胶州八中智慧校园创建汇报材料11

第一篇：胶州八中智慧校园创建汇报材料11

加强信息化建设 打造智慧化校园

——胶州市第八中学“智慧校园”建设汇报材料

一、学校概况

胶州八中是一所新建学校，新校位于李哥庄镇李王路一号，由李哥庄镇党委政府投资1.6亿元建设，占地面积约192亩。是首批青岛市规范化学校之一，也是最早的青岛市标准化学校之一，现有教学班30个，在校学生1785人，教职工140名，专任教师135人，其中本科学历104人，专科学历31人，教师学历达标100%。

二、智慧校园环境建设

（一）基础建设

作为一所新建学校，我校根据上级信息化建设要求，在信息化建设方面，按照新标准高质量的完成了校园网的建设：网络中心配备了专业级核心交换机、4台网络服务器、独立的网络防火墙以及负载均衡设备；做到了光纤进教室，千兆网络到桌面；新安装了32套班班通设备，其中包括了65寸电视白板和电子视频展台等设备；教师办公电脑达到人手一机；一个可以容纳200多人的多媒体教室，两个信息技术教室；新建录播教室和电子书包；学校开通并使用了数字图书馆，方便教师学生阅读使用，下一步还将改建综合阅览区。就目前学校配置方面在我们当地处于较高水平，保证了学校5-10年内领先及后续升级配备过程中不落后。

（二）机制保障和队伍建设

1.学校成立了以校长为组长的数字智慧校园工作领导小组，按需配备了网络管理员和电教管理人员：配备了一名专职电教管理人员（网管员）和两名兼职人员，管理人员有多年的工作经验和专业背景。

为保证数字智慧校园的建设，我校制定了相关的制度规划，包括：智慧校园管理、使用、网络安全、人员培训等制度，并积极落实到实处。在学校制定年度工作计划时，我校将数字校园的建设都放到重要的地位，具体规划数字智慧校园发展目标、内容，并积极按计划实施。2.全面开展教师信息化应用能力培训。建立教师信息化应用能力培训制度，把信息技术应用能力纳入教师教学基本功考核。开展校本化的教师网络和多媒体设备操作能力、网络信息资源的获取与共享能力、新媒体教学软件制作和数字化教学设计的培训，每学年教师培训10学时以上。通过培训，老师们的信息化应用能力得到进一步的提高，为广泛开展信息化教学活动打下了坚实基础。

（三）建设智慧化校园

智慧化校园的建设方面，以学校应用为根本，它将学校各自独立的资源及服务系统科学规划，建立了一个全面的综合信息服务平台，能将学校的教学、教研、管理等功能集成在一个统一的平台上。主要功能有校园广播、校内即时通、校园电视台、网络课堂直播、会议直播、优秀课例展示、会议培训等，实现了信息化设施和软件平台之间无缝对接，可以实现常态化的应用。

1.学校投资30万元配备了一套多功能自动化录播系统（智能录播室），基本满足网络环境下多媒体互动教学（专递课堂、名师课堂、名校网络课堂）和校内研训交流需要，在录播教室平台上,领导和教师可以相互实时的观看课堂的教学情况，掌握第一手资料。

2.智慧校园平台实现了教学、教研资源汇聚共享。学校有计划的将教学课件、课例设计、一师一优课、微课程、论文等资源充实完善，逐步形成自己的教学资源库。老师们可以在平台上录制、上传自己的教学过程；还可以上传自己的微课资源、备课和课件等附件；可以查询优质教学资源；可以进行网络直播，实时评价；可以根据录课，进行教学反思。

3.智慧校园平台为学生提供了自主学习的空间，学生可在平台上根据自己的兴趣自主学习。

4.智慧化校园平台也向家长开放，家长可以通过学校网站，微信公众号、飞信、QQ群等平台，实时的查看学校的教学情景，增加了学校常态工作的透明度，加强了家校之间的联系。

5.智慧化校园平台同时也将校园安全监控、校园广播等原本独立的系统集成在平台上，实现统一化管理，大大提高了学校的管理水平。

6.学校智慧化校园还成功与胶州市教体局“云平台”形成了对接，实现了资源共享，提高了资源利用率，最大程度实现资源价值。

（四）尝试“城乡一体”，达到资源共享

我校尝试“城乡一体”，与城阳七中、青岛63中牵手联盟，形成教研互动、资源共享等强大功能，实现“城乡共享课堂”、课例、课件、案例等教学资源的融通共享。

（五）进行“一对一”网络课堂（电子书包）建设

今年5月份，我校配备了一个教学班的智能终端设备（优学派平板电脑），并积极应用于课堂教学。

“一对一”网络课堂的开设，实现了教师和学生多层次、多角度全方位的交流和互动，并进行了翻转课堂教学的方式方法的探索。

在常态的教学过程中，学生实现每人一个客户终端，教师借助智慧校园平台，不仅能随时掌控每一个学生的学习情况和整个班级的学习动态，还能在第一时间对不同的学生进行单独指导。师生之间通过语音或文字实现互动，实时提出或解答有关的问题。并且，借助录播教室，整个教学过程可同步录制成课件，以备学生随时点播观看。

网络课堂的运用，最大限度地实现了分层教学和因材施教。它打破了时间和空间的限制，教师做到了全方位地与学生的交流和沟通，加强了“翻转课堂”教学模式的研究与实施。为每个班级学生开设学习空间，支持学生随时随地进行自主学习和小组合作学习，支持学生交流协作，实现高效的人机交互、师生交互、生生交互。同时，它也促进了学生学习方式的变革，教师、学生借助电子书包，可实现教学资料的共享，提高了教学的效率。

三、提升教学信息化应用水平

1.全体教师能充分利用信息化手段进行电子备课。

2.教师能积极利用信息化手段开展网络环境下的教学，实现了信息技术与学科教学的有机整合。

3.教师利用信息化手段对学生知识技能掌握情况进行检查反馈，对学生学习效果进行数字化动态管理。

4.每位课任教师在在“云平台”上都有自己的空间，教师充分利用网络资源开展教研活动，并积极开展校内外网上研讨交流。

5.按照课程标准要求，开设信息技术课，提高学生掌握和运用信息技术的能力。使网络真正成为学生交流思想、增进感情、发展友谊、展示作品的互动平台。

四、智慧校园获得成效

近几年来，随着我校信息化、数字化水平的不断提升，围绕数字化、智慧化校园的建设，我校逐步完善、丰富了各个平台的功能，主要成效有如下方面： 1.“云平台”利用较为充分，内容相对充实。

2.录播室充分利用，教师录课常态化。通过录课，开展互评与自我评价，反思成为老师进步的重要环节。

3.近两年，我校教师在上级组织的各类信息化竞赛和评优活动中取得很多成绩：

（1）2015年，刘乃志在第八届全国中小学互动课堂教学实践比赛荣获初中组交互式白板说课一等奖；在2014年11月，法洪雪、刘乃志老师的《爸爸的花儿落了》荣获“第十八届全国教育教学信息化大奖赛”一等奖；2014年10月，马兴华、法洪雪、陆燕、孙源等老师获胶州市教育“微课评选”活动一等奖；黄青子老师在2014年胶州市“一师一优课 一课一名师”评选活动中荣获一等奖；王春花、马兴华老师在2014年胶州市信息技术与教学融合优质课评选活动中荣获二等奖；韩立旭老师在胶州市2013年电化教学优质课评选活动中荣获一等奖；刘鑫、刘乃志、赵玉清、王丹等老师在2015年青岛市“一师一优课”和“一课一名师”活动中获市级优课；学生方面，在教体局组织的“电脑作品大赛”、“电脑打字比赛”、“程序设计”、“网页设计”等比赛上也多人次频频获奖。（2）学校积极参与各级各类课题的研究：国家级课题《微课的制作与应用研究》正在实施研究阶段、山东省课题《初中英语网络课程资源开发与应用的研究》已经结题。

4.随着智慧校园平台功能扩大，我校先后成功举办了“胶州八中教育微课征集评选活动”、“课件制作比赛”、“电视黑板应用暨复习课模式研讨课”；“学科与信息技术融合优质课比赛”、“信息化教学设计大赛”等。

总之，学校虽然在“数字化校园”的建设中取得了一些成绩，但与发达地区学校相比，仍存在不小差距。今后，我们将在上级教育主管部门的精心指导下，坚持“为发展而教育”的办学理念，着眼于“高质量、高品位、数字化、有特色”的办学方向，沿着“致力应用、服务教学”的思路，抢占教育的制高点，全面推进现代特色学校的创建工作。

加强信息化建设 打造智慧化校园

——胶州市第八中学“智慧校园”建设汇报材料

胶州市第八中学 2015年10月

第二篇：八中创建文明校园精神文明建设工作经验材料

校园精神文明建设工作经验材料

在市委，市人民政府的正确领导下，在各级精神文明建设组织的悉心指导下，始终坚持“两个文明一起抓，两手抓,两手都要硬”的方针，深入贯彻党的教育方针，全面实践“三个代表”重要思想，以科学发展观为统领扎扎实实地开展了学校的各项工作，学校的“两个文明”建设取得了丰硕的成果。两年来，办学效益明显，学校声誉鹊起，赢得了社会泛好评。现在，我们将学校在精神文明建设方面的工作汇报如下：

我校精神文明创建工作的具体做法

学校认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、学习实践科学发展观，深入贯彻党的十七大精神，坚持两手都要硬的方针，始终把精神文明建设工作放在重要位置来抓，开创精神文明新局面，促进了学校各项工作的正常开展。

一、深化认识，落实责任，加强工作的组织领导 学校把“二个文明”的建设工作作为改善办学条件、提高办学效益的重要途径，作为建立高素质、专业化教师队伍的重要载体，摆到重要日程，切实加强领导，狠抓落实。

1、健全机构，狠抓落实。为经常性创建工作的顺利开展，我校成立了工作领导机构，组成了由学校党支部书记兼校长挂帅、党支部副书记负责，各部门负责人为成员的建设工作领导小组，负责创建活动的具体工作。

2、制定措施，全员参与。一是制定工作计划。精神文明建设工作领导小组结合学校的总体规划和工作目标，研究制定了“文明单位”建设规划，并下发到学校各部门实施。二是把建设工作纳入学校工作的重要议事日程，狠抓督促检查。

二、以人为本，育人兴校，建设高素质的干部、教职员工队伍

建设适应新形势要求的高素质的教职工队伍，是我校“二个文明”建设的重要目标之一。我们按照上级党委政府和教育主管部门的要求，根据本校实际，有计划有步骤地对教职工进行思想政治教育和业务技能培训。

1、加强班子建设，发挥带头作用。按照“班子建设好、发展业务好、群众评价好”的“三好”要求，班子成员认真践行“三个代表”的重要思想，坚持民主集中制原则，政治坚定，工作勤奋，作风正派、廉洁奉公、团结协作。学校公开办事程序，做出廉政承诺。

2、加强党组织建设，发挥党员的先锋模范作用。学校党员以身作则，率先垂范，凡是要求群众做到的，党员干部首先要做到。学校党支部定期开展党内民主生活会，广泛收集教职工意见。学校实行校务公开制，充分听取党内外群众的意见，做到作风民主，实事求是，调动全体教职工的积极性，使全体教职工为学校的长足发展献计献策

3、加强教职工队伍建设，发挥教师的主导作用

⑴重道尚德，切实加强师德建设工作。以“三讲三爱”为主线，继续实践“奉献爱、感受爱、回报爱”的师德建设工作思路，以“上好每一堂课、关爱每一个学生”为主要载体，开展了一系列师德活动。一是加强教育法律法规学习，制定教师行为规范。我校一方面组织教师学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、延吉市教育局《规范义务教育收费八条禁令》和教育主管部门关于加强师德建设的各种文件等。二是与全体教职工签定行风建设目标责任书、明确职责，切实提升教师职业道德水平。大力开展我校特色的教师“每日一谈”活动。

⑵加大校本培训力度，不断提高教师的思想认识水平和业务工作能力。适应新课程改革新形势的需要，校内统一开展了骨干教师、班主任、师德等各种培训；校外则是启动“名师工程”活动，每学期都有教师到长春、哈尔滨、沈阳、上海、北京等城市进行听课与培训。以此来提高教师们的整体素质。

三、德育为首，狠抓常规，促进学生身心健康发展.一是加强未成年人思想道德建设。我们坚持以爱国主义为主旋律的德育工作为突破口，成立了以党支部挂帅，校长负责，政教处主任、年级组长、政治课教师、班主任、为骨干的德育工作队伍。二是大力开展德育教育活动。学校大力开展“三讲三爱”教育活动和创建“文明礼仪学校、无垃圾校园”活动，每年都开展大型的教育活动，如重大节日的庆典、开学典礼、法制教育报告会等，同时用《中学生守则》和《中学生日常行为规范》严格要求自己，采取经常抓，抓经常的教育方式，真正把行为规范的养成教育落到实处，受到实效。三是深入开展学科渗透思想道德建设活动和开展专题活动结合起来。四是加强素质教育，开展创新教育。

四、教育教学质量不断提高，呈现出良好的社会效益

我们一贯重视教学常规工作的管理，同时，通过大力开展研讨课活动，把课堂教学引向了深入。我们大胆开展了各项教学改革，重点抓了一、二年级的“小班化”活动、“三清”活动（日日清、周周清、月月清）将研究性学习延伸到常规课堂教学中的尝试。

五、认真开展“五五”普法工作

加强法制和纪律教育。通过开展法制讲座、警示教育等活动推动“五五”普法工作。在已有基础上继续进行以宪法、基本法律及教育专业法等为主要内容的法制宣传教育，进一步增强广大师生的法制观念和法律素质，同时，把法制教育和校纪校规教育结合起来，制定完善的规章制度，建立依法治校工作责任制，全面提高依法治校水平.六、环境整洁优美，环保工作达标

认真落实环境达标工作。首先，以严格的制度确保工作的正常开展，其次，加强监督检查，建立奖惩和责任追究制。开展创建“文明礼仪学校、无垃圾校园”、周末卫生日活动。近年来，我们投入大量资金完成了学校的净化、亮化、美化、绿化工作，优美的自然环境和高雅的人文环境正在逐步凸现出来。

七、广泛开展宣传教育，加强学校社会治安综合治理工作

认真抓好综合治理工作，加大安全保卫工作的力度。建立校园警务室，学校每都与全校各部门的治安负责人签定责任书，坚持“谁主管谁负责”的工作原则，实行综合治理工作一票否决制；坚持与学校中心工作、精神文明建设工作相结合，加强纪律、责任和监督。几年来，每年的社会治安综合治理工作，经过街道检查验收，都获得了一致的好评，并获得市“平安学校”、街道“平安校园”标兵等称号。

八、高度重视计划生育工作 加强计划生育管理工作，建立健全教职工计划生育档案和育龄妇女婚育健康情况档案，定期组织育龄妇女孕检和健康检查，监督检查计划生育工作的每一个环节，保证这一基本国策的顺利实施。

几年来，学校先后多次获得各级奖励。荣获州级“师德建设先进单位”荣获市级“平安学校”称号。“综合治理先进单位”、卫生先进单位、2009教育工作目标管理责任制督导评估中被评为先进集体；2009年评为州、市继续教育工作先进集体；2009被评为“平安校园”模范单位等荣誉称号；在教育工作目标管理责任制督导评估情况的通报中全市我校开展的“每日一谈”和双语教学展示课受到了肯定和认可。成绩说明我们过去做了许多工作，今后，我们将继续深入贯彻十七大精神，全面实践“三个代表”重要思想，学习实践科学发展观，把学校的两个文明建设继续推向深入，为延吉市的教育再创辉煌，再立新功。

申报州精神文明建设先进单位

工作经验材料

延吉市第八中学校 2010年5月12日

第三篇：新邵八中创建“无烟校园”工作实施方案

新邵八中创建“无烟校园”工作实施方案

为了进一步推进文明校园、和谐校园建设，为师生营造一个良好的学习、工作环境，根据市、县卫生运动委员会及教育主管部门的相关文件精神要求，大力宣传吸烟的危害性，开展控制吸烟活动。更好地为青少年学生创造良好的无吸烟环境，教育培养学生不吸烟，同时以倡导健康、文明的生活方式，提高职工的健康意识，为创建一个文明、健康、和谐的学习和工作、生活环境，特制订新邵八中创建“无烟校园”工作实施方案。

一、指导思想

以“创建无烟学校，构建和谐校园”为主题，完善活动措施，加强师生健康知识教育和控烟舆论宣传，进一步提高广大师生对吸烟危害的认识，积极主动参与控烟、戒烟活动，努力营造无烟、清洁、健康、和谐的育人环境。

二、创建目标

通过“无烟校园”创建活动，营造学校无烟环境，带动全社会无烟环境的建立，力争达到无烟校园标准。

三、工作标准

1、学校禁烟领导小组负责学校的禁烟工作，保证禁烟制度的落实，并将禁烟工作纳入学校工作计划。

2、任何人、任何时间、任何地点禁止在本校任何区域内吸烟。

3、学校醒目处设立禁烟标志，办公室、会议室、走廊、实验室、图书馆、操场等公共场所均张贴无烟标志，并禁止摆放烟具。来客接待不敬烟，吸烟者不在非指定吸烟区吸烟。

4、成立禁烟志愿者组织，倡导全校师生在校外的公共场所做好控烟禁烟的宣传表率，树立良好的师生形象。

5、充分利用体育健康教育课、广播、设置控烟健康教育宣传栏等各种形式，开展吸烟有害健康的宣传教育活动，师生控烟知识知晓率要求达到90%以上。

6、按照“谁主管谁负责”的原则，各处室负责人负责本处室的禁

一

烟工作，各年级组长负责本年级的禁烟工作。尤其是要做好学校商店的宣传工作，禁止向在校学生销售香烟。

7、禁烟奖惩制度将于年终师德师风奖挂钩。在校内任何区域吸烟者，首次批评教育并扣师德师风奖20元，再次违反扣师德师风奖50元并通报全校。第三次违反并教育无效者，取消本评优推先资格，并扣除本师德师风奖。对严重违反学校禁烟规定的，在年终考核时予以降低考核等第。

8、禁烟工作领导小组实施定期或不定期检查，对所有公共场所吸烟现象进行监督。凡发现吸烟者或有烟蒂的办公室，严格按照奖惩标准执行。

9、吸烟状况得到有效控制。吸烟人数较原来减少75%以上，师生对学校控烟满意率达98%以上。

10、控烟健康教育活动有资料、有记录、档案健全。

四、成立领导小组

为保证创建工作的顺利进行，学校成立创建无烟学校领导小组。组 长：王建明

副组长：刘力耕 吴大胜 阳良忠 周移星 伍先湘 龚

洁

黄

文 杨能飞

成 员： 何小平姚

尧 黄宏根 雷靖方 曾泽意 石烨毓 朱英彪金

岱 石航行 彭政林 梁文峰

五、实施步骤

此次活动共分三个阶段进行

第一阶段：宣传动员阶段。我校成立专门工作机构，制定实施方案，控烟规章制度和考核办法，大力营造创建氛围。我校要充分利用校园广播、班会、黑板报、宣传标语、标志的作用，积极开展吸烟危害健康的宣传教育，增强师生的自我保健意识和控烟自觉性，提高师生的控烟知识和控烟能力。

第二阶段：创建实施阶段。我校要落实专人负责监督、管理控烟工作，利用主题班会、黑板报、手抄报、班级公约等，组织开展“无烟班级”、“无烟处室”创建活动。围绕创建标准，建章立制，规范管理，完善管理，确保达标。

二

第三阶段：检查验收阶段。对创建活动进行全面自评总结、查找问题、巩固成果、建立长效机制，完善档案资料，申报验收。

六、落实措施

1、在校园内的教室、走廊及公共场所张贴如“禁止吸烟”、“谢绝敬烟”等禁烟标志，营造环境氛围。

2、利用政治学习等各种途径，组织教师认真学习烟草危害的知识和控烟要求的相关内容。在全体教师中倡导学校领导带头不吸烟，全体师生共同参与控烟活动，人人争做控烟主人，努力共创“无烟学校”新局面。

3、利用周一升旗仪式、班会活动时间，组织学生开展“吸烟危害健康”专题知识讲座，提高师生对控烟的认识。

4、全校各班级出一期以“远离烟草，净化环境”为主题的黑板报，并进行评比。与此同时，在全体学生中开展“禁烟大家谈”活动，要求每个学生写出控烟教育心得体会；

5、学校在宣传栏中开辟禁烟专栏，宣传吸烟有害健康的知识，提供戒烟的方法供戒烟者参考。

6、加强培训工作。培训班主任，提高班主任对控烟工作的认识，班主任是教育学生最直接的实施者，提高班主任对控烟工作的认识是搞好控烟工作的有力保证。在培训中，一是明确怎样组织学生开展控烟活动，二是提高班主任对控烟工作的认识，增强责任感，使命感。

7、由学校统一组织，对全体师生进行控烟知识测试。

8、各年级设立控烟监督员，由年级主任担任，负责监督检查，作好检查记录。

9、校园内设立控烟巡查员，负责在校园内巡查，并作好检查记录。

10、向家长散发控烟倡议书、发放宣传资料等等。通过多种形式，整合各种力量，把控烟活动推向深入。

11、与吸烟教师签订“禁烟协议书”，加强监督，让吸烟者达到戒烟目的。建立健全控烟考评奖惩制度，将控烟工作纳入教师考核与评优晋级。

12、教学楼内设立控烟举报箱，及时掌握学生、教师有无吸烟现

三

象。学校还不定期的到每个班级对学生进行思想品德和吸烟危害健康的宣传教育，积极为学生创造一个安宁、清洁、健康的学习、生活环境，让学生远离烟害。

七、几点要求

1、提高认识，加强领导。我校要高度重视此项工作，成立领导机构，制定实施方案，加强对创建工作领导。教师为人师表，率先戒烟；对来校参观、听课、开会、检查、参加活动和联系工作的人员及家长，要及时告知不得在学校禁烟场所内吸烟。

2、广泛宣传，营造氛围。我校要发挥校园广播、文化橱窗、黑板报、宣传标语作用，广泛宣传，积极组织师生开展“远离烟草，珍爱生命”主题活动，营造浓厚的控烟氛围。

3、丰富载体，提高实效。我校要积极开展知识竞赛、演讲赛、树立典型示范、组织板报展评等形式多样的控烟活动，促进控烟活动稳步有效实施。要将“吸烟危害健康”的教育纳入健康教育教学计划，培养学生良好的个人卫生习惯。

4、建章立制，定期考核，加强对控烟工作的管理与评估。

5、建立学校、家庭、社会三结合健康教育网络，在净化校园的同时，将控烟活动延伸到家庭、社会。

新邵八中

2017年3月

四

第四篇：晋城八中精神文明单位创建汇报材料(精)

晋城八中精神文明单位创建汇报材料

2016年我校在上级党政组织和教育主管部门的正确领导和社会各界的支持下,认真学习和贯彻落实党的十八届四、五中全会精神,全面贯彻落实党的教育方针,坚持“培养学生良好习惯、促进师生共同成长、强化学校内涵发展”的办学理念,狠抓教职工的政治思想学习和理想信念教育,实施“思想育人,管理育人,教书育人,环境育人”,积极开展“讲文明,树新风”活动。现将我们的主要工作汇报如下:

一、基本情况

晋城八中始建于1993年,是一所六规制初级中学,共有18个教学班,在校学生984人,教职工76人,其中专任教师71人。

两年多来,晋城八中领导班子和全体师生坚持从夹缝中求生存,在困难中求发展。围绕立德树人的根本任务,努力践行教书育人的宗旨,坚持先育人、后教书,力争“不让每一个学生掉队”“为学生终身发展奠基”。严格规范办学行为,深入强化素质教育,努力培养学生良好习惯,注重人的全面发展,全校呈现团结向上、文明有序、和谐发展的良好局面。2015-2016年,全校初中适龄少年入学率达100%,在校生巩固率达99.99%,优生率均比上年提高30%,实现了安全稳定无

事故。

二、精神文明建设工作

（一、创建机构,周密部署,提供强有力的组织保证

学校坚决贯彻精神文明建设工作和教育教学工作“两手抓、两手都要硬”方针,创建了文明建设工作领导小组,落实了文明创建工作分工,建立起了创建工作校长总负责、分管领导直接负责、成员具体负责工作组织体系。由校办公室总牵头协调,政教处总负责,工会、共青团、妇会等科室和年级组深入实施,积极推进各项工作。一年来,形成了领导班子有力、组织机构施力、人员组织得力、工作开展强力的文明创建工作格局。

（二、突出主业,强化标准,严格规范办学行为

1、组织全体教职员工深入学习《教师法》、《义务教育法》、《义务教育学校管理评价》、《中学教师标准》等法律法规,增强法律意识,做到依法施教,依规办事,强化法无授权不可为,法定职责必须为的理念。

2、开足开全课程,促进学生全面发展。配齐配强音体美教师,加强地理、生物、综合实践、劳动技术等非中考科目的管理评价,加大心理健康教师师资培训和对学生的心理健康教育,使学生树立坚强、自信、乐观的良好心态。

3、贯彻落实省教育厅《关于进一步规范全省义务教育阶段办学行为的若干意见》,杜绝乱收费、搭车收费、双休日

节假日补课等行为,办人民满意的教育。

4、充分发挥教代会、工会职能,加强学校民主管理,做到校务、党务、财务每半年公开一次。接受上级有关部门、社会、家长及教师的监督。

5、加强学生差异性教育,不让一个学生掉队。对学生的教育、学业辅导、作业检查等方面一视同仁。挖掘学生的潜力,为发挥其特长创造条件。对问题学生不岐视,建立学校领导包问题学生制度,经常性地开展谈心活动,促进其快速转变。

（三、崇德励志,育人为先,培养学生良好习惯。

1.积极培育和践行社会主义核心价值观,在全校师生中广泛开展爱祖国、爱集体、爱自己的主旋律教育,增强正能量。（1、把每周国旗下讲话作为重要契机,强化节庆日教育。利用清明、五一、七一、八

一、国庆节、教师节、中秋节、母亲节等开展教育;（2、将核心价值观教育融入日常课堂教学中,使德育教育与教学紧密结合;（3、经常性地开展各类主题教育。以“我的中国梦”教育为主题,举办了“我的中国梦、青春梦”校园歌咏比赛,引导教育广大学生观看爱国主义影视片.阅读青春励志书籍,传唱励志歌曲,努力为实现伟大中国梦青春梦而发奋学习;坚持举行开学典

礼和毕业典礼活动,加强对学生进行爱学校、爱母校教育,促进学生发愤学习、为母校争光意识;充分利用每年一

次的秋季校园运动会,让全体学生参与,增强学生班级集体荣誉感和团结合作意识等等,使学生受到潜移默化的教育。

2.从点滴做起,强化学生行为习惯培养。教育就是培养良好习惯,针对我校学生中外来务工人员子弟多、家庭教育环境较差的实际,一是重点加强学生文明素养培养。从初一抓起,重点从穿校服、规范学生发式、讲究卫生、讲文明用语懂礼貌抓起,力求变“农村学生”为“城市学生”。经过采取引导-督查-教育-再督查-再引导教育,直至养成文明卫生习惯。二是培养学生读书学习习惯。教育学生明确学习目的,培养专心听讲、独立思考、合作讨论、查找资料、勇于质疑、按时完成作业习惯。大力倡导学生培养课外书阅读习惯,连续举办了两届校园读书演讲评比活动,引导推动学生博览群书,增长知识。三是培养勤俭节约习惯。从节约一角钱、一张纸、一个馒头做起,开展厉行勤俭节约反对铺张浪费教育活动.使学生从小树立节约意识,养成勤俭节约好习惯。

3、强化学生安全法制教育和纪律教育,提高学生安全法制意识和遵纪守规意识。坚持安全知识进课堂、安全教育进班会,每周确立一个安全法制教育主题并制成视频资料向学生播放。分别邀请西街派出所和交警四队负责人对学生开展法制教育和交通安全讲座,用发生在学生身边的活生生案例

进行警示教育。举办了安全法制教育书画展,使学生在观赏中受到潜移默化的安全法纪教育。

4、积极开展学雷锋活动,大力开展“争当晋城好人、做一个有道德的人”教育活动,引导广大学生在社会做一个好公民、在家做一个好孩子、在学校做一个好学生。学校连续举办了三届“星级学生”评选活动,星级标准范围不断扩大,引导学生由专注学习成绩向全面发展转变,只要努力,人人都可当星上榜。共有108名学生获“星级学生”荣誉。开展善行义举评选活动,我校2015届初三毕业学生牛思敏、李江栋

等三名同学放学途中勇救路上病倒老人的事迹,在社会上被传为美谈,李江栋同学被授予晋城市“美德少年”称号。

（四、强化师风,狠抓安全稳定,努力构建和谐校园

1、加强师风建设。师风是学校教育的灵魂。几年来,我们坚持把师风建设牢牢抓在手上,促进广大教师凝神聚力,把功夫下在提高教育教学水平上。一是最大限度地坚持公开公平公正。学校重大问题班子集体讨论研究决定,凡涉及广大教职工利益的事情认真征求教师意见,想问题作决断在不违反政策法律前提下站在绝大教职工角度来考虑。二是尽最大可能为教师搞好服务。由于学校近几年搬迁过渡在外,硬件设施无法满足,我们坚持从软环境方面尽量弥补。最大限度为教师创造办公条件,最大限度地在不违反原则前提下满足教职工提出的教育教学方面要求,及时快速地为教职工解

决力所能及的问题。切实加强人性化管理,在教职工生病、生小孩、家里遇到困难问题尽量开绿灯提供帮助,在教职工家属亲人生病住院或遇婚丧大事时学校主要领导亲自带头去看望。以情感人,以理服人,增强了教职工的凝聚力和向心力,最大限度调动工作积极性和能动性,促进了教育教学水平的提高。

2、把学校安全牢牢抓在首位。校园安全是搞好一切工作的前提。学校成立了校园安全工作领导组,建立了校长-分管校长-中层干部-教职工全员抓安全的管理网络,持续开展安全设施检查和及时处理,强化安全值班,及时发现和调解学生矛盾纠纷,每周定期召开安全工作反馈安排会,有效确保了学校安全无重大事故。

3、重视发挥家庭学校社会联合教育作用,努力构建和谐校园。学校充分发挥家庭教育的作用,学生教育必须得到学生家长的强有力理解支持和配合,才能产生事半功倍的效果。针对我校学生中外来务工人员子弟多、家庭教育环境较差的实际,学校每学期召开一次家长教育讲座,邀请专家开展专题培训;校领导与学生家长开展交心,就学生教育管理取得共识达成共鸣。每个班级每学期要至少召开一次家长会,同时充分利用班级微信群就每天学校工作信息、教育教学安排、学生安全提醒与家长

进行交流互动。班级微信群成为家校联系的重要桥梁和平台,有力促进了学生的健康发展

成长。

2013年以来,晋城八中在搬迁过渡暂借校园办学等设施功能不全的困难条件下,全体教职工同心协力,众志成城,最大限度克服不利因素,确保教育教学工作不受损。2016年初三中考全面告捷,有3名同学达到晋城一中录取分数线,全面完成了下达的晋城一中、二中指标,中考升学率比上年提高30%以上。学校呈现人心思进、安全稳定、文明有序、和谐发展的良好局面。

今后我们将在新的起点上重新起步,再接再厉,虚心向兄弟单位学习,有所改革,有所创新,继续为社会主义精神文明建设做出不懈的努力。

(一提高认识,加强领导,规范制度,突出精神文明主题。

学校把精神文明建设工作作为改善办学条件、提高办学效益的重要途径,作为建立高素质、专业化教师队伍的重要载体,摆到重要日程,切实加强领导,狠抓落实。

1、健全机构,狠抓落实。我校完善了精神文明建设领导小组,由书记(校长任组长,副校长任副组长。构建了以党支部统一领导的精神文明建设机构,下设办公室、团委、政教处、工会。并建立了家庭——学校——社会三维德育网络机构,通过精心组织为我校学生的健康成长搭建了平台。

2、制定措施,全员参与。制订了《晋城八中精神文明建设工作方案》、《晋城八中精神文明建设制度》、《晋城八中精神文明建设工作计划》等。

3、学校领导不断丰富管理理念,加强责任意识、法制意识、开放意识和服务意识的培养。在具体的工作中,我们尊重教师的人格,尊重教师的个性,给教师一个适当的“自由度”,尽量为他们营造一个宽松的工作氛围。我们认为,学校领导的工作主要是服务,为教育教学工作服务是我们的

责任,要为教师搭建施展才华实现自我价值的舞台,为教师的发展创造条件,把提高教师素质,培养骨干教师作为学校的一项重要工作,同时使教师也认识到,只有不断提高自己,发展自己,才能在今后激烈的竞争中立于不败之地,从而激发了他们学习进修的自觉性和积极性。由于在学校管理中以了解教师、尊重教师、发展教师的思想为出发点,使领导与教师之间增进了沟通,融洽了关系、增强了学校的凝聚力,使全校教师的精神面貌焕然一新,工作的积极性和自觉性不断增强。

(二加强师德师风建设,提高教师的思想政治素质,提高教师的职业道德水平。学校是精神文明建设的摇篮,作为教师更要用高于社会一般的道德标准来要求自己。因此,学校在狠抓教师文化素养和教育教学能力提高的同时,结合党员干部纪律作风整顿活动,切实加强教师职业道德教育,开展师德师风评议“十查十看”活动。同时使师德规范深入每位教师心中,成为每一教师的自觉行为。全体教师逐步树立起正确的教育观、质量观和学生观,提高了教师的整体素质,逐步树立“学生欢迎、家长满意,社会尊重,同行佩服”的八中教师形象。

在这过程中,我们充分发挥了党支部的战斗堡垒作用和党团员的先锋模范作用。开展“一个党员,一面旗帜”活动,以进一步规范党团员的行为,接受教师、家长的监督。

通过对师德师风的学习和党员干部纪律作风整顿活动,我校教师树立了先进的教育理念,自觉遵循教育教学规律,积极推进教育创新,全面实施素质教育,不断提高教育教学质量,牢固树立了育人为本,德育为先的思想。全面关心学生成长,热爱学生,尊重学生,公平公正对待学生,严格要求学生,做到因材施教,循循善诱,形成了相互激励,教学相长的师生关系,促进了学生的全面发展,教师做到加强师德修养,模范遵守职业道德规范,以身作则、言传身教、为人师表,以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生,大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和治学精神,团结协作、协力攻关和共同进步的团队精神,努力发扬良好的学术风气,坚持科学精神,模范遵守学术道德规范,潜心钻研,实事求是,严谨治学成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模和表率。同时关心青年教师的成长,把青年教师的培养教育放在突出位置

来抓,使他们思想上进步,政治上成熟。坚持不断学习和教育,使全校教职工的职业道德素质有了明显的提高,形成了爱岗、敬业、热爱学生的良好氛围。

(三 狠抓规章制度建设,实现各项工作管理的规范化和科学化。

随着社会的发展,人们对素质教育的要求越来越高。为了做到依法治校,科学管理,科学育人,我校进一步健全完善了各项规章制度,并提出了师德师风评议“十查十看”活

动内容,使每位教师能时刻对照自己的行为检查自己的工作,自觉规范自己的言行。对师生的出勤、户外活动、安全等逐项进行督促。在教育教学管理中,严格实施量化考核制度,对教师从德、能、勤、绩四大方面包括政治学习、爱岗敬业、遵纪守法、基本功的训练、教案、教育活动、工作计划、总结等项目逐项进行考核。

(四丰富德育内容,拓展德育内涵,加强德育行为

我校的德育工作以“立志先立德,成才先成人”为主题,在教育过程中,我们以精神文明教育为起点、以传统教育为突破口,以爱国主义为主要内容。大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法的社会公德;大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德。

1、加大力度开展爱国主义教育,把爱国主义、集体主义等思想道德教育细化,提高学生“小公民”意识。我校每周星期一举行升国旗仪式,按护旗、升旗、奏国歌、国旗下讲话等程序进行,要求学生服装整洁,队伍整齐,进行爱国主义教育。我校定期组织师生进行“五心”教育(即忠心献给祖国、爱心献给社会,关心献给别人,孝心献给父母,信心留给自己和“七个一”(即“读一本爱国书,看一部爱国影片,唱一首爱国歌,读一首爱国诗,讲一个爱国故事,做一件爱国事,开展一次爱国活动书”和“三个一”开展“三个一”活动:“在家做个好帮手,在校做个好学生,在

社会上做个好公民。”激发同学们热爱祖国,奋发读书的热情,增强了师生的爱国热忱。

2、开展行为规范养成教育。《中学生守则》和《中学生日常行为规范》是对学生进行日常行为规范养成教育的重要规章,我们首先在学生中开展朗读、背诵《守则》和《规范》内容,自觉检查对照自己的行为,我们还制订了实施细则,在学生中开展不准吸烟、吸毒、不准赌博,不准考试作弊,不准观看黄色书刊、录相,不准参加封建迷信活动,不准玩火、玩电,不准打架,不准爬车、爬树等活动,通过这些活动,我校出现了人人争当“三好”,人人争创文明的良好局面。、实施课程改革,提升创建工作的内涵。

(五以参加、举办各类活动为载体,不断丰富精神文明建设内容和形式。我校参加由区教育局、区语言工作委员会举办的“中华经典诵读”比赛,获得第三名,参加区中学生运动会,获得第四名的好成绩。

我校还举办了善行义举榜、星级学生评选等活动,积极组织开组了“我最喜欢一本书”读书演讲比赛。

(六扎扎实实做好综合治理工作

为了切实保障我校师生的安全,学校高度重视综合治理工作,成立了综合治理领导小组,由校长亲任组长,与所在社区紧密配合,综合治理工作措施得到了有效落实,法制教

育做到了经常化、规范化;遵纪守法蔚然成风,工作、生活秩序良好;外来人员管理措施落实;学校师生无违法乱纪现象,也未出现安全事故。

（七、大力改善校园环境,深入开展爱国卫生工作。

我校暂住星河学校,内部和外部环境整洁、卫生、优美;环境绿化、净化、美化;重视环境保护。

（八、构建以“家庭——学校——社会”三位一体的教育网络。

人们常说:“家庭是人生的第一课堂。”“父母是孩子的第一位教师”。我校十分重视家庭教育工作,将家庭教育纳入本校德育工作的总体规划,列入学校教育工作的议事日程,作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要工作来抓。

1、定期召开家长会。学校把家长会作为学校教育工作中的一项常规性工作来抓,使家长会出实效。其形式基本上是先开校大会,后开班小会。开会前准备扎实,分工明确,讨论确定主题,力求形式新颖,开出成效。班级小会形式多样,内容丰富,又严格要求教师,不准把家长会开成绩报告会和批评会,同时进行家长书面调查,听取家长意见和建议。通过家长会,使家长及时了解了学的办学思想和近阶段教育教学目标,家长进一步明确了家长教育的正确方法,丰富了家长家庭教育的知识,提高了家长家庭教育的水平。家庭和

学校共架起了美丽虹桥,从不同的空间和角度共同教育孩子,达成了默契,建立了合作基点。

2、加强家校联系。学校为了进一步加强教师和家长的沟通,学校各班级建立了学生家长微信群。通过微信群,我校真正地把家校联系落到了实处,有利于激活学校教育,有利于学生自身素质的提高。

3、落实家访。家访是学校教育和家庭教育的主要形式,是沟通家校关系的重要桥梁。为了把家庭教育工作做得更扎实,更细致,学校经常强调教师进行家访,一些单亲、贫困、学习困难学生的特殊家庭,许多教师家访不止一次。通过家访给学生送去了学校的关心和温暖,对指导家长改进家庭教育方法,通过家庭教育水平起到了较好的作用。教师认真踏实的工作作风,耐心细致的工作态度得到了家长和社会的赞誉。通过深入细致的工作,在全校范围内形成团结和谐、积极向上,既有压力、动力,又有活力,各方面协调发展的新局面。

今后我们将在新的起点上重新起步,再接再厉,虚心向兄弟单位学习,有所改革,有所创新,继续为社会主义精神文明建设做出不懈的努力。

第五篇：西关小学智慧校园汇报材料

滕州市西关小学“智慧校园”创建汇报材料

滕州市西关小学位于城区西部，占地60余亩，建筑面积1.6万平方米。学校现有39个教学班，在校学生2300多人，教职工106人，学历达标率为100％。近年来，学校十分重视教学手段的现代化的培训和应用，教育质量稳步提升，学校先后被评为“山东省电教示范化学校”、“枣庄市信息化校园”、“枣庄市信息化校园示范校“等，受到社会的广泛赞誉。学校根据市局关于教育信息化工作的部署，结合学校实际，始终坚持“信息化带动教育现代化，实现教育的均衡发展”的指导思想，围绕“服务学校、服务教师、服务学生、服务家长、服务社会”的宗旨，抓项目促建设，抓应用促发展，取得了一定的成效。

我现把近两年以来学校信息化工作的进展情况及今后打算汇报如下：

西关小学数字化校园建设现状介绍

一、建制度，确立数字化校园建设的战略地位。

学校非常重视教育现代化建设，成立了数字化校园建设领导小组。由校长亲自担任组长，指导数字校园建设的总体规划和决策包括软硬件建设。学校把智慧化校园建设工作纳入到学校工作计划，实行目标管理，责任到人。组建学校信息中心具体负责数字化校园建设进程中的各类技术保障，包括校园网络的维护，教师信息技术的培训与考核等。

二、配资源，提供教育现代化物质保障。

随着2013年我校与平行路小学合并，学校更加重视信息化建设，不断加大对现代技术的资金投入，为实现数字化校园提供了有力的物质保障。

我校在硬件上重点开展了三个方面的建设：

（一）是建设各种功能室：多媒体教室2个，高清数字电视台与录播教室1个，3D打印室1个，计算机网络教室2个，还创建了科学探究2个实验室及数字图书室。各功能室配备了电子白板、触摸一体机等设备。

（二）是学校在2016年8月底，邀请滕州联通公司对学校网络硬件升级改造，同时接入联通100兆光纤，每个办公室、教室、微机室、功能室都有节点，100兆有线到桌面，真正实现了全校网络化，同时办公室都进行了无线覆盖。学校给每位教师配备了笔记本，教师用机比已达到1：1，教师更方便使用学校网络资源及市局提供的教学资源平台的。录播教室校园电视台和校园服务器系统互联，资源共享，学校初步实现了班班通。

（三）是学校对1-3年级和功能室（28个教室）进行了教学多媒体终端的配备，主要包括触摸一体机，高拍仪等数字化设备。在软件设施方面重点做好四个方面：

（一）学校网站建设，学校网站内容丰富，设有新闻频道，教师频道，学生频道，家长学校，德育园地等栏目，各职能科室负责内容更新工作，完善了网络信息发布制度，信息安全防护管理措施到位。

（二）学校开通了微信公众号（滕州市西关小学）在搭建了家校通平台的基础上，每个班级都建设了微信群，方便教师与家长的及时沟通，进一步提升了家校互通水平。

（三）是校本资源库建设。几年来学校通过自制、收集、购置，上级配置等多种形式，拥有200G以上的教学网络资源。平时要求老师把收集或者制作好的资源传到学校服务器资源库平台，达到资源共享。

（四）教师充分利用市局提供的“精品课程、微课资源、备课大师、备授课系统”等优秀教育资源平台，借助班班通及班级教学多媒体把教学搞的有声有色。

伴随着智慧化校园、创客教育、电子书包等国家级项目的推进。滕州市西关小学在教育教学方面持续关注利用新技术创新式教学，因此学校提出“一三五”翻转课堂教学模式，将若干种教学方法与信息化教学进行组合，充分利用信息技术手段开展教学、管理、环境、评价等创新建设与应用。

学生通过网络平台实现学生独立自主学习、课堂评测、小组合作探究、班级展示交流、个体检测反馈、统计评价分析的基础功能设计。让学生在自主学习、和谐互助和探究合作中，快乐学习，实现“教学相长”。

根据西关小学的办学思路和办学特点，本次智慧校园的建设目标紧紧围绕着“硬件”和“软件平台”两个方面双轨建设。西关小学根据智慧校园建设目标和学校的实际发展需求，下一步将着手进行建设以下几个方面：

（一）更新、完善校园信息管理系统，为“微课制作、课件管理、教务管理、成绩管理、课堂直播、智能考勤等”提供全面支持，全面满足教学和管理工作的需要。

（二）建设标准的网络中心机房，再原有的两台服务器的基础上再增加浪潮服务器两台，满足校内网络空间、各应用系统实现互通、实现数据交换共享。机房并建有防火墙系统、网络督查行为管理系统，防病毒系统、漏洞评估系统等组成网络安全体现，能满足核心数据实时备份和高速存储，全方位保证数据安全。

（三）建设网络中心机房同时学校加快搭建教育资源“云”服务平台步伐，该平台为学校师生们打造了云环境下的网络学习空间，以“人人通，云教学”网络空间为突破口并与电子书包班班通紧密结合，使平台能够整合各种方法与手段，满足多样化的教学需求。

通过平台空间网络教研、网络集备，发挥优质教师辐射带动作用，加强教师合作交流；通过空间自主学习、评价反馈，提升师生信息素养，提高课堂教学效率与质量；通过资源平台共享机制，加强师生家校沟通交流，扩大优质教育教学资源共享，充分发挥“课堂网络化，教室现代化，讲授交互化，课件资源化，人人空间化”

（四）继续完善学校公众号平台的建设，通过公众号与家校通app结合，搭建多角色客户端平台，用户关注公众号即可体验学生端、家长端、教师端、校长端。公众号可以实时推送作业通知，支持图文，语音方式发布，减少教师工作量。学校充分利用大数据，建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的校园信息化。建立校级统一信息系统，实现师生间，科室间，家校间流程通畅，对校园的各项服务管理工作和广大教职工及家长和学生提供无所不在的一站式服务；并可让家长方便快捷的了解校园动态及孩子在校的学习生活情况，有效的形成家校互通。

（五）校园无线AP网络全覆盖。学校建设无线网络覆盖校园内区域，主要是为教学、办公及学习、交流提供切实可用的、稳定的无线网络环境，由于笔记本电脑、智能手机、平板电脑的普及，学生学习的工具和方法也发生了变化。很多学生会在学习时需要连接到网络从网络（包括校园网本身）获取资料，同时课余生活需要接入网络的要求也越来越高。对网络的应用从原来的固定位置获取，到随时随地的移动获取信息，从有线到无线。也为来访学者，访问人员等校外访客提供临时性的网络接入服务。

（六）创建智慧教室：为能充分发挥学校提出的“一三五”翻转课堂教学模式，智慧教室是学校创建的首选。教师可以根据需要随时创建和调整学生的学习时间和学习内容，在课前预习、课中自习、课后复习环境均可以使用，支持多种翻转课堂模式，教师通过直观展示分享预习收获、全员互动共享学习成果、自选资源拓展阅读等形式，实现了学生的学习路径的多样化，较好地突破了教学重难点，教师及时查看学情反馈，从而有针对性的制定相应的课堂教学方案，真正实现“教”为“学”服务。老师可以实时掌握学生学习知识的情况，并随堂解决学生在学习中产生的困惑，真正做到了师生互动。

智慧化校园建设是科技进步、学校发展的必然，是提升教学水平的重要手段，也是我校追求的目标。现今学校不论从硬件和软件方面都与市局提出的“智慧校园建设与应用标准”有较大的差距。今后，我们将进一步加大投入，努力完善智慧校园的软硬件环境，加强管理，强化培训，开创西关小学智慧化校园建设的新局面。