感谢师恩社会实践报告

第一篇：感谢师恩社会实践报告

社会实践报告

主题：感谢恩师，你我同行 姓名：邢伟1

时间：2017年寒假

地点：冠县第一中学、清泉中学

关于“感谢恩师，你我同行”的实践活动时间:2017年2月1日——2017年2月7日

实践活动要求：结合教育部教师工作司指导，中国教育基金会主办的“感谢恩师，你我同行”的大型公益活动，鼓励青年学生在寒假期间，开展感恩母校、感谢师恩的母校回访活动。要通过个人情况汇报、大学情况介绍、学习经验交流、招生政策宣传等形式，进一步向母校、向恩师展现青岛科技大学的优良校风与学子风采，加深中学生对我校的了解与认同，让更多的学生憧憬进入青岛科技大学学习和生活。

实践活动主要内容

一． 母校概况

冠县第一中学创建于1950年，聊城市重点中学。占地120亩，现有68个教学班，在校生3600余人，师资力量雄厚，结构合理。环境优美的校园内，耸立着高标准的现代化办公楼、教学楼、实验楼学生宿舍楼、教工宿舍楼。微机教室、多媒体教室、图书馆、闭路电视系统、信息宽带网等现代化教学设施一应俱全。是广大青少年实现梦想的乐园。

冠县清泉中学，始创于1976年，占地面积80余亩，新建有教学楼、办公实验楼、餐厅楼等，并给36个教室配备了教学一体机，全市首屈一指；还装配了市一流心理咨询师、校园情景剧场、大语文实验室等。现有30个教学班，在校生1800人。清泉中学的校训是“清正高远，弘德润泉”，被评为“省教学先进单位”。

二． 个人情况汇报

我初中毕业于清泉中学，高中在冠县第一中学度过。清泉中学、冠县第一中学是我的母校，陪我度过了学生时代重要的六年，同时也见证了自我蜕变与成长的过程。每次提及母校，都会想起在清泉中学与冠县一中度过的美好时光，心中总有一丝暖流涌动。六年来在这里不断汲取养分，逐渐成长，不断茁壮。是这里的老师夜以继日的辛苦工作，是这里的同窗不断相互鼓励，才塑造了今日的我。曾经在这美丽的校园里书声琅琅、欢声笑语，收获了最珍贵的师生情。接下了最深厚的同窗谊。正如芥川龙之介所说“删除我人生中任何一个瞬间，我都不能成为今天的自己。”

三、大学情况介绍

青岛科技大学始建于1950年，历经青岛橡胶工业学校、山东化工学院、青岛化工学院，1998年由化学工业部划转到山东省，实行中央与地方共建、以地方管理为主的体制，2001年山东省青岛工艺美术学校并入，2002年更名为青岛科技大学。现已发展成为一所以工为主，理、工、文、经、管、医、法、艺等学科协调发展，以材料学、化学工程、应用化学、机械工程、自动化、信息与计算 1 邢伟，青岛科技大学机电学院ALPS专业174班。学号1705170427 机为特色学科的多科性大学。

先进的办学条件

学校现有崂山校区、四方校区和高密校区三个校区，占地总面积2762亩；固定资产19亿元，教学仪器设备3.29亿元，图书188.62万册，期刊2000多种，学生宿舍293543平方米，学生食堂47568平方米，教学及辅助用房464061平方米，其中教学楼178312平方米，图书馆52915平方米，实验实习楼232834平方米。

优秀的师资队伍

学校现有专任教师1645人，其中具有高级专业技术职务的740人，有工程院院士1人，双聘院士4人，国家级教学名师奖获得者1人，“长江学者和创新团队发展计划”创新团队1个，国家百千万人才工程国家级第一、二层次人选1人，新世纪百千万人才国家级人选1人，国家有突出贡献的中青年专家3人，全国优秀教师10人，“泰山学者”特聘教授6人，“泰山学者”海外特聘专家6人，山东省教学名师9人，山东省学科带头人5人，山东省重点学科“首席专家”2人，山东省“十大优秀教师”4人，山东省有突出贡献的中青年专家29人，青岛市专业技术拔尖人才31人，享受国务院政府特殊津贴52人。

完善的学科建设

学校设有高分子科学与工程学院、化工学院等19个学院和体育教学部；现有3个博士学位授权一级学科，21个博士点，4个博士后流动站，20个硕士学位授权一级学科，122个硕士点，68个本科专业；拥有1个国家工程实验室，1个国家工程技术研究中心，1个国家重点实验室培育基地，2个教育部重点实验室，1个教育部工程技术研究中心，25个山东省重点学科、重点实验室，5个省级工程技术研究中心，12个青岛市重点实验室、工程技术研究中心和行业依托中心；学校有国家级教学团队2个，省级教学团队7个；拥有国家级特色专业5个，国家级人才培养模式创新实验区1个，14个省级品牌专业、特色专业；学校获得国家级教学成果奖2项，国家级精品课程2门，国家级双语教学示范课程1门，国家级实验教学示范中心1个，国家级工程实践教育中心2个。学校高质量的教学工作被教育部评估为“本科教学工作水平评估优秀高校”。

雄厚的科研实力

先后获得14项国家技术发明奖、国家科技进步奖，1项国家科技部杜邦科技创新奖。在中国校友会网发布的“2010中国高校国家重大技术发明奖排行榜”中，我校列全国高校第29位（并列），山东省属高校第1位（并列）；在“2010中国高校科学贡献力排行榜”中，我校列全国高校第59位（并列），驻鲁高校第3位，山东省属高校第1位。学校通过科研成果转化或提供核心技术支撑而上市的公司已经达到了三个。

广阔的就业前景

学校积极开拓“国际化就业”、“学士后流动站”等就业渠道，提高毕业生就业质量。近7年，毕业生就业率一直保持在90%以上，签约率位列山东省高校前茅。2007年、2012年先后两次被山东省人社厅、教育厅联合授予“全省高校毕业生就业工作先进集体”。近年来，大学生创业工作成绩显著，2010年被山东省人社厅评为“山东省高校创业教育示范院校”，2011年，被青岛市授予唯一“优秀高校毕业生创业孵化基地”，2012年被山东省人社厅授予“山东省大学生创业孵化示范基地”。四：在校半年来的感想

从满怀期待和憧憬的进入这所大学，到现在就读一年半以来，我最大的变化就是学会了自我约束和控制、自我规划。大学不同于高中最大的区别就是大学没有高中的班主任时时刻刻来提醒着你学习、看书。学习是一个自我的过程，没有一定的自我学习的能力和自我控制的能力在大学的学习和生活中你将感觉前途迷惘，生活乏味。其次，认真努力学习专业相关的课程是必须的，你可以不考很高的分来竞争奖学金，但是你必须掌握一个专业的技能型人才该掌握的知识点。所谓大学的意义，在于选择，选择成为什么样的人，在四年后，用怎样的视角看这个社会。最简单的，你可以让自己挑选这个世界，也可以让这个世界挑选你自己。

大学的社团文化活动丰富多彩，在课余时间多参加一些这类活动有助于提高自我的交际等综合能力;并且真正找到一两项自己真心喜爱而且能坚持很久能受用终身文娱体育活动，确保自己能有健康的体魄，轻松的精神世界。拥有爱好能够确保我们经历的旺盛，面对'外界高压'时能够缓解紧张情绪，有条不紊的生活工作和学习。在大学里养成锻炼身体，调节自我的好习惯将会受益终身。假期闲暇的时间里，多参加一些社会实践，或是体验一下挣钱的辛苦，也对自我的一种提升!步入大学，我们更要注意对自己精神世界的提高，完成对人格的塑造。我们要靠书籍丰富和武装自己。读书，不是为了拿文凭或发财，而是成为一个有温度懂情趣会思考的人。大学将赋予你足够的时间和实践去认真思考怎样的人生才有意义的人生；将重新树立你的价值观、人生观、世界观。大学让你有机会释放自己的能力，用时间去检验你大胆、新奇甚至疯狂的猜想。能集中解决很多疑惑，从而形成自己的原则开始学会拒绝。认识未来几十年最重要的朋友，能分辨哪些人自己一辈子都不会交往。面对不公平的东西，开始明白抱怨无用，努力奋斗找到自己最合适的公平才是真的。

五、重返母校

时光荏苒转眼间离开母校已经一个学期了，蓦然回首，才意识到日子的匆匆。回首往日在母校的点点滴滴，还依然记忆犹新；回首往日在母校的生活，还依然历历在目。今天伴着绵绵细雨，踏着去母校的路，虽然天宫不作美，但心情格外兴奋。很远就隐约看见母校的大门上写着“冠县第一中学”，一下子感觉特别熟悉，仿佛又回到了自己的高中。

踏进母校的大门，依然还是原来的样子。两旁的树在细雨的滋润下显的格外茁壮，树叶在细雨的洗涤下发出淅淅沥沥的声响，虽然因为季节的原因，树上的花已经凋谢了，但是还能够看出她的样子。看到校园的风景依旧一种默然的熟悉感涌入心头，走在曾经走过三年的路，心中不免想起了高中生活。走进班级里，一样的教师，一样的桌子椅子，一样的讲台紧张的高三生活又一次回到我的脑海中了。看着一张张质朴的笑脸，自己仿佛也回到了高三。看到每个班级后面挂着高考倒计时牌，可以感受到他们现在的艰辛，毕竟自己也是从那时走过来的。但是，现在回顾一下，真的可以用这样一句话来概括——“高三，痛并快乐着 ”。高三有欢笑有痛苦。阳光总在风雨后。

我向学弟学妹们宣传了学校简介。专业介绍、展示了校园风光、告知了招生政策等。面对填报志愿一片茫然又充满热情的他们听得格外认真，给我们宣传工作带来了信心和勇气！

六、拜访恩师

虽已陶醉在这样美好的校园风景中，但还不忘本次回访母校的目的。见到曾经教过我的老师，感觉老师还是一样的亲切、一样的和蔼可亲。和恩师聊聊过去的高中生活，说说现在的大学生活，更不忘宣传科大的特色，传播我们科大的“五有”精神。再进曾经的老师们，内心有一种难以言明的感动。

仅仅是半年不见，却又觉得老师们又苍老些许，陡然让我想起老师说过的一句话：“其实老师们和你们一样都在炼狱煎熬，只不过你们要熬三年，而我们指不定就是下半生。”当时老师是用一种调侃诙谐的语气告诉我们的，现在才觉得有些许伤感。他们就是在一天天备课、讲课中耗尽了自己的一生。见面后和老师说了好多话，除了问我们大学生活习不习惯，还问我们去上大学有什么特别的收获。除此以外我们还跟老师说了一些我们在大学里所遇见过的新鲜事物等等。完成了此次“感谢师恩，你我同行”的实践活动后，不忘与过去的老师道别，拍摄一些校园的照片回去留作纪念。

七、实践感想

这次实践我展现了科大学生的风采和能力，提高了科大在省内的名誉。成功的完成学校布置的“感谢师恩，你我同行”实践活动，也充分的履行了这次“感谢师恩，你我同行”实践活动的意义。通过这次活动了我从中学习到了和深刻体会到“五有科大人”的精神，在以后的学习和生活当中我应该学习发扬这种精神。这次我以毕业生的身份回到了母校，看到那些熟悉的身影和伴随了我三年 寒窗生活的建筑，我的心中总有些许感慨。在这次实践活动结束后我的多了些对母校 的不舍也更憧憬新的大学的生活精彩的篇章!我一直在想用什么词来形容我的母校，有人说母校如慈母般，有人说母校就是年少的我心灵的驿站。我想这些都是正确的，它不仅仅如慈母般也不仅仅是心灵的驿站。而是在我回忆最暖最暖的家，是我漂泊在外归来时精神的港湾。通过感恩母校这一刻我怀着一颗感恩的心默默祝福我的母校，愿她永远都好。

感谢我现在的大学提供给我这次感恩的机会，也是教育我们作为一名实实 在在的“科大人”要是时常怀揣一颗感恩的心来做人，让我明白青岛科技大学是一所有着人性化教育的大学，也是一所“育人先育心”的精神净土。

谢谢青岛科技大学机电学院的老师们，谢谢你们给了我回访母校的机会，让我们有理由回到母校、展示自我、介绍青岛科技大学。

谢谢冠县一中的领导和恩师们，谢谢你们相信我，让我的能力得以提高可以为冠县一中贡献一份力量。

最后，谢谢我自己，谢谢我能够参加这个活动，感谢自己在无助的时候没有选择放弃。

第二篇：感谢师恩社会实践报告

感谢师恩社会实践报告

师恩难忘，师情永存。在每个人的心灵深处，总会有那么一个角落，在哪里埋藏着的是师生之间的那份最真挚的感情，只要打开情感的窗口，总会有那么些故事。

今年假期，为了更好地帮助学妹学弟走出迷茫，对未来的大学生活有所了解，也为回母校看望恩师，我和几个同学一起回到母校，举办了这次以“回访母校，感谢师恩”，为主题的社会实践活动。

为了让学弟学妹们更好的了解华电，我们用PPT演讲的形式，介绍了下华电以及它的招生政策，和专业介绍等。在此之前，我们花了不少时间调查了华电的招生政策，专业排名，师资力量，历年分数线等信息，在资料的整理中花费了不少功夫，符合的挑选，不符合的删去，一番辛苦的准备，共同完成了ppt。

再见曾经的老师们，内心有一种难以言明的感动。仅仅是半年不见，却觉的老师们仿佛又苍老了很多。见面后，老师和我们说了很多话，除了问我们大学生活习不习惯，还问到上大学有没有什么特别的收获，顿时发现，以前觉着严肃的老师也有很多亲切的地方。老师表示能有上大学的学长学姐们给高三学生介绍大学生活是一件很好的事情，并对于实践活动给予了帮助和支持。

这次以毕业生的身份回到母校，看到那些熟悉的身影和伴随了我3年的母校，心中有些许感慨，一直在想用什么词来形容母校，有人说母校如慈母般，有人说母校就是年少的我心灵的驿站，应该都是正确的。通过母校间，我怀着一颗感恩的心默默祝福母校，越来越好。

感谢现在的大学能提供给我这次感恩的机会，感谢我的恩师们，是他们在我高三学习生涯一步步指引着我，带我前行，再谢谢老师在我人生的道路上出现偏差时，及时调整我的方向，最后谢谢我自己，谢我当初报名参加这个活动，也谢谢我在最迷茫的时候没有选择放弃。

第三篇：感谢师恩

江苏省启东中学2008~2009学第一学期第2周国旗下讲话

感谢师恩

高二1班宣传委员

沈佳琳

各位老师，各位同学：

今天我讲话的题目是《感谢师恩》。

有一个日子我们不会忽略----九月十日教师节。教师节选在了秋天，我想，大概是因为秋天代表了严肃、神圣、奉献、深度与收获。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，教师的作用贯穿于人类文明发展史的整个过程。

我们感谢老师的辛勤教育，感恩于他们的谆谆教诲。然而，再多赞美的言语，美丽的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。

岁月如歌，感念师恩。什么是感恩？“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知； “感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。

感恩老师，其实并不需要我们的同学去做什么惊天动地的大事。它可以表现在日常生活中的点点滴滴：

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；课后作业，认认真真地做，仔仔细细地查，决不拖拉，保质保量地完成，这仍然是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。

不要把这些归结于是无谓的小事，不要不屑于这些在你身边的点点滴滴。因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。人人都希望得到别人的敬重和认同，我们有什么理由不尊重为了我们成长用自己的汗水辛勤耕耘，挥洒在教育园圃中的园丁呢？我们又有什么理由不感恩为了我们成功用自己的生命之火照亮我们前行之路的恩师呢？

当然，感恩不仅仅是报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的。惟有用纯真的心灵去感动、去铭刻、去永记，才能真正对得起给你恩惠的老师。

同学们，纵使再多的话语，也道不尽我们对老师的一片敬佩之情，也说不尽我们对老师的爱，就让我们用具体的行动来感谢老师的培育吧。

我的讲话完了，谢谢大家！

第四篇：感谢师恩

感 谢 师 恩

鲜花感谢雨露，因为雨露让它滋润；雄鹰感谢长空，因为长空让它飞翔；高山感谢大地，因为大地让它高耸；那么我们呢？我们更要感恩：对天地感恩，是天地孕育了万物，给我们提供了衣食住行；对社会感恩，是社会为我们提供了学习和生活的良好环境；对父母感恩，是父母给了我们生命，将我们养育成人。我们要对敬爱的老师感恩。你们恩惠千言万语也难以形容。

老师，您像辛勤的园丁，不顾自己的辛苦，一心想着怎样才能培育出美丽的花朵。老师，您像一只春蚕，把自己的青春奉献给我们，教我们知识，让我们成为国家栋梁。老师，您像蜡烛燃烧着自己，照亮我们的美好前途。

是老师，从我们走进校园开始，就不断传授我们知识；是老师，从我们无知开始，就每天不停地教我们做人。老师的笑脸就如冬日的阳光，温暖我们的心灵，而老师的怒容，其实更是一个面谱，那后面隐藏的是一颗关怀的心与一股博大的爱。

老师，是不会忘记她的学生的。因为他们都是自己辛勤培育的孩子。多少年后，即使岁月在面庞上留下痕迹：眼角的鱼尾纹也越来越多，老师 不曾忘记；一头青丝变成满头华发，老师也不曾忘记，在那青春挥洒过的地方，一颗颗小树茁壮成长。

除了亲人，是谁把我们牵挂。是老师，是老师在默默地关心着我们，默默地把我们牵挂。于是，我们不再寂寞，并学着去关怀和牵挂那些曾在我们生命中为我们付出过心血的可敬的人。

对待不同的学生，运用不同的引导方式，这叫因材施教。有的人，需要的是鼓励；有的人，需要的是刺激；而最终，百川归海，他们都会找到属于自己的路，走上精彩的人生。

只有老师，才会看到孩子眼中的真正渴望。恰到好处的安慰和鼓励，也许就能挽救一颗濒临崩溃的心灵。简单的语言已有足够的分量，稳稳托起那只折断的翅膀，使我们抬头望着前方。我们总是在感动中、在重新振作中看到希望的光辉撒在自己的头上。这样神奇的事只有教师能够做到。如果失败了，也不要气馁，不要伤心。生命的意义不在结果，而在于过程，只要你付出，就一定会有回报。生命中因为有了鼓励而变得有动力，老师的话如夜空中的北斗星，有她我们就不会迷失方向。相信如果重新振作，付出比以往更多的努力，成功一定会重新回到我们身边。灿烂的微笑一定会出现在我们的脸上。

老师从来不会放弃她的某个学生，因为老师相信无论成绩多差的学生，都有闪光的地方。相信他们都有着像金子般闪光的心。老师默默的关爱，会成为他们永远的动力。在老师的心中并没有真正的差生，他们仅仅只是缺少关爱、呵护。我们的生命中因为有了老师的关怀而变得生动，生活中因为有了老师的呵护而越发绚丽。是老师帮我们重新找回了自信，是老师把我们领上了生活的正轨，老师的关爱，改变了我们原本暗淡的心灵，使我们的灵魂重新焕发出迷人的色彩。

不管是华发满头，还是青春年少，人们心中始终都不会忘记老师的教导，因为那是岁月凝结的精华，生命浓缩的智慧。

是什么，让老师们诲人不倦，如小河流水，源源不断。是爱，是老师无私奉献的精神。

孩子的眼里，很多时候，因为孤单和无助，将自己黯然封闭。于是，闭上眼睛，服从命运的安排，直到老师发现了这一切。于是，慈母般的爱心，无私的关怀，如春风雨露滋润原本干枯的心灵。于是，我们发现，消失已久的温暖的阳光重新洒在自己身上，温馨的喜悦，重新出现在心田。

感谢老师的奉献，因为奉献，生活快乐的乐章久久不会止息，所有掉队的孩子不再流泪。因为奉献，往日的阴霾不再，所有的孩子脸上重新绽放了久违的笑容。

是谁，在用她那温柔的眼神注视着我们成长？是谁，在用她那无比的智慧传授给我们知识？是谁，在用她那动听的声音抚慰着我们的心灵？是谁，在用她那耐心的话语指点我们的前程？

是老师，启迪我们真正领会了大自然的恩惠，让我们读懂每一片绿叶，每一片云彩，每一朵浪花。是老师，指导我们如何做人，如何学习，让我们明白深奥的道理，学到人生的真谛。

为了学生，老师似乎什么都可以尝试，什么都可以付出。这一切，只因为心中的那团热火，从来就没有熄灭的时刻。困难再大、风雨再多，也挡不住前进的步伐。

这个世界没有最大的爱，只有最需要的爱，只要我们肯拿出来，即便这点爱小到如米粒或草芥，也总会有一颗最需要的心灵，得到它的呵护和抚慰。对于盼望温暖的心灵，一次鼓励就意味着全部的爱。只是一次小小的肯定，就可以让他倍感关怀、呵护和安慰。于是，风中摇摆的枝丫，终于找到了自己的方向。那就是：坚持向上。

感谢老师，您为我们的付出我们都铭记在心。虽然我们不知道如何来感谢这如山的师恩，但是无论我们将来人在何方，我们都不会忘记您。您的教诲会陪伴我们一生！

第五篇：感谢师恩

感谢师恩

刘老师已当了我两年的班主任，她和蔼可亲，说话有条不紊，讲课娓娓动听，班里的同学都很喜欢她，就像我上幼儿园时在园区里挂的流金大字写的那句话一样“热爱孩子赛妈妈”。

刘老师非常关爱每一位学生的学习。记得第一次写作文时，我总是领悟不到写作文的要领，写得像流水账一样，刘老师让我写了三遍，我还是弄不懂是什么意思，照着原样抄了三遍。刘老师看到这样的情况，就耐心地给我讲如何写文章，开头、结尾和中间的内容格式是什么，怎样写能够突出事情重点，让作文有声有色。为了帮助我能够尽快掌握写作文的要领，老师还特意在下班时间给妈妈打电话，约时间交流我的学习情况，并且鼓励我积极学习。慢慢地，我从开始不会写作文，害怕写作文，到现在已经能够按照我的想象写出有声有色的作文了。我的作文《劳动楷模》还在学校的《花儿朵朵》上刊登了呢！

刘老师非常关心我们。有一天中午放学，妈妈打电话问我见XXX了没，放学和谁一起走了？我说没有看见。下午到了班里，听同学说XXX中午没回家，家长打电话问刘老师，老师知道后，饭都没吃完，就在学校和周围到处找她，还给家长们发送短信，有消息赶快通知老师。下午上课，终于见到了XXX，刘老师这才送了一口气。刘老师对我们总是关爱有加，哪位同学的衣服下雨或下雪弄湿了，她都会帮助换掉，或到午托部的同学那儿借换。

妈妈时常对我说：“老师是辛勤的园丁。”是啊，我觉得刘老师就像一位勤劳的园丁，给我们浇水、施肥，她教会了我们很多知识，让我们了解

社会，理解父母，刻苦进取。老师也经常对我们说：“只想让我们认真读书，长大做个对国家有用的人。”

感谢我的老师！更爱我的老师！