钥匙管理办法

第一篇：钥匙管理办法

1.目的

规范钥匙管理工作。

2.范围

适用于公司及各物业服务中心钥匙管理工作。

3.职责

3.1各钥匙管理部门负责人应指定专人负责钥匙的接收、标识、保管、领用和配制。3.2行政人事部负责公司办公区域钥匙的管理。

3.3各物业服务中心客服中心负责空置房、待交房屋、客户临时委托保管的钥匙管理。3.4各物业服务中心监控中心负责安防事务部内部及与安防有关的钥匙的管理。3.5工程技术部负责本物业服务中心各类设备房、机房钥匙的管理。3.6其他各部门负责本部门钥匙的管理。

4.程序

4.1 公司办公区域公共钥匙的管理

4.1.1行政人事部应指定专人对公司办公区域公共钥匙加以标识，分类保管，负责钥匙的领/借用及归还。

4.1.2 任何人未经行政人事部经理许可不得私自配制各类公司办公区域的公共钥匙，若因工作需要配制时，须由行政人事部钥匙管理人员及经手人填写《钥匙配制/报废申请表》，报行政人事部经理同意后方可配制。

4.1.3钥匙的领借用，须经行政人事部经理同意方可，并填写《钥匙领用登记表》或《钥匙借用登记表》。

4.1.4 钥匙借用后必须随身携带，不可将钥匙随意离身放置或把钥匙转借给他人，更不能请他人代还钥匙。钥匙管理人员应定期清点钥匙数量，发现忘交现象应及时追回，如有异常，应在《钥匙借用登记表》的“备注”栏中予以记录。

4.1.5 钥匙管理人员外出时需把钥匙交给由行政人事部经理指定的人员代管。4.1.6 钥匙不慎遗失，必须即刻报告本部门经理，并登记备案。4.1.7 钥匙管理人员将所管钥匙编制形成《钥匙管理清单》。4.2管理用房、设备房、机房、空置房等钥匙的管理

4.2.1钥匙的更换、配制、报废：

4.2.1.1物业服务中心经理应指定专人负责钥匙的配制、更换、保管工作。

4.2.1.2任何人未经物业服务中心经理许可不得私自配制钥匙，若因工作需要配制时，须由钥匙管理人员填写《钥匙配制/报废申请表》，报物业服务中心经理同意后方可配制。4.2.1.3门锁的钥匙损坏或丢失需更换锁芯时，应填写《钥匙配制申请表》报物业服务中心经理审批后予以更换，重点部位门锁应在24小时之内更换完成，更换的钥匙交钥匙管理人员在《 钥匙清单》上予以登记。

4.2.1.4如因锁芯更换等原因导致原钥匙已无使用和保留价值，钥匙管理人员应填写《钥匙配制/报废申请表》报物业服务中心经理审批后予以报废处理。4.2.1.5部门经理对上述工作进行监督抽查。4.2.1.6空置房的钥匙严禁配制。4.2.2钥匙的保管

4.2.2.1在物业移交验收时，物业服务中心经理指定专人接收所有管理用房、设备房、机房、待交房屋及空置房的钥匙，并分类在《 钥匙清单》上登记。所有钥匙清单每季度更新一次。

4.2.2.2钥匙管理人员负责将所有钥匙加以标识，并确保标识的清晰、准确及持久性。4.2.2.3除了相关工作人员自己掌握的有关钥匙、待交房屋的钥匙、空置房的钥匙及业户临时托管的钥匙外，其他钥匙原则上应在监控中心存放一套备用。

4.2.2.4由钥匙管理人员或委托的当值人员负责对钥匙的领用、借用情况进行记录。对于借出去的钥匙，钥匙管理人员或当值人员每天下班前应清点钥匙数量，发现忘交现象应及时追回，如有异常，应在《钥匙借用登记表》的“备注”栏中予以记录。4.2.2.5钥匙管理人员外出时需把钥匙交给部门经理指定的人员保管，并在按本文件的规定办理领、借用手续，填写《钥匙领用登记表》或《钥匙借用登记表》。4.2.3钥匙的使用

4.2.3.1班长及班长以上人员领、借用钥匙时，钥匙管理人员或当值人员可直接办理，及时向主管或物业服务中心经理汇报情况，并填写《钥匙领用登记表》或《钥匙借用登记表》。班长以下人员领借用钥匙，须经主管或物业服务中心经理同意。同时使用完毕应当即交还，不得拖延。

4.2.3.2钥匙领用后必须随身携带，不可将钥匙随意离身放置或转借给他人，更不能让他人代还钥匙，下班前须交还钥匙管理员或当值人员。

4.2.3.3钥匙不慎遗失，必须即刻报告部门经理或钥匙管理员，由部门经理做出处理意见，钥匙管理员在《 钥匙清单》上予以登记备案。

4.2.3.4如果部门人员调动、离职，钥匙管理员负责收回其持有或借用钥匙，并将变更情况在《 钥匙清单》上予以记录。4.3业户临时委托代管钥匙的管理

4.3.1如有业户因返修、维修、家政、房屋出租等原因要求临时委托代管钥匙，钥匙管理员应委婉提醒其风险发生的可能，如业户仍坚持或有其他特殊原因需要代管钥匙的，须经部门经理或其授权人同意后方可接收。

4.3.2钥匙管理人员受理业户临时委托代管钥匙时，应要求业户在《业户委托代管钥匙登记表》上进行签字登记。

4.3.3钥匙管理人员负责将业户委托代管钥匙加以标识，并确保标识的清晰、准确及持久性。

4.3.4相关工作人员借用业户临时委托代管钥匙时，须经物业服务中心经理同意，并严格填写《钥匙借用登记表》。如需过夜借用业户的钥匙，必须经过部门经理同意后方可借用，并由钥匙管理人员负责追回，否则将追究钥匙管理人员责任。4.3.5任何人不得复制业户委托代管的钥匙。

4.3.6业户领回委托代管的钥匙时，钥匙管理员应要求业户在《业户委托代管钥匙登记表》上签字确认，及时销账。

4.3.7如业户委托代管的钥匙发生丢失或损坏，钥匙管理人员应立即报告部门经理，按部门经理的意见做相应处理。

5．相关表单

A.JHW-D-7.5/03-08-01 《钥匙配制/报废申请表》 B.JHW-D-7.5/03-08-02 《钥匙领用登记表》 C.JHW-D-7.5/03-08-03 《 钥匙清单》

D.JHW-D-7.5/03-08-04 《业户委托代管钥匙登记表》

E.JHW-D-7.5/03-08-05 《钥匙借用登记表》

第二篇：钥匙管理办法

钥匙管理办法

为使超市防损工作进一步规范，确保公司安全工作的顺利展开，特制定本办法。

一）本办法中钥匙分为营业用钥匙及非营业用钥匙两种。

二）营业用钥匙管理办法：

1）营业用钥匙包括：正门，侧门，防火门，卷帘门，仓库门，收货门，配电室，消防

门等。

2）营业用钥匙分为三套：人力资源部备用一套，防损部备用一套，防损部常用一套。

非特殊情况且经过值班店长级以上领导批准，前两套钥匙不得启用。

3）防损部常用钥匙必须指定专人负责，不得频繁更换人选。如有更换，报人力资源部

备案。

4）营业区各门开启时必须由钥匙管理人亲自开启，不得由他人代劳，并且须做好开启

记录登记。

5）防损部备用钥匙应放置在紧急备用箱内，标示清楚，分类置放。开启备用箱钥匙应

予备用箱完工后立即销毁。备用箱每半年调整一次。

6）人力资源部备用钥匙应放置于安全地方，开启此处的钥匙应为两套。一套人力资源

部留存，一套交店办。两套合用方可开启此处。

7）防损部常用钥匙若有部分遗失，当事人应立即上报，维修部马上予以更换门锁，相

应的备用钥匙也应给予调整。

8）常用钥匙的管理人应为两人，完全实行“谁当班，谁负责”制度。若有休息或其他，则由防损部领班级以上人员代管。

三）非营业用钥匙管理办法：

1）非营业用钥匙包括：员工更衣柜，办公室，办公桌，文件柜，洗手间等。

2）非营业用钥匙分为两套：一套交各当事人自行使用，一套交人力资源不备用。

3）非营业用钥匙若不慎遗失，当事人应立即上报，自行付费更换门锁，并同时调整其

备用钥匙。

四）注意事项：

1）各钥匙应分门别类，详细注明其地方，编号等。

2）更衣柜应不定期予以抽查，由人力资源部主导，防损部协查。

第三篇：办公楼钥匙管理办法

办公楼钥匙管理办法

1.钥匙的管理。办公楼的钥匙由办公室人员直接负责，在办公室内设有存放钥匙的钥匙箱，不用时加锁，箱内每把钥匙都是在膏药布上面使用原珠笔书写（或用钢字头打上号码）进行编号，以明确其开启的楼层和房间号。

2.钥匙的发放。员工如需使用，应到办公室根据其工作的区域领取有关钥匙，办公室应备有钥匙发放交回登记本，内容应包括领取钥匙的时间、钥匙的编号、领取日期、领取人及签名等内容，任何人不能在未签领的情况下取走钥匙。

3.钥匙的使用。钥匙领取后，员工应对所掌握的钥匙负责，任何人不得将钥匙转交给他人使用，钥匙应随身携带以免丢失，一旦发现钥匙有损坏的迹象应及时报告，及时补充新钥匙。

4.复制新钥匙。在钥匙数量不够使用的情况下，可以配备新的钥匙，配新钥匙时需在办公室主管钥匙负责人处登记备案。由此产生的经费由申请人支付。

5.钥匙交回。任何人使用完钥匙后应尽快将钥匙交回办公室钥匙负责人处，并在钥匙发放交回登记本签字，注明交回时间。无故不交回的处罚50元／把。

6.钥匙的交接班。钥匙的交接班是办公室人员交接班时的一项重要的必不可少的工作内容，要认真核对钥匙箱中存放的钥匙，钥匙的编号是否相符，并且要做好交接记录，对于发放出去的钥匙应在登记本中有明确登记，确保钥匙持有人确实在上班。

第四篇：工程部钥匙管理办法

钥匙管理规章制度

一、目的：

通过对钥匙保管、交接、收发、使用的管理，确保商户的财产安全。

二、职责

1.保安队员、工程人员、客服人员负责本部门保管钥匙的交接、借用登记工作。

2.保安部主管负责对钥匙管制工作进行指导、每日检查和考核。

三、执行细则

1.钥匙管理总则

1.1 保安部主管具体负责保管、交接和使用所有公共区域钥匙，钥匙日常管理工作由保安部当值领班负责执行。

1.2 保安部主管负责保管、交接和使用空置单元、商户户委托保管钥匙，客户服务人员具体负责保管、交接和使用此类钥匙。

1.3 保安部主管保管未配置家具的空置商铺、公共通道门及设备房（备用）钥匙。

1.4 工程部主管负责保管、交接和使用设备房钥匙，在工程部经理非当值时间如需使用设备房钥匙，由保安部负责办理使用手续。

1.5 各部门均必须将钥匙统一保管在钥匙箱内，填写《钥匙清单》并将《钥匙清单》贴于钥匙箱内部，如遇钥匙数量变更，各部门主管负责及时更新此《钥匙清单》。

1.6 各部门钥匙箱必须每班交接，填写《钥匙交接记录表》。

2.借用商铺钥匙使用管理

2.1 在遇到暴雨或临时维修时需要借用商铺钥匙，客服部需要联系商户并填写《钥匙清单》；夜间领用钥匙需要保安领班确认并陪同保安员或工程人员一起巡检，使用完毕后将钥匙回收钥匙箱，次日有客服部将钥匙交还给商户。

3.公共区域钥匙管理

3.1 因工作需要使用公共区域钥匙，由使用人在保安部钥匙借用登记手续，保安领班应做好记录，并及时收回钥匙。

4.紧急状态钥匙启用

4.1 遇紧急状态需要启用管理处备用钥匙时，应经物业经理同意后方可使用，使用后再封存。

第五篇：幸福钥匙

2011年的开学第一课，将以“幸福”为主题，在由孩子、家长、学校、社会构成的全景视野中，讨论“如何让中国孩子拥有幸福”。

背景呼唤幸福主题

2010年是中国共产党成立90周年、辛亥革命胜利100周年，在这一背景下，幸福的主题意义深远。为了孩子们幸福的未来，他们付出了生命。今天的幸福来之不易，我们更有责任告诉孩子如何获得真正的幸福，并培养孩子感知幸福、创造幸福、分享幸福的能力。

“幸福”，链接起昨天、今天与未来，既有当代的温度、更有历史的厚度。

幸福是当代中国发展的关键词

2011年全国两会上，温家宝总理在政府工作报告中指出：“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严”

幸福是现代教育的核心理念

教育家苏霍姆林斯基说，“教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人”。

幸福是现代教育最核心和最终极的价值理念，“有灵魂的教育”不仅有义务将孩子们训练成有用之人，更重要的是，将他们培育成幸福之人，教会他们拥有幸福的能力。

幸福钥匙http://www.xiexiebang.com 2011年08月02日17:54 中央电视台《开学第一课》

上帝派天使甲和天使乙巡游人间，两位天使细心地观察着人间的一切。

一个衣裳褴褛的乞丐看到一个小男孩左手拿着面包，右手拿着牛奶，吃一口面包，喝一口牛奶。乞丐摸了摸“叽里咕噜”乱叫的肚皮，咽下一团又一团口水，羡慕地自言自语：“唉，能吃饱饭，真幸福呀。”

小男孩看到一个小女孩坐在爸爸的摩托车后座上来到了肯德基，买了一个大号的外带全家桶，津津有味地啃着汉堡，吸着可乐。小男孩看了看自己手中的面包和牛奶，羡慕地自言自语：“唉，能吃这么多的美味，真幸福呀。”

小女孩坐在爸爸的摩托车后座上，看到一辆漂亮的黑色小轿车从身旁快速驶过，绝尘而去。小女孩低头看了一下“突突”作响的摩托车，羡慕地自言自语：“唉，开这么漂亮这么快的车子，真幸福呀。”

小轿车里是一个逃犯，他正在逃避警察的追捕，可他终究还是没能逃脱警方的围追堵截，在出城之前被逮捕归案，戴上了冰凉的手铐，坐着警灯呼啸的警车回到城里。他透过车窗看到一个乞丐在路上漫无目的地走着，他羡慕地自言自语：“唉，可以自由自在不受任何束缚，真幸福呀。”

两位天使耳闻目睹了这其中发生的一切，但他们都很困惑：为什么同样是“幸福”，每个人会有不同的看法呢？

回去后，他们向上帝汇报了在人间所见所闻的一切，并述说了心中的困惑。上帝微笑着说：“其实在每个人降生到人间的时候，我就赐予了他们每人一把幸福的钥匙。之所以有人感到不幸福，是因为他用自己的钥匙去开启了别人的幸福之门，给自己徒添烦恼。人类不愿满足的天性令他们总是觉得别人比自己幸福。对于食不果腹的乞丐来说，能吃饱饭就是幸福；而对于失去人身自由的人来说，自由自在无拘无束便是幸福„„用自己的钥匙去开启属于自己的幸福大门，这样才能体会到幸福的真正内涵。”

幸福的青鸟http://www.xiexiebang.com 2011年08月02日17:55 中央电视台《开学第一课》

从前，一个小王子出发寻找幸福。大巫师告诉他：“幸福是一只青色的鸟，有着世界上最美妙清脆的歌喉，找到了之后得马上把它关进黄金做成的笼子里，这样，你就可以得到你想要的幸福。”

他带了一个黄金笼子上路。小王子抓过不少青色的鸟，但是总在放进黄金鸟笼后，鸟便不知为何死去。他知道，那不是他所要寻的幸福。

后来，黄金笼有些旧了，小王子也不再年轻。忆起远方的双亲，小王子回到自己的王国，才发现人事已非。国王和王后早在他离去后没多久，就因为过度的悲伤及思念而相继过世。

小王子落寞地走在荒凉的街头，忽然有人拉住他的衣角，那是一个发鬓斑白的老人。

“大巫师！”小王子认出了他。“王子，我对不起你，当初不应该鼓励你去找寻青鸟。”老人哽咽地说着，从口袋里掏出了一件物品，“这是国王及王后临终前要我交给你的东西，希望你好好珍藏。”

小王子一看，原来那是国王为幼时的自己雕的一只黄莺。小王子把木鸟紧紧抱在胸前，十分懊悔。突然，怀里的木鸟动了动，叫出了声音，小王子一呆，一不注意，就让黄莺给飞走了。那是幸福的青鸟，而他却来不及将它放进黄金笼。

幸福到底是什么？幸福的青鸟到底在哪里？有人曾经向一位贤哲请教什么是幸福，哲人说：走得动，吃得下，睡得香。而当代英国爱尔兰著名《圣经》注释学家巴克莱博士曾指出：幸福的生活有三个不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能爱人。

幸福很简单，然而现实生活中的大多数人身在福中不知福，偏要像那位小王子一样，放弃身边的幸福，去寻找一个不存在的假象。其实，幸福就像一只青鸟，它会轻轻地停落在每个人的肩膀上，只是有些人没有看到它，甚至吓跑了它。幸福其实不在远处，它就在你的身边，你的手上，只要你有一颗细腻温柔、易感动且善于发现的心。

法网冠军李娜发布首条“幸福成长宣言”

“教练莫滕森告诉我，不能因为你打的好，你就很兴奋；打得不好，就变得很沮丧。”在今天《开学第一课》发布会现场，李娜发布了首条幸福成长宣言：“要相信自己，你是最好的！赢过自己，就是第一！”

首发《中国少年儿童幸福成长宣言》：快乐健康成长比成绩更重要

在今年节目现场，成龙、杨利伟、邓亚萍、郎朗、于丹、张译、撒贝宁、王小丫、董卿等社会知名人士隆重向全社会首次发布《中国少年儿童幸福成长宣言》。

国际巨星成龙在讲述自己成长的经历时，几乎落泪：“以前拍戏时一摔，骨头都摔断了，导演问能不能行，能行，等到拍戏结束，然后赶紧送我上医院。从头发、肩、指甲头、脚指头、指甲、头，全身我都受过伤，真的，每一寸我都受过伤，我比他们付出更多，我付出，我是用生命努力断手断脚、汗、泪、血换回来的今天。”，最后，成龙通过自身的经历讲述了一条幸福宣言“我要努力，付出的汗水越多，得到的幸福越多。”

邓亚萍也讲述了自己的故事，从一个矮个子、不适合打乒乓球的女孩到登上世界冠军的舞台，然后上清华大学，到哈佛念博士，每一次突破，都是自信拼搏的结果，她的经历讲述幸福的另一条“我要自信，相信并发现自己独特的价值”。

著名学者于丹作为一个老师，同时也是一个母亲的角度，深情讲述了孩子们的快乐健康成长比成绩更重要。“好的成长是快乐的，是健康的，从孩子的心灵到身体，都蓬蓬勃勃，而且充满自信的成长，比一个阶段性结果，标准答案式的成绩更重要！”

航天英雄杨利伟则通过自己的感受，总结出幸福需要奉献，“如果我们能够提供一点点帮助，我们一定会收获幸福和快乐。如果我们能用自己的智慧和汗水去为我们的祖国，为我们的人们去贡献一份奉献，去贡献一份爱心，去提供一点点帮助，我们一定会生活在幸福当中”。

法网冠军李娜在节目中通过自己经历和感受总结出幸福来自于超越，“我要超越，只跟自己比，超越自己就是赢”。

这份宣言，虽然没有办法涵盖所有对“幸福”的定义，但是满含来自家长、学校以及全社会的殷勤期盼，主持人撒贝宁也在现场倡议全中国所有的中小学生一起来完成这样一份“幸福”的作业。

今年《开学第一课》以“幸福”为主题。中共中央总书记、国家主席胡锦涛曾强调“让每个孩子都拥有幸福的童年”。幸福童年是一生幸福的源泉。为了让孩子们拥有更多幸福的能力，针对今年“幸福”的主题，节目组开展全面征集《儿童幸福成长宣言》活动。自今年《开学第一课》新闻发布会举办以来，节目组联系百家媒体总编征集幸福方法，十多位教育类专家也为节目组提供了幸福金句，同时有数以万计的民众参与到这场幸福大讨论中，为《中国少年儿童幸福成长宣言》献言献策。

《中国少年儿童幸福成长宣言》

成长 我要成长，快乐健康成长比成绩更重要。

乐观 我要乐观，每天发现一件新的美好事情，学会对压力说没关系。

自信 我要自信，相信并发现自己独特的价值。

超越 我要超越，只跟自己比，超越自己就是赢。

感恩 我要感恩，珍惜身边人、身边事，每天想三个值得感激的理由。

分享 我要分享，就像生日蛋糕，和你一起分享的人越多，快乐越多。

宽容 我要宽容，原谅别人的无心之过。

沟通 我要沟通，把自己的心事说出来，也做别人的开心果。

关爱 我要关爱，和长辈交朋友，和同伴交朋友，和动物交朋友，和自然交朋友。

赞美 我要赞美，帮助别人发现优点，也通过别人发现自己的优点。

努力 我要努力，付出的汗水越多，得到的幸福越多。

奉献 我要奉献，帮助别人能让自己更快乐。

节目组希望通过该宣言的发布，呼吁全社会给予孩子一个幸福的童年生活，共同敲开人生的幸福之门。

由教育部和央视以“幸福”为主题联合制作的大型节目《开学第一课》成功录制完毕，于9月1日上午在央视一套播出。航天英雄杨利伟、世界冠军邓亚萍、法网冠军李娜等知名人士分别围绕“如何让孩子们拥有幸福的童年”发表演讲，并共同发布《中国少年儿童幸福成长宣言》，发出“快乐健康成长比成绩更重要”的倡议。（《人民日报》9月1日）

“幸福”对于不同地区、不同年龄、不同家庭的学生来说，具有不同的意义。对于每天忙于各种补习班、兴趣班的学生来说，拥有休闲时间就是幸福；可是，对于无学可上的农民工学子来说，能够上学就是幸福。什么是幸福？怎样上好“幸福课”？如何做好学生“幸福教育”？这些都是教育部门和广大教育工作者需要思考的问题。

如今，中小学学生的健康成长面临着各种各样的困境和尴尬。地区之间、城乡之间、学校之间的教育不公平现象屡见不鲜。日前，北京相关部门关闭了很多打工子弟学校，数以万计的农民工孩子一夜之间失去了就读的学校。那些无学可上的孩子，他们的幸福在哪里？在素质教育大背景下，我们大力倡导“快乐健康成长比成绩更重要”。然而，受传统应试教育思想的影响，以考试为中心，片面追求升学率的教育模式，严重束缚了青少年学生的健康、快乐成长。他们每天面对着沉重的课业负担，在父母老师的双重压力下，他们疲惫不堪，甚至产生郁闷、焦虑、厌学情绪，他们的幸福又在哪里？

“幸福教育”是一个系统的、持续性的工程，需要学校、家庭、社会多方力量、多个角度相结合，我们要在把握教育规律和学生思想发展规律中推进“幸福教育”进程。开学第一节“幸福课”只是幸福教育的一个起点，但幸福教育不应该仅限于这一节课。在今后的教育教学过程中，“幸福教育”应该潜移默化、贯穿始终。

教育要致力于促进学生德、智、体的全面发展、可持续发展，不仅要为学生提供公平的教育机会，更要为学生创造轻松、和谐的教育氛围，鼓励学生树立正确的人生观和价值观，建立科学的思维方式和学习习惯，形成乐观、自信的精神品质，让学生真正体验到学习的乐趣、成长的快乐。

教育家苏霍姆林斯基说：“学校的任务，不仅在于传授学生必备的知识，而且也在于个人精神生活的幸福。”少年儿童是国家未来发展的生力军，我们不仅要关注少年儿童的学业进步，更要关心他们的身心健康。我们要切实关注教育民生，加大教育投入，促进教育公平，提高全民幸福指数。可见，幸福教育任重而道远。（