班子交心谈心效果评价

第一篇：班子交心谈心效果评价

中共南山镇教育总支部领导班子成员

谈心交心的效果评价

根据上级党的群众路线教育实践活动领导小组的要求，结合我校实际，现就切实做好专题民主生活会前交心谈心及效果评价意见如下

一、谈心交心开展情况

坚持“五个对照”谈问题，确保交心谈心内容“准”

（一）领导重视，安排部署方面。对照党章谈思想，看自己党的宗旨观念是否牢固树立。

（二）准备工作方面。对照中央“八项规定”和省委省政府十项规定谈作风，看自己的思想作风、工作作风、领导作风和生活作风等方面存在哪些突出问题。

（三）开诚布公进行谈心谈话方面。三是对照先进谈差距，探讨自己如何进一步解放思想，创新工作机制。

（四）严格把关确保效果方面。对照坚持党的群众路线的工作要求，检查自己在密切联系群众方面存在的不足和问题。对照意见谈措施，根据第一环节征求到的意见以及自己的对照检查材料，看整改措施是否具体，整改期限是否落实，整改力度是否到

位。

二、取得的成效

抓好“五个环节”重落实，确保交心谈心程序“全”

（一）班子凝聚力向心力方面。学校主要领导与每位校领导之间、校领导与校领导之间要相互谈，重在疏通思想、增强信心。

（二）对自身问题的认识方面。学校领导要与分管部门领导班子成员相互谈，重在加强沟通，增进了解。

（三）对基本情况的掌握和研判方面。学校属各部门领导班子主要领导要分别与班子成员相互谈，重在加强团结，促进工作。

（四）找准今后的目标方面。中心校属各部门领导班子成员之间要相互谈，重在增进互信，取长补短。中心校属各部门领导班子成员要与分管部门中层干部、教师相互谈，重在鼓舞士气，增添干劲。

（五）做到“五个明确”保质量，确保交心谈心方式“实”

一是明确谈心对象。各级主要领导与班子成员之间、班子成员相互之间、班子成员与分管单位中层干部或教师之间的交心谈心率都要达到100%。二是明确谈心内容。要严格按照“五个对照”要求的内容开展交心谈心。三是明确谈心要求。交心谈心前要按照“五个对照”要求做好充分准备，交心谈心过程中要对意见建议如实做好记录，交心谈心后要做好情况整理、写好谈心体

会，作为充实完善专题民主生活会材料的重要依据和向上级领导汇报的内容。四是明确谈心结果。实行谈心结果汇报制，将交心谈心活动开展情况及发现的问题及时向上级分管领导或本级主要领导进行汇报。五是明确谈心方式。各部门可结合实际情况，采取一对一、一对多等灵活多样的方式开展交心谈心工作，确保交心谈心活动在和谐、友善的气氛中进行。

三、效果评价

查看“五个效果”求实效，确保交心谈心结果“好” 学校各部门通过查看“五个效果”，对交心谈心活动进行评价，一是查看了交心谈心活动是否增进了班子团结、密切了干群关系，是否更好地促进了部门成员的和谐奋进。二是查看了交心谈心活动是否创新了工作机制，是否在围绕中心、服务大局的能力水平上更增强，是否在紧扣主线、优化发展的环境氛围上更浓厚，是否在深入基层、联系群众的工作作风上更扎实。三是查看了交心谈心活动是否找准了存在问题，是否使自己专题民主生活会个人发言材料更充实，更完善。四是查看了交心谈心活动是否强化了整改方案，是否使整改的目标、时限更具体，是否使整改的措施更具针对性和可行性。五是查看了交心谈心活动是否促进了实际工作，是否切实做到勤政、廉政、善政，始终保持党同人民群众的血肉联系，是否激发了广大党员干部职工的工作热情，— 3 —

为更好地推进本部门的各项工作提供了坚强的保证。通过严格的、扎实的谈心谈话，达到了中央和省委、市委、县委的要求，为民主生活会夯实了思想基础，可以召开民主生活会。

中共南山镇教育总支部委员会

2014年6月20日

第二篇：班子成员交心谈心情况及效果评价

三台县金光小学党的群众路线教育实践活动班子成员交心谈心情况及效果评价

党的群众路线教育实践活动进入交心谈心活动以来，我校党支部本着“沟通思想、找准问题、增进团结、共同提高”的原则，认真组织开展各个层面的谈心交心活动，将教育实践活动向纵深推进，为召开民主生活会夯实思想基础。为保证交心谈心活动取得实效，谈心活动前，学校领导班子成员都认真做了谈话准备，选择适当的谈心内容，讲究谈心方式，将心比心，力求通过交心谈心，达到更好地和谐共事，扎实高效地推进金光小学教育和谐健康发展。现将谈心情况汇报如下：

一、交心谈心的主要内容

谈心谈话的主要内容包括了解谈话对象的思想、工作、学习和生活等方面的情况，以及需要帮助解决的困难和问题；听取谈话对象对学校支委成员、班子成员、学校班子在“四风”方面的意见和建议、其他方面的意见和建议等。

二、交心谈心的对象范围

1、学校支部书记、校长分别与班子成员交心谈心。

2、学校领导班子成员和中层领导干部之间交心谈心。

3、中层领导之间、中层领导和联系班级教师之间开展交心谈话。

三、交心谈心的方式

交心谈心活动主要采取“一对一”、“面对面”敞开谈;坚持普遍谈与重点谈、上门主动访谈与开门接受约谈相结合;以及“发放问卷调查表、征求意见表”等方式深入谈。

四、交心谈心的要求

在集中开展交心谈心活动中，积极创造良好的交心谈心氛围，领导干部力争做到：提前与谈心对象预约；提前告知时间地点；提前梳理谈心对象的工作、学习和生活情况；提前到达等候谈心对象。同时，谈话过程中做到态度诚恳、热情礼貌；讲究谈话艺术、营造宽松氛围；对谈话内容严格保 密，消除谈心谈话对象的心理障碍和思想顾虑；认真倾听意见建议，特别是反映强烈的批评意见，不扣帽子、不抓辫子，通过耐心细致的坦诚交流和解释、说服，达到消除误解、形成共识的目的，以理解、尊重，营造良好谈心谈话氛围，确保活动健康、有序开展。

五、意见建议及解决措施

在交心谈心活动中，对学校支委成员、班子成员、学校班子共收到“四风”方面100余条意见建议，经过梳理归纳，形成意见建议9条。针对这些意见建议，制订了整改措施，列出整改时间表，巩固活动成果。

（一）梳理的意见建议 1.重视学习不够，整体学习风气不浓。经常忙于事务性工作，缺乏学习的主动性，日常学习时紧时松，不够系统深刻。2.有的干部工作作风漂浮、不够扎实，导致工作落实不 力、执行不强、效率不高，大打折扣。

3.有的干部存在“老好人”思想，不敢管理、不敢碰硬、怕得罪人。

4.有的干部喜欢当“二传手”，领导交代的任务马上转手，自己不愿承担责任。

5.班子成员内部沟通不够，领导与教职工交流较少。6.对师资队伍的培训不够，青年骨干教师偏少。

7.不注重教师敬业精神培养与管理，部分教师工作上只讲待遇，不谈奉献。

8.存在办公耗材浪费、办公用品采购不规范、公务接待不规范现象。

9.有的干部职工劳动纪律差，有上班迟到早退、擅自脱岗、做与工作无关的事等现象。

（二）解决措施

1.每周进行至少一次政治业务学习，对党的政策理论、教育业务方针、师德师风先进和反面典型进行讨论学习。

2.全面加强思想作风、学风、工作作风，领导作风和生活作风建设，进一步促进机关作风转变，切实树立正气文风，同时抓一些作风漂浮、大打折扣的典型进行通报批评和整改。3.加强对干部的宗旨信念教育和履职尽责管理，建立完善的干部工作量化考核评分细则，并严格执行。

4.学校进一步明确领导分工和职责，实行岗位责任制，并加强督查、考核，对不履职、执行力差的管理干部要进行 岗位调整。

5.适当增加骨干教师人数，把教师交流与评职挂钩，狠抓师资队伍培训，做好新教师任职前培训和教师队伍常规性培训。

6.要求每周对教师的政治学习不低于2小时，加强工作纪律检查。

7.出台《金光小学干部职工用车、打印、复印、购买办公用品、接待等事项相关规定》。加强印刷耗材的采购和领用管理，实行采购申报许可和出入库登记审批制度，规范办公用品采购程序和公务接待。加强艰苦奋斗、勤俭办事、统筹办事的教育，养成人人自觉节约资源的良好习惯。坚决抵制大手大脚、铺张浪费的不正之风。健全制度，严明奖惩。坚决贯彻执行《中共中央、国务院关于党政机关厉行节约制止奢侈浪费行为的若干规定》，对违反规定者，严格进行处罚。决不能有令不行，有禁不止。加强财务管理，从源头上制止铺张浪费。要严格执行政务财务公开、“收支两条线”等行之有效的财务管理制度，彻底清除“账外账”“小金库”。严格实行集中支付、政府采购，杜绝假公济私的现象发生。倡导全方位节约。大力精简会议、减少文件，推行无纸化办公，最大限度地降低行政成本。

8.实行考勤制度，由值周领导带头、值周教师参与定期不定期职工到岗情况、工作状态进行检查，并将检查情况在每周职工会上以白描方式进行通报，对通报一次的同志校长要同其交心谈心，对通报两次及以上的同志要在职工大会上就离岗原因、离岗去向作自我检讨批评。

六、存在问题

一是极少数同志，由于个人性格等方面原因，在谈心谈话过程中不愿意开诚布公表述个人真实观点；二是极个别同志对谈心谈话活动认识有偏差，谈个人多、谈工作少；三是由于 工作、生活等多方面影响，谈心谈话活动还不能做到人员全面交叉和覆盖；四是谈话人的方式方法有待进一步改进，提高谈话艺术；五是收集的意见建议，有些涉及到制度和规范方面，与实际工作有些脱节。

七、效果评价

一是通过谈心谈话活动，促进了学校班子成员之间，领导和中职工之间的相互沟通，彼此间敞开思想，坦诚相待，谈心交心、思想互动，进一步凝聚了人心，增进了团结，加深了感情，确实达到了调动积极性，传递正能量，激发工作热情，强化配合协调的目的，营造了风清气顺、和谐共事的良好工作氛围。

二是在谈心谈话活动中，党员领导干部以身作则，带头进行自我剖析，主动开展批评和自我批评，讲实话、讲真话，提谏言、献良策，使整个活动在良好的氛围中健康开展，进一步融洽了关系、增进了团结，端正了单位的风气。

三是交心谈心活动创新了工作机制，在围绕中心、服务大局的能力水平上更增强，在紧扣主线、优化发展的环境氛围上更浓厚，在深入基层、联系群众的工作作风上更扎实。四是交心谈心活动找准了存在问题，使专题民主生活会个人发言材料更充实，更完善。

五是交心谈心活动强化了整改方案，使整改的目标、时限更具体，使整改的措施更具针对性和可行性。

六是交心谈心活动促进了实际工作，切实做到勤政、廉政、善政，始终保持党同人民群众的血肉联系，激发了广大党员干部职工的工作热情，为更好地推进学校的各项工作提供了坚强的保证。为下一步深刻剖析，召开专题组织生活会、专题民主生活会深刻进行批评和自我批评打下了良好基础。

三台县金光小学 2014年8月11日

第三篇：学校交心谈心情况及效果评价

XXXX小学支部委员会

党的群众路线教育实践活动班子成员

交心谈心情况及效果评价

党的群众路线教育实践活动进入交心谈心活动以来，我校支委本着“沟通思想、找准问题、增进团结、共同提高”的原则，认真组织开展各个层面的谈心交心活动，将教育实践活动向纵深推进，为召开民主生活会夯实思想基础。为保证交心谈心活动取得实效，谈心活动前，校领导班子成员都认真做了谈话准备，选择适当的谈心内容，讲究谈心方式，将心比心，力求通过交心谈心，达到更好地和谐共事，扎实高效地推进XXXXX教育和谐健康发展。现将谈心情况汇报如下：

一、交心谈心的主要内容

谈心谈话的主要内容包括了解谈话对象的思想、工作、学习和生活等方面的情况，以及需要帮助解决的困难和问题；听取谈话对象对校支委领导班子、班子成员、学校班子在“四风”方面的意见和建议、其他方面的意见和建议等。

二、交心谈心的对象范围

1、学校支委书记、校长分别与班子成员交心谈心。

2、学校领导班子成员和中层领导干部之间交心谈心。

3、中层领导之间、中层领导和联系教师之间开展交心谈话。

三、交心谈心的方式

交心谈心活动主要采取“一对一”、“面对面”敞开谈;坚持普遍谈与重点谈、上门主动访谈与开门接受约谈相结合;以及“发放问卷调查表、征求意见表”等方式深入谈。

四、交心谈心的要求

在集中开展交心谈心活动中，积极创造良好的交心谈心氛围，领导干部力争做到：提前与谈心对象预约；提前告知时间地点；提前梳理谈心对象的工作、学习和生活情况；提前到达等候谈心对象。同时，谈话过程中做到态度诚恳、热情礼貌；讲究谈话艺术、营造宽松氛围；对谈话内容严格保密，消除谈心谈话对象的心理障碍和思想顾虑；认真倾听意见建议，特别是反映强烈的批评意见，不扣帽子、不抓辫子，通过耐心细致的坦诚交流和解释、说服，达到消除误解、形成共识的目的，以理解、尊重，营造良好谈心谈话氛围，确保活动健康、有序开展。

五、意见建议及解决措施

在交心谈心活动中，对学校支委班子、班子成员、学校班子共收到“四风”方面45条意见建议，经过梳理归纳，形成意见建议9条。针对这些意见建议，制订了整改措施，列出整改时间表，巩固活动成果。

（一）梳理的意见建议

1.重视学习不够，整体学习风气不浓。经常忙于事务性工作，缺乏学习的主动性，日常学习时紧时松，不够系统深刻。

2.有的干部工作作风漂浮、不够扎实，导致工作落实不

力、执行不强、效率不高，大打折扣。

3.有的干部存在“老好人”思想，不敢管理、不敢碰硬、怕得罪人。

4.有的干部喜欢当“二传手”，领导交代的任务马上转手，自己不愿承担责任。

5.班子成员内部沟通不够，重大问题集体知晓、研究不够（如资金、项目分配方面）。

6.对师资队伍的培训不够，青年骨干教师偏少。

7.不注重教师敬业精神培养与管理，部分教师工作上只讲待遇，不谈奉献。

8.存在办公耗材浪费、办公用品采购不规范、公务接待不规范现象。办公经费控制不严，有浪费现象。

9.有的干部职工劳动纪律差，有上班迟到早退、擅自脱岗、做与工作无关的事等现象。

（二）解决措施

1.每周进行至少一次政治业务学习，对党的政策理论、教育业务方针、师德师风先进和反面典型进行讨论学习。

2.全面加强思想作风、学风、工作作风，领导作风和生活作风建设，进一步促进机关作风转变，切实树立正气文风，同时抓一些作风漂浮、大打折扣的典型进行通报批评和整改。

3.加强对干部的宗旨信念教育和履职尽责管理，建立完善的干部工作量化考核评分细则，并严格执行。

4.学校进一步明确领导分工和职责，实行岗位责任制，并加强督查、考核，对不履职、执行力差的管理干部要进行

岗位调整。

5.适当增加骨干教师人数，把教师交流与评职挂钩，狠抓师资队伍培训，做好新教师任职前培训和教师队伍常规性培训。

6.要求每周对教师的政治学习不低于2小时，加强工作纪律检查。

7.出台《XXXXX小学干部职工用车、打印、复印、购买办公用品、接待等事项相关规定》。加强印刷耗材的采购和领用管理，实行采购申报许可和出入库登记审批制度，规范办公用品采购程序和公务接待。加强艰苦奋斗、勤俭办事、统筹办事的教育，养成人人自觉节约资源的良好习惯。坚决抵制大手大脚、铺张浪费的不正之风。健全制度，严明奖惩。坚决贯彻执行《中共中央、国务院关于党政机关厉行节约制止奢侈浪费行为的若干规定》，对违反规定者，严格进行处罚。决不能有令不行，有禁不止。加强财务管理，从源头上制止铺张浪费。要严格执行政务财务公开、“收支两条线”等行之有效的财务管理制度，彻底清除“账外账”“小金库”。严格实行集中支付、政府采购，杜绝假公济私的现象发生。倡导全方位节约。大力精简会议、减少文件，推行无纸化办公，最大限度地降低行政成本。

8.实行上下班签到制度，由校长带头、副校长和办公室参与定期不定期职工到岗情况、工作状态进行检查，并将检查情况在每周职工会上以白描方式进行通报，对通报一次的同志校长要同其交心谈心，对通报两次及以上的同志要在职

工大会上就离岗原因、离岗去向作自我检讨批评。

六、存在问题

一是极少数同志，由于个人性格等方面原因，在谈心谈话过程中不愿意开诚布公表述个人真实观点；二是极个别同志对谈心谈话活动认识有偏差，谈个人多、谈工作少；三是由于工作、生活等多方面影响，谈心谈话活动还不能做到人员全面交叉和覆盖；四是谈话人的方式方法有待进一步改进，提高谈话艺术；五是收集的意见建议，有些涉及到制度和规范方面，与实际工作有些脱节。

七、效果评价

一是通过谈心谈话活动，促进了校支委班子成员之间，领导和中层干部之间的相互沟通，彼此间敞开思想，坦诚相待，谈心交心、思想互动，进一步凝聚了人心，增进了团结，加深了感情，确实达到了调动积极性，传递正能量，激发工作热情，强化配合协调的目的，营造了风清气顺、和谐共事的良好工作氛围。

二是在谈心谈话活动中，党员领导干部以身作则，带头进行自我剖析，主动开展批评和自我批评，讲实话、讲真话，提谏言、献良策，使整个活动在良好的氛围中健康开展，进一步融洽了关系、增进了团结，端正了单位的风气。

三是交心谈心活动创新了工作机制，在围绕中心、服务大局的能力水平上更增强，在紧扣主线、优化发展的环境氛围上更浓厚，在深入基层、联系群众的工作作风上更扎实。

四是交心谈心活动找准了存在问题，使专题民主生活会

个人发言材料更充实，更完善。

五是交心谈心活动强化了整改方案，使整改的目标、时限更具体，使整改的措施更具针对性和可行性。

六是交心谈心活动促进了实际工作，切实做到勤政、廉政、善政，始终保持党同人民群众的血肉联系，激发了广大党员干部职工的工作热情，为更好地推进学校的各项工作提供了坚强的保证。为下一步深刻剖析，召开专题组织生活会、专题民主生活会深刻进行批评和自我批评打下了良好基础。

中共XXXXXXXXXX乡小学支部委员会

2014年6月11日

第四篇：党的群众路线学校领导班子交心谈心及效果评价

学校支部委员会

党的群众路线教育实践活动 班子成员交心谈心情况及效果评价

党的群众路线教育实践活动进入交心谈心活动以来，我校支委本着“沟通思想、找准问题、增进团结、共同提高”的原则，认真组织开展各个层面的谈心交心活动，将教育实践活动向纵深推进，为召开民主生活会夯实思想基础。为保证交心谈心活动取得实效，谈心活动前，校领导班子成员都认真做了谈话准备，选择适当的谈心内容，讲究谈心方式，将心比心，力求通过交心谈心，达到更好地和谐共事，扎实高效地推进XXXXX教育和谐健康发展。现将谈心情况汇报如下：

一、交心谈心的主要内容

谈心谈话的主要内容包括了解谈话对象的思想、工作、学习和生活等方面的情况，以及需要帮助解决的困难和问题；听取谈话对象对校支委领导班子、班子成员、学校班子在“四风”方面的意见和建议、其他方面的意见和建议等。

二、交心谈心的对象范围

1、学校支委书记、校长分别与班子成员交心谈心。

2、学校领导班子成员和中层领导干部之间交心谈心。

3、中层领导之间、中层领导和联系教师之间开展交心谈话。

三、交心谈心的方式 交心谈心活动主要采取“一对一”、“面对面”敞开谈;坚持普遍谈与重点谈、上门主动访谈与开门接受约谈相结合;以及“发放问卷调查表、征求意见表”等方式深入谈。

四、交心谈心的要求

在集中开展交心谈心活动中，积极创造良好的交心谈心氛围，领导干部力争做到：提前与谈心对象预约；提前告知时间地点；提前梳理谈心对象的工作、学习和生活情况；提前到达等候谈心对象。同时，谈话过程中做到态度诚恳、热情礼貌；讲究谈话艺术、营造宽松氛围；对谈话内容严格保密，消除谈心谈话对象的心理障碍和思想顾虑；认真倾听意见建议，特别是反映强烈的批评意见，不扣帽子、不抓辫子，通过耐心细致的坦诚交流和解释、说服，达到消除误解、形成共识的目的，以理解、尊重，营造良好谈心谈话氛围，确保活动健康、有序开展。

五、意见建议及解决措施

在交心谈心活动中，对学校支委班子、班子成员、学校班子共收到“四风”方面45条意见建议，经过梳理归纳，形成意见建议9条。针对这些意见建议，制订了整改措施，列出整改时间表，巩固活动成果。

（一）梳理的意见建议

1.重视学习不够，整体学习风气不浓。经常忙于事务性工作，缺乏学习的主动性，日常学习时紧时松，不够系统深刻。

2.有的干部工作作风漂浮、不够扎实，导致工作落实不力、执行不强、效率不高，大打折扣。

3.有的干部存在“老好人”思想，不敢管理、不敢碰硬、怕得罪人。

4.有的干部喜欢当“二传手”，领导交代的任务马上转手，自己不愿承担责任。

5.班子成员内部沟通不够，重大问题集体知晓、研究不够（如资金、项目分配方面）。

6.对师资队伍的培训不够，青年骨干教师偏少。7.不注重教师敬业精神培养与管理，部分教师工作上只讲待遇，不谈奉献。

8.存在办公耗材浪费、办公用品采购不规范、公务接待不规范现象。办公经费控制不严，有浪费现象。

9.有的干部职工劳动纪律差，有上班迟到早退、擅自脱岗、做与工作无关的事等现象。

（二）解决措施

1.每周进行至少一次政治业务学习，对党的政策理论、教育业务方针、师德师风先进和反面典型进行讨论学习。

2.全面加强思想作风、学风、工作作风，领导作风和生活作风建设，进一步促进机关作风转变，切实树立正气文风，同时抓一些作风漂浮、大打折扣的典型进行通报批评和整改。

3.加强对干部的宗旨信念教育和履职尽责管理，建立完善的干部工作量化考核评分细则，并严格执行。

4.学校进一步明确领导分工和职责，实行岗位责任制，并加强督查、考核，对不履职、执行力差的管理干部要进行岗位调整。

5.适当增加骨干教师人数，把教师交流与评职挂钩，狠抓师资队伍培训，做好新教师任职前培训和教师队伍常规性培训。

6.要求每周对教师的政治学习不低于2小时，加强工作纪律检查。

7.出台《XXXXX小学干部职工用车、打印、复印、购买办公用品、接待等事项相关规定》。加强印刷耗材的采购和领用管理，实行采购申报许可和出入库登记审批制度，规范办公用品采购程序和公务接待。加强艰苦奋斗、勤俭办事、统筹办事的教育，养成人人自觉节约资源的良好习惯。坚决抵制大手大脚、铺张浪费的不正之风。健全制度，严明奖惩。坚决贯彻执行《中共中央、国务院关于党政机关厉行节约制止奢侈浪费行为的若干规定》，对违反规定者，严格进行处罚。决不能有令不行，有禁不止。加强财务管理，从源头上制止铺张浪费。要严格执行政务财务公开、“收支两条线”等行之有效的财务管理制度，彻底清除“账外账”“小金库”。严格实行集中支付、政府采购，杜绝假公济私的现象发生。倡导全方位节约。大力精简会议、减少文件，推行无纸化办公，最大限度地降低行政成本。

8.实行上下班签到制度，由校长带头、副校长和办公室参与定期不定期职工到岗情况、工作状态进行检查，并将检查情况在每周职工会上以白描方式进行通报，对通报一次的同志校长要同其交心谈心，对通报两次及以上的同志要在职工大会上就离岗原因、离岗去向作自我检讨批评。

六、存在问题

一是极少数同志，由于个人性格等方面原因，在谈心谈话过程中不愿意开诚布公表述个人真实观点；二是极个别同志对谈心谈话活动认识有偏差，谈个人多、谈工作少；三是由于工作、生活等多方面影响，谈心谈话活动还不能做到人员全面交叉和覆盖；四是谈话人的方式方法有待进一步改进，提高谈话艺术；五是收集的意见建议，有些涉及到制度和规范方面，与实际工作有些脱节。

七、效果评价

一是通过谈心谈话活动，促进了校支委班子成员之间，领导和中层干部之间的相互沟通，彼此间敞开思想，坦诚相待，谈心交心、思想互动，进一步凝聚了人心，增进了团结，加深了感情，确实达到了调动积极性，传递正能量，激发工作热情，强化配合协调的目的，营造了风清气顺、和谐共事的良好工作氛围。

二是在谈心谈话活动中，党员领导干部以身作则，带头进行自我剖析，主动开展批评和自我批评，讲实话、讲真话，提谏言、献良策，使整个活动在良好的氛围中健康开展，进一步融洽了关系、增进了团结，端正了单位的风气。

三是交心谈心活动创新了工作机制，在围绕中心、服务大局的能力水平上更增强，在紧扣主线、优化发展的环境氛围上更浓厚，在深入基层、联系群众的工作作风上更扎实。

四是交心谈心活动找准了存在问题，使专题民主生活会个人发言材料更充实，更完善。

五是交心谈心活动强化了整改方案，使整改的目标、时限更具体，使整改的措施更具针对性和可行性。

六是交心谈心活动促进了实际工作，切实做到勤政、廉政、善政，始终保持党同人民群众的血肉联系，激发了广大党员干部职工的工作热情，为更好地推进学校的各项工作提供了坚强的保证。为下一步深刻剖析，召开专题组织生活会、专题民主生活会深刻进行批评和自我批评打下了良好基础。

中共XXXXXXXXXX乡小学支部委员会

2014年6月11日

第五篇：交心谈心方案

一、谈心谈话的对象及分工

谈话对象为农业园区机关全体干部、职工。

干部谈心谈话制度，原则上采取一级抓一级，分级负责的办法。班子成员由单位一把手负责谈话；科室其他干部和职工由科室负责人负责谈话，并将谈话情况向单位一把手进行反馈。

二、谈心谈话的类型

1、日常交心谈话。党支部书记与其他领导班子成员之间，定期或不定期地开展谈心谈话，交流学习、思想、工作情况，掌握其思想动态，听取其意见建议。

2、提醒帮助谈话。领导干部承担重要工作任务时，提醒其保持头脑清醒、严于律己。群众反映有倾向性、苗头性问题时，及时提醒帮助，防微杜渐。

3、考核反馈谈话。领导干部考核工作结束后，根据上级反馈结果，对民主推荐、民主测评情况，群众反映的问题和意见等，及时向被考核领导干部进行反馈，帮助其正确对待群众评价，不断增强责任意识，改进不足，严格要求，努力进取。

4、职务调整谈话。干部提拔任用、调整交流、转任非领导职务和退休时进行谈话，全面客观评价干部，听取意见建议，并提出相关要求。

5、批评诫勉谈话。对不能完成工作目标任务的，领导班子内部出现严重不团结现象的，工作失误造成一定负面影响的，民主考核比较差的，在思想作风、工作作风、生活作风、廉洁自律或干部任用等方面有群众反映但尚未构成违纪行为的干部，进行批评教育或实行诫勉，责令限期改正。

三、谈心谈话的形式

1、组织约请谈话。根据工作需要定期或不定期约请干部谈心谈话。

2、集体谈话。针对领导干部或党员干部存在的共性问题，可进行集体谈话。

3、个别谈话。在领导班子成员分工调整、中层干部岗位调整，以及针对领导班子成员、中层干部、普通党员干部的个性问题可进行个别谈话。

4、个人要求谈话。党员、干部个人有情况需要与领导交流沟通的，可主动提出谈话要求。

四、谈心谈话的原则

1、以诚相待原则。要营造良好的谈心谈话氛围，消除彼此之间的思想顾虑，开诚布公，畅所欲言。同时注意听取谈心谈话对象的意见和建议。

2、实事求是原则。要增强责任意识，对干部要一分为二，客观公正，既要肯定成绩，又要指出其缺点和不足，对存在的问题要明辨是非，态度鲜明。

3、有的放矢原则。要从实际出发，针对谈心谈话对象的不同情况和特点，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重实效。

4、教育疏导原则。要本着防微杜渐、治病救人的态度，适时提醒、告诫、引导谈心谈话对象，耐心说服教育，帮助其提高思想认识。

五、谈话方法及要求

谈话采用集体谈话与个别谈话相结合的方法。谈话一般每年不少于二次，时间视情安排相对集中。单位领导必要时应随时找干部职工谈心，主动征求意见。干部职工可以主动向领导反映情况，汇报思想。领导班子成员之间，干部职工之间也要互相谈心，沟通思想，融洽关系，形成团结实干的良好氛围。

负责谈话的领导及职能科室要主动了解谈话对象的思想、工作情况，注重谈话的思想性和原则性，要讲究谈话艺术，增强谈话的针对性，努力提高谈话效果。

谈心谈话前要做好计划安排和有关准备工作，必要时做好记录，谈心谈话后要抓好有关问题的督办和落实工作。对谈心谈话对象反映的有关情况和问题，要通过适当方式进行深入了解；对谈心谈话对象反映的涉及其工作和生活的实际困难，要尽力帮助解决；对谈话认定存在的问题，要跟踪了解整改情况，对没有改正或改正不明显的，及时提出警示，或提出组织处理意见。