第一篇：永登县河桥镇初级中学标准化建设工作汇报材料
永登县河桥镇初级中学标准化建设工作
汇报材料
一、基本情况
学校始建于1976年，1990年成为独立初中,1996年被列为“贫三”项目建设学校，2002年成为兰州市标准化初中。现有9个教学班，在校学生304名。全校专任教师41名，其中本科36人，学历达标率100%。高级教师3人，省级骨干教师1人，市级学科带头人1人，县级骨干3人。
近三年来学校有32名教师的教研论文分别在国家、省、市级刊物上发表；有21名教师的教学课件分别在市、县级比赛中获奖；有15名教师的信息技术与整合课例在县级比赛中获奖。80多名学生在市、县组织的书信、征文、书法等比赛中获奖；有50余人在全国各科能力竞赛获奖。
学校以优良的校风，良好的质量，赢得了社会各界的广泛赞誉。2011年学校党支部被永登县委评为“先进基层党组织”，学校被永登县委县政府评为全县教育工作“先进集体”；学校先后被河桥镇评为教育工作“先进集体”、基层“先进党组织”。永登县第四届大课间活动比赛“最佳效果奖”、“优秀组织奖”。2013年被永登县教育局授予永登县初中教育质量进步奖。2014年被永登县教育局评为“平安和谐校园”。2015年在永登县中学生篮球运动会预赛三中片区比赛中获得冠军。
二、办学条件
1学校占地12442平方米，生均校园面积42.46平方米。
校舍建筑面积4256平方米，生均建筑面积达到14.52平方米。藏书15158册，生均50册。教学、办公、教辅所有科室数量、面积达到标准和要求。
2.根据国家和省厅义务教育学校实验室装备标准，安装了理化生实验室。配备配齐美术室、图书室、心理咨询室、卫生保健室、科技活动室、学生微机室等科室，设备设施齐全，能满足学校的正常教学要求。
3.教育信息建设现代化。本学期学校积极筹措资金八万多元给九年级教室安装了电子白板，购置了交换机、路由器，加装了一条4M的宽带,加上之前七、八年级教室安装的多媒体教学设备。学校现有计算机74台，师机比为2∶1，生机比为6∶1，实现班班通和数字化校园建设。
4.加强校园文化建设，学校流动文化气息。学校筹集资金六万余元，粉刷教学楼及小二楼外墙，粉刷布置会议室，油漆教室门，购买了4棵雪松，22棵侧柏，购买了不同颜色的花种，完善校园绿化美化，创造优雅舒适的学习环境；创建文化宣传栏，打造文化门，制作中华古典美德、励志修身、学生规范教育文化标牌84块，装裱本地名人及本校教师书画作品20余幅,增添翰墨之香，厚重文化之气，发挥其净化心灵，提升精神境界的育人功能。
三、学校发展
1.近年来，学校本着“一切为了学生健康持续发展”的办学宗旨；大力倡导“每天进步一点点，幸福生活一天天”的学校文化核心理念；扎实、深入、有效推进“合作参与式”
教学模式，学校书法、美术品牌特色更加鲜明，教育教学成绩稳步提高。
2.德育为首，全面育人，积极开展德育宣讲活动，全面提升学生道德素质。学校利用班会课、升国旗仪式，充分利用学校广播站平台对学生进行“善、诚、礼”等主题的道德故事宣讲，深受全校师生的响应和好评，全校上下形成人人学道德，人人讲道德的氛围。学生的道德素养全面提升，社会评价全面提高。
3.健全学校管理机制，提升学校发展内涵。我校以“把常规做好，把细节抓严，把过程抓实”的管理理念，进一步完善充实《学校教学管理制度》，对师生的教与学做了详尽的规定。校委会成员分别包学科，对教师的备课、上课、批改作业、辅导学生、教研进行全程监控与记载，每月检查与校委会不定期抽查相结合，及时检查，及时反馈，及时总结，查漏补缺。班级实行月考核制度，从品德、纪律、成绩、卫生、参加活动等方面进行全方位管理，每周将检查结果量化成班级考核成绩，每月进行汇总，学期末与班主任绩效挂钩。对学生以中学生素质评价标准严格考评，考评结果与学生的升学评优联系。实行月考制度，教导处统一组织查漏补缺，夯实基础。通过精细化管理，促进学校良性发展。
4.学校集思广益，编写校本教材。学校充分利用本地历史、地理优势，组织教师编撰介绍本地风土人情的校本课程，通过学习，学生深入了解家乡、更加热爱家乡。受到学生、家长、社会的好评。
5.保证学生每天体育活动一小时。学校重视学生早操、课间操、眼保健操的检查评比，每天组织学生扎实有效的开
展大课间活动。每年春季举办田径运动会，秋季举办球类运动会，积极参加市县中学生田径运动会、初中生篮球运动会。实行学生体质健康监测，力争把学校打造成阳光体育运动学校，继续实施义务教育阶段中小学“体育、艺术2＋1项目”，让学生掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。
四、教师发展
1.引领教师学习，提升业务水平。我校十分重视师资队伍建设。先后多次组织教师到兰州二十二中、兰州二十六中、兰州二十中、兰州十七中、兰州四十九中、永登八中学习，学习归来在本校进行公开教学积极交流研讨。近年来，申报立项省级规划课题1项，完成市级课题3个，市级个人课题12项。
2.革新课堂模式，打造高效课堂。我校积极进行课堂教学模式深度改革，通过积极学习、努力实践、精心选择，吸收并内化形成了“小组合作参与式”教学模式。课堂中教师与学生的情感、智慧，积极交流、碰撞与创造。
3.我校教师业务素质高，教学能力强，有一颗强烈爱学生的心，忠诚党的教育事业。学历全部达标，编制符合要求，班主任队伍相对稳定，评价考核机制完善，有奖优罚劣的激励机制。
五、学生发展
1.学校建立符合素质教育要求的义务教育质量评价标准，监测范围覆盖全体学生，涵盖学生德、智、体、美全面发展的各个方面。以学生道德品质与公民素养、学习态度与能力、交流与合作、创新与实践、运动与健康、审美与表现等为维度，构建科学、全面、多元化的学生综合素质评价体
系，培育学生的社会责任感、实践能力和创新精神，促进学生全面发展、全体发展、优质发展。
2.加强心理健康教育。学校投资2万多元积极创建心理咨询室。配备专业技术教师和有经验的班主任担任心理咨询老师，各个教学班全部开齐心理健康课。积极发挥心理咨询室作用，深入开展心理健康教育。
3.开展特色活动,健全学生人格。学校从实际出发，挖掘优势资源，凝练学校文化与个性。我校有一批爱好美术、书法、舞蹈、电子琴、篮球、乒乓球、羽毛球的教师，学校积极利用这一优势，努力为学生打造一个展示和张扬个性的平台。组建了美术、书法、舞蹈、电子琴、篮球、乒乓球、羽毛球七个兴趣小组。每周进行活动，在活动中培养学生的创新精神和实践能力；增强学生体质，丰润学生的心灵。学校还开展了春季田径运动会、秋季球类运行会、文化艺术节等丰富多彩的活动，寓教育于活动之中，在活动中使大多数学生受到了良好的教育。
4.开展法制、国防安全教育。学校与交警队、派出所等部门加强合作，每学期开展一次普法安全教育，积极创建平安校园和文明校园。
5.发挥家校、学校、社会三结合教育作用。学校定期利用网络资源，依托家长学校，向学生家长及全校师生作专题讲座，使家庭、学校、社会携手，共同引领学生健康成长。
2015年4月20日
第二篇：镇初级中学党组织标准化建设实施方案
为认真贯彻执行《商南县科教体系统党组织标准化建设实施细则（试行）》，落实全面从严治党要求，推动科教体系统党组织全面进步、全面过硬，全面实现党组织建设标准化，特制定如下实施方案。
一、总体要求
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的十九大精神，以强基础、立标准、抓规范、出特色为重点，以服务中心、筑牢堡垒，发挥作用、彰显实效为目标，打牢党的基层组织工作基础，不断发挥党组织的战斗堡垒作用和党员教职工的先锋模范作用，为办好人民满意教育提供坚强有力的政治和组织保证。
二、目标任务
通过开展基层党组织标准化建设，着力强化党组织在教育教学工作中的政治功能，落实服务功能，实现组织设置更加科学优化、领导班子更加坚强有力、党员队伍更加充满活力、场所功能更加务实管用、工作载体更加形式多样、制度机制更加健全完善、基础保障更加充分有力、工作业绩更加突出有效的目标。
（一）推进组织体系设置标准化。学校现有党支部书记一名，副书记一名，指派了一名支部委员，需要增加一名支部委员。
（二）推进党员教育管理标准化。以发挥党员教职工先锋模范作用为着力点，严格发展党员，强化党员日常教育管理，妥善处置不合格党员，做到党员教职工队伍信念坚定、乐于奉献，规模适度、结构优化，纪律严明、作用突出。
（三）推进党内组织生活标准化。以增强党组织生机活力为着力点，建立“党员活动日”制度，认真落实“三会一课”、民主评议党员等基本制度，党内各项组织生活正常规范、严肃认真，党员教职工“四种意识”显著增强。
（四）推进工作载体建设标准化。以师生满意为着力点，强化服务功能，拓宽服务范围，增强服务本领，各项载体抓手务实管用，受到师生普遍欢迎，在服务教学改革、服务发展、服务群众、服务师生、服务党员等方面有成效。
（五）推进活动阵地建设标准化。按照“八有”标准建好用好管好活动场所，推进党员活动室标准化建设，不断丰富场所服务功能，做到硬件配置齐全、场所功能完备、标牌设置统一规范、管理制度健全完善，满足党员活动需要。
（六）推进工作运行机制标准化。以推动党组织工作规范化为着力点，健全完善工作机制，强化机制运行，做到责任明确、领导有力、运转有序、保障到位。认真落实各项制度，重视加强党员活动“痕迹管理”，做到档案资料管理规范。
（七）推进基本工作保障标准化。以保证党建工作正常开展为着力点，配齐配强党务工作力量，建立健全多元化投入、稳定的经费保障以及常态的党务力量培训制度，做到基层党组织有人干事、有钱办事、能办成事。
三、方法步骤
按照“一年推广打基础、二年创建达标校的规划，力争经过2年努力，使我校党组织全面达到标准化建设要求。分五个步骤推进:
1.动员部署。2018年5月中旬前，制定标准化建设实施方案，进一步细化建设具体标准、任务和推进措施。召开专题会议进行安排部署，深化认识、明确任务、对标自查。自评已达标的基层党组织要向科教体局党委申请达标验收，自评未达标的基层党组织要认真分析，找准存在的差距和原因，有针对性制定加强和改进措施，排出争创达标时限，建立基层党组织标准化建设工作台账。
2.对标创建。2018年5月下旬至10月底，对照《商南县科教体系统党组织标准化建设实施细则（试行）》中规定的“组织设置、班子队伍建设、党员教育管理、党内组织生活、作用发挥途径、工作运行机制、基本工作保障”等七个方面的建设标准，坚持问题导向，建立工作台账，列出问题清单，实施销号处理，逐项对标创建。
3.考评验收。2018年11月上旬，做好自评自查工作，模拟全面考评验收。
4、精细化推进、创建达标。2019年根据本实施方案精细化推进各项工作，必须高质量达标。
四、组织保障
（一）突出责任落实，强化组织领导。学校成立推进基层党组织标准化建设工作领导小组，党支部书记任组长，副书记为副组长，班子成员为成员的组织机构。把标准化建设纳入党建目标任务考核内容，层层压紧压实工作责任，严肃工作纪律，力戒搞形式、走过场。
（二）突出特色亮点，强化示范引领。按照“因地制宜、突出特色、扎实创建、示范引领”的工作思路，围绕创建目标和任务要求，提出切合实际的具体目标和工作措施，扎实开展创建工作。一是设置党员示范岗，二是大力宣传榜样教师，三是加强双向培养工作，四是加强师德师风建设工作，五是积极推进思想政治建设经常化、常态化，六是不断弘扬正能量，突出解决教职工“物质”思潮泛滥的问题，多方提升精神领域的追求和水平。力争获得商南西安科技和教育体育局党委表彰奖励。
（三）突出作用发挥，强化创争实效。认真执行党建师生融合教育实施方案，把党员队伍这一核心力量安排进学校的各项工作中，让党员战斗堡垒作用充分发挥，让党员发光发热，不断提高党员队伍的影响力，逐步达到党对学校各项工作的全面领导。
二〇一八年五月二十二日
第三篇：河桥初级中学特色学校创建工作计划
2013-2014学特色学校创建工作计划
盱眙县河桥初级中学
一、概况介绍
经过近几年的快速发展，河桥中学的基础设施配制齐全，尤其在学生的活动设施上，学校舍得投资，拥有有200米的塑胶跑道，680平米篮球场地。标注的舞蹈房、美术室等。
近些年来，我们河桥中学在“艺术教育”方面作了诸多探索，在以“为学生提供各种发展机会”的宗旨指引下，我校的特色建设更是呈现“风景这边独好的景象”。今年6月，在盱眙县桂五中学举办的“都梁少年才艺大赛”上，我校在比赛中取得的骄人成绩则更让同行刮目相看。，我校选送的歌曲《新贵妃醉酒》获得了山区片第一名、舞蹈《淮河听雨》荣获第二名的好成绩，并晋级下一轮决赛。
二、指导思想
以县局有关特色学校建设的精神为指导，把开展艺术教育作为一个深入实施素质教育的有力抓手。以“让艺术亮丽人生”的基本内涵快乐、创造为宗旨，做强、做实、做响河桥中学“艺术亮丽人生”品牌，进而创建艺术特色学校。
三、发展目标
（一）总目标
深入挖掘和提炼“让艺术亮丽人生”的特色文化，努力探索艺术与教学相辅相成的良好运行机制，以竹竿舞、地面粉笔画、大合唱为载体，把学校创建成在县内外有相当知名度的现代化特色学校。1
四、措施与方法：
（一）组织与管理
1．成立学校创建艺术特色学校领导小组
组长：殷大林(校长）
副组长：简步军（项目实施人）
组员：朱孝波 袁秀珍 季敏 周泽南 叶媛媛 何勇
专业教练：王俊 胡晓玲 辛园园 刘俊
2．加强“艺术特色”管理，定时、定点开展训练工作。
(二)学习与培训
1．认真贯彻落实学习有关体教结合文件资料，不断促进艺教结合工作，切实加强学校艺术教育工作，促进学生全面发展。
2．定期组织体育教师开展艺术培训活动，提高全体体育整体素质，促进学校文艺教学工作的深入开展。
3．以竹竿舞和经典诗文朗诵为抓手，积极开展创建活动
九月：
1．迎接初一新生并对初一新生进行培训（竹竿舞、地面粉笔画）
2．迎接教师节文艺演出
十月：
1．校运动会
十一月：
1．初一新生竹竿舞与地面粉笔画成果展示
2．中华经典诗文朗诵比赛动员会及预赛
十二月：
1．中华经典诗文朗诵比赛决赛
2．元旦文艺汇演
一月：特色成果展示
七年级：地面粉笔画、竹竿舞
八年级：竹竿舞、经典诗文朗诵
九年级：剪纸、大合唱
五、教育科研
在相关教师的积极努力下，我校已经成功申报了与我校同时相关的课题，现在正在进行资料收集整理之中。
为了巩固学校艺术教育的成果，学校将进一步加大特色教育管理力度，在队伍建设、后勤保障方面下足功夫，提高特色教育的管理水平和师资水平，增加资金投入，开辟天上教育的渠道，使特色教育在我校结出更加丰硕的成果。
二〇一四年元月
第四篇：兴桥镇河湖“三乱”整治工作汇报
**镇河湖“三乱”整治工作汇报
2018年，**镇按照县河长制办公室总体部署要求，立足我镇工作实际，大力强化河长制工作责任意识，较好地完成了河湖“三乱”整治工作，现将具体工作汇报如下：
一、完善组织，全面推进整治工作
**镇河长办根据我镇基本情况，对原先的《射阳县**镇河长制实施方案》进行修订，更加明确落实了全镇境内6条省级骨干河道、17条大沟进行的管理责任，重新划分区域建立图册，明确河道“河长制”管理分级负责制和各级部门工作职责，落实各项河道管理工作。由农水干事庄晟浩牵头多次召开专题会议，进行工作部署，加强督查检查。
“河长制”工作是一项探索性的工作，为此我镇根据县河长制办公室的要求，制定了河长制工作6项制度（**镇河长制工作督查制度、**镇河长制工作巡查制度、**镇河长制工作镇级会议制度、**镇河长制工作信息报送制度、**镇河长制工作举报投诉受理制度、**镇全面推行河长制工作验收办法），并将以上制度的落实作为年终重点考核项目。针对我镇河长制办公室的具体工作，还专门制定了内部配套3项制度（射阳县**镇河长制工作考核制度、射阳县**镇河长制工作信息共享制度、射阳县**镇河长制工作交办督办制度）。通过一系列的制度，规范工作程序，可操作性强，并在面上实际工作中加以应用，取得较好效果。
二、严厉打击，依法开展河湖“三乱”整治工作
2018，按照全县统一部署，我镇全面开展**镇河湖“三乱”依法整治行动。自2018年12月6日开始，经过为期一个月的努力，我镇将辖区内2294个网箱，32个渔簖全部依法拆除完毕，并通过县级验收，解决了困扰多年的历史遗留问题。
三、落实责任，强化督查河长制工作
我镇按照“分级负责、分片包干、一河一长、一河一牌”的河长制工作举措，对辖区内6条省级骨干河道、17条大沟、26条中沟、99条骨干沟进行摸底调查，探索建立治理方案，积极鼓励创建“河长制”示范河道。定期开展巡查督察通报，监督体系按照“群众、村居、部门”三位一体，工作合力进一步形成，涉河的众多问题得到及时发现并有效处置，各级部门协作机制也在进一步健全，河道水环境得到了进一步改善。
四、存在问题及建议意见
2018年，我镇河湖“三乱”整治工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足。比如个别村居在处理河道环境问题时不能迅速的落实责任，处置的效率十分缓慢。还有在在处理违法违规问题时，工作硬度不够，处置手段偏软、偏松。针对不足我们将从几个方面进行落实。一是认真组织研究河道治理长效管理方案，以班子成员为第一责任人，层层将河道治理责任落实到每一个人、每一个点。二是河长制监督要加强民众参与，采用奖惩机制，促使更多的人参与到河长制监督管理中来，不留死角。三是要加强依法治理能力，不留情面，坚决打击围垦河道、侵占水域以及非法排污、养殖、采砂、设障、捕捞、取用水等活动。四是严格考核问责，镇纪委全程介入，严格格按照有关规定追究相关单位和人员的责任。
第五篇：龙河镇初级中学校
龙河镇初级中学校
加强教育基层基础工作提升教育整体形象
工作方案
为进一步加强教师师德师风建设，提升学校教育管理水平，提高教育教学质量，形成、学校、教师、学生、家长良好互动、联动，共同关注学生成长的良好育人环境，结合本校教育工作实际，特制订本工作方案。
一、工作目标
以学生为本，学校、教师、家长及社会共同参与，及时发现问题，形成人人关心教育、人人关心学生健康成长的社会氛围，真正办好人民满意的教育。
二、组织机构
为确保加强教育基层基础工作有序、有力、有效开展，成立本校工作领导小组。
组长：李进川
副组长：陈安邦、陈大光
成员：程会东、张勇刚、潘广建、李玉亮以及全校各班主任
领导小组下设办公室，办公室设在本校安稳办，程会东同志担任办公室主任。办公室主要职责：加强教育基层基础工作的信息采集和报送工作。
三、工作安排
（一）开好几个会
1、召开教职工大会，做好工作动员，制定学校教学常规以及学校管理细则、强化师德师风建设，提升教书育人质量，形成“人人参与、全员配合”的工作氛围。
2、召开班主任会，落实与学生和家长的沟通工作。
3、召开家长会，学校领导、班主任、任课教师做好充分准备，有的放矢，形成良好互动，真正达到充分交流的目的。
4、召开村支两委会、人大代表和政协委员座谈会。
（二）建立档案
1、所有班主任、教师每学期必须到学生家中家访一次，班主任每月与本班学生至少一次以上面对面教育沟通，同时与家长至少一次以上电话联系；任课教师每学期与所任教班级学生至少一次以上面对面教育沟通，同时与家长至少一次以上电话联系。每次家校联系情况及时做好工作记录。
2、班主任、教师认真填写《长寿区中小学生家长联系记录表》，及时向学校领导汇报家长意见，并提出工作意见。
（三）信息报送1、9月10日前教务处重新填报《长寿区中小学生家长联系记录表》（附表1）。填报时务必保证信息准确，联系畅通。《长寿区中小学生家长联系记录表》及工作开展情况电子文稿上报区教育基层基础工作办公室，邮箱：mdgzbgs@.com,不交纸质件。
2、每周星期一，向区政府教育督导室报告教育基层基础工作开展情况。
四、工作要求
（一）提高认识。各位教师务必高度重视基层基础工作，充分认识教育基层基础工作对教育发展的重要意义，瑶回归教育的本质，树立教师的良好形象，真正做到认识高、措施硬、落实快、效果好。
（二）加强教育基层基础工作，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，层层落实。
（三）讲求实效。一是建好工作台账。精心准备，认真实施，做好工作记录，特别是家长反映问题的处理结果及反馈情况要建立完整档案；二是注重工作方法。认真听取家长意见，对家长反映的问题，能解决的要尽快、尽力、尽职解决，一时难以解决的要耐心做好解释说明，并积极协调争取解决。三是提高办学水平。通过加强教育基层基础工作，进一步强化师德师风建设，提高教育教学水平，进一步优化育人环境。
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