第一篇：暑期社会实践总结材料
热爱生命，关注流浪动物
——2010现教系暑期社会实践总结
负责人：
团队成员：等 指导老师：
内容概要： “不要认为扔掉一只猫狗，甚至放任人们去残害它们不是什么大事，这是会在一个民族的灵魂上制造疤痕的。”这是中国小动物保护协会会长芦荻教授所说的一句话。当一个问题上升到民族层面时，是需要全社会都去高度重视的。但现实是，在我们的城市中存在着这么一群狗狗，它们没有家，它们只能四处流浪，它们的生活，惨不忍睹。它们就是——流浪狗。现教系暑期社会实践小分队今年将目光锁定在了这群城市社会的弱势群体身上，利用所学和大学生的社会责任感去深度挖掘城市的流浪动物日益增多这一社会现象。
一、活动概况
（一）、活动背景与概况。
随着城市化加快，社会流浪狗日趋增多，其生存状态亟待关注。社会流浪狗的增多会大大增加城市交通的隐患，同时也严重影响城市卫生和美观。而出于道德，流浪狗亦是生命，大学生应学会善待生命。因此，救助社会流浪狗，规范流浪狗管理，显得迫切而重要。
2010年7月4日，在“平安阿福”流浪动物救助协会的工作人员带领下，我们暑期社会实践小分队一行9人前往“平安阿福”在定淮门的一个救助站，与流浪狗零距离接触，感受救助站义工的日常工作。并由此拉开了2010年现代传媒与教育技术系小分队暑期社会实践的序幕。
（二）、活动的意义
1、结合广播电视编导专业知识，更好的运用专业设备，并且通过该活动，培养大学生观察社会问题的能力，提高大学生的社会责任感，使大学生养成正确的价值观和世界观。
2、丰富大学生课外业余生活，寓教于乐；
3、培养大学生创新思维、发散思维，激发大学生的内在潜质与灵感
（三）、活动方法
1、定期走访流浪狗救助基地，与工作人员进行交流和沟通。
2、选定社会调查切入点，进行如问卷等形式的调查。
3、组织拍摄救助流浪狗专题纪录片。
（四）、活动详细的进程。
在出发之前，通过与各有关方面积极协商，我们对于我们活动的内容做出了比较缜密的计划。在后来的实践过程中，结合当时的实际情况，我们又对我们的计划作了必要的补充和修正。事后认真总结，我们的活动主要包括了以下几个方面的内容： 1、7月4日-7月5日，参观“平安阿福”救助站，了解救助站的基本情况，体验救助站义工日常的工作内容。2、7月6日-7月11日，宣传“平安阿福”流浪动物救助会，为流浪动物进行慈善募捐，并对人们如何看待流浪动物等问题进行问卷调查。3、7月12日之后，对“平安阿福”的流浪动物救助工作进行持续跟拍，救助流浪狗的纪录片预计在明年春天完成。
4、整理问卷调查情况，并对实践活动进行总结。
（五）经验分享。
为期一周的暑期社会实践让我们明白专业知识及技巧的重要性，也让我们发现缺乏社会经验将会带来诸多麻烦和问题，更加重要的是懂得如何让自己充分融入团队，以一名团队成员的身份更好的完成相应的工作。
对于这次暑期社会实践活动，团队充分吸取前次社会实践的宝贵经验，总结主要以下几点改进:
1、建立一套完善的队伍管理机制，将团队成员的贡献最大化。
2、不能盲目的展开活动，应先做好切实有效地调研工作，以实际情况应对相应方案。
3、充分发挥新时代大学生的创造性，以专业的知识技巧结合新颖多变的活动方案，力图换取最佳的活动效果。
二、活动开展情况
1.7月4日，前往定淮门的“平安阿福”流浪狗救助站，了解流浪猫狗情况，并与该站负责人就该次实践活动的一些相关细节和流程进行了讨论。
2.7月5日，前往“平安阿福”在栖霞山附近的流浪猫狗救助站体验义工日常工作。
3.7月6日，在本部会议室总结这两天对“平安阿福”的了解情况，准备为“平安阿福”做慈善募捐活动。
4.7月7日，小分队成员为第二天的募捐活动准备好募捐箱、“平安阿福”的宣传材料以及关于救助流浪动物的调查问卷，选好募捐地点。
5.7月8日，在新街口，我们分三组进行此次活动，其中一组负责记录本次活动的影像。另外两组进行街头募捐。
6.7月9日，在新街口开展“关于救助流浪动物的问卷调查”，发放“平安阿福”宣传册等活动。
7.7月10日，前往各个地铁地下通道继续进行救助“平安阿福”的募捐活动，同时进行“平安阿福”的材料发放。
8.7月11日，携带筹得的善款前往“平安阿福”救助基地，将善款全部交给负责人，并且和负责人合影留念。
9.7月12日，在本部会议室对本次社会实践活动进行总结，并对之后的纪录片拍摄做好详细的计划。
三、活动收获
1、我们在一起——“平安阿福”流浪动物救助协会的理念是“行动，我们可以改变世界！”希望通过一系列的关怀活动，能够改善流浪动物的生活，提高社会对流浪动物的关注度，更是为了抹去民族灵魂上那道刺眼的伤疤。
2、在社会流浪狗救助站，和从事这项工作的人进行交流沟通，增强了交际沟通能力；
3、拍摄真实且具有感染力的画面，帮助同学们更好的理解本次社会实践的主题；
4、和流浪狗接触，真实的了解社会流浪狗的生存状态；
5、方便同学们采取实际行动救助流浪狗。
四、结束语
为了生活，每个人都在努力，而每个人的方式又是各不相同。在成为大学生以前，我们的主要任务是学习，所以不太明白生活的苦。现在，我们入了大学，远离我们的家乡，接触的现实生活也不多，始终，我们像未长大的孩子。而经过这次实践，我们每个人都有了自己的体会。
“我们在一起”是“平安阿福”的宣传口号，旨在宣传所有生存在这个地球上的生物，都是平等的，都该有生存的权力。我们要做的，就是尽我们最大的努力，让这些流浪狗能生活的好一点，至少有一个遮雨避风的家。我们相信，我们已经伸出了一双手，如果大家再伸出自己的一双手，这样一双双手就可以为流浪动物搭起一座爱的桥梁，通向温暖、没有饥饿、没有黑暗的彼岸！
五、附录
附表一：
附表二：
关注城市流浪动物社会实践调查问卷（正面）
尊敬的市民：
您好！我们是江苏教院现教系暑期社会实践小分队 为获取一手资料，我们想耽误您几分钟时间填写此份问卷。问卷不记名不公开，请放心填写。十分感谢您的配合！
1.你看见过城市流浪动物吗? A.每天 B.经常 C.偶尔 D.从未
2.你觉得应该怎样处置流浪动物? A.视而不见 B.自行收养 C.求助于有关单位 D.其他________
3.你觉得目前流浪动物都携带有威胁人类健康的疾病吗？ A.全部有 B.大部分有 C.少数 D.基本没有
4.你觉得目前流浪动物对市容市貌的影响如何？
A.影响恶劣 B.有较大的影响 C.有影响但影响不大 D.基本没有
5.你觉得南京市有必要设立流浪动物救助站吗? A.非常有必要 B.可有可无 C.完全没必要
6.如果有个致力于“救助流浪动物”的民间公益团体,你愿意成为志愿者中的一员吗? A.极其乐意 B.愿意 C.可以考虑 D.不愿意
7.你愿意收养流浪动物吗?能够接受怎样的流浪动物为收养对象? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 关注城市流浪动物社会实践调查问卷（背面）
DON`T EAT DOGS AND CATS
CARE ABOUT STRAY ANIMAL!
第二篇：暑期社会实践总结
转眼间到暑假了，学生们纷纷参与社会实践活动，下面就是小编给大家带来的暑期社会实践总结范文，希望能帮助到大家!
暑期社会实践总结范文一
快乐的暑假生活结束了。为了让学生过一个有意义的暑假，学校在放假之前围绕我校“自强人生，精彩人生”的办学理念，对学生提出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的要求，并拟定了具体的实践活动，使学生在家庭、社会这个大乐园里培养“自强”意识。新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。现将学生的社会实践活动作以下总结：
1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、内裤、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理能力较强。
2、学习能自主：88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作业;部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的总体评价是：孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出孩子对老师要求的作业能较好完成，但自主学习能力较差。
3、行为能自律：多数孩子安全意识较强，出门能注意交通安全，不和陌生人交谈，不玩水、火、电。多数家长反映孩子最喜欢上网聊天、打游戏。
4、活动能自信：少部分孩子在假期里参加了各种辅导班，如：跳舞、绘画、钢琴、写作、普通话等。个别孩子还参加了舞蹈比赛，参加了军训。少部分孩子去旅游、回了老家等，体验了生活。但多数孩子都呆在家里，没有参加社区活。
总体上看大部分学生的生活学习习惯和行为习惯得到了规范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”实践活动培养了学生的自强意识。但学生参加有意义的社区活动较少。
暑期社会实践总结范文二
在这社会实践同时也是学习的中，给我最大的感悟当然是团队的作用。不是有句话叫一个人赚钱难，一群人捐钱容易吗?人多力量大，而对于团结的团队而言，这里力量更有效率。就像那天在办公室里整理问卷一样，在大家的欢声笑语中，我们以两人一组的方式，高效准确地整理出来了。而事实上，那天上午，我曾一个人坐在桌前，整理问卷，却多次出错，最终以失败告终。唉，一个人办事难啊!幸好有这么一个优秀的团队带着我前行，感谢大家。
另外，还有一个方面给我很多启迪。我是那种比较懒得，很少参加活动，当然也不可能自己去组织活动。我唯一一次带领室友去参加611杯飞行器设计大赛，却以惨败告终。在以往很长一段时间内，我都有些不负责任的把失败的责任推向两位室友。我原本认为自己做了很多，没有亏欠这个团队，而别人做了很少，但事实上现在反思一下，在当时的情况和条件下，确是我的不对。这本来就是我这个队长应该做的事，队长理所当然的要冲在最前面，比队员更加辛苦。并且在团队遇到困难时，我没能好好发挥团队的效率、积极性，最终导致惨败，这是我的责任。而通过这次暑期社会实践活动，我觉得确实学到了很多，对团队的作用和团队中各个角色所担当的任务和责任有了一些了解。相信以后，我一定能带领我的队员们拿回属于我们的奖杯。
此外，还有一件让我很纠结的事。就是那次我独揽了四个题目分析，这超出了我的能力范围。导致别人都做好了，在那边干等着我，大家都没饭吃了。这让我很惭愧。后来刘文问我为何不告诉队长，让她重新分组。我才恍然大悟，这只能够费力不讨好的行为真是够愚蠢的。这反映出我还没能真正理解团队协作，我还有很多东西需要学习。唉，兄弟姐妹们，对不起啦，是我的错!
好啦，在这暑期社会实践活动结束之际，同时也是我们回家之时，祝大家暑期玩得开心，下学期学业有成!
暑期社会实践总结范文三
思想品德教育离不开社会实践活动，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会不断地内化为学生自身的素质。为此，我校今年开展了一些社会实践活动，现总结如下：
一、活动内容具有针对性、教育性、实践性。
一至三年级开展了“我爱绿色世界”参观游览活动，引导学生回归自然，走进自然，认识了多种常见的花草树木。四至五年级通过“xx—北京，我来了”长走活动，激励了学生学习奥运健儿的拼搏精神。另外，在活动中还对全体学生进行环境教育，组织了环保行动，在游览过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为社区奉献一份力量，融入社会大家庭，做一名合格的小主人。
二、活动形式从实际出发，因地制宜。
本次活动利用了我镇有的的植物园、林地及等，通过让学生走看、等亲身体验，使他们认识了大自然，体验了乡村的田园生活。活动中，要求低年级学生认识5至6种花草树木，高年级学生在终点处“xx——北京，我来了”，的横幅上签名。活动结束后，要求学生们说一说自己认识的花草树木，并要求高年级学生写出一篇篇优秀的游记，既是对话动的记录，也是对活动的总结。
三、时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展。
安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前，校长室、教导处、体育组先到活动的地方踩点，学生处下发的活动方案中的五条要求明确规定：行政全部都分到了各个年级;体育组和计算机组的老师负责组织学生并在各重要的路口把关;班主任老师在出发前强调了组织纪律，提醒了学生做好外出的各项准备工作，切实注意安全;科任老师分到各班，协助了班主任老师开展活动。以上防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成，活动结束时，无一例安全事故发生。
通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会。
暑期社会实践总结范文四
为让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素质，增强学生的讲卫生意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神，我校开展社会实践活动。现就我校活动情况做一总结。
一、预备工作
搞好了宣传动员。在每次活动前，班主任利用班会的时间进行宣传发动。做好班级内部宣传，且着重强调安全，为社会实践活动做好准备工作。
二、活动落实
开展社区实践活动，组织学生进行清扫和捡拾白色垃圾、瓜果皮、废纸、食品袋、烟头等生活垃圾。活动中同学们，不怕苦、不怕脏，用手捡拾垃圾。场面十分感人。活动结束后，我们还号召学生利用节假日和家长积极参与社区公共环境卫生清洁，和家长们一起，提高环保意识。
三、组织有序
1.活动前集中强调相关要求，使学生有秩序地行进;
2.每次活动中学生都能自觉遵守纪律，学生能有组织、有纪律地完成任务;
3.到达目的地后又集中强调要求，校长讲话强调安全，学生听得十分认真;
4.各班主任及任课老师做到前中后跟班，确保学生行进安全;
四、活动有效
1.活动中，学生积极地参与，且情绪高昂;
2.学生在实践活动中，能自觉遵守纪律;
3.通过此次活动、学生保护环境的意识增强了，教室和学校较之前也干净了许多。
4.在学校领导的带领、各班主任及各教师的配合，在大家的共同努力下，活动顺利进行，且每次活动中都能保证学生的安全，没有出现意外事故。
本学期开展的社会实践活动，让学生走进社区，了解社区，关注周边环境卫生，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动展示我校教学风采，通过学生的亲身体验让他们得到了锻炼。也体验到保护环境的重要性。
暑期社会实践总结范文五
暑假来临之前，金明小学开展了“我的暑假有意义”活动，指导性的使全体同学度过了一个“文明、平安、健康、愉快”的暑假。
暑假期间，大队部积极开展了暑假“图书馆”、完美暑假“三个一”、“我的暑假我做主”社会实践等活动。学校发放了包括“温馨提示”、“好书推荐”和“综合评定”为主要内容的致学生、家长的一封信人手一份，队员们和家长们认真如实地填写了活动反馈表。
假期是学生参与社会实践的最佳时期，既能锻炼学生的能力又培养了学生的信心。大队部倡议队员们根据自己的情况，设计一个有意义的社会实践方案并实施，真正做到“我的暑假我做主”。学生的实践活动内容很多，主要包括以下几项：
1、手拉手，献爱心。学生自发到敬老院、聋哑学校看望那里的老人和孩子，用实际行动奉献爱心。
2、时尚diy。学生在家长的陪同下到蛋糕房、糖果店体验制作的过程，感受到了劳动的乐趣。
3、童心看世界。利用暑假期间游览祖国的大好河山，增进了和家长的感情，学到了很多书本上学不到的知识，极大地丰富了阅历，开拓了视野。收到了很好的教育效果。
第三篇：暑期社会实践总结
暑期社会实践总结
2013年5月28日“电灯泡”社会实践小队正式组建，成员来自电自院的三个班。进入暑期，我们的社会实践活动也慢慢展开了。在七天的社会实践中，每个队员都尽心尽力、相互配合。
第一天，小队分为了三组，第一组采访了12级辅导员老师，第二组采访了电路老师，这两组针对电气专业的一些热门问题向老师提问。第三组制作了电气信息类专业调查问卷，问卷结合了专业热点问题和小组讨论所得的一些问题来制作。另外，小组还联系了一些电气企业，希望能入企参观。采访比较简单，没有太大问题，问卷制作也比较顺利，但预约企业比较困难。大部分企业都禁止参观，我们好几次都想放弃，最后在坚持下还是成功预约了一家企业供我们采访参观。
第二天任务较简单，小对按男女分为两组，男生一组负责在男生宿舍进行问卷调查，女生一组负责在女生宿舍进行问卷调查。
第三天，我们和指导老师一同去了人才市场进行调研，我们对一些电气行业求职者进行了问卷调查，了解了他们的一些看法。另外，我们还对人才市场就业指导中心的老师进行了采访，了解就业情况。
第四天我们去了预约企业进行调研，也就是南京电气（集团）有限责任公司。我们参观了企业，采访了人事部部长，了解了毕业生求职和就业的许多注意点，对我们将来的发展有很大帮助。
最后三天我们主要进行了一些整理工作，对电气信息类专业调查问卷和毕业生就业调查问卷进行了分析，整合资料，挑选了一部分照片进行冲洗，制作了社会实践的宣传板。另外还分出一队人去企业填写活动反馈、签署长期合作意向。最后我们进行了个人总结和集体总结。
在这炎热的七天里，大家逐渐的相互了解认识，结识了新朋友。大家一起挥洒汗水，努力坚持，把自己分配的工作认真完成。我们这个整体紧密团结，发挥各自的长处，弥补团队缺陷。多人合作也让工作高效，就拿问卷统计分析来说，两人一组，一人报数据，一人写统计，快捷准确。这次实践活动让我进一步意识到团队协作的重要。
实践活动让我们更进一步的接触了社会，让我在同社会不同人群的交流上有所提高，对职场、企业也有了更加深入的了解，对电气行业的现状和未来发展有了更加明确的认识，对企业要求的人才素质有了更清晰的意识。这都为我今后的发展提供了方向，帮助我树立了大学学习的目标。
这次社会实践也让我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式，对我们今后走上社会有重要帮助。
七天的实践结束了，我们付出了汗水，收获了成长，希望在以后的学习生活中我们能继续努力，走的更好。
第四篇：暑期社会实践总结
践行社会优化身心
——暑期社会实践个人感言
2009年的夏天，迎来了我大学的第一个暑假，充满期待和向往。这个暑假与以往的假期不同，因为我有幸参加学院组织的暑期社会实践，这让我感到万分荣幸，心中也立下一个信念，抓住实践机遇，践行社会，服务于人，将自己最好的一面展现给社会，也要尽自己最大的努力，从中学到最多的东西，学到那些在课本中不能学到的东西，解决那些在教室里不可能出现的问题，切实实现这次暑期社会实践的价值和意义，使自己在以后的生活中无论在理论还是实际上都上一个台阶，能够更好的指导自己以后的生活和学习，对自己以后的大学阶段的学习起到积极的深远影响。
社会实践，我认为可以分成两个词来解释，一个是社会，一个是实践。社会实践首先要进入社会，融到这个大家庭中去，而后就要设身处地、实实在在的用实际行动，来诠释实践的价值和意义。
社会调查要与时代接轨，与当代大事相联系，因此我们这次实践的内容就与现在河北省在搞的“三年大变样”相联系，专注于廊坊建设，调查当地拆迁改造问题，深入了解民生，践行大学生责任。
本次调查实践的实践主题：聚焦新廊坊 三年大变样
实践时间：2009年7月10日 至7月20日
实践基地：廊坊市光明片区北昌南队
实践口号：弘扬五四爱国志 青春照亮新河北 此次社会实践调查由赵书记和孙老师领队，小组成员共10人，一个象征着朝气、进取、求真、务实的大学生队伍。我们将以自己饱满的热情，迸发出大学生那如火的魅力，用自己的表现证明存在的意义，用自己的理论武装头脑，运用于实践，服务于社会。
首先，我们学习了有关河北建设和改造的内容，及提出“三年大变样”的背景和未来的发展前景。“三年大变样”政策是为了更好地促进河北城市建设、发展新农村、建设城中村、落实科学发展观、实现
富民强省，而针对全河北省提出的关于城市规划和管理的政策方案。通过此次改造与建设，在政府不懈的努力和大力支持下，我们的城市将会变得更美好，环境质量明显改善，承载能力显著提高，居住条件大为改观，现代魅力初步显现，管理水平大幅提升，居民对此充满期待。
此次社会实践分为三部分，“三年大变样”政策宣传、环保知识宣传、走访和调查。我们印制了数百份宣传单，宣传“三年大变样”，家庭小常识，及环保知识简介，就这样，我们举着写有“燕赵学子助力廊坊三年大变样”的旗帜和写有“聚焦新廊坊 三年大变样”的宣传标语走进了农村，对当地村民讲解有关廊坊建设的政策，及建成后对老百姓生活各方面的积极影响，让他们切实的感受到身边的变化给他们带来的好处，宽敞的地道路交通，丰裕的物质环境，洁净的居住条件，多彩的业余生活，完善的公共设施，吸引眼球的城市面貌，这一切实实在在的变化都在潜移默化的整合城市与城中村之间的协调，促进城市与农村的和谐发展，从而构建和谐社会。同时也使村民们了解了一些生活小常识，以及环境保护方面的知识，对居民平时的生活有一定的指导，使他们的生活变得更科学更合理。就是这样的改变，使人们充满了期待和想象，同样对这次城中村建设的期望值也大大的提高，人们都渴望见到一个科技、文明、生态各方面和谐的新廊坊。
我们同样对村民进行了走访和调查，同他们聊天。在此过程中，我们了解到村民的情况，对廊坊建设的意见，及对当前廊坊建设不满意的地方。村民普遍拥护拆迁建设，但对其中的不足之处仍有所担心。例如：当前迎宾路建设的不合理（机动车道与非机动车道为分开，容易发生交通事故，中间绿化带过宽）；回迁楼的建设及分配问题（回迁楼迟迟不能建成，对村民的住房解决问题不够完善，严重影响居民生活，）； 村民以后的生活保障问题（村民的生活保障是土地，拆迁建设需要征用土地，村民的可耕地面积减少，没有其他经济来源，生活将受到影响）；拆迁补助问题（对补助的资金多少和落实情况表示担忧）。在聊天过程中我们也对廊坊短暂的历史有所了解，在廊坊这个年轻的城市里，村民们依然有安土重迁的情节，对固有土地的情，但是他们也深刻的理解，不变革，经济就无法发展，就无法使城市变得现代化，就无法构建和谐社会。
我们同样对村民进行了走访和调查，同他们聊天。在此过程中，我们了解到村民的情况，对廊坊建设的意见，及对当前廊坊建设不满意的地方。他们的想法在一定程度上得到改观，能够看到拆迁建设对将来城市环境的积极影响。村民们渴望过上美好、幸福、和谐的生活，只有通过政府的改造和建设与民众的积极配合，才能使村民向更新的生活迈进，向小康生活迈进。
短暂的暑期社会实践结束了，我从中学到了很多，做人做事，与人相处，思想认识，无论在哪方面都有一定程度的提高，从中也体会到了作为一个大学生的不足，找到了缺点，明确了以后学习的方向。想到自己身上的责任，所肩负的使命，心中就充满了紧迫感，也更深刻的体会到了“大学生”的含义，并不是简单的学习，还要将学习转化为实际，并使其服务于社会，从而创造价值，再而实现自己的人生意义。
我想我以后的生活应该这样度过，用青春点燃激情，用汗水编织生活，用不懈的努力争取荣誉，用不拔的意志赢得光辉，用我们这个时代的特有性质指导自己的生活，感染周围的环境，实实在在的融入到社会，在不断的与社会接触中，提高自身素质，磨砺自己，充实自己，完善自己，发现问题并解决问题。
生命科学学院
卢涛
2009年7月19日
第五篇：暑期社会实践总结
一、“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”。
这个暑假进行了一个多月的社会实践，无论在专业和做人上都有了很大的进步，而其中最为关键的一点就是充分的认识到实践的重要性，真所谓“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”！
关于设计方面的认识可分为几个方面来总结：设计技能和设计意识。在设计技能方面包括字体、图形和编排的综合运用，以及电脑软件的应用。设计意识方面包括对设计的认识、理解。
关于字体
我从小对文字都特别感兴趣，而且学习过几年的书法，所以对字体有着特殊的感情。在上个学期字体课程已经学过了。这个课程主要包括中文和拉丁字母两大部分。对字体的发展情况和现状有了一定了解，并根据所学知识进行了字体设计练习。而通过这个暑假的实习，对字体的认识有进了一步。尤其是在实际运用的过程中也积累了一些经验。
字体是平面设计中最基本的元素之一。字体在不同的环境中扮演着不同的角色，有时字体不仅仅是文字而是一种特殊的图形。每种字体都有它的格调，气质，它能为与其相同的身份的事物“代言”。就算是同一种字体，也会随其大小，粗细，长短，胖瘦······的变化而变化。
字体根据笔画的多少等因素还有像素描一样的“黑白灰”关系。尤其在编排过程中要充分把握这一点。
繁体与简体。我国在解放后进行了文字改革，推行了简体字，而在港台以及日本用的汉字好都是繁体。其实简体字也是在繁体字的基础上简化的，以求达到易识易写的目的，但经过简化的某些汉字变得难以控制，很多人都有体会在书写汉字的时候往往笔画越少的字越难写，在设计中也是同样的道理。而且繁体字的气质比简体字更“古雅“一些，因为几千年来中国一直用的大都是繁体。
汉字与拉丁字母。汉字无疑是世界上字体中最复杂的字体之一，它与拉丁字母有着本质的区别。拉丁字母有26个字母组成，汉字有“横竖撇捺······“笔画组成；拉丁字母重音，汉字重形；拉丁字母易成线，汉字多成点······拉丁字母的种类已有成千上万种了，而汉字就很少了。真正意义上的设计中汉字字体发展的历史还很短，而拉丁字母要悠久的多了！总而言之，目前汉字字体的发展还很滞后，拉丁字体的发展已较完备。
关于图
图包括图形和图像。说图形一般指矢量的图，与之相关的软件就是crd、ai；而图像一般指位图与至相关的软件就是ps了。
关于图形，可以说它是平面设计的核心。广义的说平面设计中各种元素都可化为不同的图形。狭义上的图形多在标志设计中集中体现。常常是简单的图形中会蕴藏着微妙的意义。
关于图像，在运用的过程中多是指如何处理图像，比如抠图就是经常要做的工作之一，还有对图像进行各种特殊效果的处理。
关于编排
在平面中有了图和文，就要看如何编排了。即使图和文再好看，若是没有何时的编排其也会失去意义。编排在平面设计中是组织图文关系的关键。
很多书上也讲了很多编排的不同方法。其中还讲到很多原理，比如视觉流程等。但在实际的工作中让我记忆深刻的一点是：严谨，细节。尤其是在排一些简单的文字时，如何在简单的元素中作出大文章是很有学问的！就单单“对齐”来讲就很很讲究，仅靠电脑中的“对齐”还是不够的。而其他的编排问题更不用说了，深感自己还只是略知一二。
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