老寨苗族乡中心学校校内大型活动事故

第一篇：老寨苗族乡中心学校校内大型活动事故

老寨苗族乡中心学校校内大型活动事故

应急预案

校内大型活动事故是指在校内开展的运动会、体育节、艺术节、集会等大型集体活动中突然发生的，造成师生员工生命财产和身心健康受到损失和危害等重大事件，为了确保校园内各种活动能在安全、有序、健康的环境中顺利进行，保障学校的人财物的安全，特制定本安全预案。

一、在全校成立各级应急救援组织，学校应急救援组组长由学校主要领导担任，组员由各职能部门领导及工作人员组成。

应急领导小组名单：

组 长：杨保树（老寨苗族乡中心学校校长）副组长：熊国相（老寨苗族乡中心学校党支部书记、副校长）

组 员：蒋朝忠、钟丽仙、李晶、杨春秀、朱子顺、赵云丽、张文臣、李先、蒋兰芬、何建文、刘文芬

二、事故处置程序：

（1）应急领导小组指挥有关人员立即到达规定岗位，采取相应的应对措施。

（2）安排教师开展相关的抢险排危或者实施救助工作。

10）根据事件性质，应及时与涉及事件的学生家长、教师家属联系，在适当条件下，告知事件原因、处理结果，或者联系家长进行救治。

三、注意事项：

（1）事件一发现人应及时向学校领导汇报，并随时与上级保持密切联系。

（2）对于各类突发事件，应迅速判断事件性质，根据事件性质，及时向社会、政府各救治排险机构求救，并向上级主管部门逐级汇报。对事故可能影响善后处理的现场、证件证物等要进行保护。

（3）大型活动安全事件向外发布情况，需要经校长同意，不得主观臆测、夸大其词，或者须经上级有关部门鉴定核实后作出决定。任何人员都不得瞒报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报活动安全事件。

（4）活动安全事件发生后，学校应急领导小组及有关部门，负责组织对突发事件进行调查处理。通过对突发事件调查、现场勘验，采取控制措施等，对危害程度做出评估。

老寨苗族乡中心学校

2016年3月12日

第二篇：老寨苗族乡中心学校安全常规基本要求

老寨苗族乡中心学校安全常规基本要求

为了切实做好学校安全教育、安全防范和安全管理工作，保障学校和师生的人身、财产安全，维护学校稳定及正常的教育教学秩序，跟据国家有关法律、行政法规的规定及上级有关部门的要求，本着“安全第一、预防为主、关口前移”的原则，结合我乡中心学校实际，对本区域的学校（包括学前教育）管理和教育教学活动期间各方面的安全工作，制定以下常规基本要求。

一、学校在进行教育教学活动的同时，负有对师生进行安全教育、管理和保护的职责，学校安全工作的主要任务和责任包括：

1.执行关于安全工作的法律法规和上级政策规定，制定本校安全工作规程，完成各项安全工作任务。

2.制定并落实各项安全制度和安全工作措施，在可预见的范围内及时、有效、最大限度的减少事故发生。

3.组织学校安全管理工作，进行安全检查，填写安全日志，制定安全预案，上报安全信息。

4.对师生进行安全教育，普及安全知识，增强师生安全防范和自我保护能力、预防未成年人违法犯罪。

5.健全安全责任制，落实安全责任，组织对本校安全工作的考核奖惩。

6.实施学校安全保卫，完善安全设施，预防和消除可能

3.健全安全教育网络，形成从学校到教师，从校长到班主任，从校园到家庭的完整安全教育体系，做到安全教育学校周周讲、班级天天讲、教师节节抓、家长时时管。

4.安全教育要与学校德育工作和综合治理及普法教育、健康教育有机结合，预防未成年学生违法犯罪，促进安全教育深化，拓展教育途径，提高安全教育效果。

5.要利用广播、网络、板报、标语等各种形式，根据不同季节、不同环境有针对性地强化安全教育和安全宣传。

6.每学期应当通过家长会、家长学校等形式对学生家长进行安全教育宣传，增强学生家长对安全工作重要性、紧迫性的认识，取得学生家长与学校在对学生的安全教育、管理和保护等方面的一致和配合。

三、学校必须健全安全制度。

1.根据国家法律法规及上级教育主管部门的有关要求，建立健全学校各种安全工作制度，并且采取有力措施落实各项制度，做到安全工作有章可循，有据可查，开展有序，保障有效。

2.学校安全制度主要包括安全工作规程、安全管理制度、安全检查制度、安全保卫制度、安全值班日制度、门卫制度以及教育教学活动过程中的安全制度等。各学校要结合各自实际制定出上述切实可行的安全制度。安全制度应悬挂在校园比较合理的位置。

协调学校内部各环节共同做好安全工作。各完小除做好本校安全工作外，还要对所辖小学、学前教育的安全工作进行指导、监督、检查、考核、管理。

２.切实做好校舍安全管理，必须保障校舍符合安全标准。①对校舍要定期进行全面、深入、细致的检查和不定期、经常化的巡视检查、彻底查清并及时消除各种隐患。凡是可能危及师生安全的校舍要采取果断措施先关闭停用，向办学单位报告。Ｂ、Ｃ级校舍要先维修后观察使用，Ｄ级危房要坚决拆除。②建立校舍维护制度。学校每学期均要安排、筹集一定资金对校舍进行维护保养，同时要定期疏通和维护学校排水、防洪渠道，保持排水、防洪渠道畅通。③地处容易发生洪水、滑坡地带和现有危险校舍的学校，必须完善紧急避险预案，安排24小时值班，随时观察险情，做好及时疏散撤离的准备，并争取办学单位及时迁址。④新建校舍必须符合安全标准和规范，严禁产生新的不符合规范的校舍，学校现有旧校舍，凡不符合设计和安全标准的必须按要求彻底加固（如楼房栏杆栏板高度不够，扶手不结实等）。⑤强化楼梯间管理。教育学生上下楼梯靠右行；在楼梯间要安装应急灯和安全指示牌；在学生每次集中上下楼梯期间，每层楼必须有责任落实、分工明确的专人疏导和管理。⑥严禁将学校校舍、场地等出租作为从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品的生产、经营场所。

活动的关键部位、重要环节，安排专人疏导、保护、管理学生，明确疏散路线，健全紧急情况下疏散、抢救预案。②在校内外教育教学或其他活动、生活场所的安全通道、楼梯间、疏散线路上等安全瓶颈地带，严厉禁止学生拥挤、跑蹿、追逐等或做其他有碍安全的行为。③学校举行或参加上级组织的运动会、文艺汇演等大型活动，事先要周密安排，制定专项安全保卫方案，确保师生安全。④学校日常的实验、实践类教学和竞技类教学活动，必须做到先对学生进行安全教育，进行必要的安全预防，确保师生不受伤害。⑤学校组织学生进行勤工俭学活动、劳动技能教育、社会公益活动等，必须确保学生安全，要从学生年龄特点出发，搞好安会教育和活动组织，严禁以任何形式、名义让学生参加不符合年龄特点、有损学生身心健康的活动或组织学生从事、接触易燃、易爆、有毒、有害等危险品劳动和其他具有危险性的劳动。⑥学校要做好地域性、季节性重点环节的安全管理工作。特别是冬季住校师生房间和防煤气中毒、防火灾，夏季师生下河下塘洗澡防溺水，沿江沿河师生乘船过渡防坠水，边远山区师生骑车乘车防车祸等环节，一定要措施到位，责任落实。

5.加强对危险化学品安全管理。对学校的化学药品必须单库存放，专人管理，严防失窃发生投毒事件。对化学药品的采购、运输、保管和使用要严格执行有关规定。

6.经常对师生进行交通安全教育。师生在往返学校途中

化，要一切从实际出发，从学生年龄、生理、心理特点出发，堵塞管理漏洞，强化关键部位、重要环节及薄弱环节的管理工作。②要特别注意对住宿生的安全教育和管理。师生在校期间严禁酗酒、赌博。学校对患有精神类等疾病不宜从事教育教学工作的教师要申请办理病休手续，以免造成师生伤害。③学校要教育、管理学生在校期间或学校组织的校外各种活动期间，严禁打闹、打架、斗殴，严禁携带管制工具、易燃易爆有毒危险品，严禁学生参与未成年人不宜的各种活动。

五、学校要完善安全保卫。

1.完善安全保卫设施，并根据各校实际成立安全保卫组织，其主要职责是负责学校治安管理，对校产及师生提供安全保护，认真落实安全保卫制度，每天坚持多次巡视校园各个部位的安全状况，做到关口前移，预防为主。

2.落实专人负责门卫工作，落实好门卫制度。门卫人员要配合好学校安全保卫组织的工作，严格校门管理。

3.寄宿制学校要加强对师生人身、财产管理。必须安排专人昼夜值班、巡查。对女生宿舍要落实专人强化管理，确保事事有人管。

４.学校要主动争取公安、工商、文化、卫生、交通等部门的配合，搞好校园周边环境整治，排除校园周边的安全隐患，营造良好的教育外部环境。

后２小时内口头报告中心学校和市教育局，４小时内书面报告中心学校和市教育局。凡不负责、不及时上报信息、拖延处理问题而造成严重后果者，按有关规定追究相关责任人的责任。②严格安全工作月报告制度。各学校必须按月定期向中心学校和市局报告安全情况，传递安全信息，凡不按规定报送的，给予学校负责人行政处分。③学校发生安全事故，学校负有责任且情节严重的，或施救不及时、措施不得力造成后果加重、事态扩大的，依据有关规定追究校长和相关人员的责任。④学校管理混乱、制度不健全，责任不落实，存在安全隐患等，责令限期整改而拒不改正或整改不力的，依据相关规定给予相应处罚。⑤中心学校未履行相应职责，对事故负有责任的，由有关部门对直接负责的主管人员和其他责任人分别给予相应行政处分。⑥坚持在Ｄ级危房中办公、上课，或Ｂ、Ｃ级危房不维修仍坚持使用，或Ｄ级危房不按要求拆除的，将追究学校校长和相关人员的责任。⑦学校把校舍、场地等出租作为从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品的生产、经营场所或组织学生从事、接触易燃、易爆、有毒、有害等危险品劳动和其他危险性劳动的，依据有关规定追究学校校长和相关人员的责任。⑧违反纪律，对造成事故有责任的学生、教职工，给予相应的处分，触犯刑律的移送司法机关追究刑事责任。⑨安全事故处理中相关人员无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序或侵犯学校、师生及其他工

1理。

4.有下列情形之一的学校和个人，中心学校将单项予以嘉奖和表彰：

①在发生不可抗拒的自然灾害中，为保护学生、他人生命及财产安全做出突出贡献的。

②在应对来自校内外的突发不安全事故中做出突出贡献的。

③在排除安全隐患、维护稳定、保护学生、疏导调处矛盾纠纷、避免造成重大事件等工作中成绩特别突出的。

④在安全工作中，落实目标管理责任制成绩显著的。⑤在其他各项安全工作中成绩特别突出的。5.有下列情形之一者，实行安全工作一票否决制： ①因安全工作受到通报批评以上处罚的个人，内不能评优；情节严重的除承担相应责任外，考核不能定为合格及其以上档次。学校受到通报批评以上处理的，学校不能评优，学校主要负责人及相关人员不能评优；有重大事故发生的，学校主要负责人及相关人员除承担相关责任外，不能评为合格及其以上档次。

②管理不扎实、制度不健全、责任不落实、发生事故隐瞒事实真相、拒不接受安全检查或弄虚作假、存在安全隐患而不整改或整改不力的，学校及其主要负责人、相关人员均不能评优。

3以及其他教育、生活器具。

3.设备是指学校教育教学辅助设置和器具，包括教学仪器设备、实验室设施、图书室以及其他部室的设置。

4.器材是指学校教学辅助用具，包括体育器材、电教器材、音美器材、劳动及制作器材等。

5.场所是指学校或其他组织和个人提供服务于学术教育教学活动的场地、馆舍、部室、交通等教育教学设施。

6.安全标准是指由国家或行业制定规范和标准。

十、本常规基本要求自发布之日起实施。本常规基本要求如有与上级有关法律法规和政策规定不一致的，以上级相关法规为准。

老寨苗族乡中心学校

2016年3月2日

第三篇：洪关苗族乡中心学校2011远程教育工作总结

洪关苗族乡中心学校 远程教育工作总结

2011年，我校在上级教育行政主管部门和乡人民政府的正确领导下，认真抓好了我校远程教育工作。现将工作情况作如下总结。

一、健全组织机构

远教工作涉及面广、技术性强，为了搞好这项工作，我校成立了以校长为组长的工作领导小组，并明确主要工作职责。选定工作责任心强，热爱远程教育工作，且掌握电脑基础技能的教师负责远教工作，做到组织有保障、工作有安排。

二、抓好远程日常工作

为了保证我校远教工作的正常开展，我校远程教育工作做到期初有计划，期末有总结。计划目标明确，措施有力，并灵活地按计划认真开展各项远教活动。在平时工作中，“三簿一册一志”的填写详实规范，其他各种表册均认真填写并按归档。

三、狠抓远程管理员培训工作

建立一支责任心强、热爱远程教育工作、计算机水平高、操作技能熟练的管理人员队伍，是远程教育工作中一项重要的工作。为了使我校现代远程教育工作正常开展，我校在11月份组织远程管理员进行了1次集中培训。培训中，远程管理员都认真听课，并做好笔记。通过培训，提高了我乡学校远程管理员的业务技能。

四、做好远教设备的维护工作

为了确保设备运转正常，不影响远教工作的正常开展，远教管理人员严格执行上级的有关规定，实行专人管理，专项使用。在硬件设施的使用和管理上，所有远程教育设备作为固定国有资产，纳入固定资产登记。在日常管理工作中，经常打扫远教室，定期对设备进行检查，为“五防五好”站点建设奠定了坚实的基础。

五、加强政治学习、提高“二服务”思想

远教工作做得好与坏，除远程管理员要有较高业务素质外，其思想政治素质起着关键性的作用。在这方面，我们要求远程管理员不断加强政治理论学习，树立“三服务”的思想，即为学校提供丰富的教育资源，为提高教育教学质量服务；为周边农民提供农产品市场信息和农业科技信息服务。

六、加强管理、严格考核

学期结束，将教师远程教育技术掌握、运用水平纳入考核，考核的内容有：

1、培训出勤率；

2、远程资源应用知识，要求教师学会接收资源、处理资源、运用资源和制作课件；

3、每位教师每月至少利用远程教育资源上一节“多媒体辅助教学”课；

4、利用远程教育资源，开展电子备课；

5、利用远程资源，探索校本教研；考核结果不达60分的教师，年终不能评优评先。

一年来，我们做了很多的工作，取得了一些成绩，但由于没有工作经验，还有很多的工作亟待解决和完善。远程管理员的业务技能有待提升，特别是维护设备的水平亟待提高。下期除继续抓好乡级培训外，将充分利用外出培训的机会，提高各校远程管理员的业务技能。我们决心在新的一年里，扎实工作，大胆创新，使远教工作再上一个新的台阶。

洪关苗族乡中心学校 2012年1月9日

第四篇：洪关苗族乡中心学校绿色学校创建工作总结

洪关苗族乡中心学校

“绿色学校”创建工作总结

2011年，我校“绿色学校”创建工作，在上级教育行政主管部门和乡人民政府的领导下，努力做好了环境教育进校园、进课堂的工作。在全校师生积极参与构建和谐校园、创建绿色校园的活动中，不仅使校园文化建设的内涵得到提升，还使师生的绿色环保意识得到了增强。现作如下总结。

一、加强领导，注重管理

1、领导重视，职责到人

学校领导充分认识到开展环境教育工作对学生健康成长的重要性。为了更好地开展环境教育，各校成立了环境教育领导小组，校长任组长，分管校长任副组长，下设办公小组，由教导主任、德育主任、团委书记、少队辅导员、总务主任、班主任和综合科、生物、化学等教研组组长等教师组成，明确职责，落实到人。首先在校长制定的学校工作计划中提出创建的任务和要求，由德育主任负责对学生开展环境教育的专题教育、社会实践活动；班主任负责环境教育的课程建设；团委书记和少队辅导员积极发挥学生骨干的作用，成立环境社，组织学生会、团委和少队部的干部积极开展校园环保行动教育活动；总务主任负责校园环境的绿化、保洁；

生物、化学教研组长负责教研组内教师开展环境教育的校本培训和课堂渗透环境教育主渠道的工作。

2、加强管理，循序渐进

在学校领导的高度重视下，每学期均能将环境教育工作作为德育重点工作来抓，并进行专项研究，每学期召开2次以上环境教育领导小组会议，在学期初制定学校开展绿色教育活动的方案，学期末及时对本学期创建绿色学校工作进行总结，并在教职工大会上加强教育和宣传。

二、加强教育，培养环保意识

1、学校每年结合“世界环境日”、“植树节”的主题，开展环境专题教育的讲座。通过详实的文字图片资料，向全校师生介绍了绿色学校的含义、保护环境的必要性和重要性，受到了师生们的欢迎。

2、加强科技委员培训。为了更好地开展环保教育，学校加强了学生干部的培养力度，他们主要负责班级科技、环境教育活动的组织安排工作，明确了他们工作的职责和要求，发挥了他们在班级教育活动的主体作用。

3、开展适合不同年级学生的主题教育。如针对初中学生乱扔饭、菜的问题，德育处组织班主任在班会课中开展关于节约粮食的主题班会，发动学生去收集粮食紧缺的资料，让学生参与活动准备的全过程，使学生在专题教育中提高认识。

三、精心打造，初见成效

近年来，我乡河堰学校、联星小平小学、希望小学在校园绿化方面投入经费，精心打造，目前绿化工作初见成效，创建使学校和师生的面貌发生了很大的变化，真正构建了和谐的育人环境。随时走进校门，都会给人卫生、整洁、美观的感觉，使师生的卫生意识、文明习惯有了令人欣喜的变化。

四、存在问题与努力方向

虽然我们在创建中取得了一些成绩，但也清醒看到了学校在发展中还有许多问题，如：如何使学校的环境教育在推动社区和家庭环保中起到作用、环境教育在现行课程体制下如何开展，值得我们思考。

今后我们将继续努力，在继续深化绿色创建的内涵上下功夫，以创建“优美教室”为载体，使师生与环境、教师与学生、学校与社会的关系更加和谐，不断丰富创建的内容，拓展创建的形式，让绿色创建与学校其它工作进一步融合，力争取得更好的教育和行动效果。

洪关苗族乡中心学校

2011年12月12日

第五篇：洪关苗族乡中心学校2011年工作总结(8)

洪关苗族乡中心学校2011年

工 作 总 结

我校2011年的工作，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育工作全局，坚持以人为本，全面推进素质教育。按照“突破思维定势，营造创新空间，优化育人模式，提供满意服务”的工作思路，狠抓教育教学质量，努力构建和谐校园。以全面提高教育质量为中心；以构建和谐校园为核心；以教育科研为动力线，以改善办学条件为基础，积极稳妥地推动全乡教育事业各项工作协调发展。现总结如下：

一、各项工作的开展和完成情况

1、继续抓好辍学生动员复学工作。制定相关管理措施，用好用活国家对贫困生的优惠政策，确保义务教育阶段中小学生全部入学；进一步强化了学校实验教学工作，把实验教学纳入对学校及教师的综合考评，有效地提高了实验教学的质量；加大对学前教育的发展力度和职业技术教育的宣传力度，办好各校的学前班，规范学前教育管理。

2、加大校长和师资培训力度。切实转变校长的教育理念，促进管理水平的不断提高，对思想观念陈旧，知识结构老化的学校领导实行轮岗制，认真选拔敬业精神强，有创新意识的优秀青年骨干教师进入了学校领导班子行业，同时选 派各科教师参加各级培训，共派出教师参加各级培训98人次，培训内容涉及“国培远程”、骨干教师、新教师、校长、农村教师素质提升等相关内容。

努力提高教师的政治思想水平和业务素质；不断深人教育人事制度改革，实行全员聘任制；强化师德师风建设，严格执行教师“十不准”和“五严禁”，进一步规范教师行为，优化教师队伍。

3、认真抓好学校建设工作。对全乡教学楼楼顶实施了补漏工程，改善了各学校办公环境，美化了各校校园，同时对各学校的精神文化、行为文化、制度文化和物质文化进行统筹规划并付诸实施。

4、强化教师信息技术教育的培训，加强了现代远程教育的管理。充分利用远程教育资源，提高教师授课水平；四间学校均配齐了多功能教室，实现资源共享，促进教育信息化、现代化进程。

5、进一步完善和建立了以教研推进教学，以教研促进教师水平和学校管理水平不断提升的有效机制。强化对教研工作的指导，认真组织各校积极完成上级安排的各项教育教学研讨活动；强化了校本教研工作，建立了以校为本的教研制度，科学确立教研课题，组织教师认真研究课程功能、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，及时解决教学中实际困难和问题，探索教学规律，总结推广教学经验；继续抓好毕业班的教学工作，规范了普通班教育教学的常规管 理，整体提高了教育教学质量。

6、充分发挥学校德育工作主渠道、主阵地的作用，加强和改进学校德育工作。切实把学生思想道德建设工作摆在首位，加强了班主任队伍建设，以班主任工作为基础，有效地开展了小学生养成教育、诚信教育、法制教育、国防教育以及心理、生理健康教育。广泛开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动，引导学生将“知荣明耻”变成日常自觉行为，认真办好家长学校，关爱留守儿童，促进学校教育、社会教育和家庭教育的有机结合。

7、完善了安全工作应急预案以及各项规章制度。实行安全事故责任追究制，认真贯彻落实公安部《八条措施》和教育部《六条措施》；认真组织实施《学生体质健康标准》，积极做好疾病预防与控制工作；全年来没有发生安全事故。配合综治、公安、卫生、工商等部门，每季度开展一次校园周边环境治理；聘请了法制副校长，深入学校指导普法、禁毒和反邪教工作，促进依法治校工作有序开展 ；加大计划生育宣传力度，组织师生学习人口国情知识，并对学生进行青春期卫生知识教育，及时向教育局计生科报送计生信息。

8、严格执行财务制度，坚决治理乱收费。建立健全了财务及校产管理制度，使用和管理好各项资金，努力积赞有限资金改善学校办学条件，为构建和谐校园提供了有力保障。

9、加强学校常规教学工作的督促检查力度。认真研究修订学校工作考核方案和教师教育教学工作考核方案，严格兑现对学校以及教师工作的奖惩，有效提高了学校和教师教育教学工作的积极性和创造性，有效地推进了全乡各校办学水平及教学质量的进一步提高。

10、加强教师队伍思想建设、作风建设和党风廉政建设。强化教师政治业务学习，提高政治理论及政策水平，在学习中加强实践，在实践中不断创新；切实转变教师工作作风，进一步完善对教师管理的各种规章制度，树立教育行良好形象；加强党员队伍先进性教育，进一步探索保持共产党员先进性长效机制建设，充分发挥党员教师的先锋和模范带头作用，发挥思想政治优势，及时化解工作中存在的矛盾和问题，加强沟通，和谐推进学校“三风”建设。

11、认真开展来信来访工作。对群众来信来访，明确了专人负责，及时处理，做到件件有落实，事事有回音；完善信息报送工作，加强领导，及时报送，提高信息报送质量。

12、加强行业作风建设。坚持校务公开，进一步完善公开制度和办法，密切干群关系，拓宽民主办学和民主管理的渠道，切实转变工作作风，深入学校，求真务实，做到了调研为先，决策科学，管理民主，办事公正，运转高效，使我乡小学全体教职员工养成了良好的学习和工作习惯，认真履行了工作职责，努力完成了各项工作任务。

13、认真做好了初中生分流工作。严格按照上级要求做好了中职招生工作，超额完成了上级下达的中职招生任务。

二、主要做法和取得的经验

1、加强学习，努力提高工作水平和业务素质。制定切合工作实际的学习计划，以严格的纪律制度予以保证实施。积极学习党的路线、方针、政策和相关法律法规，吃透要义，确保提高广大教职工政治思想水平和业务素质。

2、提高认识，加强领导，确保各项工作督促到位。按照上级的工作部署，深刻领会精神实质，明确相关要求和职责，层层分解，责任到人，加强检查督促，严格按照要求予以验收。

3、进一步完善工作制度和教师评价机制，充分挖掘潜力，努力调动教师工作积极性和学校集体的进取心。首先，根据地方实际，以人为本，以情动人，积极沟通思想，使大家想往一处想，劲往一处使，精诚团结，形成合力；其次，广泛听取群众意见和建议，完善考核评价机制，公正公平公开，让全体教师在同一起跑线，各尽所能，优劣得所。

三、存在的问题和改进办法

存在的问题主要有二方面：一是教学管理还有待加强，特别是个别教师的敬业精神不强，提高教学质量的工作还任重道远；三是学校普遍存在重智育轻德育、美育的现象，重视教学活动忽视教育活动，学校工作一头重一头轻，特别是 对学生的养成教育力度不够。改进办法

一、进一步严肃工作纪律，加大奖惩力度，充分体现优绩优酬；

二、全面贯彻教育方针，进一步完善学校德育、美育工作管理制度，为防止出现工作偏差，须定期督促检查学校德育、美育工作，对此进行专项考核，确保各项工作整体推进。

洪关苗族乡中心学校 二〇一二年一月七日