幼儿园精神文明创建工作（5篇材料）

第一篇：幼儿园精神文明创建工作

幼儿园精神文明创建工作

一、指导思想

为深入贯彻落实党的十七大会议精神，进一步加强创建文明单位工作的力度，根据我园精神文明建设实施意见中提出的任务和要求，按照创建文明单位工作的具体要求，不断提高全体教工思想道德素质、科学文化素质、和业务技能，树立正确的世界观、人生观和价值观，更好的为现代化教育事业服务。坚定不移的贯彻执行关于“两手抓，两手都要硬”的方针，为深化教育改革，促进发展提供强大的政治保障和精神动力。

二、加强校园精神文明建设的重点工作

（一）成立创建工作领导小组

幼儿园成立领导工作小组，明确职责，加强领导，充分认识校园精神文明建设工作的重要性，切实把精神文明建设工作摆在突出位置。同时，要充分发挥教研组、共青团等的作用，整体推进校园精神文明建设。

（二）切实加强学校思想政治工作

1、坚持不懈地抓好理想信念教育。首先要加强领导班子的政治理论修养，要认真抓好思想政治教育的学习制度。其次，在全体教工中进行理想信念教育，爱国主义教育，树立教工正确的世界观、人生观、道德观。充分运用教师例会等途径进行学习，始终坚持德育为先，把德育教育渗透到教学工作的各个环节中去。

2、进一步抓好教师职业道德建设。加强师德建设是学校精神文明建设的关键点，我们将继续抓好教师队伍建设，大力倡导“爱岗敬业、依法治教”为基本内容的职业道德。通过“专题讲座”、“我身边的好教师”等宣传途径，促使我园教师良好师德的养成。

3、弘扬蚂蚁精神，营造和谐校园。蚂蚁精神是我们曹幼人不竭的源动力，我们将继续发扬团结、协作的蚂蚁精神，引领全体教工投身于教育改革的浪潮中，进一步营造和谐校园环境。

（三）充分发挥党组织的政治核心作用，不断增强党组织的凝聚力和战斗力

党员教师是幼儿园的骨干和核心，党员的作用发挥的如何，直接关系到各项工作任务的完成。我们要从党支部建设入手，切实加强党的“三会一课”及组织生活制度，严格考勤制度。开展学习、讨论并撰写心得体会，要结合自身实际查摆出问题，结合民主生活会群众提出的意见和建议，对照党纪条规开展批评与自我批评，努力改造世界观，提高自身党性修养。

（四）以活动为载体，广泛开展精神文明创建活动

1、积极开展文明学校、文明组室等创建活动，强化争创措施，保证争创目标的实施。

2、认真组织各种文体活动，丰富广大教工的文化生活，并坚持活动的经常化。

3、深化各种形式的共建活动。要充分发挥辐射作用，利用好家长学校、亲子苑等阵地开展好社区服务，使学校真正成为精神文明建设的阵地。同时要认真开展好志愿者服务队活动。

4、积极参与各级各类宣传活动，开展各级公开活动等等。

5、坚持扶贫帮困等爱心活动，帮助困难人群，并定期开展形式多样的爱心活动。

以上就是我园在2011年3月——2011年12月的实施计划,我们将通过创设良好的政治思想氛围、组织氛围、人文氛围、人际关系氛围、舆论氛围，切切实实地做好每项工作，使我园全体教工始终保持昂扬向上的精神状态，把幼儿园的精神文明建设推上一个更高的台阶。

第二篇：幼儿园精神文明创建工作

幼儿园精神文明创建工作

一、指导思想

为深入贯彻落实党的十七大会议精神，进一步加强创建文明单位工作的力度，根据我园精神文明建设实施意见中提出的任务和要求，按照创建文明单位工作的具体要求，不断提高全体教工思想道德素质、科学文化素质、和业务技能，树立正确的世界观、人生观和价值观，更好的为现代化教育事业服务。坚定不移的贯彻执行关于“两手抓，两手都要硬”的方针，为深化教育改革，促进发展提供强大的政治保障和精神动力。

二、加强校园精神文明建设的重点工作

（一）成立创建工作领导小组

幼儿园成立领导工作小组，明确职责，加强领导，充分认识校园精神文明建设工作的重要性，切实把精神文明建设工作摆在突出位置。同时，要充分发挥教研组、共青团等的作用，整体推进校园精神文明建设。

（二）切实加强学校思想政治工作

1、坚持不懈地抓好理想信念教育。首先要加强领导班子的政治理论修养，要认真抓好思想政治教育的学习制度。其次，在全体教工中进行理想信念教育，爱国主义教育，树立教工正确的世界观、人生观、道德观。充分运用教师例会等途径进行学习，始终坚持德育为先，把德育教育渗透到教学工作的各个环节中去。

2、进一步抓好教师职业道德建设。加强师德建设是学校精神文明建设的关键点，我们将继续抓好教师队伍建设，大力倡导“爱岗敬业、依法治教”为基本内容的职业道德。通过“专题讲座”、“我身边的好教师”等宣传途径，促使我园

教师良好师德的养成。

3、弘扬蚂蚁精神，营造和谐校园。蚂蚁精神是我们曹幼人不竭的源动力，我们将继续发扬团结、协作的蚂蚁精神，引领全体教工投身于教育改革的浪潮中，进一步营造和谐校园环境。

（三）充分发挥党组织的政治核心作用，不断增强党组织的凝聚力和战斗力党员教师是幼儿园的骨干和核心，党员的作用发挥的如何，直接关系到各项工作任务的完成。我们要从党支部建设入手，切实加强党的“三会一课”及组织生活制度，严格考勤制度。开展学习、讨论并撰写心得体会，要结合自身实际查摆出问题，结合民主生活会群众提出的意见和建议，对照党纪条规开展批评与自我批评，努力改造世界观，提高自身党性修养。

（四）以活动为载体，广泛开展精神文明创建活动

1、积极开展文明学校、文明组室等创建活动，强化争创措施，保证争创目标的实施。

2、认真组织各种文体活动，丰富广大教工的文化生活，并坚持活动的经常化。

3、深化各种形式的共建活动。要充分发挥辐射作用，利用好家长学校、亲子苑等阵地开展好社区服务，使学校真正成为精神文明建设的阵地。同时要认真开展好志愿者服务队活动。

4、积极参与各级各类宣传活动，开展各级公开活动等等。

5、坚持扶贫帮困等爱心活动，帮助困难人群，并定期开展形式多样的爱心活动。以上就是我园在2011年3月——2011年12月的实施计划,我们将通过创设良好的政治思想氛围、组织氛围、人文氛围、人际关系氛围、舆论氛围，切切实实地做好每项工作，使我园全体教工始终保持昂扬向上的精神状态，把幼儿

园的精神文明建设推上一个更高的台阶。

第三篇：幼儿园精神文明创建工作总结

幼儿园精神文明建设工作总结 2006年xx幼儿园在县委、县人民政府和主管部门的关心和支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以开展精神文明建设为载体促进全园教职工思想道德建设，树立爱岗敬业、无私奉献、服务教育的工作新风尚，以促进精神文明建设上台阶为动力，带动和提高其他各项工作，不断创新发展。一年来，在全园教职工共同努力下，各项工作取得了-显著成绩，圆满完成了年初制定的各项计划，现将工作开展情况总结如下：

一、基本情况 xx幼儿园是县妇联主管直属事业单位。在职教职工35人（其中18人为带课教师），离退休人员12人。在职党员3人。设有托儿班、小班、中班、大班、学前班共11个班，有幼儿400余名。

（2004年获自治区级卫生红旗单位、2003年2004年连续获得县级妇女工作目标管理考核先进单位、2004年2005年连续获县级工会工作目标管理考核先进单位）

二、主要做法

(一)加强领导、周密部署，确保精神文明建设各项工作落到实处。

为加强组织领导，巩固和促进我园精神文明建设

等各项工作，确保各项工作的顺利进行，xx幼儿园成立了以园长xxx为组长，xxx为副组长，群团组织负责人为成员的精神文明建设工作领导小组，并将精神文明建设工作细分到个人，切[找材料到文秘114网-文秘114网网上服务最好的文秘资料站点！]实把精神文明建设列入我园重要议事日程中，做到精神文明与政治文明、物质文明三个指标一起下、三项工作一起抓，促进了我园“三个文明”建设的协调发展。(二)、丰富学习内容，强化教育效果 2006年以来，我园狠抓思想政治建设工作，积极开展各项学习教育活动，结合“三个代表”及十六届四中、五中全会精神的学习教育，开展了以《中华人民共和国教师法》、社会主义荣辱观、胡锦涛考察新疆时的重要讲话、《中华人民共和国宪法》等为主要学习内容的思想教育学习活动外，为引导教职工道德规范，开展了社会公德，职业道德，家庭美德和爱国主义、集体主义、社会主义及艰苦创业教育。通过各类学教活动，潜移默化地教育影响了教职工，提高了教职工的思想道德观念，人格风骨和精神需求，并以此为动力推动各项工作的顺利开展。

(三)、强化措施，注重实效，各项工作成绩显著 年初，为使各项工作稳步发展，我园制定了各项

工作计划、制度、措施，加大平时自查力度，问题及时整改，形成了年初有计划，平时有记录，年中和年终有总结的良好工作格局，真正做到思想上、组织上、措施上、力量上“四到位”。

1、计划生育工作方面。为贯彻计划生育国策，不断开创人口与计划生育的新局面，加大人口与计划生育工作的改革力度。不断提高计划生育和生殖保健服务水平，建立和完善了利益导向和社会制约机制相结合，宣传教育，科学管理，综合服务相统一的工作机制，开办了人口学校，大力宣传优生优育优教知识，及“一法三规一条例”。在宣传内容上由控制人口数量向稳定生育水平，提高人口素质，改善人口结构上转变。由于强化了管理，已婚妇女计划生育率达100，无一人超生，节育率达100。

2、精神文明创建工作方面。为使精神文明创建工作上台阶上水平，为各项工作开展提供思想保证和精神动力，年初我们制定了2006年精神文明创建计划和具体工作制度，开办了文明学校，本文明学校开课12节，教职工授课率100。同时为了家长和本园、社会密切配合，教育一致的原则开办了家长学校，培训家长4次。

3、内部管理工作方面。为深化改革，加强管理，切实贯彻全心全意依靠工人阶级的指导方针，确保教职工直接行使民主权利，以扩大民主政治建设，密切党群关系，干部关系，加强和完善了本园以“教职工大会”为基本形式的民主管理制度，强化了园务公开制，建立了公开台帐，制定了具体的公开内容和工作制度及措施，以致职工知园情，通园务，随时监督。

4、普法工作方面。为进一步提高教职工的守法意识，建立一支政治强、业务精、纪律严，作风硬的保教队伍，推进依法治理和执法工作上台阶，在主管部门的领导和带动下，普法并举、务实创新、积极有效地开展了普法宣传和学习活动，对国家基本法、专业法要求全员认真学习，深刻领会，突出《宪法》、《工会法》、《教育法》、《未成年人保护法》的学习与贯彻。从而使全体教职工的法制观念和依法治理意识不断得到提高以促全园各项工作逐步走向规范化、法制化的轨道。

5、“三化”工作方面。2006年我园为认真贯彻执行“三化”工作精神，提高文明建设质量，为教职工和婴幼儿创造一个优良的工作与学习生活环境，充分利用会议、板报、专栏等形式加强对“三化”工作的重视，狠抓了庭院绿化工作，截止目前我园庭院绿化面积已达2500平方米，绿化覆盖率达90％，人均公

共绿地2006年我园把开展环境教育作为推进素质教育的重要举措，全园上下大力开展环境教育，我们的具体做法：一是在全园通过公民道德学习教育和爱国卫生活动，增强了环保公德，树立教师为人师表的形象。二是将环境教育渗透在幼儿各科教学中，如：在大班常识课中，使幼儿在认识水的基础上进一步认识水与人类的关系，及水污染给人类带来-的危害，培养幼儿爱护水源及节约用水的意识；中班常识课中，在对声音的认识基础上，初步懂得噪音对人类的危害，知道保护耳朵的重要性。除常识课中渗透环境知识外，我们还在美术、语言等教学及游戏中引导幼儿用无毒、无害的废物品进行小制作，为幼儿讲述一些环保童话故事，这不仅奠定了孩子的求知欲，又在早期教育中强化了环保意识。三是我们将环境教育和塑造幼儿健全人格紧密结合起来。如：通过各种形式的环境活动，使幼儿认识人与环境的关系，知道环境变化将给人类带来灾难，懂得人类保护环境，形成“保护环境光荣，破坏环境可耻”的是非观念。我们还把环境教育与培养幼儿良好行为习惯紧密结合。培养幼儿爱护绿化、保护小树苗、爱清洁、讲卫生、不随地吐痰、扔果皮杂物，节约水、电，爱惜粮食等良好习惯，把幼儿培养成具有环境公德的高素质人才。同时，我们坚持对篇二：幼儿园精神文明建设总结

泰祥幼儿园精神文明建设总结

我园创建于2010年9月，现有教学班5个班，在园幼儿 100余名。半年来，我们坚持“以人为本，尊重个性，开发潜能，全面发展”的办园理念，以创建文明和谐幼儿园为目标，全面实施素质教育，不断加强校园精神文明建设，取得显著成效。

一、加大德育工作力度，构建文明校园

（一）着力加强师德建设。教师是文明使者。只有不断提高教师队伍整体素质，才能使文明之花代代相传。为此，我园坚持以师德建设为核心，通过完善管理制度、组织不同内容、不同形式的学习活动等，强化师德观念意识，提高职业道德素质。把制度建设作为师德建设的保障，促进了我园精神文明建设的健康发展。精神文明建设离不开合理的规章制度管理，它可以使人们从对象化的工作中直接体会到自己的智慧与才干，激发人的工作热情与动机。在实践过程中逐步的形成了以层级管理为根本，以制度管理为保障，以民主管理和和谐管理为支撑的人性化管理的园本制度。在此基础上，规范形成后，教师按照师德规范的要求，不断进行自我教育和自我改造，涌现出了一批师德典型。如幼儿园的教育对象是3—6岁的孩子，3岁孩子刚入园时自理能力较弱，拉尿裤子的事时有发生，每遇此事老师们都会帮孩子擦洗干净换上备用衣裤，把脏裤子洗干净；幼儿园为给家长工作提供方便，安排环节干部早晚值班，值班人员早上7：30到岗，下午等每一个幼儿都被家长安全的接走才能离岗。

加强学习，突出主题，提高师德修养。在师德建设工作中突出“强师德、铸师魂”主题。在日常工作中组织教师学习幼教法规、学习《教师职业道德规范》、学习先模事迹，先后举办了“敬(转载于:幼儿园精神文明创建工作总结)业、爱幼、奉献”普通话演讲比赛和讲故事比赛，大家用切身体会感悟到了幼儿教师的酸甜，感悟到了“良师益友，为人师表”的真正内涵，字里行间流露出对孩子的爱、对事业的追求。我们的教师舍小家顾大家，把全部的爱融入到工作中，播撒到孩子身上，把一腔热情融到所无怨无悔的事业中，是她们把欢笑留给了孩子，把泪水咽到了肚里，这就是我们的“师德”，这就是我们的“师魂”。

（二）德育工作与幼儿教育有机结合。将德育工作贯穿于教育教学的始终，不断提升幼儿的思想道德素质。

育人为本、德育为先，教孩子学习做人。所谓“训育难于教育”，大家都深知德育的艰难，尤其我们面对经济、环境条件优越的独生子女，“礼貌、道德教育”就显得更为重要。我园根据时代和幼儿发展需求，结合《纲要》精神，创建了富有特色的“礼仪教育”园本文化。以德育为主线，形成了以《三字经》、《礼仪操》等为主要内容的主题网络结构。如小班开展了《孔融让梨》，儿歌《排排坐吃水果》等道德情操的训练活动，大班开展了“到超市去文明购物”、“感恩节”我为妈妈献份“礼”等道德实践活动。

还孩子一个健康的体魄，让孩子做个健壮的人。人要求生存、求发展，首先必须有健壮的身体。我园充分利用场地广，空间大的优势，为满足幼儿不同发展的需要，为孩子们投放了各类大、中、小型玩具：滑梯、跳绳、皮球等，让孩子随时随地、不受限制地游戏、运动。我园幼儿健康达标率已接近100%，出勤率高，精神面貌好。

二、加强校园文化建设，构建和谐校园

（一）优雅的育人环境。精神文明建设，离不开优美的环境。

优美的环境，能够陶冶人的情操，提高人的素养，塑造人的品质。为此，我们努力创设一个优雅、文明的校园环境。我园将楼道设计成三种色调，分别为蓝色——代表海洋、黄色——代表大地、绿色——代表环保，并通过教师全员动手布置了文化内容，让幼儿和家长通过最直观的视角受到热爱大自然和保护环境的教育。

（二）个性凸显的班级文化。全园5个班根据本班实际制定出环境布置方案，全体教师参与其中，每位教师都找到了自我发展的空间。教师在设计过程中充分利用合理空间，如利用活动室、卧室为幼儿创设真实、丰富、自然、开放、贴进幼儿生活的教育环境，引导幼儿开展自主性探索活动，捕捉幼儿的兴趣点生成新的教育活动。教育活动中用录像、数码相机、文字等形式真实记录幼儿的表现。经过一个学期的教育活动，现在幼儿的思维能力、动手能力明显增强，幼儿独立自信、交往能力、发现问题和解决问题的能力有了很大提高；教师会干、会说、会写的水平明显提高。尽管我们在精神文明建设工作中取得了些成绩，但是我们深知与兄弟单位相比还有很大差距。在今后的工作中，我们将进一步完善师德学习管理体系，加强校园文化建设，构建泰祥幼儿园师生和谐美好家园，使精神文明薪火相传。为推动我旗精神文明建设工作，做出应有的贡献。

泰祥幼儿园

2010年12月篇三：幼儿园精神文明工作总结

集宁区第三幼儿园 2012年精神文明

工作总结

根据集教科党字（2012）第4号《集宁区教育科技局2012年精神文明工作要点》精神和本园《2012年精神文明工作安排》在做好精神文明建设工作中，首先坚持以“邓小平理论和三个代表”重要思想为指导，结合三幼幼儿教育工作特点。认真践行科学发展观，扎实开展为人民服务、为幼儿服务，创先争优活动。以建设社会主义核心价值观为根本，推进未成年人思想道德建设和师德建设。推进了幼儿园文化建设，通过多样性的精神文化创建活动的开展，为幼儿教育改革，办好人民满意幼教。提供了思想保证和精神动力。为幼儿提供了一个温馨舒适的文化环境和生活与活动场所。使精神文明建设工作有了大步的提高，现就是本工作总结如下：

一、加强学习、提高认识、践行为民服务

在学习贯彻落实精神文明工作中，结合幼儿教育与幼儿活动与健康的特点，富教育与教育服务全过程。把深入贯彻落实科学发展观党的十七届六中全会精神为主题立足幼教本职，开展了创新争优为民服务活动，经全园团结努力积极地促进了幼儿教育的创新发展。

在学习宣传教育中以贯彻落实科学发展观，弘扬和谐幼教为重，以和谐创建为载体，倡导和谐理念，培养和谐精神，积极营造了有利于幼儿教育与科技事业发展的教育环境与社会环境为精神文明建设

夯实了思想基础。

二、以社会主义核心价值观为主线加深未成年人思想道德建设 和精神文明建设 1.在完善未成年人思想道德教育，长效机制中结合幼儿教育工作特点，努力构建具有时代特点与时俱进的德育教育。富教育于活动之中，进一步健全了幼儿园、家庭、社会“三位一体”地教育网络，努力做好单亲家庭，困难家庭，留守儿童特殊群体幼儿的服务工作，在学习,生活各个方面给予他们更多的关爱和帮助，关心幼儿健康成长。2.净化环境，在积极开展本园周边环境的净化工作中，通过说服教育小商，小贩，广告散发人员，清理闲杂人员，做好社会环境整治。通过家长、社会的共同努力，为幼儿创建了一片清静和谐、优美的环境。同时在环境的硬件建设上改造了全国室外活动场地1200平方米，解决了今年院内积涝、活动受限的问题，改善了活动环境造福了幼儿方便了群众。3.把理想信念教育富于幼儿教育的活动中

根据幼儿教育特点，把理想信念教育融入到学习游戏与各项活动中，通过“六一”活动，体育比赛，游戏活动把爱国教育理想教育以利于幼儿接受的方式融入到活动中，引导幼儿牢固树立荣辱观，根植良好社会风气。4.在开展“讲文明、树新风”活动中把教育贯穿与教育、生活、娱乐的全过程，努力搞好文明礼仪，公共秩序社会服务，环境保护等文明习惯养成的宣传与教育。提高了教师与幼儿在公共场所、人及关

系、交通出行中遵守则、讲公德、守秩序的文明素质。

三、加强师德师风教育，提高师德水准 1.师德教育是教师队伍建设的重要内容，也是幼儿健康发展和教师专业化成长的要求。为此本园坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位。在贯彻落实《中小学教师职业道德规范》中把师德作为教师考核的重要内容，正确引导广大教师成为幼儿爱戴人民满意的教师，促进师德师风建设的健康推进。2.在师德师风建设年“活动中通过师德师风建设活动”的开展，在幼儿教育的践行工作中，促进了教师自觉加强师德修养，遵守职业道德规范，解决了教师师德方面存在的有偿补课家教、滥发教辅材料等“三乱”问题。全年无师德不良反映。3.在加强法制建设工作中，通过政治学习、校报宣传等平台，加强普法宣传教育，推进全园干部教师的学法、知法、用法进程。保证了全园教职工无一违法乱纪问题的发生。在政务园务公开优良行风教育中，通过社会监督、共同努力杜绝了吃、拿、卡、要不良问题的发生。

四、搞好群众性精神文明创建，提高全园精神文明素质

在加强幼儿园文化建设中，积极营造健康向上的幼儿园文化育人环境。在和谐共进的幼儿教育工作中，为幼儿创造良好的育人环境。

在开展“中华魂”读书活动和“中华经典进课堂”活动中，结合幼儿特点，把读书活动富于学习与活动中，通过雷锋纪念日“七一”党的生日等有意义的纪念日，倡导教师和幼儿爱读书；读好书；善读

书；树正气、树新风、切实加强了文化沉淀的建设。

五、在开展文明园的创建活动中通过对师德师风的建设、园容园貌的改变，幼儿教育观念的全新探索，努力争取成为人人“先进型”到“示范型”幼儿园的跨越。2012年12月篇四：幼儿园精神文明2014上半年工作总结

实验幼儿园2014上半年

精神文明工作总结

今年上半年，在县教体局的正确领导下，我园坚持以“三个代表”

重要思想和“十八大”精神为指导，以中国特色社会主义理论体系为

指导，深入践行科学发展观，以社会主义核心价值体系宣传教育为主

线，围绕幼儿园中心工作，大力加强思想道德建设和校园文化建设，广泛开展师生精神文明创建活动，努力提高师生文明素质，为推动幼

儿园全面、协调、可持续发展提供了思想保证和精神动力。现将上半

年来精神文明创建工作开展的情况总结如下：

一、以贯彻落实科学发展观为主线，进一步形成精神文明建设齐

抓共管的新局面

为确保精神文明建设工作扎实有效开展，我园不断加大精神文明

建设的投入力度，建立和完善了精神文明建设工作的领导体制和长效

机制，确立了“一把手”总负责，分管领导靠上抓，工作人员具体抓的一条龙工作模式，使精神文明建设的各项任务真正落到了实处。同

时，定期召开专题会议，研究和部署精神文明建设工作，始终做到精

神文明建设工作和幼儿园工作同安排、同部署、同落实，使幼儿园的精神文明建设工作形成了制度规范、措施得力、长期坚持的工作机制。

二、以建设“学习型”校园为载体，进一步加强教职工的思想建

设

为了不断提高广大教职工的思想政治素质，建设“学习型”校园，我园在年初制定了《2014年教职工读书学习活动实施计划》，把十八

大会议精神、认真组织开展党的群众路线活动以及职业道德教育作为

政治学习的主要内容。一是坚持以科学发展观为统领，强化发展理念。

领导班子成员带头把学习放在首要位置、带头深入调研、带头抓好重

点工作、带头办实事。按照“一季度一专题”的要求，安排集体学习

和分散学习。二是强化理论学习，提高职工理论素养。坚持理论学习

制度，采用集中学习、组织自学、理论辅导等教育方法，努力使理论

学习转化为教书育人的能力。

三、以创建全国文明城市为契机，进一步提高教职工和幼儿的文明素质

创建全国文明城市需要全社会共同的努力，我园抓住创建全县精

神文明单位的有利时机，采取多项举措投身到创建活动中 1.强化教师文明素质。一是加强教职工的职业道德教育，以学习 贯彻《中小学教师职业道德规范》为重点、认真抓好《教师职业道德

十条禁令》、《教职工校园文明礼貌守则》、《教师体态语》的落实，外

请专家进行了“中国传统文化与教师职业道德专题讲座”专题讲座，使全体教职工对教师职业道德的认识得到进一步升华。2.大力倡导做文明守法市民，在教职工中广泛宣传创建全县文明

单位的重要性，发出倡议，号召大家以自己的实际行动为实验幼儿园

精神文明建设增光添彩。

3.开展“教师姿态礼仪”培训，使教职工掌握站、坐、行等文明

礼仪姿态，使教师的言行举止成为幼儿礼仪的表率和楷模，结合“三

八”庆祝活动对教师进行“形象设计”专题培训，使全体教师“知识

更加丰富、情怀更加浪漫，心境更加高远，谈吐更加优雅，气质更加

脱俗”，努力塑造美丽、知性、优雅的幼儿教师形象。4.继续开展“服务公开承诺”活动，在醒目之处向幼儿和家长公

布文明服务承诺，用承诺来约束自己的行为，自觉接受家长的监督。5.加强幼儿思想品德教育。把《公民道德实施纲要》与幼儿德育

紧密相连，以培养健全人格为目标，重视幼儿文明行为习惯养成教育

和健康人格教育等非智力因素的教育。以日常教育活动为契机，促进

幼儿良好品德和行为习惯的养成，并以幼儿发展为本、育人以德育为

首的原则，开展了以礼仪教育为新的形式和载体的幼儿德育工作，将

德育贯穿于教学及幼儿生活之中，把幼儿德育与幼儿园道德实践活动

结合起来，努力营造 “人人讲文明，个个懂礼仪”的浓厚氛围，使

幼儿在实践中得到习惯的养成，心灵的净化，思想的熏陶，促进了自

我全面发展和健康成长，在全园幼儿中开展《幼儿礼仪操》学习，使

礼仪教育日常化、坚持化。

四、以建设和谐文明校园为突破口，不断提高校园文化内涵水平 1.加强环境美化绿化，充分发挥环境的教育功能。认真做好校园绿

化、美化工作，根据季节及时添置时令花卉，加强花草树木的管理，实行绿化片区责任制，及时修剪、喷洒药物，使每棵树，每盆花，每棵草都有固定的人员负责管理，院落绿化面积不断增加，形成了三季

有花、四季常绿的优美景观，这些品种多样的植物不仅美化了环境，也成为老师们极佳的教育资源。以各种活动为载体，丰富环境的教育

功能，结合本学期开展的“植树节”、“儿童节”，幼儿园各班不断丰 富环境的内容与形式，利用风车、风筝以及用各种废旧材料制作的工艺品装饰环境，使校园环境常换常新，让孩子们受到美的熏陶和感染。2.开展多种形式的主题活动，丰富幼儿在园生活，促进幼儿全面发展。围绕季节、节日等主题尝试开展多角度、多形式、全方位的教育活动。一系列丰富多彩的活动，让孩子们迸发出无限的想象力、创造力及表现力，同时也极大地激发了广大家长参与幼儿园教育活动的积极性，幼儿园“健康、快乐、自信、创造”的教育理念得到深化，艺术教育得到升华，家园共育得到加强。同时改版幼儿园网站和家教小报，使网站和小报成为幼儿园精神文明建设的一个窗口和亮点。

五、以安全稳定为中心，加强幼儿园校园安全管理

安全始终是幼儿园工作的重中之重，按照园内实际和上级对安全工作的要求，围绕“安全和稳定”这个中心，狠抓落实。1.加强综治维稳和安全工作的领导，园综治维稳领导小组定期召开会议，专题研究安全管理，每月小结安全工作，采取班级、部门月安全自查与定期安全大排查相结合，做到安全工作这根弦紧抓不放，安全防范意识不断增强。层层签订了安全责任书，责任到位到人。2.加强幼儿安全教育，开展“幼儿生活安全教育”宣传周活动，结合日常生活对幼儿进行安全教育，提高幼儿安全意识和防范技能。“5.12”防震减灾日来临之际，组织幼儿进行应急疏散演练，邀请消防支队的消防队员对幼儿进行消防安全知识教育，提高幼儿面对突发事件时的应对能力。

3.强化门卫安全管理，切实做到安全防范。为确保校园安全，幼

儿园把好大门第一道安全关口。一方面加强门卫、保安安全责任教育，提高防范意识，另一方面加强安全防范。针对接送孩子时家长来园太早、易造成拥堵现象，通过家长会、出通知、加强疏导等形式教育家长增强安全防范意识，配合幼儿园的工作，杜绝了闲杂人员进入幼儿园，营造了安全稳定的校园秩序。4.加强园内大型玩具和水、电、管道的日常维护保养，坚持每天有检查，次次有登记，为幼儿创造一个安全可靠的生活环境。五是加强传染病的防控工作。进一步加强晨检、隔离、卫生环境、消毒、健康教育等方面的工作，在每个环节上杜绝传染病源，保证在园幼儿的安全。六是加强幼儿灶、职工灶规范管理，保证采购食品三证齐全，杜绝腐烂、变质不合格食品引起的食物中毒，禁止外人进入操作间，确保饮食卫生安全。

六、以园务公开为抓手，进一步加强行风建设

我园把园务公开工作作为行风建设的头等大事来抓，坚持园务公开制度，实行园长、教师接待日，设立意见箱，及时解答家长和教职工的意见。按照《园务公开实施办法》，对保教费、伙食费、体检费等收取及时公开，对教职工聘任、调资、评优、表彰、入党按要求公示和通报，接受教职工和家长的监督。在财务管理上严格执行财务制度，坚持财务收支两条线，规范收费标准，亮证收费，不随意增加收费项目，不随意提高收费标准。各项物品采购严格执行审批程序，大型采购报市采购中心招标采买，小型采购两人以上问质询价，减少腐败现象滋生的土壤和条件，杜绝不正之风的产生。

第四篇：精神文明创建工作小结2018

精神文明创建工作自检自查报告

一、测评项目：

1、理想信念教育

2、社会主义核心价值观宣传教育

3、思想道德建设

4、党组织建设和党风廉政建设

5、文明优质服务

6、学雷锋志愿服务

7、诚信建设

8、文明风尚行动

9、家庭文明建设

10、法治建设

11、文化体育活动

12、优美环境建设

13、帮扶共建活动

14、保障员工权益

15、创建工作机制

二、创建内容

1、理想信念教育

扬社会主义价值观 共筑中国梦”；“弘扬和培育民族精神”宣讲活动等主题教育实践活动；利用重大纪念活动和重要传统节庆，深入开展“我们的节日”主题活动，广泛宣传社会主义核心价值观，提升广大干部职工的思想道德素质和社会文明程度，为和谐美丽林区建设提供精神动力。

3、思想道德建设

电信管理处结合工作实际开展了两场以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人”为形式的“道德讲堂”活动，围绕社会公德（礼仪）、职业道德（诚信）、家庭美德（和睦）、个人品德（友善）四个方面开展活动。电信管理处每年都将举行道德讲堂活动，从生态环保到身边好人好事再到普及宣传中国的传统文化，都成为道德讲堂上的内容。通过道德讲堂活动，进一步普及了社会主义核心价值理念，实现了职工道德觉醒和道德规范的养成。

4、党组织建设和党风廉政建设

制定了《电信管理处继续创建学习型党组织建设实施方案》，建立了中心组学习制度，制定了理论学习计划，创建学习型党组织领导小组，制定了《中心组学习制度》、《普通党员学习制度》，并根据本单位业务特点，提供了有利于促进员工文化修养和业务技能会提高的必读书目。电信管理处党支部加强党建工作，健全学习制度，坚持“三会一课”制度，原则真正将温暖送入困难职工家中，累计发放专项帮扶资金2700元。XX年组织开展“学雷锋 我们在行动”主题实践活动。建立特困职工帮扶长效机制，建立志愿服务工作机制，做好登记注册、服务记录、关系转接、兑换服务、褒奖激励等工作，并提供相应的资金保障；主动履行社会责任，积极参加公益活动，热心支持公益事业，开展关爱空巢老人、留守儿童、困难职工、残疾人志愿服务活动，或组织专业志愿服务队开展活动。

7、诚信建设

诚信是中华民族的传统美德，是中华民族共同的心理归宿。社会主义核心价值观的培育和践行离不开诚信这一道德基石，只有在社会中普遍培育诚信意识，社会主义核心价值观才能内化为人们的自觉追求并转化为实际行动。电信管理处党支部持续开展全员诚信教育，增强干部职工的诚信理念、规则意识和契约精神；建立完善社会公开机制，领导干部签订个人诚信承诺书，让干部职工群众参与监督，树立诚信守法的良好形象。

8、文明风尚活动

我处继续深入推进文明风尚宣传活动，精心组织，积极开展。开展移风易俗活动，倡导科学文明卫生的生活方式，破除陈规陋习，在清明节等传统节日开展“鲜花黄丝带 文明寄哀

为进一步促进我处文化体育建设，鼓励单位职工积极参加各种文体活动，丰富单位职工的精神生活，增强职工队伍的向心力和凝聚力，创造健康活泼的工作氛围和环境，使广大职工爱好广泛，体魄强健，以饱满的热情和强健的体魄投身到工作中，更好的完成各项工作任务，展现良好企业风貌制定了《开展读书会活动实施方案》，建立了组织领导机构，单位设置了图书阅览室，领导干部带头做读书笔记，写学习心得，带领全体青年职工投入到学习活动中来，促进我处读书活动有效展开。积极参与林业局组织的各项文体活动。“端午节”积极参加林业局组织的端午登山运动会，电信管理处职工踊跃参加了五公里越野、呼啦圈、三人四足等活动并取得了优异成绩。

12、优美环境建设

为进一步加强电信管理处环境建设，提高干部职工的文明素质，结合电信管理处实际制定了《公共设施管理制度》，做到了内外部环境卫生整洁，建筑物周边没有乱倒垃圾、乱涂乱贴、乱停放车辆等现象；工作场所整洁，无脏乱差现象，办公桌椅及桌面物品摆放整齐；站内设有明显的禁烟标识，所有公共场所和工作场所无吸烟现象；并设有传播文明风尚的环境布置。

13、帮扶共建活动

督的权利。进一步健全工会、职代会等民主管理制度，保障干部职工的合法权益；搭建沟通平台，畅通反馈渠道，在工作、学习、生活、健康等方面对干部职工给予人文关怀。

15、创建工作机制

创建工作机制，是工作程序、规则的有机联系和有效运转。工作机制是一个相辅相成的整体，贯穿于工作的各个环节。建立健全选拔任用和管理监督这两个科学机制，是工作机制创新的核心内容，对于推进工作科学化、民主化、制度化具有十分重要的意义。电信管理处党支部利用多种形式宣传展示创建工作内容，营造浓厚创建氛围；干部职工对创建工作的参与率≥95%，对本单位创建工作的满意度≥90%；坚决防止形式主义和扰民行为。

三、存在不足

1、党员学习制度不健全,创建工作制度不完善。

2、开展学雷锋志愿服务活动较少,发展志愿者人员较少。

3、公共设施、办公用品日常维护管理不到位，有损坏的不能及时修复。

4、职工集体性文化活动开展较少，职工存在“多一事不如少一事”思想，将文体活动负担化。

5、道德讲堂、道德讲座等活动开展较少。

四、整改措施

第五篇：精神文明创建工作职责

坊子区三马路小学

精神文明建设办公室工作职责

一、学校精神文明建设办公室在学校党支部的领导下工作。

二、认真学习贯彻党的路线、方针、政策，根据中央、省、市、区关于精神文明建设工作的重要指示、文件和会议精神，按照学校的工作部署和要求，结合实际，提出加强和改进学校精神文明建设工作的思路、方案和意见。

三、组织开展群众性精神文明创建活动，推广交流先进经验，对全校精神文明建设工作进行督促检查和协调指导。

四、做好学校群众性精神文明创建活动文明单位、文明班级和先进个人等的评选工作。

五、加强和改进学校精神文明建设的宣传教育工作，进一步建立健全精神文明建设宣传教育专栏，紧紧围绕学校的中心工作、根本任务和工作大局，积极推进学校广大师生员工的思想政治教育、道德教育和文化素质教育等精神文明建设，不断促进校风、教风和学风建设。

六、深入开展学校精神文明建设工作有关问题的调查研究，为学校加强和改进对精神文明建设工作的领导提供决策参考。

七、注重加强精神文明建设工作的制度建设，负责做好学校精神文明建设规划、评估制度和办法等的制定和修订完善以及学校精神文明建设工作文件、材料等的起草工作。

八、负责做好校和校精神文明建设领导小组召开的精神文明建设工作会议的会务组织安排和文秘等工作，认真抓好会议讨论决定事项的落实。

九、参与学校校园规划建设工作，做好对学校综合治理、“创文明校园、做文明师生”活动的督促检查工作。

十、做好与辖区政府和上级各有关领导部门的沟通与联系工作，以加强对学校精神文明建设工作的指导；搞好校、地精神文明创建工作。

十一、做好对学校精神文明建设专项经费的管理工作。

十二、做好对学校精神文明建设档案材料的管理工作。

十三、完成学校党委和校精神文明建设领导小组交办的其他事项。

坊子区三马路小学

教职工精神文明建设工作职责

为促进我校精神文明建设，调动教职工的一切积极因素，不断深化教育改

革，提高教育教学质量，改善办学条件，使我校具有正规化、科学化的一个完

整的教育体系，从我校实际出发，制定教职工精神文明建设工作职责。

（一）校长（副校长）职责

1.全面贯彻党的教育方针、政策、法规和上级领导机关的指示和决定精神。

2.全面主持、负责学校精神文明建设工作；按教育规律办事，完成教育教学

任务，全面提高教学质量。

3.建立健全教职工责任制和学校管理目标制，学校实行校长统一指挥和校长

负责制，各部门分层负责，责任到位。

4.制定和实施学校发展规划和精神文明建设规划，执行学校管理目标责任

制，做出每学期学校的工作报告、计划、总结和评价。

5.抓好教育、教学和行政管理工作。积极进行教育改革，开展教研和教改活

动，推进学校精神文明建设。

6.领导抓好学校德育工作,强调全体教职工本身就是德育工作者。加强合格

小公民教育、建设平安和谐校园。

7.做好教职工的思想政治工作。根据教职工的工作成绩和工作作风，分别给

予肯定、表扬或批评教育，认真办理职工的考核聘任和奖惩工作。

8.严格管理校产和财经，合理使用经费。搞好校园文化建设，优化教学环境，加强精神文明建设基础设施投入，为搞好师生文体娱乐活动创造条件。

10.广泛征求意见，发挥党员的模范作用，联合工会、共青团发挥学校教育的主导作用，促进学校、家庭、社会教育的一致性。

11.发扬实事求是的民主作风，顾全大局，公正廉洁，严于律己，同心同德，9.认真贯彻上级指示精神，积极参与文明城市创建工作。群策群力，把学校办成具有一定特色的文明学校。

(二)教导主任职责

1.树立以教学为中心全面发展的指导思想，协助校长做好学校精神文明建设

工作。

2.根据教育方针，制定教育教学实施计划，提出具体质量管理目标。

3.根据上级德育工作指示确定德育内容、训练计划以及实施方案，把精神文

明建设贯穿于教育教学中，层层负责，并加以督促、检查和评价。

4.提出班主任和各任课人员名单，经校长批准后执行。督促、检查班主任、教研组长以及少先队工作计划的制定和执行情况，指导少先队活动。

5.具体贯彻教学常规，考核教师教学情况，组织教研组活动和实验课、公开

课，开展听课、评课活动。

6.具体组织检查各科教师的工作计划、备课教案、作业批改、教学质量分析，期末工作总结情况。

7.编排课程、作息、活动表，建立教师业务档案，记录教职工考勤、考绩情

8.检查、巡视、早读、课间操、升降旗、上课等情况。

9.搞好购置教学仪器，教具、设备、资料、图书的计划和使用工作。负责抓

好招生工作，编班、插班、转学等事务和管理好学生学籍。

10.组织抓好艺术教育、体育教育、安全教育及地方课程、校本课程的教育

教学工作，以促进学校精神文明建设。

11.向校长报告教学及精神文明建设开展情况。

（三）德育处主任职责

1.以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想为指导，贯穿

落实科学发展观，努力学习新时期学校对少年儿童的管理理论，努力探索当代少年儿童的心理发展动态和特点，不断提高管理在校学生思想工作的水平和能力，努力搞好学校精神文明建设。

2.协助校长和大队辅导员做好学校的德育工作。分管在校学生的思想工作。

负责校园文化建设和文体活动工作。

3.积极深入各班了解各班学生思想动态，指导各班主任做好学校精神文明建

况，安排好教师请假、外出的课程。协调课程和课外活动的关系。

设，班级学生有重大问题的要责成班主任按期做好工作。

4.积极配合校长做好学校精神文明工作。向校长提出学校思想工作、精神文明建设的有益意见，做好校长学校思想建设的助手。

5.促进全体教职工的思想建设，关心青年教师的健康成长。

6.认真做好后进学生的思想工作，经常向校长汇报学生思想动态。

7.建立对有关学生思想教育的档案。

8.每学期开学写好工作计划；期末写好工作总结。

（四）少先队大队辅导员职责

1.根据上级团委要求和学校工作计划，制定每学期的少先队工作计划，组织开展好以精神文明建设为中心，以“三好”为目标、树立共产主义思想、适合少年儿童年龄的队活动。

2.加强对少先队员和少年儿童的思想品德教育，坚持《队章》《小学生守则》和“合格小公民”教育。

3.做好队的发展工作，健全队组织，建立工作制度，培养和指导队干工作，充分发挥队组织团结少年儿童的积极作用。

4.经常了解中队辅导员的工作情况，定期召开中队辅导员会议学习，交流经验、研究工作。深入实际，帮助中队开展活动。

5.组织指导值勤队员进行工作，搞好各班的清洁区、卫生区等各项工作的检查。

6.严格组织管理队委，搞好学校的日志评分制度，评分要当日公布上墙；搞好学校文明班级的评比活动，促进学校精神文明建设。

7.具体组织开展好学生的文体、科技等课外活动和假期活动，管理好学生课外读物，组织指导学生开展课外阅读活动，丰富学生文化娱乐生活，为学校精神文明建设注入活力。

8.组织每周的升降旗仪式，抓好学校升旗手训练工作。

（五）教研组长职责

1.协助教导处认真组织教师贯彻执行党的教育方针、政策，执行学校各项决议和指示，把学校精神文明建设渗透于各科教学中。

2.组织本组学习研究课程标准、教材、教学，明确教学目的、任务和特点，编制和实施本组上课、听课、评课和课外活动计划。

3.掌握本组教师教学情况，总结教学经验，发挥教研组集体职能。

4.重视思想和教学信息交流，做到有制度、有内容、有要求的评教评学活动。

5.召开各科学生代表会，及时了解和掌握学生学习态度、方法、效果。

6.向学校领导报告教研情况。

（六）班主任职责

班主任是对一个班学生的德、智、体、美、劳全面发展直接负责的教师，班集体是学校精神文明建设的主阵地。其主要职责是：

1.班主任要按照《中共中央关于改革和加强中小学生德育工作的意见》要求，联系本班实际，以道德教育为中心，以日常行为规范训练为基本教育内容，重点抓好爱国主义、集体主义、法制、劳动等教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯、和文明习惯。

2.经常与任课教师取得联系，了解学生学习，协调对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养学习意志，教会学习方法，学好功课，并掌握学生的课业负担。

3.关心学生健康，教育学生坚持体育锻炼，培养良好的卫生习惯和自身保护意识。

4.指导班委会和少先队工作，培养团结友爱、积极向上的班集体，做好后进生的思想转化工作。

5.指导学生参加劳动实践。培养艰苦奋斗的精神，关心学生课余活动，支持组织学生开展各种有益的课外活动。

6.搞好班级的管理工作，对学生进行常规训练，做好学生的品德评定、手册填写和学籍管理工作。

7.经常与家长联系，互通情况，取得家长支持与配合。指导家长正确教育子女，注意争取社会力量教育学生。

8、向学校领导报告班级情况和工作情况。

（七）任课教师职责

1.从学生实际出发，紧扣大纲、课程标准，认真备课，目的明确，注意启发诱导和培养学生学习，把精神文明建设渗透于教学中。认真上课，重点突出，用普通话讲课，有幽默感，加强逻辑性和科学性。

2.为人师表，教书育人，言传身教，热爱教育工作，责任感强，依法执教，团结同志，勤奋工作。

3.掌握所教学科的基础理论和专业知识，懂得教育教学原则和规律。

4.热爱学生，关心学生，注意德育渗透思想教育，帮助学生端正学习态度，认真做好差生转化工作。

5.教师备课要有备课教案，布置作业要适度，批改及时，辅导要耐心细致。

6.关心爱护学生，文明执教，严禁体罚学生或变相体罚学生。

7.积极参加教研活动，做出每学期学科的教学进度、工作计划和期末教学质量分析、总结。

8.勇于改革，大胆创新，积极实践，不断改进教学方法，选择最佳教学手段，向四十分钟要质量，优化课堂教学。

9、在思想品德、学识造谐、文化修养、生活作风、言谈举止、求知精神方面做学生的表率。

１０、要协助班主任做好期末工作，把自己所教学科的成绩录入学生报告书、学籍卡以及各种表格中。