“平安班级”评选方案5篇

第一篇：“平安班级”评选方案

“平安班级”评选方案

为加强学校安全管理，杜绝安全事故发生，围绕平安校园建设，使学校安全有序的进行教育教学，促进班集体建设，让学生在班级中健康成长，特制定茶店小学平安班级管理办法：

一、创建“平安班级”活动的主要内容：

（一）广泛开展安全教育，定期进行安全检查。利用主题班会、板报等载体，以班级为单位，在同学中广泛开展防传染病、防溺水、防触电、防中毒、防烫伤、防交通事故、防踩踏事故等知识为主要内容的安全知识普及教育，使同学们树立安全意识，了解预防措施，在危急情况下懂得如何自救和自身保护。开展普法教育，严格依法办事，善于用法津武器保护自已。班级定期开展安全检查，对可能存在的安全隐患，予以立即整改。

（二）切实做好特殊人群的安全防治工作。确保班级内部的安全稳定工作，加强对使用网络的管理和教育，注意把握正确的舆论导向，严禁学生上网吧。加强关注问题学生的心理健康、生活及学习情况。

（三）实行安全责任制，狠抓安全措施的落实。各班建立“安全责任人制度”，班主任是维护安全稳定工作的第一责任人，其他任课教师是第二责任人。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。

（四）充分发扬民主，营造良好的学风。各班级要争先创优，要广泛听取同学们的意见和建议，充分发扬民主，实行公示制度，增加工作透明度。要切实关心同学们的生活和学习，积极为同学们排忧解难；要多做化解矛盾、理顺情绪、凝聚人心的工作；对于学生中的过激行为要及时进行疏导、劝阻，并加

以正确引导，及时处理学生反映的热点和难点问题，准确掌握学生的思想动态，建立信息上报、处理和反馈的快速反应机制。

（五）学生上课安全：所有教师必须掌握所任班级学生的基本状况、患病原因、易发病情、应急处理办法及家长联系方式等；严格请假制度，做好学生请假记录。教师要经常性地检查班级人数，观察学生的健康状况，排除一切安全事故隐患；上课期间严禁学生私自走出课堂。班主任对学生上学、放学要经常性地进行安全教育，所有教师要根据学科特点和学生年龄、身体差异采取相应的保护措施，防止意外事故的发生；对于有自残行为或攻击他人行为的学生要进行重点监护；班内要经常教育学生合理使用有关器材及用具，班级大扫除（擦玻璃等）班主任要在场进行看护；严禁学生做力所不及的事情（如到窗外擦玻璃、抬重物等）；若学生发生意外事故时，必须及时汇报学校领导，并立即送医院救治。

（六）学生课外活动安全：学生参加课外活动，教师必须跟班在活动场地进行指导；对学生参加力所能及的劳动时，要先检查好劳动工具，教给学生正确的使用方法；对需要借助器械进行体育活动的，要先检查器械安全，并采取必要的保护措施；严禁让学生在室外追逐打闹。

（七）学生校外活动及外出（出校）活动安全：学生校外活动要经领导批准，班主任要提前制定好安全防范措施。未经学校许可不准私自带学生外出或违反学校封闭式管理规定（如强行外出等）。做好学生寒暑假期、节假日、周末安全教育工作，加强学生离校后的交通安全、消防安全、社会治安安全及文明行为教育。

（八）消防用电安全：班内用电设施，必须经常进行检修维护；校园内消防设施要学会爱护和使用，不无故使用和破坏消防器材；教育学生仪器、图书、不得带入火种；班内各种电器使用前要详细阅读使用说明书，按操作规程进行，使用完毕要及时切断电源，并定期进行检查维修；教室内不得私接乱拉电线和违章使用电器，发现隐患要及时报告并立即停止使用。

（九）交通安全：要教育学生严格遵守交通规则；学校禁止学生骑自行车上学。

（十）日常管理安全：学生离开教室、实验室等，要关闭电源，关好门窗；班级中无人员参加邪教和反动组织；遵纪守法，无酗酒闹事、打架滋事、赌博等严重违纪校规事件发生。确保学校财产安全，班内桌、凳、黑板、电扇、开关、电源线等设施设备，要求日常管理整洁有序，无乱接乱拉电线等现象。

二、考核细则：

1.严禁学生携带管制刀具等危险物品（含危险玩具）进入校园，如发现该班每人次扣1分。

2.学生未经老师与家长同意，不得中途私自出校，如发生每人次扣1分。3.安全教育资料未完善一次扣1分，安全宣传资料回执单、寒暑假安全作业、《晨午检记录表》等没有及时回收一次扣2分；《回执单》、寒暑假安全作业回收少于班级人数90%的，一次扣1分；重庆市安全教育网络管理平台未按进度完成一次扣1分；

4.违反进出校门管理规定或不服从管理每人次扣1分。5.学生打架每人次扣2分

6.在室内外追逐打闹的，每生扣1分。

7.班主任要对学生经常进行安全教育，而且要体现记录（班主任手册，每周至少一次），少一次扣1分。

8.学生上网吧、盗窃集体或个人财物、骑自行车上学、爬学校围墙或攀爬栏杆等每人次扣1分。

9.学生不得擅自下河游泳，造成严重后果的一票否决。

10．放学后未整理队伍有秩序出校园的每次扣1分。

11．安全教育资料未完善一次扣1分(含《晨午检记录表》、重庆市安全教育网络管理平台)。

12．未尽事项随时补充。

以上各项造成严重后果的“平安班级”评比一票否决。

三、安全事故报告

班内发生安全事故必须及时报告学校领导，并及时采取应急措施处理，争取把事故损失降到最低点；要弄清事故原因；不得隐瞒或歪曲事实。

四、班级考核规定：

1．“平安班级”每学期评比一次。

2．每班100分，凡班级期末考核低于90分，不得评为“平安班级”。

3．班级如有发生骨折以上重伤及死亡事故的不能参与评选“平安班级” 4.获评“平安班级”的班主任，颁发奖品、证书，按学校考评细则享受评优评先评职晋升加分奖励。

第二篇：平安班级评选方案

务川自治县第三小学 “平安班级”评选方案

为加强学校安全管理，杜绝安全事故发生，围绕平安校园建设，使学校安全有序的进行教育教学，促进班集体建设，让学生在班级中健康成长，特制定第三小学平安班级管理办法：

一、创建“平安班级”活动的主要内容：

（一）广泛开展安全教育，定期进行安全检查。利用主题班会、板报等载体，以班级为单位，在同学中广泛开展防传染病、防溺水、防触电、防中毒、防烫伤、防交通、防踩踏事故等知识为主要内容的安全知识普及教育，使同学们树立安全意识，了解预防措施，在危急情况下懂得如何自救和自身保护。开展普法教育，严格依法办事，善于用法津武器保护自已。班级定期开展安全检查，对可能存在的安全隐患，予以立即整改。

（二）切实做好特殊人群的安全防治工作。确保班级内部的安全稳定工作，加强对使用网络的管理和教育，注意把握正确的舆论导向，严禁学生上网吧。加强关注问题学生的心理健康、生活及学习情况。

（三）实行安全责任制，狠抓安全措施的落实。各班建立“安全责任人制度”，班主任是维护安全稳定工作的第一责任人，其他任课教师是第二责任人。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。

（四）充分发扬民主，营造良好的学风。各班级要争先创优，要广泛听取同学们的意见和建议，充分发扬民主，实行公示制度，增加工作透明度。要切实关心同学们的生活和学习，积极为同学们排忧解难；要多做化解矛盾、理顺情绪、凝聚人心的工作；对于学生中的过激行为要及时进行疏导、劝阻，并加以正确引导，及时处理学生反映的热点和难点问题，准确掌握学生的思想动态，建立信息上报、处理和反馈的快速反应机制。

（五）学生上课安全：所有教师必须掌握所任班级学生的基本状况、患病原因、易发病情、应急处理办法及家长联系方式等；严格请假制度，做好学生请假记录。在课堂上要尊重学生的人格，严禁体罚和变相体罚学生；教师要经常性地检查班级人数，观察学生的健康状况，排除一切安全事故隐患；上课期间严禁学生私自走出课堂。班主任对学生上学、放学要经常性地进行安全教育，所有教师要根据学科特点和学生年龄、身体差异采取相应的保护措施，防止意外事故的发生；对于有自残行为或攻击他人行为的学生要进行重点监

护；班内要经常教育学生合理使用有关器材及用具，班级大扫除（擦玻璃等）班主任要在场进行看护；严禁学生做力所不及的事情（如到窗外擦玻璃、抬重物等）；若学生发生意外事故时，必须及时汇报学校领导，并立即送医院救治。

（六）学生课外活动安全：学生参加课外活动，教师必须跟班在活动场地进行指导；对学生参加力所能及的劳动时，要先检查好劳动工具，教给学生正确的使用方法；对需要借助器械进行体育活动的，要先检查器械安全，并采取必要的保护措施；严禁让学生在室外追逐打闹。

（七）学生校外活动及外出（出校）活动安全：学生校外活动要经领导批准，班主任要提前制定好安全防范措施。未经学校许可不准私自带学生外出或违反学校封闭式管理规定（如强行外出等）。做好学生寒暑假期、节假日、周末安全教育工作，加强学生离校后的交通安全、消防安全、社会治安安全及文明行为教育。

（八）消防用电安全：班内用电设施，必须经常进行检修维护；校园内消防设施要学会爱护和使用，不无故使用和破坏消防器材；教育学生仪器、图书、不得带入火种；班内各种电器使用前要详细阅读使用说明书，按操作规程进行，使用完毕要及时切断电源，并定期进行检查维修；教室内不得私接乱拉电线和违章使用电器，不准使用蜡烛；发现隐患要及时报告并立即停止使用。

（九）交通安全：要教育学生严格遵守交通规则；学校禁止学生骑自行车上学。

（十）日常管理安全：学生离开教室、实验室等，要关闭电源，关好门窗；班级中无人员参加邪教和反动组织；遵纪守法，无酗酒闹事、打架滋事、赌博等严重违纪校规事件发生。确保学校财产安全，班内桌、凳、黑板、电扇、开关、电源线等设施设备，要求日常管理整洁有序，无乱接乱拉电线等现象。

二、考核细则：

1.严禁学生携带管制刀具等危险物品进入校园，如发现该班每人次扣1分。（学校统一收缴的不算）

2.学生未经老师与家长同意，不得中途私自出校，如发生每人次扣1分。3.学生在校园内骑自行车每人次扣1分。

4.违反进出校门管理规定或不服从管理每人次扣1分。5.学生玩火，在校园内玩鞭炮的，每人次扣2分。6.学生打架每人次扣2分。

7.乱动电线、插座、开关等每次扣1分。8.在室内外追逐打闹的，每生扣1分。

9.班主任要对学生经常进行安全教育，而且要体现记录（班主任手册），少一次扣1分。10.学生上网吧、参与赌博、喝酒、邪教等每人次扣1分。11.学生不得擅自下河游泳，造成严重后果的一票否决。12．盗窃集体或个人财物的每人次扣1分。13．学生骑自行车上学的，每生扣1分。

14．抽烟的，每生扣1分；爬学校围墙或攀爬栏杆等危险行为的，每生扣2分。15．放学后未整理路队有秩序出校园的每次扣1分。16．安全教育资料未完善一次扣1分

17．未尽事项随时补充。以上各项造成严重后果的“平安班级”评比一票否决。

三、安全事故报告

班内发生安全事故必须及时报告学校领导，并及时采取应急措施处理，争取把事故损失降到最低点；要弄清事故原因；不得隐瞒或歪曲事实。

四、班级考核规定：

1．“平安班级”每学期评比一次。

2．每班100分，凡班级期末考核低于90分，不得评为“平安班级”。3．班级如有发生死亡事故的不能参与评选“平安班级”

2012年10月

第三篇：“书香班级”评选方案

岳峰小学2013——2014学上学期

“书香班级”评选方案

一、指导思想。

以“营造书香校园，促进师生共同成长”为出发点，大力加强书香班级基本建设，努力营造班级读书氛围，激发学生读书兴趣，让学生在书香校园中健康成长。

二、书香班级基本条件。

1、制度建设。（占10%）

①各班级要制定切实可行的《班级读书管理制度》，以书面形式为准。（占5%）

②进行具有本班特色的班级布置，班级阵地建设有特色，营造书香文化气息。以实地检查为准。（占5%）

2、图书角建设。（占25%）

①各班图书角图书数量至少要达到人手4本，以图书目录为准。（占10%）

②图书品种要符合学生年龄特点，并有一定教育价值，以图书目录为准。（占5%）

③有珍惜图书，爱护图书的习惯（看图书角图书保护情况）。图书角要有专人保管，并负责图书借还记载，以图书借阅登记表为准。（占10%）

3、班级文化氛围。（占15%）

①各班要利用多种形式展示每周所读内容，以实地检查为准。（占5%）

②各班学生要坚持每天读书，养成每天读书的好习惯，以学生调查为准。（占5%）

③每周有一节阅读交流课，以学生调查和教师教案为准。（占5%）

4、阅读资料。（占20%）

①各班要按照班级所制定的阅读方案的要求，定时检查读书笔记，以学生读书笔记教师批阅的记录为准。（占5%）

②各班每位学生应按时上交读书笔记或者读后感，并取得较好的效果，以学生读书笔记为准。（占5%）

③各班有自己的阅读资料，积极组织家庭开展亲子共读，并写好读书心得，以亲子共读材料和图片为准。（占10%）

5、竞赛活动。（占30%）

①各班在学校组织的读书活动中取得优秀成绩，以各班参加活动的记录为准。（占20%）

②各班自行组织的读书活动，要有计划，有过程，以书面活动计划和图片记录为准。（占10%）

三、评定办法1、12月20日进行评比。

2、按照各班活动的情况进行考核记分，由语文老师年级互评产生学校的书香班级。

3、活动评比小组：、组长：谢清田

副组长：张春夏法国

成员：

“书香班级”评比小组分工表

四、表彰奖励

获得书香班级称号的班级，学校将进行表彰，授予“书香班级”标志牌。

附：书香班级评比表。

岳峰小学2013年12月

岳峰小学 “书香班级”评比表

班级：时间：

第四篇：班级博客评选方案

龙都小学2013秋班级博客评比方案

为进一步提高广大师生信息化运用水平，丰富课外学习的内涵，更好地服务于教育教学，更方便家校之间的信息交流，现决定开展“优秀班级博客”评比活动。具体要求如下：

一、班级博客建设的基本宗旨：

努力为班主任管理班级提供平台，为老师传播教育教学理念提供渠道，为家长展示、学习先进优秀家教经验提供资讯，为学生展示才艺、培养自信自立性格提供自由空间，为家校联系提供新的方式方法。

二、参评对象：一至六年级

二、参评时间： 2013年6月—2013年月10月30日

三、参评要求：

（一）班级博客内容建设要求：

1、博客内容需健康向上，可涵盖班级中发生的各类事件，如班级热点、教育教学、学生活动、学生习作、获奖情况等，能展示班级生活的方方面面。如有班级特色板块，通过博客这一形式来体现班级文化以及特色的可另行加分。

2、上传班级主题班队会、各项活动的文字、图片资料以及活动感想，以多样的形式展现活动内涵。

（二）班级博客评比标准

1、内容标准：60%

（1）文章内容以班级管理、学生展示、师生交流等为主，特色鲜明，健康向上。

（2）日志能不断更新，注重与读者的交流互动，日志内容能被网站推荐，网友评价（回复）多，有一定数量的交流。

（3）所刊发日志内容真实，符合校园生活、班级工作实际情况。

2、技术标准：20%

（1）能使用和开发好博客系统本身的各项功能，如模板更换、背景音乐等，体现一定的信息技术能力以及开发博客功能的意识。

（2）能适当的修饰或者设计能使日志的可读性和美观度增强，能链接其他学校网页、学部博客、学部教育博客内容。

3、点击率标准：10%

（1）博客点击率相对较高；

（2）家长、学生等关注程度相对较高。

4、家校互动：10%

四、评选结果：

龙都小学

二〇一三年九月十二日

1、根据以上要求评选一等奖 名、二等奖名、三等奖名。

第五篇：美丽班级评选方案

二十冶高中“美丽班级”创建实施方案

各班级：

为深入推进“争做美丽学生，争创美丽班级，共建美丽校园”创建工作，营造和谐健康校园氛围、提升学校文化内涵、打造规范加特色的校园文化，经研究，决定在全校范围内进一步开展“美丽班级”的创建活动。

一、指导思想：

以学校的办学理念和思想指导下，围绕“美丽学校”创建工作，开展“美丽班级”创建系列活动，通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围，加强学生干部队伍建设，树立良好的班风和学风，打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的美丽班级，培养一批素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。

二、活动领导小组：

组 长：魏宝忠

副组长：靳明才 陈雪倩 秦立超

成 员：付宝生 王晓梅 王金燕 翟燕民 高洁 吕冬霞 赵同新

三、活动目标： 本学期重点内容：

围绕核心价值观，开展“美丽班级”创建系列活动。各班级每学期至少开设2节有本班特色的主题班会。学校将把“美丽班级”建设有机融合在“阳光体育、美丽校园”活动中，体现学校特色、主题突出、有效引领学校的“美丽班级”的创建。按审定的方案，推进以加强学校德育和校园文化建设为目标的“美丽班级”的创建工作。具体活动目标：

（一）创造美好环境，培养良好性情。

整洁、美观的环境，能振奋精神。教室的净化是一个班级精神风貌的外在表现。

1、“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。

2、“四化”，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。教室内的常备用具和学生常带之物，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象。

3、“绿化”，即提高班级学生的环保意识，增强爱护公物、保护环境卫生的意识，同时也是对学生进行“行为环保”的一次教育。

（二）设计文化情境，创建文化氛围。

要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，鲜明的主题建设、学生的优秀书画作品、摄影作品，班级风采等等，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。

1、建立班级“卫生角”，张贴卫生工作安排、卫生条例等内容，向学生们宣传卫生常识，及时进行温情提示，预防各种疾病。使得学生拥有更加持久的健康。

2、建立班级“学习园地”，以评比的形式展现出来，展出方式应当具有一定的创意，更加有效地促进学生竞争发展。

（三）创和谐校园，营造温馨教室，成为美丽班级。

创和谐校园应当从基础做起，从建立一个温馨教室，成为一个美丽班级开始。“温馨教室”是指一种民主，温馨，和谐，高品位特点的育人环境，不仅仅是温馨，舒适的硬环境（班级布置）建设，更主要的是温馨，和谐的软环境（师生关系，班级文化等）建设。目的是营造一个载体，为学生心理和人格的健康成长，教师生涯的发展创造一个和谐氛围，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。

1、注重班级制度的建设。

班级制度建设，主要以中小学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制度是针对全班学生的，要保证规章制度的公开、公平、公正。

2、确立班级精神文化。

班级精神文化是美丽班级建设的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。各班在“美丽班级”创建过程中，要结合学校要求定期开展主题班会、家校互访、班级活动等，要提高这些活动反映价值观、人生观深层次的文化，要把开展的活动作为班级精神文化建设的有效途径，要确立班级争先创优的目标和班级公约。

四、评比办法：

以《二十冶高中班级量化实施细则》为基础，结合《二十冶高中美丽班级评选标准》，进行美丽班级评选。附件：

《二十冶高中美丽班级评选标准（试行）》

二十冶综合学校高中分校 2014.11.23 二十冶高中美丽班级评选标准（试行）

一、目标明

1.班级有一个明确、具体、切实可行、全体同学认同的争先创优的共同目标；每个学生有一个提档升格、展示个性特长的个体目标。

2.班级有全体学生参与制订、普遍认同并自觉遵守的《班级公约》。

3.班级有“班风”、“班训”、“班级公约”、“班主任寄语”，且每个学生都能释其义、践其行。

二、班风正

1.全班同学之间、学生与班主任及任课教师之间平等相处、真诚相待，相互体谅，有难相助。

2.全班学生崇德尚美，乐做好事、善事；珍爱班集体，不做有损学校和班级荣誉、利益的事，不做伤害他人人格及利益的事。

3.全班学生积极向上，班级同学人人讲诚信。

4.班级整体纪律好，课堂学习氛围好；课间不追逐哄闹；自习课高质高效； “两操”、集会等集体活动规范有序；上、放学途中自觉遵守交通规则。

5.全班学生讲礼仪。遇到师长主动问好；与同学或老师发生矛盾采用恰当的方式处理；同学之间不取侮辱性绰号；不吸烟喝酒、不打架骂人。

6.全班学生有环保和节约的意识，爱护公物、保护花草树木、节约水电、不浪费粮食。

三、学风浓

1.学习纪律强，班级没有迟到、早退、旷课、逃学等现象。

2.学习习惯好，全班学生自觉践行“学习五认真”。课前认真预习，带着问题进课堂；上课专心听讲，不懂就问并勇于发表见解；作业之前先看书，书写工整、按时完成、不抄袭、有错及时订正；及时温习巩固，做到举一反三；诚信考试，主动总结得失，不断提高成绩。3.学习氛围浓，全体学生爱阅读、喜探究；讲普通话、写规范字；互帮互学，结伴成长。

四、特色显

1.班主任管理理念领先，班级特色明显，相关材料充实。

2.《班级公约》针对性强；班团队干部及其他学生骨干的作用充分发挥，班级学生凝聚力强，师生关系融洽，班级多次在校级以上受到表彰。

3.班级文化生活丰富多彩，学生的潜能得到有效发掘和发展；学生的才艺得到有效培养和展示。4.班级转化工作绩效明显。

五、班容美

1.班级布置既凸显教育功能又体现个性化特点，班风、班训、班栏（学生的学习生活专栏）、等设计得体，布局精致，给学生美的熏陶和享受。

2.教室、宿舍、包干区打扫干净整洁，桌凳排列整齐；洁具摆放有序。

3.学生卫生习惯好，体貌端庄、衣着得体；无吃零食、随地吐痰、乱扔纸屑、乱倒垃圾等不良行为。

六、活动好

1.班级的主题班会、两操等学生全员参与、且时间保证、主题明确、内容丰富、形式多样、绩效资料齐全。

2.在全校性的集会和社会实践活动中，组织周密、管理到位、无安全责任事故。3.“家校联动”，班主任家访（包括电访和面谈）面80%以上；构建良好的育人环境。

七、协调佳

1.班主任爱生敬业，平等待生、科学“治”班、以德育人，在学生及家长中有较高的知名度、美誉度。

2.班级任课教师具有团队合作精神，工作有责任心，各科教学均衡发展。

3.班干部精干、得力、有朝气，能在班主任的指导下以身作则，团结同学，自主管理，独立工作。

八、绩效佳

1.班级学生讲道德、守纪法，没有违法和严重违纪事件；没有安全责任事故。

2.班级学生文化学习成绩整体提升，没有明显的偏科现象，学科教学质量高于平均水平或进步明显。

3.班级在校以上各类竞赛和活动中积极参与，并取得良好成绩。4.班级学生在校内外表现良好，内外一致，得到学校教师和家长的好评。

二十冶综合学校高中分校 2014.12.23