定西小学标准化验收汇报材料 3

第一篇：定西小学标准化验收汇报材料 3

敦煌市转渠口镇定西小学标准化学校

评估验收汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好!欢迎您们到转渠口镇定西小学视察指导工作。

定西小学位于敦煌市最北端，距市区25公里，创办于1992年，历经20载。是敦煌唯一的一所移民农村完全小学。我校占地面积12000平方米，建筑面积为1227平方米。学校有6个教学班，学生144人，专任教师8人，保安1人；幼儿园分为大中小3个班，共有幼儿73人，幼儿园教师3人。学校始终坚持以教科研为先导，促进教育教学质量的提高，近年来，学校在上级党政和教育行政部门的支持和指导下，积极致力于标准化学校建设，着力提高学校整体办学实力和水平，促进了各项工作全面和谐发展。下面，就我校推进标准化学校建设工作汇报如下：

一、办学条件全面改善

近年来，学校积极争取上级领导部门的关心和支持，多方筹措资金用于校园基础设施建设，进一步改善了办学条件，为师生成长提供了良好的环境。突出表现在：

1、营造以书香为特色的校园文化。

我校布局合理，各种辅助用房齐全；绿化面积480平方米，生均绿化面积3.4平方米,树木搭配种植合理，实现了春有花、夏有荫，校园绿树成荫、整洁美观，为学生的学习创造了良好的环境。在多年的发展中，我校形成了健康文明，积极向上的校风、教风、学风。学校校牌规范，旗台庄严，室内有能陶冶学生思想情操的名言警句。教室有能展现学生才华的学习园地和能激发学生竞争意识的评比台。少先大队、德育工作年初有计划，年末有总结，并能经常性的开展工作。学校每学期定期举办各类有利于学生健康成长的文化活动，每年举办一次校园文化艺术节活动，学生都能全员参与，激发了学生的学习兴趣。在整治学校周边环境方面与派出所紧密联系，加大整治力度，取得良好的效果。校园周边没有游戏机室、歌舞厅、台球室、网吧等经营性场所，学校周边环境有利于学生的身心健康。教学区的环境优美、噪声符合有关规定。校门前道路有明显交通标志，师生安全有保障；多年来，我们十分重视家长学校的工作，一直把它视作沟通家庭和学校的桥梁。在全体家长委会成员和教师的共同努力下，我校家长学校的工作开展得有声有色。一次次家校互动活动的开展，不仅沟通了学校与家庭的关系，统一了教育方法，拉近了彼此间心灵的距离，而且利于学生全面素质的培养、完美人格的塑造，更重要的是教会孩子怎样做人。

2、实验设施配套齐全。按照省颁课程标准，学校开足开齐课程，并配备相应学科实验设施设备。学校现有实验室1间，面积54平方米，配有6套实验课桌椅，可供各班级2-3人一组进行实验操作；配有烧杯、试管、酒精灯、显微镜、标本等实验教学仪器。实验室专人兼职，管理规范，各类器材分类造册，摆放整齐，使用记载完整。

3、信息技术环境优良。学校建成了微机室、并引入宽带网络和校园响铃系统。今年经各方领导关心支持又配备了班班通，实现了校内管理办公自动化。目前，我校配置了计算机23台，打印机1台，打印复印一体机1台，数码相机1台，音响设备2套。计算机机生比达7:1，计算机完好率达98%，基本满足教学使用。

4、图书阅览室建设。目前，我校图书室面积54平方米，藏各类书籍共2654册，生均18.02册，超过生均15册的要求。图书室现有教师兼职管理员1人，学生协助管理员2人。图书室公示开发时间及借阅时间，室内制度齐全，布置合理。

5、功能教室基本配齐。根据教育教学的实际需要，学校相应建立了功能教室。目前有音美术室（音乐器材：现有数码钢琴4架，电子琴3架、手风琴1架;美术器材：石膏体、调色盘、颜料、画笔、泥塑工具、雕刻工具等）、体育器材室（提供的器材可以开展篮球、羽毛球、乒乓球、体操、田径等项目的体育活动）、少队室等，各教室制度完善，使用管理规范，使用率高，完好率良好，能满足学校教育教学需要。

6、卫生保健室专人兼职负责。学校有卫生保健室1间，并配备常用基本医疗箱。卫生室由田晓琴老师具体管理，成员由村卫生所医生1名和各班级卫生委员组成。卫生室具体负责校园卫生督促检查、学生健康教育、日常突发病情处理等事务。

二、队伍建设卓有成效

我校实行校长负责制，管理机构设置合理。成员团结协作、奋发向上、具有凝聚力和战斗力，有较高的政治、业务素质和管理能力，有多年的教学经验和扎实的教学研究能力。

我校现有专任教师8人，从学历结构看，本科学历7人，大专学历1人。学历达标率100%。从教师的专业技术结构看，小学高级教师3人，小学一级教师2人，未定职称3人。教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%。敦煌市骨干教师1名，学科带头人1名。全校教师数量按编制配齐，学历达标，结构合理，岗位明确，教师业务素质好，学历层次高，是学校发展的坚实力量。

在学校管理上，我校一直秉承民主科学的管理理念。重视听取各方面意见，尊重教师，发挥教代会在学校民主管理中的作用。坚持校务公开，强化民主监督。学校每年开展形式多样，富有实效的师德教育主题活动。教师积极参加政治业务学习，以法执教，为人师表。学校支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和对外交流，我校罗天祥校长是学科带头人，年富力强、业务过硬，有较强的理论基础和实践经验，通过开展示范课、专题讲座、课下交流等活动，引领全校教师走进新课改，实施新课改，为我校持续有效地开展多种形式的校本研究奠定了基础。通过参加各种培训，教师开阔了眼界，转变了观念。上学期举办讲课、说课、评课18次。通过学习、交流、培训，大家受益匪浅，为走进新课程，落实新课标，奠定了扎实的理论基础和实践基础。

三、学校管理规范有序

1、依法治校民主管理。一是健全民主管理制度。学校先后制定了《教学常规管理制度》《定西小学教师工作考核细则》《校园安全管理制度》等制度，形成了以制度约人，以制度管人的局面。二是严格落实校务公开。学校规范了校务公开的内容、程序、办法，实施了“四公开、三共商、二电话、一监督”的“四三二一”工程。“四公开”即：学校发展规划、收支情况、招生情况、校务研究和奖惩公开；“三共商”即：办好家长学校、搞好家校联系、做好“家长开放日”；“二电话”即：教导处的公开电话：***，和校长室的举报电话：***；“一监督”即：接受广大师生和家长的监督。三是规范教育收费行为。严格执行省、市关于教育收费和治理教育乱收费的有关规定，执行教育收费扎口管理制度，实施阳光收费工程，将收费的项目、依据、标准以及举报电话向社会公开，主动接受社会的监督。四是规范招生工作。根据上级文件精神，凡是年满6周岁的学龄儿童全部招生。多年来，社会口碑良好，无不良反映。

2、文化建设精彩纷呈。一是以贯彻落实“从小事做起，把小事做好”的办学理念为重点，扎扎实实开展各种文化活动，培育学校精神脊梁。二是以“勤俭节约、热爱劳动，争做十星少年”活动为切入点，开展主题教育，使活动内容入眼、入脑、入心。三是充分发挥少先队科技活动室的作用，定期展示师生的书法、美术、绘画等主题作品，使师生踏入校门，就能感受到浓浓的校园文化气息。四是重新遴选、更换各墙上的名言警句、书法字画等，使之更符合学校实际、师生实际，使师生在潜移默化中，情感得到熏陶，心智得到启迪。五是开展班集体文化建设，利用好手抄报做好各种宣传。近年来，由于学校高度重视校园文化建设，积极开展形式多样、生动活泼的文化活动，营造了良好的育人环境，师生心境健康和谐。

3、德育教育扎实有效。一是开展养成教育。督促学生养成良好的行为习惯。还与学校日常工作、学科教学、生活实践、主题班队会、评优评先结合起来，促使师生由外在表现到内在精神气质的变化。二是开展自信教育。学校始终坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学思路，在努力抓好学生文化课教学的同时，联系我校实际，注重课外活动、第二课堂的延伸，为学生个性发展提供平台。

我们提前制定各种训练计划，积极参加学区春秋季的运动会，在上好体育课的基础上，选好苗子，强化训练，充分利用大课间的时间进行训练。通过训练培养了同学们吃苦耐劳、勇于拼搏、为学校争光的精神，增强了学生的团队意识。在缺乏训练器材的情况下，我们自己动手，周密规划，使得春秋季的运动会在严谨规范、和谐快乐，紧张忙碌中圆满结束。学生们的积极参与和优秀表现，老师的热情组织和真诚鼓励证明学区举办的“运动会”是成功的。在运动会上，学生的个性得以张扬，优势得以发挥，师生的感情得以拉近。应该说：运动会，是促进学生全面发展的又一个平台。

每年的六月一日，我校都认真谋划“六一”文艺汇演，制定汇演计划，各班主任积极配合。根据本班学生情况准备文艺节目2—3个，同学们充分利用课余时间寻找材料，自由组合，寻找合作伙伴，自编自演自己喜欢的小节目。6月1日那一天，我们隆重地组织汇演，还邀请了村委会以及学生家长来校观看，全体教师及学生家长共同给孩子们以节日的祝贺。在每年的“六一”舞台上，新队员入队、优秀少先队员、道德之星、各种活动获奖者都展示着各自的风采。小演员们积极性都很高，他们精益求精，个个节目都赢得了观众的阵阵掌声。文艺汇演，深受老师和广大学生家长的好评。在汇演中展现了同学们的表演才能，锻炼了同学们的组织能力和创造能力，丰富了同学们的课外生活。使他们更加爱这个学校，更加爱老师，更加爱学习。之后，学校为每个领奖者、小演员、主持人洗照片发放给他们，作为纪念。

我们还在每学期举办全校师生参与的书法、绘画、手抄报比赛。学生们的作品展览了满满10板，给学校又添了许多情趣。

由于在活动安排中做到了“四有”(有安排、有检查、有考核、有奖惩)，活动开展中做到了“五定”(定教师、定目标、定计划、定时间、定场地)，从而保证了活动的顺利开展，为学生单调枯燥的学习注入了无限活力，让有一技之长的学生有展示自我，认识自我，完善自我的时空，满足了孩子们的表现欲和成就感，促使学生更加重视课内的学习及能力的锻炼。

4、积极贯彻“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以丰富多彩的大课间活动为重点，全面实施《国家学生体质健康标准》，大力开展阳光趣味体育活动。除了必要的两课两操外，在学生中开展了跳绳、垒球、篮球等趣味体育活动，每学年定期参加学区举办的体育运动会，学生们在积极参与的同时也锻炼了身体，这项活动受到了学生和家长的热烈欢迎，学生参与率达到了100%，取得了良好的效果。积极筹备体育测试工作，做好年终的体育成绩上报工作。

5、教学质量稳步提升。一是强化理论学习。利用半日教研时间，组织全体教师统一学习教育理论和法律法规；要求教师每学期上交不少于8000字的业务学习读书笔记。夯实了老师们的理论基础，为实施有效教学打下了坚实的基础。二是严格落实教学常规。对教师的备课、上课、作业批改和教学质量以及教育活动等方面提出了具体明确的要求，把全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内。

近年来，在全体师生的共同努力下，学校教学质量稳步上升。

6、校园安全抓实抓细。一是强化责任意识。学校以创建平安校园为目标，实行安全责任包保，坚持与各任课教师、班主任、学生家长签订安全责任书，把安全工作落实到岗、到位、到人。多年来，学校无重大安全事故发生，全校师生都能严格遵守法律法规，无犯罪等不良记录，二是规范过程管理。充分发挥宣传栏、班队会等教育平台的作用，常态化开展法律法规学习，并着力加强安全检查、督促、评比。三是完善保障措施。完善、修改、制定了《定西小学安全管理领导小组》《定西小学地震应急预案》《定西小学突发情况预案》等，建构了完善纵深的安全防御体系；四是深化教育活动。组织收看安全专题教育片，开展防震紧急疏散演练和突发事件应急逃生演练。常开展安全教育工作，不仅提高了全体师生安全防范意识，也提高了安全防范技能。五是配齐安保人员及设施。学校有一位专职保安，并配置了警棍、绳索、手电等设备；

7、校产管理规范到位。一是健全校产管理制度。学校先后制定了《定西小学学校财产管理制度》等，从制度的层面规范校产管理。二是明确校产管理职责。学校采取校产分层管理的办法，由学校负总责，再层层落实到个人。如班级财产，学校要求班主任负责，并要求各班级设立一名财产管理员，具体负责班级财产的保管。三是做好校产核查登记。学校学期初都安排人员到各班级、办公室、各功能室清点核查校产，并做好登记工作，期末，则根据登记情况，清点验收，如若发现损坏或其它安全因素，及时处理，最后上报学区。

8、普及程度显著提高。学校高度重视保护未成年人受教育的权利和义务，做到没有因各种原因而失学和辍学的学生。认真落实本片区6周岁适龄儿童全部入学工作。6～11周岁残疾儿童入学率达100%以上，做到小学“四率”（入学率、巩固率、普及率、毕业率）保持100％。坚决杜绝适龄儿童的失学、辍学等情况的发生。

四、存在的问题及整改措施

通过自查自评，我校在办学条件，学校管理，教育教学等方面而言，最突出的问题有：

1、一些老教师介入新课程以后，面临新的教学观念、教材、教学策略等一系列的挑战。因此，我们要以引领老教师走进新课程为工作重点，打开思路，改变教师陈旧的教学观念和教学方法。让她们迅速走进新课改。

2、市级骨干教师队伍还须不断地壮大和发展。我们要加强骨干教师的培养力度，积极创造条件，搭建平台。今后，我们将加大对骨干教师的管理，充分发挥骨干教师的带动和辐射作用，让全体教师紧跟课改的新形势。

尊敬的各位领导，我们学校在创建标准化学校的道路上经历了曾经的迷茫，继而的执着，和现在的顿悟，取得了一点点的成绩，如果说这点成绩就像冬天里的一朵梅花，能给各位领导带来一点点的春意，那么我们相信有领导的关怀、信任和支持，在我们全校师生的共同努力下，在不远的一天一定会给您带来姹紫嫣红的满园春色。

第二篇：小学标准化验收汇报材料

景中小学标准化验收汇报材料

尊敬的各位领导：

您们好！我校教育工作在全面普及的基础上有了发展和提高，跨入了教育现代化的伟大进程，迎来了保定市小学标准化评估验收。长期以来我们认真贯彻落实、组织实施。现就各项任务完成情况向各位领导汇报如下：

一、学校概况

安国市景中小学地处安国西南边陲30里，与定州接壤，是一所农村小学。学校始建于2009年，是省“义务教育工程”项目。学校覆盖宋景中、王景中、张景中、大小康庄、南北里河七个村，学校占地面积为16600平方米，建筑面积4400平方米，绿化面积为1125.5平方米。现有专任教师18名，其中大专学历10人，本科学历8人，女教师15人。学校共开设9个教学班，本期在校生312人，其中女生146人。

二、硬件建设

我校新建以来，校园区域化、条理化、标准化，生均占地面积约为53.2平方米。校园布局科学，规划设计合理。学校周边环境安全、卫生，无人为的危险设施，校门口临公路处设有交通安全标志。学校现有九个教学班，班额人数平均达到34人，生均建筑面积为14.1平方米，无住校生。学校新建一类标准化音乐室、多媒体教室、微机室图书室（现存图书6400册，生均21册。各类书橱精档，阅览桌凳整齐配套，给学生一个舒适的天地）、仪器室、实验室（一流配制精档科学，适宜师生探究学习）电子备课室、广播室、音乐舞蹈教室、美术教室、美术器材室、体育器材室、综合档案室、少儿活动科技室、校医室等。教师办公室宽敞明亮，布局科学合理，学校建有24墩位厕所，运动场有80米直跑道，学校有篮球场一个，各类体育器材一类标准配套，学校网站为教师备课获取资料，发布信息提供了方便。学校校长经多次提高培训，符合管理学校的条件。我校能按规定标准配备教师，新补充教师都是专科以上学历，师资水平不断提高。

我校能全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展统领学校工作全局，以“文明诚信、和谐发展”为理念，实行民主管理，坚持以人为本，推动素质教育的全面落实，促进学生的全面发展。

学校实行校长负责制，分工明确。能充分发挥民主管理和少先队先锋模范作用。学校教导组与班级管理紧密结合，保证各项工作出色完成。我校健全行政会议制度和班级建设章程，对学校的重大事项能做到研究及时，工作迅速。领导制定长期目标，修订和完善学校的章程，学校建立了校务公开专栏，对学校的开支，收费标准和文件，教师评优晋级指标、师生出勤情况、卫生评比结果、教职工计划生育情况等按照程序及相关的规定进行公示。

实行岗位责任制。各组、各班都建立了岗位责任制和岗位责任追究制，各室都有明确的分工和责任人。学校制定了人事管理制度和教师聘任制度，建立了业务考核制度，完善了教职工绩效工资的激励制度。

三、师资队伍建设

我校根据《全国教育工作会议精神和教育规划纲要》并结合安国市师德师风建设的要求及中小学教师职业道德规范，认真组织全体教职工参加政治学习，鼓励并支持教师参加继续教育和外出培训交流。2011年我校任玉玲、王哲、宋玉辉等同志分别参加河北省、保定市安国市教师培训活动。为促进教师终身学习，不断提高水平创造条件。按义务教育经费保障机制的要求，给予培训教师经费补贴，调动了教师积极性、参与性，大大提高了学校的办学效益。加强教师队伍的自我提高，自我发展的目标。使我校师资队伍水平有了很大的提升，为教育的长期发展创造条件。

四、常规工作

我校制定了学校校舍安全隐患排查制度，对各室管理，如仪器、图书、问题器材、生活卫生设施、安全设施都制定了管理制度，对仪器、图书、文体器材的使用、借阅、报损都作了相关的规定。

安全工作是我校的第一要务，我们成立了安全工作领导小组，制定了安全工作制度，突发事件应急制度，应急预案，安全工作责任追究制度，学生安全事故应急处理程序，校长安全工作负责制，层层签订了安全工作责任书，真正做到了校长安全工作直接抓、亲自抓。

学校校长组织专门人员定期对校内及校外周边环境进行排查，建立了排查台帐，并进行了有效的整改和排除，在组织学生参加各项活动时，我们首先从安全出发，对活动的设计过程进行细致研究，并明确安全责任人，出台相关的防范措施。

安全教育、健康教育课是我校必须上好的重要课程，在教育教学的同时，更注重学生自救自护能力的培养，并进行了自然灾害来临时如何自救自护、如何疏散的演练。节假日，我校进行排班护校，建立了节假日值班护校日志。学校制定了科学规范的作息制度，打印了作息时间表，保证了学生每天在校时间不超过6小时，活动锻炼时间不少于1小时，睡眠不低于10小时，切实减轻了学生的课业负担。

每学年开学前我校认真组织教师进村入户，对学区内适龄儿童逐人摸底，学期初，给适龄儿童家庭发放“新生入学通知书”，确保了本学区内适龄儿童就近、免试、按时入学。无重点班和非重点班现象。

根据上级的要求，我校严格学籍管理制度，对学籍管理，我们做到纸质和电子同步，并专人负责学籍管理的措施，为学籍管理的做到位，学生转、修、复学的统一性；并强调班主任对学生给予不同的指导。并做好家庭的询问和联系，使他们得到学校的温暖，教师的关爱。保证学生的身心健康。对那些违纪学生批评教育等，无开除学生现象。

德育工作学校教学工作的首位，我们成立了德育工作领导小组，有完备的德育工作制度，德育工作奖励表彰及惩罚办法，德育工作考核评比制度，德育工作检查制度。

我校按国旗法的规定制定了国旗的升降旗制度，除雨雪天和放假外，我们每逢周一上午到校和重大节日都按制度升降国旗，并安排有国旗下讲话。利用德育教育课和德育活动阵地，开展了爱国主义、德育教育的系列活动，如为四川汶川地震受灾群众捐款，加强了民族教

育，在实践活动中加强热爱劳动，艰苦奋斗，珍惜劳动成果教育。对学生进行养成教育，制定了小学养成教育的办法，成立了相关的组织。培养了学生良好的学习习惯和生活习惯。

我校利用法制课，依照《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》等相关法律法规进行法制教育。每学期召开一次法制宣传报告会，近期联系镇派出所领导来校对学生进行了有关知识讲座，从而使学生受到启示和教育。充分发挥警校共建的机能对学生犯罪、识别是非给予教育。

我校教育教学始终面向全体学生的，关注每位学生成长，关注个性差异，因材施教，因势利导，促进学生全面发展。我校现在在“留守儿童之家”上狠下苦功，把进城农民工子女的教育工作摆到议事日程上来，为他们创设了良好的环境，组织开展一些有教育意义的活动，使留守儿童在校快乐学习，健康成长。增强了他们自信、自强、自尊、自爱的信念。我校的家长学校已开办多年，建立了组织健全的制度，工作运转正常，收集的建议和意见在学校的管理中起着积极地的作用。教学管理方面，我们按照国家的课时计划，开全课程，开足课时，使用经教育主管部门审定的教材。我校的体育工作严格按照国家颁布的体育相关法规执行的，利用课间操、眼保健操，组织大课间和课外活动等，确保学生每天锻炼一小时的体育活动时间，每年春秋季，我们抓住天气晴好的时机，组织举办运动会。

美育工作方面，我校有专职的音乐、美术教师。学期初，我们按照国家课程计划标准，不少于安排一节音乐、美术课。每逢重大节日，我们举办文艺演出，手抄报，班级专栏的活动，大大提高了学生自我审辨的情趣。

校园文化建设是我校常抓不懈的工作，注重文化熏陶，环境育人，展理想翅膀，扬知识风帆的文化氛围，为校园增添了色彩。

班主任是班级管理的第一人，能主动协助班级各学科教学，组织好班级活动。根据学生综合评价制度，能准确对学生德、智、体进行评价，对学生的学习、活动等在校行为情况能及时与家长联系，班主

任在必要时上门进行家访，认真填写好家访记录，确保了学校、社会、家庭的有机联系，达到了齐抓共管的效果。我校注重班主任驾驭班级管理的能力。每学期末，我校依据镇中心校班主任工作考核细则，逐人量化打分，对不称职的予以更换，对管理方法得当、班级工作出色的班主任，在绩效工资的班主任津贴中给予倾斜或奖励。

我校成立了语、数、外、科四个教研组，制定了切实可行的教研制度和听课制度，对如何上好课，评好课进行了深入的研究，规定了每学期听课节数，听后分组座谈，并及时整理教研记录。狠抓各年级学科的阶段评价。评价的反思、改进落实、多样化的教研，促进了教改、促进了教风，巩固学习成绩现已成为我我们校本教研的一个亮点。大大提高了我校校本教研的实效性。

我们景中小学近几年来，师生共同努力，认真执行上级教育部门的各项方针政策。文明诚信。开拓创新，积极参加各级各类活动取得德智体好成绩。08年荣获安国市小学教学评价先进单位称号、2010年安国市教学质量三等奖、2011年安国市教学质量三等奖、2011年全市小学生篮球赛第六名。王哲、任玉玲成为安国市和保定市骨干教师，宋玉辉2011年参加河北省语文学科培训成为省级骨干教师，2010年邮政杯征文活动中我校参赛作品有七名同学获一、二、三等奖，2011年教育局工会团体操活动我校教师3人获奖，成绩的获得离不开上级领导的支持和我校教师的努力工作，成绩的取得标明了过去，今后我们要更加努力，全体教师一道发挥学校资源优势，使用好各类资源，服务好师生，为我校各项工作百尺竿头更进一步。

景中小学

2011年11月

第三篇：小学标准化验收汇报材料

小学标准化验收汇报材料

尊敬的各位领导：

您们好！“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”在深入贯彻学习全国教育工作会议精神和教育规划纲要，实现教育现代化的伟大进程中，我校迎来了颍上县小学标准化评估验收，我们认真贯彻落实，组织实施，现就各项任务完成情况向各位领导汇报如下：

一、学校概况

我们xx镇xx小学地处102省道沿线，位于合阜高速公路颍上段出口处，在省级工业园区之内，拥有着较好的区域优势，是xx镇中心校的最大一所农村小学。学校始建于1998年4月，同年12月3日由原徐家湾、胜利两所小学合并而成，是省“义务教育工程”项目。学校覆盖胜利、徐家湾、龙王庙三个自然村，总人口为5268人，学校占地面积为7300平方米，建筑面积1751平方米，绿化面积为2125、5平方米。现有专任教师17名，其中中专学历3人，大专学历10人，本科学历4人，女教师11人。学校共开设7个教学班，本期在校生327人，其中女生146人。

二、对照标准，评估自我 我校自成立以来，校园独立成院，总占地面积为7300平方米，生均占地面积约为22.32平方米。校园布局科学，规划设计合理，拥有建制17个教学标准班的教学大楼，大楼安全、适用、外形美观。学校周边环境安全、卫生，无人为的危险设施，公路两旁设有交通安全标志。学校现有七个教学班，班额人数基本达到46人，生均建筑面积为5.35平方米，无住校生。学校设置了音乐室、多媒体教室、图书室、仪器室、电子音像室、广播室、心理辅导室、综合档案室、少先队室、校医室等。学校行政办公厅、教师办公室、会议室宽敞明亮，布局科学合理，学校建有水冲式厕所，无明粪，基本按卫生标准设计，运动场地生均7.44平方米，生均绿化面积6.50平方米，被阜阳市评为“市级绿色学校”。学校设置篮球场一个，配备二类教学仪器一套，体育器材一套，农远教学设备一套，有教学的独立平台共教师备课的计算机。学校共藏书4624册。我校室县图书馆定点供书单位，配有一个阅览室，生均图书14册。学校校长经多次提高培训，符合国家配备规定的条件；我校能按有编标准配备教师，新补充教师都是专科以上学历，配有兼职心理健康辅导员一名。

我校能全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展统领学校工作全局，以现代化办学为理念，实行民主管理，坚持以人为本，推动素质教育的全面落实，促进学生的全面发展。

学校实行校长负责制，班子分工明确。学校党支部能积极发挥民主作用，成立了工会、少先队组织，能充分发挥民主管理和少先队先锋模范作用。学校下设教导处、总务处，职责放大上墙，都能出色完成本职任务。

我校健全行政会议制度和校长办公制度，对学校的重大事项能做到研究及时，工作迅速。还制定了教职工代表大会制度，充分发挥民主管理。领导班子制定了任期目标，修订和完善了学校的章程，学校建立了校务公开制度，对学校的开支，收费标准和文件，教师评优晋级指标、师生出勤情况、卫生评比结果、教职工计划生育情况等按照程序及相关的规定进行公示。

实行岗位责任制。各组、各班都建立了岗位责任制和岗位责任追究制，各室都有明确的分工和责任人。学校制定了人事管理制度和教师聘任制度，建立了业务考核制度，完善了教职工绩效工资的激励制度。

我校根据《全国教育工作会议精神和教育规划纲要》并结合阜阳市师德师风建设的要求及中小学教师职业道德规范，认真组织全体教职工参加政治学习，鼓励并支持教师参加继续教育和外出培训交流。能积极参加学校安排的各项教育教学活动。按义务教育经费保障机制的要求，成立了学校经费理财小组，建立健全了财务管理制度，大大提高了学校的办学效益。

我校制定了学校校舍安全隐患排查制度，对各室管理，如仪器、图书、问题器材、生活卫生设施、安全设施都制定了管理制度，队仪器、图书、文体器材的使用、借阅、报损都作了相关的规定。

安全工作是我校的第一要务，我们成立了安全工作领导小组，制定了安全工作制度，突发事件应急制度，应急预案，安全工作责任追究制度，学生安全事故应急处理程序，校长安全工作负责制，层层签订了安全工作责任书，真正做到了校长安全工作直接抓、亲自抓。

学校校长组织专门人员定期队校内及校外周边环境进行排查，制定了制度，建立了排查台帐，并进行了有效的整改和排除，在组织学生参加各项活动时，我们首先从安全出发，对活动的设计过程进行细致研究，并明确安全责任人，出台相关的防范措施。

安全教育、健康教育时我校必须上好的重要课程，在教育教学的同时，更注重学生自救自护能力的培养，并进行了自然灾害来临时如何自救自护、如何疏散的演练。节假日，我校进行排班护校，建立了节假日值班护校日志。学校制定了科学规范的作息制度，打印了作息时间表，保证了学生每天在校时间不超过6小时，活动锻炼时间不少于1小时，睡眠不低于10小时，切实减轻了学生的课业负担。

每学年开学前我校认真组织教师下队，对学区内适龄儿童逐人摸底，学期初，给适龄儿童家庭发放“新生入学通知书”，确保了本学区内适龄儿童就近、免试、按时入学。无重点班和非重点班现象。

根据上级的要求，我校首先制定了学籍管理制度，对学籍管理，我们做到纸质和电子同步，成立了学籍管理的组织，配备电教员为学籍管理的兼职管理员，成立了学生转、修、复学制度；学生流失报告制度和动员流失学生复学制度，违纪学生批评教育制度等，无开除学生现象。

德育工作时学校教学工作的首位，我们成立了德育工作领导小组，制定了德育工作制度，德育工作奖励表彰及惩罚办法，德育工作考核评比制度，德育工作检查制度和xx小学德育工作网络图。

我校在教学楼前空地显著位置设立了不锈钢的国旗旗杆，并按国旗法的规定制定了国旗的升降旗制度，除雨雪天和放假外，我们每逢周一上午到校和重大节日都按制度升降国旗，并安排有国旗下讲话。利用德育教育课和德育活动阵地，设计了爱国主义、德育教育的系列活动，如为四川汶川地震受灾群众捐款，加强了民族教育，在实践活动中加强热爱劳动，艰苦奋斗，珍惜劳动成果教育。对学生进行养成教育，制定了xx小学养成教育的办法，成立了相关的组织。培养了学生良好的学习习惯和生活习惯。我校配有一名兼职心理辅导老师，对学生言行和心理障碍能进行及时辅导。

我校开设的有法制课程，依照《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》等相关法律法规进行法制教育。每学期召开一次法制宣传报告会，二OO八年十二月，被阜阳市教育局评为依法治校“示范学校”。

我校的教育教学始终时面向全体学生的，关注每位学生成长，关注个性差异，因材施教，因势利导，促进学生全面发展。我校现在在“留守儿童之家”上狠下苦功，把进城农民工子女的教育工作摆到议事日程上来，为他们创设了良好的环境，组织开展一些有教育意义的活动，使留守儿童在校快乐学习，健康成长。增强了他们自信、自强、自尊、自爱的信念。我校的家长学校已开办多年，建立了组织健全的制度，工作运转正常，收集的建议和意见在学校的管理中起着积极地的作用。

教学管理方面，我们按照国家的课时计划，开全课程，开足课时，使用经教育主管部门审定的教材。我校的体育工作时按照国家颁布的体育相关法规执行的，利用课间操、眼保健操，组织大课间和课外活动等，确保学生每天锻炼一小时的体育活动时间，每年春秋季，我们抓住天气晴好的时机，组织举办运动会。

美育工作方面，我校有专职的音乐、美术教师。学期初，我们按照国家课程计划标准，不少安排一节音乐、美术课。每逢重大节日，我们举办文艺演出，出板报，出专栏，大大提高了学生自我审判的情趣。

校园文化建设是我校常抓不懈的工作，注重文化熏陶，环境育人，校园布局美观大方，具有一定的科学性，从而建成三区（教学区、绿化区、活动区）分明的校园环境。

社会实践活动方面，在学校少先大队的领导下，组织少先队员参加“趋鹰行动”，法制宣传志愿者行动，到敬老院种花，帮助孤寡老人打扫卫生，到烈士墓前鲜花等社会实践活动。

班主任是班级管理的第一人，能主动协助班级各学科教学，组织好班级活动。根据学生综合评价制度，能准确对学生德、智、体进行评价，对学生的学习、活动等在校行为情况能及时与家长联系，班主任在必要时上门进行家访，认真填写好家访记录，确保了学校、社会、家庭的有机联系，达到了齐抓共管的效果。我校注重班主任驾驭班级管理的能力。每学期末，我校依据镇中心校班主任工作考核细则，逐人量化打分，对不称职的予以更换，对管理方法得当、班级工作出色的班主任，在绩效工资的班主任津贴中给予倾斜或奖励。

我校成立了语、数、外、常四个教研组，制定了切实可行的教研制度和听课制度，对如何上好课，评好课进行了深入的研究，规定了每学期听课节数，听后分组座谈，谈后打分评价等方式，大大提高了我校校本教研的实效性。

在努力拓展教研形式的多样化方面，我校与三校（xx、xx、xxx）联合成立了学区中心教研组，充分利用农远工程设备，网上资源广开教研活动门路，对有效研修、校际交流、课件制作等方面进行明确规定，为教育现代化夯定了坚实的基础。

三、存在问题

1、学校硬件设施有待进一步改善，期待政府进一步加大投入。

2、骨干教师的队伍需要发展。目前我校教师跻身“市、县级教坛新星”无一人，今后要帮助青年教师积极创造条件，搭建平台，树立超越自我的信心。

此致

敬礼

第四篇：小学标准化验收汇报材料（xiexiebang推荐）

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小学标准化验收汇报材料

小学标准化验收汇报材料

尊敬的各位领导：

您们好！“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”在深入贯彻学习全国教育工作会议精神和教育规划纲要，实现教育现代化的伟大进程中，我校迎来了颍上县小学标准化评估验收，我们认真贯彻落实，组织实施，现就各项任务完成情况向各位领导汇报如下：

一、学校概况

我们xx镇xx小学地处102省道沿线，位于合阜高速公路颍上段出口处，在省级工业园区之内，拥有着较好的区域优势，是xx镇中心校的最大一所农村小学。学校始建于1998年4月，同年12月3日由原徐家湾、胜利两所小学合并而成，是省“义务教育工程”项目。学校覆盖胜利、徐家湾、龙王庙三个自然村，总人口为5268人，学校占地面积为7300平方米，建筑面积1751平方米，绿化面积为2125、5平方米。现有专任教师17名，其中中专学历3人，大专1

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学历10人，本科学历4人，女教师11人。学校共开设7个教学班，本期在校生327人，其中女生146人。

二、对照标准，评估自我

我校自成立以来，校园独立成院，总占地面积为7300平方米，生均占地面积约为22.32平方米。校园布局科学，规划设计合理，拥有建制17个教学标准班的教学大楼，大楼安全、适用、外形美观。学校周边环境安全、卫生，无人为的危险设施，公路两旁设有交通安全标志。学校现有七个教学班，班额人数基本达到46人，生均建筑面积为5.35平方米，无住校生。学校设置了音乐室、多媒体教室、图书室、仪器室、电子音像室、广播室、心理辅导室、综合档案室、少先队室、校医室等。学校行政办公厅、教师办公室、会议室宽敞明亮，布局科学合理，学校建有水冲式厕所，无明粪，基本按卫生标准设计，运动场地生均7.44平方米，生均绿化面积6.50平方米，被阜阳市评为“市级绿色学校”。学校设置篮球场一个，配备二类教学仪器一套，体育器材一套，农远教学设备一套，有教学的独立平台共教师备课的计算机。学校共藏书4624册。我校室县图书馆定点供书单位，配有一个阅览室，生均图书14册。学校校长经多次提高培训，符合国家配备规定的条件；我校能按有编标准配备教师，新补充教师都是专科以上学历，配有兼职心理健康辅导员一名。

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我校能全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展统领学校工作全局，以现代化办学为理念，实行民主管理，坚持以人为本，推动素质教育的全面落实，促进学生的全面发展。

学校实行校长负责制，班子分工明确。学校党支部能积极发挥民主作用，成立了工会、少先队组织，能充分发挥民主管理和少先队先锋模范作用。学校下设教导处、总务处，职责放大上墙，都能出色完成本职任务。

我校健全行政会议制度和校长办公制度，对学校的重大事项能做到研究及时，工作迅速。还制定了教职工代表大会制度，充分发挥民主管理。领导班子制定了任期目标，修订和完善了学校的章程，学校建立了校务公开制度，对学校的开支，收费标准和文件，教师评优晋级指标、师生出勤情况、卫生评比结果、教职工计划生育情况等按照程序及相关的规定进行公示。

实行岗位责任制。各组、各班都建立了岗位责任制和岗位责任追究制，各室都有明确的分工和责任人。学校制定了人事管理制度和教师聘任制度，建立了业务考核制度，完善了教职工绩效工资的激励制度。

我校根据《全国教育工作会议精神和教育规划纲要》并结合阜阳市3

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师德师风建设的要求及中小学教师职业道德规范，认真组织全体教职工参加政治学习，鼓励并支持教师参加继续教育和外出培训交流。能积极参加学校安排的各项教育教学活动。按义务教育经费保障机制的要求，成立了学校经费理财小组，建立健全了财务管理制度，大大提高了学校的办学效益。

我校制定了学校校舍安全隐患排查制度，对各室管理，如仪器、图书、问题器材、生活卫生设施、安全设施都制定了管理制度，队仪器、图书、文体器材的使用、借阅、报损都作了相关的规定。

安全工作是我校的第一要务，我们成立了安全工作领导小组，制定了安全工作制度，突发事件应急制度，应急预案，安全工作责任追究制度，学生安全事故应急处理程序，校长安全工作负责制，层层签订了安全工作责任书，真正做到了校长安全工作直接抓、亲自抓。

学校校长组织专门人员定期队校内及校外周边环境进行排查，制定了制度，建立了排查台帐，并进行了有效的整改和排除，在组织学生参加各项活动时，我们首先从安全出发，对活动的设计过程进行细致研究，并明确安全责任人，出台相关的防范措施。

安全教育、健康教育时我校必须上好的重要课程，在教育教学的同时，更注重学生自救自护能力的培养，并进行了自然灾害来临时如4

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何自救自护、如何疏散的演练。节假日，我校进行排班护校，建立了节假日值班护校日志。学校制定了科学规范的作息制度，打印了作息时间表，保证了学生每天在校时间不超过6小时，活动锻炼时间不少于1小时，睡眠不低于10小时，切实减轻了学生的课业负担。

每学年开学前我校认真组织教师下队，对学区内适龄儿童逐人摸底，学期初，给适龄儿童家庭发放“新生入学通知书”，确保了本学区内适龄儿童就近、免试、按时入学。无重点班和非重点班现象。

根据上级的要求，我校首先制定了学籍管理制度，对学籍管理，我们做到纸质和电子同步，成立了学籍管理的组织，配备电教员为学籍管理的兼职管理员，成立了学生转、修、复学制度；学生流失报告制度和动员流失学生复学制度，违纪学生批评教育制度等，无开除学生现象。

德育工作时学校教学工作的首位，我们成立了德育工作领导小组，制定了德育工作制度，德育工作奖励表彰及惩罚办法，德育工作考核评比制度，德育工作检查制度和xx小学德育工作网络图。

我校在教学楼前空地显著位置设立了不锈钢的国旗旗杆，并按国旗法的规定制定了国旗的升降旗制度，除雨雪天和放假外，我们每逢周一上午到校和重大节日都按制度升降国旗，并安排有国旗下讲话。利5

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用德育教育课和德育活动阵地，设计了爱国主义、德育教育的系列活动，如为四川汶川地震受灾群众捐款，加强了民族教育，在实践活动中加强热爱劳动，艰苦奋斗，珍惜劳动成果教育。对学生进行养成教育，制定了xx小学养成教育的办法，成立了相关的组织。培养了学生良好的学习习惯和生活习惯。我校配有一名兼职心理辅导老师，对学生言行和心理障碍能进行及时辅导。

我校开设的有法制课程，依照《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》等相关法律法规进行法制教育。每学期召开一次法制宣传报告会，二OO八年十二月，被阜阳市教育局评为依法治校“示范学校”。

我校的教育教学始终时面向全体学生的，关注每位学生成长，关注个性差异，因材施教，因势利导，促进学生全面发展。我校现在在“留守儿童之家”上狠下苦功，把进城农民工子女的教育工作摆到议事日程上来，为他们创设了良好的环境，组织开展一些有教育意义的活动，使留守儿童在校快乐学习，健康成长。增强了他们自信、自强、自尊、自爱的信念。我校的家长学校已开办多年，建立了组织健全的制度，工作运转正常，收集的建议和意见在学校的管理中起着积极地的作用。

教学管理方面，我们按照国家的课时计划，开全课程，开足课时，6

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使用经教育主管部门审定的教材。我校的体育工作时按照国家颁布的体育相关法规执行的，利用课间操、眼保健操，组织大课间和课外活动等，确保学生每天锻炼一小时的体育活动时间，每年春秋季，我们抓住天气晴好的时机，组织举办运动会。

美育工作方面，我校有专职的音乐、美术教师。学期初，我们按照国家课程计划标准，不少安排一节音乐、美术课。每逢重大节日，我们举办文艺演出，出板报，出专栏，大大提高了学生自我审判的情趣。

校园文化建设是我校常抓不懈的工作，注重文化熏陶，环境育人，校园布局美观大方，具有一定的科学性，从而建成三区（教学区、绿化区、活动区）分明的校园环境。

社会实践活动方面，在学校少先大队的领导下，组织少先队员参加“趋鹰行动”，法制宣传志愿者行动，到敬老院种花，帮助孤寡老人打扫卫生，到烈士墓前鲜花等社会实践活动。

班主任是班级管理的第一人，能主动协助班级各学科教学，组织好班级活动。根据学生综合评价制度，能准确对学生德、智、体进行评价，对学生的学习、活动等在校行为情况能及时与家长联系，班主任在必要时上门进行家访，认真填写好家访记录，确保了学校、社会、家庭的有机联系，达到了齐抓共管的效果。我校注重班主任驾驭班级7

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管理的能力。每学期末，我校依据镇中心校班主任工作考核细则，逐人量化打分，对不称职的予以更换，对管理方法得当、班级工作出色的班主任，在绩效工资的班主任津贴中给予倾斜或奖励。

我校成立了语、数、外、常四个教研组，制定了切实可行的教研制度和听课制度，对如何上好课，评好课进行了深入的研究，规定了每学期听课节数，听后分组座谈，谈后打分评价等方式，大大提高了我校校本教研的实效性。

在努力拓展教研形式的多样化方面，我校与三校（xx、xx、xxx）联合成立了学区中心教研组，充分利用农远工程设备，网上资源广开教研活动门路，对有效研修、校际交流、课件制作等方面进行明确规定，为教育现代化夯定了坚实的基础。

三、存在问题

1、学校硬件设施有待进一步改善，期待政府进一步加大投入。

2、骨干教师的队伍需要发展。目前我校教师跻身“市、县级教坛新星”无一人，今后要帮助青年教师积极创造条件，搭建平台，树立超越自我的信心。

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此致

敬礼

第五篇：沧州市标准化小学验收汇报材料

沧州市标准化小学验收汇报材料

---运河区育红小学 多年来，育红小学积极贯彻党的教育方针，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，改善办学条件，促进了学校的标准化建设。近日，我校紧密结合《沧州市标准化小学标准（试行）》进行了全方位的自查，现将自查结果汇报如下：

一、办学规模与条件

育红小学始建于1978年，座落于古运河西岸，占地面积为13843平方米，建筑面积为7105平方米。现有教职工165人，45个教学班,在校生2753人。学校拥有一个周长为200米的操场，并铺设了塑胶跑道，配备了两个标准的计算机教室（其中一个能上整合课），一个能容纳300余人的多功能教室，一个现代化的语音教室，一个电子备课室。实验室、音乐室、美术室、自然仪器室、电教器材室、体育器材室、劳动器材室、卫生室、科技活动室、阅览室、档案室、教科研资料室、广播室等各一个。另有多媒体教室28个，图书室4间，藏书达13万册。学校的校园网络联通了河北省远程教育网，并接入了宽带网络，各专用教室的教学仪器、教学资料配备齐全，管理规范。此外，学校每学期都及时为教师订购与教育教学相关的报刊杂志，购买教学必须的教学用书、教学挂图及相关资料，并不断充实各科教学所需要的多媒体课件、光盘等软件储备，从而有效保障了教育教学工作的顺利开展。

二、校长与教师队伍

1、团结、务实、勤奋的领导集体

学校领导班子由11人组成，由刘立蓉校长主持全面工作，下设教务处、政教处、总务处、监察室、办公室等机构。领导班子全体成员均已取得本科学历，并按期参加任职资格培训，不断提高自身的教育教学管理水平。

作为学校领导，我们首先对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校。我们恪守“关爱每一名学生，关注每一位教师”的办学思想，精心谋划，周密部署，明确了“学校管理规范化，教学手段现代化，科研兴校特色化，教师队伍优质化，培养学生个性化”的“五化”办学目标，确定了 “专家指导治校，名师建议治校，家长参与治校，科研引导治校”的治校方略，突出“倡导科研促发展，坚持自主育新苗”的办学特色，并制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、党支部监督、教代会参与的民主与法制管理体制，铸就了“整体优化，严谨务实，共讲奉献，争创一流”的育红精神。

2、加强师德师风建设，提高教师的师德素养

学校现有专任教师158人，从学历结构看，大学本科学历50人，大专学历97人，中专学历11人，学历达标率为100%。从教师的专业技术结构看，小学高级教师88人，小学一级教师61人。教师普通话合格率为100%，并全部参加继续教育培训。

学校高度重视师德师风建设，在教师队伍中广泛征集教育教学工作中的忌事忌语在校园内公示，让每位教师在言行上有明确的标准，时刻提醒自己，鞭策自己，使自己的言行有利于学生的身心健康发展。为加强监督力度，我们实行了教师多元评价制度，即学生评、家长评、年终考评，将教师的师德素养作为年终考核的重要组成部分，从制度上保证教师能够做到尊重学生人格，关注学生个体差异，关注学生全面发展，自觉遵守职业道德规范。学校还积极开展多种多样的活动，努力促进教师思想意识的提高。如每周“例会五分钟演讲”活动，“走进学生家庭，走入学生心灵”家访活动，“心灵对话”活动，“师生交友，真情互动”活动等，拉近了学校与家庭之间的距离，消除了师生之间的隔阂，从而也提高了全体教师的道德水平。

三、教育与管理

1、依法办学，规范办学行为

为加强师生法制教育，我们专门聘请专业法律工作者为我校法律副校长和常年法律顾问，协助学校搞好师生的法律知识培训，增强师生的法律意识，规范学校办学行为，保证了学校校规校纪、重大决策以及教师教育教学行为的合法性。此外，在学习国家、教育行政部门制订的有关法律、法规的基础上，我们对学校以前制订的各类规章制度又进行了完善，形成了学校第一部章程，使各项管理有章可循，走出了一条依靠群众办学、民主管理、依法治校的路子，成功地实现了学校管理由常规管理向法规管理的转变。

2、加强安全教育，确保师生安全

安全工作是一切教育教学行为的前提和保障。为扎实搞好安全工作，我们在协同工商部门强化学校的周边环境治理的同时，先后出台了《育红小学安全隐患排查报告制度》、《育红小学教师值岗制度》、《育红小学门卫工作制度》等，制定了《学校安全事故应急预案》《防汛应急预案》和《交通安全“五进”实施方案》等各类情况的应急措施，与班主任、科任教师、值岗教师层层签定安全责任状，明确职责，责任到人。再者，通过安全教育月、安全教育报告会、观看安全教育录像等形式，对师生进行全面系统的安全教育，增强全体师生的安全意识，做到了警钟长鸣。

3、办好家长学校，优化教育环境

我校高度重视学校、家庭、社会教育的结合，将家庭教育作为学校管理的重要内容来抓。我们建立了家长学校校务委员会、家长委员会，同时聘请社会各界人士成立了家长协会。我们积极主动地组织全体教师学习有关家长学校工作的具体要求，努力增强广大教师“家校合作，科学育人”和不断开发育人资源的意识，同时利用多种渠道向全体家长学员宣传家庭教育的重要价值和办好家长学校的现实意义。为充分发挥家长学校、家长委员会的作用，不断优化育人环境，我们坚持开门办学，实行校务公开，建立了校长接待日、课堂教学开放日，努力做到让家长会常开常新，并邀请社会界人士到校指导，为我们的教育教学工作提出改进意见和建议。校长还定期为广大家长做家庭教育报告，多次强调要通过家庭与学校的密切合作，从小培养学生良好的学习和生活习惯，为孩子的终身发展打下坚实的基础。

4、严格学籍管理，做好控辍保学工作

我校严格按照上级指定的招生范围进行招生，坚持就近入学，既保证了范围内的适龄儿童全部入学，又有效控制了班容量。学校实行电子学籍管理，为每一名学生建立了学籍档案，并保证认真、及时、逐项地填写规定内容，努力做到让学生评语具有针对性、导向性、激励性。同时，为做好控辍保学工作，我们在落实“两免一补”政策的基础上，对全校的贫困生进行了详细摸底，建立了贫困生档案，并于2004年专门成立了“爱心救助基金会”，帮助他们解决了更多学习和生活中的困难，从而有效保证了我校学生没有因家庭贫困而辍学一人。

5、扎实开展“快乐童年”系列成才工程，促进学生全面发展

学校坚持“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的办学理念，坚持以活动促教育，以活动促发展，开展了以“快乐童年”为主题的系列成才教育工程。

（1）“好习惯伴童年”养成教育工程

我们知道，儿童时期养成的习惯会伴随人的一生，从而决定命运，作为教育工作者，为孩子打造一个良好的人生基础我们责无旁贷。经过多年的探索和实践，我们确立了以养成教育作为少先队的核心工程，如今“养成良好习惯，从我做起，从现在做起，从点滴做起”，作为校训已深深植根于每一位教师，每一位队员心中。我们分别从学习习惯和行为习惯入手，本着“稳扎稳打，螺旋式上升”的方针，分层次，分阶段制定了详细的三年计划并细化为月度目标。

学生在各中队开辟了养成教育专栏，尝试了无监督自主管理，还创编了《育红小学养成教育新童谣》。那些琅琅上口，既贴近生活，又富有时代气息的童谣在校园内广为传唱，陶冶着学生的心灵，成为了学生的行为准则。每周的好习惯主题队会，学生都能独立组织完成，生动的表演，热烈的讨论，真诚的赞扬，在一次次实践与反思的磨砺中，学生品尝着习惯养成的喜悦，感受着健康成长的快乐。

（2）“让每颗心灵都闪光”育人工程

为充分发挥学生的潜能，帮助他们树立自信，以积极乐观的心态快乐成长，我校少先队于2001年启动了“让每颗心灵都闪光”的育人工程。我们进行了少先队小干部任用制的改革，广泛增加服务岗位，给更多的队员提供参与管理和为集体服务的机会，通过公示岗位，自主选择，竞争演讲，现场答辩，民主投票的程序，队员人人上台亮相，人人参政议政，成为少先队真正的主人，同时小干部实行定期轮换，一学期一改选，为每个队员搭建了展示自己的舞台，让每个童年都留下一段闪光的印迹。

我们还改革了传统的学生评价模式，取消了三好生评选，采用全员性，多元化的评价体系。辅导员在本中队设立了“博览群书”、“诚实守信”、“健康快乐”、“最佳服务”等二十几种奖项；和孩子们共同商定了十几种表扬方式。学期末，学生总结自己的点滴进步，自主申报奖项，经由同学互相评价，家长参与评价的方式获得一张或数张奖状。这样，以前和奖励向来无缘的孩子也有了受表彰的机会，每一名学生都能体验到奋斗与成功的快乐，每颗童心都能闪耀出金子般的光芒。我校的“让每颗心灵都闪光”育人工程，开创了沧州市少先队工作的先河，曾被团市委、市教育局，做为先进典型在全市范围内推广。

（3）爱心救助工程

为帮助家庭贫困的同学渡过难关，育红小学少先队员们自发成立了“爱心基金会”，启动了“育红小学爱心救助工程”。他们将平日积攒的自愿捐出的零花钱和红领巾义卖节上的收入作为基金，建立了捐赠者档案和受赠者档案，选举出基金会常务理事。06年的春天，由四年级学生倡导的沧州市第一家“爱心小屋”宣告成立了，学生把平时用过的本子，看过的报纸，喝过的易拉罐等废品自愿收集起来，送到爱心小屋，小理事们把废品变卖，再统一捐助给生活困难的同伴。

在收旧利废的过程中，队员们既懂得了环境保护的重要，又给同伴送去了集体的温暖，使他们能安心学习，在育红这个大家庭中快乐成长。孩子们的爱心行动得到了家长支持和社会肯定，也被省市多家媒体争相报道。

（4）中华古诗文诵读工程

为让学生了解祖国优秀的传统文化，提高学生的文化品位，我校少先队于2001年启动了中华古诗文诵读工程，至今已走过了六年的历程。我们成立了校长任组长，中队辅导员具体实施的课题组，制定了《育红小学少先队诗词诵读活动实施方案》、《诗词诵读成果评估办法》。学校配备了大量的诵读辅助资料，投入巨资建成了沧州市第一个“中华古诗词校园文化长廊”。

为充分调动诗词诵读的积极性，各中队开展了丰富多彩的快乐诵读活动，如古诗配画，诗词戏剧表演，诗词创作比赛，背诗状元评选等等。学生一次次的精彩展示，得到了来访领导及专家的高度评价和社会各界的广泛赞誉。

如今，以古今中外优雅音乐为背景，校园内琅琅的诵读声此起彼伏，孩子们在床前明月光的故乡情，草长莺飞的江南梦，怒发冲冠的报国志中陶冶了情操，提升了修养，树立起积极昂扬的人生信念。

（5）快乐课间娱乐健身工程 为丰富活跃学生课余生活，调动学生体育健身的积极性，充分发挥学生的特长，学校开展了“快乐课间娱乐健身工程”。我们认真贯彻落实全市中小学健康60分行动计划，坚持大课间活动，利用课间操、眼保健操、体育课、队活、课活等形式保证学生享有足够的校内体育活动时间。同时，组织成立“快乐课间艺术团”，创作编排学生喜闻乐见的文艺节目，利用课间演出，增设课间趣味问答、智力游戏，激发学生兴趣，吸引学生参加课间集体活动。此外，我们还改革了运动会形式，由原来的只注重竞技性，改为春季运动会突出趣味性、全员性，秋季运动会突出竞技性、特长性，集竞技与趣味于一体，在校园内掀起了人人运动，全员健身的风气。

（6）“文化校园”建设工程

一个健康向上的校园环境，一个高雅文明的校园文化氛围对少年儿童的影响深远绵长，是他们童年经历中重要的精神财富。多年来，我校少先队一直致力于“文化校园”的建设工作。我们从每周一的升旗仪式入手，由过去的大队部主持，改为各中队担任国旗班轮流完成。每周一，中队成员集体亮相，中队辅导员国旗下演讲，整齐的服装，矫健的步伐，全校师生的注目，再加上一周的全校秩序督导和劳动值勤，这些都极大地激发了队员的集体荣誉感和主人翁意识。

另外，我们还在河北省创造性地开展了“我为中队起个新名字”的活动，“攀登者中队”、“森林狼中队”，队员们在选名议名的过程中，集体主义得到了升华，他们打出独具特色的中队名片，成为校园内一道亮丽的风景线。每年隆重而热烈的开学典礼、毕业典礼，一年级新生入队，以及丰富多彩的文艺节目汇演，都为孩子们快乐的童年留下难忘的瞬间。

为积淀深厚的文化底蕴，营造和谐高雅的校园氛围，06年5月，我们举办了“育红小学首届文化周”，从孩子的素质展示到教师的业务研讨，3000多师生获得了前所未有的磨练与提升。开幕式上，全员参与的团体操表演，诠释着育红人“让每颗心灵都闪光”的理念，六年级毕业生的临别献词满载着对母校的留恋与感激，让在场的每一位教师热泪盈眶，而五彩缤纷的书画作品展，又彰显着孩子们的灵性，饱含着他们对未来的美好期望。由我校师生自编自导的文艺晚会“爱在育红”也在沧州电视台亮相，展现了育红人蓬勃向上的朝气与高雅清新的艺术素质。整个文化周，育红小学的天空因全体师生的精彩表现而变得绚丽夺目，异彩纷呈。

四、教学与教研

（一）教学常规管理

1、加强集体备课管理。备课是上好一堂课的前提和基础，为了既能实现资源共享又能彰显教师个性特色，我们制定了《育红小学集体备课制度》，制度中提出了“四定”（即定人、定时间、定地点、定内容）、“四备”（即备课标、备教材、备学生、备教法）、“五明确”（即明确重点和难点；明确能力生长点；明确思维障碍点；明确学科交叉点；明确现实连接点）的要求。通过实行备课制度的改革，减少了教师备课中所作的无用功，引导教师把精力转移到教材的把握、学情的调研、教法的改进、教学的反思上来，切实提高了备课质量和教学效益。

2、两签到：坚持一日两签到。教导处根据签到情况，及时做好协调工作，避免无人上课。

3、三控制：一控制教师乱征订各种学习资料。二控制作业量。对各年级家庭作业时间做出明确规定：

一、二年级不留书面作业；

三、四年级作业时间不超过40分钟；

五、六年级作业时间控制在1小时之内。教导处采取抽查和与学生、家长座谈的形式调查摸底。三控制学生在校时间：

一、二年级在校时间不超过6节课，三至六年级在校时间不超过7节课。

4、学校领导与教导处人员坚持做到“六个一”： 每天检查一次教学秩序，发现问题，及时解决； 每周抽查一个年级的教案，及时掌握教学进度； 每周抽查一个年级的作业，及时了解教学效果； 每周深入教研组听课、评课一次，及时把握教学动态； 每周和一位教师谈心，及时了解教师教学中存在的困惑与需求； 每月进行一次成绩抽测，及时监控教学质量。

（二）课程管理

为全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，我们根据教育部课程设臵方案和我省课程计划有关要求，开全课程，开足课时，严格按照新课程标准实施教学。每学期开学前，我们都会制定出严密、详尽的教学工作计划，并认真抓好落实。在开学初将课程总表，任课教师情况，报教导处备案。学期末认真做好教学工作总结，总结经验，反思不足，明确改进方向。同时，要求学生按时订足订齐教材，以保证新学期教学计划的落实，并及时根据实际情况进行调整完善，保证课程的全面、有效实施。我们还提出全面发展不放松一门学科的口号，保证教师不缺课，学生上课不缺人，保证各项课程真正落到实处，促进学生的全面发展。

（三）加强专用教室管理，提高管理人员综合素质

学校制定了完善的图书、实验、微机等各专用教室的管理和使用制度，严格按照规范要求进行操作和教学管理，充分发挥其使用效益。图书使用《中图法》分类，定期面向学生开放，实行以班级为单位进行借阅，保证学生都能阅读到自己喜爱的图书；科学教师根据教材需要和实验要求定期组织学生到实验室上课，实验开出率达到100%，有效培养了学生的观察能力、动手能力和实验操作能力；微机室严格按照课程设臵上课，保证每一个学生都享有上机学习和亲自操作的机会与时间。学校还高度重视对专业教室管理人员的培养，积极组织他们参加各级各类的培训和学习，并提供必要的经费保障，努力提高其管理能力和综合素质，从而更好地服务于教育教学工作。

（四）立足校本教研，促进教师专业发展

1、建章立制，让校本教研规范化

校本教研是提高教师队伍综合素质，提高教育教学质量的有效途径。为确保校本教研工作稳步、有序地开展，学校先后出台了《校本教研专业引领制度》《校本教研实践反思制度》《教师评价激励制度》等十几项相关制度，还制定了校级骨干教师及优秀教研组评选细则。制度和细则中对教师发表文章、写课堂札记和做教学反思、做案例分析等都细化了质和量的要求，把教师参加校本教研情况作为评先、评聘的重要参考。这些较为系统、完善的校本教研制度，使学校工作有章可循，井然有序。

同时，我们还建立了“校长—副校长—教务处—教科研室—学科组长—年级组长”这一强有力的教学管理指挥系统，保障了工作系统畅通，管理效果显著。

为保证教研时间，我们还精心编排课程表，每周让每个学科教师都有固定的研讨时间，形成“平时随时研讨，教研时间重点研究，周五下午全校集体研训”的教研氛围，使教研活动做到目标明确，研究深入，扎实有效；使校本教研做到了经常化、生活化。

2、坚持以课例为载体，多种形式开展校本教研

（1）视频课例研讨。为了引导教师自我诊断、自我评价、自我反思，我们利用学校电教设备、电教手段相对完善的优势,倡导老师们把日常的教学片断拍录下来。教师一遍又一遍地观看自己讲课时的录像，从另一个角度审视自己的教学行为和教学表现，大到整堂课的教学设计，小到课堂教学的规范语言，甚至是一个眼神、一个动作，不断地自我查找教学中存在的问题，从而有效地改进了自己的教学。

（2）课堂现场观察研讨。为了让更多的教师适应课程改革的步伐，使他们尽快成长，我们由教导处成员、教科研室成员、骨干教师、学科带头人、教研组长组成“会诊”小组，定期对全体教师的课进行集体听、评、议。“会诊”组在肯定作课教师的成绩同时，指明教师在教学中的不足之处和改进方向，并及时拿出中肯而切合实际的整改意见，加快了我校教师成长的步伐，使教师的授课水平更上了一个新台阶。

（3）主题研讨。老师们把教育教学活动中发现的问题，经过归纳提炼，以小课题的形式在组内提出来，然后以年级组为单位制定出周密的研究计划。教科室负责为老师们提供相关学习资料，组织相关讲座，由老师们在实际课堂教学中进行具体研究，使教师人人成为研究者，提高了科研能力，促进了自我成长。教导处还利用每周五下午教研时间为各年级组织课题研究的研讨课。在主题研讨课中总结亮点，发现问题，并进一步调整计划，以期最后形成一个理论与实践相结合的结题性材料，从而使小课题研究实现了理论化、课程化。

3、坚持校本研修，促进教师自主发展（1）实施以学代训

即推荐或指定一些专业书籍和教育期刊杂志等让教师阅读，通过自学的形式来代替培训。通过教师自我学习，提升教学理念，转变教学方式，从而达到理论知识与教学实践相结合。

（2）让教师培训教师 我们在坚持“请进来，走出去”培训模式的同时，为充分挖掘校内优秀教师资源，充分发挥学科带头人、骨干教师及市级以上公开课获奖教师的带头和辐射作用，学校定期组织他们为全体教师做新课程培训和展示课，探索了一条新的教师培训模式，即“让教师来培训教师”。授课教师将自身扎实的教学基本功，流畅、娴熟的教学艺术，灵活自如的教学方法和教学手段，为听课教师做精彩展示，为推进课改起到了示范引领作用。

（3）启动拜师会制度

学校连续两年举行了隆重的拜师仪式，聘请了市、区教研室主任担任我校教学顾问，聘请了市、区教研员及校级骨干教师为指导教师，先后有30多位青年教师拜师学艺，为老师们的发展搭建了平台。如今，育红校园内，向专家请教，向名师学习已蔚然成风，老师们正向着“学者型”、“专家型”教师的目标迈进。

（4）名家学术导航

专业研究员的参与是校本培训的源头活水，是校本培训和校本教研向纵深发展的关键。基于此，我们定期派送教师参与外界教育教学交流活动，学习各地先进的教学思想、教学方法，及时捕捉教改前沿信息，开拓教师视野；定期邀请教育专家、名师来校讲学、听课。

2006年，我们邀请全国名师吴正宪、吴琳来我校为全校教师作了精彩的课例展示及学术讲座。课上得异常精彩，学术讲座更是令老师们打开眼界、受益匪浅。两位名师不仅有理论上的指导，还结合鲜活的课堂实例，穿插富有哲理的小故事。会场始终洋溢着平等、探究、合作的氛围。

随着校本教研的深入开展，我校在教育教学上结出了累累硕果，至今已出版了三本教育教学专辑——《撷英集》、《春天的课堂》、《立足校本教研，促进教师专业发展》。愈来愈多的青年教师开始崭露头角，陈伟增老师的社会与思品课《从古到今话交通》获全国一等奖，高宏伟老师的语文课《月光下的琴声》、杨晋老师的数学课《统计》以及张戈杨老师的体育课均获得河北省一等奖，杨敏、高贞、赵艳梅、王敬敬等老师也先后在省、市级评优课中获奖。杨丽霞、李静、高贞、刘丽、冯哲老师分别被评为沧州市语文、品德与社会、数学学科带头人，另有16名教师被评为“运河区骨干教师”。2006年10月，“河北省校本教研制度建设研讨交流会”在运河区举行，我校在会上作了典型发言，并承担了语文、数学、品德与社会三个现场的观摩研讨交流活动，得到了省领导和与会代表的一致褒奖。

几年来，育红小学全体教职工齐心协力，开拓进取，取得了令人瞩目的成绩。学校先后被评为“中国素质教育研究实践基地”、“全国红旗大队”、“河北省示范性小学”、“河北省心理健康教育示范学校”、“河北省家庭教育先进学校”、“河北省现代教育技术实验学校”、“沧州市学校管理明星校”、“沧州市中小学科技教育实践基地”、“沧州市师德师风建设先进集体”，并连年被评为“沧州市文明单位”。

在今后的工作中，我们将一如既往地高标准、严要求，以党的“十七大”的精神思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，努力构建和谐校园，办出人民满意的教育。