共产党处纪律分条例第六章第七章

第一篇：共产党处纪律分条例第六章第七章

《中国共产党纪律处分条例》

第六章 对违反政治纪律行为的处分（第53条-第62条）

第五十三条 有下列行为之一的，对直接责任者和领导责任者，给予严重警告或者撤销党内职务处分；情节严重的，给予留党察看或者开除党籍处分：

（一）拒不执行党和国家的方针政策以及决策部署的；

（二）故意作出与党和国家的方针政策以及决策部署相违背的决定的；

（三）擅自对应当由中央决定的重大政策问题作出决定和对外发表主张的。第五十四条 挑拨民族关系制造事端或者参加民族分裂活动的，对策划者、组织者和骨干分子，给予开除党籍处分。

对其他参加人员，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

对不明真相被裹挟参加，经批评教育后确有悔改表现的，可以免予处分或者不予处分。有其他违反党和国家民族政策的行为，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。第五十五条 组织、利用宗教活动反对党的路线、方针、政策和决议，破坏民族团结的，对策划者、组织者和骨干分子，给予留党察看或者开除党籍处分。

对其他参加人员，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

对不明真相被裹挟参加，经批评教育后确有悔改表现的，可以免予处分或者不予处分。有其他违反党和国家宗教政策的行为，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。第五十六条 组织、利用宗族势力对抗党和政府，妨碍党和国家的方针政策以及决策部署的实施，或者破坏党的基层组织建设的，对策划者、组织者和骨干分子，给予留党察看或者开除党籍处分。

对其他参加人员，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

对不明真相被裹挟参加，经批评教育后确有悔改表现的，可以免予处分或者不予处分。第五十七条 对抗组织审查，有下列行为之一的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分：

（一）串供或者伪造、销毁、转移、隐匿证据的；

（二）阻止他人揭发检举、提供证据材料的；

（三）包庇同案人员的；

（四）向组织提供虚假情况，掩盖事实的；

（五）有其他对抗组织审查行为的。

第五十八条 组织迷信活动的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

参加迷信活动，造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

对不明真相的参加人员，经批评教育后确有悔改表现的，可以免予处分或者不予处分。第五十九条 在国（境）外、外国驻华使（领）馆申请政治避难，或者违纪后逃往国（境）外、外国驻华使（领）馆的，给予开除党籍处分。

在国（境）外公开发表反对党和政府的文章、演说、宣言、声明等的，依照前款规定处理。

故意为上述行为提供方便条件的，给予留党察看或者开除党籍处分。

第六十条 在涉外活动中，其言行在政治上造成恶劣影响，损害党和国家尊严、利益的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

第六十一条 党员领导干部对违反政治纪律和政治规矩等错误思想和行为放任不管，搞无原则一团和气，造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。

第六十二条 违反党的优良传统和工作惯例等党的规矩，在政治上造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

第七章 对违反组织纪律行为的处分

第六十三条 违反民主集中制原则，拒不执行或者擅自改变党组织作出的重大决定，或者违反议事规则，个人或者少数人决定重大问题的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。第六十四条 下级党组织拒不执行或者擅自改变上级党组织决定的，对直接责任者和领导责任者，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。第六十五条 拒不执行党组织的分配、调动、交流等决定的，给予警告、严重警告或者撤销党内职务处分。

在特殊时期或者紧急状况下，拒不执行党组织决定的，给予留党察看或者开除党籍处分。

第六十六条 不按照有关规定或者工作要求，向组织请示报告重大问题、重要事项的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。

不按要求报告或者不如实报告个人去向，情节较重的，给予警告或者严重警告处分。第六十七条 有下列行为之一，情节较重的，给予警告或者严重警告处分：

（一）违反个人有关事项报告规定，不报告、不如实报告的；

（二）在组织进行谈话、函询时，不如实向组织说明问题的；

（三）不如实填报个人档案资料的。

篡改、伪造个人档案资料的，给予严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。

隐瞒入党前严重错误的，一般应当予以除名；对入党后表现尚好的，给予严重警告、撤销党内职务或者留党察看处分。

第六十八条 党员领导干部违反有关规定组织、参加自发成立的老乡会、校友会、战友会等，情节严重的，给予警告、严重警告或者撤销党内职务处分。

第六十九条 诬告陷害他人意在使他人受纪律追究的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。第七十条 侵犯党员的表决权、选举权和被选举权，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。

以强迫、威胁、欺骗、拉拢等手段，妨害党员自主行使表决权、选举权和被选举权的，给予撤销党内职务、留党察看或者开除党籍处分。

第七十一条 有下列行为之一的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分：

（一）对批评、检举、控告进行阻挠、压制，或者将批评、检举、控告材料私自扣压、销毁，或者故意将其泄露给他人的；

（二）对党员的申辩、辩护、作证等进行压制，造成不良后果的；

（三）压制党员申诉，造成不良后果的，或者不按照有关规定处理党员申诉的；

（四）有其他侵犯党员权利行为，造成不良后果的。

对批评人、检举人、控告人、证人及其他人员打击报复的，依照前款规定从重或者加重处分。

党组织有上述行为的，对直接责任者和领导责任者，依照第一款规定处理。第七十二条 有下列行为之一的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分：

（一）在民主推荐、民主测评、组织考察和党内选举中搞拉票、助选等非组织活动的；

（二）在法律规定的投票、选举活动中违背组织原则搞非组织活动，组织、怂恿、诱使他人投票、表决的；

（三）在选举中进行其他违反党章、其他党内法规和有关章程活动的。

第七十三条 在干部选拔任用工作中，违反干部选拔任用规定，对直接责任者和领导责任者，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

用人失察失误造成严重后果的，对直接责任者和领导责任者，依照前款规定处理。第七十四条 在干部、职工的录用、考核、职务晋升、职称评定和征兵、安置复转军人等工作中，隐瞒、歪曲事实真相，或者利用职权或者职务上的影响违反有关规定为本人或者其他人谋取利益的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。

弄虚作假，骗取职务、职级、职称、待遇、资格、学历、学位、荣誉或者其他利益的，依照前款规定处理。

第七十五条 违反党章和其他党内法规的规定，采取弄虚作假或者其他手段把不符合党员条件的人发展为党员，或者为非党员出具党员身份证明的，对直接责任者和领导责任者，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。

违反有关规定程序发展党员的，对直接责任者和领导责任者，依照前款规定处理。第七十六条 违反有关规定取得外国国籍或者获取国（境）外永久居留资格、长期居留许可的，给予撤销党内职务、留党察看或者开除党籍处分。第七十七条 违反有关规定办理因私出国（境）证件、前往港澳通行证，或者未经批准出入国（边）境，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务处分；情节严重的，给予留党察看处分。

第七十八条 驻外机构或者临时出国（境）团（组）中的党员擅自脱离组织，或者从事外事、机要、军事等工作的党员违反有关规定同国（境）外机构、人员联系和交往的，给予警告、严重警告或者撤销党内职务处分。

第七十九条 驻外机构或者临时出国（境）团（组）中的党员，脱离组织出走时间不满六个月又自动回归的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；脱离组织出走时间超过六个月的，按照自行脱党处理，党内予以除名。

故意为他人脱离组织出走提供方便条件的，给予警告、严重警告或者撤销党内职务处分。

第二篇：心向共产党,永远跟党走.

心向共产党，永远跟党走

还记得几十年前我们的家乡是什么样子吗？几条破旧的马路，几座零落的楼房，这就可以概括我们家乡的全貌了。再看看现在吧！几十条主干道纵横交错贯穿东西南北，美丽的公园，充满欢声笑语的乐园，潺潺流动的海河……在这幅美丽的画卷上处处点缀着青少年儿童年活跃的身影！我们在城市建设的宏伟蓝图上勾画出最为亮丽的色彩！

而这幅美丽蓝图的构建者正是我们伟大的中国共产党。中国共产党从诞生的那一天起，就把为人民谋利益写在自己的旗帜上。中国共产党人为了民族和人民的利益，英勇牺牲，不懈奋斗，终于推翻了“三座大山”，建立社会主义新中国。人民赢得了当家作主的权利，中国人民从此站起来了。“没有共产党就没有新中国”，永远跟党走,道出了亿万人民的心声。

永远跟党走，是人民群众在社会主义革命、建设和改革奋斗历程中牢固树立的信念。新中国成立后，国民经济得到迅速恢复和发展，国家日益强盛，虽然经历了曲折和坎坷，但我们党全心全意为人民服务的根本宗旨没有变，党与人民群众同甘共苦、艰苦创业的革命传统没有变。改革开放以来特别是党的十三届四中全会以来，以江泽民同志为核心的党中央解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，我国的经济和社会发展取得辉煌的成就。人民看到的是，我们党为人民谋利益更加扎实、更加富有成效，社会生产力进一步得到解放，综合国力不断增强，人民得到更多实惠，生活水平显著提高。这一切都使人们真切感到，中国共产党执政为民，是最可信赖的伟大光荣正确的党。“没有共产党就没有中国的现代化”，成为人民群众在今天时代的共识。身后是一个已逝的世纪，向前是一个新展开的世纪。我们的脚下，通往明天的路在朝着远方高速地延伸。

永远跟党走，是中国共青团工作和中国青年运动永恒的主题，也是增强共青团员保持先进性活动的主题，同时也是共青团团员保持先进性的目的。这次教育活动，归根到底就是要使广大团员青年了解党、相信党、热爱党、拥护党，坚定永远跟党走中国特色社会主义道路的信念。

永远跟党走，是共青团的性质和使命决定的。共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，从诞生的那一天起，就在党的领导下前进；作为党的助手，是党联系青年的桥梁和纽带；作为党的后备军，源源不断地为党输送着新鲜血液。党的政治纲领决定了团的奋斗目标，铸就了团员的理想信念；党的指导思想就是团的行动指南，构筑了团员青年的强大精神支柱。党在各个时期的中心任务就是团的光荣使命，激励着团员青年为之奋斗不息。

永远跟党走，是共青团团员成长成才必然要求决定的。我们这一代青年是在改革开放新时期成长起来，国家的发展、民族的进步为当代青年成就事业、实现自身价值创造了巨大的历史机遇，改革开放和现代化建设为我们这一代青年施展才干、实现抱负提供了广阔舞台，而这一切都是在党的领导下进行的。党的领导是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的根本保证，也是当代青年根本利益所在。历史把青年命运与党紧密联系在一起，党的事业离不开青年，青年成长成才离不开党。当代青年只有坚定不移跟党走，始终保持正确的政治方向，才能在新的伟大征程中健康成长，建功成才。

时代的风帆载着我们走在21世纪的大道上，历史的使命，时代的要求，使我们不得不时时思考现实，展望未来。此次团员先进性教育，使自己深深的意识到，我们要创咱辉煌，我们要创造未来，必须紧紧团结在党的周围，听从党的领导，永远跟党走。

永远跟党走，要求我们广大青年团员努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习团的基本知识，学习科学、文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。

历史的战火沥沥在目，英雄的壮举让我们热血沸腾。作为21世纪的共青团员，我们没有经过战火的洗礼、生与死的抉择，但我们应当有颗赶超先进的雄心，因为我们将要承担起建设现代化的历史使命。长江后浪推前浪，世上新人换旧人，这是历史发展的规律。只有后人超过前人，事业才能发展，社会才能进步。在电力改革的今天，我们团员青年要做企业改革发展的生力军，牢固树立起与企业改革发展相适应的市场意识、竞争意识、质量意识和效率、效益意识，勇立改革潮头，以共产党员为楷模。

我们注定必须奔跑。因为热血在年轻的脉管里奔腾，寻常的行走不能让生命飞扬。终点虽然在远方之外，领先的渴望仍然在我们的心上生长出翅膀。

时光在我们的身上刚刻下“跨世纪”的印记，党又把“全面建设小康社会”的新责任放在了我们的肩上。一代人有一代人不能推卸的使命，我们这代人的使命有一种别样的豪情和荣光。我们的祖辈，他们的使命是使中国站起来；我们的父兄，他们的使命是使中国富起来；而我们的使命，是要使中国强起来。使中国强起来，人生的理想寄托于此，人生就约不会灰暗沮丧；使中国强起来，青春的创造能融铸造于此，青春就塑成了永恒的雕像。

青春是整个人生旅程中最绚丽、最奇妙、最灿烂的一站。青春孕育着无穷无尽的能量等着我们去开采，去挖掘，去释放。人生的根本目的就是对于人生价值的认识、诠释，和实现.。青春是一支最质朴的歌，连绵的调子里却有着最高亢的音符。那音符里有着这样两个字——爱国。爱国是一种魂，是擎天巨树上的落叶飘向大地母亲怀抱时的那一片深情，是永远飘扬在我们头顶的一面永不褪色的旗帜。而永远跟党走则是我们一个永不褪色的主题。中国共产党自1921年建立八十五年来，带领着中国人民取得了一项又一项举世瞩目的成就，谱写了波澜壮阔、光辉灿烂的历史篇章。

今天，面对新的机遇、新的挑战，我们更应该肩负起历史责任，永远跟党走，奉献祖国。永远跟党走，奉献祖国，就要做到刻苦学习专业知识，提高自身各方面的素质，使我们成为一名优秀的社会主义人才，为国家发展作贡献。

永远跟党走，奉献祖国，就要倡导社会新风。走在精神文明建设的前列，弘扬社会公德，促进和谐社会。“八荣八耻”在心，事事尽力而为。永远跟党走，奉献祖国，就必须有为人民服务的精神。“人人为我，我为人人”。我们要用实际的奉献，回报养育自己的这块热土。

任何个人的奋斗，都与国家的兴衰息息相关，只有把自己的命运同祖国的命运维系在一起，我们的人生才能折射出真正的华彩。

青春是短暂的，它仿佛是一朵素洁的昙花，来不及铺张、来不及遐思，甚至来不及弥补缺憾，就那么匆匆地谢了。但青春越是短暂，我们就越应该让青春之花开得灿烂！

20世纪中国的历史，写下了中国共产党和中国共青团的光荣，21世纪正期待着我们创造新的辉煌。青年昭示着未来，代表着祖国和民族的希望。社会主义现代化的宏伟事业需要我们去建设，中华民族的伟大复兴需要我们去实现。

在平凡的岗位上，平凡的你、我、他一样能开创出一片精彩的天空！党在召唤，时代在召唤，让我们释放青春的能量，点燃创业的梦想；让我们以崇高的理想、创新的意识、无畏的勇气展现青年的智慧、青年的风采和青年的力量；让我们团结一致、与时俱进，永远跟党走，用青春奉献祖国！

第三篇：纪律和卫生的考核分01

小学绩效考核实施细则

第一部份

制定绩效考核实施细则原则与依据

第一章

总则

第一条

为了全面实施义务教育学校教师绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分发挥教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校教师激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，根据《四川省义务教育学校教师绩效考核试行办法》与木里县教育局有关要求，特制定本试行办法。

第二条

绩效考核的范围及对象是按国家规定执行事业单位岗位绩效弄资制度的义务教育学校正式教师。

第二章 指导思想和基本原则

第三条

实施义务教育学校教师绩效考核工作，要以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献力量。

第四条

绩效考核的基本原则：

尊重规律，以人为本的原则。

以德为先，注重实绩的原则。

激励先进，促进发展的原则。

客观公正，简便操作为原则。

第三章

绩效考核的主要内容

第五条

教师绩效考核的内容主要是教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，主要包括德、能、勤、绩、安全等方面。

（1）对教师“德”的考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面。重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守《四川省教师职业行为“八不准”》和学校规章制度的情况。

（2）对教师“能”的考核内容包括教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面。教育能力主要考核教师组织管理学生、学生思想工作和结合所教学科内容在课堂教学中实施德育的能力；教学能力主要考核教师钻研课程标准和教材、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术等方面的能力；教育科研力主要考核教师开展教育教学研究与改革、撰写教育科研论文、总结提炼教育教学经验等方面的能力；教师专业发展主要考核教师拓展专业知识、提高专业素养等方面的能力，我校主要以教育能力为主。

（3）对教师“勤”的考核内容包括教育教学工作量、教学常规、出勤和学校兼职等方面的情况。教育教学工作量主要考核教师任课和担任班主任工作的情况；教学常规主要考核教师“教学六认真”情况；出勤主要考核教师遵守学校作息制度的情况；学校兼职主要考核教师担任中层以上干部以及其它工作履行职责的情况。

（4）对教师“绩”的考核内容包括教育效果、教学效果、教研业绩和专业发展等方面的内容。教育效果主要考核教师所教班级的班风学风，学生学习和行为习惯等方面的情况；教学效果主要考核教师完成教学任务，所教学生的学科素质、创新能力发展，学科班级合格率、巩固率，以及帮助学困生等方面的情况；教研业绩主要考核教师教育教学研究与改革、教学竞赛、论文撰写等方面的情况；专业发展主要考核教师专业水平提高、学历提升等继续教育方面的情况。

第六条

班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务应作为教师工作量的重要组成部分。要强化对班主任工作的考核，重点考核班主任对学生的教育引导和关爱、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展、学生安全教育、家校联系等方面的情况。

第四章

绩效考核的方法与程序

第七条

教师绩效考核实行平时考核与定期考核相结合，定性考核与定量考核相结合，教师自评与考核组评议相结合。

第八条

教师学考核，由学校绩效考核小组依据本细则对被考核人进行考核。

第九条

考核结果为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。教师师德考核不合格者，其绩效考核直接确定为不合格等次。

第十条

教师定期考核的基本程序：（1）教师填写《绩效考核评价表》，进行个人总结和述职；（2）学校绩效考核小组对教师进行考核，并根据考核情况提出考核等次建议意见；（3）学校绩效考核小组集体研究确定教师考核等次；（4）在校内公示考核结果（公示期一般为5个工作日），（5）学校将考核工作总结和考核结果报学校主管部门备案。

第十一条

学校校长的绩效考核由学校主管部门组织实施。

第五章

绩效考核的组织管理

第十二条

学校设立绩效考核领导小组。组长，副组长：

成员：

第十三条

考核小组，具体负责实施对教职员工的考核工作，并根据考核情况提出绩效考核的等次建议意见。

第十四条

义务教育学校教师绩效考核实施细则，要因地制宜，并经教职工代表大会审议通过后报教育主管部门备案。

第十五条

绩效考核小组，必须按照教师绩效考核实施细则，实事求是、认真负责地进行考核。对绩效考核过程中徇私舞弊、打击报复、弄虚作假的，必须严肃处理，报上级有关部门

第十六条

建立学绩效考核审核备案制度。学绩效考核结束后，学校必须将绩效考核工作总结、《绩效考核统计表》等材料报主管部门备案。

第十七条

学校要建立健全教师绩效考核档案，把每的绩效考核结果公布于众，让社会评价教师工作，提高教育教学水平。

第六章

绩效考核结果的运用

第十八条

绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据。

第十九条

学校在制定奖励性绩效分配办法时，应根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效分配等次，坚持多劳多得、优绩优酬，坚持向骨干教师和考核为优秀的教师倾斜，合理拉开分配差距。对学绩效考核为不合格等次的，不发放相应的奖励性绩效。

第二十条

绩效考核结果也要作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。

第二十一条

绩效分配办法：学校所扣的总绩效工资减去班主任绩效15%和班子绩效5%，剩余的80%作为教师的奖励性绩效工资。

第二部分

乡小学绩效考核实施细则

第一章 总则

绩效考核奖金是木里财政按学校规模划拨给学校，由学校统一组织按绩效考核实施细则进行考核后发放的资金，以每学为一个考核阶段进行考核，奖励性绩效的发放和分配由学校考核决定。

1、所有考核均按考核分计算，汇总考核分后再计算绩效考核奖金。每年每位教师所扣的绩效工资作为考核资金。

2、班主任工作绩效考核占全校奖励绩效总额的15%；班子绩效占全校奖励绩效总额的5%教职工工作绩效考核占全校总额的80%。

3、实施绩效工资后，学校其他一切津补贴与奖金全部取消。第二章 班主任工作绩效考核细则

班主任工作绩效考核总金额=全校绩效金总额x15%，按下列办法进行考核。

一、组成情况：

班主任工作奖励性绩效工资由基本班贴与班主任考核补贴两部分组成。基本班贴：各班600元。

班主任考核补贴：等于（班主总津贴-基本班贴）除以考核总分乘以个人所得分。

附：乡小学班主任管理工作管理考核方案

班主任工作考核实行量化打分制，考核按学期进行，于次期公布上期的考核结果。

考核按以下几方面进行，总分为100分，每项以各自基础分为准，分项考核，扣分时各项考核以本项总分扣完为止，考核加分上不封顶。以校内优秀名额从高分依次录取优秀名额2名。70分以上为合格、60-69分为基本合格、60分以下不合格，不合格的不享受班主任考核津贴。班主任补贴等于基本班贴加上考核补贴。

一、班主任工作基本分考核

（一）、教室布置：基本分20分，以下内容每缺一项扣2分。

内容包括：学生守则、班干部名单、课程表、激励性标语、板报（4-6年级每三周一次，1-3年级每期三次）；课桌摆放整齐、卫生工具摆放整齐。每月至少检查一次。

（二）、周评比考核：基本分20分。

以每周值周教师评比（学生纪律10分、卫生7分、课间操3分），为考核依据

1、纪律，满分10分

出勤、老师和学生。课堂纪律、整体表现。

2、卫生，满分7分

包括教室公区，打扫和保持。

3、课间操时，每个班的班主任是否站在该班前面，每缺一次扣0.2分。

4、纪律和卫生的考核分=分值除以应得分乘以实际总分。

（三）、安全20分

（1）班主任在每周的班会上或者安全教育课中向学生宣传安全知识，禁毒防艾教育，并有记录。（2）

（2）有安全工作笔记（2）

（3）在一学年内没有聚众赌博、打架斗殴、抽烟、喝酒的。（3）（4）上课期间学生无私自骑摩托车或搭载无证机动车的。（2）

（5）学生无将火柴、打火机带进学校，无学生在校内明火、耍火炮、玩具枪、弹弓、管制刀具或具有危险的玩具。（2）

（6）无翻围墙、校门、私自下河洗澡偷窃他人财物的（2）

（7）上下楼梯靠右慢行，礼让。无在楼道上追逐打玩、拍球。课间无打篮球、羽毛球的（1）

（8）无攀爬电杆、护栏、保砍，踩踏花台。（1）

（9）有突发事件时，办主任到场并主动处理，且有记录的。（2）（10）排查安全隐患，及时上报有记录的。（2）

（11）无体罚学生造成严重后果。（1）体罚并造成严重后果的，不得分并追究其责任。

（四）日常管理：基础分20（1）校会、升旗、学校组织的大型活动每缺一次扣0.5分；

（2）纪律管理：课间操、校会被点名批评每次扣1分；学生发生纠纷或打架，由学校出面解决处理的每人扣0.5分；由于管理不当造成班级学生每月缺课率在5%以上扣3分（早晚自习除外），以上以学校抽查为准；

（3）临时任务：不按时完成每次扣3分；

（4）绿化管理：及时给该班负责的花草树木清除杂草和杂质，晴天浇水经检查未按要求做的每次扣1分；（学校有要求和时间安排）

（5）班级财产管理以学校领导抽查为准（损失赔偿由总务处另行制定）。凡属本班公务，自然损坏有学校维修，学生无意损坏而赔偿者不扣分。

a 无意损坏而不赔偿者，扣2分，之后仍需赔偿。

b

故意损坏而赔偿者，扣1分

c 故意损坏而不赔偿者，扣3分，之后仍需赔偿。

（6）住校生管理：住校生每住进一名学生每学年加0.1分，班主任参与管理，以寝室管理员考核为准，考核到班级（学生人头），班主任不参与管理出现严重违纪的每次扣0.3分扣完该项加分为止。

（7）中心校班额人数为20人，村小的班额人数为10人，每多1人加0.2分。

（五)其他：基本分（20）分

1、应交班级资料（报名册、班日志、点名册、班主任工作笔记、寄宿制名册、安全工作笔记和学校要求上交的材料）每缺一项扣 2分；

2、本班如发生重大责任事故：一次扣5至20分。（由校行政认定记入考核当月）

二、班主任工作加分考核

1、对学校声誉带来良好影响的事件、由学校认定后每次加1至3分；

2、各种比赛加分：县级：获一等奖加3分，第二名加2分，第三名加1分；校级：第一名加2分，二名加1分，三名加0.5分。

3、其他可以加分的，由校级行政集体研究决定。

4、班级人数超40人的、每超1人加0.1分。

5、一年级和七年级班主任加1分。

三、未尽事宜，由学校考核小组及考核委员会研究决定。

第三章

教职工作绩效考核细则

教职工工作绩效考核工资=全校总额×80%÷全乡教师考评总分×各人考评分，按德、能、勤、绩、安全五个方面进行，各项考核权重为：德占10%，能占20%，勤占15%，绩占40%，安全15%具体办法如下。

德、能、勤、绩、安全五个项次相对独立进行考核。具体办法如下。

一、德（10分）第一：学年末考核

按《四川省中小学教师职业道德考核测评标准（试行）》进行师德评分，每学年结束后进行一次，具体为：

（一）依法执教（1分）

1、热爱社会主义祖国，拥有党的领导，不得有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。（0.3分）

2、全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，在教学中自觉心同党和国家的方针政策保持一致。（0.3分）

3、自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，自觉学习、遵守和维护教育法律法规，具有依法执教的自觉意识。（0.4分）

（二）、爱岗敬业（2）

1、热爱教育事业，乐于奉献，热爱本职工作，对教师职业有深厚感情。

2、教书育人，尽职尽责主动承担工作职责和应尽义务，能按时保持完成工作任务，促进学生全面健康地发展。（0.5分）

3、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，认真组织考试考核。（0.5分）

4、注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面健康地发展。（0.5分）

（三）热爱学生（1分）

1、关心爱护全体学生，保护学生身心健康，保护学生合法权益。（0.2分）

2、尊重学生人格，公平对待每一位学生。（0.2分）

3、对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生。（0.2分）

4、不侮辱、体罚或变相罚学生。（0.2分）

5、尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生的心理健康教育。（0.2分）

（四）、严谨治学（1分）

1、具有优良学风和终身学习的自觉性，不断更新教育观念，不断丰富科学文化知识和教育理论知识。（0.4分）

2、刻苦钻研业务，改进教育教学方法，掌握心要的现代技术手段，提高教育教学水平。（0.3分）

3、遵循教育教学规律，积极参与教学科研，努力提高自身科研水平，在工作建于探索创新。（0.3分）

（五）、团结协作（1分）

1、谦虚谨慎，顾全大局。（0.2分）

2、尊重同志、相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。（0.4分）

3、关心集体、积极投身集体活动，维护学校学校荣誉，有强烈的集体荣誉感。（0.4分）

（六）尊重家长（1分）

1、主动与学生家长联系，认真听意见和建议，取得支持和配合。（0.25分）

2、积极向家长宣传科的教育思想和方法。（0.25分）

3、尊重学生家长的人格，不训斥、指责学生家长。（0.25分）

4、教育学生尊重家长。（0.25分）

（七）廉洁从教（1分）

1、不以职谋私，不私自以补课、辅导、复习等各种理由收受学生和家长的钱物，不利用学生家长的关系为自己谋私利。（0.4分）

2、不乱收费，不向学生和家长推销商品和课外书刊、教辅资料。（0.3分）

3、未经组织批准，不从事经商活动，影响正常教育教学工作。（0.3分）

（八）、为人师表（2分）

1、品行端正，诚实正直，言行一致，表里如一，严于律已民，以身作则。（0.5分）

2、奉公守法，模范遵守社会公德和法规法纪，没有违法违纪行为。（0.5）

3、文明执教，语言规范健康，举止端正，衣着整洁得体，在教育学活动中，不得吸烟或使用传呼机等通讯工具。（0.5分）

4、坚持健康文明的生活方式，积极参加社会公益活动文体娱乐活动，不参与色情、赌博、封建迷信等有损教师形象活动。（0.5分）

二、能（20分）

1、教育能力：

教育能力主要体现：组织管理能力，学生思想工作能力，课堂德育能力。（3）

2、教学能力：

教学能力主要体现：教学六认真工作能力。（1）认真备课，每学期末上交本期教案本。（2）（2）认真上课，（3）

a按照教学大纲要求，认真按时完成教学任务。以教务处检查为准。

b按照课表上课，不私自调换课，不请人代课。

c行课期间不得离开教育，不在教室使用电话，维持好课堂记录。

（3）认真布置作业及批发作业，以教务处定期和不定期检查，抽查为准。（4）（4）认真辅导，以辅导记录为准。（2）

（5）认真计划、总结与家访，并按时上交计划总结和家访记录。（2）

（6）认真测评学生成绩。有单元、半期、期末的班级成绩册。（2）

3、教研工作

极参加教研组长安排的公开课有听课评课记录。（2）

三、勤

（15分）

出勤：

1、全学年全勤满分。

2、矿工：一天扣5分，一节扣1分。

3、事假：一天扣0.5分，一节扣0.1分。

4、住院病假：不扣分，但不算全勤。在家养病一天扣0.2分，特殊事假一天扣除0.2分。

5、法定请假：不扣分，算全勤。超市按照事假算，护理假10天不扣分，超市按事假算。

6、函授学习与自考、三新一德、称职计算机考时等：同上（5）条对待（函授学习必须经学校同意的）

7、学校公派学习、公假：不扣分，算全勤。

8、凡是有任何假都不算全勤。

四、绩

1、达标得满分，不达标按照第3条扣分，语数成绩达到全县同年级的基准分的为达标。

2、每超全县平均基准1分在考核分中加2分，每差全县基准分1分在绩效考核分中扣1分。

3、学年末该科每多一位优生加0.5分，以100分计算，小学80分以上为优生，初中75分以上为优生。

4、村小一年级加3分、二年级加2分、三年级加1分。

五、安全 得分：

1、一年内教学班级无重大安全事故的。（10）

2、有单独的安全登记。（2）

3、一年内有3次以上参与处理学生事件的记录（2）扣分：

1、在课堂内发生安全事故一次扣3分。

2、看见安全隐患没有采取措施的一次扣1分，行课期间，凡本班学生在课堂外发生事故的，视情节严重扣除0.1—.05分。

六、附加分

1、对学校带来良好影响的事件，由学校认定后加1—3分。

2、教师本人获得县级以上比赛并获奖的、一等奖加3分、二等奖2分，三等奖1分。

3、本班学生获得县级及以上三好学生的加3分，优秀学生干部加2分。

第四篇：案 例 分 析（精选）

案 例 分 析

一、案例分析的基本要求：

不要把分析题做成简答题，具体来说：

1、结合案例内容。

2、运用有关原理

3、结合所提问题

二、案例举要

1、固定工资还是佣金制（教材300——301）

分析思路（1）可以运用需要层次论和公平理论来分析小百辞职的原因。

（2）可以用成就需要理论（高成就需要的特征）来分析小白是否具有高成就需要。

2、北京雪莲羊绒公司小苗的成长（学习指导（37——38）

分析思路（1）可以从成就需要论来分析如何培养员工的成就需要。

（2）可以运用内激励和外激励的理论考虑如何形式多样、因人而异第实施激励。

3、大连三洋制冷公司的企业文化建设（学习指导（39——40）

分析思路（1）大连三洋是如何建设企业文化的。

（2）大连三洋建设企业文化的实例给我们什么启示。

4、杨立平糯米美食厂（教材299——300）

分析思路（1）可以根据钱德勒的组织结构理论分析杨家美食厂采用的是什么类型的结构，它有何优缺点，适合于什么样的环境。

（2）汤正龙建议的产品行结构有何优缺点。

5、陆振华的斑马牌乡镇蚊香厂（学习指导（41——42）

分析思路参见杨家美食厂

注意学习指导42页倒数第三行和倒数第五行中的“矩阵组织结构”改为“事业部制”

6、贾厂长的困惑（教材325——326）

分析思路（1）运用利克特的领导理论分析贾厂长实际上采用的是哪种领导方式，结合实例分析贾厂长应该采用哪种方式。

7、建造“大家庭”（教材315——316）

分析思路可以参见学习指导46页

第五篇：教 导 处 人 员 分 工

教 导 处 人 员 分 工

一、教导主任（余海球）

1、主持教导处工作，协调关系。

2、接待来访和对外联系。

3、制定计划。

4、主持召开各种会务（教务会、教研组长会等）。

5、招生工作。

6、组织教材、资料的征订工作。

7、指导档案的管理工作。

8、学生学籍管理。

二、教导干事（朱燕）

1、教学管理。

2、教学常规检查的组织、安排。

3、考勤、课程安排与调整。

4、文印管理。

5、资料征订。

三、教导干事（徐田娥）

1、负责校本工作（校本计划、校本培训、校本总结等方面）。

2、教师测评、教师评价。

3、指导教研组、备课组制定计划，督查、管理。

4、组织论文的申报、初审、鉴定、评奖工作。

5、组织研究性学习的开展

6、负责学校交流、交际交流、教师培训等活动的组织和安排。

7、指导教育科研资料的收集、鉴定、整理、保管等工作。

8、组织开展教师业务考试、业务竞赛工作。

9、负责安排、督查教导处宣传栏和报刊栏的落实。

10、组织课题的审查、申报、验收、结题、推广工作。