第一篇：关于确认门牌号码的报告
关于确认门牌号码的报告
长沙市地名委员会：
本公司XXX有限公司在XX路上一处房产作为经营场所，在商品房预售许可证上的地址为：XXXX（编号：长房售许字（2008第7661号），在长沙市商品买卖合同上地址为：XXXX，楼名为XX（合同编号：2008766XXX号）。2003年长沙市统一变更门牌号码，该房产新门牌号码为XXXXX，以上二处地址实为同一建筑物。现因我公司办理工商地址变更，因以上门牌号码不一致，导致无法办理，特请贵委对以上门牌号码予以确认。
XXXXX有限公司 2012年X月X日
关于确认门牌号码的报告
长沙市地名委员会：
本公司湖南汇鑫典当有限责任公司在芙蓉区解放中路租赁了湖南省万和实业有限公司一处房产作为办公和经营场所，在湖南省万和实业有限公司房屋所有权证上，地址为芙蓉区解放中路103号（权证编号：长房权东自字第010101号）。2003年长沙市统一变更门牌号码，该房产新门牌号码为解放中路213号，以上二处地址实为同一建筑物。现因我公司办理《企业法人营业执照》变更及年检，因以上门牌号码不一致，导致无法办理，特请贵委对以上门牌号码予以确认。
湖南汇鑫典当有限责任公司
2012年2月23日
关于确认门牌号码的报告
长沙市地名委员会：
本公司湖南汇鑫典当有限责任公司在芙蓉区解放中路租赁了湖南省万和实业有限公司一处房产作为办公和经营场所，在湖南省万和实业有限公司房屋所有权证上，地址为芙蓉区解放中路103号（权证编号：长房权东自字第010101号）。2003年长沙市统一变更门牌号码，该房产新门牌号码为解放中路213号，以上二处地址实为同一建筑物。现因我公司办理《特种行业许可证》变更，因以上门牌号码不一致，导致无法办理，特请贵委对以上门牌号码予以确认。
湖南汇鑫典当有限责任公司
2012年2月23日
关于确认门牌号码的报告
长沙市地名委员会：
本公司湖南汇鑫典当有限责任公司在芙蓉区解放中路租赁了湖南省万和实业有限公司一处房产作为办公和经营场所，在湖南省万和实业有限公司房屋所有权证上，地址为芙蓉区解放中路103号（权证编号：长房权东自字第010101号）。2003年长沙市统一变更门牌号码，该房产新门牌号码为解放中路213号，以上二处地址实为同一建筑物。现因我公司办理国家《税务登记证》变更及年检，因以上门牌号码不一致，导致无法办理，特请贵委对以上门牌号码予以确认。
湖南汇鑫典当有限责任公司
2012年2月23日
关于确认门牌号码的报告
长沙市地名委员会：
本公司湖南汇鑫典当有限责任公司在芙蓉区解放中路租赁了湖南省万和实业有限公司一处房产作为办公和经营场所，在湖南省万和实业有限公司房屋所有权证上，地址为芙蓉区解放中路103号（权证编号：长房权东自字第010101号）。2003年长沙市统一变更门牌号码，该房产新门牌号码为解放中路213号，以上二处地址实为同一建筑物。现因我公司办理地方《税务登记证》变更及年检，因以上门牌号码不一致，导致无法办理，特请贵委对以上门牌号码予以确认。
湖南汇鑫典当有限责任公司
2012年2月23日
关于确认门牌号码的报告
长沙市地名委员会：
本公司湖南汇鑫典当有限责任公司在芙蓉区解放中路租赁了湖南省万和实业有限公司一处房产作为办公和经营场所，在湖南省万和实业有限公司房屋所有权证上，地址为芙蓉区解放中路103号（权证编号：长房权东自字第010101号）。2003年长沙市统一变更门牌号码，该房产新门牌号码为解放中路213号，以上二处地址实为同一建筑物。现因我公司办理《典当经营许可证》变更，因以上门牌号码不一致，导致无法办理，特请贵委对以上门牌号码予以确认。
湖南汇鑫典当有限责任公司
2012年2月23日
第二篇：(长沙市)关于确认门牌号码的报告-范本
关于确认门牌号码的报告
长沙市地名委员会：
本公司(单位)xxxxx在xxxxx路上租赁了xxxx的(有)一处房产作为办公(营业)场所，在xxxx证上地址为：xxx路xxx号(编号：)，在xxxxx上地址为：xxxxxx路xxxx号（编号：）,以上x处地址实为同一建筑物。现因本公司(单位)办理xxxxxxx事宜，因以上门牌号码不一致，导致无法办理，特请贵委对以上门牌号码予以确认。
报告人：
年月日
第三篇：报批门牌号码的申请
关于国际城报批门牌号码的申请
派出所：
国际即将营业，9月底即将交付业主使用。此项目由********有限公司开发，湖北**************建设有限公司承建，物业服务由集团自管。
坐落于市新区，位于邓城大道交汇出。是一个规模大、功能较全的集小高层办公、独栋办公、实验楼于一体的工业地产项目、项目总用地面积约200万平方米，总建筑面积约200万平方米，绿化综合覆盖率约为45%，该项目共计建筑物100栋。临街为品字形1、2、3、号楼，其中主题市场为整体商铺，申请大号，西区为步行街，整个建筑群体为99栋，按按道路宽度可整体划分为六个大号，每个大号下面有不等的建筑楼体，详见平面图，现特向贵所申请报批项目门牌号，望批复为感！
附件：项目平面图
国际有限公司
二0一六年八月二十日
第四篇：幼儿园中班数学教案：门牌号码
活动目标：
1、在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的房间。
2、在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐
活动准备：
知识准备：
1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。
2、请幼儿回家和家长一起了解套房的门牌号码。
材料准备：
1、教师示范用不同的房子(有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高五层、每层有五间房子的高楼一座);小猴、小猫、小鸡、小鸭、小兔的图片各一张。
2、幼儿操作用楼房每人一份(根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料：五层以内及五个房间以内的楼房若干，能力不同则提供给不同的材料。这样，在横的、总的两方面都拉开了距离，满足了不同幼儿的发展，使不同幼儿在体验成功快乐的基础上经验都得到一定的提升);身上写有门牌号码的小动物若干。
3、皱纸做的用于庆祝的彩带;录有《盖房子》、《喜洋洋》音乐磁带。
活动过程：
1、情景导入
草地上有谁?小猫、小鸡、小鸭、小兔都围着小猴，听小猴在说话呢。你们想知道小猴在说什么呀?我们一起来问问小猴。小猴说：今天我去城里玩了，发现那里的人们住的都是高高的楼房，又宽敞又漂亮，我们也来盖楼房吧!好呀，好呀!小动物们都欢呼起来。师幼一起听《盖房子》音乐演唱。
2、巩固经验
(1)、小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新房子(出示有五间房子的平房)
请幼儿帮五个小动物搬进第一座房子
小兔住在第几间?出示箭头标记告诉孩子从左往右数房间，依次是：第一间，第二间------以巩固幼儿在横的方面的序数经验。
小猫、小鸡、小鸭、小猴分别住第几间?
(2)、小兔觉得新房子虽然很宽敞，可并不能看到远处的风景，于是小动物们商量了一下，又盖起了第二座房子，看，第二座房子盖起来了，好高呀!(出示高五层，美层只有一个房间的高楼)
请幼儿帮小动物们搬进第二座房子。
小鸡住第几层?出示箭头标记。
原来数高楼是从下往上数，第一层，第二层-------以巩固幼儿在纵的方面序数的经验。
小猫、小兔、小鸭、小猴分别住第几层?
3、幼儿讨论
小猪觉得这栋楼房的虽然很高，可是每一层就一家，找好朋友一起玩还要上上下下，真不方便。于是小动物们又商量着要盖第三座房子，(1)、你们猜小动物们盖的第三座房子会是怎样的?
(引导幼儿说出每层有几个房间)
(2)、哇!果然和你们说的一样，小动物们这次盖的楼房每层都有两个房间。(出示高五层，每层有五个房间的楼房)小猴子看到这样的楼房真想立刻住进去，谁来帮小猴搬新房?(请能力一般和能力较强的幼儿分别上来帮忙)
(1)请小猴住进去，根据小猴住的房间出示门牌号码。
教师小结：原来门牌号码的第一个数字表示第几层，第三个数字表示第几间。
(2)说出一个门牌号码请幼儿来找出房间：
教师说出302，请幼儿来找出相应的房间让小鸭住进去。
他找得对不对，为什么?
教师在此处可重新小结：门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表示第几个房间。找房间时我们先找到第几层，然后再找到第几个房间。
幼儿找好小鸭的房间再根据门牌号码给小兔、小猫、小鸡找房间。
4、教师提出要求，幼儿尝试操作
(看到小猴子住进了新楼房，大家可羡慕了，都想快快住进新楼房，看看远处美丽的风景)请按小动物身上的门牌号码帮他们住进新楼房
(1)、提醒幼儿操作步骤：
1)、门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表示第几个房间。
2)、先找到楼层，再来找房间。
3)、按小动物身上的门牌号码来找房间，每个房间都只住一只小动物。
第五篇：《门牌号码》教学活动设计
《门牌号码》教学活动设计
旬阳吕河幼儿园
陈花
活动目标：
1、学习辨认楼房的层数和间数。
2.学习空间位置的表示方法。3.初步感知坐标图的含义
活动重点：学习辨认楼房的层数和间数。活动难点：学习空间位置的表示方法。
活动准备: 教师示范用不同的房子（有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高五层、每层有四间房子的高楼一座）；小猴、小猴、小鸡、小猪、小狗等动物图片各一张。
活动过程:
一、预备活动。
师幼互相问候。手指游戏数数。
二、教学活动
1、情景导入
今天森林里真热闹，很多小动物们都围在小猴身边，他们在说什么呀？ ——原来小猴告诉大家：“今天我去城里玩了，发现那里的人们住的都是高高的楼房，又宽敞又亮堂，我们也来盖楼房吧！”“好呀，好呀!”小动物们都欢呼起来。
2、巩固经验
（1）、小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新房子（出示有五间房子的平房）。请幼儿数一数房间数，注意数的顺序。请幼儿帮小动物依次搬进第一座房子。并说一说每个小动物住在第几间房子里。
（2）、小兔觉得新房子虽然很宽敞，可并不能看到远处的风景，于是小动物
们商量了一下，又盖起了第二座房子，看，第二座房子盖起来了，好高呀！（出示高五层，每层只有一个房间的高楼）请幼儿数一数共几层，注意数的顺序。请幼儿帮小动物们依次搬进第二座房子。说一说每个动物住在第几层。
3、幼儿探索
小猪觉得这栋楼房的虽然很高，可是每一层就一家，找好朋友一起玩还要上上下下，真不方便。于是小动物们又商量要盖第三座房子
（1）你们猜小动物们盖的第三座房子会是怎样的？（引导幼儿说出每层有两个或三个房间）
（2）哇！果然和你们说的一样，小动物们这次盖的楼房每层都有好几个房间。（出示高五层，每层有四个房间的楼房）我们来看看这桩楼房一共有几层呢？你知道从下往上的这些数字表示什么吗？（楼层的层数）,从左往右的这些数字有代表什么呢？（每层楼的第几间）小猴子看到这样的楼房真想立刻住进去，他看了又看，他想住302房间，谁来帮小猴搬新房？
——教师在此处可重新小结：门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表示第几个房间。找房间时我们先找到第几层，然后再找到第几个房间。
4、游戏活动。
（1）游戏“小动物找家”。请幼儿根据动物图片后的门牌号码给小动物找到家，并送小动物回家。如：小鸡图片后面的门牌号码是103、小狗是201、小猫是304、小猪是405、小猴是203.让幼儿按门牌号码给小动物找家，并送回家。
（2）小朋友们说说自己坐在第几排第几行。
5、交流小结。
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