四诊仪应用报告

第一篇：四诊仪应用报告

BD-SZ-01四诊合参辅助诊疗仪

应用可行性报告

北京中易维象科技有限公司

2010年01月01日

一、BD-SZ 便携式四诊合参辅助诊疗仪简介：

便携式四诊合参辅助诊疗仪是系由北京中医药大学几代专家、教授所组建的研发团队，在传承和发展中医理论和方法的基础上，历经三十余年的潜心研究，凝聚众多领域人才的智慧，不断诠释中医四诊的生物学内涵；阐明其医学工程学的原理；发展形成了“搞清机理-单诊突破-两诊集合-四诊合参”的研究思路和“数字化、量化、规范化、标准化”的中医技术发展路线。是全国多领域优秀人才的智慧结晶。

“BD-SZ-01四诊合参辅助诊疗仪”是行业内第一款获批准上市的中医四诊诊断医疗器械产品；是唯一列入国家中医药管理局中医诊疗评估选型推荐的中医诊断类产品，是《中医医院医疗设备配置标准（试行）》里的配置设备。“BD-SZ-01四诊合参辅助诊疗仪”由北京中易维象科技有限公司推广的最新中医医疗器械产品。

通过便携式四诊合参辅助诊疗仪的脉诊装置（采集脉诊信息）、舌诊装置（采集舌图并分析）及四诊合参分析系统（望诊、望舌诊、问诊、闻诊、闻声诊、脉诊）;望舌诊、闻声诊和脉诊，由辅助诊疗仪直接采集受试者相应生理病理信息，望诊、问诊、闻诊，通过医生或使用者对受试者或病人诊察的过程，输入信息。经过四诊合参辅助诊疗仪的辩证的模式识别，可对受检者的健康、亚健康和疾病状况根据中医理论进行评估。提供中医师诊断参考结果，从而辅助临床辨证诊疗。

项目来源：

1、国家“十一五”科技支撑计划“农村卫生适宜技术及产品研究与应用”重大项目，“农村卫生适宜技术及产品研究与应用”项目，“便携式辅助诊疗设备开发和导航针刀应用技术开发”课题，目前本项目又进入了国家国家“十二五”科技支撑发展计划并获得支持。

2、课题研究连续获得国家自然科学基金重点课题、面上课题五项支持；国家“十一五”科技攻关计划支持。

3、山西省自然科学基金、国家中医药管理局基金的资助。

4.项目的前期工作，获得国家教育部自然科学、科技进步奖3项；山西省科技进步奖2项。项目的核心技术，获得或已申请国家专利3项。

二、中医院投资四诊仪产品的必要性和应用价值：

1、完善中医医学诊断和体检机制和手段

本产品在临床应用方面能够有效地辅助医师进行客观地诊断，为重大疾病的诊断提供充分的中医数字化的、可视化的、标准化的诊断数据提供参考，为一般疾病的诊治提供完整的方案，同时本设备对建立完整的中医评价体系有着重大的推进作用，不论是在大众体检，还是日常生活的指导中，都有着极其准确和便捷的效果。本设备的应用符合目前国家发展中医或者中西医结合的思路和规划，符合医院数字化、信息化发展的规划。

2、科研运用和人才培养

本设备能够快捷有效的为疾病研究、药物研发等科研领域提供客观的数字化、量化指标、能极大的提高效率。特别是对年轻中医医师的自我提高可以发挥充分的辅助作用，特别是在全科医生的培养中更具重大意义。

3、中西医结合和突发事件时的应用价值

本产品配备的心电等西医指标和中医“望、闻、问、切”性能的结合，是中西医之间有效的结合点和相互融通的共享平台。本设备的便携式特点尤其是在抢救、巡诊等因客观条件受限而不能携带大型设备的情况下，发挥突出的作用，对基层医疗机构设备的充实，对边远地区的医疗水平的提升，都有着明确的实际意义。

4、提高中医院竞争力和经济效益；

本设备属中医诊断学的创新型产品，对提高医院的实力和形象提升都有帮助，目前全国没有统一收费标准，根据当地经济实力由使用医疗机构申报；普遍收费在30-100元（次）。

三、产品的构成、特点与试验范围：

1、构成：便携式四诊合参辅助诊疗仪由 ⑴脉诊装置； ⑵舌诊装置； ⑶闻声诊装置； ⑷四诊仪主机；

⑸四诊合参辅助诊疗软件系统及便携式输出部分组成。

脉诊装置含①脉诊压力信息采集部分、②光电指端容积脉搏波采集部分（采集信息供评价指端微循环状况）、③Ⅱ导心电图采集部分（采集信息供分析心动周期的时间参数和计算脉搏波传导速度）；

脉诊装置采集受试者 “寸口”桡动脉搏动的压力信号、肢导Ⅱ导心电信号、指端光电容积信号，综合分析脉动信息进行分类。

舌诊部分由①数字摄像机装置、②光源、③罩口等组成；

舌诊模块通过数字相机的模拟医生望舌诊过程，对受试者的舌面进行图像采集，采集到的图像进行数据分析后获得清晰准确的舌图并提供色彩统计结果。

闻声诊装置由①数字声音采集麦克和②声讯息处理卡组成；

软件系统由①脉诊采集分析软件、②舌诊采集分析软件、③四诊合参辅助诊疗软件组成。

中医四诊合参诊断功能 集成在仪器的软件模块中。使用者（医生）通过模拟医生诊断过程与受测者对话、观察，把收集到的生理病理信息和有诊断意义的症状、体征（包括了望诊、闻诊、问诊信息）输入系统，由模式识别功能综合分析脉诊、舌诊、望诊、闻诊、问诊等关键信息，经中医知识数据库的检索挖掘，得出受检者有意义的检测分析结果辅助医生临床诊断。

2、BD-SZ-01四诊合参辅助诊疗仪特点：

⑴基于中医理论采集四诊信息辅助医生诊断，对被采集者的健康与否的状况做出判断，给出诊疗参考建议；

⑵集成了可直接客观采集受试者信息的脉诊、舌诊、闻诊；

⑶基于中医理论的知识数据库的检索识别软件模块；兼有病案管理、专家系统功能；

⑷脉诊、舌诊、闻诊探头分离组成，终端数据库为电脑一体机，为便携式装置；

⑸本产品属于无创伤的中医诊疗器械，设计使用安全，对肌体无任何刺激。

四、产品的适应人群或功能：

本产品适用于中医治未病、临床辅助诊断和治疗、人群体检、医学教学及科研。

第二篇：《四诊心法要诀》临床应用举隅

《四诊心法要诀》临床应用举隅

作者：江耀广

单位：广东省中医院二沙急诊科，广东广州 510120

【关键词】 中医药学文献 入睡和睡眠障碍 中医疗法

《四诊心法要诀》（以下简称《四诊》）是清代名医吴谦《医宗金鉴》的一小部分，收录在卷三十四中，内容主要是关于望、闻、问、切四诊。原文共分上下两部分。上部分是总论、望诊、闻诊、问诊的内容，共67条。其中总论1条，关于望诊的27条，自第2条“五行五色”至第28条“闭目阴病，开目病阳”。关于闻诊的7条，自第29条“五色既审，五音当明”到第35条“失音声重，内火外寒”。关于问诊的32条，自第36条“声色既详，问亦当知”至第37条“得阴阳正，平和之人”。下部分为脉诊内容，共84条，分述诸脉，另附订正《素问》一则。《四诊》篇幅不长，但言简意赅的将中医四诊的精髓概括出来，对临床诊断有非常大的指导意义。笔者通过对该文的学习，并应用于临床，确有效验，故举验案1则如下。黎某，女，48岁。2007-06-28初诊。反复眠差3年。为某公司地区主管，业务繁忙。否认特殊病史，停经3个月。刻诊：眠差，入睡困难，易醒，醒后难再入睡，口干不苦，心烦，全身乏力，烘热汗出，无关节酸痛，纳可，大便日1次，质干，小便黄，眼眶色晦黯，舌质黯红，苔薄黄，脉滑。证属不寐。年近半百，即《素问•上古天真论》所言：“（女子）七七任脉虚，太冲脉衰少，天癸竭，地道不通，故形坏而无子。”又如《素问•阴阳应象大论》曰：“年四十而阴气自半也，起居衰矣。”故肝肾阴亏是其生理特点。眼眶色晦黯，《四诊》上部分17条：“沉浊晦暗，内久而重。”提示病非新患，又非外感，乃久病内伤之证。得之于平素劳心失养，此即《四诊》上部分53条“多才劳心，多忧劳事”之人。病经3年，阴虚则生内热，热扰心神，故心烦不得眠。《四诊》上部分36条言：“肾主五液，心汗肝泣。”汗为心液，热迫汗出，故见潮热汗出。肝藏血，血舍魂，肾水不足以涵肝木，母病及子，肝血不足，魂不守舍，故不寐，兼见经水不至。《四诊》上部分40条：“大便通闭，关乎虚实……小便红白，主乎热寒。”大便干为阴虚内热，肠道津液不足所致，小便黄为心热移于小肠所致。治宜滋水涵木，养血安神，清热除烦。予酸枣仁汤合二至丸加减。药物组成：酸枣仁15 g，知母10 g，川芎10 g，茯苓15 g，远志10 g，黄连5 g，夜交藤30 g，龙骨（先煎）30 g，何首乌15 g，柏子仁15 g，郁李仁15 g，牡蛎（先煎）30 g，墨旱莲15 g，女贞子15 g。4剂。水煎服，日1剂。2007-07-02二诊：服药后睡眠明显好转，为3年来首次得以安睡。睡眠较前踏实，入睡较前容易，口干、心烦、全身乏力好转，汗出减少，纳差，但有胸闷，叹气则舒，夜间醒来口中流涎，大便干好转。药中病机，故效果明显，久病非一夕可除，当续用上方，因主症仍在；然又有所变化，新见胸闷、叹气则舒及流涎、纳差之证，故方当随证加减。胸闷者，肝虚得养，肝气渐充，而条达之性未复，肝气郁而不舒，故见此肝郁气滞之证；流涎者，《四诊》上部分36条“脾涎肺涕”，涎为脾之液，肝郁乘脾，脾土受侮不能摄涎故见纳差、流涎。治当守上方。大便好转，去郁李仁，另去川芎之温燥，改以柴胡疏肝理气，另加法半夏燥脾土。法半夏本身也可交通阴阳，治疗不寐证。《灵枢•邪客》即载有“半夏秫米汤”：“饮以半夏汤一剂，阴阳已通，其卧立至。”言其功效“其病新发者，覆杯则卧，汗出则已矣；久者，三饮而已也。”处方：酸枣仁15 g，知母10 g，柴胡10 g，茯苓15 g，远志10 g，黄连5 g，夜交藤30 g，龙骨（先煎）30 g，何首乌15 g，柏子仁15 g，法半夏10 g，牡蛎（先煎）30 g，墨旱莲15 g，女贞子15 g。7剂。水煎服，日1剂。药后痊愈。

申明：本论文版权归原杂志社所有，我们转载的目的是用于学术交流与讨论，仅供参考不构成任何学术建议

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第三篇：八礼四仪

小学“八礼”规范

一、仪表之礼：在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲究文明礼仪，做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

1、集体活动按要求穿规定的校服，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。（1）、夏季穿夏服，春秋季穿秋服，冬季穿冬服；（2）、冬春或秋冬季节交替时，内穿秋服，外穿冬服；

2、体育课时按要求穿运动服和运动鞋，不穿皮鞋、女生不穿裙子。

3、夏天在校时，男生不穿背心，女生不穿吊带，不穿拖鞋。

4、按要求佩戴好红领巾：先把红领巾置于衣领内，红领巾的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。夏天天气炎热时可于左胸前佩戴队徽。

5、不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。

6、经常整理仪表，头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不遮眼，侧发不掩睛。

7、不在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等

8、坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。（1）、站姿：站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作。

（2）、坐姿：坐时，腰背挺直，肩放松。女性生应两膝并拢，男生膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上。

（3）、走姿：行走时，轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

二、餐饮之礼：在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

1、餐前洗手，在指定位置就餐。排队不插队，不吵闹。

2、学校就餐：不吵闹，不咂嘴，不口含食物说话，不独占食物，不挑拣食物。

3、公共场所就餐：尊重服务员的劳动，耐心等待上餐，进餐时不大声喧哗，不追逐打闹。

4、家庭就餐：等候家人一起吃饭。

三、言谈之礼：在日常言语交谈、正式场合交流等方面讲究文明礼仪，做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳，使用普通话。

2、用语：使用表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。牢记“礼貌用语”十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

3、文明：不用带侮辱性的绰号称呼别人，不说脏话谎话。

四、待人之礼：在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪，做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

1、尊师礼仪：

（1）、学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。（2）、学生进老师的办公室时，应先敲门，询问“May I come in？”经老师允许后方可进入。

（3）、在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。

（4）、学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

2、同学间礼仪：注意同学之间的礼仪礼貌，是获得良好同学关系的基本要求。

（1）、同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。

（2）、在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。（3）、借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。

（4）、对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。

（5）、对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。

五、行走之礼：在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪，做到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

（1）、骑自行车：要严格遵守交通规则。不闯红灯，骑车时不撑雨伞，不互相追逐或曲折竞驶，不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。（2）、乘飞机、火车、轮船：在候机厅、候车室、候船室里，要保持安静，不要大声喊叫。登机、上车、登船时要依次排队，不要乱挤乱撞。在机舱、车厢、轮船里，不要随地吐痰，不要乱丢纸屑果皮。

（3）、乘公共汽车：车到站时应依次排队，对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替别人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。

六、观赏之礼：观看文艺表演和体育比赛等场合，讲究文明礼仪，做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。教育学生看文艺演出时不能随意走动，不高声讲话。

1、影剧院：观众应尽早入座。如果自己的座位在中间，应当有礼貌地向已就座者示意,请其让自己通过。在影剧院万不可大呼小叫,笑语喧哗,也不可把影院当成小吃店大吃大喝。演出结束后观众应有秩序地离开,不要推搡。

2、图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场所。

(1)要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖鞋入内。就座时，不要为别人预占位置。查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。

(2)要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物。

(3)图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等都属于公共财产，应该注意爱护，不要随意刻画，破坏。

七、游览之礼：外出旅游、参观时讲究文明礼仪，做到善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。教育学生不踩踏草坪，不采摘花果，不触摸文物，在景物上不画写、不划刻。

1、旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。

2、对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏；

3、不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻；

4、不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。

八、仪式之礼：参加升国旗、入队、入团、毕业、传统民俗等仪式活动时讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

1、集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。

2、升国旗仪式：

（1）、升旗时，全体学生应立即停止手中的事情，面向国旗，肃立致敬。（2）、当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。（3）、升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。

第四篇：学八礼四仪（范文模版）

学八礼四仪，做礼德之人

亲爱的同学们：

一个有尊严的人，一个受人尊敬的人，必定是一个懂礼仪，讲文明的人。为了提高我们自身的素质，为了创建文明美丽的青小校园，在此，我们响应《江苏省未成年人礼仪规范》“八礼四仪”的号召，向全校同学发出遵守八礼倡议： 八礼：

一、仪表之礼：面容整洁，衣着得体，发型自然，仪态大方。

二、餐饮之礼：安静用餐，讲究卫生，爱惜粮食，食相文雅。

三、言谈之礼：用语文明，心平气和，耐心倾听，诚恳友善。

四、待人之礼：尊敬师长，友爱伙伴，宽容礼让，诚信待人。

五、行走之礼：遵守交规，礼让三先，扶老助弱，主动让座。

六、观赏之礼：遵守秩序，维护环境，学会欣赏，礼貌喝彩。

七、仪式之礼:尊重礼俗，遵守秩序，严肃庄重，积极参与

八、游览之礼：善待景观，爱护文物，尊重民俗，恪守公德 四仪：

7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。

18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。亲爱的同学们，让我们携手努力，争当文明先锋。

在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范公民。快行动起来吧，从现在做起，从我们自身做起。让文明不再是纯粹的理念，而是个人的自觉言行！让文明不再是强加的约束，而是内化的集体自律！

青口小学

2014.9.18

学八礼四仪，做礼德之人

亲爱的同学们：

一个有尊严的人，一个受人尊敬的人，必定是一个懂礼仪，讲文明的人。为了提高我们自身的素质，为了创建文明美丽的青小校园，在此，我们响应《江苏省未成年人礼仪规范》“八礼四仪”的号召，向全校同学发出遵守八礼倡议： 八礼：

一、仪表之礼：面容整洁，衣着得体，发型自然，仪态大方。

二、餐饮之礼：安静用餐，讲究卫生，爱惜粮食，食相文雅。

三、言谈之礼：用语文明，心平气和，耐心倾听，诚恳友善。

四、待人之礼：尊敬师长，友爱伙伴，宽容礼让，诚信待人。

五、行走之礼：遵守交规，礼让三先，扶老助弱，主动让座。

六、观赏之礼：遵守秩序，维护环境，学会欣赏，礼貌喝彩。

七、仪式之礼:尊重礼俗，遵守秩序，严肃庄重，积极参与

八、游览之礼：善待景观，爱护文物，尊重民俗，恪守公德 四仪：

7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。

18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。亲爱的同学们，让我们携手努力，争当文明先锋。

在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范公民。快行动起来吧，从现在做起，从我们自身做起。让文明不再是纯粹的理念，而是个人的自觉言行！让文明不再是强加的约束，而是内化的集体自律！

青口小学

2014.9.18

第五篇：“八礼四仪”三字经

“八礼四仪”三字经

仪表礼 重细节 穿和戴 要适宜 应俭朴 不攀比 勤洗澡 常换衣 头常洗 发常理 手指甲 常修齐 不染发 不烫发 男短发 更神气 公共处 衣得体 站立时 胸抬起 坐端正 勿翘腿 莫搭肩 步整齐 穿背心 趿拖鞋 戴项链 配耳饰 高跟鞋 超短裙 对学生 均不宜

餐饮礼 祖先传 食文化 勿大意 进餐前 先洗手 候家人 进餐齐 就餐时 让长辈 客坐后 再动筷 口含食 勿言语 不咂嘴 不追嬉 吃饭时 忌喧哗 夹菜时 身不起 适量取 勿挑拣 共享用 不独占 就餐后 物归位 有剩菜 打包带 提前走 要有礼 遍招呼 后离席

言谈礼 心中记 文明语 嘴不离 请和您 最常用 字虽少 意无穷 打电话 先问好 话说完 道再见 称师长 不呼名 用敬语 有礼貌 谈话时 神专注 语速宜 话清晰 言简短 语谦恭 听人言 莫插嘴 普通话 校园内 语规范 真大气 称呼人 要尊敬 脏谎话 定远离

待人礼 须留意 父母恩 比海深

其生日 心间记 小祝福 表心意 敬师长 不顶撞 师长训 记心上 他人貌 不评议 逢人面 带笑意 访亲友 轻敲门 休息时 莫联系 他人物 不乱动 若想用 征同意 借钱物 及时还 助别人 力能及 待人宽 严律己 讲诚信 言行一

行走礼 需谨记 最关键 遵法纪 人行道 慢步走 安全行 靠边移 进出校 推车走 自行车 稳当骑 不逆行 不横穿 懂谦让 有诚意 乘公交 有序排 不插队 不拥挤 公车内 勿进食 让老幼 助残孕 上下楼 靠右行 乘电梯 靠右立 会谅解 不斗气 好习惯 汇点滴

观赏礼 忌随意 讲专心 少嬉戏 看演出 准时及 入座静 勿扰邻 不喧哗 粗口抑 摘帽观 让后视 对演员 要尊重 善理解 多鼓励 携手机 主动闭 或静音 轻声宜 切莫要 乱拍照 慎言行 专注视 若早退 趁间隙 终场到 有序离 讲品味 树形象 重文明 模范绎

游览礼 需谨记 守公德 环境丽 护公物 不刻绘 爱花草 共珍惜 咳出痰 纸巾里 口香糖 糖纸披 扔进箱 人夸赞 生垃圾 随身离

景点游 勿躁急 一米线 素质比 坐长椅 勿躺卧 遇人多 让座起 闪光灯 要注意 若令止 则关闭 禁拍处 勿私照 同游人 皆赞许

仪式礼 都来依 成长中 常经历 升国旗 需敬畏 入团礼 显朝气 青春礼 显活力 毕业式 惜情谊 有集会 守时间 明纪律 行礼仪 春节到 祝福记 扫墓装 勿艳丽 重阳节 孝长辈 敬老者 重心意 感恩情 心中溢 诸礼俗 亮威仪 及成人 责任立 新三好 举止懿

“八礼四仪”礼仪歌

我是中华好少年，真善美贤记心田。讲文明，守规范，乐学善学人人欢。学八礼，懂四仪，文明礼貌真君子。

[仪表之礼]面容整洁 衣着得体 发型自然 仪态大方 仪表美，贵洁净，勤洗头来勤换衣。穿和戴，不攀比，朴素大方又得体。指甲涂，发型怪,美丑不辨会学坏。掏耳朵，挖鼻孔，当众脱鞋臭哄哄。

[餐饮之礼]讲究卫生 爱惜粮食 节俭用餐 食相文雅 吃饭前，手先洗，家人到齐用餐始。不挑拣，不贪吃，细嚼慢咽益身体。不咂嘴，不出声，公共用餐不嬉戏。惜粮食，讲卫生，人人遵守饮食礼。

[言谈之礼]用语文明 心平气和 耐心倾听 诚恳友善 文明语，挂嘴边，心态阳光笑满面。见师长，问声好，直呼其名不礼貌。遇同学，咪咪笑，千万不能起绰号。普通

话，易交流，脏话谎话不出口。

[待人之礼]尊敬师长 友爱伙伴 宽容礼让 诚信待人 敬师长，爱伙伴，他人样貌不要管。父母恩，须谨记，生日祝福表心意。用东西，征同意，及时归还致谢意。助别人，力所及，宽人严己言行一。

[行走之礼]遵守交规 礼让三先 扶老助弱 主动让座 行路时，认标志，安全第一守法纪。上下楼，靠右行，不跑跳来不拥挤。乘扶梯，靠右站，进出电梯不乱按。让孕残，扶老幼，乘坐公交秩序有。

[观赏之礼]遵守秩序 爱护环境 专心欣赏 礼貌喝彩 观影视，要准时，场内场外不嬉戏。随意走，高声讲，对人对己有影响。不站立，不堵道，瓜皮果壳不乱抛。精彩处，掌声起，观影结束有序离。

[游览之礼]善待景观 爱护文物 尊重民俗 恪守公德 旅途中，要注意，文明游览环境丽。不攀爬，不刻画，景观文物共珍惜。痰入盂，纸入篓，大小垃圾自带走。重民俗，守公德，勿喧勿躁文明客。

[仪式之礼]按规行礼 心存敬畏 严肃庄重 尊重礼俗 升国旗，行队礼，庄重脱帽目注视。四仪式，展威仪，朝气蓬勃显活力。节日到，祝福记，清明祭扫勿艳衣。旧礼节，新风尚，敬重感恩容端庄。