功能室管理及实验教学汇报材料

第一篇：功能室管理及实验教学汇报材料

功能室管理及实验教学汇报材料

随着素质教育的逐步推进，各级政府、教育行政部门和学校不断增加投入，各种教学仪器设备图书资料都在不断的增加，为提高教育教学质量提供了物质保障。学校加强了对各功能教室的管理，充分利用现有教学资源进行教育教学，既保证了各功能教室的开出率和使用率,又做到了整洁、美观、安全。

一、提高认识

我校现有22个专用教室。专用教室的合理使用关系到学校的教育教学质量，关系到学校文化校园的建设，关系到学校高标准、优质教育的发展。因此学校安排了责任心强、学科相近的教师作为实验室、仪器室、图书室等20个功能室管理员；安排校委会负责功能室的管理工作；同时成立了实验教学领导小组。学校经常性地召开功能室管理人员会议，安排实验室管理员参加上级组织的理论培训，努力提升功能室管理工作的水平和效率，增强他们做好学校功能室管理工作的责任感和紧迫感，从而更好地为教育教学服务。

二、管理与使用

1、建立建全各项制度

学校出台了仪器借还、器材损坏赔偿、仪器维修保养、仪器报损等各项制度，并制成版面张贴于各功能室内。

2、完善各类记录

要求各功能室管理员要尽量熟悉各种设备的构造、性能使用方法，认真做好设备器材的保养、维修和安全工作。凡是室内的设备器材，要分类、编号、登记，做到帐物相符。为管好现有的器材设备，要求各功能室建立仪器设备借还登记册，仪器设备维修登记册，仪器设备损失报告单，教学仪器设备报损、报废申请单，功能室使用记录等。

为了充分发挥实验室和图书室的作用，实验室有实验教学计划一览表、实验通知单、实验教学记录表；图书室还专门建立班级图书借阅登记册。

要求各管理员要切实承担任务，认真做好卫生、环境布置、安全、财产保管等工作，并做好使用记录和收集、整理工作。

3、功能室应用

硬件建设的落脚点在使用。不怕用坏，就怕摆坏。“建设”的目的是为了“使用”，“管理”的目的是为了更好地“使用”。只有充分发挥设备设施的使用效益，建设和管理才有意义和价值。在完善制度、秩序管理的基础上，学校制定了图书室学生借阅规定、阅览室、实验室开放规定，制定了管理员职责。规定音乐课、科学实验课、信息技术课、等必须在相应的功能室内上课。学校现有社团28个，其中舞蹈、、电脑、唱歌、剪纸、美术、书法等社团分别被安排在相应的功能室内上课。最大限度地利用功能教室，避免了资源的浪费。

此外，学校还规定学期初，每个功能室管理员都要根据各自功能室的特点写出管理与使用计划，学期末要写出总结，为更好地管理功能室总结经验。作为管理员每周一下午第三节要对所辖功能室进行较彻底的大扫除，分管主任进行检查。并将情况纳入学校考核中。

4、实验教学

我校共有科学专职教师四名。在每学期的学校教学常规要求中，科学实验都作为一项向科学教师作出明确要求：一定要将教材中所要求的实验课开全开好，每节实验课必须在实验室内上。为提升科学课的教学质量，提高实验室的使用率，学期初要求每位教师都要订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开全。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，由管理员积极安排好实验所需用品、药品，提前为教学作好准备。课堂上的演示、分组实验、仪器配备使用情况、过程等都有记录。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。

三、教学成果

近两年创新大赛中我校有小发明4项小发明市级以上奖励。10余项获区级奖励。2012年我校被评为过市级实验教学示范校。

在硬件设施得到充分建设的基础上，管理与使用显得非常重要。我们一定会在今后的工作中接受教训，摸索经验，科学、务实地管理各功能室，抓好抓实实验教学工作，让现有资源最大程度地为教育教学服务。

第二篇：小学功能室使用管理汇报材料

户育小学功能室管理使用汇报材料

瑞丽市户育乡户育小学是一所半寄宿制完小，现有9个教学班，在校学生281人，其中住校生157人，全校共有教职工31人，其中合同制职工6人。

随着素质教育的逐步推进，各级政府、教育行政部门和学校不 断增加投入，近几年来各种教学仪器设备、图书资料都在不断的增加，为提高教育教学质量提供了物质保障。我校充分利用现有教学资源进行教育教学，加强了对各功能教室的管理。既保证了各功能教室的开出率和使用率,又做到了整洁、美观、安全。现有如下功能室：微机室、实验室、实验器材室、体育保管室、图书阅览室、梦想教室、以及利用现有教室改制的多媒体教室。

在现有设施的基础上，我们学校提出了让所有功能室用起来，宁愿用坏也不能放坏的指导思想，加强对各功能室的管理和使用，让这些功能室充分发挥其功能，为教学服务、为教师服务、为学生服务，现将我们的做法汇报如下：

一、提高认识

功能教室的合理使用关系到学校的教育教学质量，关系到学校文化校园的建设，关系到学校高标准、优质教育的发展。因此学校成立以校长为组长、教学副校长及学校办公室成员为组员的的领导小组，有一位教学副校长负责功能室的管理工作。安排了责任心强、学科相近的教师兼任功能室管理员；其中微机室1名、实验室和实验器材室1名、体育保管室1名、图书阅览室1名、梦想教室和多媒体由学校统一管理各班主任参与管理；严格按照小学课时标准按时按量开足课程。学校经常性地召开功能室管理人员会议，安排实验室管理员参加上级组织的理论培训，努力提升功能室管理工作的水平和效率，增强他们做好学校功能室管理工作的责任感和紧迫感，从而更好地为教育教学服务。

二、管理与使用

1、建立建全各项制度

学校出台了功能室使用管理制度、管理员责任制度、仪器维修保养、仪器报损等各项制度，并制成版面张贴于各功能室内。

2、完善各类记录

要求各功能室管理员要尽量熟悉各种设备的构造、性能使用方 法，认真做好设备器材的保养、维修和安全工作。凡是室内的设备 器材，要分类、编号、登记，做到帐物相符。为管好现有的器材设备，要求各功能室建立仪器设备借还登记册，仪器设备维修登记册，仪器设备损失报告单，功能室使用记录等手册。

为了充分发挥实验室和图书室的作用，实验室有实验教学计划一览表、实验通知单、实验教学记录表；多媒体教室有使用记录，图书室还专门建立班级图书借阅登记册。

要求各管理员要切实承担任务，认真做好卫生、环境布置、安全、财产保管等工作，并做好使用记录和收集、整理工作。

3、功能室应用 硬件建设的落脚点在使用。不怕用坏，就怕摆坏。只有充分发挥设备设施的使用效益，建设和管理才有意义和价值。在完善制度、秩序管理的基础上，学校制定了图书室学生借阅规定、阅览室、实验室开放规定，制定了管理员职责。规定音乐课、阅读课、科学实验课、信息技术课、多媒体教学课等必须在相应的功能室内上课。避免了资源的浪费。

此外，学校还规定学期初，每个功能室管理员都要根据各自功能室的特点写出管理与使用计划，学期末要写出总结，为更好地管理功能室总结经验。作为管理员每周一下午第三节要带领值周班级对所辖功能室进行较彻底的大扫除，分管副校长进行检查。

三、问题与不足

1、没有专用的综合教学楼，我校的功能室都是利用现有教室改制而成，专用教室设置不足，没有专用体育器材室和美术教室。

2、所有功能室的管理员都是兼任教师。特别是实验室和微机室的老师专业能力不对口，导致科学和信息技术课上起来很费劲。学生的成绩也难以提高。

3、多媒体室和梦想教室的使用和维护费用逐年提高，耗材和电费支出不断扩大，学校压力较大。

瑞丽市户育乡户育小学

2016年6月18日

第三篇：罗旧中学功能室管理及实验教学整改情况汇报材料

罗旧中学功能室管理及实验教学整改情况

汇报材料

在县教育局和督导室对我校的功能室管理和实验教学开展情况进行了督查之后，我校对照整改意见书，对我校的功能室和实验教学情况进行了及时认真的整改。现将整改情况汇报如下：

1、功能室的管理逐渐规范：

（1）各个功能室管理不仅落实到人，专人管理，逐步加强了平时的抽查力度，制定了定期检查制度。

（2）理化生实验室每上完一节实验课，课后马上组织学生对实验室的卫生进行打扫，每星期进行一次大扫除，保证实验室随时都干净整洁。

（3）多媒体，电脑室的使用情况和设备运行情况都登记造册。

2、学生分组实验按要求进行了开展，教师上课有实验教案，填写了实验日志、实验通知单等资料，并及时对资料进行了收集、整理、归类。

（1）按照大纲要求开足学生分组实验课。

（2）教师上实验课前三天写好实验通知单，有完整的实验教学教案。

（3）功能室管理人员及时填写了实验日志。

3、仪器室仪器分类清理整理，充分利用好新的仪器柜，做好仪器的入柜工作，及时粘贴柜门卡、定位卡。

（1）把近几年的命运入柜的仪器，按照类别进行了整理入柜。

（2）仪器入柜后及时粘贴好了柜门卡和定位卡。

4、按要求进行了保质保量的考前实验操作，信息技术训练。

（1）按照大纲要求进行了考前实验操作的训练，保证每位考生每个实验训练两次，做到了每个学生都能熟练完成每个实验。

（2）按照大纲要求进行了信息技术训练，在考前的一个月时间里，保证每个学生每星期一次上机训练，进行3次模拟考试。使每个学都能掌握必须的信息技术。

罗旧中学

2014年4月22日

第四篇：学校功能室管理及使用

学校功能室管理及使用

随着素质教育的逐步推进，各级政府、教育行政部门、学校不断增加教育投入，各种教学仪器设备、图书资料都在不断的增加，为提高教育教学质量提供了物质保障。学校加强了对各功能教室的管理，充分利用现有教学资源进行教育教学，既保证了各功能教室的开出率和使用率,又做到了整洁、美观、安全

一、提高认识

专用教室的合理使用关系到学校的教育教学质量，关系到学校文化校园的建设，关系到学校高标准、优质教育的发展。因此学校安排了责任心强、学科相近的教师作为实验室、仪器室、图书阅览室等12个功能室管理员； 同时成立了学校领导小组。学校经常召开功能室管理人员会议，安排功能室管理员参加上级组织的理论培训，努力提升功能室管理工作的水平和效率，增强他们做好学校功能室管理工作的责任感和紧迫感，从而更好地为教育教学服务。

二、管理与使用

1、建立建全各项制度

学校出台了各功能室的管理制度、仪器借还、器材损坏赔偿、仪器维修保养、仪器报损等各项制度，并把部分制成版面张贴于各功能室内。

2、完善各类记录

要求各功能室管理员要尽量熟悉各种设备的构造、性能及使用方法，认真做好设备器材的保养、维修和安全工作。凡是室内的设备器材，要分类、编号、登记，做到帐物相符。为管好现有的器材设备，要求各功能室建立仪器设备借还登记册，仪器设备维修登记册，仪器设备损失报告单，教学仪器设备报损、报废申请单，功能室使用记录等手册。

为了充分发挥实验室和图书阅览室的作用，实验室有实验通知单、实验教学记录表；图书阅览室还专门 为学生制定了代书卡。代书卡内设有《学生借书规则》、《图书赔偿制度》、《借书记录》。要求各管理员要切实承担任务，认真做好卫生、环境布置、安全、财产保管等工作，并做好使用记录和收集、整理工作。

3、功能室应用

在完善制度、秩序管理的基础上，学校制定了图书阅览室学生借阅规定、阅览室、实验室开放规定，制定了管理员职责。学生的阅读课都在图书阅览室内上课。本学年，根据学校实际情况，学生阅读课上的图书借阅主要有语文老师负责。学校规定每周安排两个级部的学生借阅图书，并按代书卡中借书记录要求填写完善。规定音乐课、阅读课、科学实验课、信息技术课等必须在相应的功能室内上课。学校现有兴趣小组中的舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组等分别被安排在相应的功能室内上课。最大限度地利用功能教室，避免了资源的浪费。

4、实验教学

在每学期的学校教学常规要求中，对科学教师作出明确要求：一定要将教材中所要求的实验课开全开好，每节实验课必须在实验室内上。为提升科学课的教学质量，提高实验室的使用率，学期初要求每位教师,凡课程标准与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开全。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，由管理员积极安排好实验所需用品、药品，提前为教学作好准备。课堂上的演示、分组实验、仪器配备使用情况、过程等都有记录。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。

总之，我们一定会在今后的工作中接受教训，摸索经验，科学、务实地管理各功能室，抓好抓实实验教学工作，让现有资源最大程度地为教育教学服务。

第五篇：功能室管理教师岗位职责

功能室管理教师岗位职责

1、实验室管理员岗位职责

1、按时开放仪器室和实验室。

2、经常清理和检查仪器教具，及时做好保养和维修。

3、做好仪器、教具的分类造册，入架定位，编码标签工作。

4、做好仪器、教具的借、还登记工作。

5、注意实验室安全用电、防毒、防火、防盗、防霉变等工作。

6、保持实验室、教仪室的清洁。

2、音乐室管理员岗位职责

1、凡上拨和自购的音乐器具，及时验收统一分类编号、贴标工作，认真登记入册。

2、保持音乐室清洁、整齐。窗帘每学期清洗一次。

3、任课教师教学时需要用音乐器具，做好出借回收工作。

4、做好音乐室的使用登记工作。

5、加强对设备的维护保养，教育学生爱护学校财物。

6、按规定放置各种音乐器材设备。

3、美术教室管理员岗位职责

1.经常清理和和检查仪器，并及时保养和维修。2.做好仪器报损和新仪器的验收登记入册工作。3.根据教学需要及时做要所需用品的请购领用工作。4.保持仪器室整洁，经常打扫。

5.热爱本职工作，管理好室内一切财产。6.注意实验室安全用电。

4、综合实践教室管理员岗位职责

1、建立财产管理帐目，有严格的借用手续和赔偿制度，并认真执行。

2、根据教师上课需用器材，提前做好准备，保证上课使用。

3、经常打扫器材室，保持室内整洁。器材存放要得当、有序、搬运方便。

4、经常检查固定器械，发现损坏要及时维修，防止伤害事故的发生。

5、加强对防腐器材的防腐安置，应经常检查或更换存放位置。

6、定期清点器材，做到帐物相符。

5、图书室管理员岗位职责

1、做好对图书室及师生阅览室的管理工作。

2、认真完成图书的分类、编目、目录组织、管理与登记工作。

3、帮助和指导学生借阅图书和查找资料，教育学生爱护图书。

4、严格按照图书馆制定的图书借阅规则及赔偿制度，对图书进行借阅。

5、搞好室内卫生，定期打扫室内卫生，为师生提供安静、舒适的读书环境。

6、做好图书馆、阅览室的清洁卫生，防火、防盗、防尘、防潮等工作。

6、卫生保健室管理员岗位职责

1、认真做好全校各类卫生保健资料的统计工作。

2、不定期经常检查督促食堂卫生，预防肠道传染病和食物中毒。

3、负责学生的视力和体测工作，按时完成各项预防接种工作，并及时作好记录。

4、为学生及时处理偶发事故及常见疾病的检查和简易治疗。

5、负责指导检查和督促全校的环境卫生工作。

6、监护学生视力工作，检查指导眼保健操。

7、禁毒教室管理员岗位职责

1、认真制定学校禁毒工作规划，贯彻落实国家关于禁毒工作的一系列方针政策。

2、组织开展对全校学生进行禁毒宣传和毒品预防教育工作。

3、引导学生通过观察常见毒品仿真样品，使学生进一步认识毒品。

4、开展禁毒教育课，让学生认识毒品的危害性。

5、组织学生进行珍爱生命，拒绝毒品的签名活动。

8、体育器材室管理员岗位职责

1、负责体育室的管理和体育器材的保管工作。

2、做好体育器材分类保管、整理检查工作。

3、保证器械正常安全使用，以免事故发生。

4、做好体育器材的发放、借用、登记、回收工作。

5、保持体育室干净卫生。

6、注意防火、防盗等安全。

9、手工制作室管理员岗位职责

1、负责手工制作活动工作。

2、耐心指导学生学习手工制作方面的程序。

3、自主创新，积极探索，不断创新作品。

4、妥善保管制作工具、原材料及作品。

4、做好安全防护工作，避免安全事故的发生。

5、定期安排制作作品展览。

10、刺绣室管理员岗位职责

1、指导学生学会刺绣工具的使用方法。

2、定期安排制作，展示各种刺绣作品。

3、做好作品的收集，保持室内干净卫生。

11、舞蹈室管理员岗位职责

1、执行学校有关舞蹈室的工作计划，舞蹈室内设备的具体管理工作。

2、严格遵守舞蹈室及器材的借用手续，严禁不经批准将室内器材借出舞蹈室外。

3、舞蹈室每次活动后，应认真整理使物品归类，并把地板清理干净。

4、学生离室后，应认真检查电源关闭情况。

5、学生在室内活动要组织有序，教育学生不大声喧哗，不乱蹦跳，学生活动时，音乐音量要适中。

12、烹饪室管理员岗位职责

1、指导学生掌握烹饪的基本方法。

2、做好室内的卫生清洁与管理，物品要摆放整齐。

3、负责检查烹饪室各种设备、设施的安全，及时消除不安全隐患，保证教学的正常进行。

4、负责操作课后的设施、设备和用具检查，做好使用、检查记录。

13、民族语言室管理员岗位职责

1、做好对学生阿语的教学工作。

2、使用阿语对话要做到发音准确、语言清晰流畅，使学生在听、读的过程中，逐步掌握说、写的能力。

3、保持室内卫生干净、整齐。

14、口弦室管理员岗位职责

15、计算机室管理员岗位职责

1、做好机房设备、材料的登记、造册，加强日常维护。

2、严格安全防范措施，未经同意，其他人员不得随意入内。

3、做好信息技术使用的记录。

4、严格落实防火措施，离机房前，必须关闭门窗及计算机电源，并将键盘、椅子放到指定位置。

16、师生作品展室管理员岗位职责

1、负责教师与学生各种艺术作品的收集整理。

2、熟悉展室内各种作品的用途。

3、细心管理，做到作品整洁、卫生清洁，作品要保存完好。

17、木工修理室管理员岗位职责