建设路街道培华路社区开展

第一篇：建设路街道培华路社区开展

建设路街道培华路社区开展“三新”结对工

作汇报

按照成华区民政局和建设路街道开展“三新”结对帮扶活动的工作安排，5月6日,由培华路社区党委书记米兰兵带队落实对口结对工作，之前社区主动与结对的地震灾区彭州市升平镇龙福村支部书记李吉元取得了联系，并针对性开展了相应的帮扶结对活动，现将开展活动的主要工作情况汇报如下：

一、“三新”结对帮扶村的概况

2008年5月12日,震惊世界的北川大地震波及到了周边的彭州市成为重灾区。与培华路社区结对的彭州市升平镇龙福村面积9平方公里，村上共有1096户人家，地震造成房屋倒塌100余户，受伤20多人，无死亡人员。在党和政府的关怀下，灾后重建使彭州市升平镇龙福村的面貌焕然一新，半年前100户房屋倒塌的农户除20多户接受货币补助外，其余72户人家现已搬进了政府安置的新房。

二、制定计划，落实结对帮扶

社区制定出切实可行的计划，理出帮扶思路，确保各项工作落到实处，有针对性的开展各项帮扶活动。5月6日，由社区党委书记米兰兵领队，准备了爱心慰问品：一台照相机、一些书籍和办公用品（价值2000余元）给对口结对帮扶的地震灾区彭州市升平镇龙福村委会，切实表达了社区对帮扶群众的关爱。

三、建立长期的结对帮扶关系

前往帮扶结对社区的几位同志与升平镇龙福村委会的同志进行了亲切地交流，当慰问品送到了他们手中时，纷纷感谢对他们的关心，并表达了对党和政府的感恩之情。龙福村委会李吉元书记带领前来的培华社区的同志参观了他们的新建安置小区，还参观了个别人家的新居，他说：“现在小区居住的条件比过去好了很多，可与城市比美了，但是就是地面还没平整好，还差健身路径等，他们正愁资金呢。”

通过此次结对活动，培华路社区将与彭州市升平镇龙福村委会，建立长期的结对帮扶关系，并适时与彭州市升平镇龙福村委会同志更多的工作上的沟通和联系，互相学习，取长补短，有针对性的开展一系列“三新”帮扶结对活动，不仅是物质上给予帮助，更从思想上进行帮扶，帮助地震灾区适时转变思想观念，树立自立自强意识，重建美好家园。

第二篇：建设路街道党工委

建设路街道党工委

关于建立健全创先争优活动长效机制的通知

各基层党组织：

建立健全创先争优活动长效机制，就是建立能够长时间持续发挥促进和保障创先争优活动扎实开展、不断取得实效的运行机制，使创先争优活动，始终势头强劲、活力不减、成效不断。按照中央和上级组织安排，党工委要求，各基层党组织要在创先争优活动中，逐步建立健全以下创先争优活动长效机制。

一、科学的管理机制

创先争优活动要顺利开展，扎实推进，不断取得好成效、新成效，必须建立科学管理机制，做到创先争优活动始终有人抓，有人干，有人管。

（一）建立常设机构，组织保障到位。一是要常设创先争优活动领导小组和办公室，认真履行对创先争优活动的组织领导和指导职责，做到日常工作和创先争优活动统筹兼顾、同步推进。二是要建立党工委统一领导，组织部门牵头抓，各部门积极配合，齐抓共管，一级抓一级，层层抓落实的常态化工作格局；三是要发挥党组织的政治优势，构建“党建带群建、群建促党建”的常态化工作机制，充分发挥党组织，工、青、妇在创先争优活动中的合力共创作用。

（二）建立责任机制，落实领导责任。党支部书记要增强“抓好党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建是不称

职”的意识，认真履行第一责任人职责，把创先争优活动列入党建工作责任制内容，细化到各项工作中，落实到每个党员和干部头上，使创先争优活动由“软指标”变成“硬任务”。要认真研究，积极谋划，科学确定本支部开展创先争优活动的定位和突破口，采取有力措施推进创先争优活动扎实开展；加强指导和加大舆论宣传，及时总结推广典型经验，尽职尽责地把创先争优活动抓实、抓好、抓出成效。

（三）建立激励机制，引领价值取向。通过大力倡导和多形式开展比学习、比工作、比服务、比奉献，学先进、赶先进、当先进的实践活动，广泛营造创先争优浓厚氛围，激发广大党员敬业奉献、争创一流的工作热情和自觉行动，使创先争优成为每个党员干部、每个党员群众乃至全社会的价值取向。

二、构建有效的运行机制

机制的活力在于运行。创先争优长效机制要有效运行并取得实效，就必须建立并认真落实相关制度，才能确保创先争优活动努力有方向，争创有标杆，规定的动作不走样，自选动作有创新。

（一）科学确定争创目标，确保争创活动规范有序。创先争优活动的目标包括：近期目标、远期目标和具体标准等。创先争优近期目标要围绕阶段性任务和业务工作实际来制定；创先争优远期目标要与“十二五规划”相结合；创先争优具体标准要依据争创“五个好”先进党组织和争当“五带头”优秀党员的共性标准来分别制定党组织和党员创先争优的具体标准。要对照党组织职能和每个党员岗位职责任务进

行细化、量化、具体化，使之便于记忆、便于操作、便于考核和评价。要紧扣党组织职能和党员岗位职责，做到在职党员“以岗定责”，无职党员“设岗定责”，流动党员“认岗定责”，切实把党组织履职和党员岗位职责任务落实到具体行动中。

（二）规范建立各项制度，以落实制度体现机制效能。要有效运行创先争优活动的长效机制，关键是从建立全局性、根本性的制度入手，通过建立和落实规范化、科学化的制度来体现机制的有效运行和长效保障作用的发挥。

1.建立公开承诺制。建立党组织和党员创先争优活动公开承诺制，明确党组织争创“五个好”、党员争当“五带头”的承诺目标、承诺内容、履诺措施等。重点要围绕群众最关心的热点难点问题进行承诺；围绕如何发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用做出承诺，并采取适当方式向群众公开承诺，接受群众监督和评议。

2.建立联系点制。根据各支部实际情况，科级领导干部每人联系若干基层党组织作为党建工作暨创先争优活动的联系点，适时深入联系点了解党建工作和创先争优活动开展情况，现场指导、督导和检查。建立联系点信息沟通与工作协调制度，帮助解决问题，明确努力方向。指导联系点在解决重点难点问题上求突破，在加快科学发展的思路和做法上求创新，在工作业绩上创一流，下大力气把联系点培育成为党建暨创先争优活动的示范点。

3.建立分级点评制。建立并落实领导分级点评制度，通过召开创先争优活动点评专会、集中汇报会、现场检查等方

式，对党组织开展创先争优活动中取得的成绩、存在的问题和今后努力的方向等情况进行点评。专会点评可与落实党建工作专项述职评议相结合，原则上每半年或一年召开一次，也可根据创先争优活动进展情况适时进行不定期点评，以点评促改进、促提高。

4.建立群众评议制。采取述职测评、设置意见箱、开通热线电话、发放调查问卷、召开群众评议会、入户走访等多种形式，广泛征求党员和社会各界的意见；或根据实际情况组织部分党代表、人大代表、政协委员进行评议；可通过简报、微博、公开栏等形式向群众公布开展创先争优活动的有关情况；认真梳理汇总评议情况，提出整改措施，以整改的实际成效提升群众满意度，真正把创先争优活动打造成“群众满意工程”。

5.5.建立活动台账制。创先争优活动台账是创先争优活动的真实记载，是履诺践诺的执行手册，是解决实际问题的书面见证，是开展创先争优活动必备的档案资料。各支部都应当及时建立党组织和党员承诺践诺情况台账、点评情况台账、创先争优及学习实践科学发展观续改问题台账，办实事办好事台账，典型选树台账等。

三、完善考评监督机制

坚持科学求实、简便实用、分类考评、公开公正、群众满意的考评原则，在实践中完善考核评价体系，强化考核监督，促进考核成果转化。

（一）成立常设考评机构，确保考评科学公正。一是常设创先争优活动考核考评办公室，认真履行考核工作职责，落实考核工作责任。二是建立层层抓落实的考核评价机制，做到一级抓一级。三是建立考核评价档案，将考评结果记入考核档案。考核考评办公室要认真负责地及时将领导分级点评、日常抽查、月小结、季考评、半年检查和年终考核以及群众评议和满意度测评结果录入考核档案备用。

（二）完善考核评价体系，促进考核成果转化。一是认真研究制定《创建“五好”党支部考评标准》并将考核办法纳入党建工作和综合工作考核评价体系，加大考核分值权重。二是在实践中逐步完善考核评价体系，科学设置考核内容，完善考核方式和程序，强化成果运用。三是注重考核评价成果的转化运用，将考核成果运用到党组织和党员评优、干部提拔任用，对优秀的予以表彰，不合格的通报批评。

（三）强化监督评价机制，推动创先争优社会化。一是做好党内民主监督，重点围绕党员民主权利、党务公开、党员廉政行为、履诺践诺情况进行党内评议。二是做好党外群众监督，通过群众满意度调查、评议等监督评价方式，把创先争优活动的履诺践诺情况置于群众监督之下。三是推动创先争优践诺监督社会化，通过向社会公开党组织承诺践诺情况，使创先争优活动向全社会透明，接受社会公众的全方位监督。

各基层党组织要立足当前，着眼长远，把建立健全创先争优活动长效机制作为关键环节来抓，在紧扣基层实际，坚持突出实践特色的同时，全面做好长效机制建设工作，努力为深入开展创先争优活动创造良好的政策制度环境，为建设富裕和谐美丽新街道打下坚实基础。

第三篇：路街道创建学习型社区

路街道创建学习型社区

一、领导重视、组织有力，建立完善的学习体系

按照全市精神文明建设的总体要求，根据区委统一部署，xx路街道成立了创建先进学习型社区的领导小组，工委书记负总责，分管书记抓落实，充分利用社区的各种资源，为各类社会成员提供了多层次、多样化的教育服务，完善终身教育体系。依托社区内各级各类学校和科普中心等教育

阵地，建立起了健康教育学校、人口学校、老年艺术学校、家长学校、法制学校、职业技能培训学校、网络学校等21所社区学校，有条件的居委会还设立了社区教育分校。

街道工委多次讨论研究学习计划和组织方案，解决学习中遇到的问题。街道中心组成员坚持每月学习，采取集中学习与自学相结合的形式，记好读书笔记，为创建学习型社区带好头。同时，每月向机关干部布置学习内容，逐步帮助实施，不断更新和充实培训内容，并定期组织检查，使整个学习过程能满足不同类型人员的需要，从而全面提升整个社会群体的学习意识。

二、结合实际、积极创新，开展多样的学习活动

2、利用爱心驿站开办了“爱心班”，帮助困难家庭的子女完成基本学业。我们专门招收特殊家庭子女，每周六由大学生志愿者在爱心驿站集中辅导半天，对少数特殊困难的，还上门辅导。先后共有40余名中小学生通过大学生志愿者的帮教，学习成绩有了明显提高。如残疾人员刘华军，其妻患有精神病，全家仅靠80岁的老母每月500元退休工资生活，一子一女在接受了“爱心班”两年的学习辅导后，成绩上升了，性格也开朗了许多，他的家庭又看到了希望。

为扩展孩子们的视野，爱心驿站还积极组织社区40余名特困家庭的孩子到科学宫参观，为孩子们无偿提供了一批教学课外书，满足了孩子们的求知欲。

3、针对社区不同层面、不同类型居民的特点，制定创建学习计划，开展了“学习的家、快乐的家”活动。着重围绕“五种类型”展开，引导社区居民通过学习掌握技能，树立自信心，提高生活品位，拓展知识面。

（1）技能型。为解决下岗失业、家庭困难的一部分年龄较轻的弱势群体的就业问题，社区居委会组织开展修理、裁剪、烹调、编织、插花、电脑等培训，帮助他们掌握就业的技能。

（2）服务型。对年龄偏大、文化水平较低的一部分女性就业群体进行家政培训，帮助她们找到适合自己的工作。

（3）艺术型。广泛利用社区资源，将不同类型的文艺爱好者组成戏曲、舞蹈、歌唱、书法、绘画等艺术团队，聘请一批来自社区各有专长的离退休、在职专家、教师进行辅导，在社区中形成了浓厚的文化艺术氛围。

（4）知识型。为满足社区居民的求知欲望，社区通过不同途径、采取不同方式举办了法律知识、网络知识、科普知识、卫生保健知识等讲座、培训和广场咨询，使社区居民拥有更加便利的学习途径。

（5）品位型。追求生活品位已成为一种时尚。社区开展了时装表演、家居装饰、英文歌曲、健身美容、插花艺术、陶艺设计等培训活动，充实了老年人的晚年生活。

三、注重实效、稳步推进，取得丰硕的学习成果

在创建学习型社区活动中，我们始终注重学习实效，抓阵地建设、抓典型引路、抓载体构筑，推动学习活动向纵深发展。文秘114版权所有

1、抓阵地建设。发挥基层党政校教学点的作用，加大党员教育主阵地规范化建设力度。我们经常邀请专家、教授及街道领导进行专题辅导，上党课，组织开展十六大、公民道德建设、计划生育、法律等知识竞赛活动。通过党政校的特色教育，改进了社区思想政治工作，提高了社区党员的思想觉悟和社区居民素质。街道党政校先后荣获南京市红旗党校和江苏省先进基层党校荣誉称号。

3、抓载体构筑。街道抓住社区改革的契机，在社区设立“功德录”，推进居民深入学习《公民道德建设实施纲要》，倡导城市文明新风尚。“社区功德录”现已收录社区工作者为居民办实事、社区居民为社区办好事的“功德”500余件，张贴功德榜280余张。通过身边的人和事，激励社区工作者的工作积极性，激发广大社区居民的爱心，倡导奋发向上、乐于学习的精神，形成互助互爱、邻里和睦的氛围。如今，社区功德录已走出xx，走进了江苏省精神文明建设新人新事行列。本文章共2页，当前在第2页

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第四篇：建设路街道城中村改造工作总结

建设路街道城中村改造工作总结

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“p0” style=““>建设路街道遵照区委、区政府有关指示精神，为促进区域经济发展，优化人居环境，改善民生民计，提高城市品位，积极进行旧城及**村改造，并成立了相应的工作领导小组，制订了工作计划，经过一年的不懈努力，取得了阶段性的成果。

“p0” style=““>建设路街道，辖区占地面积3.8平方公里，总人口46700人，辖矿工路以南，**河以西，**以北，劳动路以东；内有诸葛庙、新李堂、黄楝树三个自然村及部分旧城危房须拆迁改造；其旧城范围为：诸葛庙开源路以东、优越路以南，劳动路以西，大众路两侧，占地面70876m2有旧房670套，居民2345人，现在菜市场、商场、银行、幼儿园、诊所、保健等基层设施，改造后为“鹰城商贸中心”。新李堂：大众路东段以南建设路以北，劳动路以东、152医院以西、辖区占地面种98751m2，有旧房1075套，居民4102人，内有村民84户，有**区、市粮食局、神马集团等家属院，改造后为“鹰城商务中心”。商务中心一期一段拆迁进展情况为：地税局13户，占地面积801.79m2，已全部拆迁完；粮食局：平房20户，产权户63户，占地面积4203.88m2，已全部拆迁完毕；神马产权产230户，占地面积8323.46m2，已签23户，已交房13户，已拆696.25m2，交通局7户，占地面积1324m2，已全部拆迁，新李堂村民84户，占地16428m2，已签38户，已交房28户，已拆28户，拆迁面积6844m2。帝景花园、市第一人民医院危房，已经拆迁完毕；顺祥二期主体竣工，内部设施正在安装中。

“p0” style=““>在**村改造中的工作措施主要有以下几点：

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一、做细工作，宣传到位。我们将宣传解释工作贯穿于整个拆迁工作的全过程。对社区党员、干部，分别召开动员会、讨论会，统一思想、统一认识，要求党员、干部服从大局。对普通群众，逐户登门宣传发动，认真细致的给居民做思想工作，并认真的讲解**村改造的必要性和有利性。在社区的主要位置悬挂宣传横幅、张贴拆迁标语等方式，把**村改造有关规定、办法传达到每个家庭。

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二、人性化拆迁，服务到位。我们把保护群众利益不受侵犯作为重要责任来抓，在制定政策上，考虑居民的衣食住行、方便老弱病残生活、拆迁户子女上学，积极协调相关部门、单位为拆迁户联系租用躲迁房屋，并积极给困难户办理低保，对拆迁家庭做好搬迁补偿和租住房屋租金到位。拆迁工作组还把电话联系方式公之于众，做到

依理依法，以情感人。深入各个拆迁户，认真询问拆迁户的困难，做好登记，并及时的向上级反映情况，对能立即解决得马上解决。此次拆迁工作量大，牵扯面广，建设路街道针对不同的区域进行了不同的工作方法。针对新李堂居民，做好工作动员和政策的宣传，并把补偿措施做到位；针对企业家属楼，在做好住户的工作的同时，也认真和当地企业协调做好拆迁工作。

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三、靠前督导，指挥到位。区委领导及时研究解决工作中遇到的问题，定期深入实地检查指导工作。区**村改造领导小组和办事处全体班子成员全力以赴靠在拆迁一线，调度指挥，协调推进。办事处还向各社区派驻**村改造工作组，负责领导和推进各社区**村改造工作。各社区成立了两委班子成员为主体，老党员、老干部为骨干的**村改造领导小组，明确任务，分工负责。社区领导干部每周都向街道领导汇报拆迁工作的进度，做到有情况及时汇报，有问题及时处理。街道办事处领导经常分批，分时段的下到拆迁工作第一线进行实地调研。

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四、多方协调，部门配合到位。建设路街道在拆迁工作中认真和市、区多个部门进行协调。市区联动、部门配合、攻坚破难是拆迁工作取得进展的重要保证。建设部门牵头抓总、统筹协调；规划部门实地调查、到村指导；各个社区认真做好群众工作。针对拆迁中，牵涉到企业家属楼的地方，建设路街道迅速和家属楼所在企业联系，并协调企业派员参加整个拆迁过程。

“p0” style=““>**村改造工作在2010年取得了一些成绩但是也面临着很多的困难：

“p0” style=““>首先，由于此次拆迁的地段比较好，拆迁、补偿、安置难。改造区内大多为群众房屋，群众不愿对房屋进行拆迁，只有以说服教育为主，不能强制进行拆迁，造成群众要求过高，难以满足。

“p0” style=““>其次，基层政府压力大。旧城改造涉及千家万户，矛盾多、纠纷多，处理难度大，经常会因此引发群体性事件和越级上访，给基层政府开展工作造成很大压力。

“p0” style=““>下一步的工作重点，继续做好“两中心”建设的拆迁工作，落实到位已经拆迁人员的补偿措施，在工作中不断完善工作方法。坚决不能影响到“两中心”建设。

第五篇：xx区xx路街道创建学习型社区

一、领导重视、组织有力，建立完善的学习体系按照全市精神文明建设的总体要求，根据区委统一部署，xx路街道成立了创建先进学习型社区的领导小组，工委书记负总责，分管书记抓落实，充分利用社区的各种资源，为各类社会成员提供了多层次、多样化的教育服务，完善终身教育体系。依托社区内各级各类学校和科普中心等教育阵地，建立起了健康教育学校、人口学校、老年艺术学校、家长学校、法制学校、职业技能培训学校、网络学校等21所社区学校，有条件的居委会还设立了社区教育分校。街道工委多次讨论研究学习计划和组织方案，解决学习中遇到的问题。街道中心组成员坚持每月学习，采取集中学习与自学相结合的形式，记好读书笔记，为创建学习型社区带好头。同时，每月向机关干部布置学习内容，逐步帮助实施，不断更新和充实培训内容，并定期组织检查，使整个学习过程能满足不同类型人员的需要，从而全面提升整个社会群体的学习意识。

二、结合实际、积极创新，开展多样的学习活动

1、利用集中授课、分组讨论、自学等形式组织机关干部和党员学习党的十六大精神、“三个代表”的重要思想和“两个务必”的重要讲话，进一步深化权力观教育，不断提高广大党员干部的思想水平，树立立党为公、用权为民的意识。面对入世挑战，组织干部学习文化知识、业务知识和专业技能。2002年，我们聘请专职教师，坚持每周利用业余时间学习《南京市民英语100句》，经过一年的学习，大部分机关干部的英语水平有了较明显的提高。今年又组织机关干部进行计算机、普通话的学习，保证到2005年，全体机关干部通过英语、计算机和普通话考试，解决新形势下干部队伍中存在的本领危机和知识更新的问题，适应现代行政管理的需要。

2、利用爱心驿站开办了“爱心班”，帮助困难家庭的子女完成基本学业。我们专门招收特殊家庭子女，每周六由大学生志愿者在爱心驿站集中辅导半天，对少数特殊困难的，还上门辅导。先后共有40余名中小学生通过大学生志愿者的帮教，学习成绩有了明显提高。如残疾人员刘华军，其妻患有精神病，全家仅靠80岁的老母每月500元退休工资生活，一子一女在接受了“爱心班”两年的学习辅导后，成绩上升了，性格也开朗了许多，他的家庭又看到了希望。为扩展孩子们的视野，爱心驿站还积极组织社区40余名特困家庭的孩子到科学宫参观，为孩子们无偿提供了一批教学课外书，满足了孩子们的求知欲。

3、针对社区不同层面、不同类型居民的特点，制定创建学习计划，开展了“学习的家、快乐的家”活动。着重围绕“五种类型”展开，引导社区居民通过学习掌握技能，树立自信心，提高生活品位，拓展知识面。（1）技能型。为解决下岗失业、家庭困难的一部分年龄较轻的弱势群体的就业问题，社区居委会组织开展修理、裁剪、烹调、编织、插花、电脑等培训，帮助他们掌握就业的技能。（2）服务型。对年龄偏大、文化水平较低的一部分女性就业群体进行家政培训，帮助她们找到适合自己的工作。（3）艺术型。广泛利用社区资源，将不同类型的文艺爱好者组成戏曲、舞蹈、歌唱、书法、绘画等艺术团队，聘请一批来自社区各有专长的离退休、在职专家、教师进行辅导，在社区中形成了浓厚的文化艺术氛围。（4）知识型。为满足社区居民的求知欲望，社区通过不同途径、采取不同方式举办了法律知识、网络知识、科普知识、卫生保健知识等讲座、培训和广场咨询，使社区居民拥有更加便利的学习途径。（5）品位型。追求生活品位已成为一种时尚。社区开展了时装表演、家居装饰、英文歌曲、健身美容、插花艺术、陶艺设计等培训活动，充实了老年人的晚年生活。

三、注重实效、稳步推进，取得丰硕的学习成果在创建学习型社区活动中，我们始终注重学习实效，抓阵地建设、抓典型引路、抓载体构筑，推动学习活动向纵深发展。

1、抓阵地建设。发挥基层党政校教学点的作用，加大党员教育主阵地规范化建设力度。我们经常邀请专家、教授及街道领导进行专题辅导，上党课，组织开展十六大、公民道德建设、计划生育、法律等知识竞赛活动。通过党政校的特色教育，改进了社区思想政治工作，提高了社区党员的思想觉悟和社区居民素质。街道党政校先后荣获南京市红旗党校和江苏省先进基层党校荣誉称号。

2、抓典型引路。我们组织一批常年坚持学习并已取得一定成就的小朋友和离退休老同志现场展示自己的书画等作品，介绍学习体会，借此激励更多的群众。书画队离休干部胡大顺十几年如一日，坚持愉快学习愉快生活，老年大学毕业后，又继续研究生的学习。他的作品多次参加全国及省市书画联展，有的被评为优秀作品。中华中学退休教师陈蓉珍常年坚持读书，并带动全家一起学习，2001年被评为南京市“读书状元户”。街道退休干部贝家骏自编了《老同志之友》专刊