孟家湾中学“双高双普”工作组织机构

第一篇：孟家湾中学“双高双普”工作组织机构

孟家湾中学“双高双普”工作组织机构

一、组织机构及责任分工：

组

长：校长贺志雄同志负责全盘工作。

副组长：副校长刘文武同志负责资料收集和验收及资料统计汇报工作。

办公室主任：教导主任高启鹏同志负责归档整理、装盒、验收及材料上报工作。办公室成员：

总务主任：李 涛同志负责后勤保障工作。

理科教研组长：李广平同志负责组织协调工作。校团委书记：张玉娥同志负责部室所有资料的指导验收工作。

王东平老师： 负责所有打印资料的文字格式和校对工作。

二、具体要求：

1、全体动员、全员参与、精心策划、全面准备。

2、资料要求：全面、真实、细致、统一、规范。

孟家湾中学 2013年7月12日

第二篇：孟家小学双高双普自查报告

老庙镇孟家小学双高双普自查报告

一、学校基本情况

老庙镇孟家小学坐落于老庙镇街道西北4公里的孟家村中，建校历史悠久，学校占地面积6800.56平方米，下辖孟家、尹家两个村，辐射人口7500余人。学校于2001年建教学楼一栋，面建筑面积700.9平方米，2015年新建餐厅135平方米，为学生提供就餐座位90个，硬化操场700平方米，绿化面积2390平方米，2017年夏季改建教师、学生宿舍287平方米，学校环境优美，机构齐全，设施基本完备，是一所具有发展潜力的完全小学。

学校现开设6个教学班，在校学生220人，教师17人，勤杂雇佣人员8人，男生118人，女生102人。

学校在精准扶贫方面高度重视，成立了精准扶贫工作领导小组，对在校学生采取班级走访推荐，领导小组一一回访的方式确定了困难学生60人，建档立卡学生13户14人，在严格执行上级惠民政策的基础上，学校对14名建档立卡户学生实行教师包联制度。每月走访、谈心、辅导作业共四次，从生活和学习、家庭等多个方面进行了帮扶。共计走访入户40人次，发放礼物40份，投入资金3000元。

学校近几年，为学生提供住宿床位80个，满足了留守，偏远地区学生的住宿问题。六个教室均已安装交互式一体机，课桌登经教育局配发，现已基本到位，学生图书数6000余册，学生电脑现有公益单位捐赠的21台，教师现有办公电脑13台，破旧课桌凳45副，男生厕所蹲位13个，女生厕所蹲位10个，现有功能部室，根据标准，音乐、美术、体育、科学实验室、劳技室、科技室的物品上级已经全部配齐。但由于学校改建工程没有完工，现无场所布置所需部室。

教师结构以中老年同志居多，新任教师欠缺，后备力量严重不足，17名专职教师中，55—60岁4人，50—55岁0人，40至50岁5人，35-40岁5人，35以下3人。中级职称3人，初级职称13人；大专及以上学历16人，中专、高中学历1人。

二、学校推动义务教育均衡发展“双高双普”工作亮点 学校在推进义务教育均衡发展中，近几年不断完善学校的硬件设施，新建餐厅，硬化操场、粉刷墙体，改建了学校师生宿舍，今年九月开学面貌焕然一新，是一座环境优美，标准化的一所完全小学。

在完善硬件设施的基础上，学校以质量为核心，从软件上不断下功夫，每学期定期开设家校联谊会，听取家长意见，积极采纳有效的意见，改革创新教育教学，坚持开展师生读书活动、爱国主义教育电影的放映，对学生进行行为习惯的培养教育，英雄模范教育、文明礼貌教育、参观先烈纪念馆、学习革命前辈光荣传统。

校园文化以传统的礼仪文化为主，并结合地方特点，让学生从小树立榜样，对老师进行管理，奖罚分明，使我校教师能有良好的团队协作精神，健全的领导班子，分工明确，精诚团结，老师队伍齐心协力，孟小教育蒸蒸日上，硕果累累，校园每期定制教研课题，教研组活动频繁，使教研取得成效。

三、控辍保学情况：

为了确保辖区内学龄儿童不辍学，我校组织人力对辖区内的学龄儿童进行了一一排查，共出动教师100余人次，入户203户，经认真仔细的排查，我辖区内适龄儿童入学率100%，无一名学生辍学。

四、目前存在的困难和问题

目前，存在的主要问题一是年轻教师力量匮乏，艺术类教师数量为零。二是学校师生的取暖问题无法按照上级铁腕治霾的要求解决。三是学校地方比较紧张，无法满足教育教学需求。

单位：老庙镇孟家小学“双高双普”自查报告

校长：

时间：2017年7月7日

第三篇：席麻湾中学“双高双普”工作汇报

席麻湾中学“双高双普”工作汇报

席麻湾中学校长王斌

（2013年11月15日）

各位领导、专家：

首先，我代表席麻湾中学全体师生，对各位领导莅临我校验收表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校“双高双普”工作情况向各位领导汇报如下：

一、基本情况

席麻湾中学创建于1960年，占地40余亩，建筑面积5000多平方米。学校现有学生122人，教职工29人，5个教学班。办学历史悠久，文化积淀深厚。

学校秉承“为了更加美好的生活”的办学理念，坚持“以教研促教学”的教学思路，培植“基地促质量”特色化后勤管理。多年来，在各级党委、政府和上级主管部门的正确领导下，经过全体师生的共同努力，形成了“团结严谨，务实创新”的校风，“崇德，敬业，谦虚，善教”的教风和 “勤学，乐学，会学，博学”的学风，凸显出“精细管理、优质育人” 的办学特色，促进了学校率先、全面、协调发展，师生人文素养全面提升，教育教学质量逐年提高。

学校拥有先进的多媒体教室3个，远程教育网络连接其中。微机室有微机32台，且全部连接了因特网。有豪华型理、化、生实验室各1个，音、体、美器材能完全满足教学使用，图书室藏书1万余册，每年订阅各类报刊三十余种。

近年来，取得了一个又一个可喜的成绩。学校先后被评为“教育工作先进集体”，“教研工作先进集体”，县级“文明校园”，“未成年人思想道德教育先进集体”，“市级远程教育示范学校”，“市级勤工俭学先进集体”，“榆林市后勤管理标准化建设优秀学校”，“陕西省农村学校劳动实践示范基地”。

二、主要工作

学校高度重视“双高双普”工作。普及九年义务及创强以来，学校进一步加强管理，强化质量意识，使“普九”、“创强”成果得到巩固提高。近年来，学校进一步加大校园建设力度，极力改善办学条件；进一步加强素质教育和校本教研，改革课堂教学，竭力提升教育质量；进一步加强保学控辍工作，全面落实国家各项免补政策，解决贫困家庭孩子入学难上学难的问题，使普及程度不断提高。

（一）提高认识，明确目标任务。学校组织全体教师学习“双高双普”的法规文件，使教师们对“双高普九”的重要性和重大现实意义有明确的认识。并把各方面工作分解到全体教师，营造了全体教职员工共同参与“双高双普”工作氛围。学校把“双高双普”列入学校发展目标，成立了以校长为组长的领导小组。定期召开专题会议研究布置“双高双普”阶段性工作任务，全体教师密切配合，为我校“双高双普”提供了有力保证。

（二）教育管理规范化、精细化。学校组织机构健全；领导班子结构合理，团结协作，作风民主，具有较强的凝聚力和领导力。学校建立了教师聘任制和绩效工资制，实施岗位管理，奖惩分明；各项规章制度健全、规范，操作性强；各类安全预案齐全、实用，并定期进行演练。多年来，无重大安全责任事故发生，确保了校园平安稳定。教育教学设施和后勤设施管理制度健全，有专人负责，帐物相符，利用率高；建立和完善了学生学籍管理制度。学校教育教学、后勤档案记载详实，资料齐全，管理规范。能严格按照教育部颁布的课程计划，开齐课程，开足课时；扎实有效开展校本教研，推行课程改革，不断优化课堂教学模式。积极引导学生自主探究、合作交流，切实减轻学生课业负担，注重师生关系建设，营造了民主和谐的课堂氛围。学校坚持“科研兴校、质量立校”的指导思想，教育科研机构、网络和制度健全，培养和造就了一批骨干教师队伍，教师科研意识较强，能积极参与各种教育教学研究活动；学校校本教研开展形式多样，各类示范课、公开课、优质课、培训课精彩纷呈，实效性强，充分发挥了教育科研的辐射带动作用。

（三）学校坚持德育为首，育人为本。在各项教育教学活动中渗透思想品德教育，建立了学生成长档案，认真进行学生综合素质评价；能按课程计划开设并上好德育教育课，通过校园阅报栏、板报等形式宣传德育工作。学校高度重视共青团建设，定期开展团组织活动，按期评选“三好学生”、“优秀学生干部 ”、“优秀团员”；坚持开展了兴趣活动小组、阳光体育

活动，将“每天锻炼一小时”精神落到实处，坚持做好安全预防，定期开展法制教育活动。

2、德育教育别开生面。从2008年起，每天下午七点让学生收看中央电视台的“新闻联播”节目。通过看、记、说、评等做法，培养了学生关注国内外大事的良好习惯。我校还利用电子显示屏每周每天定时循环播放名言警句、重点新闻，既增长了学生的知识，又拓宽了学生的视野，同时对学生身心起到了陶冶作用。

（四）不断改善办学条件。学校选址合理，地质条件安全可靠，办学场地独立完整，生均占地面积达到要求标准。校园周边秩序良好，是学生学习生活的理想之所。自我县创强以来，在各级党委政府的关怀和支持下，先后投资近400余万元，新建了学生宿舍楼。2010年实施了新农村卫生新校园工程，新建了卫生厕所。2012年进行了电子白板教室建设，使课堂现代化教学手段有了保障。物化生仪器设备、药品器材均按标准配备。

（五）加强控辍保学工作。学校全面贯彻落实国家各项保障政策，狠抓控辍保学工作，确保区域内适龄少年儿童按时入学。多年来，我校每学期都对贫困学生进行帮助，辍学率一直控制在2%以内，使学生顺利完成学业。

（六）加强校园文化建设。近年来，学校投入大量资金

进行了校园基础设施建设，更新了校园文化标识牌，添建了室内文化设施。初步形成了绿色、朴实、整洁的校园文化特色，极大改善了育人环境。

（七）加强劳动实践基地建设，试行农学结合。学校建立了占地十余亩的学生劳动实践基地，其中建有温棚、养猪场。温棚内种有十余中蔬菜，一年四季各种新鲜蔬菜接连不断，养猪场内养猪20余头，养猪场与实践基地连为一体，猪场内的粪便直接流入蔬菜基地，为蔬菜提供了天然肥料，形成了一体、循环、绿色、环保的运行机制。学生劳动实践基地既解决了师生生活问题，又提高了学生的劳动实践能力，为学校的教育教学提供了有力的保障。我校在2008年被评为市级勤工俭学先进集体，2010年被陕西省教育厅命名为“陕西省农村学校劳动实践示范基地”，2012年被榆林市教育局命名为“榆林市后勤管理标准化建设优秀学校”。

（八）加强校本教研工作。我校周周安排了校本培训活动，培训内容为高效课堂教学理论，课堂教学实录、课题研究方法等。同时，通过新教师汇报课、老教师公开课、交流课等活动提高了教师授课水平。教师对教育教学钻研兴趣高，现在3名教师的论文在国家级刊物《教育学》上发表，7名教师的论文在省级刊物《陕西素质教育》上发表，有6位教师的论文在县教育局刊物《靖边教育》上发表。课题研究有成果，现有两个国家级课题已结题，一个县级课题结题，五个县级课题正在研究中，并且人人参与了微型课题研究。

（九）构建“高效课堂”效果明显。2010年起我们实行电子备课，为教师学习搭建了平台。教师之间相互间学习，借

助网络资源学习，编写出了高质量的优秀教案，为课堂教学提供可靠保障。我校的电子教案也得到了上级部门的肯定，在2012年靖边县内涵发展现场会上我校的电子教案进行了展示。本学期起实施了应用导学案开展小组合作学，建立了小组合作教学模式，对学生进行了分组，每周要求教师必须最少使用两次导学案，教导处并进行跟踪和了解使用情况。让学生间相互解决问题，既能减轻教师课堂教学负担，又能全面提高课堂教学实效。

三、存在的不足？

现在，全体师生团结一致，积极努力，正朝着把我校打造成农村精品学校的目标努力奋进！

第四篇：双高双普材料

双高双普材料

一．基本知识

1.双高双普内容：双高--高水平、高质量

双普--普及九年义务教育、普及高中及学前教育 2.相关指标要求

操行合格率--98% 实验操作合格率--95% 计算机操作合格率--95%

音乐合格率--90% 美术合格率--90% 国家体质健康标准测试及格率--92%

学生实力不良好发病率每年低于4% 应用现代教育技术开展教学覆盖率50%以上

教师95%能使用多媒体 教师85%能设计多媒体

教师80%能制作多媒体课件

实验开课率100% 每年一次科技节、艺术节；每学期一次运动会；每天保证一小时阳光体育活动 研究性学习每周3课时；组织参加社区服务和社会实践活动（我校在寒暑假进行）每周调整一次学生座位；教室前后门可以自由打开

每学期至少一次家庭教育指导和家庭教育实践活动（家长会）

班级设图书角（学生自由借阅图书），每生每年15册

图书阅览室经常开放 体育课每周3节（我校为2节）3.班级管理

班团干部民主推荐产生，每学期轮换（每班一正两副，至少一名女生）

每周召开班务会和主题班会

参与各类活动（班团活动，办黑板报，表演节目，国旗下讲话，主持节目、播音）学生轮流参与 4.两操两活动

两操---早操、眼保健操（上、下午各一次）

两活动--大课间活动（二三节课间）、阳光体育活动（第八节课）二．学校文化

1.校训

明德至善，勤毅致远 2.学校精神

薪火相传，自强不息 3.核心理念

惟勤惟实

4.学校校风

勤奋、严谨、求实、创新 5.学校学风

勤学勤思，美言美行 6.学校教风

厚德树人，学研专精

第五篇：长征小学双高双普工作组织机构

长征小学“双高双普”工作组织机构

为做好迎接“双高双普”评估验收，切实把我校迎验工作摆到重要议事日程上，把“双高双普”迎验工作作为我校工作的重中之重，统一思想，增强信心，确保此项工作圆满完成。特成立我校“双高双普”领导小组和工作小组。

一、领导小组

组 长：李道鸿

副组长：周元彬

成 员：郑时义 黄 侠 来定丽 刘文琳 王艳丽 周 娟

二、工作小组：（1）档案组

组长：周元彬

成员：来定丽 刘文琳

（2）宣传、材料收集、校园文化建设组

组长： 黄 侠 成员：王艳丽 周 娟

三、明确任务，落实责任

“双高双普”工作十分紧迫、任务艰巨、工作量大、程序复杂，各工作小组要各司其职，各负其责，分解任务，各有侧重，突破重点，完善措施，密切协作，相互配合，发扬团队精神，做好“双高双普”工作。

1、领导小组职责：

（1）要认真审定迎接“双高双普”评估验收工作实施方案，认真领会上级对“双高双普”工作的要求。

（2）及时撰写自查报告，指导各小组开展工作。

（3）研究决定实施过程中的重大问题和事项，及时召开情况通报会。

（4）熟悉学校“双高双普”相关数据及其他重大事项，做好随时汇报准备。

2、工作小组职责：

（1）档案组：

负责健全完善“双高双普”验收所要求建设的各类档案，完善迎接验收的其他相关档案材料和学校所有的其他档案材料。

（2）宣传、材料收集、校园文化建设组

收集我校实施“双高双普”相关材料和总结等资料，收集上级制定的有关实施“双高双普”工作方面的决策和法规性文件；收集完善迎接“双高双普”验收的各类材料；完成“双高双普”验收的各类汇报材料。完善学校规章制度；加强校园文化建设。

（3）教育教学支持组：

做好教育教学常规工作，积累好资料，在认真完成教育教学工作的前提下，对学校“双高双普”各项需要给予支持和配合，保证“双高双普” 迎验顺利。

江北办事处长征小学

2015年5月12日