路西小学教育督导评估汇报11.26

第一篇：路西小学教育督导评估汇报11.26

路西小学教育督导评估汇报

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！我代表我们学校全体师生对各位领导、专家在百忙之中莅临我校检查、指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢！近几年来，在上级教育主管部门的领导下，在社会各界的关怀下，我校办学条件不断改善，教育、教学工作取得优异成绩。下面我就学校工作分几方面想各位领导、专家作简要的工作汇报。

一、学校基本情况

渭源县麻家集镇路西小学，始建于1947年。现有6个教学班，在校学生122名，其中女生62人。现有专任教师7名，其中本科学历1人，专科学历4人，高中学历2人，（小学高级教师3人，小学一级教师4）学历达标率100%。

近年来，在上级领导大力支持和关怀下，学校进行了硬化、绿化和美化工作，加大投资力度，改善办学条件。学校占地面积2450平方米，生均20.1平方米，建筑面积691平方米，生均5.66平方米。学校配备有多媒体教室、仪器室、图书室等专用教室。实验室、仪器室全部按照省标准配备器材，演示实验开设率达100%。学校现有电脑11台；图书2157册，生均17.6册；学校现有音乐器材74件，体育器材285件,美术器材125件，均达到国家三类标准和要求。在长期的教育教学实践中，学校形成了坚持 “以人为本，全面发展”的办学宗旨，以“铸造教育品牌、争创山区名校”为目标，形成了“尊师、爱校、文明、向上”的校风；“敬业、爱生、博学、善教”的教风；“好学、善思、勤练、活用”的学风。学校各项工作取得了长足的发展。

二、经费投入与管理——资金到位，专款专用

1、学校公用经费纳入财政预算，上级财政部门拨付经费及时，学校公用经费全部按规定用到了学生身上，做到了专款专用。

2、我校2011—2014年用于教师培训的经费分别是3544元、3544元、3703元、3774元，分别占当年公用经费的5.06%、5.56%、5.11%、5.08%，做到教师的培训费用逐年增加。

3、认真学习上级文件，领会文件精神，并贯彻落实。认真做好学校各项工作。4、2011年以来，政府投入资金为我校购买音乐教学器材、美术教学器材、体育教学器材、科学实验器材、图书、电脑。购置办公器材、维修校舍等；路西村委会村委还为我校维修厕所、改修线路等。

三、学校管理

（一）健全的德育管理 我校的德育工作以坚持以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导，以党的十八大精神为统领，深入贯彻“育人为本，德育为先”的方针，以及“德育就是质量”的理念，树立正确的教育思想，加强学校的德育基础管理，立足班级教育，全面加强青少年学生的思想政治教育，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，提高教育的针对性、规范性和实效性，使我校的德育工作再上一个台阶，让规范、文明充满着整个校园而不懈努力。

1、进一步加强德育骨干队伍建设。

（1）召开每月班主任例会活动，明确学习和工作目标，不断充实学习内容；经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。

（2）狠抓班主任队伍建设。通过理论培训和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平。我校每学期都进行班主任基本功竞赛，情景案例分析、学生评语撰写以及教育教学经验交流。

2、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。（1）狠抓养成教育。加强学生“五个好”的常规教育，养成良好的习惯。班主任充分利用晨会、班会要求学生做到：扫好地，读好书，做好操，写好字，做好人。

（2）抓好每个月的主题教育。结合形式开展主题活动。如：在每年的“庆六一”活动中，我校开展“学雷锋、讲文明、树新风”的主题系列教育活动。（3）大力开展法制安全教育。把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝了不安全隐患。学校还邀请法制副校长、派出所警察等到校举行安全教育讲座。加强行政领导、教师值日工作，提高责任感，做好护导工作，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

（4）积极开展绿色环保教育。每年同学们都要参加植树活动。通过活动树立了同学们的绿色环保意识，从我做起，从身边的小事做起。利用环保的故事教育学生，组织环保活动，开展有关环保的绘画、小制作等，发动学生积极参与，让学生在活动中受到深刻的教育。

（5）加强心理健康教育。开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。开展个案调查和分析，各班主任通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。

3、关爱学校的留守儿童。首先，建立“留守生”专项档案。通过班主任认真调查摸底，掌握学生信息，摸清本班留守学生的数量和基本情况。建立路西小学“留守生”情况统计表。档案的建立，有利于帮助发现问题学生，分析问题行为的成因、制定策略、选择方法，提高工作的针对性和有效性。大力营造学校良好的人文环境。同时推行“手拉手”联心工程。即同班级的品学兼优的学生固定帮助一名“留守生”，为其辅导功课，以求共同进步。

4、搞好班级文化环境建设。各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境；办好每月一期的班级黑板报、学习园地，在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

四、狠抓教学常规，重视教学教研，落实素质教育

1、狠抓教学常规，重视教学教研，学校以实施全方位、面向全体、全员参与的教学质量评估为依托，狠抓教学常规，深入开展以校为本的培训和教研活动，向常规管理要质量，抓关键、抓细节、抓难题，向四十五分钟要效益。以科研为抓手，以备课组、教研组为平台，解决教育教学中的实际问题，切实提高课堂教学水平，走科研带队伍、促师生发展的兴校之路。

2、落实素质教育，促进全面发展，我们每学期组织的全校学生诗歌朗诵、读书演讲比赛、读书讲故事比赛、征文赛等评选展示活动，已经成为校园中一道永恒而亮丽的风景；学校成立了各种兴趣活动小组，注重培养学生多方面的兴趣，鼓励学生发展特长，发展个性。

五、强化安全教育

学生安全工作是关系到千家万户幸福和社会稳定的大事，是学校教育教学工作的底线。多年来，我校认真贯彻省市县教育行政部门的安全工作指示精神，积极争取资金，确保校舍的安全达标；完善安全教育管理制度，严格安全责任追究制和一票否决制，提高全体师生的安全防范意识和学生自救自护的能力，确保学生生命安全。建立各类安全教育管理制度和突发事件应急处理预案，对学校教育教学工作中所涉及的安全问题给予了制度上的规范，努力打造安全教育管理工作全方位、全天候、全过程的三全模式，加大对安全教育管理工作的检查力度，发现问题及时处理，把隐患消灭在萌芽状态，极大调动广大教师做好、做实安全工作的积极性、主动性，从而保证了学校几年来无重大安全责任事故，大大杜绝了意外小伤害事件的发生，近年来无一起责任事故发生，为学生撑起了一片安全的蓝天、绿色的通道。

回顾过去，感慨万分，展望未来，任重道远。我们将把教育综合督导作为提高办学水平的有利契机，努力探索适合学校发展的成功之路，不断提高办学水平，办好人民满意的教育，最后祝位领导、专家身体健康！万事如意！谢谢！

路西小学 2014.11

第二篇：世纪路小学2011--2012学年督导评估汇报材料

世纪路小学2011--2012学年督导评估汇报材料

世纪路小学位于世纪大街和丛台路交叉口，是一所硬件功能齐备，师资队伍一流，教育理念先进的现代化学校。在党和政府的关怀下，学校领导班子带领广大教师敢闯敢试，辛勤耕耘，奋发有为，以教育争一流，环境创一流，管理上一流，服务超一流的工作业绩，被评为“邯郸市示范性小学”,“德育先进单位”等多项荣誉称号。

世纪路小学的办学理念是“关爱、沟通、理解、合作、发展”，我们的育人宗旨和方向是“人人要发展，发展为人人，会学习、会生存、会合作、会做人”，我们的目标是：“观念现代化、管理现代化、教学特色化、教师学者化、学生个性化、手段信息化”。总体工作思路是：“内强素质，外树形像，健全制度，依法治校，科学管理、教学为重，领引创新，和谐施教，特色育人，全面发展。”我们时刻遵循“思想明确，学校办学的方向性原则；教学为主，学校工作的整体性原则；内外协调，学校工作的开放性原则；依靠教师，学校工作的教育性原则；发扬民主，学校工作全员积极性原则；动静结合，学校工作的创造性原则；运转有序，学校工作的计划性原则；分工合作，学校工作的责任制原则；讲求实效，学校工作的最优化原则”。学校全方位教育举措提升了学校的知名度和影响力，并取得了骄人的成绩。实施了行为育人、学习育人、环境育人、活动育人、社区育人。标准的舞蹈室、才艺展示厅、电子备课室、微机室、面塑室、美术室、书法室、木艺室、厨艺室、语音室、图书室，时时展示着诱人的魅力，为广大教师和学生提供了一流的教与学的人文环境。

世纪路小学先后被评为邯郸市德育先进单位、邯郸市示范性小学。市优秀示范家长学校，市双爱好先进学校，开发区爱国主义教育基地。市行为规范示范学校等荣誉称号，学校办学达到了让学生和家长满意，让社会满意，让上级党组织满意。学校办学声誉逐年提高

一、主要成绩

（一）办学标准

1、学校建设

我校地处开发区南部。是典型的城乡结合部。学校东是世纪大街北是丛台路。布局根据人口分布状况和地理条件相对集中合理设置，符合国家规定的选址要求和《城市普通中小学校校舍建设标准》。学校园占地面积为11988平方米，建筑面积为6986平方米。生均占地面积21平方米，生均建筑面积达标12平方米。生均绿地面积达标。各类用房结构合理，符合《城市普通中小学校校舍建设标准》。无危房。每生有一套符合标准的课桌椅，完好率100%。运动场地达到相关标准要求。

学校现才艺展示厅1个，语音室1个，舞蹈室1个，微机室2个。各室按国家《中小学理科实验室装备规范》标准配备，电教教材、音像资料满足教学需要。教学仪器按国家标准配备，种类、数量、规格达到要求。微机室有计划、制度、使用记录、总结。音乐、美术器材均按《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》标准配备。有符合要求的实验实践场所。卫生按《中小学卫生室器材配备标准》配齐，体育按《小学体育器材设施配备目

录》配齐。

学校现有1个图书室，学校总藏书21000册，生均图书达37册；报刊种达40余种；工具书、教学参考书种类达80余种。其中有教师继续教育教材。

2、教育经费

生均公用经费和预算内生均公用经费拨款达到规定的下线标准。严格执行当地符合国家和省政府制定的标准。按规定时间及时足额发放。无克扣现象。

3、队伍配备

我校校级领导4人，平均年龄41岁，专业结构合理，持双证上岗。校长负责制有效运行。行政管理机构设置合理，职责明确，指挥顺畅。教职工22人，专任教师22人，编制符合省定编制标准要求，配备偏差2%以内。小教高级9人，占专任教师总数的40%，一级教师10人，占专任教师总数的45%，专任教师与学生比是1：25，教职工编制与学生比是1：25结构比例符合规定要求。98%的教师专业对口，100%取得了教师学历合格证书。

4、办学行为

我校每年按上级要求进行招生，严格执行招生计划，不自行组织任何形式的招生考试。按公开原则随机分班。均衡配置各班教师。不分设重点班和非重点班。班额不超50人。按政策接收进城农民工子女入学。我校先后接收农民工子女230人入学，流动人口子女240人入学。接收具有接受普通教育能力的残疾学生入学并为他们提供帮

助。无歧视、体罚和变相体罚学生现象。不开除或变相开除学生。严格执行省定课程计划，开齐开足三级课程。教学进度适中，无课时偏差。课业成绩评定实行等级制。不张榜公布考试成绩、不排名次。学校和教师不开办有偿补课班或为其提供场所。不违反规定组织学生参加竞赛、评奖活动。严格遵守“减负”有关规定。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。学生作业量符合规定。学生用书工作管理规范.做好部分学科教科书循环使用具体工作。严格按《河北省义务教育阶段学校推行“一费制”收费方案》收费。无乱收费现象。

校园安全防控体系和应急管理机制完善，安全制度健全，每学期对学生进行一次安全教育，开展1-2次防震演练，开展安全工作自查并对事故隐患及时整改。学校管理和设备设施不存在事故隐患。没有发生重大安全事故

5、教育质量

学校每学期开展系列的，不同形式的德育教育、日常行为规范教育及综合素质评价活动，学生遵守《小学生日常行为规范》，言行符合要求。学生行为规范合格率、德育质量抽测合格率均达100%，达到省规定要求。

（二）学校管理

坚持社会主义办学方向，能全面贯彻党的教育方针。实施素质教育思路清楚，办学目标明确。制定体现学校特色和办学思想的规划，落实措施得力。面向每位学生的所有方面，德智体美劳全面安排。

1、教师队伍

积极开展教职工思想政治工作。师德建设有计划、有措施、有考核。教师遵守《中小学教师职业道德规范》。绝大多数学生和家长对师德满意。

一是以人为本，强化“师德”功能。

（1）、坚持每周三下午的政治学习、业务学习制度。

（2）、每学期按“世纪路小学教师职业道德责任书”考评教师。学校不断完善《师德考评细则》，每学期分别进行师德学生问卷、家长问卷、领导测评和同行测评。使全体教师的师德素质显著提升，教师都能发挥为人师表，教书育人的作用。

（3）、每学期开展一次师德知识和爱岗敬业的演讲竞赛活动。

二是、苦练内功，提高“师能”素质。

有教师培训提高的计划、措施和经验。每周四对教师进行培训，每学年进行一次教师集中培训。教师全员参加继续教育，完成规定学时。80%以上教师取得高一层学历并逐年提高。

（1）以创建新课堂活动为载体，开展了集体备课，提高了教师的授课水平

（2）、开展教师说课竞赛和教案设计竞赛。使教师分析教材能力、反思学习的能力、收集、处理消息能力快速提升。

（3）、在广大青年教师中，开展合格课、研究课、优质课、示范课评比活动，通过推门听课发现问题，通过相互听课、评课、教技培训、教技竞赛等提高教师教技水平。

（4）、学历培训：在学校教师学历达标的前提下，鼓励教师参加

高学历或双学历进修。

（5）、交流培训：到本区、外区名校参加培训，考察及学习，将优秀的成果有选择地带回学校并进行推广和再实验。

（6）、帮扶培训：继续执行老教师、骨干教师与青年结对子，要求老教师学习青年教师前卫的知识，要求青年教师学习老教师驾驭教学大纲和教材的能力，通过帮扶培训达到教学相长的目的。

（7）、专家培训：上学期聘请市、区教研员来我校对教师进行业务培训。

（8）、拔尖培训：我校骨干教师参加市、区组织的骨干教师培训活动。骨干教师在校内应积极开展实践研讨活动：每次教研活动都要参与评讲，每学期上一次示范课，学科内作一次专题讲座，读专业书籍2本以上。

（9）新教师培训

鼓励新教师参加区新教师培训活动。每学期新教师积极参加了学校组织的各种课堂教学公开课活动。

（10）、自我培训

在学校教师专业发展总目标指导下，根据自身实际，教师制定个人专业发展长远规化和计划，确定自我成才目标，自我定位，自我导向，自我修养,自我提高。学校对自定目标，适时检查，实施奖惩，促进教师自学成才。自培内容主要有专业杂志刊物、专业读物，内部统一发放资料等。

2、未成年人思想道德建设

（1）在全校开始实施“世纪之星”特色教育工程，具体从“行为育人，学习育人，环境育人，活动育人，社区育人”五个特色抓起。开展了“世纪之星”的小学综合素质评价活动，取得了显著的成效。

（2）工作中我们注重学科教学渗透德育，成立了德育工作领导小组，做到各项工作为育人服务。有针对性地对学生进行思想政治、品德、纪律、法制、行为规范养成等方面教育，措施得力，成效显著。

（3）开展丰富多彩的爱国主义教育活动。在重大节日，通过文艺演出，知识竞赛，征文比赛，诗歌朗诵会，歌咏比赛，手抄报展览，绘制长卷画，班队主题会，“手拉手”、“献爱心”等活动的开展，寓爱国主义教育于各项活动之中，丰富爱国主义教育的内容。

学校除每年结合形势开展丰富多彩、生动活泼的故事会、联欢会、主题班队会、演讲会、文艺演出外，还将每年三月定为安全法纪教育月和“雷锋小队在行动”，四月份将开展“踏着烈士的足迹，寻找我的理想’”，五月定为“艺术节”，同时开展“护绿保洁，我实践，我体验”，六月份将结合儿童特点，开展“五小”网络教育活动——在家做孝敬父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动的小帮手；在社会做热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，遵纪守法的小标兵；在校园做团结友爱，互相帮助，尊重他人，善于合作的“七彩梦小伙伴”；在社区和公共场所做爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序的小公民”；在自身上做心胸开阔，快乐健康，勤奋自立，勇于创新的小主人。七月份开展“爱心进家园”活动，组织优秀学生和教师代表，为贫困学生送学习和生活用品，九月份结合教师节开展“尊师敬长”活动，十月份开展“黄金

周里寻国优（忧）”活动，走向社区调查采访集体和个人的优秀事迹，以及在我们生活中还存在哪些令人担忧的事。十一月为“科技活动月”，开展“学生技能展示”、“科技制作竞赛”。通过各项系列德育活动，培养学生的参与意识和实践能力，有力地促进学校精神文明建设和学生思想道德水平的提高。

3、教学管理

（1）常规教学规章制度健全。教学活动用语用字规范。对教学过程有检查、考评、调控和改进措施。

（2）建立健全包保责任制。班主任分学科包保本班学困生，把学困生学习成绩的提高比率作为目标管理，竞聘岗位的重要依据。

(3)加强对学生学习习惯与能力、创新精神与实践能力的培养。因材施教有具体措施，满足和适应不同学生的需求。教学中教师注重了学生能力的培养，思维的扩展，开展了课堂教学开放日活动，通过开放日教学活动，验证了我校课堂教学模式改革的成果.（4）我们遵循大纲，严格执行课时计划，开足开齐各科课程，保质保量上好每一学科的每一节课。

（5）、在学生中积极开展综合素质能力测试活动。分别进行月和期中质量验收，及时掌握学生的学习效果。

二、存在的不足

1、教师的理论水平和业务能力有一定差距，有待进一步提高。

2、师资培训工作应更注重实效性。

3、校长管理能力和理论水平有待进一步提高。

三、改进措施

1、把工作重点转移到新课改上，在素质教育上做文章，下功夫。

2、进一步提升教师教育理念，接受先进的教育观念，并把先进的教育理念付诸实施。

3、进一步完善教育教学的相关制度和措施，加大依法办学，依法治教的力度。

世纪路小学

2012.6

第三篇：世纪路小学2010--2011学年督导评估汇报材料

世纪路小学2010--2011学年督导评估汇报材料

本学年来我们在上级党政、教育部门的领导下，以十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针。坚持德育为首，五育并举，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。狠抓教育教学质量。深入学习新课程标准，全面实施素质教育。以新的教育观念指导学校工作，科学、规范管理学校。一学年来在广大教职员工和全体学生的共同努力下取得了较显著成绩。

学校校园占地面积为11988平方米，建筑面积为6986平方米。生均占地面积25平方米，生均建筑面积达标14平方米。生均绿地面积达标。各类用房结构合理，符合《城市普通中小学校校舍建设标准》。无危房。每生有一套符合标准的课桌椅，完好率100%。运动场地达到相关标准要求。

学校现才艺展示厅1个，语音室1个，舞蹈室1个，微机室2个。各室按国家《中小学理科实验室装备规范》标准配备，电教教材、音像资料满足教学需要。教学仪器按国家标准配备，种类、数量、规格达到要求。微机室有计划、制度、使用记录、总结。音乐、美术器材均按《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》标准配备。有符合要求的实验实践场所。卫生按《中小学卫生室器材配备标准》配齐，体育按《小学体育器材设施配备目录》配齐。

学校现有1个图书室，学校总藏书11000册，生均图书达23册；

报刊种达40余种；工具书、教学参考书种类达80余种。其中有教师继续教育教材。

一、准重点，有针对性地开展工作。

精瞄学校重点工作，找准“口子”，契入工作。把教学质量作为学校第一生命线，把加强德育工作作为首要工作，把深入开展各种竞赛活动作为培养学生技能素质的载体，把深入学习新课程标准，努力做好课程改革前期准备工作作为重点工作，把“按全工作”作为当前的第一要务，认真履行岗位职责，真抓实干，务实工作。

二、强学习，教师素质得到提高。

我校全体教师充分认识到时刻加强学习，练好“内功”、强身健体才能紧跟时代步伐。认真学习《教师法》、《义务教育法》等法律法规，提高教师法律法规意识。为了强调依法治校、依法执教，我校组织教师进行了法律知识竞赛和考试。我校在镇党内法规知识竞赛中获得了好的成绩。鼓励教师继续参加学历提高培训，提高学历水平。深入学习教育教学理论，学习新课程标准，积极派员参加各级各类教学研讨会，丰富业务内涵。

三、管理规范，教学质量得到稳步提高。

1、重申和完善各种制度。完善值周制度、卫生管理制度、请假制度、升旗制度、奖教奖学制度、教师管理考评等制度。重申学校其他各项管理制度和岗位责任，让教师明确岗位职责，认真履行岗位职责，让教师各施其职、各尽其责。依制度规范管理学校，学校管理走上了科学化、规范化。

2、狠抓教学质量。牢牢树立“教学质量第一”意识，强调教学质量是学校第一生命线。千方百计采取有力措施巩固和提高教学质量。对教学质量实行目标管理，给各个班级制定目标，让教师有努力的方向和奋斗的目标。同时建立奖教奖学制度，广泛调动教师教与学生学的积极性。把目标责任制与教师工作考评挂钩，并运行了保障机制，教学质量得到了稳步提高。各个年级的各项指标成绩提高幅度令人满意。

3、重视课改工作。对课程改革和学习培训作好科学地计划和严密的落实。采取集中讲授、请进修学校老师开讲座、积极参加各级课改教研等形式组织教师对新课程标准进行学习培训，为今年秋季新课程的实施作好充分准备。在目前过渡时期，积极开展“旧教材、新理念、新教法”的探索研究活动。成功举办了“旧教材、新理念、新教法”语文教学研讨会，为今年的新课程实施作好了良好的过渡和铺垫。广大教师及时总结和交流教学经验，积极撰写论文。近一期来我校教师教学论文就有15篇在各级刊物上发表，教学经验得到及时总结和广泛交流。

四、德育工作成效显著

在学校管理中，始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。注重德育工作的领导，成立德育工作领导小组，领导开展工作。注重结合时代、结合实际，开拓新渠道。认真制定德育工作计划。除把德育教育寓于各学科教学中外，还重视发挥少先队主阵地作用。加强对少先队工作的领导，全面整顿少先队工作。健全组织、完善机构。对学校

少先队辅导员进行培训。要求每个辅导员每学期必须提供1节以上主题队会供观摩。在全校全面开展“诚信教育”、“远离网吧”、“知法守法”等活动。通过开展“争孝敬章、定孝敬日、做孝敬事、评孝敬星”等活动对学生加强孝敬教育。大力开展爱国主义演讲等比赛，加强爱国主义和集体主义教育。大力开展学雷锋活动。在工作中取得了优异的成绩，也涌现出了一批先进集体和优秀人物。

五、学生技能素质得到提高。

在狠抓教学质量的同时，以举行作文、演讲、写作、计算机操作、唱舞、体育等各种竞赛活动为载体，大力培养学生的技能素质。

六、体卫、综治创安等工作得到落实。

把“安全工作”当成第一要务，加强领导，建立领导小组。坚决建立和落实各种制度，我校制订了。紧紧围绕上级有关单位精神，执行日汇报和零汇报制度，保障全体师生的人身安全。利用“安全活动日”举行安全知识竞赛、演习等，增加了学生的安全知识，提高了学生的安全意识，增强了学生的自我保护能力。加大教育力度，签定安全责任状，切实做好综治创安等工作。由于综治创安实效好被县综治办评为“安全文明示范校”。

七、建立完善工作保障机制。

我们认识到，学校工作只有在上级主管部门以及社会各界人事的支持下才能取得成效，才会可持续发展。为保证学校各方面工作的正常开展和教学质量的稳步提高，我校多方协调，积极争取上级主管部门和社会各界人事的支持，为学校的发展和教育教学服务。

我们清醒的认识到学校特色还未能形成。在今后的工作中，将扬长避短，开拓创新，迎难而上，不断开创我校教育教学新局面。

世纪路小学

2011.6

第四篇：2017 教育督导评估汇报材料

教育督导评估

汇 报 材 料

滑县向阳小学 二0一七年六月

一、基本情况

滑县向阳小学始建于2000年，占地23亩，建筑面积7500㎡，是县教体局直属小学，环境幽雅，设施齐全，是一所现代化高标准小学。校长史淑芹是国家级骨干教师，省级学校管理特级教师，学科带头人。学校师资雄厚，现有教师111人，学历全部达标。其中本科学历90人，国家级骨干教师1 人，省级骨干教师2人，市、县级骨干教师50人，市学科带头人3人，小学高级教师25人，是一支高素质科研型教师队伍。学校设施齐全，拥有两座现代化教学楼、现代化多媒体教室里配有电脑、电视。学校现有46个教学班，4000余名学生。

学校为孩子们一生的发展奠基。基于这种认识，制定了“一体两翼”的发展战略，一体即常规管理，两翼是开展写字教学和经典诵读。确立了“科研兴校，质量立校，特色亮校”的办学思路。

二、管理能力

史淑芹校长主持全面工作，由两名副校长、1名教导主任和1名教研处主任负责教学管理和教科研工作，各位领导均来自教育第一线，具有多年的教学经验和扎实的教学研究能力。学校领导始终站在教育改革的最前沿，准确把握新动态，捕捉新信息，在不断学习中，丰富实际管理经验，提升了研究能力。

三、教务管理

（一）常规管理。我们强化教学管理，夯实双基，从备、批、讲、评、考、析六个方面严格要求，一丝不苟。除必测科目外，我们对音乐、体育、美术、科学、社会等进行不同形式的测试和考查，保证了学生全面发展。

1、集体备课。备课是上好课的关键。我校实行三级备课制：个人备课——组内备课——复备应用。在个人备课的基础上教研组再次商议目标的确定、问题的设计及检测的内容等。在复备的基础上修改个人教案，形成自己的风格。通过备课制度改革，有利于教师把握教材、预设课堂生成、改进教法，切实提高了备课质量。

2、教学过程监控。为了加强教学过程的全面监控，学校制定了《滑县向阳小学教学常规管理制度》，学校领导分年级负责，深入课堂听课、评课，和教师共同探讨教学中的得失，及时发现和解决教学中的问题。要求领导班子成员每周听评课不少于四节。有效的教学监控，提高了教师的教育教学能力，实现了课堂的高效。

3、学生作业管理。严格控制学生的作业量，坚持一、二年级不留书面作业；

三、四年级作业时间不超过40分钟；

五、六年级作业时间控制在1小时之内。教导处将采取抽查和学生家长座谈的形式进行了解情况，发现问题及时处理。

4、教学质量分析。每次考试后，教师都要做出书面分析，针对学情进行考百分活动。学校领导结合不同年级不同学科的验收情况进行学校层面的质量分析，谈经验，找知识上的缺漏和教法学法上的薄弱环节，进而落实补救措施。

四、学生管理

1、抓好养成教育。学校成立了纪律、卫生、粉笔字、诵读检查组等学生管理队伍，对各班的常规工作加强检查考核，做到每周公布，优胜班级颁发流动红旗。对班务工作细化分工，做到人人有事干，事事有人干；事事有时干，时时有事干，营造了一个“人人是主人翁”的良好班级氛围。

2、坚持抓好校园文化建设。学校十分重视校园环境建设，教学楼走廊布置了富有教义的各类诗画，楼梯自行设计了安全警示标语，充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高品位的校园文化熏陶下，建立爱心，提升责任心，增强光荣感。

3、以活动促发展。在保留学校常规德育活动（体育节、六

一、歌咏汇演、经典诵读和每月的主题教育）的基础上，注重学生的德育实践活动的开展，德育处带领学生到养老院慰问老人，奉献爱心；清明节，带领学生去公园为烈士扫墓，加强对学生的爱国主义教育。

五、课程管理

为全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，按照国

家和地方规定，扎实推进义务教育课程改革。开齐开全课程，并加强实施过程中的督导评价。除按规定开足开全国家课程外，我们开设了校本课程，开发了校本课程《硬笔书法教程》，并应用于教学中。

六、校本研修

(一）建章立制，让校本教研规范化

校本教研是提高教师队伍综合素质，提高教育教学质量的有效途径。为确保校本教研工作稳步、有序地开展，逐步实现教-学-研一体的校本教研机制。同时，学校还建立了“校长—副校长—教研处—教研组”这一强有力的教学管理指导系统，管理效果显著。

我校每周定时组织教研活动，周四下午全体语文教师教研学习，周五下午全体数学教师教研学习，周二下午全体英语教师教研学习，周三下午音体美等其他学科教师教研学习。每年培训教研时间达到80多个学时。学习内容形式多样，如：看光盘、读资料、典型课例研讨、主题研究等。

互相听评课由每个教研组每周推出一节公开课，本组教师全员听课，认真做好记录和点评，并于当天及时评课。学校包年级领导跟踪听评指导，评课时，遵循“自我反思、同伴互助、专业引领”的教研模式，培养了一批又一批青年教师，提高教研的实效性。在听评课的基础上，我校每年都要举行赛课活动，每次赛课学校所有老师全员参与，最后再选

出各学科优质课教师在全校作观摩引领。

（二）坚持开展课题研究。

教科研是学校教改的先导，我校成立课题研究组，课题组由若干小组组成，每个小组由六名组员。课题组每学期开展两次“课题沙龙”，邀请专家开展两次课题讲座。我们鼓励老师把教学中遇到的问题与困惑做为自己的小课题，大小课题相结合，边教学边研究，做教育教学的有心人。截至目前，已结题的省级课题1个，县级课题2个，即将结题县级课题6个，正在立项的县级课题5个，校级小课题10个。

（三）狠抓教师基本功，提升教师素质。

我校非常注重教师基本素质的培养，“粉笔字天天练”是我校常抓不懈的一项工作。教师坚持粉笔字天天练，钢笔字每周一篇，教导处统一安排内容，以便于检查，每学期举办一次硬笔书法大赛，朗读能力大赛。

七、评价机制

（一）我们从教师的职业道德、专业水平、课堂教学、教学成果、专业发展等多个方面进行综合评价，实行了精细化管理。每项制度实行加分制，积分与教师的评优评先、晋级挂钩。这种精细化管理对每一位教师作出公平、公正的评价，既肯定教师的成绩，又为教师指明发展的方向，大大促进了教师教育教学能力的提高。

（二）建立了学生评价机制。建立了促进学生全面发展 的评价体系，实施公平、公正、科学的学生综合素质评价；通过考试和多样化的评价方式考查学生。同时，关注学生的点滴进步，培养学生的自信。

（三）学校加强以课程标准为基础，以培养能力为核心的命题研究，学科组制定命题方案，不出偏题、怪题和不符合课标要求的题目。

八、读书和社团活动

1、图书的管理和使用。为了充分利用图书，我们在每个班级建立图书角，图书由学校统一调配，每学期调换一次图书。班级图书由专人负责管理，学生登记即可借阅。

2、师生读书活动。为了扎实开展读书活动，学校成立了读书班，制定了详细的读书方案。读书内容分为为必读（共读）和自选两类，读书形式分为个人研读、集体交流。

把教师读书纳入常规管理，量化积分，及时检查总结，反馈指导，确保读书活动落到实处，取得实效。

3、学生读书活动。

（1）每天清晨对各班经典诵读进行检查，经典诵读每月进行“月月赛”，期末对整本书进行测评，由评委考核。

4、社团活动。学校成立国学诵读社团、粉笔字社团、彩绘社团、乒乓球社团。每个社团有专职老师辅导，定期举行活动，丰富了学生的生活。

九、财务管理方面

1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，没有收取其它费用。

2、实行收费公示制度，做到收支两条线。学校未设立小金库和账外账。

3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

十、教学管理反思及设想

（一）优势

1、学校的领导机构健全完善，配置合理，具有开拓进取胆识与魄力，在群众中有很高的威信。

2、校本教研与教师基本功培训扎实有效，教师学习意识和研究意识明显增强。

（二）不足

1、学校班容量相对较大，给教育教学管理工作带来诸多困难，而且增加了安全隐患。

2、师资力量不均衡。某些学科专业教师相对缺乏，小学科的师资力量较薄弱。

十一、整改措施

第五篇：2011教育督导评估汇报材料

大沙坝九校２０１１督导评估汇报材料

我校现有在校教师63人（含特岗教师2人），其中本科学历5人，大专学历27人，学历达标率100%，中学高级2人，中学一级8人，小学高级职称13人；教学班18个，学生1010人，其中寄宿生480人。

一年来，学校以“办县级示范学校，建乡级品牌学校”为目标，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持以“团结协作、共谋发展”的办学理念，以管理求生存，以创新求发展，进一步规范学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最佳效益，以“服务感人、质量留人”的办学方向，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。

根据《石阡县教育督导评估标准》，我校进行了自查。现将自查情况报告如下：

一、办学方向

1、规范办学，严格管理。

学校贯彻教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，使每个学生都能享受到均衡的教育。严格执行省厅（２０１１）８５号文件精神，切实减轻学生过重的课业负担，严格控制作业量，严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，积极推行洋思中学“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，在实施过程中，我们严格要求教师在课堂教学中坚决贯彻“三讲、三不讲”（即：讲重点、讲难点、讲易错易混知识点；不讲学生已经会的、不讲学生通过自学也能会的、不讲老师讲了学生也不会的）和“两个不准进”“两个不准出”（即：没有目标不准进课堂，没有当堂的训练题不准进课堂；当堂只讲没有检测不能出课堂；当堂只检测没有讲评不能出课堂），并积极探索教改新路子，全面提高教学质量。

2、深化管理，完善办学思想。

学校制定了《五年发展规划》，提出了以胡锦涛同志科学发展观的指导思想，全面贯彻素质教育方针,依托校本教研和新课改，改变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。几年来的摸索实践，学校已经形成了办学的核心思想：我校的办学理念是：“不求人人升学，但求人人成才”。我校的办学目标是：“努力把学校办成校风好、教风正、学风浓、质量高、形象好的窗口学校”。我校的管理目标是：“德育工作系列化、教学管理规范化、艺体教育特色化、劳技教育实践化、环境建设花园化、质量监控科学化”。

二、学校管理与教育教学

1、加强班子建设。

我校深化学校管理，积极实践以人为本、科学管理、激励竞争的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，逐步形成行政、教育、教学等方面的管理特色。我校领导班子由１３人组成，包括：正、副校长3人，各科室负责人１０人。班子成员中大专以上学历5人，均具有一定的教育理论水平，具有开拓进取精神和一定的实际工作经验和研究能力，能坚持经常深入教学一线与教师交流、研究、解决教学工作中的现实问题。

我校在行政管理上，积极推行“校长领导，分口管理，部门负责，层级包干”的层级责任制管理模式。管理过程中以狠抓学校管理为抓手，细化管理过程，规范管理行为，切实做到人人参与管理，处处有管理，事事见管理，逐步形成严、细、实的的管理作风。

2、坚持以教学为中心，抓好教研网络建设。

学校领导深入教研一线，坚持听课评课，积极参与和指导教改实验，形成由校长领导——教务处管理——教研组落实的教研管理网络。

学校成立了以校长任组长，主管副校长任副组长，教务主任及各教研组长为成员的校本教研领导小组，明确了校长是校本教研第一责任人。学校共设有六个教研组，教研组组长负责加强教研组的督导。同时，对各个教研组实行明确分工，实行组长负责制，年终对各教研组实行捆绑式考评。

我们不断加强对校本教研的过程管理。我们对全体教师提出了校本教研“五个一”要求，即：教师每个学期读一本教学专著（或专刊）；写一篇教研论文和典型案例；每周写一篇教学反思；上好一节组内公开课；听其他教师的一节课。

为将校本教研工作扎实有效地进行，我们还从我校实际出发，制定了《校本教研制度》、《集体备课制度》《教师校本教研评价制度》、《教师业务学习管理制度》、《单元教学管理制度》、《教学质量过程监控制度》、《教师课堂教学档级评定制度》、《骨干教师专业引领制度》等制度，使校本教研工作日趋规范化。

3、全方位抓好德育工作，形成育人合力。

作为学校的一个职能处室，负责学生的教育管理工作。在学生教育方面，团委、少先队注重抓好德育序列主题教育，月有主线，周有侧重点。七年级以“迈好中学第一步”为侧重点，八年级以“迈好青春第一步”为侧重点，九年级以“迈好理想第一步”为侧重点。还通过组织各种形式的竞赛、演讲、专题报告及各种形式的社区服务、祭扫烈士墓等活动，对学生多角度地进行品德教育。班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教育，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，倡导“润物细无声”的教育方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。

4、优化教学过程，提高课堂教学效益。

提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。组织对课堂教学的研究，是学校教研工作的永恒主题。“自主学习”是学生学习的内在品质，教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志，自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术，使学生了解和掌握一些科学探索知识的方法，从而促使学生素质的全面发展和个性的健康发展。通过反复实践和试验，将初步形成 “自主预习——自定目标——自主探究——自学反馈——当堂检测”的自主学习课堂教学模式（即：洋思中学“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式），该模式的实施，更大限度的体现，“以学生为中心”的教学理念，突出了学生的主体地位，把学习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与发展。课堂教学是课题研究的载体，是课题实验的主阵地。一年来，我们以课堂教学为主阵地，深入研究，积极探索，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课堂教学模式，从课前、课中、课后三个环节提出指导意见，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最佳效益。

5、认真抓好体育教学。

我们充分利用好现有的条件开展好体育活动。严格按国家有关规定要求开足体育课时，上好体育课。每学期至少开展一次全校性的校园文体比赛，１２月开展迎“１２·９”体育课间活动汇报演出。本期通过丰富多彩的文体活动活跃学生的课余文化生活，提高学习兴趣，增强学生体质。

三、教师队伍建设

一是完善管理制度，工作有章可循。在教师队伍建设方面，我们首先制定各项管理制度，提出政治学习、业务学习、师德教育的计划要求；坚持贯彻《中小学教师职业道德规范》，严格执行“师德一票否决制”；依据《大沙坝九校教职工考核办法》严格实行量化考核，建有完整的教师业务考核档案。

二是加强师德师风建设，提高教师综合素质。

学校现有专任教师６３名，专任教师学历全部达标，教师岗位设置及学科专业结构基本合理，基本能满足新课程全面实施的需要。教师教学评估优秀率为48.8%，良好以上达到100%。

为全面提高教育教学质量，一年来，我们狠抓了教师队伍管理，如：为了加强教师师德师风的培养，树立教师爱岗敬业、为人师表的良好风范，我们从2006年就启动了师资队伍建设“３２１１工程”。此项工作开展一年来，先后有８名教师被评为县、乡、校的师德标兵或先进教师。

同时，我校号召并组织、鼓励教师进修、培训，制定了具体的《教师培训计划与实施办法》，《骨干教师与青年教师培养方案》，学校一直尽量争取机会投入经费，分期分批组织教师参加各级各类教学研讨会、培训会，到兄弟学校学习取经。这样就充分调动了广大教师的工作积极性，促进了教师队伍素质的整体提高。

四、教育质量 全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，是我校的办学指导思想。我校在面向全体学生的同时，关注学生个性的张扬。坚持全面发展的培养目标，“五育并重”，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养高素质的优秀学生。

1、以丰富多彩的校园活动为载体，培养创新意识。每年“国庆艺，１２·９”运动举办爱国主义系列活动，通过《爱我家乡、爱我中华》等征文活动、“擎起共和国的未来”、“先辈的遗志、青春的使命”等主题班会活动对学生进行学生爱国主义教育；通过书法、绘画比赛，引导学生中继承并发扬中华优秀文化瑰宝，发展了学生特长，丰富了学生课余文化生活，营造了校园文化氛围；学校每年利用寒暑假开展“五个一”活动，要求每个学生读一本好书，写一篇好字，为特困家庭或学生做一件好事，为美化环境干一件实事，收集一箱废品（旧电池、废纸、易拉罐等），通过开展“五个一”活动，使德育工作做到在校教师教育与假期自我教育有机衔接，同时使一大批学生远离“三厅”，远离网吧，免受毒害。通过丰富的校园文化生活，锻炼了学生动手实践的能力，培养了学生探索、创新的精神，同时也提高了学生明辨是非的能力，学生中无违法犯罪行为。

2、狠抓智育工作，提高学生文化知识水平。智育是素质教育的一个重要组成部分，我们学校历年来都把智育工作放在主要的位置上，狠抓智育工作。

第一、重视基础知识教学。我们切实抓好教学这个中心环节，强调基础知识的重要性，我们通过一系列的措施来保证各学科合格率。每学期初由任科教师定好计划，确定目标，并要求教师做好辅导记录。

第二、加强质量监控，落实单元考试制度。把质量考核的重点放在面向全体学生上，特别关注学差生转化，设立“进步生奖”，促其转化提高。第三，利用教研网络，组织各项学习竞赛。我们学校利用教研网络，督促各学科教研组开展各项学习竞赛活动。三年来学生参加全国各种形式的征文、竞赛活动前后有９人次获得国家、省市奖励。

第四，教学质量逐年提高。200９-20１０年学年末，我校九年级毕业班中考成绩优异，共有２名学生被铜仁一中录取，普高录取率获全县第三。

3、重视体育卫生工作，促进学生身心健康。学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。学校积极组织开展活动，体育达标率始终在９８％以上。学校卫生工作做到领导重视，组织落实。每年一次的体检工作，做好以保护视力、预防近视为重点的学生常见病、多发病的预防工作。有计划开展急性、慢性传染病的防治和控制，切实履行对学生健康监测的职责，使学生增长了卫生知识，养成了卫生习惯，净化了校园环境。

4、学生兴趣爱好广泛，各类活动竞赛获奖多

一年来，学生在县级以上各类活动竞赛中获得好成绩。书法、绘画等比赛共有５人次获奖。

五、办学条件

（1）学校占地面积33098㎡；建筑面积为4369．７５㎡。

（2）学校配备有计算机教室、多媒体教室、图书室、健身室、实验室、仪器室、音体美劳器材室、团委、少先队活动室、教师集体备课室等专用教室（实验室、仪器室配备器材较滞后，不能适应教学的需要）。演示实验开设率达100%。学校微机室配备学生机３０台，教师机1台。学校现有图书18000０册，生均１0册。运动场地有篮球场２个、排球场、羽毛球场各一个，一条６０米直道。

六、目前尚存在主要问题

1、学校的发展和目标的达成度还不适应家长的需要及社会的期望。主要表现在学校特色创建等方面有待强化，学生个性的发展和整体教育质量的提高有待不断努力。

2、教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。

七、改进措施

1、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质。

2、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。

3、进一步树立服务意识，继续改善办学条件与环境，为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。

4、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成。

5、继续推进学校各项改革，积极创建现代学校管理制度。

各位领导，我校各项工作在上级的关怀和我校广大师生的努力下，取得了一些成绩，但与全县兄弟学校相比，还有不小的差距，以后的工作仍十分艰巨。我们将以此次督导评估为契机，认真查找问题，进一步加大工作力度，切实解决存在的问题，为我县教育事业的长足发展奠定坚实的基础。

谨此汇报