教育督导评估汇报材料

第一篇：教育督导评估汇报材料

教育工作专项督导评估

汇 报材 料

教育工作专项督导评估汇报材料

一、学校总体情况

1、办学指导思想和总体目标：

以邓小平“三个面向”和江泽民“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施素质教育，全面贯彻“一切为了学生的成长，让每个学生都成功”的办学宗旨。遵循“面向全体，因材施教，分类指导，整体推进”的教学原则。坚持以“激发学习兴趣，培养自学能力，注重实际应用，塑造美的心灵”为育人目标。运用科学与民主的思想和方法，依法治校，以德立校，科研兴校，建立严格、科学、规范、开放的高效率的运行机制，建构适合学生个性发展和终身发展的教育教学体系，培养适应知识经济和信息时代要求的创新型人才。

2、学校基本情况：我校是一所农村小学，学校占地面积7134平方米，建筑面积1224平方米，学校现有6个教学班，140名学生，现有教职工13人，学历达标率100％，是一所环境优雅、富有朝气、精神焕发的学校。

办学条件：我校经过几年的建设，现生均占地、生均建筑面积分别达到50.96平方米和8.63平方米,为适应现代化教育发展,我校共投资10余万元,装备了微机室,现有实验室一口,音体美室各一口,仪器室一口,图书室一口,各种仪器设备、图书配置均达到或接近省定一类标准。

师资队伍：

近几年来，我们规范学校管理，建立了一支“创新务实、乐于敬业、品德优育、基础牢、质量高，从教能力强”的教师队伍；创造了一个“团结务实，开拓创新”的领导班子。教师中本科学历4人，专科学历12人，学历合格率100%，并有5人正进修本科学历，预计到2010年，我校本科学历教师将达到70%，广大教师积极参加继续教育，现我校教师普通话水平全部达到规定要求。

二、素质教育实施情况

1、教师队伍建设：

优秀的教师队伍是实施素质教育的关键。如何把我校这批优秀人才凝聚起来，保持队伍的稳定性；如何把学校追求的目标变成教师队伍的共同目标；如何把教师的人生价值与学校的发展融为一体；如何让教师由一个打工者转变为学校的管理主人等一系列问题摆在学校领导面前，解决好这几个问题是保证学校健康持续发展的关键，经过研究决定实施三个工程：

〈一〉 教师现代教育观念的转变是有效实施素质教育的前提条件。通过培训和各种形式的学习，1、老师们的角色发生了根本性转变，由教学的管理者变为教学的组织者，由知识的传授者转变为学习的指导者和教学活动的参与者。

2、教育教学观念的转变，一是确定

以学生为中心的观念，努力创设适合学生成长的教学思想，二是个性化教育观念，承认学生的差异是客观存在的，不能凡事一刀切齐。每个学生都能在不同的方面，不同的程度取得成功，失败是成功之母，成功的体验才是兴趣的源泉。三是全面的人才观，即学生应在思想道德、科学文化、身心健康、劳动技能、艺术修养诸方面都得到发展。四是建立新型的师生关系，师生在人格上是平等的，应相互尊重、相互信任，教师应学会欣赏自己的学生。和谐融洽的师生关系可以拉近师生的距离，使学习动机由单纯的认知需要上升为情感需要，使教师的工作动机由职业需要上升为职责需要。

〈二〉在课堂教学改革上，我们始终把课堂作为实施素质教育，提高教育教学质量的主阵地、主渠道，学习借鉴外地先进教学经验并结合我校实际深入持久地开展各个层次的课堂教学研讨。纠正了“注入式、一言堂”式的陈旧教法。我校建立健全了各项教学制度，教研制度，正、副校长经常深入教学第一线，具体指导工作，多次深入课堂听课、评课，参加教研活动。课堂教学突出了“四个结合”即：学生的主体作用与教师的主导作用的有机结合，学习知识与发展能力的有机结合，开发智力与开发非智力的有机结合，科学教育与人文教育的有机结合。课堂教学基本做到了“四个还给”，即把学习的时间还给学生，把学习的主动权还给学生，把思考的空间还给学生，把参与的过程还给学生。针对我校实际情况，课堂教学贯彻成功教育思想，在教学方式上遵守“低起点、严要求、小步子、快节奏，多活动、求变化、快反馈、勤矫正”的原则。学生能够在课堂上主动参与，积极思考，体验科学真理产生的过程，感悟科学的魅力，逐步形成求异思维，逆向思维等能力，也就萌发了创造性思维。

〈三〉积极参加课改实验是我校的教学特色，从二00五年，我校就成立了课改领导小组和课改学科小组，努力把全体教师推向课改第一线，把学科骨干教师组成课改学科指导小组，并制定了相关职责，为每位教师建立了课改档案，包括课改计划、课改体验、教学设计等多项内容，成为教师自我反思、正确认识自己课改之路的得力助手。我们还为学生印制了《自我发展一周评价表》《新课程学生自我评价标准》。学生照此标准认真审核自己，通过广大师生共同努力，我校的课改工作走上了稳步发展之路。我校教师的教育观念、教学方式和学生的学习态度发生了显著改观，教育教学质量明显提高。

2、严格、科学、规范的管理，管理是实施素质教育的平台，科学与民主是管理的灵魂，常抓不懈是管理的生命。

管理目标：塑造学生美的心灵，形成健全的人格，养成良好的习惯，做一个有主见的人，做一个敢于负责的人。

（1）注重基础管理，按“严、细、实、新、恒”的要求，从小事做起，从点滴做起，从细节做起，抓反复，反复抓，抓重点，抓提高。使学校工作基本达到了“凡天有人负责，凡事有章可循，凡事有据可查，凡事有错必纠。”

（2）“三全管理”即全程、全员、全方位。

“全程管理”又叫“无缝隙管理”全天24小时在任何时间，任何地点均有人管理。

全员管理：每个教职员工都有对学生实施教育的责任。全方位管理：即促进学生全面发展。

（3）班级管理推行科学与民主的思想和方法，注重学生的自治自理，每班都成立有自律委员会，班级事务做到了“事事有人管，人人有事干”，实行了班级教导会制，即以班主任为组长，所有任课教师组成班教导会，定期进行管理会诊及时沟通情况及时解决问题。学校统一要求，把班会当成德育课，班子成员轮换到各班参加班会，提高了班会质量，发挥了真正的教育功能。

（4）重视安全教育，始终把学生安全放在工作的首位，学校成立了安全工作领导小组，建立健全了各项安全制度，定期检查或抽查安全制度执行情况，及时排除安全隐患。特别是饮食安全更是常抓不懈。

3、德育工作：德育工作为素质教育提供精神支持。其目标是让学生学会做人。

贯彻落实《中小学德育工作基本要求》。德育工作做到了“三化”。

（1）方式的多样化

一是：开展活动让学生在活动中感悟出做人的道理，演讲比赛、参观展览、古诗文背诵比赛，各种体育活动等。

二是：文化建设对学生起到了感染熏陶，激情励志的作用。各班教室、宿舍由学生自己搞起了反映本班特点的文化建设，班内定期更换板报。

三是：开展“三名”活动。读名著，听名曲，赏名画。通过这些活动学生领悟人间的真善美，从多个层面加深对生命的理解和感受，形成脱离庸俗和低级趣味积极向上的人生观和世界观。

（2）渠道的主体化，发挥了五种渠道功能，一是把德育渗透于各科教学之中；二是利用班级和团队；三是利用媒体；四是开办家长学校，实现学校教育与家庭教育合拍；五是学生自我煅造。

（3）内容的系列化，按照《中小学教师职业道德规范》要求在政治方向，思想品德、习惯养成、民主法制、劳动观念、身心发展、审美情趣等方面进行全面教育，并在内容安排上注意阶段性和连续性。近几年来，我校始终坚持以德育为首、教学为中心的教育理念，加强规范化管理。德育系列化活动是我校的教育特色，我校基本上做到了月月有主题，周周有活动。“注重载体，强调参与，突出主题，形成系列”是我校开展德育工作的主要特色。学校严格执行升降国旗制度，大队委、班委会组织开展了多种丰富多彩的活动，通过循序渐进、环环相扣、相互补充、不断深化的教育网络，对学生进行全方位的系列教育，使我校德育工作进入科学管理轨道。通过多种德育活动的开展，学生思想品德得到了升华，行为规范合格率达100%。

4、面向全体，实施“阳光工程”

（1）实施分层教学，分类指导。

（2）后进生转化：一视同仁，考试不排名次，座次不按成绩，给后进生更多的关爱和鼓励。

开办自助式的辅导班，让后进生自己选择需要帮助的科目。学校设立各种“进步奖”对每一个有进步的学生进行表扬，实行鼓励性评价，后进生在不断品尝成功的喜悦，树立他们再求更大进步的信心。教师每学期帮教转化一名后进生,并纳入教师考评范围。

5、注重学生的全面发展，培养德、智、体、美、劳全面发展的适应时代要求的人才。

（1）按国家规定的课程计划，开全、开齐各门课程，音、体、美、微机、劳技课一律纳入教师考评系列，并且每学期都有汇报展示，每学期搞一些单项比赛，如篮球比赛、拔河比赛、越野赛等。

（2）开展丰富多彩的课外活动，发展学生个性特长。

（3）进行心理健康教育，开设心理健康教育课。开展心理咨询，利用板报进行心理学知识宣传。通过心理健康教育解决了许多看似属于品质问题而实为心理问题的事件。

（4）注重学生语言表达能力的训练，还注重学生人际关系、交往能力的培养。

6、教育科研工作：为实施素质教育注入科技含量。

我校有一支理论水平较高，实践能力较强的科研队伍，校长直接抓教育科研。各教研组均有研究课题。通过教育科研活动，促进了教师的理论学习，加快了教育观念的转变，教学效率明显提高。

三、初见成效，硕果满园

通过几年的努力，我校的各方面工作都取得了显著的成绩，无论是学校、教师还是学生都在原来的基础上得到了充分的发展。一大批教师在各级各类教育教学评比中获得了好成绩。学校先后被评为“滕州市规范化学校”、“滕州市德育示范学校”、“滕州市校本培训示范学校”等10余项荣誉称号。

四、展望未来，齐心协力再上新台阶

展望未来，我校的教职员工信心百倍。在各级领导的大力关怀和支持下，全体教职员工将共同努力做好以下工作：全面提高学校的办学水平，争取早日成为全镇乃至全市的窗口学校，为我镇的教育增光添彩，办好人民满意的教育。

第二篇：教育督导评估汇报材料

库伦镇小学督导评估汇报材料

一、指导思想

以教体局精神为指针，以强化管理为重点，以有效课堂为主线，以校本培训、校本教研为手段，以和谐发展为根本，以激励机制为保障，全面提升我校的办学水平和教育教学质量，努力打造一所办学有特色，校园有文化，管理有品位，教师有方向，学生有特长的人民满意的学校。

二、开学以来开展的具体工作

开学初召开班子会，明确新学期的工作思路，明确班子分工，合理调整任课教师，制定了各项考评细则，研究提升教育教学质量提升的方案，酝酿本学期的各项工作计划。同时召开全体教师会议，总结上学年工作，分析上学年的教学质量，通过本学期切实可行的各项工作计划和各项行事历。对班子成员做了具体分工，每个班子成员负责一个年段，抓一个班级，指导一个课题，教一门学科，带一个年轻教师。规范收费，严格落实“两免一补”政策，切实减轻家长的经济负担，学校和教师不借任何名义另行收费。强化学前管理，制定了学前工作计划，配备了有经验的教师和聘任了两名青年教师承担教学工作。

三、具体工作落实情况

1、开学初，我校以比赛的形式开展“说课标，说教材”的活动，我校全员参加，每个教师都进行了演说，并且有课件。参赛的教师按

语文数学及其他学科分别评出了一二三等奖各一人，有9人受到了表彰奖励。

2、本学期我们开展了校内业务领导及骨干教师示范课、教师公开课，青年教师同课异构课，共40多节，开展了集体备课活动。“同

课异构课”以赛课的形式进行，按语文数学和其他学科分别评出了一二三等奖，有9人受到了表彰奖励。

3、检查了班子成员的业务三次，检查全体教师业务三次。并且针对出现的问题进行了集体反馈。

4、在师资培训方面，我校组织教师认真开展了政治学习和业务理论学习，政治学习书记亲自抓，业务学习业务校长亲自抓，通过政治学习提高了教师职业道德意识，通过业务学习校本培训进一步强化了教师队伍的岗位能力，促进教师教学水平的提高，我们提出了“构建平台，打造名师”的工作思路来培养教师队伍的能力。加大校本培训力度，要求教师学习教育专著，提高教师的岗位技能。学校秉承走出去请进来的原则，从开学到现在，我校共派出外出学习42人次。学习返校做讲座8人次，做汇报课10人次。请回小齐红英校长来校，与回民小学联谊进行说教材说课标一次。送课下乡9人次，分别到水泉，三道洼，扣河子中心校。

五月中旬经教研室组织，博雅学校张理事长亲自带领学校语数外教师到我校观摩指导六年级教师的常态课，周校长、黄红梅等六位教师分别作课，得到教研员和听课教师的好评。6月16日，三道洼学校赵校长也亲自带领教师有12名教师来我校分别听了一节语文、数学和主题队会。进行校际间联谊活动。

五月末请进修校杨燕华主任到校为老师们做“教师课堂教学常见技能问题”讲座。于立泓副校长、王铁瑛主任也分别作了“如何采用‘八说’进行说课”、“普育学习汇报”讲座。

5、学校高度重视安全工作，安全工作有专人抓，建立了相应的管理措施，定期对全校师生进行安全培训，周建平校长亲自指挥我校师生进行“消防演练”“防震逃生演练”等活动，还通过家长座谈会、班会、手抄报等形式对学生进行教育，真正把安全管理工作一抓到底，为师生营造一个人人讲安全、懂安全、保安全的良好氛围。校长与班主任，舍务管理人员签订了安全责任书。并且定期召开有关安全教育的主题班队会。加强安全管理，创造平安校园，按照“安全第一，预防为主，标本兼治，重在治本的原则，从校内到校外，从户外设施到室内电源，从宿舍到食堂，从教师到学生，从防火到防震，从预案到演练，纵向到底，横向到边，形成安全教育管理网络和防范体系。做到认识到位，措施到位，检查到位，整改到位。

6、学校的功能室发挥了有效的作用，一名副校长负总责，各功能室有专兼职教师具体负责，仪器设备基本上满足教学的需要，同时有针对性的制定的管理制度。图书室、实验室、舞蹈室、乐器室都针对学生开放。完善库室建设，充分发挥现代技术作用。本学期力争达到人人能熟练操作电脑、人人能制作课件、人人能有电子邮箱。

7、在校园文化年的理念下，我校树立了“五育并举，德育为首”的教育理念，德育教育渗透在教育教学的全过程，教育学生先做人，后做事。充分发挥党、团、队组织的模范带头作用。大队部召开有关于学生行为习惯，德育教育和法制的主题队会。5月份学校举行各班级广播操比赛，之后又参加了教体局举行的“两操比赛”取得了优异的成绩。我校积极组织学校的校足球队训练，在5月份参加了全旗“旗长杯”校足球比赛。6月份，我校召开了第九届校园艺术节暨田径运动会。全校师生共同庆祝“六一儿童节”。在艺术节开幕式上，表彰奖励了优秀班主任和在各级各类竞赛中取得优异成绩的教师和学生。学生的文艺汇演大放异彩。

在6月15日，我校与旗街道办在旗文化馆的协助下联合主办了“库伦镇小‘扮美库伦，靓丽家乡’安代广场文艺演出”，孩子们精彩的表演，在库伦人民大众的心中留下的美好的印象。

今年学校还紧衣缩食购置了80位的会议桌椅，并承办了旗妇联组织的“沙漠狼车队”募捐善款就学捐助活动。全旗11名学生每人得到捐助。

本学期我校继续开展了丰富多彩的二课堂活动。二到五年级把书法课，腰鼓课纳入美术课和音乐课之中，两周上一次。在课程当中让学生体会艺术的魅力。

巩固校园文化建设，全力打造一所文化气息浓厚、视野全新、与时俱进、亮丽温馨的校园。本学期，学校求得多方支援绿化校园，栽各种树300余棵。制作了20延长米橱窗。在教学楼墙体，制作了我校的校风、校训，在一楼墙体外粘贴了24张图文并茂的《二十四孝图》。教学楼内以各班级为单位，美化了教学楼内的墙体文化。宿舍

楼也是以班级为单位，教师们用自己的巧手，美化了宿舍的墙体文化。

8、一年来，在全体教师的共同努力下，我校成绩显著。每年的期末成绩测试成绩在全旗名列前茅，上学期四年级抽考，数学获得全旗第一的好成绩。学生多次在国家级、省级、市级、区级各种竞赛中获奖，有10余名教师荣获旗级以上各种荣誉称号。

四、各项工作保障措施

1、领导保障：校长、书记亲自抓，一名副校长抓落实，全体师生共同参与。形成了人人有事干，处处有舞台，时时有进步。

2、宣传保障：通过网络、红领巾广播站、校刊、校报、专项教师会、家长座谈会、主题队会、专题演讲等形式进行了宣传。

3、落实保障：学校制定了相应管理制度，做到周例会制，活动落实有目标，有内容，有验收，有责任人。

总之，新的一年库伦镇小学将以强化管理为重点，以和谐发展为原则，以提升教育质量为目标，以全面创新为动力，努力打造一所高品位，高风格的人民满意的特色学校。

最后，请各位领导多提宝贵意见。

2015.6.24

第三篇：督导评估汇报材料-教育督导评估汇报材料

督导评估汇报材料-教育督导评估汇

报材料

教育督导评估汇报材料

坚持“六个突出” 打造教育强乡

我们xx乡位于会同县北部，辖9个行政村，94个村民小组，9480人。全乡土地总面积92平方公里，其中稻田6900亩，林地万亩，森林覆盖率达75%。近年来，在县委、县政府的正确领导和县教育局的精心指导下，我们紧紧围绕打造“教育强乡”的目标，突出教育优先发展地位，加强领导，强化措施，扎实推进素质教育及“两基”工程，有效推动了全乡教育事业快速健康发展。近年来，我乡教育工作连续多年位居全县前列，得到了上级领导和广大群众的一致好评。现将两年来的工作情况汇报如下：

一、突出抓认识，形成教育发展合力

二、突出抓管理，着力提高教学质量

质量是教育的生命。教学质量上不去，发展教育将无从谈起。新形势的不断发展，给教育工作提出了更新更高的要求。只有紧跟时代潮流，把握时代脉博，坚持科学发展，我乡的教育事业才能不断向前迈进，才能永立于不败之地。为抓好教学质量管理，我们坚持多措并举、多管齐下，落实各项措施。一是抓正常教学。坚持以素质教育为重点，加强广大教师师德教育，增强敬业精神和奉献精神，认真教学，精心育人。不断健全完善学校制度建设，促使各项管理制度化、规范化。大力加强《义务教育法》等法律法规的宣传，积极营造尊教重教的浓厚氛围。制定出台了《xx乡控流保学实施方案》，全面实施扶贫助学工

程。成立了由乡长任组长，分管教育副乡长任副组长，各村支书、主任，学校校长、副校长为成员的控流保学工作小组，层层签定责任状，实行“乡包村、村包组、组包户”三级控流保学责任制。由于措施得力，管控到位，两年来我乡中小学生除正常转校外，没有出现学生掇学现象。二是抓改革创新。按照公平、均衡、公益的原则，树立长远、战略眼光，改革创新，推动发展。在教育理念上，坚持办好每一所学校，让每所学校在各自的基础上都有所发展；教好每一个孩子，让每一个孩子在不同的起点上都获得成功。在教学手段上，充分利用多媒体等先进教学设备，努力增强教学效果，加快教育信息化进程；在教学管理上，积极改进教学方法，创新教学手段，增强教学效果。三是抓机制激励。坚持和完善岗位目标制、绩效挂钩制、民主评议制等制度，建立健全科学全面的教育教学考核、评估、奖惩机制，努力形成互比互学、公平竞争的良好氛围，树立以质量论高低、分优劣、定去留的正确导向，千方百计提升我乡教育质量。

三、突出抓基础，大力改善办学条件

xx年，我乡遭受历史罕见的特大洪灾，给我乡基础设施造成严重破坏，特别是中学和中心小学遭受重创。鉴于当时情况，县教育局决定合并中小学，建成九年一贯制学校。可以说，现在的xx学校，是在一片废墟中建立起来的。由于破坏重、基础差、起点低，基础设施建设任务十分繁重。几年来，我们始终坚持教育优先的发展战略，在人力资源、项目资金上尽量向教育倾斜。一是积极争取建设项目。由于学校布局调整，大部分村小已经撤并，很多中小学生家里距离学校较远，上学极不方便。为了解决这个问题，乡党委、政府想方设法，积极向上争取项目资金67万元，新修一栋宿舍综合楼。同时，围绕建设“绿色校园”的目标，积极抓好美化绿化，广泛开展植树植绿，校园环境得到明显改善。

二是新建幼儿园。为了解决我乡学龄前幼儿教育滞后的问题，乡党委、政府多方筹集资金10多万元，在原中心小学旧址新建了一所高标准的中心幼儿园，自xx年9月开园招生以来，取得了良好的社会效益。三是狠抓村小基建。乡党委、政府在财政十分困难的情况下，挤出部分资金，并发动社会各界积极捐助，投入到各村小搞基建。其中溪坎村投入2万元，对溪坎村小进行了翻修；半山村筹资1万元，对村小进行了维修；楼脚村在乡党委、政府和县建整扶贫工作组的关心帮助下，多方筹措资金近20万元，对三层楼的旧教学楼进行了全面翻新改造，添置了新课桌、椅子、黑板等，面貌焕然一新。办学条件的不断改善，极大地激发了广大教师的工作积极性，教育质量不断提高。

四、突出抓培训，积极培育新型农民

建设社会主义新农村，重点是发展新型产业，关键是培育新型农民。如果

农民素质不提高，新农村建设将很难取得实效。我乡现有农村劳动力4383人，其中高中以上文化程度1162人，占 %；初中文化程度2669 人，占%；小学文化程度493人，占%；文盲、半文盲59人，占%；我乡在近几年扫除青壮年文盲的同时，杜绝产生新文盲。同时，高度重视新型农民科技的培训，致力提高农民素质，积极培育新型农民。乡农民素质教育、农民文化技术教育培训中心根据xx实际，结合当前社会发展对农民素质技能的要求，积极开展多种形式的培训，为我乡经济的发展转型培养了一大批实用型人才。近两年来，我乡农民文化技术教育培训中心共举办培训班13期，培训农民1053人次。这些农民经培训后，知识水平和科技素质均得到有效提高，并积极投身竹木深加工、种养殖等项目的开发。近两年来，经培训后的农民投资300余万元，新建各类竹木加工厂8家，年创产值1500余万元。乡东鑫锰业公司与培训中心达成协议，每年定向培

训企业员工200余人次，使企业管理不断加强，效益不断攀升，连续两年创税收列全县前5名。

第四篇：教育督导评估汇报材料

栎阳瓦郑小学

教育教学督导评估汇报材料

栎阳瓦郑小学 2017年9月18日

栎阳瓦郑小学

教育教学督导评估汇报材料

栎阳瓦郑小学位于栎阳街办瓦郑村，新建教学楼三层一栋，正在改建综合楼一栋，各功能教室齐全，教学设施完备，学校目前在职教职工11人，其中专任教师11人，大学本科学历5名，大学专科学历6人。学校坚持坚持以人为本，乐教乐学的办学思想，培养学生全面发展，依法治校，规范管理，达到一流的领导班子，一流的教师队伍，一流的办学条件，是一所符合现代教育理念学校。

本，我校按照教育局的统一部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，切实推进素质教育进程。工作中深化课程改革，与时俱进，不断探索，从教育教学实际出发，加强师资队伍建设，以学生为根本，开展教育教学研究，教学管理思路明晰，培养学生的综合能力，教学质量不断提高。现将本我校教育教学工作汇报如下：

一、领导班子建设，全面提高工作效率。

学校领导班子，坚持深入教学一线代课、听评课，校长每学期随机听课20节以上，中层领导也随时进入班级听课，以指导教师教育教学，作为学校的领导班子成员，经常深入教学一线和同志们探讨，遇到教学中的各种问题，及时组织教学研究，以便解决教学中的实际问题，每学期学校领导班子成员直接参与的教研活动不低于数十次。我们明确分工，各司其职，同时又努力做到分工不分家。定期召开班子成员会议，研究学校发展现状，解决工作中存在的问题，努力营造和谐、民主、团结，奋进的教师集体。

二、加强教育教学管理，努力提高教育教学质量。

1、教育教学管理

每学期开学初及时制定符合素质教育要求的教学工作计划，学期末根据学校教学计划完成情况及时总结。教学管理制度健全，注重教学全过程管理，对备课、上课、作业、辅导等教学环节定期进行检查。严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，严格作息时间，将各个科目都落到实处，确保孩子得到全面的教育。学校根据学校实际开发符合学校实际的校本课程，关于环保方面的教材《与绿色同行》。

课改资料完备，内容符合课程改革要求，突出教学工作在学校教育工作中的中心地位。坚持五育并举，德育为首，我们利用国旗下讲话、主题班会对学生进行思想和德育教育，定期召开家长会、组织教师进行多渠道多角度的家访活动（电话汇报、入户家访、家长来校参与学生管理等），加强家校互联，将德育工作渗透于家庭，为学生身心健康发展创造一个良好环境。

学校教学档案管理规范，档案齐全，能做到及时发生，及时收集，及时整理，存放整齐，规范有序，能达到学校档案室要求，学生学籍管理规范，转出转入手续齐备，坚持每学期对学生进行综合素质评价，评价公正，公平。

2、学校不断加强学生养成教育，强化常规管理。坚持利用升旗仪式，开展国旗下的讲话。内容安排上设立安全、环保、德育、倡议书等内容，讲话形式根据内容自行选择。通过活动让学生得到了礼仪、行为规范、健康教育、爱国爱校和助人为乐等方面教育和培养。学校制定了严格的考核、评比和督查制度，鼓励先进，带动落后。坚持开展每周一次卫生评比，加强学生的养成教育，培养学生讲卫生的良好行为习惯，为洁净的校园环境和文明的校园氛围奠定了扎实的基础。

3、加强学生干部队伍建设、提高学生自主管理水平。重视学生干部选拨和培养，发挥他们的模范带头作用，以点带面促进班级各项工作的顺利进行。

4、坚持抓好校园文化建设。学校十分重视校园环境建设，四月中旬对校园进行了绿化改建，学校修建了两个花园，栽植了白玉兰、红玉兰、石楠、银杏、桂花、国槐等乔木，种植了月季、小叶黄杨、小叶女贞、铁杆海棠和一串红等花卉，对校园环境进行了美化。教学楼走廊布置了富有感恩教义的历史、人物故事，自行设计了经济实用的安全警示标语，开展了学生丰富多彩的“六一 ”文艺演出等活动，充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高品位的校园文化熏陶下，建立爱心，提升责任心，增强光荣感。开展形式多样的学生活动。本我们举办了冬季趣味性运动会、各种征文活动、《清明祭英烈》手抄报等活动，在活动中引导学生热爱生活，勤奋学习，积极锻炼、健康成长。

5、注重教师队伍建设，强化校本研修力度。

本学期，在抓好学生思想教育的同时，我们组织全体教师认真学习教育法律法规，进一步规范教师行为。并且要求全体教师认真遵守《中小学教师职业道德规范》，逐步打造出一支团结、进取、拼搏、向上的教师队伍。

学校注重教师的业务素养训练。本，我校积极组织教师参加上级组织省、市、县的各种业务培训，增长教师的业务知识，提高业务能力，尽最大努力为教师提供学习和交流的平台。要求教师平时利用办公时间和工作之余，不断学习新理念、新知识，以提高自身的业务水平，并及时做好笔记，教师业务学习笔记每学年不少于一万字。

开学初，各科教师及时做好符合本班实际的教学工作计划，学期末，结合一学期的工作及时进行总结。同时加强全校教师校本培训，举办教学主题研究活动，根据学校实际我们开展了一系列的调查研究活动。树立高校课堂理念，及时开展赛教评优活动，活动中，各教师能够采用灵活多样的方式引导学生，各展风采，相互取长补短，不断提高教育教学水平。各教师平时也相互听课评课，并及时交流心得。及时进行撰写教学反思、教育叙事、教学随笔、教学论文等成文材料。积极开展教学研究活动，教研组有明确的教研计划，活动安排，坚持每周开展一次教研活动。学校根据实际教学问题开展课题研究，每学年完成三到四各小课题研究，资料完善。针对学困生，各科都有相应的培优帮困计划，根据计划做好优等生的培养和学困生的转化工作，并详细记录在册。

6、强化教育教学制度化管理，建立科学的教学评价机制，实行了教师评价考核制度，开展了教师自评、教师互评、学生评价和家长评价等活动，收到了良好的效果。做到了工作有计划，过程有监督，结果有反思，改进有措施。在本六月我校进行了教师评价活动，参评的11位教师中，36%的教师是优秀，55%得到良好，9%为合格。

7、学校注重学生体质锻炼。坚持上好两课两操，统一早操和眼保健操以及每天30分钟大课间活动的时间，上好体育课，确保每位学生每天一小时的校园体育活动，从未间断，上好两课两操。上学期开始，我们更加注重阳光体育活动，推出了阳光体育实施方案，并且推荐了阳光体育活动项目，安装了健身器材，为学生的活动提供了良好的运动场地和种类多样体育活动器材和设备，为学生的健康成长打下了坚实的基础。在各项活动中，充分挖掘了学生潜能，让他们都能找到自己的闪光点。

三、开展丰富多彩的教育活动。

每学期开学初，进行一次安全法制教育；利用国庆进行向国旗敬礼和爱国诗歌朗诵等活动，开展国防教育活动；三月份开展爱绿护绿活动，红五月，六一儿童节举办文化艺术节活动；每学期至少召开一次家长会，密切家校联系；学校在德育方面开展的活动更是丰富多样，不同时间，不同内容，全面教育；每学年都会在开学初让学生观看央视《开学第一课》等教育电视节目，每学期组织学生观看教育影片，开展影视教育。

四、部室管理

学校成立了一部一中心八室，各部室管理设施设备完备，按照省颁标准建设配备，管理规范，制度健全，表册齐备，安全防范措施到位。图书室、阅览室定期向学生开放，图书借阅登记完善。其他部室也向学生开放，各类活动都有针对性的开展。

五、加强安全教育管理，确保学校正常的教学秩序。

安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话。学校工作，安全先行，是我校的办学宗旨。及时完善安全制度，健全安全档案，签订了安全责任书，做到领导落实、岗位落实、措施落实。实现规范化管理，同时还注重学生安全自我管理和良好的习惯养成。学习安全知识，狠抓安全教育，树立安全意识，完善安全管理，每月至少一次大型的安全教育活安全演练活动，确实把安全工作落实到每个班，每个人。增强了师生的安全防范意识和避险能力，让安全意识入心践行，唤起了师生珍视生命的热情，提高了师生应急快速反应意识，增强了师生自救自护能力。同时，我们定期对校舍、教育教学设施、食品卫生、电路、消防设施等进行大检查，排查隐患，随时通报。确保了学校平安。一年来，我校实现了安全事故零目标。

六、改善办学条件

近两年来，学校高度重视基础建设工作，改善办学条件，加快教育现代化步伐，新建教学楼一栋，新建餐厅200平米，改建旧教学综合楼，积极配备各种教育教学设施设备，安装各种活动器械，铺设学生活动场地三千余平米、操场2000余平米，为广大师生营造良好的教育教学环境。

一年来，我们虽然做了不少的努力，工作中还存在着许多不足之处,校园绿化设计还需加大投入力度，硬件设施配套设备还有待改进和完善，功能教室的使用还需更合理话发挥其最大功效。总之，我们将不断反思和总结教育教学工作得与失，努力完善探求教育的新思路、新方法，用科学的管理，先进的理念，高效的措施，安全的保障为栎阳瓦郑小学的明天增色添彩！

栎阳瓦郑小学

2017年9月18日

第五篇：教育督导评估汇报材料

教育督导评估汇报材料

汶南镇二中

在各级党委政府、上级主管部门的领导下和社会各界的关怀下，我校办学条件不断改善，教育、教学工作取得优异成绩。下面，我代表学校向各位领导作简要的工作汇报。

一、学校基本概况

1、管理体制及师资队伍

我校坚持“科研兴校、质量强校”的指导思想，以质量求生存，以质量求发展，实行校长负责制，全员聘任制、岗位目标责任制，并在教育教学实践中探索出一条适合我校发展的民主、团结、求实、奋进的路子。学校实行分级管理、分级负责，下设初

一、初

二、初三个年级部。现有在校教师86人，农村支教5人，其中本科学历40人，大专学历46人，学历达标率100%，中学高级职称12人；教学班24个，学生1356人。

2、办学条件

（1）学校占地面积41934㎡，生均占地面积40㎡；建筑面积为8865㎡，生均建筑面积9.6㎡。

（2）配备计算机教室、多媒体教室、图书阅览室、语音室、卫生室、理化生实验室、仪器室、音乐体育美术器材室、综合活动室、音乐教室、美术教室、电子备课室、心理咨询室、活动室等专用教室。理化生实验室、仪器室全部按照省标准配备器材，水电到桌，实验教学开设率达100%。学校微机室配备学生机56台，教师机22台，建立了翟镇一中网站，建成了校园局域网。学校现有图书27150册，生均27册，实现了学生全天开架借阅。24个班级全部建立了图书角，运动场地有400米环形跑道，具备6组100米直道。

二、队伍建设情况

（一）领导班子队伍建设

学校把领导班子队伍建设作为重点工作来抓，先后制定了《翟镇一中关于加强领导干部队伍建设的若干规定》、《翟镇一中领导干部承诺》等规章制度，并结合岗位目标责任书，每学期组织领导干部考评，采取民主评议、目标考核、述职报告等方式，评定出等级，计入个人考评；落实每周例会制度，总结上周工作，布置下周工作重点；落实学习制度，采取集体学习和个人自学相结合的方式，学习现代教育理论、教育观念，提高领导干部的理论水平和决策能力。推行调查调研制度。领导成员采取个别交谈或师生座谈会的形式，了解教情学情，为师生解决工作和学习上的困难。同时，学校不论哪个领导干部，既负责繁重的管理工作，又都承担具体的学科教学任务，做到理论指导与课堂实践相结合，真正起到了率先垂范的带头作用。

（二）教师队伍建设

1、强化师德建设，以高素质的教师队伍树立学校形象。认真落实教师职业道德规范，积极开展教师职业道德专题培训和形式多样的师德教育活动，从教师礼仪入手，加强教师行为规范教育，并认真落实师德建设一票否决制度，通过学生测评、民主互评等多种方式加强教师监督。组织教师认真学习抗震救灾优秀教师事迹，在学习基础上，全体教师在政治学习笔记本上写出心的体会。按照师德建设教育活动要求，全体教师认真学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《关于加强教师职业道德建设的若干规定》、《教师职业道德规范》等法律法规，并认真写出政治笔记和心得体会。在认真学习教育法律法规的基础上，各年级组开展了师德大讨论，全体教师对照职业道德规范，结合自身工作实际自评、互评、肯定成绩，找出不足，写出师德自我坚定与教师工作承诺语，以督促自己的行动。

2、落实“三项制度”，强化“三个环节”，打造一支业务素质过硬的教师队伍。

落实“三项制度”：一是教学联席会议制度。包级领导会同年级 2 管理人员要每月召开一次年级教师教学联席会，及时总结、分析、研究、解决教学工作中存在的突出问题，制定相应措施。二是教学指导制度，包年级领导要充分发挥核心作用，深入课堂，深入学科组，全面了解并指导教师开展教研活动，发挥群体智慧，打好团体战。三是奖惩激励制度。加大考评管理力度，调整完善对任课教师发展性评价的考核办法，建立全方位的教师考核制度。

强化“三个环节”：一是计划环节，各教研组、备课组，任课教师都要制定出切实可行的教学教研计划，将各阶段的工作具体到周，具体到天，杜绝工作中的随意性和盲目性。二是集体备课环节。要将集体备课的重点放在对课程标准的把握上，放在对教材的研究上，放在练习题、作业题、检测题的设计上，求实戒虚，年级领导要靠上，加大对集体备课管理和指导的力度，确保备课落到实处。三是质量监控环节。根据不同年级不同阶段的目标任务，认真搞好阶段性质量检测与质量分析，开好三级教学质量分析会，即以班主任为核心的班级教学质量分析会，以备课组长为核心的学科教学质量分析会，以年级领导为核心的年级教学质量分析会，全面分析教情，学情，发现问题及时补救。根据管理干部工作量相对较大的实际状况，在管理体制上实行“三级两线”管理模式，三级是指以年级主任为核心的年级组管理体系，各年级组年级主任对本年级的教育教学工作全面负责，但各项活动的开展须在教务、政教工作计划的框架内开展。两线是指；教导处--教研组--备课组--任课教师--学生的教学管理线和政教处--班主任--学生会--学生的德育管理线。学还成立了教学常规检查领导小组，实行“一日三查”，“一周一查”制，一日三查即查教师办公、查课堂秩序、查活动开展情况，一周一查即每周定时检查教师备课、作业等教学常规，并及时反馈，同时要求教师尽快改正不足，确保备课、作业质量。学期中组织期中、期末两次常规大检查。

我校实施“名师工程”，一手抓聘任，一手抓培养；一手抓业务，3 一手抓师德。为使新走上教学岗位和教第一遍教材的教师尽快提高教学质量，学校实施青蓝工程，即老教师带徒弟、手把手跟踪指导“一对一结对子”的办法，进一步理顺了教师入门、合格、骨干、带头人和名师的梯队关系，并落实在教师发展性评价中，搞好教育教学过程的传、帮、带作用，推动教研教改推陈出新。积极开展教育数字化学校创建工作，加强网络环境下的学校管理，不断提高校园数字化程度。抓紧抓实现代化教育教学思想和手段全面向各学科的渗透融合。本学，先后共开展了3次全校性的信息技术与课程整合研究青年教师讲课比赛。

（三）班主任队伍建设

我校始终把加强班主任队伍建设作为工作的重中之重，学校不断选拔德才兼备，有责任心、上进心、事业心的教师担任班主任，认真落实班主任工作制度，不断提高班主任的待遇，各项评优树先、考核向班主任倾斜，在全校创设了一个“当班主任有作为、有地位，当班主任光荣”的氛围。

学校引导班主任树立这样的管理理念：①爱心育人，善待每一个学生。②一个好班主任就是一个好班级。③学生无小事。每学期初，学校都经过认真研究，选拔了一批素质高、责任心强的年轻教师充实到班主任队伍中，充分发挥老班主任传、帮、带的作用。定期对班主任进行培训，进行经验交流，使新班主任尽快适应环境，融入到管理队伍，适应我校的管理思路，规范班主任例会制度，强调会议的时效性，总结上周工作，布置安排下周工作，总结经验，找出不足，有力的促进了班级管理工作。加强了班主任的跟班管理和值勤工作，制定了领导带班制度，政教处作了明确的分工，值班期间，带班领导、班主任老师，责任明确，分工到人，规范管理，督促学校工作逐步走上正规。重新制定了《班级考评方案》和《班主任考评方案》，奖勤罚懒、奖优罚劣，以调动班主任工作的积极性。一年来,共开展班主任 4 集中培训活动12次,分年级培训多次,个别谈话与交流80余人次。

三、严格执行《规范》要求，规范办学行为

学校严格执行《山东省普通中小学教学管理基本规范》的精神，开全课程开足课时.上好体育课和体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间。严格控制学生在校时间，并将减负放到首要位置来抓。制定了学校的减负规定，严格控制学生家庭作业量，提倡布置探究性、实践性作业。由每位分管年级的教导主任亲自检查这项规定的落实情况。制定了图书室、阅览室、实验室等开放规定，充分发挥学校教育教学资源的作用。学校落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时。努力开展好技术、艺术、体育、综合实践活动等几个领域的教育教学工作。共开设如下课程：研究性学习、兴趣小组、班团会、信息技术教育、社区服务与社会实践，我校开发《健康快乐——传统体育项目材料汇编》、《汶南镇第二初级中学管理制度材料汇编》、《学生四会读本》、《学科学法指导》等校本课程；《国学启蒙读本》的精彩内容已经做成宣传版面，挂在了教室走廊；根据我校青春驿站和心理咨询室工作经验编辑成书的《为青春护航》也到了最后的审稿之中。而《趣味数学》、《生活英语》这些校本教材正在开发……

四、学校教育教学与管理工作力求创出自己的特色

（一）、开拓创新，积极探求教育教学的发展的规律。

针对全面提升教育管理质量的迫切要求，抓住学校对年级、年级对班级进行精细化管理这一核心问题，实行“三级值勤负责制”，逐级考核，量化管理。在一个工作日，班主任管理考核学生，年级管理考核班主任，学校管理考核年级。整个教育教学和后勤的各个环节，都纳入考核检查的视野，事事有人管，事事有人做，仔细发现问题，认真解决问题，全面提升教育教学工作的水平，规范教师和学生的日常行为，以达到目标管理要求的深度和广度。

针对学生学习实际，坚持“找准起点、减小坡度、分层推进、全面提高，不让一个学生掉队”的教学思想，教师上课适当应用分层教学，异步教学，个别化教学，充分尊重学生个性，让每个学生都获得最优化的发展环境和条件，达到无差生、无后进生的目的。为形成学校、社会、家长三位一体的教育合力，建立家校学习合作小组，安排教师在周六、周日深入学生家庭，指导学生学习，了解学生学习，做好课余时间的学校教学的延伸。通过与学生家长交流，听取学生家长的建议和意见，进行认真的总结研究，作为指导下一步工作的重要依据。

突出德育的首要地位，立足学生的个性发展，注重养成教育，全面落实素质教育。实行“学为主体、自主管理、主动发展”的“三主教育”模式。一日常规，责任到人，日日反馈，周周总结，月月评比，严格培养良好的行为习惯，鼓励学生自己组织集体活动，制定自我管理制度，提高自我管理能力，寻求自我发展。以学生为中心，着力于培养学生健全的人格。以落实学生养成教育为抓手，增强德育工作的主动性。学校在狠抓教学工作，渗透德育的同时，积极主动与社会相结合，采用家访、电话访问、家长会、家长接待日、家教咨询、发放家教教材，在管理中探索学生自主管理，学生心理教育课题，实行研究式管理。

大力强化养成教育，使学生养成良好的行为习惯。通过全体学生会、班会、黑板报、宣传栏、升旗仪式大力教育学生文明礼貌，讲究卫生，尊敬师长，团结同学，刻苦学习，并结合政教处制定的《学生一日常规》、《中学生日常行为规范》、《违纪学生的处理规定》等规章制度，规范学生的言行举止，教会学生做人。政教处每天对学生的三操、纪律、卫生等进行专项督查，每天一检查，每周一反馈、一总结。增大检查的力度和密度，收到了良好的效果。上学期政教处在全体学生中开展了“违规违纪大调查”活动，深入开展“自查自纠，批评与 6 自我批评”活动、“违规违纪检举”活动、“向不文明言行告别仪式”活动，目前，绝大多数班级做到了班风正、学风浓，向规范化管理迈进。

开展丰富多彩的文体活动，学校结合实际，开展了一系列的文体活动，本学期举行的文体活动有：春季运动会、10×400大型接力赛、拔河比赛、跳绳比赛、安全教育知识竞赛、迎国庆歌唱祖国诗朗诵比赛，元旦文艺汇演、队形队列比赛、崇尚科学、远离邪教演讲比赛等，通过以上活动的开展，活跃了校园气氛，培养了学生的情操，从一定程度上防止了学生的厌学心理，有力地促进了学生的管理工作。

发挥激励教育作用，做好评比表彰工作。每一位班主任老师都注意捕捉学生的每一个闪光点，大力提倡激励教育、赏识教育，让每一个学生都树立自信心，抬起头来走路。上学期期末总评中，共评选出优秀学生干部、三好学生等500余人，学生总体获奖率在50％以上。我们还结合实际，改革学生思想品德评定办法，去虚留实，重点考察学生的思想品质、纪律、卫生、作息、学习等方面，加大班主任评、小组互评的分值，可操作性更强、更富有实效，有效的加强了对学生的约束，避免了思想品德评定流于形式、走过场，充分发挥了管理育人的功能。

（二）抓紧抓实教育教学工作。围绕“精细教学，精细管理”这个中心,向科学的管理要质量。

（1）、加强课堂教学研究，努力提高课堂教学效益。要通过开展扎实有效的教研活动，指导任课教师加强课堂教学研究，努力改进教学方法，切实把握新授课，复习课，讲评课的最佳教学模式，提高课堂教学效益。

新授课体现了一个“全”字。坚持“低起点、严要求、稳步走、高效率”的原则，以学生为本，面向全体学生；突出一个“精”字，教师精讲精练，讲练结合；做到一个“活”字，提高学案编写质量，7 充分利用学案导学，夯实学生基础，做到当堂内容，当堂巩固，提高课堂教学效率。复习课教学要根据学科教材特点和学生实际情况，充分体现知识基础性、系统性、发展性，要引导学生梳理知识，总结规律，融会贯通，运用知识解决实际问题；教学中既要发挥教师的主导作用，又要充分发挥学生的主体地位，多给予学生动脑动手的机会。讲评课的教学体现了针对性、及时性、典型性，做到了“三重六忌”，三重：一重“评”，使评起到纠错、防范的作用；二重“讲”，使讲得到拓宽知识的效果，三重纠错后的跟踪巩固练习。六忌：一忌试题不批阅，讲评不及时；二忌试卷不分析，讲评靠主观，针对性不强；三忌简单对答案，分析不透彻，纠正不彻底；四忌题无巨细，泛泛讲评，重点不突出；王忌就题论题，不归纳深化；六忌讲完了事，不抓跟踪补偿。

（2）、围绕基础教育课程改革，抓好课改课题的研究。针对课改工作中的焦点和难点问题，选准突破口和主攻方向，边研究边总结，及时把研究成果运用到课改实践中，真正发挥科研的先导作用，通过科研促进课改工作的实践。

（3）、面向全体，分类推进，促进教学质量的大面积提高。一要优生优培，根据我校实际，确定各年级优生群体，指导学生制定详细的计划，使他们学有方法，学有效率；要通过自学指导、开辟第二课堂等形式，为优生提供自主学习、自我发展的时间和空间，帮助他们拓宽知识面，提高能力。二要抓边补弱。要从实际出发，全面分析，准确界定边缘生、弱科生，建立边缘生、弱科生档案，找准薄弱学科及薄弱点，制定补弱目标与计划，实行任课教师承包制，最大限度地提高优秀及良好人数。三要转化后进生。要充分发挥优生的带动作用，对他们进行帮助指导；教学过程中，对他们实行“三多”政策，即课堂提问多，个别辅导多，作业面批多，帮助他们及时填补知识缺漏，缓解学习困难；要注意激发后进学生的潜能，调动他们的上进心和积 8 极性，增强他们的信心和勇气。四要发展特长生。根据学生的爱好特长，确定音体美特长生，成立辅导小组，制定计划，坚持定期指导，经常训练，并通过体育比赛、文艺汇演、书画展览等活动，激发学生的兴趣，陶冶学生的情操，达到以特长促智育，以特长促发展的目的，培养更多的优秀特长生。

（4）、努力抓好学生学的管理，一是注重学法指导。通过举行学法指导讲座、学习经验交流会等形式，介绍学习方法，帮助学生提高学习效率。二是注重学生学习习惯的养成教育。要紧密结合教学过程，让学生在掌握知识、发展能力的同时，培养愿学、勤学、乐学的学习态度，勤奋好学、积极思考、扎实认真的学习习惯，形成认真求实、一丝不苟、严谨刻苦的学习风气。三是强化规范训练。要通过开展笔记、作业展评等活动，提高学生的规范意识；通过对笔记、作业、练习、单元过关的严格要求，训练学生的书写规范、答题规范；通过考试前的指导、考后的讲评，指导训练学生答题技巧，提高答卷的规范程度，向规范答卷要一个分数段。

（5）、全面开展课堂教学等级达标活动。认真组织《三层三步系列课达标验收活动》，确保教师课堂教学达标。

（三）、坚持服务育人，为学生的健康发展提供可靠的后勤保障。一是搞好卫生服务，将学校校园卫生工作，分学部纳入政教管理，管理员即政教员，把政教管理渗透到角角落落。建立各项卫生工作防治预案。不定期对食堂实行进货检疫检查。二是搞好安全服务，一靠教育，在学生思想意识中建筑牢固的安全防线，二靠制度，在落实制度的过程中加强外在约束。在学校校园内部实行全天候巡视，严密监控学校内部一切不安全因素，随时解决。自建校以来，师生违法犯罪率为零。未发生任何不稳定事件和安全责任事故。

认真落实学校安全工作。根据创建平安校园的深入开展，针对上级要求，对我校安全隐患进行了严密的排查和整改。在此基础上，学 9 校组织了大型安全教育活动，组织学生观看了开学第一课，开展了对学生的交通、食品卫生、用电、防火、逃生自救等安全教育，学校各重点部位、楼道安装应急照明设备、安全通道指示标记、灭火器。

五、存在问题

1、对学生及教师的评价方法有待进一步改进。

2、学校课程还需根据当地实际进一步研究开发。