中中大心幼儿园简介

第一篇：中中大心幼儿园简介

中中大心幼儿园简介

中中大心幼儿园简介

z中大镇中心幼儿园创办于1985年，现有22个班级，800多名幼儿，83名教职工。拥有两所分园，分别是阳光分园和城南新区分园。多年来，我园在全面发展的基础上，凭借鲜明的健康教育特色和优质的保教质量，事业规模得到超常规的发展。

幼儿园教育环境优美，教学设施先进，拥有幼儿园网站、多媒体活动室，班班安装了数字触控一体机、空调、消毒柜。师资队伍精良，涌现出一批市县有影响力的学科带头人、教学能手，园内有中学高级教师3人、盐城市教学能手4人、盐城市教坛新秀10人、大丰市

学科带头人4人、教学能手11人，大专学历100%，本科学历85%。

幼儿园先后被评为“江苏省示范性实验幼儿园”、“盐城市巾帼文明示范岗”、“盐城市特色幼儿园”、”盐城市绿色幼儿园“、“大丰市文明单位”、“大丰市平安校园”、“大丰市文化工作先进集体”、“大丰市教育管理工作先进集体”等等荣誉称号。教师先后在省、市、区教学基本功竞赛和优质课展评活动中获奖，是一所教学特色鲜明、教师队伍充满活力、幼儿全面发展的现代化特色幼儿园。

近年来，幼儿园紧紧围绕“一切为了孩子发展”的办园目标，以“健体”为核心与切入点，开发其健康潜能，增强适应能力，促进幼儿在生活、行动、心态、情感上健康，帮助幼儿建立良好的伙伴关系，培养他们乐于与人交往、友好相处的个性品质。通过开展形式多样的活动，教师的专业素质、教科研能力得到提高，幼儿园、教师、幼儿共同健康、和谐发展，形成鲜明的园本特色。

幼儿园注重教科研工作，拥有国家、省、市、县级科研课题，先后有50多篇论文在国家级、省级教育报刊、杂志上发表，多次为省、市县教研活动开设观摩示范课，科研促教、科研兴教结出了丰硕的成果。

第二篇：中大金融系简介

:::金融系简介:::

金融系是中山大学金融学科的核心构成部分。招收攻读金融学专业博士、硕士以及学士学位的学生，并为EMBA、IMBA学生提供金融方向课程，其本科和硕士项目为美国金融分析师协会（CFA）课程合作伙伴项目。

中山大学金融系现有教授、博士生导师 5名，副教授5名，讲师/助理教授4名，均为经济学或金融学博士。绝大部分教师有在国外著名大学学习或从事访问研究的经历，包括美国麻省理工学院、美国明尼苏达大学、英国曼彻斯特大学、新加坡国立大学、澳大利亚国立大学等。主要研究方向有：宏观金融理论与政策，数理金融，金融机构管理，公司金融以及金融市场与投资。

近年来，该系教师承担了多项国家自然科学基金与国家社科基金课题，并在下列方面的研究取得令人瞩目的成果：公司估值与股票价格行为；随机微分方程在期权定价中的应用、动态资产组合的选择；中国股票市场的作用、金融抑制与金融中介的效率；货币政策的微观基础与政策的有效性、利率作为货币政策的操作目标；金融状况指数；银行贷款准备金制度；国际收支管理、汇率制度选择与人民币汇率水平的决定，国际大宗商品价格对中国影响的传导机制等，在国际国内的著名刊物上发表多篇学术论文。2006年，中山大学金融学入选为广东省重点学科。

金融系结合本学科的特点，为各级地方政府、各类企业以及银行、证券、保险、企业财务等部门提供政策建议或咨询、培训等服务，赢得了良好的声誉。

金融系的教学科研具有明显国际化特色，多采用国际著名大学通用的教材，本科大部分基础课与专业必修课采用英文授课，注重与国际国内学术界和知名大学的学术交流与学生的交换访问，金融系毕业的杨子晖博士，其博士论文入选为2009年全国百篇优秀博士论文。金融系已有多名优秀毕业生现供职于国际知名的机构，包括世界银行、美国麻省理工学院斯隆管理学院、美林证券、穆迪、中国国际金融公司等。

第三篇：3月12日中大广播站简介

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!我是播音员×××,今天,很高兴能在广播站与大家相识.随着一个新学期的开始, 随着高等教育的大众化，国际化以及教育需求的多样化，为了让大家了解到更广的知识面,中大之声广播站正式开放啦!我们的小学生活就是一个调色盘，能够调出多姿多彩的青春！每天的这个时候我们都会准时与大家见面啦.接下来让我们了解一下广播站的播放时间及内容吧.星期一是由余相毅小组长带领的由×××组成的[百科小知识]小组,[百科全说]告诉您有趣的知识问题答案.或者,您有其它什么疑问,动起笔来写在纸上,投进我们的“问题箱”,我们准保帮你解决,只要是有关于知识方面的问题,一定帮您排忧解难.更精彩的还在后面!那么现在让我们来听一段音乐.欢迎回来,让我们继续了解吧.星期二是由黄荟小组长带领的由×××组成的[文学天地]小组.[文学天地]将带给您那优美的极其富有道理的文章.文章不仅耐人寻味,文中的好词好句好段更值得大家去细细牢记,并且多多摘抄,能给您的作文带来不小的进步.星期三是由林童小组长带领的由×××组成的[××××]小组.[××××]是传递快乐音符的天堂,是散发流行气息的长廊。音乐不断，好歌连连，在您心情烦躁时刻,送上让人心旷神怡的歌曲音乐，拨动您的心弦.忘记令人头疼的烦恼,完全沉醉之中.对下面的内容是否会更感兴趣呢?听过插曲后为您揭晓.放松了一下心情,听听星期四及星期五的安排.星期四是由谢梦涵带领的由×××组成的[故事会]小组.[故事会]会讲述那些幽默的,严肃的,栩栩如生的故事.跌宕起伏的情节,令您不得不被吸引其中.还有那搞笑的笑话,令您捧腹大笑,但是,可千万别喷饭啊!

星期五是由詹晓霏带领的由×××组成的[校园新视点]小组.[校园新视点]将最快,最准,最真实地为您播报中大学校的新鲜事.比赛的名次结果也可以在这里知晓.这里将报道用一双慧眼观察的最新鲜的事料,相信大家必定不会放过的吧.以上就是“中大之声”广播站的主要内容了.谢谢您的收听,我们明天同一时间再见.

第四篇：中大商圈各纺织市场简介

中大商圈各纺织场简介

长江服装辅料广场

位于中山大学正门对面，市公交车25、45路车总站，在原长江中大服装辅料交易城的基础上扩建，经营面积18000平方米，是长江企业自有产权的物业，1-3层商铺800多间，4层为100多间中档经营品种展区，5-8层为300多间仓库。广场内配有双排自动扶梯14条、客货梯2条、观光梯1条、宽带网络系统、有线电视系统、无线对讲系统、中央空调、广场内部监控系统、消防安全系统等完善设施。同时，在广场附近有银行、物流货运中心、停车场、餐饮等配套服务设施齐全，为商家置业经营和顾客购物提供优越的条件。广场经营已有近十年的历史，是海珠区重点立项的项目。自开业以来，吸引了国内国际众多名牌商家和著名厂家进驻，迅速旺市，声誉鹊起，客户遍及欧美、日本、韩国、东南亚等几十个国家和地区，经营商家有珠江三角洲、浙江、福建等地的品牌厂商，同时还吸引了港、澳、台以及东南亚等地商家进场经营、采购。广场的经营品种汇集了国内外流行的各档次服装辅料和配料，品种齐全，花样繁多，货源充足，物优价廉，市场内外贸、内销交易活跃，为服装配料厂商生产经营的必访之地。本广场本着“创造财富，回报社会”的经营宗旨，竭力为业内商家、客户进场经营和采购提供优质的服务。

长江窗帘布艺城

市场建筑面积近10000平方米，商铺200余间，商业气氛浓厚，专业市场管理，配套设施齐备，经营环境优美，集窗帘布艺、家纺产品展示、商贸交易、信息交流、仓储物流等多功能一体。现由经营“时间最长、客户最多、规模最大、品牌最多、生意最好”的原“瑞康服装配料城”华南地区最有影响力的老牌市场窗帘布艺商户“原班人马”搬迁进驻经营，是生意最旺的老市场延续。

中大五凤西场一区布匹市场

位于中大布匹商业圈的最繁华地段，与周边各大布匹市场齐首相并。市场人流密集，交易火爆，独特的透光雨棚遮盖设计，通道宽畅明亮；大型的停车场，配套设施完善，专业市场管理，24小时全场闭路监控，全日制的保安执勤及夜间封闭式安全管理；全力打造为全国最大全棉系列、牛仔系列布匹批发基地。

长江布匹交易城（包括南区长江纺织城）

网址：http://.cn/

广州长江企业集团下属企业，位于海珠区瑞康路，中大布市的中心位置。由长江布匹交易城北区（原晓鸿市场）、长江布匹交易城南区（原民政学校）两部分组成，占地面积超过3万平方米，拥有铺面约1500个，是中大商圈布市发源地，目前也是国内布匹品类最齐全的交易中心。

集团拥有其40年的经营使用权，经营品种涉及棉布、印花、网布、牛仔、麻绒、丝绸、皮草、套装面料全系列，产品销量覆盖全国，更远销欧美、日韩、东南亚等地，交易城软硬配套齐全，区内有多条城市主干道及市政规划路环绕，交通为便捷。长江布匹交易城缔造了

无数大商家，创造昔目的繁荣，更迎来明天的辉煌，被誉为中大布市的心脏。

中大瑞纺布匹市场西区

便捷的交通条件，位于中大商圈核心位置，以其凸显的区位优势，为商家和采购商提供了无限商机。市场分为瑞纺区和西D区，瑞纺区主要经营棉麻等时尚布料，西D区主要经营毛绒类，市场二层为瑞纺服装辅料城，经营花边、五金、拉链、毛绒、皮毛等。市场设施齐全、服务管理完善、人气旺盛、人流密集、物流便利。

江南纺织城

2004年9月6日上午，地处广州市东晓南路五凤村地段的中大江南纺织城举行隆重的开业庆典，凤阳街相关领导、中大管委会以及商界朋友共100多人参加了开业庆典活动。

中大江南纺织城是中大布场升级改造的第一个综合性市场，除在交通、消防、治安等方面按高标准配置外，还在传统商业交易区之外，设立商务服务区、展示区、大型物流仓储区、文化休闲区，为入场客商提供工商、税务、银行、电信、网络等配套服务，在物业管理方面采用智能化模式，为客商提供完善的环卫清洁、保安、车辆保管、搬运等服务，打造了“现代、安全、便捷、洁净”的交易场所，并以宏大的规模、良好的规划、完善的配套、全新的市场经营理念向世人展示中大布匹市场的全新面貌。它的建成开业，为中大布场升级改造树立了的典范。

旭高纺织城

地理位置优越，交通便捷。东：广州大道，西：东晓南路，南：新窖西路，北：新港西路；沿瑞康路，贯穿新逸景路。项目周边沿民政路、漱珠岗大街、瑞康路一带凝聚众多印花、烫金、烫钻、缩水定型、压折等加工品牌厂商，工艺交易市场商业氛围浓厚。场内布局清晰，充分展示现代市场形象。

第五篇：【最新】幼儿园小中大教学总目标

大班教学目标

一、日常生活

1．有良好的作息习惯，坚持早睡早起，不迟到，不随意请假。

2．保持个人卫生，并能维持公共环境的卫生，有初步的环保意识和行为。3．能熟练地使用餐具，保持自身桌面、地面干净，自觉清洁饭桌上的残渣。4．能整理并保管好自己及班级的日常用品，学习用品、玩具及物品。

5．有自我控制饮食的初步意识和能力，主动饮水，少吃冷饮，喜欢吃各种食物、不挑食，不暴饮暴食。6．身体内外主要器官的名称及主要功能，在日常行为中，懂得简单的保护方法。7．了解换牙的有关知识，乐于接受牙医的治疗。8．坐、站、行、阅读、书写姿势正确。

9．情绪稳定，懂得用语言表达情绪，有较好的自制能力。

10．初步学习在不同场合和用不同的方式表达情感，能正确对待、接受别人对自己的评价。11．能独立完成值日生工作。

12．正确使用各种大小器械、用具，注意防止各种意外事故的发生，遇到危险或意外发生时，能及时通知成人，并听从成人指挥，保护好自己。

13．让幼儿认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则；教育幼儿不玩火及危险物品，学会逃生的方法。14．让幼儿了解流行性疾病的危害，学会预防流行性疾病的方法。

二、社会

1．培养幼儿基本的自我控制及应变的能力。

2．指导幼儿学习人际交往的基本规则，使幼儿掌握分享、合作、谦让、互助等基本的社会技能。3．引导幼儿观察和了解周围的自然环境，知道一些主要的自然景观，激发幼儿热爱家乡的情感。4．了解三八妇女节、五一节、六一节的意义，感受节日气氛。

5．引导幼儿了解并逐步掌握基本的社会公共规则，形成初步的社会公德意识。6．使幼儿掌握基本的文明礼貌用语，并养成懂文明、讲礼貌的好习惯。

7．使幼儿懂得珍惜劳动成果，养成爱劳动的习惯，并乐于帮助他人做力所能及的事。

8．进一步引导幼儿正确评价自己与他人，愿意学习他人的优点，不讥笑他人的缺点，不自满，敢干承认并改正自己的缺点。

9．幼儿能做到做事有信心、有耐心，认真地完成老师布置的任务。

10．引导幼儿逐渐加深对父母、老师、同伴及其他相关社会成员的了解，学会同情、关心他人，并乐于帮助他人。

11．引导幼儿了解自己所在的集体，使他们逐步适应集体生活，喜欢集体生活，积极参与集体生活，初步激发幼儿集体荣誉感和责任感。

三、语言

1．能自觉遵守谈话的规则，进步提高语言交往水平。2．有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。3．讲述时语言表达流畅，用词用句较为准确。4．在日常生活中丰富幼儿词汇。

5．在日常生活中能迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。

6．在阅读过程中积极学认常见的汉字，了解汉字的由来和简单的汉字认读的规律，并主动探索汉字的愿望 7．日常生活中学习用自创的语言文字进行交流活动。

8．能自己制作图画书，并能根据故事内容添加自己创作的文字。9．掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。

10．乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合运用。11．能依据故事线索，联系个人已有经验扩展想象，进行续编。12．在理解文学作品内容的基础上，有表情地朗诵。

13．在理解故事人物性格特点的基础上，生动有趣地进行表演。进一步掌握戏剧表演的程序和方法，并学会与同伴协商、合作。

四、数学

1．引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类；学习按两个特征在表格中摆放图形；学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征寻找图形。2．教幼儿认识圆柱体、球体。

3．学习解答口述应用题、补充应用题和自编口述应用题。4．学习10以内的加减运算。

5．继续学习等分实物或图形；学习自然测量。

6．以自身为中心和以客体为中心区分左右；会向左、右方向运动。

7．培养幼儿能与同伴友好、合作地进行数学游戏，启发幼儿在小组活动中，能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。

8．能用文字、图画记录及讲述操作过程。

9．培养幼儿主动、积极地进行数学活动，愿意争取完成多项活动内容，在教师的引导下，愿意参加数学问题的讨论，学习有条理地摆放、整理活动材料。

五、科学 1．知道一年四季与自然环境变化的特征。2．了解动、植物与生存环境的相互关系。

3．继续向幼儿介绍能理解和能看见的现代社会生活中的科技产品，及其对人类的影响。4．能主动运用多种感官，探索事物与现象，发展观察力。

5．会用语言与别人交流自己的发现探索过程和方法，能说出有关的问题和表达自己对事情的看法。欢并积极主动参加科学活动，主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题。准确观察并记录天气的变化，了解气候对人类生活的影响。8．能用文字、图画记录及讲述操作过程。

六、体育锻炼： 1．能倒着快走。能快跑30米。

3．能步行2公里、连续跑1分半钟。

4．学习走过高40厘米、相隔30厘米的物体，发展幼儿的平衡能力。5．能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖35厘米左右）。6．能双脚站立由高35厘米处往下跳、落地较稳。

7．继续学会助跑跨跳、跳距不少于50厘米；学习助跑跳远、跳距不少于40厘米。8．继续学习行进跳，能连续向前跳跃3个不少于高30 厘米、宽15厘米的障碍物。9．继续学习单手将沙包等掷出4米远、并会肩上挥臂投过高2米的障碍物。10．继续学习连续拍球。

11．能侧身、缩身钻过50厘米高的拱型门。

12．继续能在单杠、横杠上做短暂的悬垂动作、在攀登绳（棒）上爬高约1、5米。13．能熟练地掌握匍匐爬的动作。

14．能听口令和信号做出相应动作、能按信号迅速集合、分散、整齐列队、变化队形。15．能随音乐节奏合拍、有力、到位、有精神地做轻器械操和体能操。16．继续掌握跳绳的技能。

17．会用各种球、绳、棒、圈、积木、报纸、轮胎等物体进行各种身体活动和身体锻炼。18．懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则、爱护公物、有较好的集体观念。19．学会系鞋带。

20．能用陶泥、沙、水、废旧物品进行手工活动。21．继续学习用绳、毛线、纸条进行编织。

七、音乐

1、喜欢歌唱，能在集体面前大胆表演，2、能根据不同的合作歌唱要求控制、调节自己的歌声；

3、在集体中能产生默契感，会领唱、齐唱；

4、能较准确地按音乐节奏做基本的模仿动作，舞蹈动作；

5、能利用自己掌握的空间知识进行简单的创作性的动作表演；

6、进一步学习更多种类的打击乐，并初步学习制作简单的打击乐器，在集体演奏中，能按指挥的手势正确地做出反应。

7、喜欢并较自信地使用不同的艺术手段，来表达欣赏音乐、舞蹈作品的感受。

八、美术 1．学习水墨画。

2．学习版画、拒水画技能。

3．掌握粘贴、撕、剪、折，各种材料的基础上，学习塑造和制作不同形态的手工制品来表现自己的意愿。4．进一步掌握写生画的技能。

5．学习干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯。

6．能综合利用各种材料、工具和技法来布置环境，制作玩具、礼品、演出服饰、道具等。7．引导幼儿欣赏、理解各种美术作品，并能用语言表达自己的感受。8．学习用花边或图案装饰作品。

健康

幼儿园中班教学目标

（一）喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活动。

（二）养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。

（三）爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与幼儿园的环境整洁活动。

（四）进一步认识人体的主要部分，了解其功能及保护的方法。

（五）增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。

（六）初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力。

（七）能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中去锻炼身体。

（八）会利用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活动，学习的秩序地收拾运动器具。在进行走、跑、跳、钻、攀、投、平衡爬等动作和做体操时轻松协调。

（九）在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困难的勇敢精神。

语言

（一）能主动、有礼貌地与老师、同伴交流，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。

（二）能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。

（三）能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、形容词，理解并运用常用的副词、连接词、重叠词、反义词等。

（四）会看多幅图片和情境表演，在观察理解的基础上，学习掌握图片和表演情节的过渡，并讲述整套图片和情境表演的内容。能用较完整连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。

（五）能正确理解文学作品的内容，欣赏作品的语言，感受作品中语言的丰富和优美，会用语言、动作、表情表示对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整地复述故事，在教师指导下会进行故事表演。

（六）会独立地翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。

（七）关心周围生活中常见的标记并理解其含义。

（八）喜欢在集体中说普通话，发音清楚，声调较准确。

社会

（一）能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

（二）了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作：学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。

（三）关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。

（四）学习大胆地表达自己的愿望和意见；愿意承担力所能及的自我服务的劳动。

（五）初步形成诚实、助人等良好品行。

（六）爱父母长辈、老师、同伴并能尊重他们的劳动成果，爱集体、爱家乡。

科学

（一）能主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。

（二）会照料自然角的动植物，关心爱护动物和周围的自然环境。

（三）了解不同环境中个别动、植物的外形特征和生活习性。

（四）积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。

（五）了解周围生活中科技产品及其与人们的关系，能正确安全地使用简单工具做小实验和小制作。

（六）学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考的能力，并会按照一定（指定、自定）的标准对物体进行简单的分类。

（七）会用多种方式表达自己的发现，并与成人、同伴交流探索的过程与结果。

数学

（一）能注意和发现日常生活、周围环境中的数量关系，并产生探索的兴趣。

（二）会按物体的两个特征（形状、颜色）进行分类：尝试按自己确定的标准对一组物体进行分类。

（三）学习按量（粗细、高矮等）的差异进行7以内的正逆排序；学习按一定的规律排序。

（四）感知和体验10以内的数量，学习不受外部因素的干扰，正确判断10以内的数量。初步体验等量关系和相邻两数的数差关系。

（五）认识1-----10的数字，理解其实际意义，会用数字表示物体的数量。

（六）认识长方形、梯形，知道其明显的外形特征。学习将长方形变换、组合，初步感知形状的守恒。

（七）认识上下、前后、正确运用上、下、前、后等方位。

（八）在日常生活中，能理解并会运用昨、今天、明天等词表示时间。

（九）在集体活动中，能听清楚老师的要求，自己选择数学小组活动，愿意在同伴面前讲述自己的操作活动过程和结果。

音乐

（一）喜欢参加音乐活动，有较好的听音乐、看表演的习惯。体验与同伴共同参与音乐活动过程的快乐。

（二）能用自然好听的声音，用不同的速度、力度较有表情地唱歌。初步唱准确2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟着歌曲的前奏整齐地开始和结束。喜欢自己唱歌和在集体面前唱歌，并注意使自己的歌声与集体相一致。在教师的启发下，根据歌曲的内容编歌表演，学习为熟悉、工整的歌曲续编、改编部分歌词。

（三）按音乐的节拍和变化，做简单的上下肢结合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，随音乐速度、力度的变化变换动作。在联想的基础上学习运用已经掌握的动作和知识经验，改编舞蹈部分动作和做象征性动作。

（四）学习并掌握木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法，学习根据音乐的性质、曲式结构和乐器的音色，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏。能集中注意力看指挥。养成良好的取、放、换乐器的习惯。

（五）能从音乐中初步听辩比较明显的高、低、快、慢、强、弱、音色的变化。感知和体验进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质，在感受中能产生一定的想像，联想并有积极的外部表现。

美术

（一）喜欢参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。

（二）学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，能围绕主体安排画面，确定和处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有一定的独创性。

（三）认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积涂色。

（四）能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘、接等泥塑手法进行简单的造型。

（五）初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并学习讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。

（六）参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。

小班教学目标：

日常：1喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

2了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

3愿意和同伴交往，愿意参与集体活动。

4学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。

5知道“六一”国际儿童节是小朋友自己的节日。

6乐于学习做力所能及的事。

7帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。

8引导幼儿独自、按时入睡，会脱简单衣物，并放在固定位置。

9不害怕健康检查和各种健康接种。

10引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

语言：1引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

2引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。

3鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。4能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事或散文。

5知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。

6会1—2个看图讲述。

7对识字感兴趣，能认识80个 左右的汉字。

数学：1在操作活动中，引导幼儿按某个特征对物体分类。

2在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、高矮等）的显著差异，并按某个特征进行“5”以内物体的排序。

3在日常生活中，引导幼儿能手口一致地点数“10”以内的实物并说出总数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。

4引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上。

5引导幼儿，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。

6引导幼儿认识三角形、正方形，了解图形间关系。

美术：1支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。

2引导幼儿学习在画面的中心位置安排主要形象，并把它画大些，鼓励幼儿丰富画面内容。

3引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。

4引导幼儿体验折纸的乐趣，学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。

科学：1引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。

2在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。

3认识两种常见的花草、树木、野兽，知道其名称及特征。

4初步了解秋季最明显特征及人们的活动。

5认识1—2种生活用品，知道其特征及用途。

6引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。

7具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。音乐：1引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。

2用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱5—6首歌曲。

3鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。

4能随简单的音乐节拍做拍手动作。

5学会歌表演，提醒幼儿在音乐活动中自由选择空间，不与同伴相撞。

6引导幼儿认识曲谱中音符的唱名

7学习简单的舞蹈动作，每学期学会2个舞蹈。

体育：1初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

2引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

3引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操和徒手操。

4引导幼儿自然协调地跑，不与他人碰撞。

5引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。附加总结类文档一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢(中学生感恩节主题教育总结5篇)中学感恩节活动总结范文

1一、活动目的如今虽然很多人注意到生活礼仪，谢谢常挂在嘴边，但是大家或许是因为羞于表达或许出于缺少机会而省略了对于身边亲人、朋友和老师的感谢。随着这次感恩节的到来，我们中文系学生会外联部为提高我校学生的感恩意识，唤起大家感恩的心，特举办此次感恩节

免费发放明信片的活动。

二、活动之前的准备

1、根据活动的要求，我们做出了这次活动的策划书;

2、在感恩节前一周，我们外联部到校外寻找有意向的厂商，拉得赞助;

3、在感恩节前几天，我们外联部与邮局协商并买到明信片，然后在饰品店买到红丝带等部分活动用品，并制作感恩信箱;

4、在感恩节前一天晚上，在中文楼贴了海报。

三、活动基本情况 我们外联部与青协共同举办这次活动，我们分为三组，分别在二餐，三餐，四餐设点，我们这组在二餐，我们在11点二十完成了所有准备活动，包括桌子，所有物品的摆放及气球的充气。活动开始后，青协的同学负责给路过的同学解说我们这次的活动，参与活动的同学自由选择通过明信片来实现感恩之情的传达，并当场填写完，投入我们自制的“感恩信箱”里，1点20活动结束。24号我部将明信片寄出。

五、活动的效果

此次活动同学们都踊跃参加，寄出了他们对自己的亲人，朋友的牵挂，并对我们这次活动一致好评，活动圆满结束

四、存在问题及建议(一)问题

1、活动的前期准备不够齐全，考虑到的问题欠缺(活动快结束时，电脑没电了;活动所需的红丝带不够)

2、活动进行时，对明信片的填写的讲解不够清楚，造成明信片的填写过程中出现了一些问题。(二)建议

1、完善策划书的细节，增强活动的逻辑连接;

2、在活动进行时，各组人员应团结，保证活动的顺利进行;

3、活动进行时及之前的准备，分工应明确，做事用积极。

中学感恩节活动总结范文2 感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊;拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。根据感恩节活动计划，开展了一系列感恩教育活动，注重将感恩教育落实到实际行动上。

一、积极宣传感恩月活动。少先队大部出了一期《知恩、感恩》的黑板报，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们11月份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。

二、感恩社会。学校组织学生为双中过世的学生颜鹏飞的家长爱心捐款，爱心捐款共计1611元。本次献爱心活动，全体同学都积极响应学校少先队的号召，纷纷伸出援助之手，在这次活动中，涌现了许多“爱心小天使”，孩子们把自己的零花钱，自觉自愿地捐了出来，献出了自己的一片爱心，特别是五(1)的学生，捐款钱数再多，其中彭柳青同学就捐款100元整，吴杏林同学捐款20元。

三、11月24日各班开展了以“感恩”为主题的班会，通过感恩教育使学生“知恩”。在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。

四、感恩父母。让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的健康成长付出了很多心血。在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。

五、感恩师长。感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您!”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。11月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教育，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有幸福快乐的人生。

中学感恩节活动总结范文3 经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。

在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的团队活动中，学生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。

在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节，通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的信件、或者给父母亲手制作的小礼物等活动。家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱，孩子长大了。从许多的家长再给老师或孩子的回信中可以看出他们的满意欣喜之情。

如：宋XX家长在给孩子的回信中写到：亲爱的孩子，你懂得为家人分担家庭的责任，懂得孝顺父母了，懂得改变自己身上不良行为习惯了，你爸高兴的一夜未眠，你的行动我和你爸感到惭愧，因为我们很久未对你的爷爷奶奶这样照顾过，你是我们的好儿子，是我和你爸学习的榜样。张XX的家长再给老师的回信中这样写到：孙老师，X老师，很感谢你们学校，和你们两位老师，张XX自从进入东方国际以来，爱干净了、不好骂人了、也不像以前那么自私，总欺负妹妹及别人家的孩子了，带他出门也不觉得不好意思了，两位老师不知怎么说好，就是觉得我的孩子懂事了长大了。谢谢你们学校的领导，谢谢你们的好的育人理念，谢谢你们两位老师。而且许多家长纷纷用来电，对面交流等方式殷切的希望此类活动可以长期开展下去，也很愿意参加此类活动，希望通过这个平台与孩子交流。看到这些我们当老师的真的感到很欣慰。

在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。刘XX同学这样写到：我亲爱的爸爸妈妈我知道：您只是一个普普通通的人，您虽没有令人艳羡的事业，你虽没有腰缠万贯的财富，您虽穿着赶不上潮流，您甚至连电脑都不会用。但是您仍然是我最爱的人。您是我生命的创造者，是我人生的领路人。是我遇到风浪时平静的港湾，是我遇到挫折时的坚强后盾。千言万语说不尽儿女对您的感激之情。看着吧爸爸妈妈，我会用我用我优异的学习成绩来报答您们的!李XX同学这样写到：亲爱的老师，很抱歉这次的成绩考的不是很理想，不过你放心我会谨记你常给我及全班同学讲的:“只要你向前进，没有人能阻止你前进的步伐”，我会寻找自己在学习中的不足，笨鸟先飞，做四一班那位里好的榜样。不负你和爸爸妈妈对我的期望与栽培。

总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音!

中学感恩节活动总结范文4 为了更好的在学生中间开展关于感恩的教育，促进学生良好性格的养成，11月9日下午，职教集团邀请“强国之音”演讲团为我校学生进行了一场演讲，职教集团杨校长、培智中学李校长等有关领导出席了这次活动。我校实习生也积极的投入到了这次活动的准备当中，从组织学生到布置场地，从接待家长到维持秩序，到处闪现着我们实习生的身影。

演讲活动由王磊副教授主讲，共分两个环节进行啊：感恩老师和感恩父母。一开场，王教授那特有的声音便吸引住了同学们。从细微处开讲，从内心发觉感情，再加上那具有感染力的声音，很快便使同学进入了一个“自省”的状态，在感恩老师的环节中，王教授声情并茂的为同学们讲述着关于老师的感人的故事，再从这些老师的身上联系到现实生活中，从平时的小事说起，娓娓道来，给同学们的们的心灵一个强烈的震撼，那一个个的拥抱便是对老师的一个忏悔，一声感谢……

随着感恩父母环节的进行，活动的气氛达到了高潮，此时此刻，学生们的心里一定在一次次的对自己责问，对自己曾经的幼稚和荒唐而感到惭愧，对面前的父母亲道歉，俯身的一个鞠躬，屈膝的一次下跪，在此时，他们的灵魂得到了一次升华;在此时，他们每个人都显得那么成熟、懂事。

演讲活动共持续了约两个小时，结束时，全场对王教授的精彩演讲报以长时间的、热烈的掌。在维持秩序的同时，我们也听了一堂非常重要的课，王教授的一些演讲的技巧和调动能力对我们来说都是值得去学习的，可以对以后的工作有帮助，同时，这次演讲对同学来说是一次心灵上的洗礼，对以后自己在认识问题上有一定的帮助，同时，也增强了和老师之间的感情，对于家长来说，这是自身了解学校的一个机会，对以后双方的交流提供了一定的帮助，希望能够通过此次活动的影响，在各方面的工作上都能有一个大的进步。

中学感恩节活动总结范文5 为教育引导青少年学生学会感恩父母、感恩师长、感恩他人、感恩社会、感恩自然，进一步明确社会责任感，强化道德实践，全面提高青少年学生的思想道德素质，我校政教处在团委、关工委、艺体中心的大力协助下深入开展了“以感恩从心开始，让爱温暖艺高”的系列活动。

活动分为三个阶段：第一阶段是前期宣传阶段，通过升旗仪式、黑板报、班会、校园网等阵地全方位地营造感恩主题教育氛围，激发学生参与活动的兴趣，引发学生对感恩问题的思考，提升校园人文素养;第二阶段是全面实施阶段，活动分为三部分;第三阶段是总结表彰反思阶段。活动三部分内容：一是“感谢父母养育我”，要求学生利用周末协助父母做三小时家务后，写一篇心得，然后请父母看完心得后写一句感受;二是“感谢老师教育我”，在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，同时开展了学生向老师献真情活动，做一张爱心小卡片来表达对老师的感激之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上，可以在小卡片上写上你的建议、你的决心、你的祝福等;三是“感谢社会关爱我”，在此部分我校专门开展了“感恩社会，做知法、守法好公民”系列活动，制订了“xx市艺术高级中学法制教育活动实施方案”，并且将感恩系列活动在“法制伴我成长”大合唱比赛中推向高潮。

通过这一系列的活动学生懂得了“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则;懂得了“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。通过活动学生学会了感谢、珍惜和感恩，包含对父母对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对同学老师和朋友的感恩，对国家与社会的感恩，对大自然的感恩等等。

我相信，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。