教育好一个学生_幸福一个家庭办好一所学校_幸福一方社会大讨论材料汇报(定稿)

第一篇：教育好一个学生_幸福一个家庭办好一所学校_幸福一方社会大讨论材料汇报(定稿)

“教好一个学生，幸福一个家庭;办好一所学校，幸福一方社会”大讨论活动材料汇报

为深入贯彻落实“善学习、快节奏、敢担当、抓落实”主题实践活动，深入开展大讨论、大研讨、大查摆，切实找准学习上、思想上、工作上、作风上、本领上存在与“善学习、快节奏、敢担当、抓落实”十二字要求不相适应的突出问题，推动我校教育科学发展，办好人民满意的教育。根据上级的要求，学校在全体教职工、学生、家长及党员群众中开展“教好一个学生，幸福一个家庭;办好一所学校，幸福一方社会”大讨论活动。

5月6日，我校“善学习、快节奏、敢担当、抓落实”主题实践活动领导小组（下称主题活动领导小组）组织全体教职员工开展首场主题实践活动讨论会，开展“教好一个学生，幸福一个家庭；办好一所学校，幸福一方社会”大讨论活动。

会议首先组织全体教师深入学习掌握十八大精神，认真学习和理解《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，正确认识教育面临的形势与任务、机遇与挑战。接着，由教师自由发言，针对本校在思想观念、课程开设、课堂教学、课题研究、学生培养、师资队伍建设以及管理体制和运行机制等方面存在的不足，以及教师本人的工作实践，各抒己见，畅所欲言。教师代表詹老师在大讨论中，从自身实践工作谈起，她说：“我觉得要教好每一个学生，搞好班级工作，非常不易。在本人二十多年的班主任工作实践中，我深有感触的是，教好一个学生，首先家庭的作用是显而易见的，我经常深入学生家庭与家长沟通，主动争取家长的支持和配合，形成一致的教育合力。因为学生的思想品德、法制观念、行为规范的教育需要家庭的配合，要使我们的学生在校是好学生，在家是好孩子，走向社会成为好公民，我觉得这是必需的一环，也是最辛苦的一环，但是这是值得的，因为，教好了一个学生，高兴的是学生家长，幸福的也正是学生家长！”

陈老师从一个侧面阐述了“教好一个学生，幸福一个家庭”的重要性。陈锡霖校长在总结中指出：我校是一所普通的农村小学，教育力量相对薄弱，学校的教育教学质量一直遭遇瓶颈问题。为了促进教育教学发展、实现更大突破、促进学生学业成绩和综合素质全面提升，本着为学生负责、为家长负责、为学生终身发展负责、为学生家庭幸福负责的原则，课堂、课程是我校一个重要的突破口，要整体推进我校的教育教学改革。

5月16日，主题活动领导小组组织教师代表、学生家长和党员群众开展第二轮的“教好一个学生，幸福一个家庭；办好一所学校，幸福一方社会”大讨论活动。

代表们总体认为，近年来我校认真贯彻中央要求，能认真学习《若干意见》，努力把德育教育落到实处，并提出了“以德育人、科研兴校”的办学方针，倡导“教育好一个孩子，幸福了一个家庭”的教育理念。但是学校除了硬件上相当薄弱，资金投入严重不足之外，软件建设更是滞后：教师队伍建设、教师思想观念、教师专业技术素养、组织校本培训等方面存在严重不足。这些又是制约学校发展的又一瓶颈。教师和学生家长、党员群众都踊跃讨论，积极献计献策。在讨论发言中，村居支部书记映明同志指出：作为学校建设中的一部分，加强师德建设是关键，健全德育机制，增强学校德育工作创新活力，有利于教师素质的提高，有利于学校总体水平的提高；另一方面，学校应该加强规范学生的养成教育，努力培养学生良好道德品质和文明行为，这样，学校校风好，学风强，教学教育水平自然也就提了上来！加强青少年思想道德教育任重而道远，教师应从细微的班级管理开始，从每个学生的教育教学管理开始，工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化。全体教师应在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作乃至学校管理工作的水平不断跃上新台阶。他认为，这正是“教好一个学生，幸福一个家庭;办好一所学校，幸福一方社会”的内涵所在。

5月27日，主题活动领导小组组织全体师生开展了第三场的“教好一个学生，幸福一个家庭；办好一所学校，幸福一方社会”大讨论活动。

我校每周都举办一次国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育、基本道德观念，道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育。因此，德育教育在平时潜移默化，无声无息地影响着学生。在这次大讨论中，全体学生很快地形成共识：学生是学校的一分子，是学校教育教学之中学习的主体，认真学习和贯彻《中小学生日常行为规范》是学生的职责，做一个知书守礼、博学多才的学生，就是最幸福的学生。而幸福的学生是一个家庭中的星星之火，有了幸福的孩子，自然就会创造出幸福的家庭！

讨论进行到了下半场，各班级开展分小组讨论。学生从开展安全、法制、卫生环保等教育的话题，讨论到诚信守礼、幸福家庭，幸福社会主题。大讨论得到了升华，最终各班制订了一系列的公约：《幸福班级评比方案》、《学生行为学习量化考核方案》、《“幸福家庭”课外活动记录》等一系列措施。此次大讨论中，在各班主任老师的引导下，学生树立了正确的世界观、人生观、价值观和科学发展观。提高了学生读书幸福感的认识，促进了学生的政治思想的全面发展。

主题教育大讨论活动已经结束，但是我们深刻地认识到：“办好人民满意的教育”，是学校的终极目标。诚然，在学校教育事业发展中会遇到一些困难和困惑，比如师资问题，教育教学问题，管理经验问题等，但我们学校有坚实的信念做基础，有团结奋进的领导班子来掌舵，在上级的领导下，不畏艰难，敢于实践，勇于创新的老师们会及时解决所遇到的困难。家长满怀希望地把孩子交给我们，我们没有理由辜负这诚挚的期望。我们深知：“教好一个学生，幸福一个家庭；办好一所学校，幸福一方社会”！

潮阳区金灶沟头小学

2013.06.03 4

第二篇：2015年1月13日全区幸福教育及学校文化建设现场会汇报材料

全区初中幸福教育推进暨学校文化现场会发言材料

将教学工作做实做强，将德育工作做精做细

泰安英雄山中学初中部

（2015年1月13日）

尊敬的各位领导：

大家上午好！

新学期开学以来，在区教研室各位领导的正确领导下，我校认真贯彻区教育局关于“课堂效益提升工程”会议精神，以“将教学工作做实做强，将德育工作做精做细”为工作准则，切实提高课堂教学效率，促进师生整体素质发展，提升教育教学质量。以学习小组的建立和班级文化建设的打造为亮点，努力建设特色班级。

现将近期我校主要工作开展情况向各位领导汇报如下：

一、大力实施民主化管理，固定每周日晚7点至9点的领导干部例会，用列表的形式明确周工作计划安排，强化工作的督促与落实。

二、实施级部负责制

打造“副校长——包级主任——年级组长——班主任——任课教师——级部学生会 ——班团委——学习小组”八大管理梯队。

三、加强领导、提高意识，不断学习，为高效课堂研讨奠定基础。1．充实“课堂效益提升工程”领导小组和工作领导小组。

学校为切实开展好此项工作，使工作不走形式取得实效，专门成立了由校长和中层干部组成的领导小组，以校长为组长、中层干部为副组长、教研组长为成员的工作小组。小组成员分工明确、责任到人。

2．修订完善各类实施方案。结合我校实际情况制定出了我校《英雄山中学初中部“课堂教学效益提升工程”实施方案》，努力打造高质量、低耗时、高效益的课堂。

四、将教学工作做实做强

1．强化教学常规管理，确保课堂教学质量。

全校上下紧紧抓住“素质教育质量效益双高工程”这一重点，认真落实市区教学工作会精神，强化教学管理，坚定不移抓教育教学质量。

（1）抓教学质量。

①组织老师继续学习《泰安市中小学素质教育质量效益双高工程推进实施方案》《区课堂教学效益提升工程》、《区课堂教学模式》，进一步统一思想，更新观念，突出质量效益这一教育教学工作的核心，进一步强化质量意识；

②分解了教学管理目标，制定了学校《关于实施各级部目标管理的规定》，要求各级部深入研究加强教育教学管理和提高教学质量的方式方法，强化教研，多措并举，整体推进，确保完成或超额完成管理目标；

（2）抓教学管理。

强化常规检查与落实。继续实行教学常规检查周检查、月总结制度。

（3）抓评价与激励。制定了新学年的各层面管理目标，制定了新学年评价与奖励方案。与各年级层层签订了目标责任书；

（4）抓考试规范。开学后各级部及时召开了期末质量分析会。新学期各级部每月至少进行一次综合检测，进一步养成良好的考试习惯；

（5）抓好尖子生、临界生、待优生培养。实施教师包包责任制，将学生承包到人，由相应教师全面负责其生活学习；

（6）加强了学生在校周六周天的自习辅导。严格教师管理、学生管理，增强了学习效果。

2．以“课堂教学研讨活动”为主阵地，全力打造高效课堂。全区初中幸福教育推进暨学校文化现场会发言材料

（1）继续加强学习，强化新的课堂教学理念

编印了学习材料，并组织教师学习，强化新的教学理念。（2）“备课研讨合一”，充分发挥集体备课的作用

确定了各学科组每周公开课安排和集体备课安排。备课定时间、定地点、定人员，任务要求明确，专人检查。集体备课的主要任务是讨论审核主备教师提交的学案供平行班使用、每周公开课的商定、教学经验的交流、课堂教学问题的解决等。经过集体备课讨论的学案，再经过主备老师修改学科组审核后印刷，供年级平行班任课教师统一使用。不同班级教师在使用学案时可再根据学生具体情况作相应调整，充分发挥优秀教师和集体的作用，以老带新，齐头并进，全面提高年级教学水平。

（3）开展好“两课一评”研讨活动。

“两课一评”研讨活动的开展分两个层面，一是学科组每周组织一次，同学科组内教师进行听评课；二是学校分阶段选定部分学科进行展示，分文科、理科组教师进行大研讨，让更多的教师参与听课、评课发言、交流、思想碰撞，获得更多的启发和感悟，提高教学能力，本学期开学以来学校层面的“两课一评”研讨活动，共有位教师56位老师上了公开课，全体教师参与了听评课活动。

（4）举行了新老师教师结队子活动。

制定了《英雄山中学初中部青年教师结队子实施方案》，10月27日下午，共有20对新老教师在阶梯教室结成了对子。

3．积极探索学案的编制和使用，让学生学习更有效。

学习借鉴先进学校的经验，老师们将原先单纯的教案、学案变为内容更充实的“导学案”，让学生学习更有效。“导学案”以学生的自学为主线，按照学生学习的全程来设计，充分体现了课前、课中、课后的发展和联系，主要包括课前预习导学——课堂学习研讨及训练巩固——课后拓展延伸等内容。“导学案”在课前就发给学生，让学生自学教材，上课时老师按照“导学案”检查和点拨，以学定教。

4．继续强化小组合作学习，造就精彩课堂

初中部明确提出：只有启用学生小组合作学习，才能破解可持续优质发展的难题，并要求各班必须建立完善学习小组。

学校强力推动学习小组建设与运用。学校印发了小组合作学习的经验材料，同时配合学生小组合作学习，学校将原先老师们熟悉的六环节教学简化三个大环节，即：目标导学环节，小组合作学习解疑环节，练习达标环节。明确提出第一环节是“因”，第三环节是“果”，中间的第二环节小组合作学习是一节课的主要过程和关键环节，让老师们学习、领会和具体实施；二是要求各班划分学习小组；三是让骨干教师上“两课一评”课带头示范推行小组合作学习。现在，老师们基本习惯了上述课堂的教学流程和方法，从中受益最多的是学生！事实证明：只以教师为中心的课堂肯定是一言堂气氛沉默的课堂，以学生为中心的课堂采取小组合作学习，让学生讨论、发言，自己的课堂自己做主，课堂肯定是活跃的、精彩的和高效的。

五、把学生管理工作做精做细。

随着“办学生喜欢的学校”活动的不断开展，学校逐步摸索出了一条符合学校实际的德育活动基本道路，即“三点一线共振”。“三点”：一点为“每年确定的二大主题节日”，一点为“每年确定的八大主题活动月”，一点为“寒暑假的主题实践活动”；

“一线”：以德育系列主题班会为主线。将三点与主题班会相结合，由点到线，以线联点，形成共振，共同打造德育教育的活动化、常规化、系列化，切实做到“活动育人”、“文化育人”。

二大主题节日：即指每年十一月的校园文化艺术体育节、每年四月的科技节。

八大主题活动月：即“爱心三月”“科技四月”“激情五月”“成长六月”“感恩九月” 全区初中幸福教育推进暨学校文化现场会发言材料

“红色十月”“艺体十一月”“欢乐十二月”。

二大主题实践活动：即暑假的中学生暑假“多彩假期”社会实践活动，寒假的““四个一””主题实践活动。

本学期，做好了以下几方面的工作：

1．做好了暑期对1065名学生的家访工作 七、八年级组织全体班主任于2014年8月11号—8月19号进行了为期9天的家访，行程3500余公里，分赴人数比较集中的八个乡镇，开展了为期9天的暑期家访工作，共入户家访1065名学生。

徐秀娟、侯劲松、李英伟、李荣灿、张公敬、屈克芹、李宗勇、李霞、宗德山、关祥勇、任晓庆、赵庆、老师的家访日志被评为一等奖。

本次家访受到了社会及学生家长一致好评，取得了满意的效果，泰山晚报出专版给与了报道。

2．认真组织了700名新生的军训。

9月2日—6日，初中部700余名新生在中国人民解放军72691部队的大力支持下，成功进行了为期五天的新生军训，印发了校本教材《入校课程》，评出了100名优秀军训学员和5个军训一等奖班级。

3．突出主题教育。将主题教育贯穿到主题班会、国旗下讲话、班级板报等系列活动中去。

九月份开展了“感恩九月”系列活动：利用“教师节”开展了感恩老师从现在做起主题活动，利用“仲秋节”开展了“向父母说一句知心的话，做一件感动的事”活动，同时利用一个月的时间开展了“感恩校园从爱护每一滴水做起”“感恩同学从相互合作做起”等系列活动。

9月2日晚上，全体同学观看了开学第一课，进行了观后感比赛。

9月10日，召开新学期开学典礼暨第30个教师节庆祝大会，表彰奖励先进，鼓舞士气，吹响了新学期向更高目标进军的号角。

十月份开展了红色十月系列主题活动，开展了“向国旗敬礼”黑板报比赛“向国旗敬礼，做一个有道德的人”国旗下的演讲，开展了我为国旗增光彩活动。

邀请了中国知名作家丁立梅作了“用文字温暖人生”主题报告会。丁立梅结合自己的创作经历向同学们介绍了文学创作的经过。此次报告会极大提升了同学们创作的愿望，增强了学生创作的信心。

十月三十日下午，初中部全体师生在操场成功举行了“点亮青春”文艺汇演。本次文艺汇演内容丰富，形式多样，共组编成30个节目。

十一月份，结合学校的艺术体育节，11月13-14日举行初中部首届趣味运动会，共有599名运动员参加了118项体育赛事，共评出12个团体总分一等奖，16个团体总分二等奖，19个体育道德风尚奖，20个跑操比赛特等奖班级，18个跑操比赛一等奖班级。计划下旬开展级部拔河，跳绳比赛等体育赛事。

十二月份开展欢乐十二月，各班组织了元旦联欢会，庆祝新年的到来；以照合影照纪念自己又长大了一岁；以开展数学、英语、物理、化学、地理、生物竞赛深厚快乐的学习风气。

4．推进班级制度建设，实施更为科学的班级考核评价机制。实行班级五星考核办法，制定《英雄山中学五星级班级评比细则》，把班级管理的各个方面综合为五大方面：即安全管理、常规管理、班级文化、班级活动、班级成绩。五大块均由相应处室和部门负责考核，平时注重检查记载，重事实，重依据，实行月评制。五个方面的工作均实行百分制量化考核评分，每个板块100分，每一项90分以上方可获得五星班级，四项达到90分以上为四星班级，三项达到90分为三星班级。两项达到90分为二星班级。

从班级管理工作有创新，班级活动有特色角度评出学校“十佳创新班主任”，从班主 全区初中幸福教育推进暨学校文化现场会发言材料

任的亲和力、凝聚力和影响力角度评出“十佳魅力班主任 ”，从综合能力与业绩方面评出“十佳优秀班主任”努力为班主任搭平台，促进班主任专业化发展，打造一支敬业爱岗、师德高尚的优秀班主任队伍。

5．实施住宿申请制度。

继续利用《致家长的一封信》《暑假手册》及家长会向家长宣传了《英雄山中学初中部住宿申请制度》，需要住宿的学生提出了申请，并于开学第一天与家长一起和学校签订了《英雄山中学初中部住宿承诺书》；新生报到缴费时住宿生及家长也按学校要求提出申请并签订了承诺书。

6．实施学生自主管理，充分发挥小组在管理中的作用，培育学生的自治力。

认真开展落实了学生自我量化管理制度和“人人有事干，事事有人管”的班务承包制度。各班结合学校总体的德育要求，把学生的学习、纪律、卫生、一日常规、文明礼仪、特色发展等方面进行具体赋分量化，并将量化成绩一天一公示，一周一总结，一月一评比，一学期一汇总，每个学生的最终量化成绩将作为学期末评选“三好学生、优秀班干部、优秀团员”、“学习标兵”、“守纪标兵”、“文明标兵”、“文明之星”以及填写学生发展报告评语的主要依据。

充分发挥小组在管理中的作用，每一小组均有小组名，设学习组长、作业收交组长、纪律组长、卫生组长、统计组长、发言人。小组管理实施捆帮式评价，一荣俱荣，一损俱损。每天评选出最佳小组及最佳成员，每周汇总一次，每月奖励一次。

7．全面借鉴落实新校“泰山第一操”标准，打造老校区的“泰山第一操”，培育集体的凝聚力

在11月14日举行的跑操比赛上，各班以胸贴背式跑操初步打造了老校区的“泰山第一操”。

六、编印校本教材，丰厚学校文化底蕴。继去年编印了《教学反思录》《赢在起跑线》《美丽的纸版画》《桐花》第一期的基础上，政教处编印了新版军训校本教材《入校课程》，内容涵盖“学校文化篇”“规章制度篇”“军训篇”“礼仪篇”“爱护公物篇”“安全篇”“小学初中衔接篇”“学习篇”，对新生入校生活学习给与指导。

小记者站编印了校刊《桐花》第四期，刊发了100多篇学生优秀习作。编印了小记者专刊《花开有声》第二期，对小记者自暑假以来发表在《泰山晚报》上的作品进行了收集整理，给初中部其他学生提供了写作范文。

七、做好毕业班工作

1.加强领导，科学决策。根据区教学工作会精神，学校成立了毕业班工作领导小组，确定了2014年中考目标，叫响“1360”口号。“1”是指我校学生中考总分取得全区第一名，指我校各学科一分两率全区第一名，指升入我校高中统招生突破100人，指全区各初中学校总评努力争取第一名；“3” 是指中考指标生、统招生、调节生升入我校高中总人数达到300人；“6” 是指力争2015年中考600人升入我市高中；“0” 是指710名学生全部升入高中或中专，实现零剩余，圆满实现我校“人人成才”的办学目标。

2.召开了毕业班教师座谈会，强调要研究好中考说明、中考题型、中考题答案；要关注好教学进度；要切实抓好每次考试后的四层面分析：班级、学生、任课教师、班主任四个层面；切实抓好四个层面的学生（优秀生、尖子生、临界生、待优生）培养；正确处理新授课与一轮复习、二轮复习、专题复习的关系；强化各学科组集体备课；要处理好教师精讲和学生自主学习的关系；要认真研究“纸张阅卷”到“网上阅卷”的差别；引导学生全面做好“十二个度”(听课的精度、作业的反馈度、练习的巩固度、周周清的清度、审题的细心度、试卷的满分度、考试的反思度、记忆的重复度、写的规范度、阅读的宽度、日常学习的问题意识度、每天的进步度)和“四个进行到底”（将审题进行到底、将动笔进行到底、将运算进行到底、将规范进行到底）；喊出两个口号（在惜时上，向每天要半小时；在答题上，向规范要二十分）。

3.不放过任何一名学生，力争全面开花。一是分别召开了全体教师会、统考质量分析会、班级协调会、备课组分析会、尖子生座谈会等会议，进一步统一了思想，吹响了 全区初中幸福教育推进暨学校文化现场会发言材料

进军中考的号角，力争在2015年的中考中各类学生上线人数和质量再上新的台阶。二是落实临界生工程。临界生是冲击统招生、指标生的主要力量，做好这部分学生工作，将会提高中考上线率，首先我们分解了希望生，其次，实施了全员性谈话制度。

4.课程推进班已于9月8日正式开课，现开设数学、英语、物理三大学科。

八、以班级文化建设为突破口，全面提升班级“精神内涵”，全力建设团结、奋进，活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体，打造学生最温馨的精神家园。

班级文化建设思想支撑：

文化是一种能渗透到一个民族血液里面的东西，是形成一个民族最具特点的关键所在。同样，我们所确立的班级文化也应该是能溶入学生血液、渗透进学生血液和灵魂。我想，我们打造英雄山中学初中部的班级文化，必须传承英中精神、英雄文化、山文化。

英雄山中学的文化中最重要的元素就是英中精神“人讲称职、事争一流，艰苦奋斗、不息追求”，近年来学校多次提到“人争优秀、事争一流”的英中精神，再到今年英中重点打造 “英雄形象”。

“人讲称职、事争一流，艰苦奋斗、不息追求”的英中精神铸就了当年英中的辉煌，成就了英中的神话。一直到现在，“英中精神”仍然是我们英雄山中学全体教职工的工作准则和法宝，是铭刻在英中历史上的最宝贵的精神财富。这笔财富已经深深影响了一代又一代英中人，并形成了英中人的性格与品质。

就学校而言，英雄文化是一个学校的灵魂防线，英雄文化是一个学校的精神长城。它是学校对所产生的英雄共同的历史认同、价值认同、情感认同，是激发英雄主义、向上精神、凝聚正义与力量的历史文化土壤。没有英雄文化的学校是没有灵魂的学校。一个学校英雄文化的强弱兴衰，对学生精神面貌乃至前途命运都有重要影响。英雄文化、英雄效能、英雄价值与教育力有着千丝万缕、不可分割的关系。从这一意义上说，对英雄文化，应当而且必须上升到学校战略的高度，从打造国家级示范名校的角度去深化认识、加强谋划和精心运营，使其渗透和融化到学生的生活方式中去。

“英中精神”就是英雄山中学英雄文化的核心部分，30多年来在英中工作的慢慢培养快速成长的教师队伍是英雄文化的中坚力量，从英中走出去的学之骄子则是滋养英雄文化的肥沃土壤。我们学校有大批的优秀教师，他们是英中的希望所在，是英雄山中学的英雄；我们有大批的考上清华、北大、浙大、南京大学等一流大学的学子，他们是英雄山中学的光辉所在，是英雄山中学的英雄学子。我们理应传颂他们的形象价值、精神价值，让他们的形象价值与精神价值成为我们的形象、核心利益和核心价值观，以期达成全民族的共识与道义担当。

“人优我英雄，山高我为峰。”作为校名英雄山中学，学校文化沐浴着山文化并细细滋润之。“山高我为峰”说明了一个人只要肯攀登，就能达到“登泰山而小天下”的境界。“山高我为峰”是一种志登山顶的气魄，是一种登临山顶的豪气。这种气魄与豪气滋养着大气！如果我们的学生能有这种大气，人生必定会辉煌。

因此，结合英中精神、英雄文化、山文化，我们所培养的学生应该是在“英中精神”的沐浴下，在英中这块铸就英雄的肥沃的土壤上不断铸就英雄品质的学生。他们要有特别能坚强的意志、特别能顽强的毅力、特别能吃苦的品质、特别能进步的干劲、特别能拼搏的气势、特别能磨练的气质、特别能守纪的观念，他们有远大的梦想，并会为梦想的实现做到每时每刻地全力以赴并且心无旁骛。

我们所打打造的英雄文化：

英雄精神：人争优秀 事争一流 英雄气质：人优我英雄 山高我为峰 英雄信念：

一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。英雄理念：

灵感+惜时+苦干+勤奋+韧劲=成功。全区初中幸福教育推进暨学校文化现场会发言材料

理想+信念+反思+意志+效率=大学。英雄法则：

无一事不学，无一时不学，无一处不学。英雄魅力：大度 大气 大方 大爱 英雄意识：

比状态，比干劲，比落实，比毅力，比成绩 英雄品质：

特别有礼貌 特别有气质 特别有志气

特别有作为 特别守纪律 特别能吃苦

特别能坚强 特别能拼搏 特别能磨练

特别能进步

班级文化设计理念：

以“文化品位、现代气息、人文精神”为立足点，建立完善“绿化、美化、亮化、净化”为内涵的班级环境文化建设；

建立完善以“班级公约制度、学生自我量化管理制度、主题日管理制度、值日班长制度、一日常规制度、评优树先制度、班干部监督制度、班级事务承包制度”为内涵的班级制度文化建设；

建立完善以“班名、班徽、班训、班级誓词、班歌、班旗”为内涵的班级精神文化建设；

建立完善以“目标激励区、理想规划区、风采展示区、学习交流区、荣誉展览区、温馨提示区、班务警示区、活动风采区、特长大舞台”为内涵的班级活动文化建设。班级文化建设短期目标：

班级管理走上内涵发展之路，通过文化教育人、熏陶人、影响人、凝聚人、感染人，使班级真正成为学生“知识的集散地、品德的提升地、人格的熏陶地、心灵的归宿地、学习的温馨地”。班级文化建设长期目标：

使班级成为学生真正的“温馨家园”“幸福乐园”。班级文化建设具体作法：

1、营造班级文化氛围，构建班级环境文化。

学生在校生活的时空主要是在教室里，班级环境直接影响着学生在校的生活质量。高品位的班级环境文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。因此，全校各班都全面加强了班级的净化、绿化、亮化和美化。干净整洁的卫生、井然有序的物品摆放、温馨雅静的环境，不仅有利于学生的身心健康，而且陶冶着学生的情操，促使学生养成了高雅的言行举止；教室里摆上了各色花花草草和盆景，绿色象征着青春与活力，代表者希望，充满绿色、花香的教室会给人信心和力量，学生置身其中，更容易静心学习，颐养性情、陶冶情操，课间学生都会赏赏花、浇浇水、喂喂鱼，而不会再去追逐打闹，教室里多了一份安静，少了一份喧嚣；各班都充分发挥自己的主观能动性，“我的班级我装饰”、“我的地盘我做主”，整个教室都精心设计，巧妙布置，班主任确定布置的主题在班里征集具体的方案，从设计采购到制作张贴都发动学生广泛参与，使学生的动手能力得到锻炼，团队意识得以加强，在无形中也强化了学生的主人翁意识。学生用色彩斑斓 全区初中幸福教育推进暨学校文化现场会发言材料 的画纸、相片、书法、绘画、佳作去装点教室的每一寸空间，让整个教室都亮丽起来，力争让每一面墙壁都能说话，让每一寸空间都能育人，美化后的教室令人耳目一新：彰显了班级特色。墙上张贴的名言、警句、哲理深刻，催人奋进；新出的墙报、黑板报，形式新颖、活泼、美观、大方，内容丰富，积极向上，精彩纷呈，体现出强烈的文化氛围和时代主旋律，给人以美的享受和启迪；图书角里书香似海，孩子们在知识的海洋里尽情遨游。“一缕诗香”“艺术画廊”，都是同学们自己的业余之作，既锻炼了自己又愉悦了别人。书架上、讲台上摆放着盛开的鲜花、绿色的植物„„每一间教室都布置得生机盎然，富有创意和特色，充满着浓郁的文化气息。每个班级都有自己的创意和亮点，细微之处都渗透着师生们的智慧和创作力，体现着师生们的审美情趣和艺术才华。学生在创意中展示自我，在优美的环境文化中实现了人格的自我提升。

2、建立健全规章制度，构建班级制度文化。

一个优秀的班集体，必有一套运行良好的班级规章制度，在建设班级制度文化的过程中，各班主任从学生的需要出发，让他们认识到制定各种规范的目的不是管住他们，而是保证班级所有成员的利益。在制度文化建设中，一是让班级管理、评价机制更加健全、透明。所有制度都张贴在装饰一新的“班务栏”、“公开栏”内，班级管理更加透明与规范；二是体现民主。在制定班规前，先组织学习学校制定的有关规章制度，并引导学生分析本班实际，找出该班的特点、长处、不足，让学生尽情讨论，充分发扬民主，通过讨论制定出符合班级实际，体现班级个性特色的规章制度，从而为全班学生提供符合班级群体利益，自觉约束自己而又互相督促他人的言行指南。例如班规30条、班级议会制度、评优树先制度、班干部监督弹劾制度、全员管理制度、量化自我积分制度、班务承包制度、做人要则40条等，每一项班级制度的建立首先由班委会起草，然后由班级议会全员参与讨论、制定，然后由班委会进行修改，让后在全班同学中进行举手表决，通过后，由班主任签字生效，制度来源于学生，学生会更加自觉遵守，对他的处罚，他也会更加心甘情愿的接受。以人为本，着眼全员参与班级管理，树立班级主人翁意识，“班级事事有制度，班务处处显公正”，促进了学生良好行为习惯和道德品质的培养。

3、打造班级精神，构建班级精神文化。

班级精神文化是班级所有师生共同创造的一种精神财富，体现着师生共同的理念、情感、价值取向，是规范学生行为、熏陶学生人格、陶冶学生情操的重要手段。各班级都结合本班实际，本着尊重学生的主体地位，调动学生的欲望，发掘学生潜能的原则，组织全体学生对班级精神文化建设的打造，进行宣传讨论，让学生充分发表自己的意见，在班主任的引导下取得共识，首先制定了方向明确、概括力强、富有震撼力、号召力的班级奋斗目标。围绕班级目标，每个小组都要制定小组目标，每个成员都要制定出个人奋斗目标。通过民主讨论，各班都确立了独具特色的班名、班训、班徽、班旗、班歌、班花、班级誓词、班级公约等，从中阐明班级的精神文化，让学生明白班级的建设目标，班级的精神，明白班级发展的方向，从而明确自己的责任、义务和努力的方向。各班还利用教室的墙面，开设了各种专栏，如“目标激励区”、“理想规划区”、“风采展示区”、“学习交流区”、“荣誉展览区”、“温馨提示区”、”班务警示区”、“活动风采区”、“特 全区初中幸福教育推进暨学校文化现场会发言材料

长大舞台” “好人好事榜”“小组擂台赛”等等，通过这些专栏，进一步倡导一种文化，引领学生的精神，使学生的心灵得到净化和充实，这些精神文化要在班级成立之初就有意识地培养，根植在全体学生的心里，培育积极向上的班级精神,诠释出班级成员对未来的理想和期望，展示出师生们对班级文化的独特理解。

4、开展丰富的班级活动，构建班级活动文化。

塑造班级精神，打造班级特色，需要通过活动来培养。我校各班都有目的、有计划、创造性地开展了系列主题活动，为学生搭建了各式舞台，创设张扬个性的天地，让每个学生置身于适合自身发展的氛围之中，尽显风采，通过活动加强班级特色文化建设。有的班主任让学生自主设计活动方案，自行组织、自主参与，自主评价，如有的班在团支书的主持下开展生动有趣的辩论大赛，就“上网的利与弊”、“中学生使用手机的利与弊”等进行辩论，通过这样的自主活动，明辨了是非，提高了学生的认识，强化了纪律；有的班开展“文明礼仪伴我行”活动，查找身边不文明行为，并讨论其危害，通过这项活动，宣传文明礼仪，引导学生举止文明、做文明学生；还有的班开展特色主题班会，同学们就“感恩、立志、安全、文明礼仪、法制、守纪、人际关系”等主题，自己主持，自己编排节目，进行自我教育；各班还广泛开展了趣味联欢会、运动会，经典诵读，班际拔河比赛、篮球赛，“我对班级很重要”、“我才我秀大赛”、“夸夸咱们班”、“夸夸我们身边的同学”、“夸夸我们的老师”等一系列活动，在丰富多彩的活动中，锻炼了学生的能力，展示了学生的风采，增强了班级的凝聚力，培养了学生的自尊和信心，进一步促进了班级特色文化的形成。

如今，走进英中的每间教室，都能感受到浓浓的文化气息，优雅及个性化的班级环境增强了学生对班级生活的热爱，为形成健康向上的班风奠定了良好的基础。英中的学生，人人都是班级文化氛围的营造者，人人都是班级文化氛围熏染后的受益者。学校希望经过几年的努力，使学生的教育由“他律”为主内化为“自律”为主；由“管理约束”为主转为“文化熏染”为主；从文化引领、文化凝聚中，最终让每个学生都得到成功的教育。目前，我们的班主任都已经确立了这样一种理念：班级虽小，舞台却很大，我们要在上面尽情挥洒我们的智慧，全力构建好班级文化，用先进的文化去熏陶学生、感染学生，让学生在优秀的班级文化氛围中变得高尚、文明、进取，全面提升班级的向心力和凝聚力，使我们的班级真正成为学生“知识的集散地、人格的熏陶地、心灵的归宿地”,使班级成为学生真正的“幸福家园”。

各位领导，新年新气象，新年新希望，我们将以本次会议为契机，继续凝聚全体师生的力量，求真务实，逢一必争，继续积极深入地进行课堂教学改革，优化教学环节，提高课堂效益，推进幸福教育，提升教学质量，向素质教育和幸福教育全面进发！

第三篇：关注安全就是关注生命,关注安全就是关注家庭的幸福、学校的发展、社会的和谐（写写帮整理）

关注安全就是关注生命，关注安全就是关注家庭的幸福、学校的发展、社会的和谐。确保小学生在校期间的生命安全，是学校工作的第一责任。高青县义和小学牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，把强化安全责任摆到学校工作的最重要位置之一。近日，学校要求每位老师根据自己平时安全教育的实际写出心得体会，进行交流、讨论。通过学习，老师们进一步了解了小学生校园治安管理的办法，提高了安全教育的意识，学校重视抓好学生的安全教育，开展好班级安全教育，对学生晓之以理，动之以情，导之以行，从而做到润物细无声。

晓之以理：从小事中培养学生的安全意识。现在的学生接触的事物并不比成人少，并易受社会习气的影响，导致学校教育常常在社会不良气氛中显得苍白无力。要抵制这些消极影响就必须要注重从学生的日常小事入手，润物细无声，在小事中挖掘安全教育的材料。首先，从听到的小事提高学生的防范意识。在日常生活、教育过程中总会听到这样那样的事儿，其中不少是进行安全教育的好材料，如果善于发现、挖掘，学生会很容易接受教育。其次，从看到的小事进行安全防范教育。眼睛是接受信息的重要途径，生活中看到的许多小事同样是很好的安全教育材料。学校防范于未然，组织学生寻找发生在身边的安全事故及藏于身边的安全隐患，把自己的所见所闻编成小报张贴于班级或学校的公告栏，让学生得到警示教育，并提高安全防范意识。

动之以情：在小事中提高学生自我保护的能力。有研究表明，体验是学生发展能力、形成技能的最好途径。教师只是一味地反复叮嘱或是训斥，而没有真正让学生去体验、去感受，那么学生是无法形成良好的技能的。安全教育的重要内容是提高学生的自我保护能力。学生自我保护能力的培养，也要从小事入手，在小事中让学生体验自我保护的重要性及自我保护的过程，从而形成技能。首先，在小事中利用各种机会去丰富学生的自我保护体验，让同学们在活动中共同体验自救、互救的过程，感受自救、互救体验。这样，真正遇到危险的时候就学生可以比较镇定地处理。其次，在小事中创设各种情境培养学生自我保护的能力。教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件，这是安全教育的目的，也可说是现代素质教育的一项内容。如消防演练、模拟疏散等，在创设的情境中，通过体验让学生学习自我保护的方法，是一种捷径，能取到事半功倍之效。

导之以行：引导学生远离安全事故。安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，安全隐患不可避免，要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是规范学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。学校注重导之以行，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动。

大坝小学安全教育材料

注重个人安全及身心健康是我们正常学习、生活的重要前提和条件，同时也是学校教育工作的重要方面。这次乘元旦放假之际，大坝小学进行安全教育，教育学生应当遵守以下安全要求：

(一)交通安全：遵守“交规”，严禁骑摩托车，不乘坐无牌证车辆及超载客车。横穿公路时要一看，二慢，三通过。不抢道，不搭肩骑车，不猛拐弯，不攀爬机动车辆。

(二)游泳安全:不私自下溪、河、池塘、水库等水域游泳、洗澡或游玩，不在水边戏水。

(三)消防安全:不接触易燃易爆物品，不玩火，不得在野外使用明火，不准上山野炊，不损坏消防设施。

(四)饮食卫生安全:不随便吃零食，野果，不买“三无”产品。不吃过期和霉烂变质食品，防止食物中毒。

(五)用电安全:不准随便接触电源和带电电器，不得在教室，宿舍私接电源，使用电器。不在雷雨时躲避于树下，电线杆下或其他容易引发雷电击伤的地方。

(六)校内活动安全:不翻越围墙，不攀爬树木或建筑物，不在教室，走廊嬉闹或进行不安全的戏闹(如互相追逐,奔跑,动手动脚)，不开不文明或过激玩笑。不往楼下投掷杂物。

(七)运动安全:体育课和课外活动，应注意场地，运动设施，器械是否安全，注意安全保护，体弱或有疾病的同学，应向老师请假说明，不要做激烈运动。

(八)劳动安全:参加劳动，遵守劳动纪律，注意安全防范，擦拭玻璃窗时,勿将身体探出窗外，以免坠楼摔伤致残或死亡。擦拭灯管、灯架、电扇等电器时，要有人保护，切断电源，以防摔伤或触电。

(九)校外活动安全：:未经家长同意不得私自外出。外宿和远游，防止绑架，拐骗和走失，不到危险地域游玩。要特别注意节假日安全。

(十)注意自我安全防范，保护生命安全：时刻记住“生命第一”的宗旨，任何时候，任何情况，首先保护生命为第一。

(十一)遵纪守法，慎重交友，不与社会闲散人员来往，遇到人身，财物受到侵犯时，记住对方特征，及时报警。

(十二)《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定,未成年人不得有下列不良行为:

1、旷课,夜不归宿。

2、携带管制刀具(铁棍)。

3、打架斗殴,辱骂他人。

4、强行向他人索要财物。

5、偷窃,故意毁坏财物。

6、参与赌博或者变相赌博。

7、观看收听色情,淫秽的音像制品,读物等。

8、进入法律,法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场

所(包括网吧)。

9、其他严重违背社会公德的不良行为。

第四篇：庄里规范化学校汇报材料 润泽教师幸福人生 扮靓学生灿烂童年

润泽教师幸福人生 扮靓学生灿烂童年

——羊庄镇庄里小学创建“枣庄市规范化学校”汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好！首先，我代表羊庄镇庄里小学全体师生，对各位领导莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎！下面，我就规范化学校创建情况汇报如下 ： 庄里小学始创于1948年，几经迁址，于1996年8月迁入现址，服务于庄里、羊山等13个自然村。学校占地7200平方米，建筑面积2428平方米；现有12个教学班，367名学生，24名教职工，大专及以上学历教师24人，其中具有小学高级职称7人，滕州市优秀教育工作者1名，滕州市优秀教师2名，滕州市教学能手1名，滕州市骨干教师5名。

一、树立现代教育思想，努力提高办学效益

近年来，学校在市教育局和镇政府的领导下，认真贯彻执行党的教育方针，明确办学指导思想，优化教育管理，深化教学改革，实施素质教育，以“润泽教师幸福人生、扮靓学生灿烂童年”为办学理念；形成了“养正润品、乐学有成”的校训；“和谐、文明、求实、创新”的校风；“厚德爱生、精创乐导”的教风；“博趣善思、好学乐行”的学风。坚持以“培养自信自强、德美才广的阳光少年”为育人目标。

二、积极改善办学条件，打造一流农村校园

2012年，投资200余万元，新建教学楼1281平方米，餐厅120平方米，对2300余平方米校园地面进行硬化，校园绿化率达42%；新建厕所120平方米，对教学楼、办公楼进行全部粉刷，面积达3000余平方米；投资5万元改建学校大门；建有标准的炉渣跑道。今年学校又积极筹措资金2万余元，购买图书3000册；投资20余万元实现班班通多媒体，为每位教师购置笔记本电脑；投资15余万元，新建学生微机室一处；投资7万余元，购置空调17台；投资近1万余元，更换学校用电线路100米；投资1万余元安置了17个高清摄像头。新建健身器材活动场所，足球场、篮球场、排球场各一处，乒乓球台若干。学校图书室、阅览室、实验室、微机室、体育器械室、音美器械室、多媒体室、卫生室、心理咨询室等功能教室器材严格按照二类标准进行配置。

三、全面贯彻教育方针，实现管理规范高效

（一）建立健全规章，实行制度管理

我校认真贯彻《山东省规范办学行为40条》，根据教育法律法规，建立健全德育工作、教学管理、财务后勤等方面管理制度。实行校长统一领导，中层领导分工负责，班主任(教师)具体实施，签订层层管理目标责任书；各科室能认真实施这些规章制度，做到每一个教职工在其位、负其责，同心协力，分工合作，保证学校管理的高效有序。

（二）加强班子建设，注重成效管理

学校领导班子由5人组成，平均年龄35岁，中共党员2人，一级教师3人，本科学历5人。班子成员有很强的事业心和责任感，严格按照“执行即效率”、“零故障、零借口、零差错”的要求,努力加强自身建设，提高自身的整体素质和亲和力。有较高的教育教学素养和管理水平，在师生中享有较高威信。学校党支部、工会、少先队组织及各部室、教研组等机构健全，职责分明，团结协作，各项工作高效、有序运作。

（三）坚持以生为本，体现科学管理

我校在管理中实施科学化管理，本着既照顾好学生，又管理好学生的目的，抓住“卫生”与“安全”这两条主线，促进了学生的身心健康，强化了学生的习惯养成。学校少队定期组织学生检查学生的卫生情况，并及时通报整改，严格要求卫生检查，做到每天两检查，一抽查制度。

四、坚持德育教育为先，体现德育教学特色

（一）完善德育网络，形成德育合力

近几年来，我校始终坚持以德育为先，以教学为中心，加强规范化管理。构建“一个中心三个落脚点”的德育管理模式，即：有以校长为组长的德育领导组作为德育管理中心，以“少先队组织、班级管理和学科教学”为三个落脚点。健全家长委员会，从办好家长学校着手，充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用。定期召开德育工作会议，共同探讨教育学生的课题，形成德育工作的合力，促进学生健康成长。

（二）美化校园环境，优化育人氛围

学校筹资3万余元，在校园公共墙壁上精心选择有关名言警句、名人画像、宣传栏、励志成语故事，校风校训；楼道文化以名人名言、名著导读、读书名言、励志语言等。学校花草树木，品种繁多，进了校园到处都有绿荫，步步都是景点，让人美在其中，被评为市级绿色校园。

（三）开展艺体活动，提高审美情趣

学校坚持发展艺体特色，先后组织了“校园会操比赛”、“六一文艺汇演”、“元旦歌咏比赛”、“清明节故事演讲会”、“经典诵读比赛”、“学校趣味运动会”、“拔河比赛”、“庆国庆手抄报展”、“优秀墙报展览”、“六一绘画比赛”等等。这一系列活动的开展，为学生展示才华，张扬个性搭建了舞台。

（四）参加课外活动，拓宽德育渠道。

以坐落在我校附近的“滕州老县衙”，“洪振海烈士墓” 为德育基地，开展爱祖国、爱家乡的活动；积极组织学生参加社会实践活动，在实践活动中，全体师生合力编写了校本课程教材——《羊庄——我成长的地方》，使学校特色教育活动蓬勃发展；积极建立课外兴趣活动小组6个；图书室、阅览室、微机室对学生按时开放，课外活动普及率达90%。张扬了学生的个性，激发了学生的学习兴趣，给学校的文化德育氛围增添了一景。

五、狠抓安全管理规范，构建学校安全体系

学校调整充实了安全管理机构，明确了职责分工，并制定了各种管理制度，签订层层安全责任状。落实管理者，防患于未然。学校实行护校巡逻制度，由值周领导负责校门安全。学校对教学楼道落实值班人员，实行巡课值班制度，确保学生课上课下活动时间有教师巡逻，保证学生不发生意外事故。学校开展了有针对性、实效性的法制教育活动。坚持每周利用升旗仪式或主题班会开展一次全校性安全教育活动。制定了《学生安全教育歌》，聘请司法人员定期对师生及家长做法制报告，上法制课。组织观看了《珍爱生命，安全第一》、《关爱明天》、《为了母亲的微笑》等专题教育片，开展“珍爱生命，拒绝邪教”等法制教育活动，提高广大师生的法律意识和守法用法的自觉性。

各位领导、专家，近年来，在各级领导的亲切关怀和大力指导下，我校以创建促发展、以创建促进步、以创建促提高。全校教职工将统一思想，紧紧抓住创建市规范化学校的大好机遇，脚踏实地，齐心协力、努力推动我校各项工作再上新台阶。

以上汇报不当之处，敬请批评指正。谢谢大家！

羊庄镇庄里小学

2013-11-13

第五篇：庄里规范化学校汇报材料 润泽教师幸福人生扮靓学生灿烂童年

润泽教师幸福人生扮靓学生灿烂童年 ——羊庄镇庄里小学创建“枣庄市规范化学校”汇报材料 尊敬的各位领导：

大家好！首先，我代表羊庄镇庄里小学全体师生，对各位领导莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎！下面，我就规范化学校创建情况汇报如下 ：庄里小学始创于1948年，几经迁址，于1996年8月迁入现址，服务于庄里、羊山等13个自然村。学校占地7200平方米，建筑面积2428平方米；现有12个教学班，367名学生，24名教职工，大专及以上学历教师24人，其中具有小学高级职称7人，滕州市优秀教育工作者1名，滕州市优秀教师2名，滕州市教学能手1名，滕州市骨干教师5名。

一、树立现代教育思想，努力提高办学效益

近年来，学校在市教育局和镇政府的领导下，认真贯彻执行党的教育方针，明确办学指导思想，优化教育管理，深化教学改革，实施素质教育，以“润泽教师幸福人生、扮靓学生灿烂童年”为办学理念；形成了“养正润品、乐学有成”的校训；“和谐、文明、求实、创新”的校风；“厚德爱生、精创乐导”的教风；“博趣善思、好学乐行”的学风。坚持以“培养自信自强、德美才广的阳光少年”为育人目标。

二、积极改善办学条件，打造一流农村校园

2012年，投资200余万元，新建教学楼1281平方米，餐厅120平方米，对2300余平方米校园地面进行硬化，校园绿化率达42%；新建厕所120平方米，对教学楼、办公楼进行全部粉刷，面积达3000余平方米；投资5万元改建学校大门；建有标准的炉渣跑道。今年学校又积极筹措资金2万余元，购买图书3000册；投资20余万元实现班班通多媒体，为每位教师购置笔记本电脑；投资15

余万元，新建学生微机室一处；投资7万余元，购置空调17台；投资近1万余元，更换学校用电线路100米；投资1万余元安置了17个高清摄像头。新建健身器材活动场所，足球场、篮球场、排球场各一处，乒乓球台若干。学校图书室、阅览室、实验室、微机室、体育器械室、音美器械室、多媒体室、卫生室、心理咨询室等功能教室器材严格按照二类标准进行配置。

三、全面贯彻教育方针，实现管理规范高效

（一）建立健全规章，实行制度管理

我校认真贯彻《山东省规范办学行为40条》，根据教育法律法规，建立健全德育工作、教学管理、财务后勤等方面管理制度。实行校长统一领导，中层领导分工负责，班主任(教师)具体实施，签订层层管理目标责任书；各科室能认真实施这些规章制度，做到每一个教职工在其位、负其责，同心协力，分工合作，保证学校管理的高效有序。

（二）加强班子建设，注重成效管理

学校领导班子由5人组成，平均年龄35岁，中共党员2人，一级教师3人，本科学历5人。班子成员有很强的事业心和责任感，严格按照“执行即效率”、“零故障、零借口、零差错”的要求,努力加强自身建设，提高自身的整体素质和亲和力。有较高的教育教学素养和管理水平，在师生中享有较高威信。学校党支部、工会、少先队组织及各部室、教研组等机构健全，职责分明，团结协作，各项工作高效、有序运作。

（三）坚持以生为本，体现科学管理

我校在管理中实施科学化管理，本着既照顾好学生，又管理好学生的目的，抓住“卫生”与“安全”这两条主线，促进了学生的身心健康，强化了学生的习惯养成。学校少队定期组织学生检查学生的卫生情况，并及时通报整改，严

格要求卫生检查，做到每天两检查，一抽查制度。

四、坚持德育教育为先，体现德育教学特色

（一）完善德育网络，形成德育合力

近几年来，我校始终坚持以德育为先，以教学为中心，加强规范化管理。构建“一个中心三个落脚点”的德育管理模式，即：有以校长为组长的德育领导组作为德育管理中心，以“少先队组织、班级管理和学科教学”为三个落脚点。健全家长委员会，从办好家长学校着手，充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用。定期召开德育工作会议，共同探讨教育学生的课题，形成德育工作的合力，促进学生健康成长。

（二）美化校园环境，优化育人氛围

学校筹资3万余元，在校园公共墙壁上精心选择有关名言警句、名人画像、宣传栏、励志成语故事，校风校训；楼道文化以名人名言、名著导读、读书名言、励志语言等。学校花草树木，品种繁多，进了校园到处都有绿荫，步步都是景点，让人美在其中，被评为市级绿色校园。

（三）开展艺体活动，提高审美情趣

学校坚持发展艺体特色，先后组织了“校园会操比赛”、“六一文艺汇演”、“元旦歌咏比赛”、“清明节故事演讲会”、“经典诵读比赛”、“学校趣味运动会”、“拔河比赛”、“庆国庆手抄报展”、“优秀墙报展览”、“六一绘画比赛”等等。这一系列活动的开展，为学生展示才华，张扬个性搭建了舞台。

（四）参加课外活动，拓宽德育渠道。

以坐落在我校附近的“滕州老县衙”，“洪振海烈士墓” 为德育基地，开展爱祖国、爱家乡的活动；积极组织学生参加社会实践活动，在实践活动中，全体师生合力编写了校本课程教材——《羊庄——我成长的地方》，使学校特色教

育活动蓬勃发展；积极建立课外兴趣活动小组6个；图书室、阅览室、微机室对学生按时开放，课外活动普及率达90%。张扬了学生的个性，激发了学生的学习兴趣，给学校的文化德育氛围增添了一景。

五、狠抓安全管理规范，构建学校安全体系

学校调整充实了安全管理机构，明确了职责分工，并制定了各种管理制度，签订层层安全责任状。落实管理者，防患于未然。学校实行护校巡逻制度，由值周领导负责校门安全。学校对教学楼道落实值班人员，实行巡课值班制度，确保学生课上课下活动时间有教师巡逻，保证学生不发生意外事故。学校开展了有针对性、实效性的法制教育活动。坚持每周利用升旗仪式或主题班会开展一次全校性安全教育活动。制定了《学生安全教育歌》，聘请司法人员定期对师生及家长做法制报告，上法制课。组织观看了《珍爱生命，安全第一》、《关爱明天》、《为了母亲的微笑》等专题教育片，开展“珍爱生命，拒绝邪教”等法制教育活动，提高广大师生的法律意识和守法用法的自觉性。各位领导、专家，近年来，在各级领导的亲切关怀和大力指导下，我校以创建促发展、以创建促进步、以创建促提高。全校教职工将统一思想，紧紧抓住创建市规范化学校的大好机遇，脚踏实地，齐心协力、努力推动我校各项工作再上新台阶。

以上汇报不当之处，敬请批评指正。谢谢大家！

羊庄镇庄里小学

2013-11-13