张青营小学班级工作管理制度[样例5]

第一篇：张青营小学班级工作管理制度

张青营小学班级工作管理制度

2015.3 为加强班级管理工作的规范化、科学化，提高班级管理效率和班主任工作积极性，学校制定班级工作管理制度。

1、教导处负责班级工作管理的制度制定、日常管理和督导评价，由学生会负责班级工作管理的检查记录。

2、班级工作管理评价从日常工作检查评价和班主任工作记录、学校工作配合情况等方面进行评价，分别由学生会、教导处按照有关规定作出评价。

3、班主任应根据学校要求制定班级出勤、卫生、纪律、作业、文体活动、公物保护等管理制度，经常根据学校公布的班级工作评比结果对本班工作予以改进。

4、班级日常工作管理评比包括班级布置、室内卫生、卫生区卫生、课间操、放学站队、文明守纪等内容，评比标准和方法由教导处负责制定和实施。

第二篇：张青营小学师德教育计划

张青营小学师德教育计划

2015.3

一、指导思想

本学期在上级的领导下，全面贯彻党的十八大、全国和省教育工作会议精神，以深入贯彻落实《国家中长期教育改革发展规划纲要》和全国教育工作会议精神为主线，继续以学习贯彻科学发展观努力构造和谐学校为目标；坚持以德育为首努力提高教育教学质量为中心；以加强党风廉政和师德师风建设为重点，以开展评选树一批先进典型（名师、模范）为动力，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，做好“十二五”教育规划起始年工作，加强作风建设，大力弘扬正气，全面提升学校整体素质。

二、工作重点

1、学习贯彻党的十八大、全国和省教育工作会议精神，以科学发展观为统领，抓好教师思想作风建设，增强教师大局意识。以求真务实的创新精神，推进我校党风廉政和师德师风建设工作再上新台阶。学习贯彻落实《国家中长期教育改革发展规划纲要》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规。

2、坚持以德育为首，加强管理，做好安全稳定工作，保持校园师生思想稳定和校园安全稳定，杜绝群体事件和重大安全事故发生，努力构建和谐校园。并充分调动后勤教师的工作积极性，发挥他们的服务育人作用，从而真正达到“全员德育”的理想氛围。

3、加大师德师风监督力度和突出问题整治力度。加强制度建设，进一步完善《师德建设工作评比细则》、《学校教师师德评价考核细则》，实行师德一票否决制。

4、对照《中小学教师职业道德规范》，结合学校实际认真查找自身存在的缺点和不足，进行整改提高。本结合“减负”相关要求重点解决在教师头脑中长期形成的“唯分数评价学生优劣”的错误育人观念和职业倦怠等问题，严禁有偿办班、课内完不成课后补、随意串课或增减课时、以考试成绩排名排位及其他违反师德师风的行为发生。

5、着力抓好“三风”建设，大力加强校园文化环境建设，广泛开展校园文化活动，丰富师生的学习生活。

6、开展丰富多彩的师德师风主题活动，切实落实《中小学教师职业道德规范》。认真组织开展评选“学生最喜爱的好老师”、师德承诺、师德演讲赛、座谈会等师德教育实践活动，加大师德培训力度，保证教师接受学习《国家中长期教育改革发展规划纲要》、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规和“八荣八耻”、师德模范典型事迹为主要内容的不少于10学时的师德教育学习，本学期将组织教师重点学习《国家中长期教育改革发展规划纲要》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规。并开展以“教育家成长之路”为主题的人文素养提升读书教育活动和征文活动。（相关学习内容记录在政治学习笔记中，制定师德学习内容学时和时间安排表）

7、通过开展以“五个一”为抓手的“党员示范岗”活动，继续实行党员、积极分子定点定人包保活动，提高教师素质。

8、加大宣传力度，积极开展评优树典型活动，建设师德高尚、业务精湛的师资队伍，努力营造“比、学、赶、帮、超”的和谐、积极进取的校园氛围。

三、主要措施

（一）健全组织，强化师德建设观念。

我们将继续把教师师德建设工作摆在重要的议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，成立教师师德建设领导小组，部署教师师德建设活动，充分发挥党支部、教职工代表大会、工会、共青团在教师职业道德建设中的作用，形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。

（二）强化师德建设监督力度

1、学校将成立以校长为组长的监督小组，强化监督力度。发现违纪问题，及时处理。把各种师德违纪事件和师德上访事件降下来，树立安图教育新形象。

2、学校和教师主动接受学生、家长及社会的监督，并利用召开家长会时机适时召开师德监督员座谈会议，进行师德师风测评，虚心听取各方面的意见，发现问题及时整改。

3、严格考核管理，加大师德师风监督力度和突出问题整治力度。加强制度建设，进一步完善《师德建设工作评比细则》、《学校教师师德评价考核细则》，实行师德一票否决制。

（三）丰富活动载体，开展系列师德教育主题活动。

1、加强理论学习，提升教师思想素质。

（1）学习内容。一是组织教师继续认真学习《国家中长期教育改革发展规划纲要》明确新时期的工作任务和工作重点；二是组织教师重点学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等有关法律法规，自觉遵守宪法和有关法律法规，增强教书育人的责任感和使命感；并对照要求结合实际查找自身存在的突出问题，深刻剖析根源，及时进行整改，提高教师的自身素质，塑造教师良好的形象。通过学习引导广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，自觉践行师德规范，把职业道德规范转化为实际行动和规范的职业行为；成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。

（2）学习纪律。学习分集中学和自学相结合，每月学习不少于两次，要有笔记有记录，书记室要及时进行检查，自觉遵守理论学习纪律。

（3）学习形式。为增强理论学习的吸引力和实效性将采取座谈、观看影像资料、网络学习、组织开、闭卷考试等多种形式，保障教师年内完成10学时的职业道德理论学习培训，增强理论学习的实效性。

2、积极组织开展以“立高尚师德，树教育新风”为主题的师德教育实践活动。如开展评选学生最喜爱的“十佳好老师”、师德演讲赛、优秀教师先进事迹报告会、师德承诺、观看《教师礼仪》等师德教育专题片、围绕学校师德工作开展的分组讨论座谈会、师德典型经验交流等。本学期继续通过查岗、座谈、测评、专题讲座等形式的师德教育活动，重点解决在教师头脑中长期形成的“唯分数评价学生优劣”的错误育人观念和职业倦怠等问题，严禁有偿办班、课内完不成课后补、随意串课或增减课时、以考试成绩排名排位及其他违反师德师风的行为发生。

3、加强教师队伍建设，推进学校工作正常有序进行。首先要加强组织领导。建立建全各项规章制度是确保学校工作有序进行的前提保证。明确分工，落实责任，形成党政工团齐抓共管的工作格局。其次是人文化管理。分层次广泛开展交心、谈心活动，关心教师疾苦，慰问生病住院教师和退休教师，积极帮助他们解决生活和工作中的实际困难，做好教师思想和安全稳定工作，缓解教师工作和生活压力。

4、加强师德师风监督力度，按时召开师德监督员座谈会，并利用家长会开展师德师风测评，将测评结果进入月量化考核中。坚决执行师德工作一票否决制。

5、本学期开展以“五个一”为抓手的“党员示范岗”活动。（联系一名非党青年教师并与其结对子、上一节党员示范课、写一篇质量较高的论文、转化一名学困生、帮扶一名特困生）

6、着力抓好“三风”建设，大力加强校园文化环境建设，广泛开展校园文化活动，丰富师生的学习生活。指导工会、团支部、大队部、教导处等部门结合部门实际特点，积极开展形式多样的校园文化活动，如师生演讲赛、才艺展示、教师座谈会、各种球类竞赛等活动。

（四）加大师德建设宣传力度，展示教师、学校教育风采

1、学校大力加强师德师风建设，充分利用学校网站、校园小广播、校园文化建设、校务公开以及各宣传阵地，开通信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，设立学校师德建设过招平台，鼓励教师多发信息报道，为推进师德建设创造良好的社会舆论氛围及时向上级主管部门上报信息。

2、结合《中小学教师职业道德规范》，今年我们通过选树典型，将在文明创建活动中涌现出来的先进学年组和先进个人，在“六一”或学期末给予广泛宣传与表彰，并以此为动力，推动精神文明建设工作，扎实有效地向前发展，从而也促进教育教学工作再上新台阶。

学校将在开学初做好师生思想工作，开好动员会，并与教师签订师德承诺书，对体罚和变相体罚学生、搞有偿家教、私订教辅材料等有违师德的行为严肃处理，确保我校教育行风根本好转。

第三篇：卢营小学班级公物管理制度

高庄小学班级公物管理制度

1、学校公共财物是为教育教学服务的国家财产，人人都有责任爱护。

2、教师特别是班主任要经常对学生进行爱护公物的教育。使学生养成讲文明、讲卫生、爱护公共财产的良好习惯。全体教师要以身作则，为学生做好爱护公物的榜样。

3、实行爱护公物责任制。学生桌椅责任到人，不得乱凃乱画或故意损坏，教室灯光、风扇指定学生专人控制，节约用电。放学后值日生要关锁门窗。如学生损坏公共财物，照价赔偿，如故意损坏者，按三倍价值赔偿。教室内的财务，因遗失或非正常损坏，均由该班负责赔偿。

4、有意损坏公物的同学不能评为三好学生，班内公物损坏三件以上的不能评为先进班级。

5、办公室财物要造册登记，学校后勤和办公室各存一份。

6、办公室内所有公共财物是国家财产，教师都要爱惜，不能擅自拿走。

7、教师下班时应关好灯光、风扇、关锁门窗。如因疏忽而造成财物被盗或被损坏，由该办公室教师负责赔偿。

8、年级组长要负起管理的责任，督促教师爱护学校公物，保证办公室的整洁。

9、教职工要借用学校公物，要经主管领导同意，立写借据，方可借用。借用物品因自然损坏，应报学校后勤核实后注销，如因借用教师保管不善而造成损坏的，由该教师负责赔偿。

10、借用学校公物以教育教学实际需要为原则，借用的物品不用要及时归还，不能转借他人使用。

11、教职工调离本校，一定要到后勤交清所有借用物品，凭后勤开具证明然后学校办理调离有关手续，如有遗失，照价赔偿。

12、各部门、各班级要维修损坏的公物，要先填写《请求维修通知单》交总务处。总务处按缓急派员限时维修，未能按时维修又没有正当理由的，对有关人员做相应处理。

第四篇：王张营小学2013—2014学学校安全管理制度

王张营小学2013—2014学

学校安全管理制度

为确保师生在校的一切安全，保证师生身心健康发展和学校工作的有序进行，特制定以下安全管理制度。

一、值日教师安全管理制度

1、严守校门，严禁闲人自由进出校园。

2、注意观察进出校园人员情况，严禁学生课间出校门。

3、及时关锁校园大门，经常巡视校园，确保校内财产安全。

4、如发现安全隐患及发生意外情况，及时向学校领导反映和联系。

5、节假日和放学后不准本校教师之外的一切人员进入校园。

二、路队安全制度

1、每天下午放学时，值班教师及时清点人数。

2、教育学生遵守交通法规。

三、课堂教学制度

1、每堂课的科任教师是当堂课的安全第一责任人。

2、严禁体罚和变相体罚学生，不准把学生赶出教室。

3、规范课堂教学行为，检查教学设备设施。

4、严禁迟进课堂或擅自脱离课堂。

5、班主任如发现学生无故不上课，应在第一时间内通知学生家长。

四、设备设施检查制度

1、成立学校安全工作领导小组。

2、值日教师要每天检查设备设施情况。

3、全体教职工要关注身边的安全隐患，及时向学校领导汇报。

五、饮水安全制度

1、保证水源安全卫生。

2、经常给饮水机清洗、消毒。

3、教育学生有秩序地饮水。

六、课间管理制度

1、值日教师必须加强课间巡视工作。

2、各班配备安全巡视员，监管同学的课间行为。

3、教育学生课间不攀高、不跳台阶、不追跑，上厕所不拥挤、不做危险性游戏等。

七、集体活动安全制度

1、学校举行大型校内外活动，要有安全措施。

2、班级举行校外教育教学活动，必须得到校长审批同意。

3、开展大扫除、义务劳动等活动时，班主任必须在场参与，布

置学生力所能及的工作。

4、学校举行远距离或重大师生活动，必须向上级行政主管部门

报批。

八、物品放置安全制度

1、严禁学生携带锐器、危险器具进校园，一经发现立即没收。

2、严禁学生携带如剪刀、小刀等锐器上体育课或活动课。

3、学校综合实验等可能涉及的一些有毒药物注意保管和使用。

九、用电安全制度

1、对学生进行用电安全常识教育，不准随意触摸电源和线头等。

2、班内要指定专人开关电源。

3、教师在使用电器前必须检查电源、线头等。

十、组织保障制度

1、建立学校安全工作领导小组，负责学校安全工作。

2、健全安全工作责任制，确保安全工作落实到人，每学期要签

订各类安全责任书。

3、每学期对安全工作有明确分工，责任到人。

4、定期排查不安全隐患。

十一、突发灾害安全防护工作制度

1、学校应在各类灾害发生前做好信息收集和预测工作，化被动

为主动，实行全员监控。

2、在遭遇不可预见的火灾、地震等灾害时，应有序组织学生紧

急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全。

3、加强对学生进行防灾、抗灾的教育，传授遇灾后的自救、互

救办法，培养学生的自救能力。

4、要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力

保护学生的安全。

5、未经上级有关部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等。

6、实行全员参与安全工作制度，不得回避安全工作责任。

王张营小学2013年9月1日

第五篇：张营小学电教工作总结

张营小学电教工作总结

同在一片蓝天，共享优质资源。远程电教资源应用对促进学校教育、教学的改革具有重要的意义。为巩固与提高学校信息化教育水平，我校的电教工作以教育信息化为主线，进一步完善电教设施，广泛开展电教活动。我校在普会寺中心校的正确领导下，在张梅荣校长的大力支持下，远程教育资源得到充分的利用，使乡村小学的孩子们也能聆听专家教师的精彩课堂，张营小学的电教工作取得了阶段性的进展。现在将本学期电教工作作总结如下：

一、指导思想

本学期的我校的电教工作根据电教中心及各级领导的精神和要求，坚持科学发展观，以学校教学为中心，结合我校的设备条件和师生的实际情况，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学的水平。

二、开展工作:

(一)、加强电教设备的日常管理与维护学校在中心校领导的要求下，配备有320G移动硬盘，专门用来存储远程教育资源，有专用电脑供远教应用。由电教员定期对所接收资源进行整理归类，方便教师查询和使用。切实做好电教室的管理和使用登记工作，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录，做到不影响任何一位教师的使用。提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯，做好电教设备的“配、管、用”工作。

（二）、提高教师的信息技术专业素质，积极开展信息技术与学科整合的研究作为新时代下的人民教师，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机学习。我校不定期由电教员负责对教师的计算机应用培训，加强教师的实际动手能力的操作。钱丽萍老师现在已经完全掌握了邮件的收发、资源的查询等，能独立进行WORD的编辑等操作，其他老师的计算机操作水平也都得到明显的提高。学校教师按电教课程表合理进行电教授课，实现了电教资源的合理利用，大大提高了教师的应用水平。

（三）、增强电教人员的服务意识每周电教员定期准时将所接收的资源进行整理和分类，并及时打印资源清单将学校内的电教资源传递给每位老师，让老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作，提高教学效率。电教员适时帮助任课教师进行课件查找和制作，对教师进行手把手的教授，直到教师能独立操作。本学期，每天对各班级使用电教设备进行记录，不定期对电脑进行整理、杀毒和维护，切实提高服务意识。

（四）、制定远教应用奖惩制度为了有效促进我校远程教育信息技术的应用，经教师讨论制定了相关奖惩制度，把电教应用等教育教学工作紧紧与绩效工资结合挂钩，很大程度上促进了教师的积极性。为我校电教工作的开展提供了强有力的支持和保障。

过去的一个学期里，张营小学的电教工作取得了优异的成绩，然而现代社会是一个飞速发展的时代，信息技术更是日新月异，我们张营小学将依照上级领导的正确指引，继续努力，为我乡的电教工作作出应有的贡献。