阿荣旗四中教育督导汇报材料

第一篇：阿荣旗四中教育督导汇报材料

科学引领，丰富内涵，促进学校长足发展

2012年 阿荣旗第四中学教育督导汇报材料

尊敬的各位领导：

大家上午好！欢迎你们来到阿荣旗第四中学检查指导工作。为全面贯彻落实2012年全旗教育工作会议精神，提升学校内涵发展，阿荣旗第四中学与时俱进，用先进的办学理念引领学校的发展，在教育教学及师德建设方面取得了可喜的成绩。具体表现在以下两大方面：

一、大兴科研之风，以教科研“增内涵，促发展”

（一）、坚持“科研兴教，科研兴校”。阿荣旗四中始终坚持“科研兴教，科研兴校”的理念，加大学校教育科研力度，专门成立了的集体电子备课室，开展多种形式的教研活动等。通过系列化校本活动，健全校本培训体系，开发出了具有四中特色的校本教材。实行“导学制”是我校教研教改的又一重要举措，学生通过课前预习学习，教师在课堂上精讲精练，其实提高了课堂效率，实现了真正意义上的“高效课堂”。在教育科研方面，自治区级课题《新课程背景下作文教学以批改促训练的研究》已于 2012年8月正式结题。《朗诵经典诗文培养学生人文素养的研究》中国教育学会总课题组已经批准立项，现正在实施阶段。《农村中学生生活化英语词汇学习的研究》、《农村初中语文“双积累教学”的研究》和《通过课外实验活动激发学生学习兴趣的研究》以上这三个课题已被列入自治区基础教育科学研究“十二五”规划课题，已批准立项，现正在开题阶段。2012年9月阿荣旗四中被评为“全国教育科研先进单位”。随着学校教科研的不断深入学校教学成绩不断提高，连续多年中考取得辉煌的成绩，2012年 1 中考成绩全面告捷，中考首次突破300人大关，上线362人。为此旗委曹晓斌书记亲自作出批示把我校作为典型在全旗推广。

（二）、以德立校，环境育人。“ 四个一”体验教育是阿荣旗四中实施德育教育的重要途径。“四个一”即参观一次爱国主义教育场所；参加一次社区志愿活动，为回报父母、长辈做一件实事，学习一项生活技能或自理自护知识。开展“四个一”社会实践活动收到良好的德育效果。2011年10月学校被呼伦贝尔市教育局评为“德育工作先进单位”。《通过“四个一”体验教育提高德育实效性研究》是全国教育科学“十一五”规划国家重点课题《整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系研究与实验》的子课题，于2012年11月结题。我校有多位教师被评为“先进实验教师”，阿荣旗四中也被评为全国和谐德育“先进实验学校”。学校特别注重德育环境建设和营造良好的校园文化氛围，努力打造人文校园。在新教学楼、实验楼设计文化图版，校训和校风，它给人一种强大的教育力量；走廊悬挂，《弟子规》、《论语》等名人名言，师生自创妙语佳句，学生美术作品，班级风采等校园文化建设都起到了春风化雨，润物无声的作用。《加强校园文化建设提升学生人文素养的研究》这一国家级课题正在实施阶段，由于这个课题的成功立项，中国教育学会于2012年5月授予我校“全国校园文化建设基地”。各级领导视察后，给予了高度的评价：“四中真正体现了校园无处不德育。”

（三）发扬优良传统，彰显艺术教育魅力。阿荣旗第四中学是阿荣旗地区第一批市级艺术教育示范校，有长鼓舞、手鼓舞、顶水舞等多种具有民族特色的舞蹈。我校传统艺术扇子舞曾为阿荣旗六十年大庆献礼，2012年大型团体操---扇子舞，在呼伦贝尔市职业教育运动会开幕式上，以其整齐划一的动作、美轮美奂的舞姿和大气磅礴的 气势赢得了阵阵掌声征服全场观众，得到了呼伦贝尔市政府、市教育局的高度评价。学校通过每年一届的艺术节给学生搭建一个展示自己艺术才华的平台，每一届校园艺术的成功都充分展现了学校师生的综合艺术修养，树立了学校新形象。

在今年9月的呼伦贝尔市教育管理现场会中，阿荣旗第四中学作为镇内初中以其优美的校园环境、完善的教学设施以及一流的学校管理赢得了市局领导的高度评价，此次现场会，也向全市人民展现了我校的良好形象，借此平台，我校教育内涵得到了大幅度提升。阿荣旗第四中学内涵发展概括起来就是：涵养内功，潜心研究；管理优化，措施得力；和谐发展，凝聚人气；善抓机遇，敢树高标。

二、净化教师“心灵”，争做最美“四中人”

为加快教育发展节奏，使师德师风建设工作具有时代特色，更好地服务服从于教育教学大局，进一步提高教师队伍整体道德水平，办好人民满意的教育，争做人民满意的教师，我校开展了丰富多彩的师德师风建设系列活动，极大地推动了工作的进展。

3月初我校召开了加强师德师风建设活动动员大会。举行了“端正师风、转变作风、塑我形象、铸我师魂”的宣誓和签字承诺仪式。董艳华老师代表全体教职工庄严宣誓。张庆波校长在动员会上亲自传达了旗教育局师德师风建设的会议精神，党支部书记何洪波对今年的师德师风建设做了周密的安排。

4月在加强师德师风建设活动中，阿荣旗第四中学全体教师在深刻反思的基础上，结合自身实际，认真对照，写出了800字以上的书面剖析材料，为进一步加强师德师风建设奠定了良好基础。5月学校就“爱与责任”展开大学习、大讨论。通过学习讨论，教师们深刻认识到作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好 3 人，各个方面都要为人师表。师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！

6月举行了青年教师“师德师风”演讲比赛。学校有6位青年教师参加了角逐。他们将各自的教学实践与心灵感悟紧密结合，从不同角度诠释了师德师风的内涵，表达了他们“鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛”的无比坚定的教育信念。

9月学校开展了“我心目中的好老师”评选活动。华翠英老师被评为呼伦贝尔市“师德标兵”。通过此次活动，学校涌现出在教书育人、服务育人工作中表现突出、深受学生敬爱、在社会上有良好口碑的好老师，树立了师德师风典范，进一步推动该校优良教风的建设，促进学校的和谐、健康发展。

10月学校举行庆祝建国六十周年演讲比赛。参赛教师们各展风采，从自身和身边的事例讲起，以自己的认识、体会，畅谈了师德师风的重要性，表达了对教育事业的热爱之情，充分诠释了“我为祖国站讲台”的主题，使广大教师们深受启发和教育。

11月份随着中共“十八大”的胜利召开，在我校掀起了学习党的“十八大”的热潮。深入学习宣传贯彻十八大精神，认真学习了习近平同志在十八届一中全会上的重要讲话，广大教师热情洋溢，谈看法、谈心得，决心要用十八大精神统一思想统一行动。

开展活动一年来，经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果：

一是全体教职工在此次活动中进一步提高了教书育人、管理育人、服务育人的自觉性，形成了“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡薄名利、志存高远、教书育人、为人师表”的良好氛围。

二是有效解决了师德师风方面存在的问题，净化了学校这片圣土，使莘莘学子求学环境更加优化，师生关系更加和谐融洽。

三是教师队伍的规范促进了教育教学管理的规范，加快推进了依法治校、依法治教进程。

总之，我校的师德建设工作取得了令人鼓舞的成绩，这些成绩的取得是上级教育部门正确领导的结果；是全校教职工团结拼搏、共同奋斗的结果。但是，在成绩面前，还应时刻保持清醒的头脑，因为，在我们的工作中还存在着许多的不足之处和问题，而且，这只是师德建设迈出的第一步。所以，今后的工作依然十分繁重和艰巨。我们要继续在规范中追求和谐，在创新中追求质量，用新思想、新思路去描绘新的蓝图，用精细化管理去创造新的业绩，为把阿荣旗四中打造成“文明的校园、和谐的校园、书香的校园、”而继续奋斗！

第二篇：教育督导汇报材料

迎接县教育督导检查

汇报材料

小学

2014.9中岭岗小学迎接县教育督导检查

汇报材料

首先，我代表全校师生欢迎督导组领导来我校检查指导工作，下面我从学校基本情况、主要工作成绩、存在问题及努力方向等方面作以汇报。

一、学校基本情况

现在小学有教学班5个（包括学前班一个班），在校学生103人。附属学前班有1个班，幼儿23人。教职工10人，男教师2人，女教师8人。

学校坚持以“三个面向”为指针，确立了“以人为本，特色发展”的办学理念，树立了“管理科学化，教师专业化，学生个性化，学校特色化”的办学目标，坚持在继承中创新，在创新中发展。近年来，各方面都有了大的发展和进步。

二、主要工作成绩

（一）依法治校，规范办学行为

为全面贯彻党的教育方针,加强规范化管理，提高办学质量，我校制订了各种规章制度，使各项工作有章可循。实行阳光政务、财务公示，在校园内设立了公示栏，保证了每位教师对学校重大事项的知情权、咨询权、监督权。严格执行上级文件精神，坚决杜绝乱收费。认真贯彻落实县教育工作会议精神，组织教师深入学习2014年县教育工作会议精神，全面规范办学行为。一是规范课程和课时，严格执行国家《课程方案》，开全课程，开足课时；二是规范作息时间，严格控制学生到校、放学和在校时间；三是规范课外作业，严格执行上级关于作业的规定，对学生书面家庭作业实行总量控制，提倡布置探究性、实践性的家庭作业；四是规范考试，不以成绩高低给学生排名次；五是规范评价，建立促进学生全面发展的评价体系，实行日常评价和期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制，推行考试无分数评价，用好学生成长记录袋。加强了义务教育资料和学籍管理，建立了义务教育学生电子档案。确保适龄儿童入学率和巩固率达到100%。为防止学生辍学，严格执行学生考勤制度、请假制度和辍学报告制度，保证了义务教育的顺利实施。

（二）强化安全，打造平安校园

学校牢固树立“安全第一”的思想，进一步加大对安全工作的领导和管理力度，实行安全工作责任制，坚持定期检查和不定期巡查，发现问题及时解决。积极开展“安全知识进校园”宣传活动，利用国旗下讲话、班会、校会、黑板报等形式，切实加强对学生的安全教育。严格执行安全事故报告制度和学生安全信息通报制度，加强大型集体活动安全管理和值班值勤的管理。严格执行意外事故报告制、事故责任追究制、班主任接岗制等制度，实行安全工作一票否决。每学期初，校长与与班主任及教师层层签订安全责任书。通过这些措施，进一步提高了认识，明确了责任，使全校上下形成人人抓安全的良好局面，营造了安全和谐的育人氛围。

（三）科学管理，打造和谐校园

我校结合实际，采取了真诚服务、严格制度和以人为本有机结合的管理方式。具体做到了一个宗旨、两个和谐、三个引领和四项管理。

一个宗旨：即全心全意为师生服务。现代学校管理不再只是对学生与教师的考核或控制，而更趋向于精细化的服务。为此，我们做到了两点：一是班子成员正确定位自己的岗位角色，以主动、平等、谦虚、诚恳的方式与师生沟通，真心为教师和学生提供服务。二是使学校的各项工作真正服务于学生的成长和教师的发展。学校做师生发展的“服务器”，把创造还给教师，把主动权还给学生，千方百计为师生搭建成长的舞台。

两个和谐：即内部关系的和谐和外部环境的和谐。一是内部关系的和谐。通过集体谈话、个别交流等方式，引导大家认识到，每个教职工都是学校平等的一员，大家在一起工作就是一个缘分，每一个人都应该珍惜这种缘分。充分地尊重、关心、团结每一个人。在工作上当战友，生活上做朋友，共同打造一个和谐的校园。形成一种工作虽然辛苦，但是心情舒畅的良好氛围，让学校真正成为师生向往的心灵家园。二是外部环境的和谐。引导干部教师，重视协调处理好与社会各界、关系单位和家长的关系，主动沟通交流，用教育教学的高质量和优质的服务，赢得各界的理解与支持，创设一个好的外部环境。

两个个引领：即理念引领、目标引领和文化引领。管理实质上就是精神文化的引领。所以，我们领导班子对自己的要求是手里不拿鞭子，而是举着旗帜，走在前面。做了三个方面：一是理念引领。通过组织学习、深入课堂听课、积极参与教研、亲自上课等方式，充分发挥自身的引领作用。不仅让大家知道先进的理念、充满前进的信心，而且引导大家真正把教育当成事业，以“衣带渐宽终不悔”的良好心态，去感受工作的快乐，体验生命的乐趣。二是目标引领。通过全体老师的反复讨论，制定了学校学年目标，（四）突出中心，扎实做好教育教学工作

1、抓细抓实常规管理，确保教育教学质量

通过严格教学常规管理，抓好“备、教、批、辅、评”等过程，不断提高教育教学质量。同时全面抓好教学质量监控，通过抽查作业、听课询问、检查单元练习、分析学习状态、学科教师汇报等多种形式对各年级学生学习成绩和状况进行了监测。期末结束，对全体任课教师的课堂教学、教案、作业、理论笔记进行全面评价。在区教研室对我校学生实践技能操作测试和条装科对学生科学实验等抽测中，我校学生都得到了很高评价。

2、开展丰富多彩的校本教研活动。除开展好集体备课外，坚持常规教研与即时教研相结合，围绕课堂教学开展了丰富多彩的研讨交流活动。如领导干部下水课、教学能手观摩课、青年教师汇报课等，充分发挥了名师的带动作用。

3、加强校本培训。通过培训，不断提高广大教师的信息技术水平

（六）德育为首，建设优良校风

我校优化德育工作机制，强化德育队伍建设，紧扣四条主线，抓住三个载体，密切三个结合，切实加强了学生思想道德教育。一是爱国教育。开展“热爱祖国，做有志队员”、“我与奥运同行”、等主题教育，让队员从中感受到作为中国人的骄傲。

二是养成教育。让学生养成良好的学习、生活等习惯。

三是感恩教育。结合“感恩节、母亲节、教师节”等重大节日，开展“学会感恩，做快乐队员”等系列活动。

四是法制教育。开展法律进校园、进课堂系列活动，提高了全校师生遵纪守法的自觉性。去年和今年两次迎接了市“五五”普法和依法治理工作检查，受到好评。

三、存在问题及努力方向

虽然学校取得了很大进步，但还有很多不足，比如，学校占地面积虽然充足，但缺乏整体规划，无法满足学生活动和学生发展的需要，下一步，我将在乡党委政府的领导下，想尽一切办法，通过与村三委的沟通，不断加强学校基础设施建设，积极改善学生学习和生活环境环境，逐步使校园环境更加美观和舒适。在教学管理方面，下一步，我们将进一步加强教科研工作，努力缩小与优质学校的差距；进一步提高教育教学质量，提升学生的综合素质。我相信，在县委县政府，教育局的领导，乡党委政府，中心学校的关心支持下，我校全体教师的辛勤努力下，我校的教育教学必将上一个新台阶。

第三篇：教育督导汇报材料2016

教育督导汇报材料

铜冶二中

二零一六年十一月

铜冶二中位于铜冶镇北部，毗邻河北省，始建于1991年。配有标准的仪器室、实验室、图书室、阅览室、音美教室、多媒体室、微机室、心理咨询室等，达到省定二类标准。现有8个教学班，学生407人，教职工29人，校级领导3人，市级骨干教师4名，县级骨干教师5名，专任教师学历全部达标。

一、完善学校内部实施，努力改善办学条件

近年来，学校借农村薄弱学校改造之东风，先后配备了理化生地仪器、设备、专用柜；新建了理化生标准化实验室；安装了6套电子白板，连同原先2套，全部实现了班班通。学校结合联通公司，安装了20兆光纤，建成了校园局域网，三通两平台基本实现。音体美设施应有尽有。申请校安工程35万，企业、学校各投资20万，新建一食堂，配套工程全部到位，引进餐饮公司，现已投入使用。

二、强化学校管理，创建特色学校，全面推进素质教育

（一）以行为习惯养成为抓手，以节日主题活动为载体，狠抓学生德育工作。我们以《中学生守则》《铜冶二中学生一日行为规范》养成教育为抓手，严格要求每一名学生，同时辅之以丰富的节日主题活动。植树节、清明节、母亲节、教师节、重阳节等，通过一系列社会实践活动，培养学生健全人格，形成良好精神风貌。

（二）以课改促发展，狠抓学生智育工作。我们走出去学习，请进来培训，更新教学理念，转变学习方式。认真参加教育部、河南省网络研修培训，积极参与新一轮课程改革，以教研促教改，以教改促教学。组织教师听评课，实行课改过关制。目前，已有

20人被评为课改合格教师，5人被评为课改优秀教师。冯陆兵、张贵青、王会苹三位老师荣获市优质课一、二等奖，王秀玉、杨金生、吴艳芳、王伟杰等老师荣获县优质课一等奖。

（三）以阳光体育为载体，狠抓学生体育工作。体育课是赛场，课外活动是练兵场。分年级对照学生体质健康标准，按照跑、投、跳三项对学生进行专项训练，合格发放“免试卡”，鼓励学生参与。上下午两个大课间，师生跑步、做操，坚持不懈。一年一次校运会，主动承办镇运会，积极参加县运会。

（四）抓好班级管理，促进学生个性发展。积极尝试学生自主管理。“主题班会”放飞理想，“作品展示”见证辉煌，“多元评价”培养特长。每个班班名、班训、班级目标，形式各异，竞相发展。

（五）狠抓师生读书活动，增强师生文化底蕴。办公室有教师图书专柜，教室有学生图书专柜。目录张贴，方便借阅。年级不同，图书不同。每周一本，成为习惯。校本教材《中学生读本》，人手一册。师生共读、生生共读、亲子共读，家校共建书馨校园。

三、重视学校安全，确保校园平安

每学期一次法制报告会，或邀请市中级法院法官，或镇派出所民警到校作报告。一周一隐患排查，一月一疏散演练；强化领导值班，加强夜间巡逻，积极创建平安校园。

铜冶二中

2016年11月15日

第四篇：教育督导汇报材料

泰安第十五中学教育督导汇报材料

一直以来，我校得到各级政府及上级主管部门的大力支持，校园建设日新月异。近年来，我校根据新形势的发展要求，着力进行教育教学改革，全力抓好教育教学工作；注重校舍硬件建设及校园文化建设，不断优化育人环境；加强教师队伍的建设，转变教学观念，接受新课改理念，全面推进素质教育，提高教学质量；不断加大依法治校的力度，建设平安和谐校园，不断规范办学行为，努力建设幸福学校，实施幸福教育工程，把学校教育事业推向了一个新的发展阶段。现就我校有关情况，做以下汇报：

一、学校基本情况

泰安第十五中学位于岱岳区祝阳镇，始建于1960年，现为一所省级规范化学校。

1、学校建设及规划：

学校占地60余亩，生均35.49平方米。绿化5100平方米，绿化覆盖率达26%。体育用地11860平方米，建有300m环形跑道和足球场；球场总面积2400㎡，建有2个水泥篮球场、1个排球场、6个羽毛球场，14个乒乓球台以及单双杠器械1组，并且有专门的器械体操活动区。学校校门、围墙完整，校园内道路全面硬化，教学区、生活区、运动区三区分开，学校环境优雅，布局合理，各功能区划分明显。

2、学校办学规模及师资配备：

学校现有22个教学班，在校生1088人，七八九三个年级。教职工82人，高级教师10人，一级教师45人，本科学历46人，学历合格率100%。

3、教育装备的设置及配置：

学校各专用室设置齐全，设施完备，管理规范科学，使用效率高。学校设有微机室2口，语音室1口，音乐室1口，美术室1口，书法室1口，多功能教室1口，微机总量达到200余台，能够充分的满足教师上课、学生上课和兴趣小组上课的需要。

学校另设物理、化学、生物实验室各1口，近几年学校不断充实仪器室仪器、设备，现在实验室内部设施配置能够达到国家一级标准，学生实验和教师演示实验实际操作率达到了100%。

学校还设有图书室，学生阅览室，教师阅览室，图书总计达到45000册，生均52本，报纸刊物种类齐全，有80余种。能够极大地满足教师和学生的阅读、学习的需求。

另外，学校新增篮球、功放机、音响、地毯、钢琴等音乐、美术、电教、体育器材，使语音室、音体美器材室等各专用教室，均达到规定配置，保证了师生的正常使用。综合实践活动室、舞蹈室、卫生保健室配置齐全，为提高学生的动手实践能力，为促进学生的全面健康发展，创造了有利的条件。

截止2012年上半年，我校所有班级已全部建成“班班通”，极大地方便了教师的课堂教学。

二、努力改善办学条件，共同创建“幸福的校园”

几年来，在上级主管部门的帮助下，学校争取支持，加大投入，建成了新的篮球场、排球场、主席台，改善了操场硬件设施，提高了体育教学质量；学校投资建成了水冲式厕所和操场新厕所，极大的方便了师生的生活；学校修建了150平方米的停车场，解决了教师无处停车的问题；学校为每个教室更换了铝合金窗户和课桌椅，让师生有了一个优美的工作和学习的环境；每个教学班实现了“班班通”，方便了教师的课堂教学，开阔了学生的视野；今年更新了多媒体教室的电教设备，提高了老师们的课堂执教能力；引进了陈良的自来水，改善了师生的饮水质量；这一切办学条件和设施的改善，不仅使学校面貌焕然一新，同时也为把我校打造成一流名校奠定了物质基础。

三、以人为本，增强服务意识，让教师“幸福的工作”

以人为本，服务教师，是我校一贯坚持的原则。只有教师的发展，才有学生和学校的发展。因此学校因势利导，花大力气引导教师专业成长，为促使青年教师的成长与进步，学校进行了青年教师拜师结对活动，落实“青蓝工程”；落实了名师培养及教科研奖励办法；尽可能多的派教师外出培训和学习；对教师学历进修进行奖励、全额报销教师书籍资料的购买费用；落实课题经费；奖励科研成果；选购教育理论书籍，实施读书计划；通过开展集体备课、德育沙龙、教师论坛、业务大比武等系列化的校本教研活动提高教师的素质，使教师在活动中体会职业的幸福。到如今，学校有一大批教师已成长为区市级名师。上学年12名教师参加区级优质课比赛，其中有7位教师获市级优质课一等奖，其中杨华老师去年11月份参加了省优质课评选，并获得一等奖。在各级名师评选中有11名教师获得区级教学能手，10名教师获得区级骨干教师，2名教师获得市级教学能手称号，5名老师获泰安市教坛新星、教学英才、泰山名师称号，有19名教师获区级名师，其中赵晶老师获“专家型教师”称号。在每个学科组及老师们的努力下我校还有6项区级课题、4项市级课题、1项省级课题结题；有5项新的市级课题、1项新的省级课题已立项。

四、德育为首，教学为重，优化育人环境，让学生“幸福的学习”

1、学校坚持德育为首的原则，切实加强德育建设，建立了以学管中心为核心，政教处、团委、级部齐抓共管的德育体系，为各项德育活动的开展提供了有力的支持。如：我校的值周班建设，不断强化了学生参与管理的主人翁意识；“成长的足迹”学生自我反思记录本，扩大了班主任与学生进行思想沟通交流的平台；开学以来开展的教师节感恩校会、队列队形比赛、最靓教室评选、红歌会、示范卫生区评选、闪光之星、每周之星的评选、运动会等活动，让学生在活动和比赛中充满了自信，懂得了感恩，学会了尊重。

2、学校始终坚持认为教学质量就是学校的生命线。因此，无论从学校每年出台的《教师评估细则》《教学质量奖励方案》《教学常规管理办法》《双休作业检查制度》等，还是常规检查、双休作业检查、周周清、月考、分析会、表彰会等。这一系列的制度，一系列的活动都在紧紧围绕教学质量这根生命线。

3、结合我校实际开发设置了系列校本活动课程，先后成立了：白石国画社团、NBA社团、国球社团等16个才艺培养的社团。社团活动的开展，极大地丰富了学生的课余生活，同时让学生在活动中张扬了个性，增长了本领。

总之，上学年，我校在各级领导的关心支持下，全体十五中人团结一致，齐心协力，坚持“以人为本、文化兴校、科研强校、质量立校”的办学理念，坚持“规范 创新 赏识 精品”的工作思路，学生的精神面貌也有了显著改善，遵章守纪，文明礼仪蔚然成风，良好的校风、学风已经形成。学校又成功的承办了区第三、四期驻校校长培训，连续第4年获得“区教学工作先进单位”“区教科研先进单位”“体卫艺工作先进单位”“区普法先进单位”，并被泰安市教育局评为“学生喜欢的学校”、“市创新学校”、“市中华优秀文化艺术传承学校”，实现了历史性突破。

各位领导，新学年，我校全体师生将继续团结一心，努力拼搏，发奋图强，开拓进取，共创十五中更加美好的未来！

谢谢大家。

第五篇：教育督导汇报材料

石塔小学省级“两项督导”学校汇报材料

我校创办于1950年，近年来，学校在上级党政和教育行政部门的支持和指导下，积极致力于标准化学校建设，着力提高学校整体版学实力和水平，促进了各项工作全面和谐发展。下面，就我校推进标准化学校建设工作汇报如下：

一、学校基本概况

石塔小学地处莆田市秀屿区埭头镇石塔村，是一所农村基层小学。学校现有小学教师15人，其中女教师5人，小学生246人，其中女生109人。小学部共有6个年段7个班。中级教师职务12人，初级教师职务2人，未评聘职务1人。本科学历1人，大专学历12人，中专学历2人，其中党员7人。

校园用地面积8120平方米，校舍建筑面积2500平方米，学校四周有坚固的围墙。班班有标准教室，课桌椅全新配备。操场地面全部水泥硬化。学校有两座教学楼，总面积为2500平方米。男女厕所位于学校操场的东侧，蹲位按标准设置；学校设有音乐室、体育器材室、美术室、科学活动室、计算机网络教室、图书阅览室等各功能室。各功能室教学设备均按相关标准配置。小学各班教室均计划安装配备多媒体设备。

二、工作成效

1、科学规划校园用地。我校着力建设绿化、净化、美化、文化的校园环境，围墙牢固、校门设计新颖、文化宣传栏内容丰富。

2、试验设施配套齐。按照省颁课程标准，学校开足开齐课程，并配备相应学科试验设施设备。学校建有专用科学实验室1间，面积53平方米，试验操作台按40位学生设置，足够满足学生进行试验操作的需要，配有兼职管理人员1人。学校实验室及附属用房等设施配置分别达到《福建省完全小学教育技术装备标准I（试行）》。管理规范，各类器材分类造册，摆放整齐，使用记载完整。

3、信息技术环境优良。我校配置了计算机3台，打印机2台，学校建有计算机网络教师1间，面积53平方米，并通过了3兆光纤与互联网连接。网络教室计划配置计算机24台，能满足“二人一机”的信息技术教育需求。

4、图书馆示范达标。学校图书馆阅览室53平方米，内设座位24个，每个座位占用面积2.2平方米，按学生人数的5%设座。学

校图书馆现藏书3700册，生均15册。每年订阅报刊10多种，其中报纸5种，期刊5种。工具书40多种。学校图书馆配备专职管理员1名。

5、学科教室基本配齐。学校按音乐、美术、体育、科学及其他学科分类设教学设备保管室，指派专人兼职管理，严格管理使用制度，督促教师按课程方案和课程标准用足用好学校现有的教育教学设施设备，确保教育教学设施设备的使用率和完好率良好。

6、队伍建设卓有成效。学校配备校长1人，教导1人，具有较高的教育理论修养和管理水平，事业心强，依法办学、以德治校，有清晰的办学理念的校级领导班子，全体教师具有开拓、创新、务实精神，认真履行岗位职责，模范遵守师德、为人师表、廉洁奉公、作风民主、团结协作。学校各部门分工具体、职责明确，管理层级清晰：做到上传下达效能高，学校各项管理制度体现“以人为本，师生素质同步发展”的管理理念；建立健全能促进学校发展的评价体系，定期召开校务会议，重大决策经全师会议讨论通过；认真做好校务公开工作，材料齐全，制度落实，学校各项工作运行正常。

坚持德育首位，加强师德师风建设。坚持每周一的政治学习制度，组织教育理论学习，努力提高教师的政治素养，通过开展行风评议工作，培养教师正确的世界观、人生观和育人观，充分发挥共产党员的先锋模范作用，教师的工作积极性高。学校校风教风良好，近年来，我校多位教师受学区、镇党委政府及区政府表彰。

7、学校管理规范有序。学校以质量立校，科研兴校，努力提高教育质量。加强常规教学管理，学校制定了《教学常规管理制度》，规范了教学管理。教研工作扎实有效，构建灵活多样的教研网络，采用请进来，走出去的办法，邀请同行到校讲座、评课、议课，收到良好的效果：我校鼓励教师根据教学实际中遇到的问题，进行专题研究，以科研促课改，建立以校为本的教研制度，鼓励教师向专、特发展，促进教师专业成长；校鼓励教师充分应用多媒体教学，采用科学、先进、直接的讲授法让教学知识立竿见影。我校青年教师积极参加“创优”活动；我校每节课教学后，全体教师对自己的教学行为都能进行反思，提出

改进的办法，并上中心小学开办的《教海扬帆》上交流讨论。

8、教学质量稳步提升，全面发展，成绩显著。一切为了孩子，为了孩子的一切发展，学校的少先队工作丰富多彩，成效突出。学校先后举行了队列队形、歌咏和少先队礼仪比赛，近三年组织开展了全国读书教育活动，有十位同学参加学片讲故事、知识竞赛分别获得二、三等奖；学校每学年六一节都表彰一定比例的“三好生”“优秀少先队员”和获得上级嘉奖的专项特长的学生。三年来学校在各级各类知识与技能竞赛中取得了优异的成绩。

9、我校认真贯彻《学校体育工作条例》，几年来的体育成绩优异，在埭头中心小学举办的几届小学生运动会上，我校选手团体成绩连年均被评为“优秀”等级。学校教育教学质量达到基本要求，每学期学生期末质量检测，各学科及格率都达到85%以上，全科及格率在80%以上。学校根据新一轮课程改革的新理念，开展了学生综合评价改革，现行的综合质量评价体系完善科学，正常开展。《国家学生体质标准》合格率达到90%以上。

10、校园安全抓实抓细。安全工作常抓不懈，努力构建平安先行学校。进一步健全完善学校内部安全管理制度和安全防范机制，认真制定了各种预案，开展了系列教育活动，同时还举行了安全紧急疏散演练，确保全体师生的生命安全。多年来，学校无发生安全事故，无发生严重违法违纪行为。计生工作抓紧抓实，无发生违生案例。

11、普及程度显著提高。学校高度重视保护未成年人受教育的权利和义务，做到没有因

为各种原因而失学和辍学的学生。认真调查落实本片区6周岁适龄儿童的入学工作。6~11周岁残疾儿童入学率达到95%以上，做到小学“四率”（入学率、巩固率、普及率、毕业率）保持100%。坚决杜绝适龄儿童的失学、辍学等情况发生。

三、存在的问题

1、部分教师教育观念、教学方法不适应课程改革的要求还有待进一步提高。

2、学校办学特色滞留在某些活动上，没有发展提升为特色学校。

3、档案管理、归档、建栏意识不强，方法不当。

四、今后的打算：

在上级领导的大力支持下，通过全校师生的共同努力，我校的义务教育学校标准化建设创建工作正逐步走向深入。今后两年，我校打算：

1、美化校园环境，改善办学条件。多方争取资金，争取两年内完成校园塑胶跑道建设及人工草铺设、扩大校园绿化面积增加校园德育基地及综合实践活动基地，为学生提供更优美的学习环境，更好的学习条件

2、走校本兴校之路。以校本课程、地方课程为依托提高学校的课程绩效和办学绩效，教育体现出了时代感。

3、提升教师教学管理水平。采用请进来，走出去，拜师结对的方式改变教育教学观念，改进教育教学方法，提升全体教师的教育教学水平，充分发挥学校各室的作用，提高教育教学质量。

我们将进一步按照上级的要求，努力提升办学水平，努力提高教育质量，将埭头石塔小学打造成亦所品牌学校，办人民满意的教育。

2013-11-12 4