2013年新职教师培训考试复习提纲(总)

第一篇：2013年新职教师培训考试复习提纲(总)

2013年新职教师培训考试复习提纲

一、健康领域的目标

1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； 2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己； 4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

二、健康领域指导要点

1.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。

2.既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。

3.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

4.培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

三、户外体育活动安排上的四个关键点

1、以激发幼儿的运动兴趣、丰富幼儿的运动经验为起点；

2、以发展幼儿的基本动作（包括走、跑、跳跃、投掷、攀登、钻、爬、翻滚、悬垂、支撑、接住、滚动、推拉、搬运等）和基本体能（包括平衡能力、协调性、灵敏性、力量、耐力等）为核心；

3、尊重和满足幼儿个体的运动需要和发展需要；

4、以体育活动为手段或途径，促使幼儿其他方面（如情绪、个性、社会性、认知能力等）的健康发展。

四、幼儿身心健康的重要标志

幼儿身心健康的重要标志是：发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的 动作、良好的生活习惯和基本生活能力。也是其它领域学习与发展的基础。

五、语言领域目标

1.乐意与人交谈，讲话礼貌；

2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语； 3.能清楚地说出自己想说的事； 4.喜欢听故事、看图书； 5.能听懂和会说普通话

六、语言领域教育内容与要求

1.创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。2.养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。

3.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。

4.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

5.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。

6.利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。

7.提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。少数民族地区还应帮助幼儿学习本民族语言。

七、如何在交流和运用的过程中发展幼儿的语言能力

为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。

八、如何开展幼儿园语言教学活动

1、分析教材要透，注重提问的设计

2、创设情境，构筑语言学习的新舞台

3、沟通心灵，撩开语言学习的灿烂天空

4、走向生活，寻找语言学习的活水源头

5、充分调动孩子学习语言的兴趣是原动力

九、语言教学活动中有效提问的方法

“次序法”、“核心法”、“对比法”、“引导法”、“想象法”、“点睛法”、“寻究法”、“破题法”、“综合法”、“评论法”、“连环法”、“消化法”、“发散法”、“争辩法”、“重复法”、“迁移法”、“诱发法”、“逆向法”

十、幼儿园语言教学活动的“迁移”法提问设计方式

1、角色设问，按“形”迁移

2、中断设问，按“需”迁移

3、按位设问，按“情”迁移

4、联系设问，按“理”迁移

十一、艺术领域目标

1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；

2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验； 3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

十二、幼儿园音乐教学内容

唱歌、在音乐伴奏下做动作（包括律动、音乐游戏）、音乐欣赏、演奏打击乐器等。

十三、保障幼儿幼儿艺术领域学习的关键

1在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创 3 造美

十四、幼儿唱歌的方式

齐唱、独唱、对唱、接唱、轮唱、领唱、十五、儿童唱歌的要求

喜欢唱歌，能理解歌曲内容，记住歌曲名称。学习有感情地演唱歌曲所需要掌握的初步的唱歌技能。

会独立有伴奏和无伴奏地唱学过的歌曲，在教室的启发和引导下有感情地赌场。

十六、《纲要》对幼儿科学教育的要求有哪些？ 1）目标：

对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2）教育内容与要求：

引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。3）指导要点：

科学教育要密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象做为科学探究的对象。

十七、幼儿数学教育的特点及教学方法是什么？ 数学教育的特点：

生活化、情境化、游戏化 数学教育的教学方法：

突出生活化、游戏化、情景化以及操作化，引导幼儿在玩中学，做中悟，将一些简单的数概念渗透在一日生活与游戏之中。

十八、分类活动教学应注意什么？

1、分类之前让幼儿感知和辨认分类对象的名称、特点和差异。

2、在观察物体特征的基础上，注意它们的相同点与不同点，并根据这些特点进行分类。

3、向幼儿说清、说明分类的要求。

4、分类维度的确立：取决于教师的要求、材料的维度或幼儿自己操作后的语言描述

5、分类后组织幼儿交流分类过程。（这是分类教学最重要的一环）

十九、幼儿园科学教育内容有哪几方面？ 1）科学现象探究 2）动植物探究 3）材料的性质探究 4）自然现象与天气探究 5）工具与技术设计探究

二十、科学探究步骤是什么？ 1）提出问题 2）猜想和假设 3）试验验证 4）记录和整理信息 5）交流和分享

二十一、社会性领域学习的定位是怎样的？

幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。

二十二、什么是社会化和儿童社会化？

社会化是个体在特定的社会和文化环境中，通过与环境的交互作用，逐渐形成适应于该社会所公认的行为方式，由自然人发展成为能够适应社会生活的社会人的过程。

通常我们所说的儿童社会化，是指儿童在一定的社会条件下逐步独立的掌握社会规范，正确处理人际关系，从而适应社会生活的心理发展过程。

二十三、《纲要》中社会性领域的目标是什么？ 1）能主动地参与各项活动，有自信心；

2）乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；

3）理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

4）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感 5）爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国

二十四、社会教育的途径是什么？

1）在幼儿园社会领域课程中开展正规的社会性教育活动 2）在日常生活中进行良好行为习惯的养成教育 3）在幼儿园其他领域教育活动随机渗透社会性教育

4）在幼儿园区域活动中与游戏活动中补充和延伸社会性教育 5）在节日文化教育活动中对儿童进行多元文化教育 6）在家-园-社区合作共育中提高学前儿童社会性教育的成效

二十五、社会教育活动的设计环节是什么？ 1）确立活动目标 2）选择活动内容 3）设计活动过程 4）活动方案的拟订

二十六、总则部分

1、为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。

2、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。

3、幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

4、幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

5、幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。二

十七、幼儿园美术活动组织和实施环节包括哪几个方面

（1）丰富经验

（2）绘画前的谈话活动

（3）幼儿画画，教师给予不同的指导

（4）记录幼儿对画面的描述

（5）交流欣赏幼儿作品

二十八、在日常的绘画教学中，我们还会遇到哪些情况，应该如何指导。（1）无从下笔的孩子

----个别交流谈话

帮助孩子确定绘画内容

（2）绘画困难的幼儿-----借鉴辅助材料（图片

简笔画

连线

临摹

添画）（3）画的快、画到一半不会画的幼儿

丰富画面 丰富环境

丰富角色

丰富细节

二十九、美术活动的设计包括哪几个方面

1、选择绘画内容

2、确定活动目标

3、确定活动的重点和难点

4、活动准备环节

5、活动组织和实施

三

十、美术活动的指导策略

1、丰富幼儿的生活经验及其在生活中的感受

2、以问题或谈话的方式引发幼儿进行绘画构思，发现幼儿可能会遇到的困难

3、绘画活动后记录幼儿对画面的描述内容。

4、评价幼儿作品时关注创造性，多维度对幼儿进行正面评价并提出改进意见

三

十一、幼儿园一日生活的环节包括哪些？ 晨间活动、自选活动、教育活动、户外活动（做操）午睡活动、进餐活动、环节活动、活动区活动、离园活动

三

十二、晨间活动时教师的重点工作？ 1）做好拿碗消毒、开窗等工作

2）热情接待幼儿（了解幼儿的情况）3）组织幼儿进行活动（自选活动养成）4）餐前准备

三

十三、如何确定活动的重点和难点：

重点：简单地说就是你这次活动要干什么，完成什么 重点是针对教学内容而言的

难点：就是孩子在这个活动中可能要遇到的问题 难点是针对孩子而言的三

十四、怎样选择绘画内容

1）选择的内容要是孩子身边熟悉的，可以观察到的，有经验的东西。

2）选择的内容可以是一些节日或是有意义的事情

3)选择的内容利于孩子想象和创造

三

十五、美术活动目标包括：

能力目标、情感目标、其他领域目标

第二篇：新入职教师培训（模版）

新入职教师培训

指导思想：为新员工提供一个融入新集体的途径以及展示自己、让别人了解自己的舞台；为园领导提供一个能在最短的时间内尽量深入了解新员工的途径；创设好玩有趣、形式多样、参与性强的的培训方法，让培训变得轻松愉悦，最大化的提高培训实效。

培训目标：通过多种培训方式让新员工在轻松愉悦的氛围中进行高效的学习；促使新教师尽快熟悉园所文化，产生初步的集体认同感；促进新、老教师的相互了解，增强园所集体凝聚力；提高新教师的师德修养和业务素质，使其迅速成长为合格的幼儿教师。

培训方式：游戏法、讲授法、研讨法、传递法、团队建设法

培训内容：园所文化介绍、幼儿园一日工作流程、各种安全制度及安全案例、幼儿常见疾病的处理及急救、人际关系的建立、幼儿园班级常规的建立、表格的填写、走进园本教研、童年幸福与儿童发展、新员工入职培训之考核验收。培训具体安排：

内容安排：

一、找明星、交朋友

培训目的：让新教师与老教师、新教师与新教师之间相互交流，迅速熟悉。培训形式：游戏法之破冰

具体内容：破冰游戏、跳集体舞《苏珊娜》

时长：90分钟

二、喝咖啡、知需求

培训目的：让新员工了解园所的办园历史及园所文化；让园领导了解新员工的需求；促使新、老员工进一步的交流和熟悉。

培训形式：研谈法之世界咖啡

具体内容：

1、园长介绍幼儿园园所文化

2、世界咖啡：新员工的需求（新员工讨论）

如何成为本园所的优秀员工（老员工谈论）

时长：120分钟

三、看视频、知流程

培训目的：通过观看视频、专题讲座、跟班学习和实践，让新教师熟知幼儿园一日工作流程。

培训形式：讲授法、视频学习、观摩法、实操法

具体内容：幼儿园一日工作流程

时长：180分钟（看视频、专题讲座）

一周5天（跟班）

四、做分析、研安全

培训目的：通过观看视频、案例分析、小组研讨，让新教师熟知幼儿园的各项安全工作，树立安全意识。

培训形式：研讨法之案例分析

具体内容：幼儿园的各种安全制度及安全案例

时长：180分钟

五、扮角色、懂家长

培训目的：通过角色扮演、小组分析、行为示范，让新教师了解如何做好家长工作，掌握家长工作的原则及与家长沟通的小技巧。

培训形式：传递法之行为示范、角色扮演

具体内容：幼儿园家长工作——解读独二代父母 时长：210分钟

六、看听做、知护理

培训目的：通过专题讲座、实际操作、现场点评的方式，让新员工掌握幼儿保健护理方面的知识和技能。

培训形式：讲授法、操作练习

具体内容：幼儿常见疾病的处理及急救

时长：180分钟

七、玩沙龙、善沟通

培训目的：以9型人格测试为主线，运用沙龙的形式，让新员工在轻松的氛围中了解自己和他人，掌握一些与人相处的原则和方法。

培训形式：团队建设法之沙龙

具体内容：幼儿园人际关系的建立

时长：150分钟

八、1+

1、填表格

培训目的：通过头脑风暴以及新、老员工一对一结队的形式，帮助新员工掌握幼儿园班级常规建立的方法和原则以及幼儿园各种表格的填写。

培训形式：团队建设法之师徒结队

具体内容：幼儿园班级常规的建立、各种表格的填写

时长：150分钟

九、严考核、验成效

培训目的：通过书面和实操考核，检验新员工的学习所得以及培训效果。培训形式：考核法

具体内容：

1、试卷测评

2、实际操考评

新入职教师培训流程

在传统的针对新入职教师的培养方面，我们更注重对新入职教师保教技巧的培训，比如，对新教师进行保育技巧的培训；儿童观及教育观的指导等等。这样做的目的是帮助新教师尽快掌握应对本职工作的要领。然而，在工作中我们发现，思想的认识是决定其行为的关键。对于新教师尤其是这样。新教师离职的原因往往是因为缺乏安全感和认同感，觉得没有自我价值。因此，新教师能否尽快转变角色，熟悉工作流程和内容，并不仅仅取决于技巧，更重要的是新教师在这个团队中是否感受到尊重和接纳，是否体会到一种“家”的氛围，这种人性深处的关怀是决定新入职教师之后发展的重要因素。新教师入职培训分两个层次进行，分别为园级培训和班级培训。

一、园级培训1.保教部门的培训培训内容：幼儿安全、幼儿常见疾病预防及卫生护理、园所文化的宣传贯彻、6s管理、幼儿园管理制度、幼儿教育理念的确立、教师人际交往与沟通的技巧学习等等。2.园级培训采取集中培训的方法，时间为一周时间。

二、班级培训1.保育工作技巧、文案工作、教学教学方法、安全工作预防、家长工作等等。2.经过园级培训，新教师深入班级开展跟班工作，指导教师针对新教师的具体情况，开展指导工作。

三、具体内容及培训的相关部门1.园级培训安排(1)幼儿安全工作(2)幼儿常见疾病预防及卫生护理(3)园所文

化宣贯(4)6S管理、教师礼仪规范(5)幼儿教育理念的确立(6)幼儿园管理制度学习(7)教师人际交往与沟通的技巧2.班级培训安排(1)跟班(一周时间)①谈话：新教师深入班级，了解幼儿的学习、生活特点，教练与新教师互相了解，沟通谈话，谈话内容包括：从生活入手谈共同关心的话题(衣食住行)开始，减轻新教师的陌生感和心理压力，逐步引导新教师熟悉班级情况和环境。②新教师抄写《幼儿一日生活流程》，老教师指导新教师熟悉幼儿一日生活中每个环节的内容及要点，帮助新教师尽快熟悉每个环节的内容。(2)参与班级保育工作(3个半月)①从环境卫生开始活动室 盥洗室 走廊 区角(各一周，共一个月的时间)▲教练与新手的对话：做保育工作的感受和保育工作中的困惑，肯定新教师工作成绩，引导新教师树立保教并重的观念，帮助新教师梳理工作思路，增强工作信心，明确工作方向。(两周谈话一次或随机谈话)

第三篇：新职教师培训感想

新职教师个人工作总结

时间是一位永不止疲倦的老师，转眼间我已经从刚毕业的大学生转变成为一名幼儿园教师有一年的时间了。这一年的时间，我过的忙碌而又愉快。

第四篇：第二期农村幼儿园教师培训考试复习提纲

第二期农村幼儿园教师培训考试复习提纲

1、对全国幼儿园教育进行宏观管理和指导的法规性文件是什么？颁布时间？

答：贯彻落实《纲要》是我国幼教工作者的一项重要任务。是2001年7月2日教育部颁布。

2、幼儿园教育的性质是什么？

答：幼儿园教育是“基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”。

3、幼儿园教育的根本任务是什么？

答：“为幼儿一生的发展打好基础”。

4、《纲要》将幼儿的学习范畴划分为几个领域？分别是什么？ 答：五大领域：分别是健康、语言、社会、科学和艺术。

5、《纲要》强调各领域的内容要相互渗透，从不同角度促进幼儿哪些方面的发展？ 答：幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

6、幼儿园教育自身所具有的特点有哪些？

答：

1、幼儿园是通过创设健康、丰富的生活和活动环境来帮助幼儿学习的。

2、幼儿是通过在环境中与他人共同生活来获得经验的。

3、幼儿在生活中发展，在发展中生活。

7、《纲要》的基本指导思想有哪几个？

答：

1、终身教育的理念，2、“以人为本”的幼儿教育，3、面向世界的科学的幼儿教育。

8、幼儿园五大领域教育中每个领域培养幼儿的关键能力分别是什么？

答：健康——自我保护能力；语言——表达能力；社会——交往能力；科学——思维能力；艺术——创造能力。

9、《纲要》指出教育内容的选择应遵循哪三个原则？

答：

1、幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。

2、既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。

3、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验视野。

10、在新儿童观倡导下，教育应扮演的角色是什么？

答：《纲要》指出：“师应成为儿童学习的支持者、合作者、引领者。”要实现教师角色的转换，需要对幼儿的学习活动提供物质上和心理上的支持，以“合作伙伴”身份参与到幼儿的学习活动中，观察、理解幼儿的需求、重幼儿的人格、权利和学习方式，关注幼儿的个体差异，保持向幼儿学习的心态，促进幼儿主动学习，引导幼儿向着目标的方向发展，保证所有在园幼儿快乐地成长。

11、幼儿的个体差异主要体现在哪几个方面？

答：

1、发展水平的差异。

2、能力倾向的差异。

3、学习方式的差异。

4、原有经验的差异。

12、幼儿园一日生活包括哪几个方面的活动？ 答；生活活动、游戏活动和专门的学习活动。

13、幼儿教师必备的基本素质与能力是什么？

答：

一、热爱儿童的能力（对儿童和儿童发展的承诺）

1、关心儿童，热爱儿童。

2、平等对待与尊重儿童。

3、支持儿童的学习，促进儿童的全面发展。

4、为儿童一生的学习和发展负责。

二、全面、正确的了解儿童发展的能力。

1、正确的认识儿童发展。

2、掌握儿童学习与发展的规律。

3、在与儿童的交往中了解儿童。

三、在效的选择、组织教育活动的能力。

1、具有目标意识。

2、具有灵活性和针对性。

3、紧密结合儿童的社会经验。

4、教师应具有丰富的社会知识。

四、创设环境的能力。

1、创设健康、丰富的生活和活动环境。

2、创设充满关爱、温馨、尊重的精神环境。

3、创设多种形式的教育活动环境。

4、创设促进儿童交往的环境。

5、创设积极鼓励与评价的环境。

五、做好家长工作与利用社区资源的能力。

1、了解儿童家庭与尊重家长。

2、以正确的观念影响、改变家长。

3、积极吸引家长参与幼儿园活动。1

4、充分利用社区资源促进幼儿发展。六学习屯研究的能力。

1、树立终身学习的观念。

2、自我反思、学习的能力。

3、和同伴交流与沟通的能力。

4、教育教学研究的能力。

14、幼儿园健康领域教育目标是什么？

答：

1、身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快；

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活动。

15、幼儿园语言领域教育目标是什么？

答：

1、乐意与人交谈，讲话礼貌；

2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；

3、能清楚地说出自己想说的事；

4、喜欢听故事，看图书；

5、能听懂和会说普通话。

16、幼儿园社会领域教育目标是什么？

答：

1、能主动参与各项活动，有自信心；

2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；

5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

17、幼儿园科学领域教育目标是什么？

答：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；

2、能运用各种感官，动手动脑探究问题；

3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣；

5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

18、幼儿园艺术领域教育目标是什么？

答：

1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

19、幼儿健康的标志包括哪几个方面？ 答：身体、心理、社会适应三个方面。20、幼儿心理健康包括哪几个方面？

答：

1、动作发展正常。

2、认知发展正常。

3、情绪积极向上。

4、人际关系融洽。

5、性格特征良好。

6、没有严重的心理问题。

21、幼儿园健康教育的方法和途径分别有哪几种？

答：幼儿园健康教育方法：游戏法。

2、动作与行为练习法。

3、讲解示范法。4感知体验法。

5、讨论评议法。6现代化教学手段。幼儿园健康教育途径：

1、生活中的健康教育。

2、专门的健康教育活动。

3、环境教育。

4、渗透于各领域的健康教育。

5、家园同步教育。

22、幼儿语言教育主要包括哪几方面的内容？

答：文学作品学习、谈话活动、讲述活动、阅读活动和语言游戏等形式的活动。

23、幼儿文学作品学习主要经过哪三个学习过程？

答：

1、聆听与感受文学作品。

2、朗诵与表演文学作品。

3、仿编与创编文学作品。

24、幼儿园语言教育的方法和途径分别有哪几种？

答：幼儿园语言教育的方法

1、示范模仿法。

2、游戏法。

3、表演法。

4、综合法。5练习法。途径

1、在日常生活与交往中指导幼儿学习语言。

2、在游戏中加强交往语言的实践。

3、利用语言活动区进行语言教育。

4、在其他领域教育活动中渗透语言教育。

5、组织语言教育活动。

25、幼儿阅读活动的主要形式有哪几种？

答；

1、集体阅读活动，2、自由随意的师幼共读活动，3、安静有序的区角阅读活动和快乐温馨的亲子共读活动。

26、幼儿园社会教育包括哪几个方面的内容？

答：

1、自我意识。自我意识是人对自己的认识、体验及控制。也就是怎样看待自己外部形 2 象、能力、对自己情感的体验，对自己情绪、行为的控制等等。自我意识教育的目的是发展幼儿自尊、自信，培养幼儿独立人格。

2、人际交往。

3、社会规则。

4、社会情感与品德

27、幼儿社会情感与品德教育包括哪几方面内容？ 答：（1）爱父母长辈、老师和老动者；（2）爱家乡、祖国；（3）同情心教育；（4）良好品质；

28、幼儿社会教育的主要方法与途径有哪些？

答：幼儿幼儿教育的主要方法有：

1、参观法。

2、调查法。

3、实践练习法。

4、情景讨论法。

5、角色扮演法。幼儿社会教育的主要途径：

1、组织专门的社会性教育活动。

2、在日常生活中进行养成教育。

3、在幼儿园区域活动与游戏中进行社会教育。

4、将社会性教育渗透在各领域教育之中。

5、积极与家长沟通与合，形成一致教育。

29、幼儿园科学教育内容包括哪几个方面？

答：

1、科学现象。

2、动植物。

3、材料的性质。

4、自然现象与天气。

5、工具与技术设计。30、幼儿园科学现象探究活动的指导要点是什么？

答：

1、创设问题情景，鼓励幼儿大胆猜想。

2、引导幼儿进行行实验验证，并记录自己的观察和发现。（1）明确实验验证在探究活动中的重要作用。（2）、切实发挥记录在探究活动中的重要作用。（3）、引导幼儿进行交流与分享，帮助幼儿梳理提升经验。

31、幼儿园数学教育的主要方法是什么？

答：

1、操作法。

2、游戏法。

3、讨论法。

32、幼儿园音乐教育活动包括哪几方面内容？

答：

1、歌唱唱活动。

2、韵律活动。

3、打击乐活动。

4、音乐欣赏。

33、幼儿园歌唱活动的指导要点是什么？

答：

1、学会有感情地歌唱。

2、掌握正确的歌唱方法。

3、运用多种形式歌唱。

34、组织幼儿韵律活动应注意哪几个问题？

答：

1、注重韵律活动常规的培养。

2、创造轻松自由的学习氛围。

3、遵循渐进地安排幼儿动作学习的程序。

4、让幼儿有机会跟随比较熟悉的音乐做动作。

5、应注重丰富幼儿的动作语汇。

6、尝试与其他艺术形式的整合。

35、幼儿园美术教育的主要内容是什么？ 答：

1、绘画。（1）命题画。（2）意愿画。（3）装饰画。

2、手工。（1）平面手工。（2）立体手工。

3、欣赏。（1）自然景物。（2）、人文社会景观。（3）美术作品。

36、绘画活动的指导方法有哪些？

答：

1、丰富幼儿的生活经验及其在生活中的感受。

2、以问题或谈话的方式引发幼儿进行绘画的欲望。

3、绘画活动后记录幼儿对画面的描述内容。

4、交流与评价。

37、折纸活动在日常集体教学中常用的方法有哪些？

答：

1、演示法。

2、游戏法。

3、儿歌法。

4、讨论法。

5、折装重组法。

6、练习法。

38、如何创设幼儿园的整体环境？

答：

1、园所互不干涉不仅要优美同时应具有安全性。

2、体现园所特有的文化与风格。

3、幼儿园的环境应呈现蕾期出当地的文化风情。

4、充分利用每一个角落，发挥教育功能。

39、幼儿园一日生活包括哪些环节？

答：教育活动、室内活动、户外活动（早操）、生活活动和过渡环节。40、幼儿习惯养成需要注意哪几点问题？

答：

1、明辨是非是培养良好习惯的前提。

2、具体的行为指导是习惯形成的关键。

3、游戏引导，反复强化是习惯形式成的有效。

4、家庭的配合是影响幼儿习惯形成的重要因素。

5、创设良好的物质环境。

第五篇：第二期农村幼儿园教师培训考试复习提纲

1、对全国幼儿园教育进行宏观管理和指导的法规性文件是什么？颁布时间？

《幼儿园教育指导纲要》2001.7.22、幼儿园教育的性质是什么？

幼儿园教育是“基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”。

3、幼儿园教育的根本任务是什么？

“为幼儿一生的发展打好基础”。

4、《纲要》将幼儿的学习范畴划分为几个领域？分别是什么？

健康、语言、社会、科学和艺术。

5、《纲要》强调各领域内容要相互渗透，从不同角度促进幼儿哪些方面的发展？

情感、态度、能力、知识、技能

6、幼儿园教育自身所具有特点有哪些？

1、幼儿园是通过创设健康、丰富的生活和活动环境来帮助幼儿学习的2、幼儿是通过在环境中与他人共同生活来获得经验的3、幼儿在生活中发展，在发展中生活。

7、《纲要》的基本指导思想有哪几个？

终身教育的理念；“以人为本”的幼儿教育；面向世界的科学的幼儿教育。

8、幼儿园教育外、内部原则各是什么？

外部原则：

1）、幼儿园必须适应社会的变化，充分地利用外部资源，与家庭、社区等密切合作2）、共享资源，办更加开放的、社会化的幼儿教育。

内部原则：

1）尊重幼儿的人格和权利2）尊重幼儿身心发展的规律和学习特点3）以游戏为基本活动4）保教并重5）关注个别差异

6）促进每个幼儿富有个性的发展

9、《纲要》指出教育内容的选择应遵循哪三个原则？

1、幼儿的现有水平，又有一定的挑战性

2、既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展

3、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验视野。

10、在新儿童观倡导下，教育应扮演的角色是什么？

《纲要》指出：“师应成为儿童学习的支持者、合作者、引领者。”要实现教师角色的转换，需要对幼儿的学习活动提供物质上和心理上的支持，以“合作伙伴”身份参与到幼儿的学习活动中，观察、理解幼儿的需求、重幼儿的人格、权利和学习方式，关注幼儿的个体差异，保持向幼儿学习的心态，促进幼儿主动学习，引导幼儿向着目标的方向发展，保证所有在园幼儿快乐地成长。

11.新儿童观倡导下，教师应怎样看待儿童？

1.儿童是有思想、有能力的2.儿童有其自身的发展特点和规律3.儿童的发展是存在差异的12、幼儿的个体差异主要体现在哪几个方面？

1、发展水平的差异

2、能力倾向的差异

3、学习方式的差异

4、原有经验的差异。

13、幼儿教师必备的基本素质与能力是什么？

答：

一、热爱儿童的能力（对儿童和儿童发展的承诺）

1、关心儿童，热爱儿童

2、平等对待与尊重儿童

3、支持儿童的学习，促进儿童的全面发展

4、为儿童一生的学习和发展负责。

二、全面、正确的了解儿童发展的能力。

1、正确的认识儿童发展

2、掌握儿童学习与发展的规律

3、在与儿童的交往中了解儿童。

三、在效的选择、组织教育活动的能力。

1、具有目标意识

2、具有灵活性和针对性。

3、紧密结合儿童的社会经验。

4、教师应具有丰富的社会知识。

四、创设环境的能力。

1、创设健康、丰富的生活和活动环境

2、创设充满关爱、温馨、尊重的精神环境

3、创设多种形式的教育活动环境

4、创设促进儿童交往的环境

5、创设积极鼓励与评价的环境。

五、做好家长工作与利用社区资源的能力。

1、了解儿童家庭与尊重家长。

2、以正确的观念影响、改变家长。

3、积极吸引家长参与幼儿园活动。

4、充分利用社区资源促进幼儿发展。

六、学习屯研究的能力。

1、树立终身学习的观念。

2、自我反思、学习的能力。

3、和同伴交流与沟通的能力。

4、教育教学

研究的能力。

14、幼儿园健康领域教育目标是什么？

1、身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快；

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活动。

15、幼儿园语言领域教育目标是什么？

1、乐意与人交谈，讲话礼貌；

2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；

3、能清楚地说出自己想说的事；

4、喜欢听故事，看图书；

5、能听懂和会说普通话。

16、幼儿园社会领域教育目标是什么？

1、能主动参与各项活动，有自信心；

2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；

5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

17、幼儿园科学领域教育目标是什么？

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；

2、能运用各种感官，动手动脑探究问题；

3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣；

5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

18、幼儿园艺术领域教育目标是什么？

1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

19、幼儿健康的标志包括哪几个方面？

身体、心理、社会适应三个方面。

20、幼儿心理健康包括哪几个方面？

1、动作发展正常。

2、认知发展正常。

3、情绪积极向上。

4、人际关系融洽。

5、性格特征良好。

6、没有严重的心理问题。

21、幼儿园健康教育的方法和途径分别有哪几种？

方法：

1、游戏法。

2、动作与行为练习法。

3、讲解示范法。4感知体验法。

5、讨论评议法。6现代化教学手段。

途径：

1、生活中的健康教育。

2、专门的健康教育活动。

3、环境教育

4、渗透于各领域的健康教育。

5、家园同步教育。

22、幼儿语言教育主要包括哪几方面的内容？

文学作品学习、谈话活动、讲述活动、阅读活动和语言游戏等形式的活动。

23、幼儿文学作品学习主要经过哪三个学习过程？

1、聆听与感受文学作品

2、朗诵与表演文学作品。

3、仿编与创编文学作品。

24、幼儿园语言教育的方法和途径分别有哪几种？

方法：

1、示范模仿法。

2、游戏法。

3、表演法。

4、综合法。5练习法

途径：

1、在日常生活与交往中指导幼儿学习语言。

2、在游戏中加强交往语言的实践。

3、利用语言活动区进行语言教育。

4、在其他领域教育活动中渗透语言教育。

5、组织语言教育活动。

25、幼儿阅读活动的主要形式有哪几种？

1、集体阅读活动，2、自由随意的师幼共读活动，3、安静有序的区角阅读活动和快乐温馨的亲子共读活动。

26、幼儿园社会教育包括哪几个方面的内容？

1、自我意识。自我意识是人对自己的认识、体验及控制。也就是怎样看待自己外部形象、能力、对自己情感的体验，对自己情绪、行为的控制等等。自我意识教育的目的是发展幼儿自尊、自信，培养幼儿独立人格。

2、人际交往。

3、社会规则。

4、社会情感与品德

27、幼儿社会情感与品德教育包括哪几方面内容？

（1）爱父母长辈、老师和老动者；（2）爱家乡、祖国；（3）同情心教育；（4）良好品质；

28、幼儿社会教育的主要方法与途径有哪些？

幼儿幼儿教育的主要方法有：

1、参观法。

2、调查法。

3、实践练习法。

4、情景讨论法。

5、角色扮演法。幼儿社会教育的主要途径：

1、组织专门的社会性教育活动。

2、在日常生活中进行养成教育。

3、在幼儿园区域活动与游戏中进行社会教育。

4、将社会性教育渗透在各领域教育之中。

5、积极与家长沟通与合，形成一致教育。

29、幼儿园科学教育内容包括哪几个方面？

1、科学现象

2、动植物

3、材料的性质。

4、自然现象与天气

5、工具与技术设计。

30、幼儿园科学现象探究活动的指导要点是什么？

1、创设问题情景，鼓励幼儿大胆猜想。

2、引导幼儿进行行实验验证，并记录自己的观察和发现。（1）明确实验验证在探究活动中的重要作用。（2）、切实发挥记录在探究活动中的重要作用。（3）、引导幼儿进行交流与分享，帮助幼儿梳理提升经验。

31、幼儿园数学教育的主要方法是什么？

1、操作法。

2、游戏法。

3、讨论法。

32、幼儿园音乐教育活动包括哪几方面内容？

1、歌唱唱活动。

2、韵律活动。

3、打击乐活动。

4、音乐欣赏。

33、幼儿园歌唱活动的指导要点是什么？

1、学会有感情地歌唱。

2、掌握正确的歌唱方法。

3、运用多种形式歌唱。

34、组织幼儿韵律活动应注意哪几个问题？

1、注重韵律活动常规的培养。

2、创造轻松自由的学习氛围。

3、遵循渐进地安排幼儿动作学习的程序。

4、让幼儿有机会跟随比较熟悉的音乐做动作。

5、应注重丰富幼儿的动作语汇。

6、尝试与其他艺术形式的整合。

35、幼儿园美术教育的主要内容是什么？

1、绘画。（1）命题画。（2）意愿画。（3）装饰画。

2、手工。（1）平面手工。（2）立体手工。

3、欣赏。（1）自然景物。（2）、人文社会景观。（3）美术作品。

36、绘画活动的指导方法有哪些？

1、丰富幼儿的生活经验及其在生活中的感受。

2、以问题或谈话的方式引发幼儿进行绘画的欲望。

3、绘画活动后记录幼儿对画面的描述内容。

4、交流与评价。

37、折纸活动在日常集体教学中常用的方法有哪些？

1、演示法。

2、游戏法。

3、儿歌法。

4、讨论法。

5、折装重组法。

6、练习法。

38、如何创设幼儿园的整体环境？

1、园所互不干涉不仅要优美同时应具有安全性。

2、体现园所特有的文化与风格。

3、幼儿园的环境应呈现蕾期出当地的文化风情。

4、充分利用每一个角落，发挥教育功能。

39.一日生活各环节幼儿习惯养成教育的主要内容有哪些？

1.生活活动。培养幼儿良好的洗手、喝水、进餐、午睡、入厕等生活卫生习惯。2.教育活动。（1）积极主动参与活动，有良好的活动常规。（2）求知欲强，逐渐养成积极动脑、大胆参与交流的好习惯。（3）养成良好的学习习惯。3.室内游戏活动。（1）遵守游戏规则，会正确使用玩具材料，爱护玩具。（2）玩具材料使用后能放回原处，游戏结束后能收拾整理材料。（3）能持续专心从事活动，一件事做完再做别的事。4.户外体育活动。（1）遵守游戏规则。（2）按照要求取放玩具材料，并能正确使用和爱护。（3）注意安全，不去危险的地方、不做危险的动作，不大逗，学会自我保护。（4）养成勤锻炼的习惯。5.入园、离园。（1）入园时能将衣服脱下折叠整齐，离园时能将衣服穿戴整齐。

（2）能主动打招呼，有良好的礼仪习惯。

40、幼儿习惯养成需要注意哪几点问题？

1、明辨是非是培养良好习惯的前提。

2、具体的行为指导是习惯形成的关键。

3、游戏引导，反复强化是习惯形式成的有效。

4、家庭的配合是影响幼儿习惯形成的重要因素。

5、创设良好的物质环境。