室配有图书8040册，生均40册。目前，学校共有教学班6个，在校生226人。教职工13人，其中在编教师9人，返聘教师4人，师生比1:25.1，其中，在编教师中大学本科6人，大专1人，中级教师职称4人，中级以上技术职称比例44%。

二、工作开展情况 1、2014年12月10日下午2:00太平镇中心小学召开了学校校长、教导主任、总务负责人会议，全面部署安排本次工作。参加完中心校会议以后，我校第一时间召开全体教师会全面安排部署我校本项工作。

2、成立学校标准化建设领导小组和工作小组，明确分工强化责任。（1）领导小组 组长：李浩

成员：朱长营 唐文贞（2）工作小组岗位分工 微机室管理：赵霞 图书室管理：姜丽华 仪器室管理：徐绍飞 实验室管理：唐文贞 体育器材管理：李娜娜 阅览室管理：张建彬 音美器材管理：朱玉峰 音乐室管理：朱长营 3、2014年12月11日上午，我校集中所有人员整理各功能室。目前各室管理员正全身心地投入到工作中去。4、2014年12月12日下午，清扫整理卫生死角，整理操场。

5、存在问题：

(1)到位仪器器材配备标准不了解，不知如何摆放。（2）仪器橱柜数量不足。（3）各功能室装备情况不知道。

太平镇 路 桥 小 学 2014年12月12日

第二篇：路桥小学标准化建设汇报材料

路桥小学标准化建设汇报材料

一、学校概况

路桥小学于1988年迁至现址，已有近二十年的发展历程。学校位于太平镇政府驻地二太平村北偏东13华里处，占地面积6395余平方米，校舍建筑面积1284.25平方米，生均建筑面积5.68平方米。学校体育场面积4700.80平方米，生均20.8平方米。学校微机室配备学生计算机40台.。另配备教师计算机13台，专任教师师机比1:1，多媒体设备6套。学校图书室配有图书8040册，生均40册。

目前，学校共有教学班6个，在校生226人。教职工13人，其中在编教师9人，返聘教师4人，师生比1:25.1，其中，在编教师中大学本科6人，大专1人，中级教师职称4人，中级以上技术职称比例44%。

二、工作开展情况1、2014年12月10日下午2:00太平镇中心小学召开了学校校长、教导主任、总务负责人会议，全面部署安排本次工作。参加完中心校会议以后，我校第一时间召开全体教师会全面安排部署我校本项工作。

2、成立学校标准化建设领导小组和工作小组，明确分工强化责任。

（1）领导小组

组长：李浩

成员：朱长营唐文贞

（2）工作小组岗位分工

微机室管理：赵霞

图书室管理：姜丽华

仪器室管理：徐绍飞

实验室管理：唐文贞

体育器材管理：李娜娜

阅览室管理：张建彬

音美器材管理：朱玉峰

音乐室管理：朱长营3、2014年12月11日上午，我校集中所有人员整理各功能室。目前各室管理员正全身心地投入到工作中去。

4、2014年12月12日下午，清扫整理卫生死角，整理操场。

5、存在问题：

(1)到位仪器器材配备标准不了解，不知如何摆放。

（2）仪器橱柜数量不足。

（3）各功能室装备情况不知道。

太平镇 路 桥 小 学2014年12月12日

第三篇：小学标准化学校建设汇报材料

颍州区三塔镇张寨小学标准化学校建设汇报材料 各位专家、各位领导：

您们好！

我是张寨小学一名副校长，我叫韩朝银，因张校长身体不适，特委托我代表张寨小学全体师生对各位专家和领导的莅临指导 表示热烈的欢迎和由衷的感谢！

我校始建于1956年，位于三塔镇张寨街中心，辐射半径2.6 公里，辖区人口5670人。学校占地1 1655平方米，建筑面积2800平方米，生均5.8平方米，运动场面积3380平方米，生均7.05平方米，在校学生479人，拥有12个教学班，教师24人，高级 职称11人，本科学历8人，专科学历12人，中师4人，学历达 标率100%o学生巩固率、入学率、毕业率达100%，我校有专职 音、体、美、科学和信息技术教师。学校拥有仪器室、室验室、计算机室、图书室、音乐室、美术室、体育室和儿童心理咨询室，教室均安装班班通，我校安徽省教育资源应用100%0

大门的外边是我校安全宣传栏，我校把安全宣传栏放在这醒 目的位置，体现了我校始终把学校安全工作放在各项工作的首位。

这是我校的A教学楼，这幢教学楼共8个班（其余4个班在 B楼）这里是孩子实现梦想的摇篮，同时也是教师展示教学艺术 的舞台，这幢楼是我校最久的一幢楼，它承载着改革开放以来我 校的发展与变迁。

教学校的前面是我校的宣传橱窗，有4大板块，第一板块是 学校简介，办学理念、校徽解说词及校歌，第二板地是安徽省义 务教育均衡发展内容，第三板块是学校安全和教师风彩的内容，第四板块是各种教学活动的展示。我校的办学理念是：依法治校、依德养校、改革兴校、教研活校、素质强校。学校围绕“走内函 发展之路，铸业务高超之师，育全面发展之人”的办学目标，努 力营造“励志、尚德、笃学、健体”的育人氛围和“爱生、博学、勤研、诚授”的研训氛围。

宣传栏的后面是我校的花坛，花坛里栽植有郁金香、看桃树、广玉兰、腥红花、八月桂、冬麦草和红叶石兰等，生机盎然，同 时也彰显了我校的青春与活力。

花坛东西两侧是我校精心布置的文化墙，分为求知篇、理念 篇、忠效篇和梦想篇，四大板内容，内函丰富、寓意深远，蕴含 着我校的办学宗旨、方向和理念，同时也是我校追求卓越，追求 更高，更远目标的具体体现。

这是我校的B教学楼，建成于2010年10月，这幢楼有我校 的实验室、仪器室、计算机室和图书室，另外还有3个教室。

这是我校的实验室，面积72平方米，共有48个座位，学生 在这里通过自己动手，自己观察，亲历实验的过程来加深学生对 所学知识的认识和理解，同时也激发了学生爱科学、学科学的兴 趣和强烈的求知欲，为学生实践创提供了更广阔的思维空间和 发展空间，使学生的个性在这里得到充分的张扬。

各位专家，各位领导请随我上二楼，大家看这是通往二楼楼 道的楼梯文化，洁净的墙面布设的是我校学生作品（剪纸），格 调清新、情绪盎然，是我校的特色教育和靓点缩影，左边第一间 是我校的办公室，第二间是仪器室，仪器室存放仪器共五大类 947件（套），自然类仪器747件（套），数学类仪器104件（套），美术类仪器36件（套）音乐类仪器30件（套），综合类仪器20 件（套），仪器使用率达90%以上，现有仪器能满足教学要求，能让学生在生动、直观的教具演示实验中获取知识，激发学生的 学习兴趣。

最东侧是我校的计算机室，大家请进，我校拥有学生机50 台，在校学生479人，生机比9.6：1，且联网接入20M，学生 在这里上网了解外面的大干世界，获取所需的知识，同时也是教 师瞭望世界的窗口。

请各位专家、各位领导跟我来，这是我校的图书室，面积 72平方米，藏书8600册，生均18册，可满足全校师生借阅，室内藏书分五大类22小类，内容涉及到哲学、文化、科学、教 育、语言、文学和艺术等方面。图书分类上架，分类登记，并建 立借阅制度。我校图书分时段对全校师生开放。我校较高的借阅 率为提高学生阅读能力、写作水平和文学素养提供了有力的保障。

我校坚持以教学为中心，以德育为核心，以教研和课改为先 导，并以特色教育为品味，由于我校教师努力拼搏，勇于创新，使我校教育工作充满了生机与活力。受到了上级政府和教育主管 部门的高度重视，政府先后下拨资金数百万元，为我校学生更换 了课桌椅，添置了教学仪器，学生电脑、图书等。今年七月份又 为我校改围墙150多米，8月份给我校两栋教学楼全部乳胶漆粉 刷，是我校的校舍校貌焕然一新。

这是我校操场占地3380平方米，生均7.05平方米，内设一 个篮球场，操场西北面设置单杠、双杠，沙坑等体育设施，将来 计划操场内设东西环形跑道一个，跑道内设足球场，篮球场将移 至老校区原A教学楼前。

这是我校食堂，因教室有限，暂时改为我校多功能室聚集区，一楼是我校体育室，二楼有我校留守儿童咨询室、音乐室、美术 室和办公室，我校有留守儿童173人，我校全体教师本着留守儿 童和其他学生一样，在这充满阳光的校园里汲取营养，快乐学习，茁壮成长。我校留守儿童室装有电话一部，电脑一台，有象棋、军旗、跳棋、玩具等，留守儿童可以通过上网聊天或打电话同远 方的亲人聊天、通话，通过玩游戏、下棋等活动来丰富留守儿童 的课外生活，消除留守儿童的孤独感，同时加深了同学之间的情 感，增进友谊。

这是我校的音乐室，是我校师生展示音乐才华的天地，这里 也是我们放飞孩子们音乐梦想的天地，在这里我校师生唱出了最 美的歌。

这是我校的美术室（艺术室）剪纸艺术遗产经国务院批准列 入第一批国家非物质文化遗产名录。汉代开始便出现剪纸，我校 一直致力于提升学生校园文化生活质量，营造和谐的校园环境，通过弘扬传统文化、剪纸艺术进课堂活动，构建剪纸校本体系，拓展校园空间，开发学生创作潜能，剪纸艺术从学习到创新，从 课堂走向生活，孩子们通过自己灵巧的双手把剪纸融人生活，使 学生获得成就感的喜悦心情，同时也增添了学生的美感与快乐，我校的长廊文化作品就出自在这里。

“风物长宜放眼量，直挂云帆挂沧海”，相信在教育主管部 门和各级党委政府的关心和支持下，正在腾起的张寨镇中心学校，一定

会以更加崭新的姿态呈现在人们面前，欢迎各位专家、各位领导 再次光临我校指导工作。

第四篇：长岭小学标准化建设汇报材料

文化丰富内涵 质量打造品牌

——长岭小学标准化学校复检工作汇报 尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！

今天，我们非常荣幸地迎来了各位领导、专家对我校创建标准化学校复检工作进行评估验收。在此，请允许我代表长岭小学的全体师生对各位领导和专家的莅临，表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！

学校标准化建设工作是全面提升学校管理水平和教育质量的有效机制，是时代发展对教育工作的要求。我校通过创建省级标准化学校工作的全面启动，硬件设施进一步更新、努力深化学校的内涵发展，打造学校的硬实力，不断提升社会的赞誉度、领导的满意度、家长的可信度和学生的认可度，取得了阶段性成果。下面就我校的各项工作向专家、领导汇报如下，诚恳地希望各位领导、专家提出宝贵的意见和建议。

一、学校基本情况

呼兰区长岭小学始建于1908年，历经一个世纪的沉淀，拥有了丰富的文化底蕴。现如今是一所集周边村屯学生于一体的完全小学，校园占地面积1.6万平方米。学校现有12个教学班，学生420人。拥有一支结构合理，素质优良的教师队伍。现有教职工总数32人。其中：校长1人，副校长2人，专任教师28人，工人1人。学历结构：具有本科学历5人，大专学历19人，中师中专学历7人，教师学历合格率为100%。职称结构：高级职称4人，中级职称10人，初级职称18人。市、区级学科骨干及科研骨干教师10人。

二、办学思想及发展目标

我校地处呼兰老城区边缘，属城乡结合部，教育对象主要是当地农民的

子女，为了让这些孩子将来有尊严、有人格、有自信、能享受到跟城里孩子一样的生活、学习环境，真正使得农村的孩子能够享受到优质的教育资源，我们全校教职工确立了一种信念，就是创办一所让长岭人民满意的品牌学校。为此，我们把“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为学校的办学宗旨；积极倡导“关注关爱每一名学生，为学生健康成长服务；尊重赏识所有学生，为学生终身发展奠基”的教学风尚。在局领导的指导下，结合校情、学情、生情，学校确立了“学会做人，学会求知，学会感恩，学会分享”的办学理念；以“勤奋求实，和谐向上”为校风；“以敬业爱生，博学善教”为教风；以“多思好问，乐学善用”为学风，细化教学常规管理，形成了完善的育人体系。

我校的总体发展目标是：“创特色、争一流、育栋梁、建名校”。使我们的学生享受更好的优质教育，让我们的教师获得更大的专业发展。

三、主要做法及成绩

（一）加强队伍建设，提高办学水平，让标准化学校建设更具持续性。

1、明确方向，持之以恒。

学校全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，我们制定了《长岭中心小学三年发展规划》，严格执行课程标准，落实三级课程，开齐开满学科，开展了丰富多彩的课内外活动。严格执行作息时间，严肃工作纪律，坚持“德育为首，各育并举”，面向全体学生积极推进素质教育。做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序、高效的运行。

2、责任分工，人尽其才。

学校实行校长负责制，班子成员分工明确，做到了层层负责，各司其职，各尽所能。形成了“事事有人管，人人有事管，件件能落实”的管理模式，互相沟通，团结协作，重视自身素质的提高。坚持每周一次行政会议，研讨和布置每周工作；坚持走进课堂听课，参与课改和日常教育教学工作。积极推进民主管理进程，扎实推进校务公开，对学校重大事项均在全体教职工会上通报和公开，不断完善方案、制度，受到教职工和广大群众的好评。

3、团结协作，乐善好施。

我校倡导教师的奉献精神，并把这种精神作为教师工作评价的前提。在工作中，大家既是对手，相互竞争；也是朋友、兄弟姐妹，互相帮助，团结一心。因而领导和教师关系融洽，工作布置从不相互推诿，遇到难题总是群策群力，和谐的校园工作氛围随之形成。可以说，我们不通过管理，而达到了比管理要理想的效果，为学校的各方面工作的开展和实施奠定了坚实的基础。

4、言传身教，知行统一。

在标准化学校建设中，始终坚持把教师的发展放在首位，以师德师能建设为出发点，力求落实六个“落脚点”，一是立足于树立教师职业情操和道德风范赢得学生的尊敬和爱戴。二是立足师德考核，坚决杜绝违纪现象。三是立足德能兼顾，营造“以德促能，德能共进”的发展氛围。四是立足挖掘潜能，开展扎实有效的校本研修活动，今年我校被评为哈尔滨市百所校本研修示范学校。五是立足规范行为，对教师德、能、勤、绩、廉等方面进行认真细致的考核，结合教学能力测试的成绩作为业务综合考核的一项重要依据。六是立足组织建设，定期开展“读一本好书”、“教师讲坛”、“教学研讨”、“新课程标准培训”等活动。组织教工篮球、乒乓球、象棋比赛，利用重大节日开展教师文体活动，一支师德高尚、专业精良、愉悦工作、综合发展的

优秀教师队伍日益形成。

（二）拓宽德育渠道，注重德育效能，让标准化学校建设更具特色性。

通过以往的教育经历我们深知学生的教育必须首先从“树德”开始。我校结合农村学校的实际，利用和发挥农村广阔的空间，积极拓宽德育渠道，注重德育实效，强化孩子们的养成教育。

1、德育为首，注重实效。

学校始终坚持把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》，建立健全德育工作网络，德育人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密，工作按计划开展，总结透彻有力，强调德育实效。

2、学科教学，渗透德育。

学校要求教师在学科教学中，必须努力挖掘德育内容，潜移默化的渗透德育教育。根据学科特点陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。同时学校要求各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。

3、活动影响，事半功倍。

通过开展各项丰富多彩的活动，陶冶学生们的性情，收到了良好的教育效果。校园艺术节上，孩子们俨然是经过专业培训的“演员”；六一儿童节、运动会、春季、秋季越野赛上，体现孩子们矫健的步伐和飒爽的英姿；“诵经典·品古韵”系列活动中，孩子们充满稚气的吟诵，传承着祖国灿烂的文化，乡村少年宫的开放，使孩子们有了更多施展才艺的舞台。在具体活动中锻炼了意志品质，彰显了鲜明的个性。使学生在快乐、健康、和谐的活动和 4

氛围中受到教育和影响，提高了学生的参与、表现和竞争意识，同时也增强了学生的集体观念，集体荣誉感，收到了良好的教育效果。

4、环境教育，陶冶性情。

努力加强校园文化建设，发挥环境育人的积极作用。我们加大校园绿化面积，植树、种草、栽花，杨柳成荫，榆树城墙，绿草红花，花香与书香溢满校园；布置宣传橱窗，布置标语牌，严抓校园环境卫生，积极发挥环境的育人功能，真正做到了“一砖一石都说话，一草一木都育人”。

5、法制安全，警钟长鸣。

学校建立健全各项安全管理制度和安全应急机制，严格执行各种安全制度，实行安全责任追究制度。与全体教师签订安全责任状，责任到人，将安全教育纳入课堂，定期组织各种形式的专题教育活动，进行安全疏散演练活动，使学生树立安全意识，珍惜生命的意识，营造了良好的学校发展环境。

6、表扬先进，榜样无穷。

学校每学期都定期评选表彰先进班集体、三好学生、优秀学生干部、特长生、进步较大学生等。班级纪律、卫生、天天检查，周周记载，年终评比、奖励。通过表彰先进，充分发挥榜样的示范和带动作用，教风、学风逐渐形成。

7、三教结合，齐抓共管。

学校还积极贯彻落实“学校、家庭、社会”三教统筹的方针，通过家长学校、学生家长委员会、家长座谈会和教师家访等形式同家长建立经常性联系，及时听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议；经常组织邀请附近村委会到校，家长到校，听取他们对学校工作的意见，采纳好的建议，构建 5

学校、家庭、社会三结合的德育教育网络，形成强大合力，做到了德育工作全员参与，全方位落实，全过程优化，处处讲规范，时时抓养成。

（三）、加强教学管理，提高教育教学质量，让标准化学校建设更具实效性。

1、转变教育观念，推进课程改革。

我校积极推动新课程改革，以让每个孩子成为课堂学习的主人为突破口，在三、四年级开展参与式教学模式的研究与探索。现已取得阶段性成果，2014年被确定为呼兰区小学教研基地。10月19日将在我校召开呼兰区小学课堂教学成果展示会。每学期至少组织一次“同课异构”学科竞赛，“探索杯”教学大赛，坚持“三课”即“领导示范课、骨干教师引领课、青年教师汇报课”。领导经常与教师一同探讨、认识、交流新课改实施过程中的疑虑和难点。要求教师在教学目标上从单纯的传授知识向教书育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向以学生自己去体会和感受转变；在教学要求上从死记硬背传授型向知识与技能相结合型转变；在教学方法从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。充分发挥学生的自主性、能动性和创造性，使学生成为学习中的主人。

2、强化常规管理，向课堂要质量。

教学是学校的中心工作，课堂是教学的主阵地。学校立足常规管理，使之制度化、规范化、经常化。学校研究制定了《教师备、讲、批、辅、考流程管理》，坚持对教师的教学行为采取定期和不定期的检查和抽查。采取送出去，请进来，个别指导和集中培训相结合的办法，不断提高教师的教学水平。

同时，学校制定了《长岭小学教育教学质量的奖励办法》。在学年统考中，单科及格率、优秀率超过学校规定指标，年终奖励并记入教师考核。指导学生学科竞赛获奖教师，基本功大赛成绩优异教师，师德师风先进个人，荣获优秀班集体的班主任等学校将优先考虑评优、晋级。

通过一系列措施，教师做到了认真备课、上课，积极探索并制定提高教学质量的措施，尝试进行教育资源的整合，在新课改中不断更新思路并大胆实践，教学反馈及质量监控效果显著，为上级学校输送了一批批合格人才。

3、努力开发校本课程，创办学校特色。

我校在全校所有班级开展了‘诵经典、品古韵’活动，结合学生年龄实际，我校将此作为校本课程进行开发。活动开展两个学期以来，全校各年级都按照制定的计划稳步推进，学生都有了一定的诗词积累，内容包含了《三字经》、《千字文》、古诗、词„„不但拓宽了学生们的知识面，也提高了学生们的学习兴趣，更重要的是传承了祖国灿烂的文化，使学生们思想上受到了熏陶和影响。我校还结合学校实际开设了德育校本课程、乒乓球、篮球、足球、中国象棋等十几门校本课程，这些校本课程的开设为孩子们的全面发展提供了更加广阔的舞台。

4、学生身心健康发展，在快乐中不断成长。

为学生放飞梦想搭建平台。图书室为孩子们畅游知识的海洋撑起了一叶小舟；微机室为孩子们搭建了了解和认识世界的平台；美术室里放飞着孩子们的梦想；运动会上有了学生们飒爽的英姿；滑冰场上舞蹈室内孩子们在尽情挥洒汗水„„

为使学生在快乐中成长，我我们营造了育人氛围，设置了一楼“学会做人”，二楼“学会求知”，三楼“学会感恩”，四楼“学会分享”的楼层文化。

我们在楼层醒目和主要的位置，布置了一些温馨的提示语，例如：今天你微笑了吗？今天你帮助别人了吗？今天你收获了吗？以千字文，名人名言、历史故事等寓意深刻的内容来充实楼层内涵，学校角落处都张贴着学生自己的作品，展示着师生的个性与风采。

学生们置身校园，无时无刻不接受熏陶，无时无刻不感受到关怀和浓浓的爱，和谐的育人氛围激励着有志青年求知报国，也引导孩子们懂得分享，学会感恩！

6、辛勤耕耘硕果，收获桃李满园。

扎实的工作作风，换得教师各项奖励，近三年来，有6人获得市优秀教师、6人获得区德育先进个人、7人获区优秀班主任荣誉称号。6人获区、市级说课一等奖，2人获得区信息技术与学科整合多媒体课件大赛一等奖，10人在区、市级教学设计及学科赛课中获奖，有1项科研课题现已结题，1人获得区班主任教育叙事大赛一等奖，3人次获得区中小学生文艺汇演优秀辅导奖，2014年参加的全区语文数学学科素养大赛均获一等奖，1人次被抽选参加哈尔滨市语文学科素养大赛，并荣获一等奖。

在区委、区政府的亲切关怀下，在区教育局的正确领导下，在全校师生的共同努力下，我校办学水平和教育质量不断取得新的成绩，扎实的工作，大胆的探索，无私的奉献换来的是群众的认可、社会的好评和上级的嘉奖，先后被评为全区教育系统“呼兰区行风建设先进单位、区教学工作先进单位、创建平安校园先进集体、德育工作先进集体、哈尔滨市校本研修示范学校，哈尔滨市绿色学校，省级乡村少年宫优秀学校”等荣誉称号，教育教学质量一直位居同类学校前茅。长岭小学通过全体教师的长期坚持，不断努力，大

胆实践，勇于探索，走出了一条适合新农村实际的基础教育人才培养模式。

四、反思促发展

近年来，学校班子带动全体师生，经过不懈的努力，尽管取得了可喜的成绩，但也存在着一些问题和不足。

1、如何切实贯彻学校的办学思想？

把 “以人为本”、“关注生命”为主线的办学思想真正贯彻到每一位教师和学生的工作学习中，我们需要较长时间的探索和实践。

2、如何进一步深化学校内涵建设？

今后，还需进一步挖掘潜能，创新发展，为深化校园文化底蕴，形成内涵建设独有特色而继续探索。

3、如何进一步加强教师队伍建设？

我校教师整体业务水平较高，工作有热情有责任心，但是，也存在着教学经验不足，骨干教师梯队有待形成，需进一步加大培养力度，使他们快速成长，推动学校可持续发展。

五、未来与展望

各位领导，各位专家,微雨从东来，好风与之俱。面对未来，我校将借标准化学校建设的东风，以全新的姿态向着更高的目标阔步前行，本着“立足新起点，瞄准新目标，实现新跨越”的教育理念，将我们的学校建设成“办学条件现代化，校园环境花园化，学校管理精细化，教师素质专业化，关爱学生人文化，学校发展特色化”的“六化”校园，办成让“领导安心，学生开心，教师称心，家长放心，社会关心”的学校，我愿带领长岭小学团队，不断地探索教育持续发展之路, 努力提升办学水平，为创办底蕴丰厚、切合农村实际、适应新时期教育形势的标准化品牌学校砥砺前行！

汇报人：宛明辉

哈尔滨市呼兰区长岭小学

2015年10月

第五篇：新营小学标准化建设汇报材料

为学生健康成长奠基，为教师专业提升铺路

——榆中县新营小学义务教育标准化学校验收汇报材料 各位领导、专家：

大家好！

榆中县新营小学在上级主管部门的正确领导下，积极贯彻党的教育方针，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，加大力度，改善办学条件，深化教育改革，走出了一条具有独特办学之路。自2013年促进了学校的标准化建设。

首先，请允许我向大家介绍一下我们学校的概况。

榆中县新营小学于1930年在现新营中学校址（榆中县新营乡新营村阳屲社）成立，原名西关小学。1958年西关小学与民办中学合办。1969年，小学部分迁至新营村下街五台山脚下，即为现在的“榆中县新营小学”。学校地处榆中县城东南20公里处，是一所六年制完全小学（2011年新建为寄宿制小学）。学校于1999年建成兰州市三级三类标准化小学，2002年晋升为三级二类标准化小学。学校占地总面积12000平方米，校舍建筑面积2165平方米，绿化面积2000平方米。学校现有教学班9个，学生281人，其中有109人住校。小学入学率达到100%，教师20人，其中专任教师20人，学历达标率100%，职称结构合理。

多年来，我校在上级部门的领导和支持下，始终坚持“质量立校”的办学理念。全体教师克服种种困难，爱岗敬业，团结协作，时时围绕全面推进素质教育这一总目标，做了大量艰苦而细致地工作，教育教学质量不断提高，成绩名列学区前茅。2006年、2009年、2010年、2011、2012年均获得全县“小学教育质量优秀奖”，2011年六年级语文成绩在全县获得“单科成绩优秀奖”。2013年获得全县“教育质量进步奖”，2014年又被榆中县教育局评为“平安校园”。

近期，为了更好地完成兰州市新一轮标准化学校建设验收工作，我校成立了以校长总负责，教导主任、副主任、总务主任、副主任具体分工负责的

学校标准化建设领导小组，对照《兰州市义务教育标准化学校办学基本标准》中的各项指标，从各活动室的仪器设备配备至资料档案建立健全上做了细致准备。依据《标准化学校建设评分表》，我校于近日组织标准化建设领导小组，从办学条件达成、学校发展、教师发展、学生发展四大块共78项指标体系进行逐项自查、整改，认为我校已具备标准化小学的条件，符合验收要求。现将我校自查自评情况报告如下，敬请各位领导、专家审查。

一、办学条件

学校占地总面积12000平方米，生均校园面积42.7平方米，绿化面积2000平方米，生均绿化面积7.12平方米，运动场面积2000平方米（其中环形跑道及直跑道的要求不达标），生均运动场地面积7.12平方米。校舍建筑面积2165平方米，生均面积7.7平方米，其中教学及辅助用房725平方米，教师办公室及行政办公用房386平方米，生活用房1054平方米。学校现有教学班9个，学生281人，其中有109人住校，享受营养改善计划的学生为281人。教师20人，其中专任教师20人。

学校现服务于新营村及周边5公里以内的刘家湾村、桦岭村、窝子湾村、罗景村和红土坡村的部分社队。

学校现有专用教学活动室：计算机室、音乐室、图书阅览室、科学及数学仪器室、卫生保健室、心理咨询室、多功能教室、体育器材室等8间。教师办公室2间。图书室藏书8500册，学生人均达到30.5册。9个教学班都已配备交互式电子白板。

近年来，学校领导积极向上级教育主管部门申请、争取立项，利用危房改造项目、薄弱学校改造等项目新建学生宿舍532平方米，共计40.2万元；新建行政办公用房366平方米，共计13.4万元；新建学生食堂、餐厅119平方米，共计12.1万元；新建锅炉房114平方米，共计4.1万元；购臵锅炉等设备共计8万元；拆除重建厕所121平方米，共计8万元；新建教师宿舍317平方米，教学及辅助用房596平方米，共计105.6万元；硬化教学区地平3500多平方米，共计35万元；修筑阶梯护坡，共计10万元；硬化校门口道路130米，共计13万元。今年，学校继续多方筹措资金，维修校门1座，共计1万

元，添加花园围栏100米，共计1万元；硬化运动场地1266平方米，共计资金11.5万元。此外，学校积极争取资金，不断完善现代教学设施，为教育教学手段的现代化提供保障。经学校多方努力，投入资金20多万元为9个教室配备了交互式电子白板，实现了班班通；本学期学校又更新了学校办公电脑2台，更新学校微机室，配备电脑31台及配套设备，共计13万元；安装校园监控设备，共计2万元。以上总计约298万元。

以上项目的实施使得我校的办学条件得到了极大的改善，为全体师生的学习和生活提供了有力的保障，也为学校教育教学质量的提升奠定了坚实的基础。

二、教师队伍建设方面 1.领导班子建设

学校现有校长1人，教导主任3人，总务主任2人，平均年龄36岁。班子成员分工明确，在工作中既做到了各司其职、各负其责，又做到了相互配合、团结协作，分工不分家。目前，学校班子成员深入一线，全部承担语文、数学等教学工作，是语、数等学科的骨干力量，在全体教师中起到带头引领示范作用。

作为学校领导，我们对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校。我们恪守“为学生健康成长奠基，为教师专业提升铺路”的办学理念，精心谋划，周密部署，明确了“建特色学校，育创新人才”的办学目标，确定了“依法治校，以德立校，教研兴校，严谨治学，以生为本，全面发展”的治校方略，并制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、教师代表参与的民主、人性化管理体制。

2.教师队伍建设

目前我校师资队伍从职称、学历、年龄结构、骨干教师和教学新秀的比例来看是一支素质良好、充满活力的队伍。在编教师20人中，一级教师7人，占35%；二级教师13人，占65%。县级骨干教师2人，占5%；县级新秀教师

1人，占5%。本科毕业14人，占70%；专科毕业1人，占5%；中专毕业5人，占25%。目前专任教师的学历合格率为100%。

三、学校管理 1.学校行政管理

学校实行校长负责制，校长负责学校全面工作，能发挥基层组织、少先队组织在学校工作中的作用。学校内设分管教学、后勤等工作机构，设有教研组，明确各个负责人职责。学校落实校务公开制度，教师代表参与学校重大事项的研究制度比较健全。在科学民主的基础上，学校建立健全学校各项规章制度。工作中我们充分发挥领导班子和全体教职工的作用，进一步充实、完善了学校各项规章制度，制定了《新营小学制度汇编》，使每个工作环节都做到了有章可循。

学校严格做好入学管理工作，适龄学生入学率为100%，没有辍学现象，按时毕业率达100%。建立有规范的学籍管理制度。学校有档案室，各项档案制度齐全、资料齐全，有专人负责管理。

学校非常重视安全工作，要求全体师生树立“安全第一”的意识，学校有各项应急预案，分管后勤的负责人负责安全工作，定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，平时加强对学生的教育，召开法制报告会，安排教师24小时值班，近年来学校无重大安全事故发生。

在总务后勤方面，学校按照业务教育经费保障机制的各项要求，建立规范的财务制度，合理使用经费，提高办学效益。没有乱收费的现象发生，并将学校的各项经费支出及时公布。要求学校总务后勤人员时刻树立为全校师生服务的思想，学校的教学供应、校产维修及时到位。

2.德育工作管理(1)“文化建设”树形象

为了改善育人环境，构建校园文化，几年来学校在校园文化建设方面投入了大量的资金，对每个教室及功能室进行布臵，构筑了校园文化墙，基本上做到了让每一面墙会说话，每一处景会育人。

学校开展多种形式活动，坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下 的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校园广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁、文明、文化氛围浓厚。

(2)“师德建设”筑师魂

加强师德师风建设，完善师德考评机制，努力提高自身素质，全面塑造整体形象，“修师德，强师能、筑师魂”。为了提高教师的道德修养，学校成立了以校长为组长，教导主任为成员的师德建设领导小组。领导小组在组织教师认真学习《新营小学师德建设实施方案》后，制定了《新营小学师德考核细则》等规章制度，同时广泛征求教师的意见和建议，最后全体教师共同遵守和执行。

(3)“习惯教育”正行为

学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，对学生进行习惯养成教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及《文明礼貌读本》、《新营小学一日常规》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行“习惯成就人生”的演讲；三是在校园内设立文明、礼仪标语牌，让环境感化人；四是利用班会时间，让学生自由发言、讨论辨别真善假丑。设立四项评比制度，每天由值日学生对各班的卫生、学习、纪律、出勤进行监督评比，同时把评比的结果纳入班级评先、教师考核中。有效的制止学生的乱扔、乱丢垃圾等不文明行为的发生。

(4)“安全教育”话保障

强化安全工作。多年来，我们一直坚持“安全第一、预防为主”的方针，把安全工作作为教育工作的重中之中，狠抓三个“确保”，时刻绷紧安全弦。一是确保校舍安全；二是确保饮食安全；三是确保交通安全。我们狠抓制度建设，层层签订目标责任书，明确责任，确保措施到位。每学期我们在协同公安、工商等部门强化学校的周边环境治理，先后出台了《新营小学安全隐患排查报告制度》、《新营小学教师值班、路队护送制度》，制定了《学校安全事故应急预案》、《防汛应急预案》和《交通安全应急实施方案》等各类情况 的应急措施，与班主任、科任教师层层签定安全目标责任书，明确职责，责任到人。通过班队早会、黑板报、安全月、安全报告会、观看安全教育录像、学习安全自救、地震火灾演练等形式，进行全面系统的教育，增强防范意识。坚持寝室、教室开窗通风，衣服、被褥定期暴晒，定期对校园、宿舍进行喷雾消毒确保学校卫生安全。

(5)“多彩活动”展才华

开展丰富多彩的各项活动，培养学生健康的审美情趣。学校少先队结合重大节日，开展德育教育活动。本学期我们开展了“感念师恩，诉说心声”、“建国65周年教育”、“秋季运动会”、“感恩活动”、“法制宣传日”、“等多种形式的活动，通过活动的组织，对学生进行各种教育，丰富了学生的视野，陶冶了学生的情操。

3.教学管理

教育教学力求做到面向全体学生，因材施教，加强留守生、特殊生的教育工作，严格执行市县课程设臵标准开齐课程，开足课时，保证学生每天1小时以上的体育活动时间。

教学工作是学校的根本工作，教学质量是学校的立校之本，此项工作我们要求老师做到六负责：本着对学生负责、对家长负责、对自己负责、对学校负责、对上级负责、对社会负责的精神。工作中我们以“加强课堂教学有效性，提高教学质量”为中心的工作思路，要求教师积极学习新课改理论，树立新型教学观。教导处严格规范常规管理检查制度，每个月对教师的备课、作业、听课等情况进行专项检查，每天坚持2次课堂抽查，及时总结反馈，提出整改意见。在教研工作方面，以教研组为单位，针对本学科的特点和教学需要，在征求教师意见的基础上，由教研组长牵头对本组教师进行培训。学校校长亲自抓教科研工作，定期举行课题研究，并交流、研讨，做好阶段性小结工作。学校采取有效措施切实减轻学生过重的课业负担，规定学生每天在校活动的时间不超过六小时，不得利用节假日、双休日、课余时间给学生集体上课或补课，严格按照上级的要求给学生布臵合理的家庭作业，在考试管理中学校改革考试制度，实行等级制。做好学困生的帮辅工作是提高教

学质量的又一举措，平时我们加强了学困生的管理，制定了辅导计划，积极探索转化途径，做到对象明确、内容落实，辅导到位，记载详尽，提高补困实效。近年来，学校教育教学质量稳步上升，学生参加县书信大赛等比赛共获一二三等奖等20多人次；学校也于2011年获得教育质量优秀奖，2013年获得教育质量进步奖。

4.体卫工作管理

规范体育课堂教学。严格执行国家规定的课程计划、教学计划和教学大纲。学校要求体育教师学习《学校体育工作条例》，从根本上杜绝了课程计划和教学计划的随意性、盲目性。从体育课、课间操、体育器械室和大课间活动四个方面加以规范整顿，彻底改变了以往体育课堂教学的随意性，课间操不规范以及体育活动形同虚设的局面，从思想上、行为上使学校体育工作得到了改观。从备课、讲课、组织活动等方面做了详细的规定，从而使教师在工作中有所遵循。多方筹措资金加强体育设施投入。大力开展丰富多彩的体育活动。加强监管，对学生健康状况实时监测，每年对学生体质进行测试合格率达90%以上。积极培养学生良好的卫生习惯，不断改善学校的卫生条件，加强对学生中传染病、常见病的防治。加强食堂卫生安全，经常进行检查，及时消除不卫生因素。

5.总务后勤管理

后勤工作以服务为宗旨，讲效率，求质量。学校总务处，对后勤工作进行全面管理、全面监控，制定相应的制度，对于校产分类造册，及时登记，及时清点，及时记录，及时维修和更换破损物品。校产档案及时整理归档，专人管理，做到了材料祥实，整理规范，保存完好。

严把食物安全关，合理搭配饮食营养。在米、油、盐、面、粉、菜的采购上，我们要求卖方必须证照齐全，坚决不买过期变质食品。

抓好学校的财务管理，为学校当好家。严格执行财经制度，遵守财务制度。一方面，我们严格执行上级文件的收费标准，不乱收、多收学生一分钱；另一方面，我们为学校精打细算，做到统筹安排、勤俭节约，将每一分钱用在刀刃上，保证了学校各项工作的正常开支。对于账目与收费项目，学校做

到了及时公示。

建立健全校产档案，完善管理制度，实行分层管理，层层落实责任制，由总务处负总责，各室负责人具体落实的管理体系。严格执行学校财产借用制度。

四、学生发展

学校一直在努力办适合学生发展的教育。适合学生的教育才是最有效的教育，最好的教育。适合学生终身发展的教育是面向未来的教育，教孩子6年，要为孩子想60年，我们的教育就是立足于让学生做一个未来合格公民所必须的健康体魄、做人态度、行为习惯、知识技能等方面的培养，着眼于孩子的未来发展，努力探索适合学生终身发展的好途径、好方法，为学生提供丰富多彩的学习空间和成长环境。

1.实施素质教育，促进学生全面发展。学校本着“追求适合学生终身发展的教育”的办学理念，在开足开齐课程的基础上，在强化学科基础知识的同时，通过实施教师考核，使各学科齐头并进，和谐发展，各学科教师积极主动的开展形式多样的素质教育活动，定期开展教师节、国庆节、迎新春等系列活动，每学期都要开展绘画、手抄报、征文、广播操、安全知识竞赛、朗诵比赛、英语竞赛等丰富多彩的的兴趣活动，为学生健康成长创设了平台，有效推进素质教育，较好的促进学生全面发展。

2.强化学生行为习惯养成教育。由于学校地处农村，学生养成习惯较差，学校通过加强学风建设，实施红领巾监督岗和班级流动红旗评比考核，开展班级评比等活动，学校长期坚持通过规范读书、写字姿势、两操活动、大课间活动、阳光体育等活动强化一日学生常规，采取一系列有针对性和实效性的措施和手段，有效强化学生学习习惯、卫生习惯、文明礼仪习惯，使学生行为习惯有了较大转变，改变了学生风貌，对学校学风、班风、校风建设起到了积极作用。

3.加强学生安全教育管理。有生命才有教育，有健康才有发展，学校紧紧围绕“安全、质量、特色”三项学校工作重点的思路，通过层层签订安全目标责任书、发放安全责任告知书等，通过国旗下讲话、主题班队会、橱窗

和安全知识竞赛等，实行每日晨检、午检制度等，关注学生安全健康，多层次、多角度的进行安全教育和管理，有效强化教师、家长、学生安全意识，杜绝了安全事故的发生。

五、存在不足和努力方向

我们在创建义务教育标准化学校的过程中，取得了一定的成绩，但仍存在不少问题亟待解决。在工作中也还有许多隐性障碍：一是教改的深度和广度有待于进一步拓展，特别是家长的教育观念同实施课程改革要求有较大差距，观念转变比较困难；二是学校办学条件有待于进一步完善，学校教学辅助用房尚紧缺，缺少独立的科技活动室、美术教室、音乐教室等专用教室；学校的运动场地面积较小，对学生体育活动的正常开展限制较大；绿化面积较少，尚需规划增加。三是目前经费投入只能维持学校工作的正常运转，学校硬件设施、教学仪器设备还有缺口。

针对以上问题，学校提出以下几点整改措施：

1、加强教师业务学习，不断提升教师业务水平和先进的教育理念；积极与家长和社会各界人士的沟通，转变人才观，为教育社会化良好氛围的形成创设条件。

2、加大对学校硬件设施的投入，规定每年学生公用经费要大于30﹪投到设施设备添臵，积极向上级部门申请立项解决校舍缺少的问题。

我们深知，机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴。我们将以这次标准化学校建设督查为契机，抓整改，促提高、求发展，迎难而上，开拓创新，力争使我校的办学水平再上一个台阶。今后，我校将采取依法治校和以德治校并举的治校方略，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和采纳现代化教学设施和手段，提高我校的教育教学工作质量，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。我们相信，在上级部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的智慧和双手，一定能创造新营小学美好的未来!

榆中县新营小学 2014年11月7日