校企合作的高校众创空间建设研究

第一篇：校企合作的高校众创空间建设研究

校企合作的高校众创空间建设研究

目前天津市很多高校建设了众创空间，也成立了高校众创空间联盟，在大学生的创新创业氛围营造和能力提升方面起到了重要作用，本文拟通过广泛的调研，提出构建校企联合的众创空间对策和建议，把企业家资源引入学校，实现大学生创新创业理论和实践的有效结合，校内资源和社会资源紧密对接，同时为高校创新创业教育和实践育人提供重要的数据支撑。

一、关于高校众创空间建设现状以及学生对于众创空间诉求的调查报告

（一）调研目的

本次调研活动旨在调研本校众创空间建设情况及学生对众创空间诉求，征集广大学生意见，鼓励青年学生关注、学习、参与到创新创业中，通过科学分析数据及时发现众创空间在学生建设中存在的不足之处，在全方位衡量后得出妥善的解决办法，使众创空间得到充分利用，从而在根本上帮助同学们树立创新创业意识，实现从创新到创业的飞跃。

（二）调研对象及方法

调研对象：各大高校学生

调研方式：问卷调查，问卷星的方式展开；走访调研校外创业孵化基地

（三）调研内容

为使本次调研活动的调研对象覆盖面广，调研结果更为真实具有普遍性，课题组调研团队制作并发放了“关于高校众创空间建设现状以及学生对于众创空间诉求的调查问卷”。本次调研共收到调研问卷216人，参与度高，效果显著。并实地走访了天津市联鑫大学生创业孵化基地。

（四）问卷统计

参与本次调查问卷的主体为在校学生，其中近56%的同学，了解所在学校所出台的众创项目，近44%左右的同学不了解或不知道众创项目。同时近70%的同学对于众创空间不了解，非常了解及一般了解的占比?^少。

1.在学校众创空间满意度调查中，60.19%的学生认为一般，11.11%不满意，而非常满意及满意比例较少（分别是8.8%与19.7%）。这说明学生都知道众创空间，但是对于众创空间的服务满意程度不高。

2.究其原因，众创空间不足之处主要在于宣传力度不足，尚不了解具体政策（占比58.8%），其次15.28%的同学认为帮助形式与力度有待加强，21.3%认为其手续繁杂。同时在对学校创新创业补助了解度调查中，75%不了解，仅有5.56%的人非常了解，18.52%的人不了解。

3.在对学校宣传众创空间平台意见采集中，采用微信公众号及开展相关讲座宣传的人多（分别占比39.81%与30.56%），官方网站宣传为12.96%，众创app为12.04。在提供资料和信息式的中在app的形式上，43.98%的人认为可以采用自由选择模式，38.98%的人认为信息检索形式比较好，15.74%的人认为以悬赏形式有问有答好。

4.在调查同学们所认为众创空间理应发挥作用中，团队协作比重最大占73.61%，其次是专业人员对创业进行指导占63.43%，资金帮助占62.04%，人们认为后期创意指导、打开知名度、产品前期在市场竞争中得以存活、保护政策也起到一定影响（分别占58.8%、42.13%、44.44%与52.32%）。经过筛选，最重要的是专业人员对创业的指导（占69.91%），其次是资金帮助和团队协作（分别是46.76%与37.5%），24.54%人认为保护政策重要。

5.在调查合理化建议当中，很多学生提出目前高校众创空间缺少创业指导师的指导，同时也缺少创业方面的实践和讲座报告。

6.对于企业创业孵化基地的走访调研发现，孵化基地缺少的是创业项目和真正有创业想法的创业者，优势是具备较多的资金、政策保障和创业导师。

二、高校众创空间现状与合理化建议

1.学校应加强对众创空间的宣传工作，采用微信公众号及开展相关讲座宣传方式，加大对创新创业的宣传力度，另外要结合各学院的创新创业基地，做到创新与创业的深度融合，科技指导教师和创业指导师的相结合，并加大与校外企业、众创空间的合作，寻求更多社会资源、创业指导师和资金的支持。

2.建立众创app，在提供资料和信息形式的中，采用自由检索及信息检索，鼓励学院通过各类方式（宣讲会等）帮助同学了解创新创业，分别对校内资源，项目来源、活动经费、活动场地、活动形式、宣传力度及申请流程等方面进行详细介绍。

3.学校应鼓励更多有想法的同学参与到实践中去，鼓励不同学科的同学团队协作，通过邀请校内外创业专家和CEO拓宽同学们的视野，开拓思维，有自己独特的想法；同时应当提供后期创业指导，帮助同学打开知名度，方便产品前期在市场竞争中存活，积极应用保护政策，使创新创业在保障充沛的资金情况下，借助众创空间运转充分发挥众创空间的优势。

4.积极与校内外企业单位合作，搭建校企合作平台，与航空公司、用人单位等建立协同培养、合作育人机制，形成了特色精品项目。学院和学生科技类社团合作，通过各类科技活动打造校内特色活动，为优秀项目搭建交流和展示的平台，邀请业内专家学者到校分享学科前沿、传授科技研究方法、分享创新创业历程等，营造积极氛围，扩大影响。

三、构建校企合作的高校众创空间模型

尝试建立校企合作的众创空间，构建大学生创业孵化培育模型。实现大学的众创空间和大学生创新创业基地组织和培育创新创业项目，校外的孵化基地集中资源对创新创业项目进行孵化，孵化基地对企业孵化过程进行动态培育，分为孵化前培育、孵化中培育和孵化后培育三个阶段。

（一）孵化前培育

孵化前培育即孵化基地与孵化企业建立孵化关系之前进行的培育服务，包括接收创业者的孵化申请，按照孵化基地对孵化项目的要求对技术、经营、市场、环保、创业团队等基本情况进行评估，签订房屋租赁合同，办理工商、税务、企业代码等注册登记手续，签订孵化协议，建立正式的孵化关系。

（二）孵化中培育

孵化中培育即孵化基地对孵化企业从入孵到出孵之间所进行的培育，包括：孵化基地为孵化企业通过投融资平台提供各种增值服务；定期收集孵化企业的技术、经营、财务等信息，并组织上报政府有关部门；了解孵化企业的经营计划，组织专家分析和诊断孵化企业存在的问题，有针对性地提供个性化服务；孵化期满，根据孵化企业的技术和经营状况，做出毕业、续孵、结业还是孵化无效等处理，并对孵化结果进行分析，得出孵化成功率。

（三）孵化后培育

孵化后培育即对从孵化基地毕业的企业进行跟踪管理，继续为毕业企业提供各种增值服务，跟踪毕业企业的发展情况，评估孵化基地对孵化企业的效果，进一步总结孵化经验，找出不足与需要改进之处。

第二篇：众创空间合作协议

嗨搏众创空间合作协议

协议编号：--甲方：

乙方： 浙江省易得融信软件有限公司

甲、乙、双方本着响应国家“大众创业、万众创新”的号召，为园区以及宁波市内外的企业提供优惠便捷的创业服务的原则，就双方共同开拓嗨搏众创空间（以下简称空间），推动宁波市创企的繁荣和发展，达成如下合作协议：

一、合作关系：

乙方负责搭建运营嗨搏众创空间，为宁波以及其他省市的的创业人群、中小企业提供创业服务平台，且享受甲方提供的政策扶持等补助。甲方是在企业入驻孵化方面拥有卓越经验的创业园区，且甲方授权乙方管理运营空间。

二、合作方式

甲方为乙方提供空间办公场地，地址即： 合作期限为 年，自 年 月 日起至 年 月 日止，期满后甲方有优先续约权。乙方在签约期内有权使用 众创空间名称进行合法经营活动。甲方提供的办公场地由乙方负责提供资金进行装修，甲方补助 费用用于乙方装修补贴以及后续的运营支持。

三、权利与义务

（一）甲方的权利与义务

1.甲方负责制定空间物业管理规定并按照规定对空间的物业情况进行管理。

2.甲方有义务为乙方提供优惠的物业管理合同，内容包括水费、电费、暖气费、宽带费、物业费等减半或减免的优惠。

3．甲方有权对乙方的业务运营情况进行监督，确保园区空间的合理合规化运营。

4.在众创空间运营期间，在乙方需要甲方出面协助提供一定资源的情况下，甲方需提供一定的协助共推园区空间发展。

5.甲方需对乙方开展的创业培训、市场运营、企业入驻引导、活动资本对接等服务支持给予每年补贴 元/年。

6.甲方有义务向乙方提供政策性咨询服务，协助乙方引导入驻企业成长发展

（二）乙方的权利与义务

1.乙方负责制定空间创业团队、企业引进计划、企业孵化计划、企业服务优惠扶持政策，并按照甲乙双方共同制定的计划完成任务。

2.乙方负责监管空间运营期间的各项工作进度和业务 情况。

3.乙方有义务为优秀的创业团队以及公司提供政府优惠政策上的扶持。

4.乙方在经营管理空间期间应严格遵守国家相关法律法规、不得损害社会公共利益，自觉接受社会以及甲方监督。

5.乙方应遵守甲方的各项管理规定定期提交运营报告。6.乙方在空间运营期间应提供如下基本服务：

（1）宣传服务

通过互联网媒介平台和开展讲座的形式吸引青年创业群体和小微企业参与进来，逐步实现“大众创业、万众创新”的市场环境。

（2）推广服务

以线上互联网经营和线下结合的模式对园区入驻的企业进行推广。

（3）培训服务

对园区以及空间的创业人群、小微企业、规模达标企业进行交流培训等服务。

（4）营销服务

建立线上项目推荐机制，使创业人群和企业更加便捷的利用互联网渠道实现线上和线下的配套营销服务。

（5）创业融资服务

为具备一定实力的创业团队或公司提供融资渠道。

四、资源分配

（一）资金方面，乙方负责空间的全部管理运营费用。乙方独立运营，自负盈亏。

（二）资源方面，甲方负责提供园区空间办公场地以及园区其他优惠政府扶持。

（三）物业方面，协议期内乙方负责承担空间的所有物业费用，甲方提供一定的优惠减免。

五、其他

（一）本协议未尽事宜，由甲、乙双方协商解决。

（二）本协议自签订之日起生效，有效期为 年。

（三）本协议一式两份，由甲、乙双方各执壹份，具有同等法律效力。

甲方（公章）： 乙方（公章）： 法人代表 法人代表（或授权代表）：（或授权代表）： 联 系 人： 联 系 人： 联系电话： 联系电话： 传 真： 传 真： 签署日期： 签署日期：

第三篇：高校校企合作合同范本

高校校企合作合同范本5篇

高校校企合作合同范本(1)

甲方：(以下简称甲方)乙方：(以下简称乙方)甲乙双方经友好协商，于___年___月___日就乙方在校学生至甲方实习达成并签署以下合作协议：

一、甲方权利、义务

1、根据国家的有关规定，用心与乙方开展校企合作，为乙方在校的学生带给必须数量的实习岗位。

2、为乙方来甲方实习的在校学生(以下简称“实习学生”)带给各岗位培训和实习指导。

3、配合乙方对实习学生进行管理。

4、为实习学生带给贴合国家、行业规定的安全工作场所。乙方应保证学生实习时间内的人身安全及相关权利。

5、对违反甲方规章制度的实习学生，甲方有权将其退回乙方。对实习学生在实习期间发生的各种纠纷、突发事件及其它安全事故，依据双方约定妥善处理。

6、实习结束后，由甲方指导人员根据实习学生在实习中的表现给出评价意见。7、根据企业发展需要和双向选取原则，择优录用乙方毕业生。

二、乙方权利、义务

1、负责按甲方的要求和条件，选拔合格实习学生，并保证实习时间。

2、根据专业教学计划制定实习方案，明确实习任务。做好实习学生的岗前培训工作，与实习学生签订实习协议，明确相关职责和义务。

3、负责向甲方带给实习学生的详细资料名册，资料包括：姓名/性别/出生年月/专业/身份证号码/家庭住址，并保证该等资料的真实性和完整性。

4、负责对实习学生的管理，并透过各种形式对实习学生进行上岗前安全教育，引导实习学生顺利完成实习任务的同时贴合甲方安全生产要求。

5、协助、配合甲方处理实习学生在实习期间发生的违纪行为、纠纷或其他意外事件或事故。

6、维护甲方的品牌信誉和经济利益，保守从甲方获取的任何商业信息和商业秘密。

7、实习学生非工作时间的人身财产安全由乙方指派的管理老师统一管理，发生纠纷，由乙方承担全部赔偿职责。

三、其他

1、本合作协议期限为年，自XX年XX月XX日起至XX年XX月XX日止。

2、本合作协议各项条款，甲乙双方需共同信守。本协议未尽事宜，由甲乙双方共同协商解决。协商不成，职责由双方平均承担。若双方另行达成书面补充协议的，则补充协议与本协议具有同等约束力。

3、本协议自双方授权代表于首页载明的日期签署并生效。本协议壹式两份，双方各执壹份。

甲方(盖章)：乙方(盖章)：授权代表(签字)：授权代表(签字)：

高校校企合作合同范本(2)

甲方：乙方：

法人代表：法人代表：

地址：地址：

电话：电话：

传真：传真：

为充分发挥职业技术教育为社会、行业和企业服务的功能，按照“资源共享，优势互补，职责同担，利益共享”的原则，加快打造具有国际水平的现代技工教育体系，培养更多具有良好专业知识、实际操作技能和职业态度的高素质、高技能的应用型人才，促进职业技术院校深化教育改革、提升教育培训质量，促进企业建立现代化的职工培训体系、加快产业升级，探索共建主体多元、办学开放、人才终身服务和诚信监督的新型公共人力资源服务体系，开展多层次、多形式的合作，建立稳定的校企合作关系，经双方友好协商，现就校企合作事项达成如下协议：

一、合作总则

(一)贯彻落实科学发展观，以培养高技能人才为目标，遵循“需求产生合作、供给创造需求、合作带来共赢、共赢促进发展”的校企合作机制，校企双方建立长期、紧密的合作关系。

(二)确立双方在职业技术教育和培训工作中发挥各自优势，建立合作关系。

(三)甲方根据企业需求和自身特点，为培养适宜企业所需的技能人才，组建专业指导委员会，乙方安排人员参加(技术、生产或人力资源主管)。

二、合作方式及资料

经双方友好协商，合作方式及资料参照以下条款执行。未尽之处，可另做补充。

(一)产品研发、工艺改善，共建研发平台

科研既能为经济建设服务，也能促进教学质量提高。因此校企双方有着课题研究的共同愿望。在课题研究中，或侧重于企业的战略发展，或侧重于企业的经济运营，或侧重于院校的教育教学模式和方式，或侧重于教师的“双师‘’型素质等，由此实现社会效益和经济效益的”多赢“。

根据企业发展需求，确定科研项目，以职业技术院校先进的设备和人力资源为纽带，以科研项目转化和运用为共同努力方向，在技术院校中建立一个研发平台，让企业的工程师、技术院校师生都参与科研项目开发、制作和应用，实现以项目为驱动，共同提高师资专业水平，提高科研成果转化为生产力的“软件”潜力。

(二)共建“生产实训”中心

生产实训中心是技工教育不可或缺的教学设施。校内、校外实习中心都关系着学生学习技能的条件。共建，就是彼此分工合作，从各自教育资源的优势出发，在不同的教育教学阶段，或侧重物质条件，或侧重师资队伍，或侧重教学资料，或侧重教学管理，或带给质量评价体系等，实现优势互补，为学生带给健全有效的实践教学场所。

(三)双向委培、订单培养

双向委培包括校内定向委培和企业中定向委培两种方式，前者以学校学生为生源，根据企业要求，定向培养，为企业带给人力资源储备;后者以企业招聘员工为生源，根据企业要求，完成企业员工基本技能、基本素质要求等前期培训，为企业员工培训缩短时间，节约成本。校企双方的“定向委培”不仅仅是“订单预购”性质，“委培”方务必是实施教育教学的重要组成部分，从教学计划的制订，到教育教学质量各环节的考核评估，其“声音”的作用务必贯穿于教育教学的始终。双方定向委培过程中，双方能够相互成立冠名班级。为了学校能更好的根据企业的要求培养出人才，企业能够带给助学奖学金，激励学生学习。

(四)顶岗实习、工学结合学校根据企业用工要求，安排学生到企业顶岗实习，完成基础课和部分专业课后进行的教学环节，透过顶岗实习，使学生全面了解企业生产运作，在真实的工作环境下，体会理论与实践的有机结合，在感性认识和理性认识上产生一个飞跃。最关键是让学生了解企业文化，感受企业管理制度，明确自己职业生涯的目标。

(五)就业推荐、优先录用优秀毕业生

对于学校优秀毕业生，企业落实学生就业。落实学生就业是建立在合格标准基础上，按市场“双向选取”的要求而彼此享有的权利和应尽的义务。技工教育以就业为向导，企业录用具有相应岗位职业技能的合格毕业生，学校要帮忙学生具有这些就业潜力。所以，校企双方基于投入的人力、物力、资金等现实利益的相应回报。校方要把人力资源输出质量关，企业在充分提出就业岗位的前提下也要把质量关，而学生本人在必须的条件下也有在选取的自由。

(六)带给技术支持和社会服务

一般而言，学校的教学实施和教师的实践技术潜力往往逊于企业方，企业方优势在于实践经验和技术手段，因此在教育教学过程中企业方务必投入相应的兼职师资队伍，或课堂、或工场，给予学生渐进而全面的企业文化、实践技能的教育指导。

学校方优势在于标准化技能培训和先进的设备，具有完善的职业资格等级培训和考试资格，可为企业带给职业资格技能等级培训考证服务，提高企业员工技能和素质。学校也有先进的理念和技术成果，可为企业带给必须的技术支持。

三、双方权利和义务

(一)甲方

1、详细真实地介绍本单位的基本状况相应的资质书面材料，保证具备中华人民共和国内真实合法的法律地位。

2、甲方可作为乙方的就业(实习)基地，在甲方有用工需求的时候，乙方为甲方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生，供甲方选拔和录用。

3、根据甲方产业发展状况、生产经营规模和预期增长等人力资源增长过程中，负责向乙方带给企业人力资源发展计划、工作计划，及时向乙方带给用工需求信息、员工培训计划。

4、负责向乙方带给企业人力资源结构状况，需求职业岗位物征描述，需求职业岗位要求的知识水平和技能等级，协助乙方制定各专业培养目标，审订联办班级实施教学计划和各种培训班实施计划，制定各专业岗前培训计划和顶岗实习计划。

5、根据当前一段时期用工需求和员工培训计划，提出联合办学专业招生春、秋季招生计划人数的推荐计划。

6、按照乙方教学计划，结合单位实际状况，安排学生及资料、指导实习过程，培养学生实际操作潜力和职业素质，带给实习设备、场地和原材料，供学生实习操作，指导学生按有关安全生产操作规程操作相关设备。

7、根据学生实习期的资料和项目、课题给予适当的安排，并委派担任主管以上的专业技术人员进行教学指导，对实习学生的实习成绩进行全面的评价和考核，以保证学生财之道能顺利的完成实习教学资料，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。

8、负责安排双方联合培养的合格毕业生就业，做到优生优用。并按《中华人民共和国劳动合同法》及当地《劳动合同条例》的相关程序，签订劳动合同，办理劳动用工手续。

9、甲方有对乙方人才培养方式提出改善意见的权利，乙方在收到甲方书面推荐后，结合学校教学工作实际状况，及时改善人才培养模式，适应实际需求。

10、甲方并为乙方及学生带给必须的赞助和资助。

11、甲方根据乙方培养甲方需求人才的要求，捐赠必须设备和教学材料、投入必须教育资金，为人才培养共同努力，互利互惠。

12、根据甲方发展需要，提出所需合作科研项目或工艺改善课题，由甲方科研工程师主导，乙方教师和学生参与，共同研究开发，转化科技成果。

(二)乙方

1、具备中华人民共和国规定的办学资质及真实合法有效的法律地位。

2、负责开展招生宣传，将与甲方联合办学作为办学的优势与特色进行宣传，吸引学生报读双方联合办学专业。

3、根据当前一段时期甲方用工需求和员工培训计划，向当地教育行政部门、劳动人事部门，上报春、秋季招生计划。

4、制定各专业实施教学计划和课程教学大纲，并按相关要求组织开展教学，初步确定每次实习的时间、资料、人数和要求，提前与甲方联系，确认具体实习计划和安排。

5、按照甲方用人条件负责对新生录取、入学报到、学生管理、教学管理及其它在校期间的各种教育管理工作。

6、委派专人(驻厂老师)负责管理实习学生、协助甲方处理实习期突发性事件等行政事务，并参与实习指导工作，教育实习学生严格遵守甲的各项管理制度和劳去制度。

7、负责根据当收费标准按年收取学生在校学习期间的相关费用，并向甲方出具相关证明材料。

8、教育实习学生严格遵守甲方的各项管理制度和劳动制度。

9、为来校参加教学辅导和实习指导的甲方技术人员带给工作和生活方便，并按甲乙双方的约定为工作人员支付报酬，差旅费、工资由甲方负责，乙方包吃住。

10、乙方要保证乙方的实习生(就业生)的稳定性，出现实习生(就业生)流失超过必须比率要及时为甲方补上。

11、乙方负责按照甲方人才要求定向培养人才，由甲乙双方共同制定教学计划，双方发挥各自优势，以乙方培训教学为主，甲方用心支持参与，共同评估人才培养效果，培养出甲方所需人才。

12、乙方负责带给设备和派有实力的老师、学生参与企业科研项目或工艺改善研究制造。

四、合作期限

合作期限为年，双方可根据合作意愿和实际状况续签合作协议。本次合作结束后，双方可共同商议开拓新的合作领域，建立新的合作意向。

五、其它

(一)本协议一式三份，甲乙双方各执一份，另一份报送仲恺管委会社会事务局备案。

(二)合作协议一经双方代表签字、盖章即生效。

(三)如有一方违约或有损害对方利益和形象的行为，另一方有权终止协议。

甲方：(盖章)乙方：(盖章)

代表(或授权)人：代表(或授权)人：

年月日年月日

高校校企合作合同范本(3)

甲方：

乙方：

1。明确甲方(学校)和乙方(校企)双方权利和义务。

2乙方：务必按照预定数量接收贴合其条件的学生实习;带给有安全保障的工作环境;合理支付学生劳动付出;给学生办理人事意外保险;学生所从事的工作务必贴合其年龄阶段并且合法;随时和校方沟通学生实习的状况;有条件的接收校方推荐的学生就业等。

3甲方：带给给乙方的学生务必是无犯罪行为的，并且贴合乙方用人要求的;适当派遣一名老师跟踪学生实习(每一天的签到、签退，配合公司处理学生之间的矛盾和相关问题解答等)，直到实习结束;配合企业管理学生，并及时与企业沟通实习的其他相关问题等。

五.校企合作的职责和义务

(一)乙方职责：

l、乙方可作为甲方的就业(实习)基地，在乙方有用工需求的时候，甲方为乙方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生，供乙方选拔和录用。

2、根据本单位产业发展状况、生产经营规模和预期投资领域、在扩建项目等人力资源增长过程中，负责地向甲方带给用工需求信息、员工培训计划。

3、负责向甲方带给企业人力资源结构状况，职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，协助甲方制定各专业培养目标，审订实习专业实施教学计划和各种培训班实施计划，制定各专业岗前培训计划和定岗实习计划。

4、在自己的网站、自办报刊杂志、签约新闻媒介等主流媒体上发布校企合作的相关信息，为甲方带给媒体广告支持。

5、按照甲方教学计划，结合单位实际状况，安排学生实习资料、指导实习过程，培养学生实际操作潜力和职业素质，带给实习设备、场地和原材料，供学生实习操作，指导学生按有关安全生产操作规程操作相关实验设备。

6、根据学生实习期的资料和项目、课题给予适当安排，并委派担任主管以上的专业技术人员进行教学指导，对实习学生的实习成绩进行全面的评价和考核，以保证学生能顺利完成实习教学资料，为毕业后工作或可能服务于该企业奠定良好的基础。

7、乙方有对甲方人才培养方式提出改善意见的权利，甲方在收到乙方书面推荐后，结合学校教学工作实际状况，及时改善人才培养模式，适应市场需求。

9、乙方应确保本单位招聘及用工的合法性。

10、学生在使用乙方的机器设备时，务必在乙方的指导教师的指导下，才能上机操作;操作过程中务必遵守有关安全生产操作规程。

(二)甲方职责

1、负责开展招生宣传，将与乙方联合实习、校企合作作为办学的优势与特色进行宣传，吸引学生报读双方联合实习、校企合作各专业。

2、在学校悬挂乙方人力资源培训基地名称牌匾，并透过招生宣传渠道在媒体上进行宣传报道，扩大企业知名度。

3、制定各专业实施教学计划和课程教学大纲，并按相关要求组织开展教学，初步确定每次实习的时间、资料、人数和要求，提前与乙方联系，协助乙方制定具体实习计划和安排。

4、委派专人负责联络实习学生、协助乙方处理实习期突发性事件等行政事务，并参与实习指导工作，教育实习学生严格遵守乙方的各项管理制度和劳动制度。

5、为参加教学辅导和实习指导的乙方技术人员带给工作和生活方便。

甲方：(盖章)乙方：(盖章)

代表：(签字)代表：(签字)

XX年XX月XX日XX年XX月XX日

高校校企合作合同范本(4)

为进一步加强技能型人才培养，加大学校专业教师培训力度，促进校企合作与互利共赢。(以下简称甲方，即校方)与(以下简称乙方，即企业方)，本着协作、互助、互利的原则，建立校企合作关系。经双方协商，达成以下协议：

一、合作资料

认真贯彻落实自治区党委、自治区人民政府关于全面实施职业教育攻坚的决定精神，以企业为依托，以全面提高教师队伍实践潜力为核心，以培养中青年专业带头人和骨干教师为重点，建立校企合作机制，在五年内将学校的现任专业教师派到企业培训;同时，从合作企业选聘一批专家到学校担任专业课兼职教师(含实习教师)。在合作企业的大力支持下，加快建设一支专兼结合、结构合理、素质优良的专业教师队伍。

二、职责和义务

(一)甲方：

1、根据《自治区工业和信息化委员会关于校企合作加强直属院校师资队伍建设的工作方案》的要求，每年年初提出选送、聘请计划，经乙方确认后组织实施。

2、在企业跟班学习、顶岗实习和挂职锻炼的教师务必严格遵守乙方的各项管理制度、劳动制度、保密制度等。

3、在规定的实践培训中，这实习教师购买必要的劳动、工伤等保险。

4、建立兼职教师资源库，从合作企业中聘请一批技术骨干或能工巧匠担任学校兼职专业课教师或实习指导教师。

5、为乙方培训管理人员、专业技术人员，或为转岗工人带给培训服务。

6、在乙方要求甲方帮忙试验时，甲方应向乙方开放相应的试验设施，并带给必要的帮忙。

(二)乙方：

1、按照甲方计划，结合本单位实际，合理安排教师到企业跟班学习、顶岗实习和挂职锻炼。

2、为甲方教师的学习、工作、生活等方面带给必要的条件。

3、安排有丰富理论知识和实践经验的人员，传授企业生产、经营管理和技术创新等知识，指导教师严格遵守安全生产操作规程，正确使用机器设备。

4、对甲方教师跟班学习、顶岗实习和挂职锻炼期间的表现状况进行评价，并提出考核意见。

5、选派企业领导、高管、技术骨干或能工巧匠到校担任甲方客座讲师、兼职教师和实习指导师。

6、根据企业生产和管理的需要，委托甲方对有关革新项目进行调研、研发、制作及编制，促进产学研结合。

三、合作时间

合作时间为年，(即2015——201年)。合作结束后，双方可根据合作意愿和实际需要，继续建立长期合作关系。

四、其它

(一)、双方共同建立校企合作工作机制，并建立联络员制度，分别指定有关工作部门和有关人员具体负责合作期间的衔接沟通工作。

(二)除此之外的其他项目由双方另行商定。

(三)本协议一式3份，双方各执一份，送自治区工业和信息化委员会备案1份。

甲方(盖章)乙方(盖章)

代表(签字)：代表(签字)：

XX年XX月XX日XX年XX月XX日

高校校企合作合同范本(5)

甲方：xxx职业技术学院

乙方：

为了充分发挥高校人才培养、科学研究和服务社会的功能，加强高校教学、科研及人才培养工作与地方经济社会发展的紧密联系，更好地为地方经济建设和社会发展服务，同时借助于地方和企业的优势，为校企合作带给更大空间，以实现人才培养目标，提高人才培养质量，江门职业技术学院(以下简称甲方)与

(以下简称乙方)在平等自愿、友好协商的基础上，同意建立合作关系，并达成如下协议：

一、合作原则

本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，甲乙双方建立长期、紧密的合作关系。

二、甲方的职责与义务

1.根据乙方对人力资源的需求，甲方应为乙方优先推荐相关专业的优秀毕业生;在不影响学校正常教学科研的前提下，应乙方要求，为企业生产经营活动带给人力资源方面的支持。

2.应乙方要求，甲方选派优秀教师和业务骨干承担或参与乙方科研项目开发、技术改造、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，双方可另签具体的合作协议。甲方的科学技术研究成果，在同等条件下优先向乙方转让。

3.应乙方要求，可在甲方挂牌设立“人力资源培训基地”、“校企合作实验室”、“校企合作生产性实训车间”和“产品研发中心”，为乙方带给技术讲座、员工职业技能培训、考证、资料翻译、产品研发及生产等方面的服务，双方可另签具体的合作协议。

4.乙方有对甲方的“订单式人才培养”或“企业员工培训”等培养方案提出改善意见的权利。甲方以产学结合、工学交替、顶岗实习等现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置、开发课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。

5.根据乙方生产经营的需求，为乙方带给企业规划、发展、管理、经营和科技信息等方面的咨询和服务。

6.甲方在组织教师和学生参与科研合作、专业实习、人员培训等活动的过程中，严格遵守乙方的相关规章制度及其他合理要求，严守企业的商业秘密。

三、乙方的职责与义务

1.根据甲方的教学需要，可在乙方挂牌设立“江门职业技术学院校外实训基地、就业基地或产学研合作基地”，为甲方相关专业学生的见习、专业实习、毕业实习、毕业设计及社会实践等活动带给必要的协助。

2.乙方应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习、就业等方面的需求。及时向甲方带给人力资源需求方面的信息，在条件相同的状况下，优先录用甲方的毕业生。

3.应甲方教学改革需要，乙方在条件许可的前提下，选派管理人员、工程技术人员担任专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程;参与甲方人才培养方案的制定、教学改革、教材编写等工作，成果归双方共同所有。

4.应甲方科学研究需要，乙方选派工程技术人员和业务骨干参与甲方科研项目开发、技术援助和学术研讨，科研成果产权归双方共同所有，双方可另签具体的合作协议。

5.乙方应根据行业和企业的发展，对甲方的专业设置、课程设置、人才培养等方面的工作带给推荐和咨询。

6.甲方定期派遣必须数量的专业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职锻炼，培养“双师”队伍。挂职期间乙方带给相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。

四、附则

1.为加强沟通和联系，甲、乙双方应明确联系人和联系方式，并透过不定期的会面研究解决合作过程中的问题。

2.双方的具体合作项目可在本协议的基础上另签协议;双方合作过程中因实习、培训、技术开发和咨询、生活安排、劳务等发生的费用，由双方本着“平等协商，互惠互利”的原则加以解决。

3.本协议有效期年，协议期满可根据双方需要确定是否续签。

4.本协议履行中出现纠纷，双方应尽力协商解决。协商不成，提交江门仲栽委员会仲栽。

5.本协议一式三份，甲方二份，乙方一份，自双方签字、盖章之日生效。

甲方：江门职业技术学院

乙方：

签字代表：

签字代表：

XX年XX月XX日

XX年XX月XX日

第四篇：高校校企合作协议书

导语：协议书是指社会集团或个人处理各种社会关系、事务时常用的“契约”类文书，包括合同、议定书、条约、公约、联合宣言、联合声明、条据等。下面由小编为大家整理的高校校企合作协议书，希望可以帮助到大家！

甲方：______学院

乙方：

为了推动学生校外实习和社会实践活动的开展，培养具有较高专业实践能力技术性人才，______学院(甲方)与______(乙方)本着互相协作，各施所长，互补所需的精神，建立校企合作关系。经双方协商，达成如下协议。

一、双方责任：

(一)甲方：

1、优先为乙方提供有关专业的新信息，技术咨询和开展技术协作；

2、为乙方培训管理人员、专业技术人员或转岗工人提供服务；

3、根据乙方企业的要求，培养我院优秀学生成为乙方专业技术人员，或优先、或择优推荐我院的毕业生；

4、做好实习基地的建设工作。

(1)按照上级有关部门规定，提前三个月至半年申报实习计划，认真制订实习大纲，指派较好的实习指导老师，于实习前1个月到实习单位共同商订实习实施方案，并认真贯彻执行。

(2)加强学生政治思想教育和安全教育，教育学生遵守乙方的保密制度的其他有关规章制度。

(二)乙方：

1、为甲方______学院提供实习基地，委派带教人员指导实习，并对实习提出考核意见；

2、为学生实习、教学参观提供方便。为支持教育，在实习经费方面按有关规定予以优惠；

3、为学生就餐、休息等活动提供条件；

4、提供必要的劳动工具和劳保用品；

5、提供实习必需的技术资料和样品。

二、组织保障措施：

为认真执行协议条款，双方组成校企合作领导小组，由双方领导、技术人员和教师组成，乙方任组长，甲方任副组长，定期研究有关协作事宜。

三、协议期限：

本协议有效期为四年，自______年______月至______年______月止，如需要延长双方另行协商。

四、本协议未尽事宜甲乙双方协商解决。

本协议经甲乙双方签字盖章后生效。本协议一式四份，甲乙双方各执一份，另两份分别送上级主管部门备案。

甲方代表签字：乙方代表签字：

单位公章单位公章

___年___月___日 ___年___月___日

第五篇：高校众创空间启动仪式策划案

Xx高校

“众创空间”启动仪式方案

邀请人员：省教育厅、省科技厅、团省委等部门相关领导

专家、学者

社会投创机构及人士

优秀毕业生创业代表

院领导、全体中层、教研组长、各班班干部、团委及各社团学生、参加我院创业大赛的学生及各系有创业意愿的学生

新闻界人士

流程：

1、介绍领导及来宾

2、院领导致欢迎词

3、介绍学院创新创业教育及众创空间情况

4、毕业生创业代表发言

5、在校教师代表发言

6、x公司代表发言 介绍“众创空间”合作情况

7、省领导致辞

8、揭牌

9、合影留念

时间安排： 1、6月1日周一上午9:00全院协调会 2、6月11日周四 启动仪式 3、6月1日--6月10日 十天的准备阶段

任务分解：

1、X总：联络省领导；

联络社会投创机构及人士

2、C书记：致欢迎词

3、G院长：联络专家、学者； 审核在校教师代表发言稿

4、Y院长：准备学院创业教育及众创空间情况介绍稿

选定在校教师代表

5、L院长：联络优秀毕业生代表

审核毕业生创业代表发言稿

6、W院长、段主任：准备《致欢迎词》稿子

联络新闻界人士

接待工作（省领导、媒体人、社会投创人员）

7、S：整体策划、协调

联络社会投创机构及人士

联络新闻界人士

④准备新闻稿

⑤准备省领导致辞

⑥作为 公司代表发言并准备发言稿

8、团委：全院气氛营造及整体会场布置

（备注：团委尽快拿出宣传和布置方案，因为涉及到物品采办）

9、XL及总务：众创空间（即活动中心+图书馆）简单设置；

物品采购

环境卫生

10、全院各处室系部配合

气氛营造：

1、彩旗、气球、拱门、条幅、宣传板；现场的背景音乐；桌签；红地毯

2、如果要揭牌，需要将“活动中心”大字改为“众创空间”，揭牌用；

需要铺设红地毯；放置大盆植物；揭牌幕布等