广东省教育厅高等学校校务公开暂行规定

第一篇：广东省教育厅高等学校校务公开暂行规定

广东省教育厅高等学校校务公开暂行规定

第一章 总则

第一条 为加强高等学校民主政治建设，保障教职工参与民主决策、民主管理和民主监督的权利，规范高等学校校务公开工作，依据有关法律、法规的规定，结合我省高等学校的实际，制定本暂行规定。

第二条 本规定所称的校务，是指高等学校在实施教育教学和管理过程中所产生的事务及其有关信息。

第三条 对于在教育改革和发展、学校管理和教职工切身利益相关的事项，原则上都应在一定范围采取适当方式和程序予以公开。

第四条 本规定适用于本省公办普通高等学校校务公开的活动。

第五条 高等学校应当履行校务公开的义务。本校教职工、学生、校内社团组织以及其他公民、合法组织依法享有本规定设定的应当公开的学校校务的知情权和监督权。

第六条 高等学校校务公开要实行党委统一领导，学校行政主持，纪检、监察、审计部门和工会协调、监督，业务部门各负其责，教职工和学生积极参与的领导体制和工作机制。学校应成立党委领导下的校务公开工作领导小组，指定有关部门参加的校务公开工作机构，具体负责组织实施本规定；学校党委主要负责人对校务公开负领导责任，学校行政主要负责人对校务公开工作的实施负主要责任；成立由纪检、监察、审计部门和工会以及教职工、学生代表组成的监督小组，负责协调和监督校务公开工作。

第七条 校务公开应当遵循合法、及时、真实和公正的原则，不得泄露国家秘密、商业秘密；不得公开法律、法规禁止公开的有关事项；不得损害学校的合法利益；不得侵犯他人隐私。

第八条 健全和完善教职工代表大会制度，充分发挥教（职）代会在校务公开工作中的主渠道作用。

第二章 校务公开的内容

第九条 高等学校应当向学生公开以下校务：

（一）学校领导机构及其负责人、管理（职能）部门及其负责人、院系设置情况；

（二）学校管理部门的职责，教师、学生与学校管理部门联系或投诉的渠道、办法；

（三）学校管理制度和有关规定，以及对学生修业和纪律的要求；

（四）学校招生（含研究生考试录取、免试推荐）和教育教学改革情况；

（五）学校收费规定，包括收费项目、收费标准、计费单位、收费范围、收费依据及批准收费机关等；

（六）学生管理信息，包括学生入党、入团、评优、评先、选干、奖学金评定和发放情况，学生奖惩情况，学生转学转专业条件、毕业生就业信息等；

（七）教学情况，包括师资力量、教学计划安排、专业设置及学分分布、课程设置及调整等；

（八）学生勤工助学的信息和助学金、助学贷款的发放要求、标准、办法。

（九）涉及学生利益的其他重要事项。

第十条 高等学校应当向社会公开以下校务：

（一）招生章程和招生计划、录取程序，收费项目、收费标准、计费单位、收费范围、收费依据和批准收费机关等；

（二）面向社会的招标项目、招投标程序、投标情况、中标结果；

（三）面向社会招聘人员的招聘条件和程序、招聘结果；

（四）依照法律法规应该公开或高等学校认为应该公开的其它事项。

第十一条 高等学校向本校教职工公开的校务，除应包括本规定的第九条和第十条的内容外，还应包括下列内容：

（一）学校重要决策和执行情况，包括学校发展及建设规划、重大改革方案、重大对外合作项目等；

（二）学校章程、规范性文件制定或修改情况；

（三）学校的年度工作计划及执行情况；

（四）学校承诺办理的重要事项及完成情况；

（五）学校领导班子成员及处级以上党政领导干部遵守廉洁自律规定的情况和民主评议情况；

（六）学校重大事件（含违纪违规、突发、意外事件）的发生和处理情况；

（七）教（职）代会提案的办理结果或办理情况；

（八）学校机构设置调整和人事调配、招聘情况，包括部门定编定责定岗、调入（招聘）人员条件和程序、公派出国人员条件和程序，以及调入和出国人员的名单等基本信息；

（九）学校干部、人事制度改革方案，处科级干部、重点学科带头人的选拔任用和评优、评先的条件、程序和结果；

（十）学校各种评审委员会组成人员的条件、专业技术职务评审的政策规定和条件、推选程序、议事规则、议事结果，岗位职务和专业技术职务聘任情况；

（十一）校内岗位津贴、补贴，课时酬金方案的制定和调整情况；

（十二）学校年度经费的预算和执行情况；

（十三）学校资产及债权债务情况;

（十四）学校资源调配情况，包括住房调配、用地调配、办公室及实验室等用房调配、大型仪器和设备等教学资源调配等；

（十五）校产管理及变更情况；

（十六）校办企业的经营管理及效益情况；

（十七）科研项目的申报、评审结果和立项资助情况，科技项目的国内外合作和推广应用情况；

（十八）教学研究成果的申报、评选、报送情况；

（十九）基建工程、维修工程招投标情况，包括工程项目、招投标工作程序、投标情况、中标结果等；

（二十）大宗物资、大型和成套设备采购情况，包括物资（设备）名称、数量、质量（有关技术参数）、采购情况或招投标情况等；

（二十一）按上级有关规定应当公开或上级教育行政部门要求公开的其他内容。

第三章 校务公开的形式 第十二条 依据本规定公开的校务，高等学校应按其特点采取以下一种或几种方式予以公开：

（一）在校园网上设立专门的校务公开网页；

（二）在学校报刊、广播、电视等媒体校内发布；

（三）设立固定的公开栏、宣传栏等；

（四）定期召开教代会、学代会；

（五）向社会公开的校务除以上形式外，还可采用发送书面通知、信函或通过新闻媒体发布等形式；

（六）其他便于师生和社会知晓的形式。

第十三条 属于规章、规范性文件及其他政策措施的校务，应以有利于师生和相关人员查阅的方式公开。

第四章 校务公开的程序

第十四条 依据本规定第九条、第十条和第十一条所列校务公开内容，高等学校应当主动采取适当程序予以公布。

第十五条 按规定应提交教职工代表会议审议通过的校务，应在正式公开前提交教职工代表会议审议通过。

第十六条 校务公开一般应在校务发生的10个工作日内予以公开。

第十七条 校务公开内容由校务公开工作机构按本规定的要求提出，由校务公开工作领导小组集体研究确定，并经校长（或其指定的负责人）签字确认后，予以公开。

第十八条 依照本规定第四条规定享有校务公开知情权和监督权的组织和个人申请公开的，可以凭有效证件书面申请或口头申请；口头申请的，高等学校的接访人员应该当场记录。记录内容包括：

（一）申请人的基本情况，包括姓名或名称、地址、身份证明、联系方式；

（二）请求公开的具体内容；

（三）申请人的签名或盖章；

（四）申请时间。

第十九条 高等学校应当在接到申请之日起10个工作日内决定是否公开，同时告知申请人。

因信息资料处理等客观原因及其他正当理由，校务公开工作领导小组经与校务公开监督小组协商一致后可将作出是否公开的决定的期限延长至20个工作日，并应及时以书面形式将延长后的期限和延长的理由通知申请人。

高等学校决定公开的，应当在公开决定书中载明公开的时间、场所、方式；决定部分公开或不公开的，应当在公开决定书中说明理由。

第二十条 申请公开的校务含有禁止或限制公开内容但能够区分处理的，可公开的部分应当对外公开。

第二十一条 涉及到师生的切身利益，影响学校的改革发展，或者有重大社会影响的校务在正式决定前，实行预公开制度，校务公开工作机构应当将拟决定的方案和理由向师生公布，在充分听取意见后进行调整，再作出决定。

第二十二条 高等学校难以确定密级的校务，由学校提出具体意见交保密部门或主管部门审 核批准后，可依照保密法律法规规定的期限和程序处理，暂缓公开。

暂缓公开的校务，在性质或密级确定后，分别按本规定第九条、第十条、第十一条、第十二条、第十三条处理。

第二十三条 高等学校因不可抗力或其他法定事由不能在规定的期限内作出是否公开的决定或将被申请校务向申请人公开的，高等学校应及时用书面形式通知申请人并说明延期理由。

自中止原因消除之日起，期间重新计算。

第二十四条 为使校务公开形成制度化、规范化、程序化，各学校应做好下列校务公开材料的收集、整理和归档工作。

（一）校务公开有关内容材料；

（二）校务公开工作领导小组会议记录本；

（三）校务公开监督小组会议记录本；

（四）教代会有关校务公开会议记录材料；

（五）学代会有关校务公开会议记录材料。

第五章 监督

第二十五条 广东省教育厅、中共广东省教育纪律检查工作委员会以及广东省教育工会负责指导广东省内（含部属）高校校务公开工作，并通过以下方式对校务公开行为进行监督检查：

（一）定期或不定期检查各高等学校校务公开情况；

（二）听取所属高校的校务公开工作汇报；

（三）设立校务公开咨询投诉电话或信箱，及时纠正和调查处理违反规定或失当行为，并向投诉人通报处理情况，或向社会公布处理结果；

（四）开展校务公开工作评议活动等。

第二十六条 校务公开监督小组负责监督本校的校务公开工作，定期检查本校校务公开工作，及时将检查结果通报有关人员和组织，同时报送给上级纪检监察部门和工会组织。

第二十七条 各高等学校的工会、教代会、学代会应当定期评议相关的校务公开工作，并及时将评议结果反馈给高等学校。

第六章 责任

第二十八条 高等学校实施校务公开，违反有关法律法规或本规定的，教育主管部门及其监察机构有权责令其限期改正；逾期不改者，予以通报批评，并追究主要负责人的行政责任。

第二十九条 直接责任人有下列行为之一者，由有关部门追究责任，情节严重的，给予行政处分；违反法律的，按照有关法律规定追究法律责任：

（一）违反有关规定不实施校务公开的；

（二）违反本规定关于公开内容、方式、程序的；

（三）故意不真实公开校务或在校务公开中故意弄虚作假的；

（四）其他违反本规定的行为。

第三十条 高等学校隐匿或公开虚假的校务，或者泄露商业秘密、个人隐私，给有关人员或组织造成经济损失、名誉损害的，应当依法予以赔偿；给学校造成损失的，应当追究主要责任人的责任。

第三十一条 对依据本规定申请公开校务的有关人员和组织进行打击报复的，视情节轻重，追究有关责任人的责任。

第七章 附则

第三十二条 民办高等学校的校务公开工作按照《民办教育促进法》和《民办教育促进法实施条例》的有关规定执行。

第三十三条 成人高等学校参照执行本规定。

第三十四条 各高等学校应根据本规定和本校实际制定具体的校务公开实施细则，并报广东省教育厅和上级主管部门及广东省教育工会备案。

第三十五条 本规定由广东省教育厅负责解释。

第三十六条 本规定自2006年5月1日起施行。

第二篇：1.广东省教育厅关于高等学校实验室安全建设与管理的暂行规定

关于印发《广东省教育厅关于高等学校实验室安全建设与管理规定（修订）》的通知

各高等学校：

为进一步加强高等学校实验室安全建设与管理，我厅对2013年制定的《广东省教育厅关于高等学校实验室安全建设与管理的暂行规定》进行了修订，形成的《广东省教育厅关于高等学校实验室安全建设与管理规定（修订）》已经省人民政府法制办公室审查通过，现印发给你们，请认真贯彻执行。

广东省教育厅 2018年3月7日

广东省教育厅关于高等学校实验室

安全建设与管理规定

（修订）

第一章

总

则

第一条 为加强全省高等学校（以下简称“高校”）实验室安全建设，进一步规范安全管理，防范实验室安全事故的发生，保护师生员工的人身安全和财产安全，维护高校教学科研活动的正常开展和安全稳定，根据国家有关法律法规和业务规范，制定本规定。

第二条 本规定所指高校实验室（包括各类实训、训练室），是隶属高校或依托高校管理，从事实验教学或科学研究、技术开发、生产试验、社会服务等活动的场所。

第三条 实验室安全建设与管理以建立和维护安全的实验环境，减少实验室灾害性风险，避免职业伤害，防止人员伤亡事故和财产损失事故的发生，保护师生员工的健康和安全作为工作基本宗旨。践行实验室安全建设与管理工作基本宗旨是高校应尽的义务和责任。

第四条 实验室安全建设与管理坚持“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，贯彻“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的工作要求，实行长久性、常态化管理。

第五条 实验室安全是校园安全的重要组成部分，高校应当把实验室安全建设与管理工作纳入到学校安全整体工作中，同规划、同部署。

第六条 高校实验室安全建设与管理工作实行学校责任人负责制，主要责任人包括：学校主要领导是实验室安全建设与管理工作第一责任人，分管校领导是直接领导责任人，学校实验室安全管理机构负责人是直接责任人；二级单位主要负责人是本单位实验室安全建设与管理工作第一责任人；实验室主任是本室安全工作直接责任人。

二级单位在此是指学校院（系）、所、中心、处等与实验室有隶属关系的单位。

第七条 高校应当加强对师生员工的安全教育和安全技能培训，增强师生员工的安全责任意识和自我保护能力，树立正确的安全价值观，营造良好的安全文化氛围。

第八条 省教育厅负责指导、监督全省高校实验室安全建设与管理工作。

第二章

管理体系

第九条 高校应当确定主管实验室安全管理的机构，构建由学校（管理机构）、二级单位、实验室组成的三级联动、各司其职的管理体系和责任体系。鼓励主管实验室安全管理的机构设立专事实验室安全建设与管理的工作岗位，安排人员专职负责。

第十条 高校实验室安全专职管理机构承担本校实验室安全建设与管理的直接责任，主要职责包括：

（一）制定本校实验室安全建设与管理工作规划；

（二）组织制定本校实验室安全建设与管理规章制度和安全事故应急预案；

（三）负责本校实验室安全建设与管理工作的统筹管理与协调，检查监督相关工作及规章制度的落实；

（四）组织开展本校实验室安全设施设备建设，以及实验室建设与改造项目、危险性实验项目的安全风险评估；

（五）组织开展本校实验室安全教育、业务培训和应急演练；

（六）组织开展本校实验室安全检查，督促实验室安全隐患整改；

（七）组织开展本校实验室安全建设与管理工作的考核评价；

（八）受理本校实验室安全事件报告，配合有关部门做好实验室安全事故的调查、处置工作。第十一条 二级单位承担本单位实验室安全建设与管理的主体责任，主要职责包括：

（一）建立完善本单位实验室安全工作责任体系；

（二）根据专业、学科特点，组织制定本单位实验室安全管理实施细则，编制实验室安全事故专项应急预案；

（三）全面辩识和管控本单位危险源及风险点，做好涉及危险品和具有危险性实验项目的安全风险评估，做好危险品和危险设备的管理；

（四）负责本单位实验室日常安全检查和隐患整改；

（五）组织开展本单位人员的安全教育、业务培训和应急演练；

（六）组织实施本单位实验室人员的劳动保护和职业健康工作；

（七）负责本单位实验室安全隐患和安全突发事件的报告、警示，会同有关部门做好调查、处置工作。

第十二条 实验室主任承担本实验室安全建设与管理工作的直接责任，主要职责包括：

（一）根据本实验室承担的任务，制订本实验室安全管理细则、实验操作规程和专项应急预案；

（二）监督岗位安全制度的执行情况，组织做好安全自查和隐患整改工作；

（三）做好危险品的储存、使用、废物分类收集的管理工作。

第十三条 实验室应当指定工作认真负责、熟知实验室安全管理规定和技术规范的人员担任所在实验室的安全员。实验室安全员向实验室主任负责，职责是：

（一）巡查本实验室的日常活动，监督实验室安全管理制度和实验操作规程的执行情况，制止违反安全管理制度和实验操作规程的行为；

（二）做好本实验室仪器设备和安全防护设施设备的日常管理和维护，发现安全隐患和突发状况，及时向实验室主任和实验室所属主管单位报告；

（三）做好实验室安全工作日志和安全事件记录，并归档备查。

第十四条 高校应根据需要设立校级实验室安全议事机构（实验室安全工作委员会和实验室安全专家组），对学校实验室安全建设与管理重大问题进行研究决策和咨询指导。

第十五条 高校应当加强实验室安全管理队伍和技术队伍建设，有计划地开展岗位教育和业务培训，注重骨干队伍培养，努力提高工作人员的业务能力和管理水平，维护人员队伍稳定。

第三章

制度建设

第十六条 高校应当按照国家相关法律法规、强制性标准和行业规范要求，结合本校实验室实际，建立健全本校实验室安全建设与管理规章制度和工作机制，使工作制度化、规范化、标准化。

第十七条 高校应当建立健全并落实实验室人员准入制度。进入实验室工作和学习的人员，必须先经过安全教育和安全操作规范、操作技能培训，并根据实验室和实验危险程度，实行必要的安全风险告知（知晓）确认制度；涉及剧毒品、放射性同位素、特种设备和高致病性病原微生物等有特殊资格要求的岗位人员，还必须取得相应的上岗资质。

第十八条 高校应当建立健全实验室安全检查制度，形成专项检查和综合检查、定期检查和不定期抽查相结合的工作机制。

第十九条 高校应当建立健全实验室安全建设与管理岗位责任制度和奖惩制度。对实验室安全建设与管理工作人员的从业资格、岗位责任、违规处罚等作明确规定，把实验室安全纳入单位和个人的工作考核内容。

第二十条 高校应当建立健全实验室安全事故报告制度。凡发生实验室火灾、爆炸、人身伤害，危险品被盗、被抢、丢失、泄漏等实验室重大安全事故的高校，必须立即按规定将事故情况循正常报告程序报告当地政府主管职能部门，同时抄报省教育厅，不得瞒报。

第二十一条 高校实验室安全建设与管理工作实行报告制度，由学校实验室安全议事机构对报告进行审议。

第四章

管理与监督

第二十二条 高校应当建立有效的实验室安全建设与管理工作监督机制，加强日常监督管理，及时发现和解决存在问题，确保制度的执行和措施的落实。

第二十三条 实验室必须严格执行各项安全管理规章制度、技术规范和实验操作规程，严禁有章不循、弄虚作假和随意变通。

第二十四条 高校应当逐级落实实验室安全管理责任，逐级签订安全责任书，明确各单位及实验室的安全职责，做到层层落实，责任到人。

第二十五条 高校必须加强实验过程的安全管理。实验人员要严格执行实验操作规程，做好个人安全防护；实验室不开展超范围的实验活动和与实验无关的活动；涉及剧毒品、放射性同位素、高致病性病原微生物等的实验项目须事前进行充分的风险评估，提出应对风险的措施，并经学校审批备案；进行高危险性实验须有两人以上同时在场。第二十六条 高校必须切实加强对实验室危险化学品、放射性同位素、病原微生物等高危物品的安全监管。强化危险品的采购、领用、交接、运送、使用、退还、废物处置等环节的管理；严格专库、分类存放，专人管理，定期盘查；剧毒品、放射性同位素和高致病性病原微生物等危险品还须严格落实“双人收发、双人记账、双人双锁、双人领取、双人使用”制度。

第二十七条 高校应当对重点风险部位、重大危险源实施重点管控。实行岗位安全风险确认和安全操作“明白卡”制度，完善监测监控设备设施，确保事故预防和应急处置到位、有效；建立重点风险部位、重大危险源分布档案和数据库，明确每一部位管理的责任部门和责任人，掌握管控动态。

第二十八条 高校应当严格按照相关规定处置实验室废物及用剩物，不得违规倾倒排放。危险废物及危险用剩物的处理处置、流向须做记录，并经相关负责人员确认；废物承装容器须标示废物的成份，废物存放点要设警示标识标志；定时定量清理废物，按照有关规定及时交由具有资质的单位处置。

第二十九条 高校应当按照“全员、全程、全面”的要求，认真开展系统的安全宣传教育活动，不断提高广大师生员工的实验室安全意识、知识技能和对安全风险的认知水平。鼓励高校开设有学分的实验室安全教育课程。第三十条 高校应当认真组织开展实验室安全联合应急演练和专项演练，不断提高实验室人员的应急意识和现场应急处置能力，同时，根据演练评估结果及时修订完善应急预案，提高应急预案的科学性、针对性、有效性和可操作性。完善应急组织架构，确保功能完备、人员到位、响应及时、临危不乱。

第三十一条 高校应当对实验室安全隐患整改事项实行跟踪管理，建立整改事项台账清单，监督整改过程，验收整改结果。

第三十二条 高校应当建立实验室安全建设与管理工作档案，完整保留工作痕迹。

第三十三条 省教育厅对高校实验室安全建设与管理工作实行定期检查与不定期抽查，并通过约谈、通报、督办等方式加强监督。

第五章

条件保障

第三十四条 高校应当在人、财、物配备方面确保实验室安全建设与管理工作的开展，保证实验室安全经费投入及使用，形成投入保障长效机制。

第三十五条 实验室建设（新建、改建、扩建）项目的规划、设计和论证，应当充分考虑其设施设备的安全和环保要求，并进行充分的安全评估，项目验收时同步进行安全验收。凡不符合安全技术和环保要求的实验室应当限期进行改造。

第三十六条 实验室应当布局合理，整洁有序，通道畅通，通风状况良好，安全防护设施和应急器材齐备。实验室内部、走廊、楼梯等位置应当安装明显的疏散通道指示标志，危险部位设置明显的危险标识或安全警示标志。实验室楼宇和重点风险部位应当处于24小时安保监控状态。

第三十七条 高校必须加强实验室仪器设备和安全防护设施设备的建设与保养维护，确保安全防护设施设备完好有效，确保实验室仪器设备运行环境安全良好。事关实验室安全的仪器和设施设备不得带病运行，发现安全隐患必须及时进行排险处置，彻底消除安全隐患。

第三十八条 高校应当建设全校统一的实验室安全信息化管理系统，实现安全信息的统计、分析、发布、状态监测、事项监督、档案管理、人员培训、辅助决策、信息共享等综合管理。

第六章

奖

惩

第三十九条 实验室安全建设与管理工作纳入高校安全责任制考核内容。对工作不作为或敷衍应付，导致不良后果的高校，省教育厅根据干部管理权限，启动或者提请对相关高校责任人进行问责。

第四十条 高校应当对实验室安全工作表现突出的单位和个人给予表扬和奖励；对未按规定履行安全职责、违反安全管理制度的单位和个人给予通报批评，并责令限期整改；对拒不改正的，依法给予行政警告处分；对导致重大安全事故，造成严重后果的，依法追究单位负责人和直接责任人的责任；构成违法的，移送有关部门追究法律责任。

第七章

附

则

第四十一条 本规定适用于本省行政区域内各类高校的实验室安全建设与管理工作。高校应当依据本规定，制定本校实验室安全建设与管理办法。

第四十二条 本规定条款内容由省教育厅解释。

第四十三条 本规定自2018年4月20日起施行，有效期5年。原《广东省教育厅关于高等学校实验室安全建设与管理的暂行规定》（粤教装备函〔2013〕9号印发）同时废止。

公开方式：主动公开

省教育厅规范性文件统一编号：201801

第三篇：校务公开材料

校务公开 民主管理 阎庄中心初中

我校认真贯彻《教育部、中华全国总工会关于全面推进校务公开工作的意见》的有关精神，积极推行校务公开。一年来始终坚持“事前公开、流程公开、结果公开”的原则，积极推行校务公开工作的民主管理，促进了廉政建设、依法行政、依法治教，加强了民主监督，形成我校良好的工作作风。现将我校2009年校务公开工作情况总结如下：

一、领导重视，确保校务公开卓有成效 为了保证校务公开工作的顺利开展，我校成立了以刘立启校长为组长，杜福会、马良进、刘光照校长为副组长的校务公开工作领导小组和校务公开监督小组，形成学校领导负总责、亲自抓，领导成员分工落实的工作机制，确保校务公开工作有组织、有计划、有内容、重实效地顺利开展。此外，我校还制订了严格规范的校务公开制度，每月及时准确地向县教育工会上报校务公开情况。

二、职代会监督，保证校务公开透明规范

每年3月召开的教职工代表大会是全面实行校务公开的基本形式，凡属校务公开的内容我们都在这个层面和范围内公开，接受教职工监督。包括学校重大决策，人事管理，干部任用，财务管理，职称评定、评优评先以及其他与教职工切身利益相关的事项等等。

三、形式多样，推进校务公开全面深入

1、向社会和群众公开的：我们通过设立公示栏，公开服务项目、联络电话、监督电话、宣传材料，详细说明学校发展规划、质量提升行动计划、收费公示等内容；还在宣传栏设立“公告”专栏发布公告、通知，向社会与群众通告重大工作的内容、方法、措施、时限等；还实行了首问责任制度，确定办事的第一责任人，确保群众在任何时候来校都有人接待和办理。

2、向学校教职员工公开的：我们通过职代会、教代会、组长以上干部会议或行文、专栏、信息等形式公开，经常性的事项采取定期公开的方式，阶段性的事项采取一次性公开的办法，确保教职工知情权的落实。

3、向家长公开的：我们采取家长会、家长接待日，校园一日公开等形式向家长当面公布，还采取了告家长书、通知、电话等其他形式告知家长。今年的学校“一日开放”活动接待了800多名学生家长，切实将校务公开工作置于家长的监督之下，收到了很好的效果。受理社会各界包括学生和家长的反馈意见，答疑解惑，效果良好。

四、阳光操作，维护教职工知情权

学校每周五的全体教职工大会和每周一的行政办公会议都是民主程序的载体，为实施校务公开保驾护航。教职工有知情权的所有事情都会一一公开。

1、上学期教职工个人垫资购买笔记本电脑的所有程序均由县教育局服务中心公开招标，坚持公开化，透明化操作，真正为教职工办实事，办好事。

2、学校的财务制度、资金流向和管理面向全体教职工及时、全面的公开，包括教职工福利分配情况：包括课时补贴、干部（教研组长、专业组长、工会组长、中层以上干部）职务补贴、教辅人员岗位补贴、教职员工福利分配依据、分配方案等。学校收费以及代管费的收支情况也向师生公开，学期初学校用收费联系卡的形式公布物价核定的收费项目及标准，并亮证收费，期末公布代管费支出的明细帐，每月月末公布食堂开支明细帐。财务、食堂收支情况，每半年结帐公布。

3、由政府招标采购的大宗办公用品、教学仪器、现代教育技术设施，学生教师办公用品、学生课本代购、学校维修所用材料等其他方面的采购均公开采供渠道、规格、数量和价格。

4、基建项目投标情况公开，包括投标内容、程序、投标结果及学校基建管理的情况全部向社会以及全体教职工公开。基建工作设立两套班子，一套负责招标，一套负责验收，反腐倡廉，切实保证基建工程质量，还培养了一批骨干教师。

5、后勤工作人员的招聘以及食堂、小卖部的承包，都采用公开招聘的形式进行，按法律程序签署合同，接受教职工的监督。

五、总结回顾，促进校务公开规范化

今后，我们还要加强对校务公开工作的宣传，进一步提高广大教职工对校务公开工作意义的认识和参与监督管理的积极性，进一步挖掘校务公开工作的深度和广度，加强建档意识，促进校务公开工作的进一步规范化。

一年来，我校坚持“强化基础，突出重点，步步深入”的工作方针，努力从提高认识水平,消除思想误区入手，围绕热点、难点、焦点问题，按照积极拓展公开渠道、规范操作程序、优化运行机制的思路，积极维护教职工和社会各届的知情权和参与权，努力在推进校务公开工作的广度和深度上下功夫。截至今年12月，学校召开校情通报会3次，张贴校情公告80余张，更新校务公开专栏6次，在校园网上发布校务公开内容200余条。

一、加强学习，不断提高对校务公开工作的认识

学校领导集体多次学习学习市教育局《关于做好校务公开工作的意见》，并根据局校务公开工作领导小组的意见，拟定了学校《2009校务公开工作实施方案》。学校从统一领导班子思想着手，利用党政联席会、办公会等多种形式，加强学习，加深理解，并在全体教职工例会中进行了普遍宣传，使校务公开为广大教职工理解和接受，在思想念上实现[www.xiexiebang.com]小草范文网了“要我公开”到“我要公开”的转变，参与公开、支持公开的自觉性都有了较大提高。许多班级针对部分家长对学校让学生“自愿喝钝净水”、“征订《小学生天地》”和“保险”和做法不甚理解，便主动组织家长会，向家长介绍学校的思考，并阐明学校充分尊重家长主观意观的原则，及时消除了家校之间的隔阂。学校政教处还多次印发《家校共鉴》，幼教部通过《幼儿园快报》的形式，向家长介绍学校在防控甲型H1N1等方面的工作安排，以期取得家长的支持。

二、大力加强对校务公开工作的领导和工作机制建设

我们坚持把制度建设作为校务公开的一项基础性工作来抓。一是坚持教代会制度。今年7月27日和11月28日，学校两次召开了教代会，Xx校长作了学校财务报告、学校工作报告，并就学校征地、购置办公笔记本等情况向教职工代表作了报告。二是坚持校情即时报告制。按照“谁负责、谁通报”的原则，要求分管工作的领导，通过教师会、公告栏、校园网等平台，及时将工作进展和工作安排进行公开。三是建立校务公开质量考评制度。积极探索建立有利于促进校公开工作和学校发展的考评制度，把校务公开制度与考勤制度、目标责任制、五项禁令等制度结合起来，做到有对照、有检查，强化了职工的民主意识、服务意识和法律意识。学校还在校内外聘请了19名校务公开监督员，强化了对校务公开的监督工作。

三、进一步抓好校务公开工作的重点工作

是财务管理公开。包括学校财务预、决算，收入及支出、福利分配方案等。每的财务审查工作，学校都设立了审查小组，由学校支部纪检委员，工作主席牵头，由教代会推选代表主审，召开全校教职工大会报告审查结果并在公示栏张榜公布。实行了充分的民主，还了领导一个清白，给了教职工一个明白。

二是人事工作公开。包括职工双向选聘、中层干部的选拔、职称评审、年终考核、评先评优、新进教师资格审查等。通过民意测评和与[www.xiexiebang.com]小草范文网座谈，学校今年选拔了五名一线教师担任中层干部。对于新进的教师，学校都要由教务处组织说课评课。教师聘任、职称评审更是充分发挥民主，让教师心悦诚服。

三是基建、维修及大宗物资采购的支出公开。学校制定了公开招标评标办法。今年以来，学校在购买办公笔记本电脑的招标过程中，学校纪检委员、教师代表参与了过程的始终，学校进行了几次大型的校舍维修，由学校成立的工程质量小组全程参与，并分别将决算结果和招标过程向全体教师及时公开。

四、大力强化监督管理，推动学校和谐发展

我们始终围绕学校发展这个主题，扎实开展校务公开工作，在推进课程改革，提高教育教学质量，促进学校民主管理，加强反腐倡廉和行风建设工作，推动学校快速、健康发展等方面取得明显的成效。

一是加强权力运作监督制约，促进学校党风廉政建设。学校坚持集体领导、民主决策，坚持“权力在阳光下运行、过程在阳光下运作、结果在阳光下公开”的工作机制，将招待费、旅差费、办公费、大宗物品采购、基建造价预决算等师生关注的问题得以公开，努力构筑源头上预防腐败的防线，从而有效的消除了猜疑，为学校的凝聚了力量。

二是加强学校内部管理，遏制不正之风。学校将学生学杂费、代办费的收费依据、项目、标准、结算情况向学生、家长、社会予以公开，接受社会的监督，并向全体家长作出“正师德师、塑师表形象”十项承诺，使学校杜绝了乱收费等的行为得到了有效的遏制。

三是营造尊师重教良好氛围，促进教学质现上新水平。校务公开的推行，还学校领导一个清白，给师生、家长一个明白，密切了学校与师生、学校与家长的关系，调动了广大教职员工的工作积极性，保证学校内部管理体制改革的各项措施得以顺利实施，在教代会上对学校领导的民主测评优秀率能达95％以上。

校务公开工作作为学校民主管理的一个重要组成部分，在学校管理中起着“言教重于身教”的作用。学校只有在校党支部的领导和监督下，在校工会的参与和支持下，根据上级精神，把校务公开工作与依法治校、依规治教有机地结合起来，把民主管理与[www.xiexiebang.com]小草范文网规范办学行为统一起来，在学校工作中全面推行校务公开工作，增强民主管理力度，才能赢得老师的支持与信赖，得到家长的理解和支持，凝聚教职工的向心力和战斗力，鼓舞老师的士气和斗志。

第四篇：浙江省教育厅关于印发《浙江省普通高等学校学生转学暂行规定》的通知

浙江省教育厅关于印发《浙江省普通高等学校学生转学暂行规定》的通知

浙教学〔2007〕156号

各普通高等学校：

为适应高校招生批次调整的新形势，进一步加强我省普通高等学校学生学籍管理，维护教育公平和高考制度的严肃性及高校正常教育教学秩序，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第21号），结合浙江高校实际，制定了《浙江省普通高等学校学生转学暂行规定》。现予印发，请遵照执行。

从2007年9月10日开始，我省普通高等学校学生转学统一使用《浙江省普通高等学校学生转学申请（确认）表》（附件1）。同时，启用“浙江省教育厅普通高等教育学籍管理专用章”（附件2）。

附件：1.浙江省普通高等学校学生转学申请（确认）表 2.浙江省教育厅普通高等教育学籍管理专用章印模

二○○七年九月十日

浙江省普通高等学校学生转学暂行规定

为进一步规范我省普通高等学校学生转学工作，维护教育公平和高校正常的教育教学秩序，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第21号），结合我省实际，制定本规定。

一、普通高等学校学生一般应当在被录取学校完成学业。如确有以下特殊情况，可以申请转学：

1.学生入学后发现某种疾病或生理缺陷，经学校指定的二级甲等以上医院诊断，不能在原校学习，但尚能在其它高校学习的；

2.经学校认定，确有特殊困难，不转学无法继续学习的； 3.研究生因指导教师的原因，本学科或本单位无法继续培养的； 4.其他特殊情况确需转学的。

二、学生转入省内高校的，其录取时的高考分数应当达到拟转入学校当年相同生源地学生的同批次投档分数；单招录取的学生（含“三校生”、运动训练和民族传统体育专业、高水平运动员、保送生、小语种等）不能转入无此类招生计划的学校。

三、提前批录取的，一般不予转学。如学生确有特殊困难或其他特殊情况需要转学的，应当提交足以说明理由的材料。

四、有下列情形之一的学生，不得转学： 1.入学未满一学期的；

2.由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一批次学校、由低学历层次转为高学历层次的；

3.招生时确定为定向、委托培养的；

4.实行学年制的，本科三年级（含三年级）以上或专科二年级（含二年级）以上，以及实行学分制其学分修满教学计划规定总学分三分之二及以上的； 5.通过普通“专升本”考试升入本科的和录取为三二分段制高职或五年一贯制高职的； 6.应予退学的； 7.其他无正当理由的。

五、学生转学，应当由学生本人向所在院（系）提出申请，报学校学籍管理部门批准后，填写《浙江省普通高等学校学生转学申请（确认）表》，由学校按照先转出后转入顺序办理转学手续。学生转学按下列程序办理：

1.省内高校之间转学。转出学校和转入学校在《浙江省普通高等学校学生转学申请（确认）表》（一式五份）上签署意见并盖章后，由转出学校报省教育厅确认；

2.由省内高校转到省外高校。转出学校和转入学校在《浙江省普通高等学校学生转学申请（确认）表》（一式六份）上签署意见并盖章，经转出学校报省教育厅确认后，由我厅再商转入学校所在省教育行政部门确认；

3.由省外高校转入省内高校。填写我省或转出学校所在省普通高等学校学生转学申请（确认）表（一式六份）,转出学校和转入学校签署意见并盖章后，由转出学校报所在省教育行政部门确认，再商我厅确认。

学生转学未经省级教育行政部门确认，学校不得擅自办理学生离校或接收手续。

六、学生转学，应当提交下列材料：

1.《浙江省普通高等学校学生转学申请（确认）表》（可在浙江省教育厅门户网站（http://www.zjedu.gov）“表格下载”栏中下载；

2.转出学校提供的载有转学学生基本情况的省级招生部门“录取新生名册”复印件；复印件加盖学校学籍管理部门印章；

3.转学学生在校期间已学课程成绩单，并加盖所在学校教学管理部门印章； 4.转学学生在校期间表现鉴定书，并加盖转出学校学生工作部门印章； 5.与转学理由相关的证明材料（如因患病转学的，应提供学校指定的二级甲等以上医院诊断书，并加盖学校医院或医务所印章）。

七、转学材料应当由转出学校学籍管理部门报送，学生或家长报送材料的我厅不予受理。

八、办理学生转学确认时间为每年的2月、3月、8月、9月，其它时间不受理。

九、普通高校学生转学手续由省教育厅学生管理处办理。

十、学校应按照本规定，切实做好学生转学工作。对学生转学申请应认真审核，严格把关，如实提供申请转学学生的相关材料，对违反原则、弄虚作假和瞒报学生真实情况的高校，一经查实，将予以通报批评并追究相关责任人的责任。

十一、本规定适用于按照国家招生规定录取，接受普通高等学校本、专科（高职）教育的学生。研究生转学的办理程序可参照本规定执行。

十二、本规定由省教育厅学生管理处负责解释。

十三、从2007年入学的新生开始，按本规定执行。之前入学的学生，仍按原规定执行。

第五篇：2012校务公开总结范文

融合互动 民主创新

校务公开谋发展 凝聚才智促和谐--xxxx小学推进校务公开工作纪事

xxxx小学座落在xxxx，创建于xxxx年，是一所年轻而有活力的省级规范化学校。现有xx个教学班，在校学生xx人，在职教师xx位，其中有全国优秀教师、xx市优秀专业技术人才、市区教学能手、学科带头人、市区优秀教师等一批名师，近几年来学校坚持“xxxxxxxx”的办学理念，致力于办人民满意的教育，积极推进校务公开、民主管理，谱写了一曲特色发展的新篇章。

一、党政重视，协作互动，校务公开求实效

校务公开、民主管理是体现教职工主人翁地位和作用的重要形式，多年来，xxxx小学积极推进和不断深化校务公开、民主管理，形成了党委统一领导，行政主持、工会协调监督，校长室、教导处、总务处、大队部等具体实施落实，教职工全面参与的工作格局，促进了学校民主政治建设和党风廉政建设，推进了学校的科学发展。

1.分工明确：为了保证校务公开工作落实到位，学校实行明确分工，建立了以校长xx为组长、书记xx为副组长的“校务公开领导小组”，校务公开工作在学校校务公开工作领导小组领导下进行，校长为第一责任人和第一执行人，成立以校长为组长、各部门负责人为成员的校务公开工作小组，收集教职工及学生家长提出的意见和建议，及时反馈给校务公开领导小组；成立党政工和教师代表为成员的校务公开监督小组，对公开的内容的真实性和执行情况进行检查和监督。小组各成员分工明确，责任落实。

2.定期会议：校务公开工作办公室对教代会代表提案、师生及社会家长日常来信来访逐项进行登记，并由学校党政主要领导主持召开办公会议，研究制定处理意见方案、解决措施办法，经校长签发意见交由有关部门办理；各有关部门负责人负责落实，及时向校长汇报贯彻落实情况，汇总贯彻落实材料报校务公开工作领导小组，以便答复、公布，做到有错必纠，有疑必释，合理化的建议及时采纳，并将整改结果再次公开。

我校坚持党支部统一领导、行政负责、工会组织、群众参与的方式，推进校务公开，逐步形成党政工齐抓共管的局面，推进了学校的民主管理。

二、职责明确，制度健全，民主管理上正轨

根据学校工作实际，制定了《xxxx小学校务公开的实施办法》，并制定各组织机构工作制度，并在学校发展的不同的阶段对校务公开、民主管理工作提出了不同的要求，明确了校务公开原则及内容，公开的形式及时间、程序等，强调要按照上级要求，及时公开与学校发展、与师生切身利益密切相关的事务，公开载体多样化：教代会、行政会议、公开栏等，巩固学校的凝聚力和向心力，提高了学校领导决策的水平，增强了学校整体的办学实力。，1.内容全面：凡事关学校发展、师生、职工利益等重大事务都作为公开的内容，坚持把学校的重点、难点、热点问题公开。公开内容涉及学校工作的各个层面，首先是学校重大问题及决策的公开，如：办学思想、发展目标、学校改革方案和规划，学校制定的规章制度条例、意见措施、学校的聘任、干部任免，绩效考评、评优评奖、民主评议干部、教师的职称评审、学生评优等；二是社会热点问题的公开，如学校收费一直是家长关心的热点，我校的收费项目、收费标准严格按照市物价局和财政局、教委联合下发的有关文件执行的情况等。三是：工程招投标、大宗购物、重大工作、安排财务收支情况、招生工作等。

2.多点结合：公开的内容做到四个结合，即同学校管理工作相结合；同学校的班子建设，师德建设和行风建设相结合；同维护教职工和学生的合法权益相结合；同建立规章制度相结合。公开的形式同时做到四个结合：对内和对外公开相结合，部分公开与全面公开相结合，过程公开与结果公开相结合，校务公开与解释说明相结合的工作格局。

三、彰显功能，过程规范，教工大会抓落实。

学校坚持将教代会作为教职工行使民主权利，民主管理学校的基本形式,通过教代会，学 校赋予教职工参与学校民主管理和民主监督权利，充分体现教职工主人翁意识。学校在整个教代会实施过程中注重彰现教代会功能，促进学校可持续发展。近五年分别圆满召开教职工大会，本教职工大会也在紧锣密鼓的筹备中，拟定于xxxx日举行。

1.充分酝酿、精心组织，教代会凸现教师主体性

充分的酝酿和准备，每次教职工大会均成立筹备小组，并设立代表资格审查小组、工作小组、宣传秘书组和会务组；确定教职工参加名单，张榜公布；确定大会中心议题，围绕学校教育教学工作的中心任务确定议题：2009年提出大会中心议题是“xxxxxxx”；2010年大会中心议题是“xxxxxxxx”；2011年的中心议题是“xxxxxxxx”；2012年的中心议题是：“xxxxxxxx”。

在整个的前期筹备及提案酝酿过程中，在体现工会引领作用的同时，充分发挥教师的能动性，教师积极参与其中。

2.集思广益、落实提案，教代会调动教师积极性

代表提案是教代会广泛联系群众，吸引教职工参加学校管理，集中群众智慧的重要方式。提案质量的高低，可以直接反映教代会在民主管理、民主监督、民主决策的质量和水平。

（1）教师培训，为提案酝酿奠定坚实基础。按照教代会的工作规程，在大会召开之前有计划地进行培训工作，带领与会教师学习了《工会法》，《如何提出高质量的提案》等材料，使教职工提高认识，认真履行自己光荣的职责，引导广大教师围绕学校教育教学工作这个重点提出自己的提案。并着手酝酿提案。

（2）政务公开，为提案征集提供公正载体。提案代表教职工的意愿，反映教职工的心声和呼声，要向教代会提交出高质量的提案，势必要求代表平时注意观察和留意学校每天发生的大事。因此学校始终坚持政务公开，凡涉及学校发展、教育改革以及和教职工切身利益相关的所有重要事项都在一定的范围内采取适当的方式进行公开，为广大教师知校情，晓政策，了解学校大事提供了凭借，同时，还将教代会中心议题材料及校长工作报告一并向教师通报，供教师们思考和斟酌。

（3）提案汇总，为大会召开理清明确思路。

每次教代会召开前夕，提案工作小组对教师们的提案进行分类整理汇总，近五年来共收到提案百余条，其中xxxx年教代会就收到提案xx件，分x大类，提案涉及面广，关于教学、关于基础建设，关于氛围建设、关于学生管理，林林总总，广大教师能以主人翁的姿态，群策群力，参与到学校管理中，积极为学校献计献策。提案质量高，不再仅仅局限于福利方面，老师们更多的关注学校的长足发展。

（4）教代会提案件件有落实，事事有归属。

在教职工大会期间，学校行政先后多次召开由校长、副校长、各部门负责人、提案工作组长参加的行政办公会议，专题研究教职工大会教师提案的落实，在党政领导的协调下，提案分门别类归口到相关部门-校长室、教导处、总务处、大队部，在限期内负责落实教代会代表提案并作出答复，对一些没有条件实行的提案，相应部门的负责人要作出解释，切实做到提案处理件件有落实，事事有归属

3.民主监督，政令畅通，教代会彰显民主功能

（1）教代会圆满召开，为学校民主管理增添了亮丽的风景。

每年的教代会是学校的一件大事，也是一件盛事，老师们广泛参与，在xxxx年的教代会上，广大教师认真听取校长的工作报告，非常振奋，广大教师表示将在工作中，继续发扬团结奋进的精神，努力工作。提高教学质量，确保课堂教学这个主渠道畅通，扎实推进德育工作。广大教师将发扬团队精神，互相协作、互相关心、互相理解，创造好的工作心情，以学校为荣，以学校为家。

（2）干部评议、满意度测评，使广大教师增强了民主管理的热情。

在每年一度的教职工大会上，老师都要对学校中层干部德、能、勤、绩、廉进行考核，重点考核政治素质、工作能力和工作实绩。中层干部在教代会上进行述职，通过民主评议，代表们从德、能、勤、绩四个方面对每位被评议的干部进行评分。及时了解教职工对学校工作的意见和干部队伍中出现的问题，以便及时整改通过评议测评，相互沟通，学校领导把全心全意依靠教师办学的指导思想落到了实处，以身作则,廉洁自律，干部与教职工的距离近了，教职工对领导更加信任了。教师的工作积极性得到充分调动。促进了各项工作的顺利开展。学校改革的重大举措，学校发展的重要事宜，教职工关心的重点、难点、热点、焦点的问题，都通过教职工大会等形式，广泛地及时地听取大家的看法和建议，以实现决策的民主化。教代会制度的建立与完善，为推行民主管理奠定了良好的基础。学校正是依靠了教职工的集体智慧，科学决策，科学管理。

四、拓宽载体，全员参与，和谐校园共建共享

校务公开载体建设是推进校务公开工作的重要环节，几年来，学校在积极发挥教代会基本载体作用的同时，不断丰富其他有利于公开的载体形式，成立校务公开观察委员会，拓宽校务公开的渠道。校务公开观察委员会下设学校管理观察组、教师观察组、学生观察组、教学观察组，让教师、家长、学生，知校情、参校政。

1.学校管理观察组主要针对学校常规各项管理工作，包含安全、卫生、师德等诸方面，成员主要有书记xx、工会主席xx、大队辅导员xx、家委会成员，学校管理观察组针对学校各项管理工作，提出意见提交校务公开工作小组，研究制定处理意见方案、解决措施办法，经校长签发意见交由有关部门办理；各有关部门负责人负责落实。在学校管理观察组中，家委会作为深化校务公开的新的推动力量，近几年来，这个具有参政、监督评价、宣传、协调多种功能的组织，有力的促进了学校各项工作的开展。家委会、家长会参与管理，沟通有无，家长满意度逐年攀升。

（1）聘请社会各界热心人士担任校外辅导员。成立学校中外百名家长教育志愿者团队, 吸收家长代表和校外辅导员参与学校管理。因为我校是一所国际化学校：有中国学生、韩国学生、美籍华人。这些学生虽然来自不同的国家，但是他们在校园里一起收获着学习的硕果，体验着生活的快乐，成为我们学校一道亮丽的风景线。学校及时把办学理念，发展规划，管理制度，以及收费情况等校务向全体家长公开。

（2）开通校长热线、校长信箱，为家长、学生和学校之间架设了一座直接沟通的桥梁。每周校长定期打开信箱，处理群众来信，解决学校在发展和管理中的问题。校长对每一封群众来信都能认真分析，并在行政会议上讨论，对良好的建议会采纳和落实。另外，通过发放公开信、公告、温馨小提示、开通校园网站、设立班级博客、开通家长qq群等与家长无障碍沟通。公布相关项目，接受群众监督。

学校管理观察组工作的顺利开展，调动起广大家长的积极性，尽力参与到学校的教育管理中来，积极为学校献计出力，促进了学校的良性发展。

2.教师观察组主要针对学校各项工作。小组成员主要由教师代表组成，这其中有部分工会组长、级部组长、教研组长。教师观察组主要针对学校各项工作进行观察，搜集，将反馈意见上报后按程序处理，学校同时也通过校务公开栏、教师反馈会、全体教职工大会、教师恳谈会等形式公布于众，做到载体多样，渠道畅通。

（1）校务公开栏。学校在学校办公区设立了校务公开专栏，全方位、多层次、有侧重地公开校务情况。学校的重大决策、重要事项经校务会研究决定后公开，部门日常事务报校务公开工作办公室，经校长、书记签名后予以公开，并xx市校务公开记录要求规范记载入册。公开的内容包括政务、党务、教务、教育收费、财务，涉及到学校工作的方方面面；公开的时间视内容的缓急，实行定时公开与随时公开相结合；并收集反馈群众意见，及时采取整改措施，使民主管理真正落到实处。

（2）教师反馈会。首先，每月一次的教师反馈会，由部门分管领导轮流进行，通报、梳理本月主要工作，学校中的大小事情，件件桩桩都公开，教师心中有数；其次，全体教职工大会是实行校务公开、规范民主管理的有效途径。每学期开学工作会校长向全体教职工通报学校学期工作计划；学期结束会，通报学校学期工作总结；每一年结束，通过教代会通报财 务收支情况、本基本建设和重大设备设施建设情况，使教职工对学校工作心中有数，从而激发主人翁意识和责任感，积极主动地搞好学校的各项工作。

（3）教师恳谈会：经常组织班主任联席会议、大队辅导员工作例会、教研组长、骨干教师、教师代表等多种类型的座谈会，随时通报校务公开情况，就有关学校发展方向、规划、教学、后勤、教职工福利等问题进行交流和探讨，及时做到彼此沟通，相互理解，支持信任。

3.学生观察组主要是通过开展岗位体验教育，成员主要是各班的中队委，本学期学校把校园生活、集体生活、组织生活设为多种体验岗位，并广泛组织全体队员开展“我做小小班主任”、“给低年级队员当老师”“教室布置自己搞，环境美化自己干”、“我是小小设计师” “我是护卫队员” “我是电视台小编导”等岗位，学生自己尝试设想，动手制作，每人寻找到一个岗位，在岗位体验中，收获成长，同时对学校工作进行自主管理，成立学生申诉理事会，学生观察组对学校管理中有异议的，及时上报校务公开工作组，学校讨论研究后，在红领巾广播站中予以说明，孩子们在体验中从而获得一种尊重、明白一个道理、养成一种品质、学会一种本领，更好的服务于他人。

五、特色彰显，和谐发展，校务公开凝聚民心

校务公开工作注重更有效的群众监督，强化教职工的主人翁意识和民主意识，增强教职工的凝聚力，创建和谐校园。

1.让教师说出来：当学校绩效分配改革进入关键时刻后，一些教师产生疑虑、甚至抵触情绪，教代会召开专门会议集中教职工的意见，加以修改完善，方案得以顺利通过，梁校长感慨的说：要更新观念，跳出教育看教育，但这个理念必须在确保教职工的话语权和监督权的前提下，通过教代会等民主渠道，与教职工心贴心，才能得到教师的认可，凝聚成同心发展的强大合力。

2.让教师走出去：学校每年安排近一半的一线老师外出进修，访学，先后安排老师赴北京、上海、南京等教育发达地区学习，对新进的青年教师进行岗前培训，确保每位教师入职后都有充电的机会。

3.让教师乐起来：在教师医疗健康、生活福利等保障上，学校集中了大多数老师的意见，投入近万元为全校教师办理了职工户主医疗保险，投入近2万元资金为“教师活动室”购置健身器材，学校注重教师身心健康，组织教师开展爬山、趣味跑、乒乓球等体育运动，邀请知名心理学家xxx、xxx来校讲座，提升教师的生活品味，使广大教师享受到学校发展成果的“真金白银”，感到家的温暖，全校上下心往一块想，劲往一处使，全体教师忘我工作，无私奉献，将学校的发展与自己的前途命运和切身利益联系在一起，团结一致，尽展自己的才华，竭尽全力去工作。五年中，学校校务公开、民主管理建设迈上了新台阶，先后被评为：全国网络道德示范校、xx省文明单位、xx省规范化学校、xx省科技教育研究先进单位、xx省电教示范校、xx省语言文字示范校、xx省绿色学校等称号，市职工代表大会先进星单位、市“诚信示范岗市、市优秀基层党组织、市艺术示范校规范化”市优秀党员活动室、市文体示范校，市语言文字示范校。社会认可度和美誉度逐年提高。

勇立潮头敢为先，再续华章创一流，我们将和着时代节拍，抓住机遇，积极推进校务公开、民主管理，努力谱写素质教育壮丽辉煌的华彩乐章！