学校基本情况简介(新)

第一篇：学校基本情况简介(新)

威远县向义镇共华小学校基本情况简介

威远县向义镇共华小学校位于向义镇塘角村，毗邻自贡市贡井区成佳镇，距省级文物保护单位“静宁寺”0.5公里。学校创建于1942年，1988年因中小学分家，成为一所义务教育单设小学校，2008年8月因教育布局调整，由原威远县向义镇共华初级中学与原威远县向义镇共华小学校合并而成为一所农村九年一贯制学校，2014年9月因生源减少等因素又缩减为一所完全小学校，属于小学二类。学校占地面积11893平方米，校舍建筑面积3295平方米（教室1837、实验室68、计算机室60、图书室68、办公室

426、教工宿舍

328、食堂320、厕所188），其中教学及辅助用房2033平方米，学校绿化面积2600平方米，运动场面积3238平方米，覆盖周围6个自然村（四方、大冲、静宁、塘角、白石、古井），辐射面积达5000多万平方米，总人口近15000人，学生就近入学，无择校难、辍学现象，进城务工人员随迁子女和留守儿童均能就近入学。

学校现有学生334名，9个教学班（最大班额人数不超过55人）；共有教职工30人，其中教师29人（男教师22人，女教师7人）,初级职称13人、中级职称14人、高级职称2人（市县镇级骨干教师15名，占教师数的50%）师生比为11.5：1，职工1人。教师学历达标率100％（高中6人，专科17人，本科6人）。学校教室、功能室齐全规范（班班通教室8间，音乐室、美术室、图书室、计算机教室、科学实验室、准备室、体育器材保管室、多媒体教室），各功能室设备设施达到省定标准，仪器设备值达43.8万元。近年来，学校在各

级领导和社会各界的关心、支持下，加大了校园建设力度，学校面貌日新月异。由中央投资150万建筑面积980平方米的综合楼于2013年投入使用；由2012农薄项目中央专项资金36万元建设的食堂餐厅及附属工程于2014年投入使用。学校于2013年成功创建成为内江市“环境优美示范学校”，2014年被评为威远县“美丽校园”，校内绿树成荫，百花竞放，空气怡人近年来，学校在各级领导和社会各界的关心、支持下，加大了校园建设力度，学校面貌日新月异。由中央投资150万建筑面积980平方米的综合楼于2013年投入使用；由2012农薄项目中央专项资金36万元建设的食堂餐厅及附属工程于2014年投入使用。学校始终坚持“规范办校、立德树人、质量一流、健康发展”的办学理念，按“以德立校、依法治校、民主理校、科研兴校”的办学方针和“以人为本、依法治校、情理并重、激励发展”的管理宗旨，逐渐形成了“敬业、爱生、厚德、博学”的教风和“自信、自主、乐学、善学”的学风。近年来，在上级部门的关心支持下，学校抢抓机遇，充分利用政府投入、项目争取、自筹资金的方式，先后投资数十万元，对教师办公室进行装修，为教师办公室配制了电脑，安装了空调，大力改善了办公环境。学校规划建设以“国学”为主题的校园文化，让墙壁说话、让环境说话，使整个校园布局合理规范，文化氛围浓郁。

学校公用经费标准为每生每期250元，学校每期拨入经费总额为8.35万元，经费到账及时，统一接受中心校的经费管理，使用规范，确保收支平衡。

学校设立专门的门卫室，有专职门卫，安保设备设施较为齐全，安全防护到位，全校主要通道场所共安装有24个摄像头，能及时地发现安全隐患，安全工作常抓不懈，安全应急预案详尽。

学校在实践中探索，在探索中发展，取得了一定的成绩，先后获“内江市环境优美示范学校”、“威远县文明单位”、“威远县义务教育阶段修业年级教学质量先进集体”、“威远县小学智育先进学校”、“威远县小学毕业年级智育管理先进”“威远县小学修业年级智育管理集体”威远县“美丽校园”等荣誉称号。

威远县向义镇共华小学校

2015年9月

第二篇：学校情况基本简介

学校基本情况

喀拉达拉镇寄宿制初级中学位于镇政府办公大楼东南处，距县城22公里。始建于1956年，2008年9月，我乡两校正式合并于此，成为一所民汉合校。现有教职工90人，21个教学班，学生850人。学校占地面积39294平方米，建筑面积13655.27平方米。

依托喀拉达拉镇学区中心学校地理位置及现有资源、从学校的实际情况出发，充分利用现有校舍设置了音乐室、舞蹈室、电子琴室、绘画室、手工制作室、国学室、微机室、劳动器材室8个功能室，利用现有的器材和设施及篮球场、足球场、排球场、乒乓球场，操场、长廊、车棚等多个场地，鼓励现有在校专业教师12人参与辅导，开设了国画、水粉画、剪纸黏土制作、纸塑、电子琴、声乐、拉丁舞、舞蹈、播音主持、篮球、足球、摔跤、排球、健美操、花式篮球、花式跳绳、乒乓球，书法、诵读、劳动技术，电教等20余个活动项目。

学校把特色文化建设做为规范办学、提高教育质量的一个突破口，高标准、严要求、重实效，从细节抓起，构建和谐校园。建设校园外部文化，扩大知识视野，营造出“一草一木皆育人，每时每刻皆育人”的环境文化氛围；建设班级文化，提高学生参与意识，增强班级活力，凝聚班级向心力；建设办公室文化，提高教师精神追求，明确努力方向，美化办公环境；建设学校制度文化，以规范制度促教学，提高管理上水平；建设学校礼仪文化，通过各种仪式帮助学生树立远大理想，强化责任意识，促进学生养成教育，培养学生文明习惯；建设学校文艺生活文化，丰富师生课外文化生活，培养学兴趣爱好，发展学生特长。

学校把规范学校管理，提高教育质量做为学校的核心工作来抓，提高认识，转变观念，规范教师行为，培养学生行为习惯，认真落实学校常规管理，使学校各项工作逐步实现规范化、制度化、科学化。学校领导班子分工明确，各负其责，对照自己分管的工作，依据标准细则，积极思考，认真完成，规范学校管理，提高管理水平。

学校教育教学能够遵循教学规律，能严格执行新课程标准，教师敬业爱岗，学生积极向上，学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合，德智体美劳等各项工作扎实有效开展，为全面推进素质教育，进一步创造良好的育人环境，树立学校良好的教育品牌。

“潮平两岸阔，风正一帆悬”。如今，喀拉达拉镇寄宿制初级中学全体师生正向着既定目标努力拼搏，不断前进，以创建县特色化学校为契机，进一步完善自我，超越自我，提高教育教学质量，全面推进素质教育。

喀拉达拉镇寄宿制初级中学

2018-6-30

第三篇：(新) 学校简介

学校简介

海伦市逸夫小学始建于1924年，初名为文庙小学。解放初期更名二初，后改为花园小学、革命小学，文革后，又恢复花园小学校名，1985年被确立为副局级单位，更名为师范附小。2005年利用逸夫项目资金移址新建，更名为逸夫小学。八十年间，校名几易，校址更迁，但逸夫弦歌不断，屡奏新章。

学校现占地面积8830平方米，教学楼面积3600平方米，有24个教学班，一千五百余名学生。教职员工88名，其中中学高级教师8名，小学高级教师55名。学校坚持走“以德治校”“质量强校”“科研兴校”之路。把“为学生终身发展奠基”作为学校办学宗旨，办特色学校、建和谐校园。

学校把课堂作为实施素质教育的主阵地。把“开放创新发展”作为课堂教学的指导思想，追求朴素的教学风格，追求真实的课堂效果。将“弘扬中华传统美德、传承优秀民族文化”定位为近几年教育教学的主基调。创造良好的读书氛围，倡导师生“多读书、读好书、好读书”，每周的晨读有着朗朗读书声响彻校园；校本课程“经典诵读、海伦剪纸”的开发与利用，使学生知古史、明今理，有效的培养学生敦厚的心性，提高了学生的道德品质及人文素养，继承发扬了家乡的特色文化；注重提倡养成教育研究，培养小学生良好行为习惯的养成；全面施行电子备课，从而实现学校办公现代化的要求，通过资源共享，规范学校常规化管理；课堂上多媒体的利用，提升现代化教学管理水平，让他们有了健康的道德准则和积极的人生理念，构建了师生共同发展的精神家园。

近几年以来学校先后荣获省级师德师风工作先进集体、省级绿色学校、省级读书活动先进集体、绥化市标准化建设先进学校、绥化市校本教研先进集体、绥化市科研先进集体、绥化市少先队先进大队、连续九年获海伦市行风建设工作先进集体、海伦市先进党支部等荣誉称号。

“历尽天华成此景，人间万事出艰辛”，颔首回望，一代又一代逸夫人躬耕不辍，实现着百年育人的崇高理想。面对千帆竞渡，百舸争流的盛世良机，逸夫小学将以“创办品牌学校”为目标，朝着“将逸夫建设成为孩子们驰骋学海、陶养身心的一方沃土，成为师生们心灵皈依的生态花园、文化乐园和精神家园”的方向努力,迎接新挑战，创造新辉煌!

第四篇：基本简介

基本简介：

中文名：吴韬外文名：wootar

国籍： 中国出生地： 四川省

出生日期：1972年11月

信仰： 唯物主义

职业： 现场管理咨询师、国际化讲师（CMC）

主要成就：中小企业推行国际管理标准的实战技巧

代表作品：《企业内（外）训系统建设与发展》、《高效率咨询》、《高效率工作》、《大见成效培训》等

详情可查询以下网站：（或直接可在百度网搜询）

•http://世界咨询师博客

•http:///bloguid-4017吴韬博客

•http://wootar.china-training.com中华培训网

授课风格

风格：简洁、明了、实用、规范。

理念：专精、实效、规范、创新。

主旨：高效率咨询、大见成效培训。

主讲课程

《企业内训形象礼仪培训》、《企业文化与团队精神》、《时间管理》、《高效能人士的七个习惯》、《压力与情绪管理》、《绩效考核执行方案介绍》、班组长现场管理》、《领导力培训》、《中高层管理干部领导力培训》、《生产现场管理》、《6S管理推行细则》、《质量管理知识培训》、《沟通技巧》《高效执行力》．

授课方式

一． 重基础，由浅入深，逐步推进认识的线索。

二． 取精华，简洁明了，让听后学员一目了然。

三． 举实例，通俗易懂，加深巩固所学的内容。

四． 提问式，入门较快，容易进入场景的氛围。

五． 导向型，思路清晰，结合顾客导向的宗旨。

六． 交流法，双向启动，积极热情讨论有集中。

七． 写心得，表露感受，效果成绩一看便知晓。

八． 实操性，研讨方法，一针见血地指出整改。

联系方式：***0577-56590660

QQ：531260667

第五篇：新校区学校基本情况汇报材料

新校区学校基本情况汇报材料

学校是合法注册的全日制九年一贯制民办学校，创办于2005年。

一．新校区的定位和举措

新校区结合学校所处的生源的特点，建新校区的思路是：从人民大众的利益出发，从家长学生的幸福着手，以社会的和谐为根本，以有教无类为目的，让进京务工子女营造一个较为舒适、理想的学习生活环境、同其他孩子一样享受优质教育。以“勇攀高峰、争创第一”为目标；坚持“以人为本，发现、发展、点亮生命”的办学理念；以”办走向未来的教育：促进学生全面发展，培育适合未来发展的学生，促进教师专业成长，培养适合未来发展的教师，促进学校可持续性发展，建设适合未来发展的学校”为办学方向；以“学会学习，学会 生存。学会做人，学会创造。”为宗旨。制定了学校中长期发展规划，紧紧围绕“建设和谐校园文化，服务务工群体，创建特色学校，打造一流民办学校”这一核心。学校实施的举措：1.确立办学理念.2.进行养成教育、感恩教育，让学生感受阳光，体验快乐，健康成长。3.培育特色学科，打造特色学校.开设“和谐校园高效作文辅导”、“和谐校园英语口语辅导”、“手工制作才艺辅导”、“健身特长课”、“腰鼓艺术培训”、4.深化校园文化内涵，培育校园文化“常青树”。5.着力构建“书香校园”、“精致校园”。以古诗文诵读为抓手，积极实施“书香校园建设行动计划”，开展“多读书、读好书”活动，弘扬传统文化，传承人文精神，塑造人文气质，构建“书香校园”。

二、新校区学生基本情况：

学校共两个校区（老校区、新校区）。2015年9月两个校区总学生数为1727人，其中老校区1002人，新校区725人。

新校区 2015年3月全校有15个教学班，学生429人。初中部199人：初一年级2个班，共 60 人，初二年级2个班，共63 人，初三年级2个班，共76 人，其中京籍学生3 人，少数民族学生6人。小学部201人：一年级1个班，共 38人，二年级 1 个班，共 36 人，三年级 1个 班，共 34 人，四年级 1个 班，共 31 人，五年级 1个 班，共 32 人，六年级 1个 班，共 30 人，其中京籍学生 5 人，少数民族学生26人。幼教部3个班，共30人。

新校区2015年9月全校有18个教学班，学生725人。初中部219人：初一年级2个班，共 62 人，初二年级2个班，共 90 人，初三年级2个班，共 76 人，其中京籍学生 3 人，少数民族学生9人。小学部431人：一年级 3 个班，共 121 人，二年级 2 个班，共 81 人，三年级 2个班，共63 人，四年级 2 个班，共 67 人，五年级 2 个班，共64 人，六年级 1个班，共 35 人。其中京籍学生 5 人，少数民族学生26人。幼教部4个班，共75人。

三、新校区教职工情况：

新校区现有教职工41人，专任教师36人，学校专任教师中本科学历10人，专科学历26人，教师学历达标率为100%。专任教师中有教师资格证的30人，少数民族教师2人。专任教师29岁以下14人，34岁以下6人，39岁以下4人，49岁以下6人，59岁以下6人。

三、新校区学校资产情况

新校区占地面积12246平方米，建筑面积 13795平方米，生均校舍面积19.03平方米，生均占地面积16.89平方米。2幢教学楼（“抗八防九”双挂楼）和一幢综合楼（“抗八防九”双挂楼），共10855平方米，普通教室72间，大会议室1间，小会议室1间，教研室5间，校长、教导处、政教处、后勤处办公室各1间，物理、化学、生物实验室各1间（设兼职的管理员），音乐、舞蹈、美术教室各一间，图书室1间，图书室设兼职的图书管理员，电脑室两间，教理化生实验教学器材、药品各一间，广播室1间。公用网络畅通，现有教学班均配有投影仪及空调。职工宿舍1608平米，学生伙房272平方米，卫生间及锅炉房276平方米。环形跑道200米，篮球场2块（2014年9月至2014年11月通州区教委申报上级政府为我校下拨100万元，为新校区新建了操场、篮球场，配备了中小学生健康体质达标器材）。学校门岗、运动区、各楼层均配有监控设备，校园广播系统2套。

四、存在的问题及完善方法

新校区目前存在教育教学设备设施短缺情况，理化生实验室设备设施不完善，教学实验器材、药品不足，桌椅不足或陈旧。学校下一步将采取融资、借贷等方式，加大投入，补充设备，加强设施的完善，解决学校目前存在的问题，实实在在的去争创一流学校，让学生拥有一个理想的学习环境。

实验学校

2015年10月22日