墨玉县二中教育教学和教学管理示范性材料

第一篇：墨玉县二中教育教学和教学管理示范性材料

墨玉二中教育教学、教学管理经验

交流材料

近几年来，我们墨玉二中在各级领导的大力关怀和支持下，通过全体师生的共员努力，形成了一个“团结、勤奋、严谨、创新”的团体，教育教学质量、教学管理有了大副度的提高，先后被评为自治区级文明单位、自治区级德育达标学校，回顾这些成绩的取得，我们最重要的一点体会就是“第一、学校要有一个好的领导班子；第二，学校要有一套行之有效的管理制度；第三，学校要有一支乐于奉献的教师队伍。”

一、提高学校领导班子的凝聚力和战斗力，与全体教师齐抓共管 要想使学校的教育教学工作始终立于不败之地，就必须有一支廉洁自律、团结高效、以身作则、勇于开拓的领导班子。我们每周一按时召开校委会成员会议，首先认真学习新的教育教学法规，提高领导成员的管理水平和思想素质，每周五各科室汇报上周的工作，查缺补漏，各科室周一校会安排本周的工作。这样逐步形成了一支业务能力强、管理水平高、说实话、办实事、言必行、行必果，既有分工，又有协作，既率先垂范，又精诚团结工作高效的领导班子。

二、增强依法治教意识，深化教育教学改革。

要想使学校立于不败之地，就必须有一套完整的管理制度，于是，学校根据本学校的实际情况制定了《学校管理制度》、《教师工作制度》、《教师年度考核方案》、《教师奖惩办法》、《教师考勤管理制度》等一系列法规制度，规范教师行为，奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。如我们的《教师量化考核方案》，从德、能、勤、绩四个方面全面衡量每一位教职工的工作，奖勤罚懒，并将量化成绩与教师的晋级、评优等挂起钩来，使每一位教师身上既有压力又有动力，调动了教师的工作的积极性和主动性。同时我校教师的业务素质学习也制度化规范化。具体方式有：

1、加强双语教师队伍建设，提高师资水平

教师队伍建设是一项基础性的工作，建设高素质的双语教师队伍，是全面提高双语教学质量的基本保证。近年来，我校着力加强双语教师队伍建设，把教学能力强、富有班级管理经验的优秀教师充实进双语教师队伍，并进一步调整教师队伍专业结构，以适应我校双语教学工作的需要。近年来，我校涌现出了象孙月娥、依明尼亚孜等在双语教学及双语班班级管理方面成绩突出的优秀教师，获得了家长和社会的广泛好评。

2、严把质量关，大力提高双语教学质量

作为一所民汉结合的示范学校，我校始终以示范性高标准、严要求常抓教育教学质量和教学管理，高度重视双语教学质量，把教学质量作为衡量教学工作的重要标准，制定了严格的奖惩制度，引入激励机制，调动双语教师的工作热情和积极性，在生源质量不高的情况下，通过全体教师的辛勤耕耘和努力付出，我校向内地高中班输送双语学生140多名，在全县位居前列。其中2011年内高考试，我校64名学生参加内高考试，被内地高中班录取19名学生，录取率在全地区都名列前茅。

3、坚持业务学习制度

每周坚持业务学习2小时，纳入量化管理，采取分组学习、小组讨论等形式，内容有教材研究，专业杂志学习、教师职业道德、教育制度汇编等。

4、坚持集体备课制度 为发挥教师队伍老、中、青的整体交叉作用，优势互补，我们坚持学科教研组集体备课，教材单元章节明确分工，个人写出教学方案和作业设计，进行说课，再集休研究修改，制订出整体方案，再由教师在全校范围内举行公开课。教师备教材，备学生，备作业，克服了各自为阵、各行其事随意现象，减轻了师生负担，避免了重复劳动，实现了课堂教学的最优化。

5、坚持听课评课制度

课堂教学是教学工作的主要环节，一定要放在首位来抓。我们制定了严格的听评课制度，并纳入量化管理，我们规定教师每周听课不少于1课时，教研组长每周不少于2课时，业务校长不少于3课时。对听课中发现的好的典型，给予大力扶持，听课计划中的公开课、观摩课、检查指导课，要作出周安排，当周听了当周评议，评议不拘于形式，着重指出教师教育教学中的不足，互相讨论如何改进，形成了浓厚的教研气氛，促进了教师之间相互学习，使全体教师教学水平得到大幅度提高。

6、坚持“德、能、绩、勤”考核评定制度

坚持考勤，一月一公布 “德、能、绩、勤”，对教师实行每学期动态管理，对优秀的教师作为年终评优、评模的重要对象

7、坚持“一碗水”端平，对各民族教师一视同仁

我校是墨玉县唯一的一所初中民汉合校，学校不分民族，实行统一教学管理、统一教学计划、统一备课和教研活动、统一批改作业、统一编班、统一考核标准，各民族教师共同办公、共同学习、共同进步，情感在潜移默化中不断增进。在学校中层领导配备中充分考虑到少数民族干部比例，加强了少数民族干部队伍建设。在学生干部的选用工作中，也充分考虑到培养少数民族学生。

8、以活动为载体，强化师德师风建设 学校开展学生对各任课教师的评教议教和家长对各任课教师的评教议教活动，对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面，涌现了象李俊燕、杨学萍等爱岗敬业、无私奉献的优秀教师。

9、以培训为手段，促进师资水平提高

学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性。制定了《学校教师继续教育计划》、《学校校本培训制度》、《学校校本培训计划》等，鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。学校还积极创设培训条件，拓宽教师培训渠道。对教师进行现代化教育教学技能学习，使每一位教师都能掌握计算机的一般操作，从网上下载资料，自己制作课件。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。涌现出了象鲜春燕、冯瑞娟、邵建娟、麦麦提托乎提等县、地区级、自治区级教学能手和优秀教师。

10、以老带新，发挥老教师传帮带作用

在教师中开展“一对一，结对子”活动，老教师与年轻教师、民族教师与汉族教师之间互相学习、交流，既促进了年轻教师的成长，为双语教师队伍提供更多的优质新鲜血液，又增进了教师之间的感情，更利于工作的开展。

三、重视安全卫生工作，开展丰富多彩的文体活动，让学校变成学生温暖的家。

安全工作一直是我们学校的重点工作。我们牢固树立“安全工作责任重于泰山”的意识。年初制订了学校“安全工作制度”，学校每学期安排不少于11次安全教育课，由学校领导亲自给学生上安全教育课，每周要求班主任都要进行安全教育，宣传交通安全、食品卫生安全、课间活动安全，同时对校舍、场地、体育设施等其它教育教学设施、生活设施定期进行安全检查。宣讲有关防火、防水、防电、道路交通安全等安全问题，对学生进行安全教育。学生食堂安全卫生制度健全，认真落实责任到人，每日对食品质量检查把关。

学校成立了安全检查小组，每周对学校的安全隐患进行排查，每月一小结，发现隐患，及时修改。加强了门卫保安工作，确保无外来人员随便进入，创造了良好的教育环境。每学期对全校学生进行防火、防震安全演练，增强学生的自我保护意识，同时加强了校园网格化巡逻，确保校园安全。

为把学校办成学生的乐园，我们积极开展丰富多彩的课外活动，陶冶了学生的情操。学校通过一年一度的春季田径运动会、英语口语比赛、广播操比赛、双语口语大赛、黑板报比赛、升国旗唱国歌、迎新体育活动等活动培养了学生的爱国主义和集体主义思想感情，陶冶了学生情操,让学生感到学校是自己的健康成长的乐园。

总之，近几年来我校在教育教学和教学管理方面，做了一些有益的探索，得到了一定的成绩，但与上级的要求和大家的期望还有一定的距离，与其他兄弟学校相比还有许多不足之处，今后我们一定大胆探索，勇于创新，争取取得更大成绩。

墨玉县第二中学 2012年3月

第二篇：墨玉二中冬季田径运动闭幕式议程

墨玉县第二中学2013-2014学年冬季运动会

闭幕式议程

时间：2013年11月29日（星期五）下午16:30 地点：学校运动场 主持：李岱鸿 议程：

足球表演赛 各代表队入场 领导主席台就坐

闭幕式第一项：（主持人）墨玉县第二中学2013-2014学年冬季运动会闭幕式开始，请全体起立，奏唱中华人民共和国国歌； 闭幕式第二项：请总裁判长二中校长吴正伟宣读运动会比赛成绩

闭幕式第三项：（主持人）分项目宣读获得个人和集体奖名单，学校领导为获奖个人和班级颁奖

（一）个人类：颁发顺序（第三名，第二名，第一名）

1、男、女组100米

2、男、女组200米

3、男、女组400米

4、男、女组800米

6、女子：跳绳

7、男子：立定跳远

（二）团体类：颁发顺序（第三名，第二名，第一名）

1、男、女组4×100米

2、拔河比赛

（第二名，第一名）

3、广播操赛（第三名，第二名，第一名）

4、团体总分（第三名，第二名，第一名）5、7人制足球赛（第二名，第一名）

（三）、精神文明代表队

闭幕式第四项：有请教育工位委员二中党支部书记阿不来提.加马力致闭幕词 闭幕式第五项：有请墨玉县第二中学校长吴正伟宣布大会闭幕。

墨玉县第二中学中学 2011年11月29日

第三篇：广水二中教学管理工作总结

广水二中教学管理工作总结

各位领导、各位老师：

自开学以来，学校教学管理工作以新课改为契机，目标为引领，激励为手段，教研为动力，教学管理重务实，常规管理重服务，呈现出开局平稳，步伐稳健，运行有序的良好态势。现向各位领导汇报如下：

一、课改工作稳打稳扎。课改一项崭新的、复杂的系统工程，是学校发展面临的新挑战，也是新机遇。在新课改的推行中，我们一是更新教师教育新理念，利用暑期组织全体高一教师进行培训，并分派主管教学的领导和一线教师分赴全国课改全沿阵地和随州学习，以全新教育理念引导课改。二是注重交流提高。组织教师利用教研例会组织教师进行新教法、新理念的探讨，组织全体高一教师上交流示范课，并请广水市教研室专家，学校高

二、高三教师观摩指导，掀起了学校新课改的热潮。三是不断探索。结合新课改理论要求，学校对新课改课程设置，课堂评价，教学管理进行仔细的研讨，提出了一系列切实可行的新制度，新方法。

二、教学管理稳中求实。在教学管理中，我们始终抓住“质量立校、质量兴校、质量强校、质量富校”这一办学思路，将质量看作学校发展的生命线，视作学校管理的根本。要提升质量，我们深知唯有实事求是，脚踏实地，真抓实干，环环落实。一是落实教学常规管理。在教学上首先实行目标引领，开学之初，学校分年级确定了各自的上线目标，并将上线指标分配到各班。学校专门下发了《关于进一步加强教学工作的通知》，明确提出对教学效果突出的学科、班级负责人和教师将进行重奖，充分调动了教师的积极性。其次采用动态管理，在教务处的组织下，不定时间对教师教学常规进行了检查，紧紧抓住教学常规备、讲、辅、改、测、析各个环节，采取年级交叉，分项评分，明确优劣的方式，评比更客观，更公正，基本真实评价了教师教学常

规落实情况，收到了较好的效果。在期中考试前，还开展了评教评学对教师的教学情况由学生打分进行评价，并将学生给各个任课教师的意见综合整理，反馈给教师。另外从严治考，本学期的期中考试，严格考风考纪，对考试违纪学生及时曝光，并坚决按制度将扣除违纪学生的成绩分数，对端正考风，学风起到了积极作用。二是落实日常教学管理。各年级负责人，教学督导组成员和班主任每天不定期对各班上课、自习、空当时间进行不定期检查，做到“四查五记一反馈”，“四查”查课堂，查自习，查中午一小时，查星期天下午“五记”记载教师上课到岗情况，记学生上课违纪情况，记自习各班纪律，记中午一小时学生到班情况，记星期天下午各班纪律情况，“一反馈”就时当天值班干部和班主任及时将当天巡查情况向相关教师反馈。做到有记载、有反馈、有落实。加强对教师的坐班管理，要求主管领导对本办公室教师的坐班情况要随时掌握，及时管理，对坐班差的教师在每周年级组例会上予以通报。三是落实指导服务职能。要求各年级分管教学的干部全力为一线教师的教育教学服务，并做好班主任和教师的工作的协调者，协助者。教务处更是在教学指导、教学资源共享、各功能室的使用上，给教师提供更便捷的服务。及时将“全品网”“名师论坛”等各大网站的教学资源及时张贴到各办公室，发布到学校的校园网；及时将一些考试信息提供给各个级组，为教师的教学带来了极大了便利。

三、教学研究稳步推进。教学研究工作提高教师教学质量，教学效率，探索学校发展的重要途径。今年学校的教研工作自启动以来，“定时间”“定地点”“定发言人”“定主题”“定流程”的五定教研模式稳步推进，已初具雏形。为推动教研工作，教务处实行定时检查，标杆引导，重点突破的策略。每天及时对各科教研活动进行检查，实行签到制，并要求蹲学科领导进行督导。还召了教研工作研讨会，让教研工作开展有起色的教研组介绍经验，为活动开展有困难的教研组解决困难并提出指导性意见。经过两个多月的磨合，教研活动的已初

步显现，高三语文组通力合作，将复习专题分解到人，凝聚集体智慧；数学组全组教师剪刀加浆糊，精选题目，减轻学生负担；物理组由把关教师引领，年轻才教师分块落实，精选教案，精编习题；英语、化学、政治、历史、生物、地理都能统一进度，统一作业，注重交流研讨，以老带新，以熟带生，一批青年教师迅速成长。

四、年级管理稳定有序。

1、注重以人为本。各项管理上充分发扬民主，尊重教师们的意见。年级主管领导经常到各办公室与教师交心谈心，关心教师的教学、生活。做到尊重年长教师，体谅家庭负担重的教师，关心青年教师。

2、落实心理疏导。督导教师落实爱心帮扶，落实每周“116次对话”活动，确保学生心理零障碍。

3、加强培优辅差。各班将本班学生按成绩批次，按学生单科成绩强弱，确定培优辅差名单，分发给相应的教师，让培优辅差更有针对性和实效性。

3、落实甲流防控。要求班主任加强宣传教育，加强管理，切实落实落实体温一天两查，和发烧零报告制度。自防控工作开展以来，很多班主任到学生教室、寝室宣传预防流感的措施的重要性，给学生打药消毒，到校门劝返不服从管理要求出校的学生，对确保学生教学秩序的稳定发挥了重要作用。

“风正潮平，正当扬帆破浪；任重道远，更须策马扬鞭。”回顾两个多月来的教学管理工作，略有成绩，但也有缺憾，我们清醒地认识到在教学中和管理中还存在许多缺点和不足。面对新课程改革的新理念，新模式；面对不断发展的高考的新形式和新内容，面对日益激烈的高中办学竞争与压力，我们将进进一步将教学管理工作抓牢抓实，进一步将学生管理抓紧抓严，进一步推动新课程改革的稳健发展，进一步探索教学研究的有效模式，一如既往地充分调动和发挥积极性和创造性，直面挑战，不畏艰险，艰苦奋斗，为努力创办一个成绩一流的广水二中而努力奋斗！

第四篇：教育教学管理

教育教学管理

1、①学校教学工作计划 ②学校科研计划 ③少先队工作计划 ④班主任工作计划 ⑤校运会实施计划

2、①周工作安排 ②课程表、作息时间表 ③教务处工作安排 ④教学工作安排⑤教科研处工作安排 ⑥教研组工作安排

3、①教学工作记录 ②教师听课记录 ③教师评课记录 ④教务处工作记录⑤教学各环节监控记录 ⑥科研工作记录⑦会议记录⑧校运会记录

4、教学各环节规范要求（备课、上课、批改作业）

5、教学各环节质量监控机制

6、学校教育科研课题

7、①教师教学总结 ②少先队工作总结 ③班主任工作总结

8、①量化评估方案 ②教务处工作方案 ③教研处工作方案 ④校运会实施方案

9、德育工作领导小组及工作机构

10、①家长会制度 ②家访制度 ③家长接待日制度

11、家长学校

12、聘请书（校外教育辅导员）

第五篇：教育教学管理

教育教学管理

1、集 体 备 课

2、公 开 课 材 料

3、大 型 活 动 材 料

4、教 学 计 划

5、常 规 检 查 材 料

6、学校工作计划及记录

7、家庭资源与校外资源

8、教 科 研 材 料

9、校 本 课 程

10、教 研 活 动 材 料

11、兴趣小组计划记录

12、少先队活动计划及记录

13、评课活动材料

14、国旗下的讲话

15、法制教育

16、优秀教案

17、德育活动材料