功能室自查报告

第一篇：功能室自查报告

常庄镇西南联小学校功能室自查报告

为认真做好我校各主要功能室管理工作，充分发挥各功能室在培养学生创新精神、实践能力、增强其身体素质等方面的作用，努力提高我校功能室的管理水平，现将我校各功能室自查情况汇报如下：

一、配备情况

我校现有图书室、实验室以及实验器材室（分数学和科学）、多媒体教师、音乐美术室、体育器材室、图书室。其中：

1、图书室由我校孟凡未老师主管，现已制定了专门的《图书登记册》《图书借阅登记册》以及借阅时间表，每周每班借阅一次，最长借阅时间为一周。并使用电脑进行图书的借阅。

2、实验室以及实验器材室由我校孟凡元主管，并且制定了详细的《仪器登记册》《仪器器材损坏登记册》《使用情况登记册》。教师上课前提前和实验室管理人员联系，登记并领取实验器材，保证了每一堂实验课都能高质量的完成。

3、多媒体室由我校王平老师主管，设立《多媒体使用登记簿》。提倡多媒体教学与传统教学相结合的理念，发挥现代教育技术在辅助教学中的重要作用。

4、体育器材室由我校种道坤老师主管，大课间时班主任带领学生开展体育活动。并制定了《体育器材借用登记册》《体育器材损坏登记册》，确保体育器材的使用能够落到实处。

5、音乐室美术室由周祥记老师管理，并且制定了《器材登记册》《器材使用登记册》《器材损坏登记册》上课前教师可以和管理人员联系领取器材，也可以带领学生到功能室上课。

二、提高安全意识，消除安全隐患、确保各功能室和器材的安全。

1、指定专门人员负责检查、维护安全设施及日常应用情况的管理。

2、对配置的消防设施、灭火器材进行全面的检查。

3、开展日常检查安全隐患工作，对安全隐患要及时排除，对不能排除的应及时报告。

总之，我校各功能室、器材室依照规定，严格管理，查漏补缺，力争在本学期内把各项工作做扎实，真正落到实处，及时完成学校下达的各项任务，努力保障教学活动及课外活动的顺利开展和进行，充分利用学校目前拥有的一切资源，全面推进素质教育

第二篇：功能室、实验室自查报告

南侨中学二校各功能室、教学仪器等自查报告

根据揭阳市教育局《关于开展义务教育阶段学校功能场室、教学仪器、信息化建设和实验教学等进行检查的通知》揭市教【2016】270号文件的有关精神，我校领导高度重视，立即召开学校行政和有关教师的会议，宣读文件精神。为进一步规范我校教育装备建设管理，提升我校教育装备使用效益，提高教学质量，我校成立自查专项小组。组长：黄耀葵校长

副组长：黄少贵副校长，黄旭藩副校长

成员：黄秀雄、林文浩、黄建明、邱浩川、杨银娇、黄小娟、黄芳、黄倩娜

现将我校各功能室自查情况汇报如下：

一、配备情况

我校现有物理实验室、化学实验室、生物实验室、图书室、音乐室、美术室、体育器材室、多媒体教室、心理咨询室、科学实验室。各功能室有完善的管理制度，建立有仪器届、图书借还记录，各功能室有相应的使用规则。

二、仪器配套

实验设备数能满足实验教学要求，达到了规定的标准。仪器品种，数量能满足实验教学要求

三、实验教学

教师引导学生独立思考，自主探究，合作交流，动手实践，充分发挥了学生的自主性，能动性和创造性。在实验教学过程中，我们还注重基础知识和基本技能的训练，重视学生学习过程与方法以及情感态度与价值观的养成。

总之，我校各功能室、器材室依照规定，严格管理，查漏补缺，努力保障教学活动及课外活动的顺利开展和进行，充分利用学校目前拥有的一切资源，全面推进素质教育。

第三篇：功能室自查报告终稿

南一小学功能室管理使用情况自查报告

学校概况：

南一小学坐落于平山区新和街19号，1960年建校，1998年学校由本溪钢铁公司企业办学改制为本溪市教育局统一管理，2000年由市教育局转为平山区教育局管理。2008年9月与新和小学资源整合，两校合并。学校现有教学班14个，在校学生504名。在岗教师74名，其中具有本科学历24人、专科学历47人、中专学历3人。南一小学环境雅致，教学设施较为先进，管理科学规范。多年来，南一小学坚持“走特色之路，建和谐南一”的办学主张，推崇以人为本的教育思想，扎实推进素质教育。学校励精图治，取得了可喜的成果，积淀了较为厚实的校园文化，学校先后荣获“省美育示范校”“省交通安全学校”“市精神文明建设先进校”“市德育先进校”“市诚信教育先进校”“市电教工作先进单位”“市学生道德实践日记撰写活动先进单位”“区名优学校”等一系列光荣称号，为市区教育的发展做出了重要的贡献。赢得了广泛的社会赞誉和良好的家长口碑。

办学条件：

作为一所中等规模的小学，学校占地面积6194平方米，学生活动区面积4598㎡，生均占地面积约为7.82㎡，低于省定标准面积（21㎡）。学校五层教学楼建筑面积5450㎡，生均建筑面积约为4.57㎡，低于省定标准面积（10㎡）。教学楼内设施较为齐全，拥有足够的教学用教室和多功能教室，即微机室、课件室、多媒体教室、主控室、语音室、音乐室、舞蹈室、校医室、实验室、准备室、心理健康咨询室、电子阅览室、藏书室等标准专用室，已实现了学校图书的微机化管理。南一小学的教育资源在全市处于领先水平，完全能够满足本地区学生的需要。在这里，所有班级全部实现了班班通。互联网、校园局域网、音视频广播网及校园调频广播让学生尽情品尝现代化媒体的成果；在这里，配有现代化设备的功能室、活动室，使学生的各种兴趣、爱好得到满足；在这里，有一支充满爱心，富有责任心，业务素质高，服务意识强的教师队伍，给每个学生以最充分、最周全的教育和关怀。如今，新一届领导班子正不遗余力地积极争取操场改建，铺设塑胶操场，解决学生活动场地的困难。

各功能室使用情况：

（一）高度重视，积极自查。

我校非常重视学校功能室的建设、管理和使用，把加强功能室的建设、管理和使用作为提高学校办学效益、提升教育教学质量和实现学校上档次的重要途径。

（二）制度健全，管理到位。

学校能坚持把功能室的管理使用纳入学校整体工作计划之中，纳入到课程教学管理工作之中，做到管理规范化、制度化。学校成立了领导小组，有学校行政领导负责分管该项工作。各室均设立专人负责。各项规章制度健全，相关记录完整及时，设备完好，卫生、通风情况良好，仪器设备归类合理、摆放整齐。

（三）使用率较高，效果较好。

学校把功能室的使用作为提高教育教学质量的重要手段，充分发挥教育资源的育人作用。如科学仪器室、实验室的管理使用

一、保障实验教学 1、2008年新和小学与南一两校资源整合，学校又一次完成了实验室的改建工作。现在的科学仪器准备室宽敞明亮、桌凳、橱柜、仪器、药品摆放整齐、合理，尽量做到人性化，各种仪器在仪器室中得到了良好的管理、维护，保证了实验、演示教学的正常开展，为科学教学提供了有力的保障；而科学实验室环境整洁、美观、布置有条理、科学学习气氛浓郁，为学生的学习提供了一个崭新、良好的学习环境。在新的环境中，师生们很好的完成了科学实验教学工作，演示实验与分组实验的开出率得到了保证，而实验的保证使学生的学习兴趣大大提高，动手能力不断增强，学习质量也得到了保证。

二、制度完善管理规范

我校实验室做到了制度上墙，各种资料、文件存档装盒装册，查找资料方便。账目有总帐、分账和明细帐、流水账，物品进出收支清楚，有帐可查。仪器的借还严格按照制度执行，借还做好登记，若有损坏，能维修的就维修，报损的则填好报损单经领导同意而报损，该赔偿的按制度进行赔偿。

学校实验室、仪器准备室运作良好，在学校的教学中不断发挥着巨大的作用。但在一些细节方面可能还有一些不足之处，在今后的教学工作中，我们会不断发现，不断进取，不断完善，使其为学校的教育工作发挥出巨大的能量!再如图书室的管理和使用： 一．认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。普九之前我校图书5181册，2006年上级调拨图书13602册，2008年新和与南一两校整合，新增图书3113册，现在共有21896册，目前我校学生504人，人均43.4册，高于省标准人均30册。各种台帐齐全，书帐完全相符，及时做好图书的分类、编目、登记、整理、修补、上架、流通工作，以便于师生借阅。每学期学生借书证覆盖率100%。

二、严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化。

图书室实行全天候全开架开放，14个班级有明确的借阅和还书时间表，平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。定期召开学生图管员会议，充分发挥班干部及小图管员的作用，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。

三、开展多种活动，发挥育人功能。

学校图书阅览室和图书储藏室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。学校牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，千方百计满足师生的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。如教师要上公开课、练兵课，尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，做好新书介绍工作，举办好书推荐活动、我和好书交朋友优秀读后感专题阅读交流活动。教师引领学生阅读，学生带动家长阅读，家长学生一起阅读。各个班级精心组织读书活动，布置富有书香特色的班级环境，指导学生记录读书档案，指导学生制作精美的书签。创设机会让学生交流读书感悟，优秀读书笔记展览，学期末评选读书积极分子。

这些活动的开展不仅使学生与书为伴，亲近书本、亲近文学，童年的生活浸润着书香，更使学校阅读文化建设不断走向深入，使学校阅读文化特色更显著。

信息化建设：

一、领导的高度重视，为我校的信息化建设奠定了坚实的基础，提供了保障。

一所学校办学理念是否超前，与学校领导的办学思想有着直接的关系。多年来的积累和对现代教育技术的重视，使南一小学拥有了全区较为先进的教学设施和设备完善齐备的教育设施，从而满足了学校现代化教学的需要。

在近几年学校的信息化建设过程中，我校的领导就给予了全力地支持。首先，在学校领导的办学理念中，对信息化建设的认识深刻到位，要求学校教师必须掌握现代化教学及办公技术，中青年教师要能够自己制作教学课件，实现无纸化办公。其次，在财力上不惜余力的给予支持。学校总是优先对信息化建设的软硬件进行投入。

早在2002年，学校就接通了“校校通”网络，安装了多媒体设备并投入使用；2003年，学校闭路电视的全线开通，使学生们的校园生活更加丰富多彩；2004年，在现代化设施广泛运用于教学的同时，学校建立起了自己的网站平台。2006年，平山区“双高”普九工作全面展开后，南一小学更是借一切力量，全面改善了学校现代化办学条件，市教育局为学校新拨 入微机44台，学校自筹资金5万元安装办公微机7台，购置实物投影仪一台，改造学生微机室，升级校园宽带网，增设了学生第二微机室、多媒体教室、电子备课室、电子阅览室，实现了网络班班通。

2008年6月南一小学业余集体电台开台，展现了我校科技教育的又一亮点，它进一步激发学生热爱科技、学习新知、培养特长、掌握技能、情趣高尚的热情。校园调频广播电台的开播，作为课堂教学的延续和补充，使学生视野更宽阔，学习更快乐。南一小学校园调频广播电台作为学校宣传媒体，本着以教育管理为中心，为同学们服务为目的，建设文明校园树立文明新风。给同学们提供学习方便，更为重要的是丰富同学们生活。我校校园调频广播电台走进初创、发展的阶段，其正在成长，它的宗旨承诺：全心全意为学生服务。2008年学校所有微机安装了绿贝护航软件，保证了师生健康的网上阅读浏览。2009年6月，班级更换了最新配置的微机，真正做到不让一台机器闲置。树立“宁可用坏，不要放坏”、“配置新是暂时新，使用领先则步步领先”、“闲置就是浪费”的观念，目前，学校已接通了4M的宽带网，实现了区域内的教育资源共享，本学期初经过改版后的南一小学网站必将成为联系学校和社会的平台。学校多媒体教室、微机备课室、教学资源库、学籍电子化管理均100%达标。

二、加强培训力度

高素质的教师队伍创造高素质的教育。为此，南一小学一直十分重视对教师信息技术应用能力和意识的培训。在全员参与省、市各级各类培训基础上，重视现代教育技术在教学中的应用，鼓励广大教师广泛制作课件，并应用于教学实际之中。学校还对教师自制的课件进行编辑、整理、储存，实现了校内资源的共享。

三、加强管理，加强信息技术与各学科的整合。

南一小学现代教育技术的硬件已初具规模，不断更新观念，提高先进设备的使用率，发挥现有资源的最大潜力，调动了广大教师、学生利用信息技术的积极性。

加强管理，合理使用。学校专门制定了一系列多媒体使用管理的实施方案、制度。每个专用教室均设专人负责管理，保障了现代化的教育设备为学校教学服好务。

广泛开展信息技术学科教学。学校在各年段分层次地开展信息技术教学，从低年级的电脑入门到中年段的电脑绘画与制作，再到高年级网上资源的搜集和整理„„专职的信息技术教师积极引领学生利用网络进行创作，结合学科特点落实教学目标，为学生运用现代信息技术进行学习奠定了坚实的基础。

加强信息技术与各学科的整合，用信息技术的应用推动学校的发展。以信息技术带动教育的现代化，努力实现基础教育的跨越式发展，多年来，我们在教学过程中恰当地运用现代教育技术，激发了学生的学习兴趣，发展了学生的思维想象力，培养了学生的探究精神和实践能力，使信息技术在课堂教学中的应用越来越广泛，在提高课堂效率和教学质量中发挥出越来越重要的作用。

教师们利用自制的教学课件使课堂教学异彩纷呈。在每学期的校内教学评优课和观摩课中，我们都会欣喜地看到教师们将现代教育技术与课堂教学紧密结合所产生的良好教学效果。存在的问题：

对电教设备使用培训有时不够及时，学校要进一步加强对教师和学生的培训和教育，让每一个教师和学生知道如何使用和爱护相应的设备。普通教室装有多媒体的，一定要通过培训让所有教师都能够熟练使用多媒体及排除简单的故障。学校的语音室利用率偏低、心理辅导室氛围不够浓厚，实验室仪器标本配备率有待提高。今后要加强的工作：

加大学校功能室建设的力度，功能室和仪器设备不足的要配齐，并增加设备更新和维护的费用，提高语音室使用率，加强功能室文化特色建设。电子阅览室要丰富电子图书资源，让师生充分使用。

丰富和开放网络资源，开发利用网络平台。校园网要增加教育资源，及时补充课程改革的最新资料，信任师生上网行为，对上网要加强引导和管理而不是简单地堵和禁，提高师生的信息素养。学校要的网页要及时更新，鼓励师生的网页加入到校园网中，要力争在校园网上建立支持学校动态管理的信息发布平台，形成以学校为中心的教师、学生、家长乃至社会人士等都能参与并发挥作用的网络社区，实行学校无纸化办公和管理，降低管理成本，提高管理和办学效益。

南一小学

韩雁滨 2009年11月

第四篇：张集实验学校功能室自查报告

张集实验学校功能室自查报告

为认真做好我校各主要功能室管理工作，充分发挥各功能室在培养学生创新精神、实践能力、增强其身体素质等方面的作用，努力提高我校功能室的管理水平，现将我校各功能室自查情况汇报如下：

一、配备情况

我校现有图书室、阅览室、实验室以及实验器材室、计算机教室、音乐美术室、体育器材室。其中：

1、图书室、阅览室由我校徐秀英老师主管，现已制定了专门的《图书登记册》《图书借阅登记册》以及借阅时间表，每周每班借阅一次，最长借阅时间为一周。并使用电脑进行图书的借阅。

2、物理、化学、生物实验室以及实验器材室分别由我校的沈洪亮、陈广来、周华东老师主管，并且制定了详细的《仪器登记册》《仪器器材损坏登记册》《使用情况登记册》。教师上课前提前和实验室管理人员联系，登记并领取实验器材，保证了每一堂实验课都能高质量的完成。

3、计算机教室室由我校张晨曦老师主管，设立《电脑使用登记簿》。有电脑使用制度、管理办法、损坏赔偿制度。各类账册台账。

4、体育器材室由我校李洪亚老师主管，大课间时班主任带领学生开展体育活动。并制定了《体育器材借用登记册》《体育器材损坏登记册》，确保体育器材的使用能够落到实处。

5、音乐室美术室分别由张晨曦、周姗姗老师管理，并且制定了《器材登记册》《器材使用登记册》《器材损坏登记册》上课前教师可以和管理人员联系领取器材，也可以带领学生到功能室上课。

二、提高安全意识，消除安全隐患、确保各功能室和器材的安全。

1、指定专门人员负责检查、维护安全设施及日常应用情况的管理。

2、对配置的消防设施、灭火器材进行全面的检查。

3、开展日常检查安全隐患工作，对安全隐患要及时排除，对不能排除的应及时报告。

总之，我校各功能室、器材室依照规定，严格管理，查漏补缺，力争在本学期内把各项工作做扎实，真正落到实处，及时完成学校下达的各项任务，努力保障教学活动及课外活动的顺利开展和进行，充分利用学校目前拥有的一切资源，全面推进素质教育

第五篇：功能室解说词

古南二小各功能室解说词

古南二小位于美丽的后河之畔。近年来，吉州区委区政府投资1000多万元对古南二小进行改扩建，学校新建了教学综合楼及大门，建筑面积6400多平方米。扩建后的学校办学面貌发生了翻天覆地的变化，可容纳班级数最多36个，学生1620人。目前已建成了配套的功能用房，有：音乐教室、舞蹈教室、美术教室、实验室、电子备课室、多功能报告厅等，充分整合了现有资源，营造了功能室育人的氛围。

一、实验室

实验室是科学的启蒙，创新的殿堂，这里凝聚着智慧，引发着探求。

我校实验室面积为96平方米，拥有供水排水供电等学生实验台14张，按学生4人一组配备，可同时容纳56人，保证了学生能在这里人人动手，完成实验。

实验室承担了全校实验课的演示试验和分组实验工作，在教学过程中，我们注重仪器的使用，使教学仪器充分发挥其应有的作用。教师们还制定了学生探究性实验计划，利用实验室现有资源，结合自身特点，开设了有特色的校本实验课程及探究课题。学生通过动手实验，不仅能巩固所学知识，扩大了知识面，更重要的是能激发学习的兴趣，培养他们的创新思维能力，让学生在动手的过程中，体验成功的喜悦和团队合作的精神。

二、多媒体教室

这是我校的多媒体教室，教室配备有一套多媒体教学系统，通过投影可以播放电脑影像、视频，实现多媒体教学和远程教学，辅助教师的教育教学活动。同时多媒体教室还承担着举办教师培训、召开教师大会的功用。

我校大部分教师已能够熟练操作计算机，并能够应用多媒体辅助教学。所以，在学校的大力倡导下，各科教师都能够经常组织学生来这里上课，声光电的巧妙介入，使得枯燥乏味的课堂变得多姿多彩，生动高效，在很大程度上调动了学生学习的积极性，也激发了广大教师的工作热情，多媒体教室为打造高效课堂起到了积极的作用。

三、电子备课室、电子阅览室

这是我校的电子备课室、电子阅览室，共配有30台液晶电脑，主要用于教师网络教学、课程整合、制作课件、教师网络应用、上网阅览电子图书、查阅资料等。

大家可以看到墙面上“用鼠标激活人生的目标”这条标语，十分显眼，在这里，老师只要轻轻地点击鼠标，就可以了解新鲜事物，丰富知识结构，尤其是通过网络，拓宽视野，学习好的教学方法，制作精美的课件，提高工作效率和课堂效果。

四、音乐教室

音乐教室的环境设计充满轻松、喜悦的色彩，充盈着音乐的气息。步入音乐教室，首先就会带给大家一种温馨、愉悦的气氛。

音乐教室现有多媒体、电子琴、五线谱电教板、音箱等设备，主要是用来进行日常的音乐课教学，在课余时间我校的合唱团等艺术团体定期在这里进行训练。音乐教室为我校的音乐教学及音乐活动提供了高标准的硬件设备，使教师的教学提升到了更高的层次，拓宽了教师视野，拓展了教学空间，极大地满足了师生的教学需要。

五、舞蹈教室

舞蹈室是进行舞蹈教育教学，以加强素质教育，培养学生德智体美全面发展的重要训练基地。

我校舞蹈教室目前配置了多媒体、台式电脑、投影仪、音响、钢琴、五线谱电教板、壁镜、鞋柜等设备，还根据学生身高设计了把杆，方便学生更好地训练，在墙面精心设计了各种造型的音符，激发了学生对舞蹈的浓厚兴趣。

学校舞蹈兴趣小组定期在这里开展活动，通过舞蹈老师的指导，学生学会有关舞蹈的技能，在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。

六、美术室

美术室是我校实施美术课程和美术兴趣小组开展活动的场所，是校园文化建设的一个主要组成部分。美术室整洁、美观，富有个性化，给学生营造了良好的心境，目前，添置了6个写生台、画板、静物台、石膏像类、静物等美术器材，墙上挂有大量的学生亲自动手绘制的艺术作品。

美术老师们以“我创新，我快乐，我精彩”为原则，为学生营造了一个个性化的学习空间，通过讲解、示范指导等教学方法和手段，使学生能够发现美、鉴赏美、创造美。

我们将进一步开展好美术活动，给学生搭建一个展示、发挥自己特长的平台，通过美术教师的辛勤努力，提高学生的审美能力，培养出更多的美术特长的人才。

七、图书室

我校图书室有两间，总面积184平方米，现有藏书11545册，种类多样，涵盖了童话、历史、科幻、小说、艺术、地理等题材，进入了这里，就如同置身于一座知识的城堡。外间我们设置了6个读书专柜，这些书架的外形为树状体，虽然设计简洁，但符合学生的心理，对于他们来说吸引力很大，也激发了阅读的兴趣。里间有5个大书架，这里，摆放的是深受孩子们喜爱的图书，封面亮丽，图画精美，而且书籍全部按照分类排列上架，并在每个书架上进行了适当的标注，以方便学生查找、借阅。

为满足学生阅读要求，我校图书室实行全开架式借阅、全天候开放，根据图书管理要求，学校在每班设一名小图书管理员，培训上岗，再由他们去指导其他学生，实现图书馆管理自主化，让全校学生都成为图书室的小主人。优雅的读书环境，浓厚的书香氛围，使学生流连忘返。自图书室建成以来，我校学生图书借阅率很高，学生阅读能力、写作水平、文学素养都大为提高。

八、多功能报告厅

我校多功能报告厅有336平方米，可同时容纳300多人，整体设计庄重、大气，由主席台、移动座椅、固定座椅三部分组成，配备了音响、多媒体、电子显示屏、移动投影仪等电子设备。尤其是高亮度、高分辨率的投影仪，提供了各种图文信息的大屏幕显示，保证了各个位置的人都能够清楚地观看，展示了完美的视觉效果。

报告厅主要承担我们学校一些大型会议、讲座、报告、培训、文艺演出、工会活动以及全校性公开教学任务。