如何编辑填写包含图表的报告正文

第一篇：如何编辑填写包含图表的报告正文

如何编辑填写包含图表的报告正文

如果您在申请书报告正文部分仅需要填写文字内容，可以直接打开申请书录入编辑。

如果您在申请书报告正文部分需要填写的内容除了文字外，还包括图片、图表和表格等内容，由于本申请书软件对图表信息的直接录入、编辑功能进行了一定限制，请采用以下步骤操作：

1）使用 Word 简体中文版软件（Word 97、Word2000、WordXP、Word2003、Word2007）录入、编辑和排版需要录入的申请书正文部分内容。完成编辑后，将该文件命名保存（如命名为“申请书报告正文.DOC")。

2）打开申请书文件，将输入光标定位在报告正文中需要插入内容的位置。

3）选择 Word软件顶部“插入”下拉菜单中的“文件”插入功能，选择包含申请书正文内容的文件（如已经保存为“申请书报告正文.DOC”的文件），将其内容全部导入到申请书中（不要使用剪贴板功能进行文件内容导入）。

4）如果在完成文件插入后，需要再次对插入的内容进行编辑修改时，请先编辑修改插入前创建的包含申请书正文内容的Word文件（不要对申请书文件进行编辑），然后删除申请书文件报告正文部分的旧有内容，重新按照步骤3）进行文件内容导入操作。

第二篇：《图表的建立与编辑》教学设计.

《图表的建立与编辑》教学设计

曹恒来

教学目标.知道图表的概念，了解各种类型图表的特点。2.使用“图表向导”创建、编辑、修饰图表。3.能从图表中获取数据信息。.能选择适当类型的图表表示数据。

教学过程

一、认识图表，体验图表在生活中的作用 师：我们在阅读报刊、杂志时经常会看到各种统计图。这是新华社去年发布的近三届奥运会花费条形统计图（图1）。请同学们观察这幅图表，并讨论，你们能从这幅图表中获得哪些信息。生1：近三届奥运会的花费分别是15 亿美元、17亿美元、1 1 6 亿美元。

生2 ：雅典奥运会是最昂贵的一届奥运会。

师：这是2 0 0 4 年雅典奥运会奖牌榜统计表（见表）以及金牌柱形图（图2）、金牌饼图（图3）。请同学们观察、讨论，从这些图表中可以获取哪些信息。生3 ：从奖牌榜可以看出各个国家的金牌、银牌、铜牌数和奖牌总数。生4 ：从金牌柱形图可以看出各个国家的金牌数。美国获取的金牌最多，柱形的高度代表金牌数。生5 ：从金牌饼图可以看出各个国家所获金牌占金牌总数的百分比。

师：从同学们刚才的讨论可以看出，与表格相比，图表更直观、形象，能方便地看出数据的差异；

而表格数据准确、直接、容易查找。因而统计、会计部门的报表更多地是采用表格，而媒体更多采用图表，那么如何制作图表呢？ 设计意图：课本中使用的是“学生成绩统计”的示例，考虑到目前的教育环境下，考试和排名仍然是评价学生学习的主要手段，使用这个例子，会把学生对考试的抵触情绪带进信息技术课堂，影响学生学习的积极性。为了激发学生学习图表的热情，我对课本中的示例进行了调整，密切联系学生的现实生活选取学生感兴趣的奥运会奖牌榜等问题作为教学示例。教学过程中，首先引导同学观察图表，从图表中获取数据信息，体会图表在社会生活中的作用，在比较中了解各种类型图表的特点，为克服机械地学习制作图表的技能做了较好的铺垫。

二、使用“图表向导”制作图表 1.呈现任务

通过刚才的讨论，我们认识了图表。在数学课程中，大家学会了手工制作图表的方法，在Excel 2000中又应如何制作图表呢？不要担心，Excel 2000 提供了一个“图表向导”功能，按照“图表向导”中的指导进行操作，可以很方便地创建图表。下面请大家看教材，了解使用“图表向导”制作图表的过程，然后制作“2004 年雅典奥运会金牌柱形图”，在制作过程中可相互讨论。2.自主探究

学生自主制作“2 0 0 4 年雅典奥运会金牌柱形图”。教师进行巡回指导，一方面检查学生完成任务的进程，一方面进行必要的知识与技能指导和帮助，如在“图表类型”对话框中，按下右下角的“按下不放可查看示例”按钮，可预览图表样式。

3.学生演示

请两三位学生到教师机演示操作的步骤，其他学生进行点评。学生演示时，应采用边讲解边操作的方式，讲解要有条理性。4.教师总结

在学生演示的基础上，教师归纳出使用“图表向导”的步骤。（略）5.练习巩固

师：通过前面的自主探究、相互交流和老师的归纳总结，相信同学们已基本掌握了“图表向导”的使用方法了。如果要清楚地看出各个国家所获金牌占金牌总数的百分比，该选择哪种类型的图表呢？请把它制作出来。在制作过程中，请思考以下两个问题：(1)在选择“图表类型”后，如果要表示各个国家所获奖牌占奖牌总数的百分比，应如何重新选择图表的源数据？

(2)默认情况下，图表存放在什么位置？

设计意图：“向导”是Microsoft Office 套件所具有的一个重要功能，向导提供的操作步骤简明、条理清楚，在向导的指导下操作很容易入门，是我们学习、使用新技术和新软件的重要方法。这个环节主要是引导学生使用“图表向导”功能进行自主学习，培养学生独立探究和学习信息技术的能力。需要注意的是，必要的教师归纳总结不可少，自主学习并不是不需要教师的教，而是把教学的顺序改为“先学后教”。学生自主学习后，通过教师的梳理和归纳，使步骤条理化和系统化，再通过“金牌饼图”的练习，巩固所学的技能，促使学生把技能内化为能力。

三、编辑和修饰图表 1.编辑图表

师：大家看，我们已建好的图表由于位置不恰当，遮盖了工作表中的数据，大小也不合适。如何调整图表的位置及大小，以符合我们的要求呢？

上学期，我们学习了如何在W o r d 中插入与处理自选图形、艺术字等对象和图片，我们可以采用类似的方法，在E x c e l 中调整图表的大小及位置。谁能说一说W o r d 中是怎样调整图片的大小及位置呢？ 生6 ：选定要移动的图形对象，把它拖动到新的位置。

生7 ：选定图片后，图片中出现8 个尺寸控点，拖动尺寸控点，就可以改变图片的大小。

师：现在大家能否依照这个方法移动图表并调整其大小呢？

设计意图：Microsoft Office 中不同软件具有基本相同的风格和界面，甚至不同功能的操作方法也有共通之处，为我们运用原有的知识和经验迁移到新知识、新技术学习创造了条件和可能。教学中，师生共同回顾Word 中移动和调整图片的方法，在教师的引导下，迁移到Excel 中移动和调整图表的学习中来。通过知识迁移，提高学生的学习能力。2.修饰图表

师：图表的位置和大小调整好了，但我们对图表的格式还不是很满意，如图表中文字的字体字号、背景的颜色、网格线等都还没有达到我们的要求。如何

修饰图表，使图表更加美观、整洁呢？下面老师以“金牌柱形图”为例给大家做一下示范。

教师示范：设置图表中的字体字号；设置绘图区格式（具体步骤略）。

师：从我们的操作过程可以看出，选定的对象不同，“格式”菜单的图表项命令也不同。

学生练习：尝试设置“金牌柱形图”和“金牌饼图”的字体字号和绘图区格式。

师：Office 中的每个功能都有多种操作方法，老师演示的是菜单法，同学们也可以按照自己的操作习惯使用相应的方法。在练习中遇到困难时，可以打开自己文件夹下的助学课件（图4），也可以使用Excel 本身提供的“帮助”。教师巡回指导，学生可能会出现只能更改单个图表项（如标题、图例格式）的情况，这是由于学生在选定图表时，单击某个图表项造成的，正确的方法是：单击图表边框和绘图区之间的空白区域。教师示范：如何设置图表选项。

学生练习：继续完善“金牌条形统计图”和“金牌饼图”。

师：请大家继续修改这两个图表，直至你对其满意为止，如位置、大小、图表中文本的字体字号、背景颜色、坐标轴的设置等等。完善过程中思考以下问题： 在你调整图表区的大小时，会发现图表中文字的大小总是在不停地变化，为什么？如希望文字大小保持不变，如何解决？

设计意图：与创建图表相比，对这部分教学内容，学生缺少原有知识和经验的支撑，例如，与选中文本和选定图片相比，选定图表有着不同的技巧，直接迁移过来有一定的难度，因而采用了以教师为主的演练法教学方式。教师进行精当的示范和讲解，大量的时间留给学生自己操作练习。在学生练习时，提出了思考题，促使学生进一步思考和探究。考虑到教师示范后，学生很难完全记得相应的操作步骤，提供了一个以Multimedia Builder 软件制作的助学课件，它总是浮动在工作窗口的上面，能给学生的操作提供及时的指导和帮助，提高学习的效率。

四、拓展提高，制作“中国历届奥运奖牌折线图”

师：通过前面的学习，我们掌握了制作和编辑图表的基本方法，现在学校团委正在布置“近年来我国体育事业成就展”的橱窗，让我们一显身手吧！

师（提出任务）：在2004 年雅典奥运会上，中国体育代表团取得了很好的成绩，但与往届相比，成绩如何呢？请上网收集中国体育健儿在历届奥运会上所获奖牌数据并记录下来，帮团委老师制作一个图表，表示中国体育健儿在历届奥运会上的成绩。

资源：因特网上有很多体育网站，经常发布各种体育消息和统计数据，如： 搜狐奥运：2004.sports.sohu.com 新浪奥运：2004.sina.com.cn 设计意图：应该说，到上一教学环节为止，大部分学生都已经完成了自己的学习任务。为了使基础较好的学生得到更充分的发展，真正做到因材施教，这是为他们准备的高层次的任务。教师不直接告诉学生应当如何解决这个问题，只是提供了相关的网络资源，通过学生的独立探索，亲历收集、加工、表达信息的全过程，在活动的过程中掌握应用图表处理、解决问题的思想和方法。

第三篇：报告正文

高中生逆反心理调查报告

——有关高中生逆反心理问卷的调查报告

一．研究目的:

通过对高中生逆反心理的调查，对结果进行汇总，分析出逆反心理的表现、影响及其产生原因，从而能够寻找正确的解决方法，并且尽可能帮助青少年认识自身缺点，完善人格。

二．调查方法：

1.对象:西安市高

一、高

二、高三学生各100人，高中生家长100人

2.时间：2010年暑假

3.方式：网络调查问卷

三．结果与分析

A.逆反心理在高中生中普遍存在首先解释一下：“逆反行为”、“逆反心理”、“对抗行为”等，是人们描述青少年的行为和心理时十分常见的一些词语，这些词语所描述的现象，往往被人们看成是不良现象。

所谓逆反心理，即受教育者对教育的内容、形式和方法等产生的抵触、不顺从的一种心理状态。逆反行为是逆反心理的表现，从表面上来看，它是一种对抗行为，即不服从或者有意违抗教育者的说服和命令。其特点如下：

1． 逆反行为发生在教育者和受教育者之间。

2． 教育内容多为正确、健康、善意的。

3． 逆反行为往往是由教育方式不当引起，在极少数的情况下，也与教育内容的不当有关。

4． 逆反行为的程度轻重不一。

从总体上看，各年段人自己具有逆反心理的高中生占绝大多数（65%—75%）。但高二学生中认为自己具有逆反心理的人数稍多于高一与高三。高二是高中三年的分界线。高二的学生正处于心理的过渡阶段，心智不成熟却又不愿被当作“孩子”，喜好发表自我观点，表现出自己的与众不同，对于许多事物持批判态度，因此逆反心理较为严重。而75.5%的家长认为自己的子女具有逆反心理。调查显示，逆反心理在高中生中普遍存在。

调查结果表明,随着年龄的增长,高中生对个人空间的重视度呈上升趋势.年龄越大,越具有独立意识与自我意识.而认为家长的思想不合时宜的为数不多, 极度反感教师居高临下的说教的占少数,公然反对教师或家长的占极少数.粉刺表现进步的同学的无.因此高中生的逆反心理主要反映在这几个方面:

（1）较之小学与初中,开始在乎个人的空间,好发表个人的观点,希望得到家长的认同.极度反感父母亲了解其日记或个人信件等隐私空间.（2）当观点遭到否认后表现出固执的态度,有强烈的表现欲.（3）对父母的教育言语不是很顺从.认为个人的思想是符合潮流的,家长的思想往往不合时宜.（4）在学校对老师也极度反感其居高临下的说教,很在乎个人的自尊心或面子.（5）公然反对教师或家长.有时故意在课堂与老师抬杆,顶牛.甚至不顾后果与老师或同学发生冲突.有时对老师的批评报以``仇恨``的目光.B.逆反心理对中学生成长的危害

诸如上述的高中生出现的逆反心理现象往往让家长和教师瞠目不解.处理起来颇感棘手.因为逆反心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征。其后果是严重的，它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群的病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、精神萎靡等。逆反心理的进一步发展，还可能向病态心理或犯罪心理转化。所以对高中生这种逆反心理的危害不能不引起重视,并研究教育策略.高中生的逆反心理对他们的学习和心理影响很大。有一个高三的学生说：高一时，因一次单元测试作弊，事后被英语老师严厉批评，我当时非常气愤，觉得英语老师太过分了,于是逆反心理随之产生，之后，凡是上英语课我都不专心听，作业也不做，这样，导致我的英语成绩一落千丈。现在一想到快要高考了，我多么后悔自己当初的逆反行为。

有些学生在老师明令禁止高中生早恋后,更充满好奇和神往,反而堂而皇之地涉足禁区,并乐于早恋,最后耽误学业.有些学生在老师批评其有早恋迹象后,没事变成有事,地下转成公开.但毕竟作为高中生无能力处理好情感问题,深陷其中而不能自控,往往成绩一落千丈.有一位伤心的家长说：“我的儿子学习很不用功，我痛骂了他一顿，他当时并没有过激的言行，谁知道他为此出走了一个星期，把我们家长急坏了，现在都不敢说他啦,我真想不通现在的孩子怎么啦?”

调查表明，逆反心理对高中生人生观的形成和身心健康都是不利的,特别是在处理师生关系时是极不利的因素,处理不好,影响教学效果和课堂秩序,因此要研究有效的教育措施予以纠正,调整.C.高中生逆反心理产生的主要原因

从调查数据可看出,大部分高中生认可父母现行的教育方式.完全反对的只占极少数.一些心理学书籍上显示,父母不恰当的教育方法是导致学生逆反心理的主要原因。但根据调查结果显示,具有逆反心理的人数与反对家长教育方式的人数比例相差极大,这说明现今家长的教育方式已有很大改观,普遍被子女认可.而现今的学校教育已不再是高墙之内的净土.学校教师的教育方式是导致学生逆反心理的主要原因.而大众媒体不恰当的渲染对青少年尤其是处于“过渡期”的高中生心理有着明显的影响.这种心理它已经成为落实教育教学目标的严重障碍。高中生逆反心理产生的原因主要有以下几方面：

（一）生理心理原因。

因为高中生正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于持批判态度。如此易产生两极分化，易走极端。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了逆反心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。

（二）教育者（父母、老师）教养方式的原因。

有些老师不了解高中生的心理特点，居高临下，过于经验主义而不考虑现实社会各种因素对学生的影响,简单地指示学生必须怎样想，必须怎样做，根本不与学生交流思想，共同探究，脱离教育实际,使学生感到自主性受到威胁。问卷调查表明，有19.21% 的高中生不满老师用这种处理问题的方式。学校往往严禁许多内容，而高中生大多具有禁果逆反行为，即对被禁止的东西特别感到好奇，总想违反禁令去尝试的逆反行为。这容易激起学生逆反心理。父母不恰当的教育方法也是导致学生逆反心理的重要原因之一。

1、传统思想影响着家长。中国长期的家长专制思想仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子要绝对服从自己，不能有自己的看法，因此，孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受到家长责备。这就是为什么有59.23%的高中生认为自己做错事后，最反感家长的指责，而对他们反感的原因是因为家长们盛气凌人，态度强硬。

2、家长认识的错误，造成教育方式不当。很多家长缺乏普通的心理常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生逆反心理。

3、父母与子女缺乏双向交流，产生思想矛盾。随着高中生的成长，独立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾；有些家长则因工作繁忙，很少与子女谈心，只是定下一些严格的规定来限制子女的行为。因此，作为子女的高中生没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，容易产生逆反心理和逆反行为。

（三）同伴的影响。伙伴关系对高中生来讲具有重要意义。他们能够借助伙伴关系减少对父母的依赖，发展独立自主的能力。但是，伙伴之间的交往，也产生一些消极因素：它使高中生与教育者拉开了距离，把更多的时间和精力付诸伙伴活动；此外，通过研究表明，中学生视朋友比父母、老师更知心、更亲密，他们把朋友放在第一位，从而表现出对同伴敞开心扉交往，而对父母和老师封闭心理。但是，同伴之间独立意识的互相影响与支持，以及逆反心理的互相感染，会使一些学生染上逆反心理或加重逆反心理。有时为了维护友谊，或不致遭到同伴的指责与抛弃，平时表现好的学生也会与教育者产生激烈对抗，给教育带来更大的阻力；有时，同伴团体的领导者会以逆反的方式来证明他的能力以确保它的领导地位。

（四）大众媒体不恰当的渲染是导致逆反心理一个重要因素。比如一些宣扬暴力与血腥的日韩影片和电视剧，极力美化逆反者的个人行为，夸大逆反者的能耐，鼓吹个人主义。调查得知，有26.31%的高中生十分欣赏并极力模仿电视剧、卡通或电影中描写的“逆反英雄”。有61%的家长人自己的子女受到电视剧或电影的影响。

D.消除高中生逆反心理的主要方法

1.家长和老师要充分认识逆反心理是高中生处在青少年时期一个正常的心理特征。不要认为子女平时的一些逆反行为有意跟自己过不去，甚至认为是思想品德问题。其实只要家长、老师全心全意，能平和地与学生交流对事物的看法，动之以情，晓之以理，高中生一时的逆反心理是很快消失的。

2.平等民主的教育方式是消除逆反心理的主要手段。这就要求老师、家长

在教育孩子的时候要充分尊重他们，多以平等、友好的态度与子女谈心，决不能专制独裁。“谦受益，满招损。”调查表明，62.64%的高中生都希望家长、老师采用平等、民主的方式来教育自己，在学他们足够的时间去悔过；不希望给他们太多的责备，他们毕竟还是未成年人。每位学生都是愿意得到家长和老师的肯定与表扬的，这是人之常情。教师与家长们应适当地流露、表现出对子女或学生的理解与宽容，不用怕为此而减少自己在他们心目中的威性。事实上，他们会因此与你更加亲密无间。避免重复批评，避免“廉价”表扬。

3.极力提倡一种平等和悦的师生关系和父母子女关系, 父母, 教师应成为学生的良师益友, 尊重学生的思想, 自尊和个性。在这一点上教师应经常注意鼓励和肯定学生的优点和成绩.不能带有色眼睛看学生, 要用发展的眼光看人, 处理学生的问题或错误要客观公正, 切忌主观感情用事。应引导学生分析问题的实质和利弊, 引导学生放眼长远未来, 冷静处世, 知错改错.教师和家长们要有足够的爱心和耐心，也应做到不断地提高个人的修养, 多研究高中生阶段的青少年心理特征.真正成为他们人生的引路人和铺路石.4.教师与家长们也要引导学生充分认识高中生在这个阶段逆反心理是一个心理的弱点。因为他们容易情绪冲动，看问题还很不成熟，对事物缺乏全面客观的认识，所以不要什么时候都坚持认为自己是完全正确的或者对待问题情绪化，甚至总是与他人唱反调。引导他们要不断地丰富知识，提高对社会的洞察能力，提高分辨是非的能力。多采纳别人好的建议,要学会宽容,胸怀要宽广,目光要远大,不要钻牛角尖,走死胡同,学会冷静、客观地分析问题、解决问题。并适当进行正确引导。

5.学校可以积极推动课堂教学改革。鼓励学生的个性发展和创造思维,把课堂还给学生,改变灌输式的教学方式,让学生大胆质疑,大胆发言,正确引导学生去思考,去创新,体现学生的主体性作用。班级管理上也忌班主任``一言堂``作风,发动学生民主管理,建立一个``讲纪律,讲文明,讲荣誉``的优秀团队。

6.学校与家庭应慎用禁令。避免由于“禁果逆反行为”而造成的反效果。若禁止需充分说明理由。

此外，通过大众传媒表达心声，可以让家长和老师对青少年心理有更深认识；学会认识自己心理发展阶段的特点，提高自我认识能力。

总之，要消弭学生的逆反心理，达到教育目的，需要长期、充分的心理准备。

第四篇：可行性报告正文

目录

第1章

总论...................................................................................................................................1

1.1 项目提要............................................................................................................................1

1.1.1 项目名称.................................................................................................................1 1.1.2 项目性质.................................................................................................................1 1.1.3 项目主管单位.........................................................................................................1 1.1.4 项目主要内容.........................................................................................................1 1.1.5 项目效益评价.........................................................................................................1 1.2 可行性报告编制的依据和原则........................................................................................2

1.2.1 可行性报告编制的依据.......................................................................................2 1.2.2 可行性报告编制的原则.........................................................................................2

第2章

项目背景及必要性分析...................................................................................................3

2.1 项目背景............................................................................................................................3 2.2 项目的必要性....................................................................................................................3 第3章

拟更新改造的一般用材林林地概况...............................................................................5

3.1惠州市国营油田林场概况.................................................................................................5 3.2更新改造前的一般用材林林地概况.................................................................................6 3.3更新改造后的一般用材林林地概况.................................................................................6 第4章

拟更新改造一般用材林对环境和 林业发展的分析.....................................................7

4.1 对森林资源的影响............................................................................................................7 4.2 对生物多样性的影响........................................................................................................7 4.3 对经济效能的影响............................................................................................................7 4.4 对环境质量的影响............................................................................................................7 4.5 对林业发展的影响............................................................................................................8 第5章

保障措施...........................................................................................................................9

5.1 法律法规依据....................................................................................................................9 5.2 林地保护措施....................................................................................................................9 5.3 加强宣传，提高认识........................................................................................................9 第6章

效益分析与评价.............................................................................................................10 6.1 社会效益..........................................................................................................................10 6.2 生态效益..........................................................................................................................10 6.3 经济效益..................................................................................................................10 第7章

项目可行性结论.............................................................................................................11

第1章

总论

1.1 项目提要 1.1.1 项目名称

一般用材林更新改造可行性研究报告

1.1.2 项目性质

一般用材林的更新改造

1.1.3 项目主管单位

惠州市林业局

1.1.4 项目主要内容

为了合理利用森林资源，结合松材线虫病治理和防火的需要，惠州市国营油田林场对部分林分质量差、经营管理难度大的低效纯松林进行更新改造，更新改造面积75.5公顷。

1.1.5 项目效益评价

一般用材林是以培育和提供木材或竹材为主要目的森林。对一般用材林进行更新改造,选择更具有经济、社会、生态效益的优良品种进行更新改造，更好的使用林地资源提高效益，使林分逐步形成新型用材林模式，以建设发展为需求和资源的可持续利用。使新的林木组

成群体相互受益,最重要的是把，成熟林、病虫害林（严重）、低效用材林、残疏林改造后，更有效的保护了生态环境，改造不良林木品种、提高林地使用价值和当地经济收入。通过必然的更新改造,及时有效的利用林地新一轮使用权限,提高用材林的科学经营水平。

1.2 可行性报告编制的依据和原则 1.2.1 可行性报告编制的依据

（1）《广东省森林保护管理条例(修正)》（2）《广东省林地管理办法》（3）《广东省林地保护管理条例》（4）《广东现代林业发展区划》

（5）《森林采伐更新管理办法》GB/15776、GB/T15781 1.2.2 可行性报告编制的原则

（1）编写报告要以遵循严密组织、认真调查、科学分析、精心编制的原则；

（2）实事求是地反映一般用材林的森林资源现状为原则，科学、客观、公正、全面地评价项目对环境和林业发展的综合影响。

（3）依据低产林成因，采取综合性技术措施，将低产用材林改变为高产、优质、结构合理、密度适中的林分。

第2章

项目背景及必要性分析

2.1 项目背景

我省于 2003 年在全国率先提出建设林业生态省的构想，并制定和实施“广东林业生态省建设规划”，一般用材林建设是林业生态省建设的一部分，鉴于现有一般用材林的林分质量及经济效益相对偏 低，因而，对其实施林分改造是实现林业可持续战略目标至关重要的任务。惠州市林业局按采伐限额计划、木材生产的需求，松材线虫病林分改造的需要，提出对部分林分质量差、经营管理难度大的低效纯种林进行更新改造的申请，符合一般用材林可持续发展的客观要求。

2.2 项目的必要性

2.2.1 实施对经济效益低的一般用材林更新改造是实现林业可持续与健康发展的必然要求。

环境与可持续发展是当今国际社会共同关注的重大问题。森林是林业重要的生产资料,具有经济建设的资源性和生态环境保护功能性。强调一般用材林的调整和保护建设，一方面能够通过对重要区位的成熟林、松材线虫病林和残次林林分的改造，选择优良品系、提高森林抚育标准以提升森林林分质量，发挥所在立地条件的优势，达到更好的生态效益、社会效益和经济效益相结合的目标。维护森林生物多样性，促进生态平衡，确保生态环境良性循环的目的；另一面又能

够有的放矢地集中财力物力，提高林业生产力，以满足国民经济发展的需要。

2.2.2 实施对林分质量差的一般用材林更新改造是改善人居生活水平和环境的需要，社会经济型林业建设应与林业资源的质量和效益紧密结合起来，一般用材林资源的改善，是对林业资源的保护和有效利用发挥其最大效益，实现环境和经济同步发展。

第3章

拟更新改造的一般用材林林地概况

3.1惠州市国营油田林场概况

惠州市国营油田林场是惠州市林业局的直属国有林场之一，创建于1958年4月，位于龙门县西南部，场部距离县城45公里，距离永汉镇14公里，距离惠州市120公里，距离广州市120公里，地理坐标为东经113°58′00″至114°04′00″，北纬23°34′00″至23°37′00″，1980年又在龙华镇创办了将军帽分场，现名为将军帽工区。

属南亚热带气候，年均气温20.8℃，1月均温11.8℃，7月均温27.8℃。年均降雨量2150毫米，多集中于4—6月。降水量地区差异明显，西部为暴雨区，东部平陵、龙江为少雨区，平均无霜期为300天以上。主要灾害性天气有早春低温阴雨，夏季龙舟水、雷暴雨，秋未寒露风。雨水、热资源丰富，但时空分布不均。

林场内设办公室、资源管护股、财务股等股室，下辖六个工区，两个行政村。全场现有总人口186人(两场带村分别纳入龙华镇、永汉镇统计)，其中林场职工141人（退休职工63人）。林场建设林区公路59公里，防火线52公里（全部已种上荷木防护林）。1977年林场所有宜林荒山全部造林绿化，1978年开始不用国家营林投资。林场办场至今已有50多年，国家投入资金共计1271.5万元，林场经营总收入11355万元，为国家上缴税收共902.6万元。2011年林场实现经营总收入595万元。

林场经营总面积5215.7公顷（其中总场3604.1公顷，将军帽工区1406.4公顷，蕉坑村205.2公顷），林业用地5209.5公顷（其中总场3782.1公顷，将军帽工区1263.7公顷，蕉坑村163.7公顷），其中划定生态公益林3871.9公顷（省级生态公益林3125.2公顷，市级生态公益林746.7公顷），非林业用地186.2公顷。森林覆盖率达92.4％，森林总蓄积量459143立方米。

3.2更新改造前的一般用材林林地概况

拟更新改造的一般用材林为75.5公顷，林地权属为国有，位于将军帽工区Ⅲ林班4-0、8-0、9-0、10-1，Ⅳ4-

1、5-

1、8-

1、15-1，Ⅵ林班1-

2、3-

1、7-

1、8-1小班，林地地貌为低山，土壤类型为山地赤红壤，植被类型较简单。主要树种为松树，林中间生有杂木。平均高10.8米，平均胸径13.6厘米，植被类型较简单，植被覆盖率80%。

3.3更新改造后的一般用材林林地概况

更新改造后，林种的组成为荷木70%，樟树及阴香30%，生物多样性较为丰富；造林密度107株/亩，林分郁闭后，能形成较优美和实用的林相，由效能低下的纯松林，形成稳定、长效发展、可利用森林资源。符合生态发展的需求，进一步创造了生物繁衍生存的条件，实现了以人为本、林业可持续发展的目标，维护了林业事业发展的利益。

第4章

拟更新改造一般用材林对环境和

林业发展的分析

4.1 对森林资源的影响

项目涉及更新改造林地面积为75.5公顷，根据一般用材林更新改造设计要求进行造林。更新改造后的林分质量、树种结构更加合理，不会造成森林资源的损失。

4.2 对生物多样性的影响

一般用材林林地的树种由改造前的纯松树林变为改造后的荷木、樟树、阴香等乡土树种的混交林。因此，通过更新改造增加了一般用材林的混交品种、将会逐步形成更具生物多样性的森林。

4.3 对经济效能的影响

更新改造后在合理的抚育管理下一般用材林将有良好的林分质量，充分发挥林地自身立地条件适地适树以达到更高的经济效能。

4.4 对环境质量的影响

环境与资源是当今人类的两大主题，随着经济、社会的快速发展，良好的森林资源将发挥保护生态环境安全的重要作用。通过更新改造，林相更佳，生物多样性更丰富，也进一步提升了周边的环境质量。

4.5 对林业发展的影响

对松材线虫病林分的改造，可有效的预防和阻断病情的蔓延和危害，及时利用有用木材资源，采伐后及时更新，选择乡土阔叶树种进行造林，以达到森林资源的可持续利用。同时，减轻了现有用材林管理成本，逐步提升一般用材林经济效益，提高当地民众生活水平，促进社会的和谐发展，才能保持林业的可持续性发展。

第5章

保障措施

5.1 法律法规依据

根据《广东省森林保护管理条例(修正)》、《广东现代林业发展区划》、《森林采伐更新管理办法》GB/15776、ＧＢ/T15781和《广东省林地保护管理条例》及有关政策文件，项目建设需对一般用材林进行规划更新改造，规范管理。

5.2 林地保护措施

（1）林业主管部门必须严格执行《广东省林地保护管理条例》及其他保护林地有关的政策法规。坚持一般用材林管理审批制度。（2）项目建设部门应根据地形特征，科学布局，合理规划用地，同时，在更新改造过程中应采取各项措施尽量减少对周围森林植被的破坏和群众生活的影响。

（3）林业主管部门要随时进行更新改造林地情况检查，防止造成林地资源损失。

5.3 加强宣传，提高认识

一般用材林更新改造的目的就是使一般用材林得到保护建设。这需要加强宣传，提高认识。让大家深入认识到一般用材林的保护建设对营造优美生态环境，提高经济效益的有效途径，维护生态安全等各方面发挥的重要作用。

第6章

效益分析与评价

6.1 社会效益

通过对用材林的更新改造,及时有效的利用林地新一轮使用权限,科学的发展林地产业。林地利用价值在提升的同时,着重解决了当地闲置人员的外出劳务问题,为一方的治安稳定,将会奠定下良好的物质基础。

6.2 生态效益

林地进行更新改造后,会使林地林分组成趋于持续健康发展需求,新的林木组成群体就会相互受益,最重要的是:把林分质量差、生长慢、没有达到所在立地条件应有生产水平的林地进行改造后林地经济效益得到提升，环境得以改善，发挥森林生态效益，确保林业可持续健康发展。把单一树种改造成多层树种,为动植物的繁衍生存创造了优越条件。

6.3 经济效益

通过对用材林中病疫林、残次林改造提升林分质量、适地适树栽植优良用材品种，在成熟阶段再进行采伐更新获取优质林木材质,获得最佳利用价值。清理林地投入资金较少,是经济效益达最佳方式。也是林业可持续发展的重要方面。

第7章

项目可行性结论

用材林的科学合理改造、更新，提高了整体用材林的林分质量，为用材林长效的发展和利用奠定了基础。二是体现了适地适树的科学理念,解决了部分用材林劣质低效、又无法及时改造更新的弊端。三是用材林采伐更新后，由效能低下林分，形成稳定、长效发展、可持续利用森林资源。四是采伐更新后的林地,符合了生态发展的需求,进一步提升了生物繁衍生存的条件,创造更大经济、社会与生态效益,维持林业事业发展的长远利益。因此, 惠州市林业局对市属林场的部分用材林更新改造是合理、可行的。

第五篇：清税报告正文

广 州 中 领 税 务 师 事 务 所 有 限 公 司

GUANGZHOUZHONGLINGREGISTEDTAXAGENTCO.,LTD.纳税审查报告书

穗中领税审字【2009】第1117号

广州市波威贸易有限公司：

我们接受委托，对贵公司2009年1月1日至2011年8月31日各税费的缴纳情况进行审查验证。我们根据我国现行税收、财政和会计法规，并按照《广州地区税务代理机构代理企业所得税汇算清缴、注销税务登记操作与监管程序》的要求,结合贵公司的具体情况，对贵公司提供的报表、帐本、凭证及有关资料进行审查，现将代理审查结果报告如下：

一、基本情况

1、成立日期：2007年9月30日

2、国税税务登记证号：***

地税税务登记证号：***

3、地址：广州市天河区龙口东路28、36号大院自编6号301单元

4、法人代表：高艳萍

5、注册资本：人民币50万元，其中实收资本人民币50万元。

6、企业类型：有限责任公司

7、经营范围：批发和零售贸易（国家专营专控项目除外）

二、2009年1月至2009年12月涉税情况审查如下

（一）增值税

贵公司本取得增值税计税收入919,921.79元，应交增值税49,178.55元,已交49,178.55元，期末无欠交。

贵公司本应交营业税0.00元，本已交0.00元，期末无欠交。

（三）城建税

贵公司本应交城建税3,442.50 元，本已交城建税3,442.50元，期末无欠交。

（四）教育费附加

贵公司本应交教育费附加1,472.33 元，本已交教育费附加

1,472.33元，期末无欠交。

（五）个人所得税

贵公司本应交个人所得税784.95元，已交个人所得税784.95元，期末无欠交。

（六）印花税

贵公司本应交印花税0.00元，已交0.00元，期末无欠交。

（七）车船使用税

贵公司本应交车船使用税0.00元，已交0.00元，期末无欠交。

（八）市区堤围防护费

贵公司本应交堤围防护费1,195.90元，已交1,195.90元，期末无

欠交。

（九）企业所得税

贵公司本实现利润-157,278.97 元，经审查纳税调整增加2,806.81

元，纳税调整减少0.00元，纳税调整后所得额-154,472.16元，弥补以前亏损0.00元，应交企业所得税0.00元，已交企业所得税0.00元，期末无欠交。

（十）社会保险费

本年应交社会保险费46,108.31元，已交46,108.31元, 期末无欠交。

三、2010年1月至2010年12月涉税情况审查如下

（一）增值税

贵公司本取得增值税计税收入0.00元，应交增值税0.00元,已交

0.00元，期末无欠交。

贵公司本应交营业税0.00元，本已交营业税0.00元，期末无

欠交。

（三）城建税

贵公司本应交城建税0.00元，本已交城建税0.00元，期末无

欠交。

（四）教育费附加

贵公司本应交教育费附加0.00元，本已交教育费附加0.00元，期末无欠交。

（五）个人所得税

贵公司本应交个人所得税536.40元，已交个人所得税536.40元，期末无欠交。

（六）印花税

贵公司本应交印花税0.00元，已交0.00元，期末无欠交。

（七）车船使用税

贵公司本应交车船使用税0.00元，已交0.00元，期末无欠交。

（八）市区堤围防护费

贵公司本应交堤围防护费0.00元，已交0.00元，期末无欠交。

（九）企业所得税

贵公司本实现利润-207,225.31元，经审查纳税调整增加0.00 元，纳税调整减少0.00元，纳税调整后所得额-207,225.31元，弥补以前亏损0.00元，应交企业所得税0.00元，已交企业所得税0.00元，期末无欠交。

（十）社会保险费

贵公司本应交社会保险费20,811.20 元，已交20,811.20元, 期末

无欠交。

三、2011年1月至2011年8月涉税情况审查如下

（一）增值税

贵公司本1月至8月取得增值税计税收入80,208.37元，应交增值税5,506.98元,已交0.00元，期末欠交5,506.98元。

（二）营业税

贵公司本1月至8月应交营业税0.00元，本已交营业税0.00元，期末无欠交。

（三）城建税

贵公司本1月至8月应交城建税385.49元，本已交城建税0.00元，期末欠交385.49元。

（四）教育费附加

贵公司本1月至8月应交教育费附加110.14元，本已交教育费附加0.00元，期末欠交110.14元。

（五）个人所得税

贵公司本1月至8月应交个人所得税357.60元，已交个人所得税357.60元，期末无欠交。

（六）印花税

贵公司本1月至8月应交印花税0.00元，已交0.00元，期末无欠交。

（七）车船使用税

贵公司本1月至8月应交车船使用税0.00元，已交0.00元，期末无欠交。

（八）市区堤围防护费

贵公司本1月至8月应交堤围防护费80.21元，已交0.00元，期末欠交80.21元。

（九）企业所得税

贵公司本1月至8月实现利润-178,475.71元，经审查纳税调整增加222,232.49元，纳税调整减少0.00元，纳税调整后所得额43,756.78元，弥补以前亏损43,756.78元，应交企业所得税0.00元，已交企业所得税0.00元，期末无欠交。

（十）社会保险费

贵公司本1月至8月应交社会保险费8,048.60 元，已交8,048.60元, 期末无

欠交。

四、清算期间涉税情况审查如下：

（1）、2011年9月1日至9月30日清算期间内，贵公司全部资产162,956.83 元，各项负债6,292.73元，各项损失0.00元，企业未分配利润-613,422.88元，各项基金0.00元，清算费用0.00元，实缴资本500,000.00 元，计算企业清算应纳税所得额为0.00元，应纳清算所得税为0.00元。最终贵公司企业所得税清缴情况以税局认定为准。

（2）、贵公司至期末亏损613,422.88元，无利润可再分配，没有发生代扣代缴“利息、股息、红利所得”项目个人所得税事项。

五、其他需说明事项

本报告是在贵公司提供的报表、账册、凭证等资料的基础上完成的，贵公司对资料的真实性、合法性、完整性负责。我们未能对账册之外的事项发表意见，如由于贵公司没有据实提供资料而造成我所纳税审查不实，经济、法律责任全部由贵公司承担。

附件：

1、2009年-2011年8月31日应交税费明细表（共2页）

2、2009年-2011年8月31日企业所得税审查调整表（共2页）

3、2009年-2011年8月31日资产负债表（共2页）

4、2009年-2011年8月31日利润表（共2页）

5、中华人民共和国企业清算所得税申报表（共1页）

6、资产处置损益明细表（共1页）

7、负债清偿损益明细表（共1页）

8、剩余财产计算和分配明细表（共1页）

广州中领税务师事务所有限公司中国注册税务师：

广州市越秀区白云路22号嘉星广场2305房中国注册税务师：

联系电话：***5二O一一年九月二日