第一篇:义务教育均衡发展学校汇报材料
阿合奇县色帕巴依乡中心小学
以学生全面发展为本
培养学生健全的人格
色帕巴依乡中心小学概况
色帕巴依乡中心小学位于民间文化艺术之乡色帕巴依乡。学校始建于1934年,现拥有各类教室和行政办公室43间,所有配套设施齐全。
在上教育部门和县政府采取集中办学的思路指导下,我校与寄宿小学在2009年9月完成合并。目前在职教职工人数为66人,专任教师62名。小学一线教师学历达标率100%。目前我校有12个班,学生362名。教辅人员1名、工人有3名,有汉族教师
14、柯族32名、维族8名、哈萨克族3名、回族2名,等5个民族的老师在任教。本科学历有7人、大专学历有38人、中专学历8人、小学副高职称的老师有1人、小学高级教师有11名、小学一级教师有15人、其中党员老师有21人、团员老师有30人。
我校占地面积为44949平米,校舍建筑面积5016平米,其中教学及辅助用房面积2273.64,生活用房1746.46平米(宿舍648平米,食堂556平米),绿化面积13485平米,运动场地10257平米,图书17283册,教学仪器设备值14768763元,电脑配置(农村小学:25:1)72台(教学用54台)每百名学生有14.9台,均达到国家农村完全小学标准。
我校坚持德育为首,依法治校,我校始终把德育工作摆在所有工作的最前面,近年来后发赶超,夯实了德育工作常规,打造了一支素质优良的德育工作队伍,加强了对学生的德育教育。2014年我校顺利通过了“克州德育达标校”验收。学校领导带领全体教职工刻苦学习法律法规,校委会坚持依法办事,能够坚决按照法律法规维护师生合法权益。近年来没有违法案件发生。
我校始终把教学质量视为第一生命线,教学工作是我们的首要任务。我校根据实际情况制定了详细的计划和管理制度,使教学工作井井有条地开展。近年来随着阿合奇县教育进入高速发展时期,我校高标准通过了义务教育标准化建设达标验收,教学质量逐年提高,双语教学取得可喜成果。
我校在学校标准化建设和素质教育均衡发展的大背景下,有效利用公用经费积极探索特色教育。2012年我校开办了“书法学校”并把书法作为正式课目进入学校课程。目前我校共开设了硬笔书法和毛笔书法两种课程,教学成果比较明显。同时,我校开设了“库姆孜班”。外聘兼职教师一名,通过几年的积累,培养了百名小库姆孜“弹奏家”,得到了社会认可。通过积极筹备,2014年我校通过阿合奇县宣传部审核,正式成立“色帕巴依乡村少年宫”。选聘学校有特长的教师数十名,开办了足球、象棋、库姆孜、书法、舞蹈、绘画、竖笛、轮滑等兴趣班。丰富了师生的课余生活,使我校在特色教育的道路上走的更稳健。
面对快速发展的教育形势,我校全体师生鼓足干劲迎难而上,把即将到来的均衡发展达标验收作为试金石来检验我们的教育成果。我们将为阿合奇县教育更上一层楼做出不懈努力。
第二篇:学校义务教育均衡发展汇报材料
学校义务教育均衡发展汇报材料
各位领导专家:
请允许我代表xx中心校全体师生欢迎你们莅临我校进行工作指导,表示热烈的欢迎和感谢。下面我将从以下几个方面进行工作的汇报。
一、学校基本情况:
xx中心校位于xx西南边陲,海拔1400.6米,年平均气温16-19摄氏度。我校是一所农村九年一贯制学校,现有595人,14个教学班。在岗教师42人,学校的生源主要来自茂井镇xx社区9个村和相邻的xx村xx村的农家子弟。学校综合教学楼一栋,学生宿舍两栋,学生食堂一栋,教师周转房1栋,篮球场2个,足球场1个,学校占地面积约14273平方米。
二.均衡发展各校指标达标情况
(一)学校设置与班额。
学校经过合理科学规划,合理服务半径适宜有可持续发展空间,学校在校生595人,14个教学班额,小学301人,班额为38人,初中294人,班额42人。学校占地面积14273,能满足学校教育教学需求,和学生的日常体育的活动开展,已达到指定的指标要求。自评分15分。
(二)校舍建设
在党委的关心及领导下,学校有了翻天覆地的变化目前我校校舍面积xx平方米,小学生均xx平方米,初中xx平方米,均高于指标小学4.5平方米。初中5.5平方米的要求,学校宿舍楼两栋,房间43间。学校宿舍建筑面积共xx平方米,小学寄宿生生均面积xx,初中寄宿生xx9平方米。满足学校住校生xx余学生的住宿生一人一张床的需求。学校有教师办公室,行政办公室,文印室,广播室,总务后勤室。学校两个厕所,老厕所建筑面积xx平方米,新厕所xx平方米,生均高于xx平方米,已达标。食堂设施符合卫生规范,有卫生许可证,从业人员健康证和培训合格证。新食堂建筑面积xx平方米,自评分xx分。
(三)设备设施和场地
学校图书xx册满足中小学生均要求册数。小学生均图书册数为xx册,初中生均xx册,达到小学大于等于xx,初中大于等于xx册的指标要求。小学教学班7个,初中xx个教学仪器班,实验仪器值xx万元,小学xx万,初中xx万元。学校已实现班班通教学,学校在校学生xx人,未达到xx人以上建立备课系统。所以该项达标。学校配备远程教育工程设备,有网络。音美器材基本满足教体艺[2002]xx号文件配置要求。学校体育器材配备符合教体育[2008]xx号文件要求。学校有平整,适用的活动场地。学校活动面积xx平方米,生均活动场地小学xx,初中xx平方米,达到指标小学大于等于xx平方米,初中大于等xx平方米的要求。
自评分xx分
(四)教师配置
教师工资按时足额统一发放,学校教师配置结构合理,学科教师配置合理,师生比达到省定编制标准。专职教师学历合格率已达到100%。小学师生比例1:14,专任教师22人,初中专任教师比例1:14.7。专任教师20人。学校建立教师培训制度,提高师资水平,开展丰富多彩的文体活动,加强教学管理,师德教育常抓不懈,安全教育警钟长鸣。自评分10分。
(五).学校管理
根据上级要求指示,学校建立了各项规章制度,管理规范,岗位职责明确。学校认真贯彻落实国家和省相关规定,就近入学,学校均衡编班,无重点班。等违规现象。严格按照省课程计划要求,开齐开足课程。学校通过科学合理布局,区域分明。学校在校园建设这一块也加强了校园场地的硬化,环境的绿化,美化,净化。
不断地丰富校园文化,突出特色。学校安全方面,围墙坚固安全,完整。未发生过校园突发安全事件,学校还按中小学安全管理办法,建立健全校内外各项安全管理制度和安全应急机制宣传教育和培训,防止各种意外事件的发生。
二、工作措施及学校办学特色亮点
学校创建少年宫,开展丰富的教学活动。其中具有民族特色的唢呐教学班正在开展,学校正准备筹建少数民族风俗山歌教学等活动,让学生在学习中充分领略民族的风格魅力。工作中明确分工,确保高效率。学校办学以关爱每个学生,全面提高学生各方面素质和教学质量为宗旨。
四、存在的不足
xx中心校地处xx县最边远的山区,硬件上受到一定限制。同时,教师队伍一方面调动人数多,影响了资料建设等。另一方面,教师年龄比较年轻,后备干部的培养跟不上,班子建设比较困难。新进人员教学经验缺乏,需要花大量精力和采取多种渠道帮助他们成长。骨干教师基本上调去其他学校,师徒帮带活动中“学徒”多,“师傅”少。
五、今后的打算
不断深化教育改革,按新课标要求,努力向着同级同类学校前列方向发展,创特色教育,办特色学校。创建少年宫活动,开展丰富的教学,唢呐教学班,筹建少数民族风俗山歌教学活动等,让学生在学习中充分领略民族的风格魅力。充分挖掘和利用乡土教育,创新德育活动的形式,丰富德育工作的内涵。弘扬优良的传统,培育学生爱校,爱家乡,爱祖国的情感,并实现教育教学质量的不断提升。
第三篇:学校义务教育均衡发展汇报材料
各位领导专家:
请允许我代表xx中心校全体师生欢迎你们莅临我校进行工作指导,表示热烈的欢迎和感谢。下面我将从以下几个方面进行工作的汇报。
一、学校基本情况:
xx中心校位于xx西南边陲,海拔1400.6米,年平均气温16-19摄氏度。我校是一所农村九年一贯制学校,现有595人,14个教学班。在岗教师42人,学校的生源主要来自茂井镇xx社区9个村和相邻的xx村xx村的农家子弟。学校综合教学楼一栋,学生宿舍两栋,学生食堂一栋,教师周转房1栋,篮球场2个,足球场1个,学校占地面积约14273平方米。
二.均衡发展各校指标达标情况
(一)学校设置与班额。
学校经过合理科学规划,合理服务半径适宜有可持续发展空间,学校在校生595人,14个教学班额,小学301人,班额为38人,初中294人,班额42人。学校占地面积14273,能满足学校教育教学需求,和学生的日常体育的活动开展,已达到指定的指标要求。自评分15分。
(二)校舍建设
在党委的关心及领导下,学校有了翻天覆地的变化目前我校校舍面积xx平方米,小学生均xx平方米,初中xx平方米,均高于指标小学4.5平方米。初中5.5平方米的要求,学校宿舍楼两栋,房间43间。学校宿舍建筑面积共xx平方米,小学寄宿生生均面积xx,初中寄宿生xx9平方米。满足学校住校生xx余学生的住宿生一人一张床的需求。学校有教师办公室,行政办公室,文印室,广播室,总务后勤室。学校两个厕所,老厕所建筑面积xx平方米,新厕所xx平方米,生均高于xx平方米,已达标。食堂设施符合卫生规范,有卫生许可证,从业人员健康证和培训合格证。新食堂建筑面积xx平方米,自评分xx分。
(三)设备设施和场地
学校图书xx册满足中小学生均要求册数。小学生均图书册数为xx册,初中生均xx册,达到小学大于等于xx,初中大于等于xx册的指标要求。小学教学班7个,初中xx个教学仪器班,实验仪器值xx万元,小学xx万,初中xx万元。学校已实现班班通教学,学校在校学生xx人,未达到xx人以上建立备课系统。所以该项达标。学校配备远程教育工程设备,有网络。音美器材基本满足教体艺[2002]xx号文件配置要求。学校体育器材配备符合教体育[2008]xx号文件要求。学校有平整,适用的活动场地。学校活动面积xx平方米,生均活动场地小学xx,初中xx平方米,达到指标小学大于等于xx平方米,初中大于等xx平方米的要求。自评分xx分
(四)教师配置
教师工资按时足额统一发放,学校教师配置结构合理,学科教师配置合理,师生比达到省定编制标准。专职教师学历合格率已达到100%。小学师生比例1:14,专任教师22人,初中专任教师比例1:14.7。专任教师20人。学校建立教师培训制度,提高师资水平,开展丰富多彩的文体活动,加强教学管理,师德教育常抓不懈,安全教育警钟长鸣。自评分10分。
(五).学校管理
根据上级要求指示,学校建立了各项规章制度,管理规范,岗位职责明确。学校认真贯彻落实国家和省相关规定,就近入学,学校均衡编班,无重点班。等违规现象。严格按照省课程计划要求,开齐开足课程。学校通过科学合理布局,区域分明。学校在校园建设这一块也加强了校园场地的硬化,环境的绿化,美化,净化。
不断地丰富校园文化,突出特色。学校安全方面,围墙坚固安全,完整。未发生过校园突发安全事件,学校还按中小学安全管理办法,建立健全校内外各项安全管理制度和安全应急机制宣传教育和培训,防止各种意外事件的发生。
二、工作措施及学校办学特色亮点
学校创建少年宫,开展丰富的教学活动。其中具有民族特色的唢呐教学班正在开展,学校正准备筹建少数民族风俗山歌教学等活动,让学生在学习中充分领略民族的风格魅力。工作中明确分工,确保高效率。学校办学以关爱每个学生,全面提高学生各方面素质和教学质量为宗旨。
四、存在的不足
xx中心校地处xx县最边远的山区,硬件上受到一定限制。同时,教师队伍一方面调动人数多,影响了资料建设等。另一方面,教师年龄比较年轻,后备干部的培养跟不上,班子建设比较困难。新进人员教学经验缺乏,需要花大量精力和采取多种渠道帮助他们成长。骨干教师基本上调去其他学校,师徒帮带活动中“学徒”多,“师傅”少。
五、今后的打算
不断深化教育改革,按新课标要求,努力向着同级同类学校前列方向发展,创特色教育,办特色学校。创建少年宫活动,开展丰富的教学,唢呐教学班,筹建少数民族风俗山歌教学活动等,让学生在学习中充分领略民族的风格魅力。充分挖掘和利用乡土教育,创新德育活动的形式,丰富德育工作的内涵。弘扬优良的传统,培育学生爱校,爱家乡,爱祖国的情感,并实现教育教学质量的不断提升。
第四篇:学校义务教育均衡发展汇报材料
龙水乡中心学校义务教育基本均衡发展情况
汇 报
一、学校基本情况
龙水乡中心学校始建于1930年,学校占地面积7652平方米,校舍建筑面积为7159平方米,是一所九年一贯制学校,学年初学校有6个教学班,学生96人,校级领导4人,中层干部4人,在校教职工22人,其中小学专任教师22人,专任教师学历达标率为100%,专业结构配置基本合理。现有教学楼一幢,学生宿舍一栋,实验楼一间,办公楼一栋,计算机教室一间,多媒体“班班通”教室6间,校园布局合理。
我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策,积极履行义务教育均衡发展教育职责,努力规范办学行为,遵循教育规律。优化管理,深化改革,实施素质教育,面向全体学生,全面提高教育质量,不断更新教育观念。学校高度重视,加强领导,不断建立起社会、家庭和学校相结合的大教育观念,义务教育水平不断提高。
二、义务教育基本均衡发展各项指标情况:
(一)普及程度: 本学年小学96人,辍学率为 0。
(二)师资水平:
(1)校级领导4人,中层干部4人。
(2)学年初全校在岗教职工22人,专任教师22人,其中取得专科学历2人,本科学历4人,教师学历合格率达100%。
(3)学校设有校长室、教务处、少先队辅导室、后勤处等组织机构,下设有教务、安全、卫生、后勤等专项管理机构,层层落实管理责任,学校领导班子团结向上,开拓创新。
(三)办学条件:
(1)学校占地面积7652平方米,校舍建筑面积7159平方米,生均校舍面积小学74.5平方米。
(2)学校现有运动场3220平方米,能适应体育课的教学和学校综合运动会的开展。
(3)学校有体育、音乐、科技、科学实验、书法室各一间,均按相关标准配齐实验所需设备,有微机室一间,学生用电脑22台,有图书室一间,有图书3802册,学生均图书39册。
(4)学校有“班班通”电脑6台,全部计算机宽带上网,学校设有校
园网,接通远程教育系统,整个校园实现了网络化教学模式,已投入使用,教师基本能够通过现代化教学手段进行教学。
三、工作开展情况
(一)积极稳妥地推进依法治教工作
1、贯彻落实《义务教育法》,保障适龄儿童少年接受九年义务教育,是各级政府的神圣职责,更是学校责无旁贷的义务,我校把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,为培养龙水乡经济发展的后备人才打下了坚实的基础。
2、在工作中,我校严格按照《义务教育法》的要求,依法保障适龄儿童按时接受义务教育,我校在县教育局和乡政府的领导下,全面落实义务教育“两免一补”政策,会同乡村组干部千方百计帮助贫困生家庭克服困难,让我校所辖村组的适龄儿童、少年都能按时入学。
(二)把安全稳定当做第一要务,办让家长放心的教育
1、加强组织领导,健全安全管理组织机构。成立了以校长为组长的安全工作领导小组,形成了安全工作校长亲自抓,分管领导具体抓的良好局面。
2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校突发安全事故应急处理预案》,进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人,按照“谁主管,谁负责”的原则,学校把教师绩效工资同安全工作进行了有机结合。学校同班主任签订了《安全管理责任书》,给学生下发了《学生安全须知》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确,齐抓共管。
3、强化安全教育。我校始终把安全工作放在学校工作的首位,安全教育做到了时时讲,天天讲,常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中,学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源,给师生重温了防地震、防火、防汛、防雷击、防触电、防传染性疾病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请法制副校长、卫生院同志到我校进行法律法规、卫生健康知识讲座。
4、重视安全防范,把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、学生宿舍等部位进行一次拉网式安全排查,及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患,及时收缴学生玩具手枪等危险
玩具,对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周领导巡查制,确保及时消除安全隐患。三是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。
5、坚持家长联系制度,向家长宣传安全工作的重要性,取得家长的支持和配合。每年组织家长会两次,每学期放假前,向全体家长印发了《致家长的一封信》,确保学生度过安全、有意义的假期。
由于我校安全责任落到实处,安全制度比较健全,安全教育频繁开展,预防措施比较妥当,全体师生安全意识明显增强,所以近年来没出现过任何重大安全事故。
(三)加强教育教学管理,积极推动新课改,努力提高教育教学质量
一直以来,我校坚持以育人为根本、教学为中心、质量为生命,以常规管理为突破口,以素质教育为着眼点,强化管理、优化管理,使学校管理制度化、规范化、科学化。
1、抓德育管理,做好管理育人
我们根据《中小学德育纲要》的要求,始终把德育工作摆放在首位,成立以校长为组长的德育工作领导小组,各处室、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进,制定计划、落实措施,齐抓共管,做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。
一是创建文明单位活动常抓不懈。学校充分发挥党支部、少先队的作用,组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动,师生在活动中接受教育,陶冶情操,学校的精神面貌发生了喜人的变化。
二是严格执行升降旗制度,坚持利用每周一次的国旗下讲话,使学生受到爱国主义的教育和熏陶。
三是加强学生《行为规范》、《中小学生守则》、《八荣八耻》的教育,把德育工作具体落实到思品课、班队活动,渗透到各科教学、各种课外活动中,坚持从严、从细、从实抓,使学生形成良好的行为习惯。
四是以党支部,少先队为阵地,以“五爱”为内容,开展德育活动,以养成教育为重点,培养学生良好的行为习惯,促进道德品质的养成和科学文化素质齐头并进。
五是通过家长学校、家访等形式和家长建立经常性联系。争取家长、社会的理解、配合与积极支持,形成教育合力,根据实际,印发致学生家长一封信、召开座谈会,广泛地、诚恳地征询意见和建议,及时归类、认
真整理、积极整改,力求营造一个和谐的教育氛围。
2、抓行政管理,做到服务育人。
学校建立健全合理的行政机构,目标一致,灵活运转;实行计划决策,稳步推进学校工作;有明确的校风、校训和办学方略,强化师生养成教育训练;完善各种制度,依法按章治理学校;严控学籍管理,收齐适龄生,培养合格生。
3、加强校园文化建设,做到环境育人。
一是立足长远,认真做好学校建设的整体规划,大力整治校园环境。二是绿化、美化环境,狠抓卫生工作的落实,责任到班,责任到人,保持窗明几净,花草鲜艳。
三是加强校园文化建设,定期布置板报,定时、不定时检查、评比,奖优促劣。
四是加强广播室建设,保持课余时间有音乐,营造良好的育人环境,充分发挥其育人功能。
4、强化教学常规管理,做到教书育人。
一是严格执行教育行政部门的有关规定,教育教学秩序井然,严格执行国家和省颁行的课程计划、教学大纲,开足开齐课程,突出学生个性特长,活动类课程按规定开设,有计划、有安排、有落实、有效果,提高学生素质,促进全面发展。
二是规范教学过程,抓好备、教、辅、改、考、评六个环节的管理,钻研教材要深,课堂教学要实,作业练习要精,个别辅导要细,考试考核要严,评价评定要全面。严格考勤制度,保障教学时间的投入。
三是以丰富多彩的兴趣活动为载体,有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动,丰富学生的课余生活,发挥学生的特长,着眼素质,培养能力。
四是加强教研活动,积级推动新课改教案,组织教师学习新理念和新做法。要求教师做到“六个一”,即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学好一本理论书、做好一篇好论文。严抓平时,细抓定时,提高教师的自身素质和业务水平。同时我校提倡听推门课,努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。
五是优化教师队伍,提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境,鼓励教师外出培训、学习,自学等,提高业务能力,优化教师队伍;做到基础实、思维活、兴趣浓、密度高,既注重“双基”又培养能力。
六是面向全体学生、面向学生的每一个方面,重视学困生的转化工作,制定切实可行的学困生管理制度,努力做到热心、细心、耐心,思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴,动之以情,晓之以理,导之以行,让所有的学生都抬起头来走路,真正做到“两全”,使全体学生都能得到全面发展。
七是完善考评制度,全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩,充分调动师生的积极性,促进教学质量的提高。
四、今后努力方向
1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大教育宣传力度,依法确保家长送子女接受完六年制小学教育,严防适龄儿童辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题,对留守儿童实现教师包保制度,因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督等相关的义务教育保障机制,努力引导好学前教育工作。
2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇,狠抓教学常规管理,充分调动教师工作的的积极性、主动性,建成一支热爱集体、安于乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍,做到教风严、学风浓、校风正。
3、不断增设现代化的教学设备,进一步改善办学条件。(给教师办公室添置电脑,达到人手一台)
4、进一步规范和加强后勤保障工作,把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体学生能留得住,能安心学习;能让领导满意、家长放心。
总之,学校工作头绪多、任务重,不足之处在所难免。在以后的工作中,我们会投入更加饱满的热情,开拓创新、奋发进取,力争把我校办成让社会满意、家长满意、人民满意的文明学校。
龙水乡中心学校
207年12月11日
第五篇:义务教育均衡发展学校汇报材料
义务教育均衡发展汇报材料
竹溪县水坪镇阎坝小学
缩短差距,让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此学校在全面贯彻教育方针,开足开齐课程;深化教育改革,加速学校发展;加强教师培训,提高每位教师的教学水平等各方面做出了种种努力,根据上级文件通知精神督导评估相关要求,现将情况汇报如下:
一、基本情况
水坪镇阎坝小学位于竹溪百里长廊水坪示范段(水坪镇阎坝村3组),距水坪镇集镇2公里,同向距县城15公里。学校始建于1910年,原称“启民国民小学”,建国后1950年改为“竹溪县第五完全小学”,1975年易名阎坝完全小学。现为湖北省农村启明星计划“设岗学校”。学校重点服务阎家坝村和板桶梁村,附带前进村、大仙裕村等邻近村的适龄儿童少年就学。
1、在校学生202人,6个班,平均班额34,最大班额43。
2、校园占地面积为4050平米,生均面积20.05平米。绿化面积1305平米,绿化率32%。
3、运动场地1800平米,直跑道60米(4跑道),球场1个。
4、教职工总数14人,专任教师14人,合格学历教师14人,合格学历教师占比100%,高于规定学历教师14人,占比100%,中级及以上职称教师11人,中级及以上职称教师占比79%。生师比1:14.4。
5、功能室13间:2类实验室、音乐教室、美术教室、体育保管室各一间,图书室及阅览室各一间,多功能大会议室1间,卫生室(心理咨询室)1间,配臵电脑43台的计算机教室1间,班班通多媒体教室6间,仪器设备总值13万元,生均644元。图书3120册,生均15册。
我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责,努力规范办学行为,遵循教育规律,优化管理,深化改革,实施素质教育,面向全体学生,全面提高教育质量,不断更新教育观念,加强领导,增加投入,创设条件,树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念,义务教育水平不断提高。
二、自查情况
近年来,办学条件逐步改善,加之“两免一补”政策的落实,使九年义务教育普及工作稳步推进,取得了显著成绩。特别是2014年春季以来,我们加大了工作力度,把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的头等大事。依据上级相关的会议及文件精神,制定了《义务教育均衡发展工作规划实施方案》,成立了相应的领导机构并进行了合理的分工,定期召开了义务教育均衡发展迎验工作会议,中心学校领导经常深入
学校调查研究,及时了解并解决工作中的重大问题,安排部署各项工作任务,稳步推进了学校创建工作的开展。自查中,我们依据相关指标体系,坚持边督查边整改,及时纠正各工作中存在的问题,查漏补缺,及时整改,力保学校义务教育均衡发展工作全面达标。
三、均衡发展情况
(一)教育管理
学校根据上级制订的义务教育均衡发展规划,领导机构及相应的评估考核制度,制订了我校的义务教育均衡发展规划实施方案,成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工,使各项工作有人管、有人查、有人抓。
(二)教育经费
上级财政部门对教育投入能按有关政策拨付,并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位,“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位,并实行收支两条线管理,无挤占、平调、截留问题,无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平,并能按时、足额发放。此外,近年来,我校积极争取项目新建教师周转房、综合楼(学校食堂)厕所、维修校舍,平整硬化操场,绿化校园,使我校的硬件设施得到极大的改善。
(三)办学条件
1、学校校舍建筑面积共计2096.2平方米(教学楼744平米、综合楼763.4平米、周转房400平米、厕所192.8平米),生均20平方米。在校生全部享受 “两免”和“营养改善计划”生活费补助;学校处室齐全、设臵合理,科学实验室和仪器室,达到规定标准;学校建有围墙、大门、旗台、旗杆、花带等设施,且布局合理规范,“净化、绿化、美化”到位,文化氛围浓郁。
2、图书仪器设备:学校设有图书室和阅览室,藏书分类比例达到规定标准。全校共有学生图书3120册,生均15册,教学仪器设备总值20余万元。
3、体、音、美及电教设备:学校体育及电教器材配备达到二类标准,学校设有计算机教室、多功能教室,远程教育“班班通”设施,管理和使用情况良好。
(四)教师队伍
1、全校现有在职在岗专任教师14人(含1人病休),专任教师专科以上学历12人(启明星团队4人),其中男教师6人,中共党员5人,本科学历2人,专科学历11人,中专1人,中级及以上职称教师11人,中级及以上职称教师占比79%。
2、教师积极参加各类业务培训和继续教育培训,继续教育合格率100%,学校十分重视师德师风建设,每年师德考核合格率100%,校长和教师都能遵纪守法,爱岗敬业,无体罚学生和违法犯罪问题。
(五)普及程度
近三年来,适龄少年全部入学,入学率100%,辍学率为0。义务教育完成率100%。
(六)素质教育
近几年来,我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作,一手抓教学质量,既注重硬件设施建设,又不忘抓教学常规管理和教学改革,使我校的教育质量不断地提高。进三年毕业生成绩全部合格,毕业率达到100%;近视率为1.6%;犯罪率为0。
四、开展的主要工作
(一)、谋划在前,落实到位
今年以来,我校按照各级教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》要求,全面落实义务教育均衡发展战略,成立了以校长为组长的均衡发展工作领导小组,下设四个工作小组:一是师资均衡发展工作小组,由教务处负责;二是办学条件均衡工作小组,由校长负责;三是经费管理小组,由总务处负责;四是教育教学质量管理小组,由教务处、政教处具体落实。研究制定了《阎坝小学均衡发展规划方案》,进一步完善学校各项管理制度并狠抓措施落实,保证了各项工作的顺利开展。
(二)、档案资料,日臻完善
在今年春季全镇均衡教育工作动员会召开,学校校长、教务主任、政教主任在中心学校培训学习。回校后,我校就立即成立了由校长、处室主任组成的档案整理专班,对照迎检资料整理目录逐一自查,细化目录,查漏补缺,资料的内容得到了进一步充实。在4月份就基本完成了2012至2013学的档案工作,5月份就基本完成了2013至2014学的档案工作。4月28日,中心学校来校就档案资料建设进行了督办和指导,5月6日,中心学校再次来校部署迎检工作并提出了更高的标准和要求,5月22日县教育局督导组对我校均衡发展阶段性工作进行了督查,并提出了整改意见,按照上级指导意见我校对创建的各项工作又进行查缺补漏。
(三)、项目建设,有条不紊
1、我校积极争取上级项目投入,抢抓时间,全力改善办学条件,使学校面貌有了全新的改变:占地240.7平方,建筑面积722.1平方的三层综合楼(含学校食堂)于2013年9月动工,在2014年暑期竣工并装修完毕,确保了秋季入学的投入使用;2014年3月下旬开始校园整体绿化工程;5月下旬拆除砖木结构厕所,新建三层建筑面积192.8平米的卫生厕所,期间校风钛金字安装到位;所有工程、工作校长几乎都到场巡查督办,确保了工程进度、施工安全和质量,校园绿化面积1305平米,操场水沟及部分绿化建设在厕所主体竣工后接着动工,所有项目建设在2014年秋季开学前全部完工并投入使用;
2、校园面貌和设施进行全面改造升级。各功能室配套设施设备落实到位;教室更换负荷较高的电源线,确保用电安全和现代教育技术装备的使用;一楼墙裙重贴与综合楼、周转房相同瓷砖,校门两边围墙内外上防水漆并做了国学经典画和体育图画,搭建活动板结构停车棚,使校园环境面貌赏心悦目;广播系统在确保功放机负荷的情况下撤换原一个高音喇叭为两个40W的外臵音柱,保障教育教学正常开展;争取上级更换破烂的学生课桌凳、教师办公桌,改善师生学习工作环境;整体硬化操场并新建一条4跑道60米的塑胶跑道、一个篮球场、两个羽毛球场和四张乒乓球桌,使学校的体育设施设备进一步完善。
(四)、功能室布局,合理齐全
学校对现有教学辅助用房进行了新的规划与调整,各功能室基本到位。已整理完成的功能室有实验室、实验保管室、图书室、阅览室、计算机室、多媒体教室、艺术室,体育保管室。各功能室的标牌正在制作中,项目建设全部完毕即可上墙。
(五)、办学思想、行为,日趋规范
1、创新德育机制,拓宽德育工作渠道,充实德育工作内容。将德育渗透于学校工作的各个环节,构建有效衔接的德育体系,注重发挥各门课程教育的德育功能。加强德育工作的过程管理,开展丰富多彩的德育活动,全面提升学生综合素质。以人文精神培养为核心,以服务全校师生为宗旨,以素质拓展为目的,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有特色的校园文化体系,形成了具有现代气息,能够引领和激励学生健康成长的物质文化(教室文化、墙壁、走廊、橱窗文化、牌匾标志等)、制度文化(课堂行为文化、教师行为文化、学生行为文化、学校管理文化)、精神文化(办学理念、校训、校风、教风、学风)。使校园文化朝着正规化、多样化、群体化方向发展,为创建区域示范窗口学校奠定坚实的基础。
(1)、办学目标:文化厚重、质量优异、特色鲜明(2)、办学理念:给人生以坚实的起步,为学生终身幸福奠基(3)、教师发展目标:师德高尚 观念先进 教艺精湛 气质高雅
(4)、学生发展目标:德智双全 基础扎实 学创俱能 身心两健(5)、校训:务本 乐学 文明 健康(6)、校风:求真 向善 尚美(7)、学风:快乐 进取 儒雅(8)、教风:赏识 唤醒 激发
2、规范办学常规。教育收费公示,严格执行“一科一辅”制度,不滥定、滥印教辅资料。坚持把时间还给学生,做到不占用学生自习时间上课或补课,不实行有偿家教。作息时间严格按(鄂教基【2006】5号文件执行,统一印发季节性作息时间表。全面落实课程方案要求,开齐课程,上足课时,严格落实“两操一活动”保证学生每天1小时的体育活动时间,有声有色的开展“大家唱大家跳”活动。
3、抓实常规,规范教学行为。一是学校坚持领导全员参与教学管理、教职工全员参与课程实施的原则。二是坚持“一查一课一研”,全力打造教学教研能手。坚持常规教学管理每月检查,建立月常规检查台帐、每月召开一次教研组长例会。坚持倾心打造常规教学每一课,每学期的“课内比教学”常态化,通过“课内比教学”活动,紧紧围绕提高课堂效率进行探究,从深层次、从教学细节入手,落实“学为主体、教为主导、练为主线、当堂达标”的教学原则,进一步明晰课堂教学的基本结构,使每个学生快乐地学习。四是根据不同学科和年级特点,从计划、课程表编排、备课、上课、作业布臵与批改、辅导测试讲评、分类推进等环节上,从质和量上对各项指标都作出明确要求,形成常规检查、常规管理制度。注重计划与落实、监控与总结的实效,开展教学检查、教师互查和交流互动活动,把好备课关、上课关、辅导关、测评关,逐步完善教学常规管理评价机制;完善课堂教学巡查、教学质量验收等制度,每月组织好教学质量调研和各类竞赛活动,努力提高教学质量。五是通过校本培训树立“师德高尚、观念先进、教艺精湛、气质高雅”的教师发展目标。坚持“请进来、走出去、全辐射”的原则,执行经费专款专用制度,加强对学校骨干教师、中青年教师的培训力度,给老教师搭建经验交流传授的平台,关注“辐射”,外派学习的骨干教师,每次回校后都要通过传达会议精神、汇报学习体会、模拟展示课堂等方式,对其他教师进行培训有效促进了活动效果。
4、规范教育教学管理,努力提升教育质量。一是狠抓学校五项管理。围绕教师管理、学生管理、教学管理、后勤管理、安全管理等重点内容,以绩效考核为抓手,加强教师管理。在教师管理方面,逐步建立完善了教师系列、后勤系列、管理系列、班主任系列绩效考核办法,考核结果实行“五公开三挂钩”,进一步树立了教育正气,建立起正确的教育导向,全校
干部教师的工作积极性和工作热情明显提高。
5、高度重视安全工作,采取了“建立组织、落实责任、加强宣传、网格管理、应急演练、加强安保、隐患排查、随时整改”等多项行之有效的措施,以创建平安校园为抓手,汇编《阎坝小学安全管理制度汇编》。健全安全管理机制,完善安全管理制度,制定校园突发事件预警机制和相关预案,各项应急措施落实到位。建立安全排查台账及时整改安全隐患。坚持晨午检制度,加强流行性疾病防控工作。建立学校及周边综合治理联席会议制度,强化校园安保工作,净化了校园周边环境。
五、办学亮点
通过发掘2013年秋季我校确定“给人生以坚实的起步、为学生终身发展奠基”作为办学理念,把“文化厚重、质量优异、特色鲜明”的作为办学目标,教学设施不断更新,校园环境逐步改变,教学质量稳步提高,学校管理日趋科学,学校面貌发生了翻天覆地的变化,学校的各项工作蒸蒸日上,取得了显著成绩。十堰市教育电视台来校采访,并在节目中进行了专题报道。在今年2014年4月份举行的全镇跟岗教师汇报课暨“课内比教学活动”和5月份语文教师素养大赛中,我校语文教师孟桦参赛并取得优异成绩,获得了评委和中心学校领导的一致好评。学年统考中,我校有12个学科跻身于全镇前5强,实现了历史性的突破。
六、努力方向
(一)、进一步完善档案建设,力争在软件上满分通过验收。
(二)、进一步改善办学条件。加强体育运动场地和设施建设。进一步绿化、美化校园环境,不断加强现代化教学设备的增设和使用。
(三)、进一步加强校园文化建设,构建特色鲜明的学校主题文化。
(四)进一步规范办学行为,把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园。
总之,学校工作头绪多、任务重,不足之处在所难免。在以后的工作中,我们会投入更加饱满的热情,开拓创新、奋发进取,力争办人民满意的教育。