第一篇：关于新生对宿舍满意度的调查报告
关于新生对于宿舍的满意度调查方案
调研报告
小组成员：江伟杰、林嘉蕙、陈柔
目录
调查目的......................................................................................................................3 调查内容.....................................................................................................................3 调查对象.....................................................................................................................3 调查结果.....................................................................................................................3
一、新生对6人间价格的满意度：..............................................................4
二、新生对6人间私人使用空间的满意度：...............................................6
三、新生对6人间公用空间的满意度：......................................................8
四、新生对6人间床位数的满意度：........................................................10
五、新生对6人间阳台大小的满意度：....................................................11
六、新生的6人间宿舍关系：...................................................................13
调查目的
本方案在于了解刚实行的“宿舍4人间到6人间改革”，新生对于宿舍的满意度，为校园生活区改善提供指导方向。
调查内容
本方案调查内容从五个方面去调查新生对宿舍的满意度 1.2.3.4.5.6.新生对6人间价格的满意度、新生对6人间私人使用空间的满意度、新生对6人间公用空间的满意度、新生对6人间床位数的满意度、新生对6人间阳台大小的满意度 新生的6人间宿舍关系
调查对象
1.广州大学华软软件学院全体大一新生
2.华软大一新生人数约为4800，其中男女比例约为7:3 调查结果
本次调查报告的调查对象为广州大学华软软件学院16级大一部
分新生，我们采取了网上发放问卷、宿舍走访和微信等聊天工具随机采访的调查方法。我们共下发问卷330份，收回问卷330份，取消作废问卷60份，共收回合格问卷270份，即问卷合格回收率为81.82%。其中，填写问卷的女生有150人，男生为120人。其问卷可信度如下：
而本小组针对每个方面都进行了问卷以及走访调查：
一、新生对6人间价格的满意度：
统计计算调查表中，可得出被调查人员中有88.89%的人员认为同比周边高校，本校所交宿舍费合理，而仅有11.11%的被调查者认为同比周边高校，本校所交住宿费不合理。
我们都知道由于宿舍供住面积较少本校针对16级大一新生进行了宿舍改革，从传统的4人间宿舍改为6人间宿舍。从Q3的调查问
题中可以得知，传统4人间宿舍和新生6人间宿舍的价格有所不同（4人间宿舍费为1500/年，6人间宿舍费500/年），从价格上的数字明显是6人间的比较可观。
而关于“如果让你从宿舍6人间换到宿舍4人间，你是否愿意”的调查问卷结果中显示，在住宿费从500元增加到1500元的基础下，有55.56％的被调查者表示愿意从宿舍6人间更换到宿舍4人间；29.63％的被调查者表示在增加住宿费的基础上不愿意更换4人间宿舍，而对于更换4人间宿舍问题表示不需要更换，现状就可以接受的态度的被调查者仅占14.81％。
在走访宿舍中，我们随机采访了大一男女生各3名，其中有3名女生和1名男生表示想要申请更换4人间宿舍并且对宿舍住宿费多少没有要求，而其余2名男生则认为6人间宿舍的状况可以接受不需要更换宿舍。综上我们结合Q4的调查数据分析可以得出结论：大部分大一新生虽然同比周边高校住宿费认为本校的合理，但是仍然有很大部分的大一新生有意愿想要更换4人间宿舍，但是这些有意愿的新生
中确有少部分的觉得1500元的宿舍费太贵不能接受。因此，我们认为校方可以多扩建一些宿舍并且设置4人间宿舍和6人间宿舍供大一新生去自由选择，而对于住宿费的问题，自认为校方可以在1500元/年的基础上降低一些价格，这样可以让有意愿而家庭条件比较有限的同学也有选择住4人间的机会。
二、新生对6人间私人使用空间的满意度：
从Q4的调查结果中可以看到占一半以上比率的被调查者表示即使住宿费增加到1500元也愿意从6人间宿舍更换到4人间宿舍，由此我们便引发了我们的思考：是什么原因使如此部分人想要更换4人间宿舍的愿望此等强烈？我们猜测宿舍个人储物空间的大小对被调查者想要更换宿舍的想法有很大的影响。由这个猜测我们对部分大一新生针对宿舍个人储物空间大小的满意度进行了调查，从数据中显示，有92.59％如此多的被调查者对此表示不满意，而仅有7.41％的少数被调查者对储物空间的大小表示满意。
同样在Q5的调查结果显示超过90％的被调查者不满意6人间宿
舍的储物空间，在走访宿舍被采访的6名新生中，女生对宿舍个人储物空间的不满意度相对于3名男生来说更加强烈。可想而知，女生在生活中的私人物品会比较多，所谓“女人的衣柜里永远都缺一件衣服”，所以女生更加需要充足的个人储物空间来存放自己的鞋子、衣服等等。在相同面积宿舍的情况下，6人间宿舍的私人空间明显比4人间宿舍的私人空间更少更有限，甚至可能影响宿舍的正常通行。综上我们给出的建议是：若校方今后要新建6人间宿舍，可以考虑稍微扩大宿舍的面积，这样学生有充足的私人空间也能使她们愿意待在宿舍学习。
而我们也针对新生6人间对公共空间的满意度和新生6人间对床位数的满意度展开了调查。新生6人间对公共空间的满意度我们主要从宿舍桌子的使用、宿舍公共空间行李的摆放与宿舍的正常出入的影响程度、课余时间是否会选择在桌子前学习或娱乐以及是否购买床上书桌这4个方面进行调查；而针对新生6人间对床位数的满意度调查我们主要是通过面对面访谈、电话调查的形式进行的。具体如下：
三、新生对6人间公用空间的满意度：
本题有效填写人次为270人，其中选择A.满意的人数为30，占比例11.11%，选择B.不满意的人数为240，所占比例为88.89%。
不难看出：新生对6人间桌子的使用不满意比例占88.89%，所以我们可以从新生对6人间桌子的使用满意度反映出新生6人间对公共空间的满意度是相对较低的。
本题有效填写人次为270人，其中选择“A.有很大影响，严重影响正常的出入方便”的人数为80人，占比例29.63%；选择“B.有
一点影响，但能正常流通的出入“”的人数为160人，所占比例为59.26%；选择“C.没有影响，完全能够正常出入。”的人数为30人，所占比例为11.11%。
由上述调查结果可知：新人6人间宿舍公共空间行李的摆放与宿舍的正常出入存在一定的影响，但普遍都认为“有一点影响，但能正常流通的出入”以及“没有影响，完全能够正常出入。”两者比例占总比例2/3。所以，我们可以说：新生6人间行李的摆放与宿舍的正常出入存在一定的影响，但对公共空间的满意度信心较足。
从调查结果可看出，虽然新生6人间公共空间使用有限，桌子也相对拥挤，但是绝大部分同学仍愿意在4-6人都在宿舍的情况下选择在桌子前娱乐或学习。
从饼状图不难看出选择“A.不会”比例仅占7.41%，也就是说有92.59%愿意在桌子前和舍友一起娱乐学习，因此我们可以说：新生6人间对公共空间使用还是相对满意的。
再者，我们从“A.已购买床上书桌，空间严重不够用”“B.有这个打算，空间使用有点不足”这两个选择所占的比例来看：已购买床上书桌的占25.93%，有这个意愿购买床上书桌的占55.56%，而认为“C.不会购买，使用空间完全足够，没有需要用到”的比例仅占18.52%。
由此表明：新生6人间空间的使用是相对欠缺不足的，导致很多学生需要新购买桌上书桌来弥补空间不足的问题，表明新生6人间对公共空间的使用满意度是相对较低的。
四、新生对6人间床位数的满意度：
针对新生6人间对床位数的满意度调查我们主要是通过面对面访谈、电话调查的形式进行的。从访谈结果来看：
就目前情况而言，你觉得宿舍6人床位数的设置合理吗？ A.合理，6个人刚刚好；
B.不合理，人数太多，使用空间非常狭隘；
C.无所谓，我都可以接受，感觉一般。
比较多的同学选择了A和C，所占比例为74.25%，B选项所占比例为25.75%，由此，我们可以判断新生对6人间的接受程度具有一定的可观性，严重感到不适的仅为少数。
五、新生对6人间阳台大小的满意度：
由图我们得出以下的结论：66%的受调查大一新生都普遍觉得与周边高校以及新生所了解的住宿费差不多的高校来说，华软的阳台较小；而且几乎没有新生觉得华软的阳台与其他高校对比之下是较大的。
我们知道新生宿舍与四人间宿舍的阳台整体构造是一样的，其空间，必备器材的占用空间摆放位置等等都是固定的而不是有所改革的，但从网上问卷的回收数据我们可以看出占了绝大部分的新生认为阳台小，可以反映出现今六人间阳台的大小确实对于新生来说需要进一步改善。其中有各方面原因，我们猜测最主要的原因是宿舍人数所造成的。
由上图我们可以得知新生对阳台的三个方面，分别是洗漱台，走动的空间以及晾衣服的地方这三个方面最为不满意的是晾衣服的地方，不满意的比例占了约63%，而其次是对走动空间的不满意，占了约26%。
作为宿舍阳台最重要的三大功能来说，结合上一个题目调查结果来看，超过60%的新生觉得六人间宿舍阳台小而且是在晾衣服的地方来说相对较小。
我们特地为了找出新生对宿舍阳台不满意的其中最主要的原因而进行了走访以及微信QQ等间接调查。经过我们小组成员的与新生们接触发现，女生新生宿舍对于阳台大小的满意度比男生宿舍的满意度要低的多。其中原因有：女生的衣服比较多，女生各种护肤品占据的空间较多，女生使用阳台时间较长。而新生最为烦恼的问题就是人数太多衣服数量太多造成衣服不干的情况，其中最为严重的时期是广东著名的“回南天”
所以我们得出结论：新生六人间宿舍阳台方面的改善我们需要着
重在增加晾衣服的地方以及空间。
六、新生的6人间宿舍关系：
由图我们可以得知相对而言觉得六人间宿舍关系比四人间宿舍关系差的和觉得两者没差异的新生比例相近而且占据了大多数，而只有18%的新生觉得六人间宿舍关系比四人间宿舍关系要好。而对此我们也走访找出了一些原因所在：
认为六人宿舍关系比四人宿舍关系差的原因大部分新生认为正是与宿舍大小有关系，容易和其他舍友在使用的一些宿舍空间造成争执以及矛盾。而认为两者没什么差异的同学觉得宿舍关系的人际交往是和自身的交际相关而不是和宿舍人数相关。而新生认为六人间宿舍关系比四人间宿舍关系好的原因是六人间宿舍可以认识更多的一起生活一起玩的舍友，有更多的感动，有事情也有更多的帮助。
经过网上问卷调查以及直接间接调查我们得出结论：六人间和四人间的宿舍关系之间差异是由宿舍空间以及资源造成的和人数没有
太大的直接关系。
从上述六个方面新生宿舍的满意度调查情况来看，新生对6人间价格、公共空间的使用、私人空间的大小、宿舍人际关系、阳台大小、床位数的满意度都有较大的可观性，我们可以由此判断华软4人间改6人间的满意度对同学们的学习生活存在一定影响，但并不会导致严重的不适，由此可看出这种做法是切实可行的。
第二篇：关于大学生对宿舍的满意度的调查报告
关于大学生对宿舍的满意度的调查报告
【摘要】该报告通过对在校大学生的调查，总结了对“大学生对宿舍是否满意”问题的调查现状；分析了出现“网速过慢”“宿舍亚安全”“宿舍成员内部不和谐”等具体的主客观原因；最后提出了提高宿舍满意度的措施。
【关键词】“宿舍亚安全”、“归宿感”、满意度。
作为大学生日常起居的场所，宿舍是大学生度过大学生活最长时间的场所之一,学生对学校的住宿是否满意？他们需要什么？学校应该如何改善？在这一背景下，利用本次思政实训，成立调查小组，到各年级大学生宿舍进行问卷调查以及随机对大学生进行访谈，上网查询相关新闻及网民看法。本调查小组了解了一些情况，发现了相应的问题，以调查资料为基础，在如何“提高宿舍满意度”这一问题上总结出了相应的观点及措施。
（一）大学生宿舍现状调查
（1）大学生宿舍关系以及卫生状况
案例
（一）如今的大学校园，住宿条件越来越好，室友却似乎不会再成为一辈子的朋友，甚至在4年的大学生活中，室友间的沟通都越来越少。他们不再卧谈，不再无话不说，更多的时间给了虚拟世界，每人一张书桌，一台电脑，一部手机，大家坐在各自桌前，或对着电脑，或打电话、发短信，或玩游戏、看电影，或玩微信、发微博，却无暇回过头和室友说一句话。大家每天回到宿舍，顾不上换鞋，第一件事情就是打开电脑，等待开机的时间也不忘抱着手机，看看有没有新的电话、短信，看看微博、微信、空间有没有新的回复和留言，担心错过重要的“人生精彩”。大家宁愿一遍遍地刷微博、微信和人人网，也不愿和室友聊聊天，有照片、心情想分享，会选择发到各种社交网络上，坐在自己身后的室友，也不会直接交流，而会选择在照片和状态下留言。
案例
（二）宿舍卫生管理是高校各项管理工作的一个重要组成部分，因此各高校都制定了宿舍卫生管理的相关规章制度，以规范学生在宿舍的一些基本行为，并督促学生养成良好的卫生行为习惯。但从工作实践和其他高校的实际情况来看，宿舍卫生状况不容乐观，尤其是90后、95后大学生，他们过惯了衣来伸手、饭来张口的日子，初过宿舍集体生活，宿舍卫生意识和能力普遍较差，往往导致宿舍卫生搞得一团糟。
（2）大学生对校园硬件设施（对校园网）
案例
（一）有一位同学这样说：“这网速卡啊，真是没法说，真是不一样，千变万化，开个简单的网页都卡，还经常掉线，下载几M的东西就要等半年，情绪基本保持愤怒，不知道怎么回事”。（3）大学生用电以及宿舍安全方面状况
案例
（一）虽然大家每天都在使用电器，但是对于一些用电的基本常识部分同学是比较缺乏的。女生在这方面表现尤为突出，她们会认为同类电器中，功率高的产品比功率低的产品质量要好，出于对产品质量的考虑她会选择功率较高的同类产品。但实际情况是，电器产品质量并非由瓦特数来衡量的，盲目追求高功率电器会大大增加不必要的耗电量。
案例
（二）据海南省海口市公安局美兰分局4月25日通报,2013年3月10日、24日,海南大学海甸校区、城西校区学生宿舍连续发生多起盗窃案件,十几台笔记本电脑被盗。2013年3月16日,海南医学院城西校区学生宿舍被盗笔记本电脑11台。同年3月25日,海南师范大学桂林洋校区学生宿舍被盗电脑7台和数码相机一台。接连发生的30余起海口高校学生宿舍系列被盗案件,涉及三个高校四个校区。
部分小结：上述几个个案例，不难看出大学生宿舍出现了许多不和谐的音符，大学生对宿舍成员关系、维持宿舍公共卫生、对校园网络、用电方面以及宿舍安全方面存在认知的缺陷。
二、原因分析
1、很多学生都不屑做一些看似简单而又细微的工作。特别是当今的年轻人，在他们看来，大学毕业后的他们都是天之骄子，是干大事业的人，考证、考研、就业才是大事，打扫宿舍是可有可无的小事，有的甚至花钱请钟点工到宿舍打扫卫生，还有很多学生在宿舍打扫方面，存在责任推委、相互扯皮等不良现象。2、90后、95后大学生，他们过惯了衣来伸手、饭来张口的日子，初过宿舍集体生活，宿舍卫生意识和能力普遍较差，往往导致宿舍卫生搞得一团糟。
3、对目前宿舍生活及室友关系不满意，有的甚至哭着喊着要辞去室长职务，我想之所有会有如此大的反应，一方面是感觉压力太大，另一方面则是感到“能力”不够，无法驾驭与室友间的各种关系与矛盾。
4、有些同学正在上网办理很重要的事情，只能去网吧了，并且网速慢会影响到同学们的心情，不利于学生更好的学习。在课余时间里获得信息和进行娱乐、消遣等活动，很大一部分是借助网络手段来进行的。但也应该注意到，网络使用高峰主要集中在周末和课余时间，而且据调查分析，通宵上网的情况也是多发生在周末，这应该引起高校学生管理人员的高度重视。网速问题，已经影响到我们的生活学习中，更影响到我们的身心健康问题，我们不得不注重。
5、大学生用电安全意识淡薄
（1）学校对于学生用电的管理水平不足。目前学校对于学生存在的不良用电习惯主要采用的是惩罚性的处理措施，缺乏对学生用电的正确引导和教育。
（2）学生缺乏用电安全意识。学生对于用电安全方面的知识重视不足，多是被动接受，缺乏主动学习；而针对用电安全，尤其是宿舍用电安全的宣传教育力度又严重不足，以致于学生对于基本性和常识性的用电安全缺乏必要了解。
（3）随着我国高等教育事业的蓬勃发展，各高校办学规模不断扩大，在校生人数迅速增加，高校社会化现象也日趋明显。随之而来，一些危及大学生人身及财产安全的案件，诱发大学生实施违法犯罪行为的案件在高校大学生中也时有发生。大学生安全教育与管理存在不足，大学生的安全防范意识和自我保护能力不高。
三、治理意见与措施
一、先扫“一屋”，再扫“天下”。如今的有些大学生，有时真的让人痛心，宿舍要买洗衣机，夏天要装空调，冬天要铺电热毯，喝水要用热得快，吃饭要用电饭煲，甚至有的人还想在宿舍安装太阳能、热水器，我都不知道这些学生是来享受的还是来求学的。其实求学是一件很辛苦的事情，社会发展了，不是要求我们的学生过那种苦行僧似的生活，但是最起码的用自己的双手去不远的地方打点水、去不远的地方洗个澡不会累坏你吧？希望我们的同学在给学校提出这些意见的时候，多想想自己的父母双亲是怎么样省吃俭用供我们上学的，上学的时候如果不能养成一种吃苦耐劳的品质，相信工作以后也不会有太大的作为。积极，还是消极，是人生态度，更是一种习惯。愉快的宿舍生活是快乐大学生活重要的组成部分，宿舍生活也是塑造性格、锻炼独立生活能力的必修课。希望同学们都能从点滴小事做起，共同维护自身的生活环境，先扫“一屋”，再扫“天下”。
二、正确控制网络使用时间与时段
正确控制网络使用时间与时段是网络使用中最直接的问题，网络使用时间过长或不恰当的时段使用网络，都会给大学生的学习和生活带来很大的影响。学校的断网时间是晚12点到早6点，这个时间正好督促学生休息。学校在这一点做的比较人性化，希望在其他方面能够越做越好。学校毕竟是学生学习的地方，上网时间安排不当，就会打乱同学正常的生活规律。如果不采取断网措施，对于一些上网打游戏或者喜欢夜里学习的同学将是一种纵容行为。这样必定会影响第二天的学习，不仅影响同学的学习质量，更不利于身心健康。说到打游戏，在这里我要纰漏一些学生的陋习。网络改变了人们的生活，网络是年轻人的天下，网络是大学生的又一生存环境，有人成为游戏迷，玩得昏天黑地，有人成了网虫，流连忘返。玩中也有学问，要会玩，玩的精彩，遗憾的是常常很多人永远只能停留在玩的水平，并且因此而耗费了时间和精力，荒废了学业。借此，我给学校提一个小小的建议，学校可以把限制流量改成限制浏览网站。让那些沉迷于游戏中的同学从深渊中走出来，也可以使那些想在网上学习而又担心下载资料、软件太废流量的同学可以放心的在网络中驰骋，更可以接受大量的新鲜文学以及新闻知识。
三、加强安全用电节和约用电的宣传教育
（1）学校要将加强学生用电安全管理工作，培养学生节约用电纳入议事日程，在全校师生中广泛开展宣传教育，提高大家的思想认识。
（2）各宿管、辅导员、班级生活委员要负责对所属学生安全用电和节约用电的宣传教育并做好带头作用。
（3）学校、学生会、宿管中心等管理部门要利用校园广播电视、宣传栏等进行经常性的宣传，对浪费行为和错误的用电方法进行批评教育。
（4）设置专门的课程或讲座普及用电知识，使学生掌握用电的科学知识和节电技巧，培养良好的用电习惯。
（5）定期开展消防知识普教活动，让学生掌握安全用电知识和电器火灾灭火技能。
（6）学校可以在教室照明或厕所等公共用电设备的开关旁，加贴随手关灯宣传牌，以养成学生随手关灯习惯。
四、加强用电管理
1、学校应在充分考虑学生承受能力的基础上，继续深化推行配额用电制度
2、学校可以尝试借助节能服务机构或社会的力量进行节电技术改造，从经济、实用角度出发，推广使用节能型设备、技术，降低电能消耗。如在全校学生宿舍、教室、走廊灯安装照明节电器等。
3、加大对宿舍安全用电、节约用电的巡查力度，发现问题及时纠正，对屡教不改者加大惩治力度。通过经常的巡查，可以向学生表明校方对节约用电这一问题的重视程度，达到一定的震慑作用。
4、学校要对宿舍的电路设备和消防设施定期坚持，排除安全隐患。
五、营造良好的安全用电和节约用电的氛围
1、定期开展主题相关的征文比赛、主题班会等活动，寓教于乐。同时对在安全用电和节约用电方面表现突出的班级和个人予以嘉奖。
2、开展诸如“节电标兵宿舍”、“安全用电模范宿舍”等评比活动，对获奖的宿舍成员进行奖励，激发学生安全用电、节约用电的热情。
3、充分发挥大众媒体的作用，通过评论、演讲、辩论等方式检查抨击校园浪费现象，共同反对失当的用电观念，努力倡导节约能源的校园风尚。
4、学校应与环保、消防等部门和组织建立良好的沟通合作机制，及时交流信息，和谐共建，合力营造良好的安全用电和节约用电的氛围。
六、加强大学生安全教育的措施
（一）思想重视，齐抓共管
对大学生进行安全教育，必须依靠学生管理部门、保卫部门、学校党、团组织等各个部门，形成齐抓共管的局面。在开展日常的宣传教育的同时，加强管理，从管理上加强学生安全防范工作。要建立、健全校园安全管理领导小组，完善安全教育运行机制，进一步明确分工，落实责任制。
（二）加强安全教育队伍建设
高校保卫干部和大学生辅导员是安全教育教师队伍的主体。在此基础上要建设一支相对稳定、专兼结合、高素质、专业化、职业化的安全教育教师队伍，保证大学生安全教育质量。要加强安全教育干部和教师的培养和培训工作，鼓励开展教学和科学研究，鼓励团队教学；聘请各方面专家加入到教学队伍中来，创造性地开展各种形式的教学活动，促进学术水平和教学效果不断提高。同时，建立学生心理咨询机构，配备专兼职心理辅导教师，积极开展心理健康教育指导和心理咨询工作。
（三）将安全教育纳入教学管理和教学计划之中
安全教育进课堂是大学生提升自我素质的需要，也是社会发展的要求。大学生安全教育工作要以课堂教学为主体，以全面普及安全常识为目标，遵循针对性、阶段性的原则开设安全教育课程。
（四）加强实践教育环节
在安全教育过程中，一方面应当使学生认识到安全教育的重要性，另一方面也要强调实践教育环节。应该积极的引导学生开展问题分析、安全演练、社会实践与调查、小组讨论等活动，提高对自我、校园和社会安全环境的认识，为安全发展打下扎实的基础。要充分利用校园网、广播、院校报刊、宣传栏、黑板报等宜传阵地，结合举办专题讲座、主题班会、知识竞赛活动等多种形式开展安全教育。通过这些措施，来提高大学生对宿舍的归属感和满意度。结束语
“千里之行，始于足下”，这近半个月短暂而又充实的思政课，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，这一段时间所学到的经验和知识大多来同学以及指导老师，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实践内容也让我深刻了解到，在工作中和队友保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入大学面临走向社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我可以向他们学习很多知识、道理。经过很多的事情，也让我们看到，现在的大学生不仅有那些吃喝玩乐，不知感恩父母，尊重师长的，还有另一些对社会有着高度的责任感，对人民有着不可缺少的认真态度，努力的想很多办法，力所能及的做着一些事。积水成海，也许就是这样的道理吧。积极，还是消极，是人生态度，更是一种习惯。愉快的宿舍生活是快乐大学生活重要的组成部分，宿舍生活也是塑造性格、锻炼独立生活能力的必修课。
参考文献：
1、来源：法制日报 2013-05-02
2、来源：凤凰网 2012-04-09
3、来源：百度文库
第三篇：关于大学生对学校满意度调查报告
湖南涉外经济学院学生满意度研究
摘要：了解大学生满意度不仅可以看出学生在校学习的态度和倾向,而且可以反映出一个侧面反映出学校相关工作的绩效和改进方向，促进学校发展，增强学校整体竞争力，同时做到学生受益学校发展的双赢局面。
关键词：满意度、建议、改善、双赢
一调查背景
作为新世纪的大学生，是我们最先触碰到时代的前沿；也是我们，心跳和着民族的脉搏；更是我们该去担起建设有中国特色的社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。根据我小组的调查所知，在我国大学校园里,不少同学对自己的校园生活不满，这是一个很严重的问题，因为这不仅反映出学校的相关工作做得不到位，而且同学们也会因对校园生活的不满产生消极情绪，甚至做出消极行为。本应受到重视的这一问题，却在如今的社会上得不到应有的重视。可以肯定地说，尽管之前已有零星的专家学者对其进行研究和分析，但是学校对这一问题的关注程度仍不大。大学生满意度是指大学生对大学学习、生活一种总的心理感受与个人看法，它具有很强的个体差异性。了解大学生的满意度不仅可以看出学生对在校学习的态度与倾向，而且可以从一个侧面反映出学校相关工作的绩效及改进方向。大学生对校园生活的满意度又是大学生满意度中较为重要的一项指标。
二调查目的
我国在校大学生是一个庞大的群体，特别是近几年，随着高校的扩招，我国越来越多人能够上大学。上大学是很多人的梦想，他们都憧憬着大学校园的生活，然而当他们进了大学后才发现大学生活并非所想的美好，取而代之的却是对校园生活的不满，大学生是十分宝贵的人才资源，他们对校园生活的体验和感受,与他们的学业和成长密切相关。我们通过对他们的大学生活满意度的调查结果向有关部门提出建议，并希望能引起学校对这一系列问题的关注，最终希望大学生对其大学的满意度有所提升，从而能够更好的学习。
三调查问卷的分析
1调查对象：湖南涉外经济学院学生 2地点的选择：湖南涉外经济学院
3调查对象选择：以学校为单位，随机抽取30名同学（男女各半数）进行调查。
调查的方法：以问卷的形式进行网上作答或在校园进行问卷调 4调查方面：1食堂 2教学工作3硬件设施4规章制度5老师沟通6学习氛围7交通设施（校外）8大学生的心理问题
3调查的结果 在莘莘学子的眼中大学是一个神圣而富有朝气蓬勃的地方。当然，学校是以教学为主、培养多方面人才的地方。反观此次的学生调查中，除了在学校设施上的不足，我们还看到学生与老师之间不仅存在着价值观与人生观上的差异，最重要的是我们之间也缺少了师生间的情谊。正所谓“一日为师，终身为父”，现今社会是什么让我们的距离变得如此的遥远。以下是根据调查所分析的一系列问题所在。
在平时的课堂上我们很少能够达到互动的效果，特别在大课堂上。而在一些有关理论知识的科目，课堂上的学生要么缺席要么对它毫无兴趣。
在学习的过程中，如果遇到了困难你会怎样解决它们?
a、向讲师或同学咨询b、查阅资料，自行解决c、置之不理
对于这道题目的调查，竟然仅仅只有10%的学生选a，而却又65%的学生选c，在这个问题上我们能否问一句老师曾考虑过什么样的课堂才会调动同学们的积极性，而我们学生为什么都不向老师提出建议，是我们不懂得还是懒惰呢？
评估是评学校人力、物力、财力资源作用的效域和效度，其中一项就包括评价学校办学条件和设备的效用，对办学条件和设备进行考察。评价的目的在于促进学校和主管部门加大投入，提高效率，使办学条件和设备不断改善，使其投人产出比不断优化，充分发挥办学条件和设备的可能性效用和现实性效用，提高其对教学需要的适应度和满足度。根据调查报告显示，涉外的硬件设施总体上来说是比较完善的，但也存在一些不足之处。具体表现如下：学生寝室，学校分了很多种楼栋，女生住的东十二每间寝室都有空调，独立卫生间，阳台，而我们男生居住的西十四没有阳台，没有空调，在炎热的夏天和湿寒的冬天我们过的和女生过的是完全不同的，同样交了学费和住宿费，我们的住宿条件实在太差，多次建议却根本没有回复。我个人对这个方面是十分不满意的。
大学的校园就犹如一个“小社会”经常会举办一些多姿多彩的活动，在这小社会里每个人都可以尽情的发挥，展示自己的才华与能力。同时，也可以锻炼学生社会交往能力，处理突发事物的能力等等。据我们调查统计有58%的学生都乐意参加学校各类型的活动她们认为在活动中，不仅能锻炼自己的勇气，还增加了自己的社会交往能力，自己的交际圈也变得越来越宽广。但有近21%的学生却对于这些活动不予理会，认为这些都是些没有意义的事，不如将这些时间用在其他的事情上，习近平同志强调：“思想政治教育，在各级各类教育都要摆在重要的地位，任何时候都不能放松和削弱。要说素质，思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。
组员： 罗萍、刘贺楠、桑承浩，马鹏林，刘鹏，肖幕华，张宗季，刘向斌，于博达，童康禄，黄万禧
分工内容：李立：收集材料、整理材料、分发材料、问卷设计、汇总材料
罗 萍、刘贺楠：整理材料、汇总材料、题目筛选、修改意见
桑承浩、马鹏林：整理材料、汇总材料、数据统计、修改意见
刘 鹏、肖慕华：收集材料、分发问卷
张宗季、刘向斌：整理材料、数据统计、收集材料
于博达、童康禄、黄万禧：整理材料、分发问卷、修改意见
注（我组所做调查是经过我组成员多方修改与汇总所得，几乎所有成员都有参与了其全部过程，从中选择出较好的材料）
附录二
湖南涉外经济学院满意度调查问卷内容
1、你高中时期期待的大学生活与现在的大学的校园生活一样吗？
a、一样b、不一样c、没感觉
2、你认为在大学里学习和生活哪一个重要呢？
a、学习b、生活c、两者都重要
3、在学习的过程中，如果遇到了困难你会怎样解决它们? a、向讲师或同学咨询b、查阅资料，自行解决c、置之不理
4、在大学的校园生活中不免举办各种各样的活动，你是怎样对待他们的？
a、积极参加b、偶尔参加c、不予理会 5对于每学期教学评教这项措施有什么看法？
a、虚伪的做法b、给喜欢的老师高分c、无所谓，反正评好评坏对老师没有任何作用
6对于老师的教学模式你认同吗？
a、老师总是照本宣科，千篇一律
b、认同不认同又有什么关系
c、认同
7在上课以外是否经常与老师有沟通？
a、没有b、偶尔有c、经常
8、如果你所院校的饮食或管理存在问题，你将怎样做？ a、向有关部门提议，并要求改善b、口头声讨，之后不了了之 c、无所谓
9、你认为大学生是否应该多接触一下社会事物呢？
a、应该 b、不应该c、无所谓
10、你认为涉外是否具有良好的学习氛围？
a、有
b、没有c、无所谓
11、你觉得我校的规章制度是否合理？
a、合理b、不合理c、无所谓 12.您对学校硬件方面的总体的满意程度是
a、不满意b、尚可c、满意 13.您对学校管理的整体满意程度是
a、不满意b、尚可 c、满意
14.您对学校对学生的考核的方式和标准的满意程度是
a、不满意 b、尚可 c、满意 15.对于学校周边公交设施是否满意？
a、不满意 b、满意 c、特别不满意
16.你对学校管理模式是否满意？例如（课程安排）
a、不满意 b、满意 c、无所谓
17.你觉得如果我们对学校提出我们的意见学校会采纳吗？
a、不会
b、会
c、会看但不会采纳
从报告中得到的社会实践的结果而定。真理的标准只能是社会的实践。由此我们组认为我们此次调查体现了实事求是，希望学校能对我们提出的意见能够采纳。
第四篇：大学生对校园生活满意度调查报告
大学生对校园生活满意度调查报告
调查背景：
随着经济和生活条件的发展以及教育的迅速发展，现在大学生人数越来越多。作为新世纪的大学生，我们肩负着国家迅速发展和民族的使命，所以大学生对于校园的满意度十分重要，关乎大学生的发展，而根据我们小组的调查所知，我国大学校园里有不少同学对自己的大学生活不满，这是一个值得注意的问题，但是许多学校的相关工作做得不够到位。大学生对校园生活的满意度影响着学生的学习和生活，它是学生对大学学习和生活的一种总的心理感受和看法，具有很强的个体差异性。积极地去了解大学生对校园满意度的情况对促进现代大学教育的质量有着十分重要的意义，可以促进学校改进工作方向。调查目的：
每年进入大学的大学生人数十分庞大，许多学生在上大学之前都对大学有着非常美好的憧憬，大学对于那些在为大学梦在苦苦努力奋斗的人来说就是一个美丽的象牙塔，但是真正的进入大学之后才发现大学原来没有想象中的那么美好与梦幻，许多人便因此对自己所在大学的满意度愈来愈下降，我们通过对大学生校园生活满意度的调查，分析大学生的想法，总结相关方案，向有关部门提出意见，还能引起学校对此问题的注意，促进学校改进教学方针，从而使大学生对自己大学的满意度有所提升，这样更加的有利于大学生在大学校园里生活学习的更好，更好的服务于大学生，这是我们小组做此次调查的目的所在。调查过程及结果分析： 调查对象：各大高校学生
调查方面：1.学校2.专业3.住宿条件4.交通条件5.师资条件6.消费水平7.学习状况8.交际情况
为了更好地了解大学生对于校园各个方面的满意度，我们除了在自己身边做调查 外，还制作了一份针对所有大学生的调查问卷，对来自不同学校、不同专业、不同年级的256名大学生进行了调查。
我们发现，在接受调查的256人中，186人认为现在所就读的大学不是自己向往的大学，这说明大多数人对自己的大学有过高的期望，以至于考了重点大学的人向往名校，考了普通大学的人向往211,985高校。而那些没有进入理想院校的人，大部分进的也不是理想专业，他们之中少数人认为对自己所学专业越来越满意，大多数人认为还过得去或想转专业，这种想法使得他们一开始便对大学生活产生了不满。整体来说，对大学生活非常满意的人寥寥无几，认为对大学生活比较满意以及认为大学生活一般的人占绝大多数，而对大学生活不满意的人也是十分的少，这说明大学生对于学校生活整体来说是适应的，或者说现代大学生对于大学生活感觉只是过得去，并不十分满意。
而对于大学的住宿条件，满意者居多，不满意者占少数，说明现代大学生对于住宿条件要求一般，或者说他们对住宿条件并不在乎，甚至可以说他们对于离开家庭和舍友同住的生活较为适应。对于所在大学的交通条件，32人表示非常满意，80人表示比较满意，99人表示一般，而45人表示不满意，这不仅与学生所在大学有关，也与学生家乡所在地区有关，来自东部发达城市以及部分中部城市的学生到了中西部地区，交通条件自然会变差，而小城市的人到了大城市交通也会变得更加方便，但是我们还是可以看出对于交通条件现代大学生的态度是不太满意的。还有大学消费水平，只有10人特别满意，大部分人认为还算可以或勉强接受，还有28人认为不能接受，这反映了现代大学物价水平的上升速度过快，让人有些难以接受。就拿我们大学来说，据老师及学长学姐反映，食堂的菜基本上每学期涨0.5元，这种说法虽然有些夸张，但是也说明了学校物价上涨速度快，不过，这也与学校所在城市物价水平有关，东部发达城市或西部省会城市物价水平偏高也是理所当然。而对于师资条件，在接受调查的256人中，只有10人表示不满意，这说明不管是来自什么大学，大家对于本校的师资条件基本是予以肯定的。可是当我们问及目前的生活状态时，48.8%的人认为自己现在的生活是繁忙但碌碌无为的，他们认为自己的生活很忙碌但是却没有收获，剩下的人中有将近一半认为自己生活很充实，而另外一半则认为自己生活很清闲，这也反映了现代大学生的大学生活现状堪忧。但是问及学习状况时，极少数人认为很轻松或跟不上，绝大多数人觉得还可以甚至有一些吃力，可能是因为大家对于大学生活并未完全了解，以至于新生大多认为大学就是用来享受的，而在学习上有所懈怠。而对于社团活动，绝大部分人认为适当参与，一部分人认为应当积极参与，只有极少数人不想参与或认为其浪费时间，这说明现代大学生对于社团活动的看法还是相当理智的。
或许是因为大学活动范围基本在寝室，大多数人认为自己有几个好朋友，还有一部分擅长交际的人认为都是朋友，只有8%的认为自己没有什么朋友，这说明大学生要走出寝室，多与他人沟通、交流，扩大自己的交际圈。或许是因为对大学生活的诸多不适应和诸多不满，62.5%的人表示十分怀念高中生活，即使繁忙，即使劳累，即使有很多作业压身，但是高中的生活痛并快乐着，而大学感觉自己劳而无获，让自己很迷茫，不知道如何前进，没有目标，没有方向；或者是有目标却不知如何实现。这也表明现代大学生需要树立明确目标，制定详细方案，充实自己的生活，不要在迷惘中度过大一，不要在玩耍中错过大二，更不能在碌碌无为中度过大三，否则，到了大四只能是“白了少年头，空悲切”。值得庆幸的是，绝大数人认为自己大学生活应当有所改变，他们不满足于现状，想要努力改变现状，改变现在的碌碌无为，改变忙乱的现状；还有一部分人对未来的大学生活充满希望，认为大学生活会越来越好；只有3%的人认为自己学不下去，不想学了。
总体来说，通过这一份调查报告，我们可以看出现代大学生对于自己期望越来越高，对于生活要求越来越高，对于自己要求却并不能与时俱进，所以他们对于自己的大学，自己的专业并不十分满意；但是他们对于未来有期待，对于明天有追求，他们想要改变现状，他们不满足于现在，他们愿意努力，愿意充实自己去适应大学，适应社会。因此针对这些状况，社会，学校以及个人都要做出相应努力。相应措施：
社会方面：政府应当给予学校更多的教育资金，改善学校周围的交通条件，住宿条件，以及补贴学校食堂，保持学校物价水平；社会也应当给予大学生更多帮助，企业应当明确提出对人才的需求，让大学生可以更好地确立目标，制定详细计划，充实自己的大学生活，更好地适应社会需求。
学校方面：学校应当多多关注学生，积极了解学生的想法，收集学生意见，积极给予学生帮助与指导；全面关注校内现有专业，促进各专业的均衡发展，满足学生发展需求，防止本校学生因为专业差距太大而产生不平衡思想；学校还应增加学生实践机会，培养学生日常能力，鼓励优秀学长学姐传授经验，帮助学弟学妹确立方向；学校还应多多关注学生发展现状，鼓励学生多方面发展，主动与用人单位联系，为学生创造更多的实习机会，让学生看到自己的不足，可以更好地完善自己。
学生方面：学生应当制定合理的目标，不要对自己有过高期望，以至于还未进大学就对自己大学产生不满；学生还应完善自己的能力，适应自己现在的专业，毕竟事已至此，选择不了就要做出改变，甚至可以学好本专业，另外，如果不满自己的专业，学生还可以努力学习、转专业；除此之外，作为学生，我们还要提高自己的适应能力，适应现在的生活以及学习状况，还要适当参与社团活动以及校外实践活动，培养自己的能力；更重要的是，作为大学生，我们要做好自己的大学生涯规划，确立自己的目标，制定详细的方案，让自己的大学生活充实而有趣。
第五篇：大学生对校园生活满意度调查报告
大学生对校园生活满意度
姓名：王闯
调 查 报 告
班级：社区学号：15-1 1520063118 如今各个大学为争生源展开了各个方面的激烈竞争，其中大学生的大学生活是各校文化比拼中极为重要的一项，每一位校方负责人都不敢马虎。
现在为了能及时了解学生想法、为了提高校园文化的针对性和实效性，营造浓厚的文化育人氛围，了解掌握同学们对校园文化的理解，对校园生活的参与情况、态度和建议，也为今后更好的开展校园文化活动提供参考，所以有了此次校园生活满意度调查分析。
一、调查研究对象与方法
本次调查以江苏建筑职业技术学院全体学生为对象，采用网上问卷的调查方式，对大学生校园生活满意度进行调查和分析研究。
本次调查共发出问卷50份，回收问卷50份，其中有效问卷50份，有效回收率100%。调查范围覆盖16级、15级两个年级，调查对象涉及到经济管理与人文学院、建筑工程管理学院等数个二级学院及其下属系。其中大一学生3人，占抽取总数的6%；大二学生47人，占总数的94%；大三学生0人，占总数的0%。其中男生31人，占抽查人数的62%；女生19人，占总人数的38%。
调查问卷内容涉及大学生对目前生活满意程度、对校园文化的评价、对学校的建议以及支持活动等内容。
二、调查过程
2016年11月28日进行网上发布，至2016年12月10日答复完毕。
三、调查方式
网上发放问卷及抽样调查。
四、调查总结
《大学生对校园生活满意度》调查报告
如今各个大学为争生源展开了各个方面的激烈竞争，其中大学生的大学生活是各校文化比拼中极为重要的一项，每一位校方负责人都不敢马虎。现在为了能及时了解学生想法、为了提高校园文化的针对性和实效性，营造浓厚的文化育人氛围，了解掌握同学们对校园文化的理解，对校园生活的参与情况、态度和建议，也为今后能更好的开展校园文化活动提供参考。
本次的调查问题一共31题，通过一段时间的调查研究和对回收上来的问卷信息的整理，得到一定的信息，相关数据如下： 1.在问道为何选择本所学校学习时，大家给出了不同的回答。其中以自己喜欢和分数限制为最多，分别有13人选择各占26%。如图：
2.在回答我校的校园生活文化丰富问题时大家的差异性开始展现出来了。
如图所示，一半以上的人都认为我校的生活文化只是一般而已，认为丰富的同学只有堪堪7人，这幅图也从侧面显示了大家对我校的校园文化丰富程度不满意。
3.接下来在问道校园生活文化对高中毕业生择校的影响如何时，大部分同学（高达96%）都认为校园生活文化对高中毕业生择校的有影响，其中认为影响很大的就占36%。4.在问到个人问题“您认为自己的校园生活丰富吗？”时，大部分同学都只是认为自己的校园生活一般，甚至还有几位认为自己的生活不丰富。
5.在问到关键问题“您对您现在大学生活满意吗？”时差异又出来了，但是大部分人还是认为一般而已，得过且过，甚至不满意的也大有人在，这是个重要发现。
6.接下来的问题出乎了我的意料，我一直以为没几个会因为学校的制度或规定而想过退学，但调查的结果是高达62%的受调查同学都曾想过退学，这还是在去掉已经退学过的后得到的数据，但值得高兴的是大多数人还没有实施行动，希望学校能重视。
7.经过之前几题的了解接下来的这一道题倒是不出我所料，“请问您现在的生活和你在高中时所想的符合吗？是更好了？还是降低了？”。
我填的是不符合和降低了，其他人大多与我一样都是觉得自己的大学生活和自己当年所想的不一样，一股失望的感情溢于言表。
8.接下来问道自己大学生活充不实时大家的选择就比较分散了。
9.当问到自己的大学生活需不需要改变时大家几乎一边倒的认为需要，由此可见校园改革已经到了不改不行的时候了，如果学校要改革理由，那这个结果便是答案。
10.与之前问题相应的是，在“您认为自己有没有当代大学生应有的风貌？”问题答案中，一半以上的人认为自己并没有当代大学生应有的风貌，从这里可以看出大家的无奈，不知道这属于什么问题！
11.在“您对您所在的专业和学校感到满意吗？”的问题中，差异性又一次显现，三个选项的选择差不多一样，但结合来看，同学们对此问题还是以一般和不满意为主。
12.接下来的一题我认为对学校是一件好事，“您对学校改革有没有期望？当改革时您会去给与建议吗？”从中既可以看到同学们对学校的热爱又看到同学对学校改革的期望。因为几乎所有学生都对此问题表示支持。
13.在问到“您支持不支持由校方或者教育部门来改革？ ”时，同学们的需求统一了！从中不难看出同学对学校改革和学校的期望，因为这幅图太明显了。
14.基本上同学们对学校里所有机构都有意见。
15.“您认为学校需要改进的地方有哪些？”在这一题上，大家的回答跟上题并没什么太大相差异，还是想要改革，尤其是在早操和晚自习上，大家的选择惊人的一样，其结果也不言而喻。
16.同学们在回答“您认为学校里的兴趣社团有没有丰富校园生活文化？”，“您支不支持学校增加社团的数量和活动？”两个问题时，大家的选择无甚差别，大家都是持支持态度。
17.从“学校里有没有你感兴趣的社团？”和“你有没有加入社团？”两个问题中，我们可以看出同学们的差异性，虽然之前的问题上大家基本一致。
18.从这开始，接下来的几题都是答案较为明显的几题，对学校改革具有一定的导向意见，都和早操、晚自习有关。如：“您觉得学校里的早操和晚自习需不需要继续强制要求吗？”，“您认为早操和晚自习对优化校园生活有没有用？”。
从这两幅图中我们不难看出，同学们对早操和晚自习的又恨又爱。19.同学们对早操以厌恶为主，如：
20.而同学们对晚自习倒是有很大的差异。如：
21.在课余时间充不充足的问题上，大家分为两派，而这两派的人在这之后的延伸问题又有其特定的选择。
22.接下来的图是大家课余生活的选项，之前选课余时间不够用的同学基本都是外向型的，而选够用的大多是在校内。
23.经过调查大部分学生还是喜欢呆在校外。
24.接下来这一题是校园生活相对校外生活的优势。主要以消费水平为核心，还有一些生活便利。
25.最后一道问题出现了我们学校的校园文化优势，希望学校能再接再厉。
六．结论
以上便为各个方面的数据统计和分析，通过对以上的整个问卷的整理分析，可见本校大学生对目前的校园生活的满意度不高，大多数的人或多或少都会有意见。出于对现状的不满以及对生活的担忧，无论哪一方面，校方都有待于加强改革，注意对同学建议的采纳，从而提高学校的校园文化。
50份问卷的样本容量虽然不够大，但是他也能显示很多问题，希望能为学校提供导向性意见。同时，在调查研究中要尽可能多的扩大样本数量，争取用真实的数据来表现调查的结果，得出正确的结论。
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