继教公路工程

第一篇：继教公路工程

1.单选题 【本题型共60道题】

1.根据《公路工程施工监理招标投标管理办法》，招标人分标段进行施工监理招标的，标段划分应当充分考虑有利于对招标项目（）和监理企业合理投入等因素。

A．实施系统管理

B．实施全面管理

C．实施有效管理

D．实施全过程管理

2.建设项目实行施工总承包的，采用合同总价下的工程量清单方式进行验工计价。工程量清单范围内的工程，按（）进行计价。

A．合同约定的总价

B．市场单价

C．合同约定的单价

D．协商单价

3.根据《公路水运工程安全生产监督管理办法》，监理单位对危险性较大的工程作业应当（）。

A．实施旁站监理

B．加强巡视检查

C．编制专项施工方案

D．编制安全生产监理规划

4.灌注水下混凝土所用材料中，粗骨料宜优先选用（）。

A．卵石

B．砾石 C．碎石

D．以上均可

5.根据《公路工程施工监理招标投标管理办法》，招标文件中招标人要求投标人提交投标担保的，投标人应当按照要求的金额和形式提交。投标保证金金额一般不得超过（）人民币。

A．2万元

B．3万元

C．5万元

D．10万元

6.桥梁施工支架与模板设计原则（）。

A．宜优先使用胶合板和钢模板

B．宜优先使用木模板

C．在计算荷载作用下，不必对模板的强度做检验

D．支架的结构不必考虑装拆方便

7.路基支挡结构物应包括（）。

A．挡墙、护肩、护坡、护面墙

B．挡墙、护肩、护坡

C．挡墙、护面墙、护坡

D．挡墙、边坡、边沟、盲沟

8.钢筋混凝土或预应力混凝土简支梁桥属于（）。

A．静定结构

B．超静定结构 C．系杆结构

D．排架结构

9.质量保证体系，主要是指对施工现场质量（）方面的要求，是保证施工质量的基础。

A．认证

B．管理

C．控制

D．实现

10.沥青混合料的生产，每日应做抽提和（）试验。

A．马歇尔稳定度

B．碾压

C．硬度

D．湿度

211.交通标线施工污染路面应及时清理。每处污染面积不超过（）cm。

A．10

B．15

C．20

D．30

12.在对高速公路和一级公路的水泥混凝土面层工程质量进行外观鉴定时，混凝土板的断裂块数不得超过评定路段混凝土板总块数的（）。

A．0.10%

B．0.20% C．0.30%

D．0.40%

13.软基回填土施工，薄层轮加法的要点就是薄，因此每层土决不能厚，一般控制压实厚度在（）。

A．10～20Cm

B．15～20Cm

C．15～25Cm

D．10～25Cm

14.根据《建设工程文件归档整理规范》GB/T50328-2001规定，建设单位应短期保存的监理文件是（）。

A．监理细则

B．分包单位资质材料

C．有关进度控制的监理通知

D．工程开工/复工审批表

15.下述（）适用于在软弱围岩中，当隧道跨度更大或因环境要求，且要求严格控制地表沉陷地段。

A．双侧壁导坑法

B．全断面法

C．单侧壁导坑法

D．超短台阶法

16.根据《公路建设市场管理办法》，发生工程质量、安全事故后，（）应当按照有关规定及时报有关主管部门，不得拖延和隐瞒。

A．工程施工承包单位

B．工程监理单位 C．从业单位

D．工程建设单位

17.监理工程师在实施进度控制过程中，下列工作中不正确的做法是（）。

A．检查和记录工程实际进度情况并与进度计划对比

B．绘制有关工程的形象进度图表，建立进度台帐

C．通过下达监理指令、召开工地例会、各种层次的专题协调会议，督促施工单位按期完成进度计划

D．发现实际进度滞后于计划进度时，指挥施工单位采取调整措施

18.工程采用的主要材料、构配件，施工单位应对其外观、规格、型号和质量证明文件等进行验收，并经监理工程师检查认可。凡涉及结构安全和使用功能的，施工单位应进行检验，监理单位应按规定进行（）。

A．平行检验

B．见证取样检测

C．平行检验或见证取样检测

D．抽样检测

19.深大基坑施工应按程序施工，做到先设计后施工、边施工边监测，遵循（）的原则。

A．整体开挖，先挖后撑，随挖随撑，对称均匀，限时限量

B．分层开挖，先挖后撑，随挖随撑，对称均匀，限时限量

C．整体开挖，先撑后挖，随挖随撑，对称均匀，限时限量

D．分层开挖，先撑后挖，随挖随撑，对称均匀，限时限量

20.根据《公路工程竣（交）工验收办法》，公路工程（合同段）进行交工验收应具备的条件之一是（）对工程质量的评定合格。

A．监理工程师 B．质量监督机构

C．建设单位

D．工程设计单位

21.隧道完成后的净总宽应为（），否则将被扣分。

A．设计值±10mm

B．设计值±15mm

C．设计值±20mm

D．不小于设计值

22.根据《公路建设市场管理办法》，公路建设项目依法实行（）负责制。

A．工程主管部门

B．工程监理单位

C．工程设计单位

D．项目法人

23.套箱围堰适用于（）的水中基础施工。

A．潜水

B．深水

C．各种情况

D．以上都不对

24.建筑工程恢复施工时，应当向发证机关报告；中止施工满1年的工程恢复施工前，建设单位应当（A．重新办理开工报告的批准手续

。）B．重新申请领取施工许可证

C．报发证机关核验施工许可证

D．向发证机关申请延期施工许可证

25.监理单位应（）地开展监理工作，维护建设单位的合法权益，不得损害其他单位的合法权益。

A．公正、独立、自主

B．公开、公正、公平

C．公正、独立、科学

D．服务、科学、公正

26.下列不属于钢管混凝土拱桥施工中拱肋安装方法的是（）。

A．满支架缆索吊装

B．少支架缆索吊装

C．吊桥式缆索吊装

D．千斤顶斜拉扣挂悬拼

27.进行SMA路面施工时，天气温度不得低于（）。

A．0℃

B．5℃

C．8℃

D．10℃

28.根据《公路工程设计变更管理办法》，属于重大设计变更的是（A．隧道的数量或方案）发生变化的。B．分离式立交的数量

C．互通式立交的数量

D．监控、通讯系统总体方案

29.工程监理单位应当审查施工组织设计中的（）是否符合工程建设强制性标准。

A．技术措施

B．人员配备

C．专项施工方案

D．特殊设备的安装方案

30.工程材料和设备进场时应进行（）。

A．抽样检测

B．平行检验

C．验收

D．见证检验

31.干密度的定义是（）。

A．干土重／土总体积

B．干土重／土颗粒体积

C．干土重／土中空隙的体积

D．干土重／原土体总重

32.对路基的基本要求是具有足够的（）。

A．压实度、平整度、强度 B．强度、水温稳定性和整体稳定性

C．刚度、稳定性

D．标高及合格的几何尺寸

33.安全生产法要求从业人员发现事故隐患或者其他不安全因素，应当立即向（）或本单位负责人报告，接到报告的人员应当及时予以处理。

A．现场管理人员

B．现场生产管理人员

C．现场负责人

D．现场安全管理人员

34.喷射及锚杆加固基坑坑壁时，要求应按（）逐层开挖、逐层加固。

A．实际要求

B．施工要求

C．设计要求

D．规定要求

35.对（）材料的基本要求是其应具有足够好的强度、稳定性、耐久性和耐磨性。

A．土基

B．垫层

C．面层

D．基层

36.膨胀土的判别标准之一是自由膨胀率一般大于（）。

A．30% B．40%

C．50%

D．60%

37.环保监理的核心手段是规范（）。

A．取土施工

B．弃土施工

C．边坡植物防护

D．路基施工

38.基坑开挖接近基底标高时，承包人应检查核对基底（）和地基承载力。

A．地质资料

B．设计资料

C．地勘资料

D．地质情况

39.标志基础的施工质量及标志钢构件的安装质量是影响标志（）的主要因素。

A．美观

B．安全性

C．整体质量

D．整体效果

40.土钉墙边坡土钉支护设计要点之一：土钉长度包括有效锚固长度和非锚固长度，非锚固长度应根据墙面与土钉潜在破裂面的实际距离确定，有效锚固长度根据土钉（）验算确定。

A．内部稳定 B．整体稳定

C．抗剪能力

D．抗拉能力

41.弃土场的环保监理要点之一：荒地上弃土时，弃土不宜堆积过高，一般（）左右，并修成规则的平面和立面。

A．4m

B．3.5m

C．4.5m

D．3m

42.土钉支护是靠锚杆、钢筋网和混凝土共同作用来提高边坡土体结构强度和（），增加边坡的整体稳定性，防止滑坡等不良地质现象发生。

A．抗弯能力

B．抗扭能力

C．抗剪能力

D．抗应变能力

43.对加固后的振冲碎石桩复合地基效果检验的测试可在打完桩（）天后进行。

A．10

B．15

C．20

D．30

44.钢管混凝土结构中由于管内混凝土的径向受力变形受到钢管的约束，从而使其处于三向受力状态而大幅提高（）能力。A．抗弯

B．抗剪

C．抗扭

D．承载

45.钻孔灌注桩钻孔施工对清孔要求之一为，在吊入钢筋骨架后，灌注水下混凝土之前，应再次检查孔内泥浆性能指标和（），如超过规定，应进行第二次清孔，符合要求后方可灌注水下混凝土。

A．孔底沉淀厚度、B．孔深

C．孔径

D．钢筋骨架位置

46.对狭长形深基坑，其维护结构常采用（）两种形式。

A．地下连续单墙与混凝土灌注桩

B．地下连续单墙与咬合桩

C．地下连续单墙与振动灌注桩

D．地下连续单墙与挖孔灌注桩

47.项目法人组织（）按《公路工程质量检验评定标准》的要求对各合同段的工程质量进行评定。

A．设计单位

B．监理单位

C．接管养护单位

D．主管部门

48.土钉墙施工完成后，在其外挂混凝土板底部应考虑设置条形混凝土基础，其埋置深度要求在地面以下至少（）cm。

A．30

B．40

C．50

D．60

49.根据《公路工程施工监理规范》，监理工程师对已完工程实体质量的抽检频率应不低于施工单位自检频率的（）。

A．30%

B．10%

C．15%

D．20%

50.深大基坑土方开挖施工开挖形式的确定，应以利于基坑安全稳定为原则，兼顾其他因素，基坑开挖过程中应注意减少（）对基坑支护结构的不利影响

A．支撑变换

B．挖撑銜接

C．工序銜接

D．时空效应

51.根据《公路工程施工监理规范》，当对监理机构分别招标时，应由（）划分确定监理机构各自的职责和权限。

A．建设单位

B．招标代理机构

C．建设主管部门 D．中标的监理单位

52.根据《建设工程文件归档整理规范》，下列监理归档文件中属于短期保存的文件是（）。

A．监理细则

B．开工/复工审批表

C．质量和安全事故报告及处理意见

D．工程变更、延期与索赔的报告与批复

53.隧道电源系统除高压配电柜、低压配电柜、控制屏、电缆、电气控制设备组成外,还包括（A．变压器

B．发电机

C．电动机

D．继电器

54.重力式墩台的受力特点是靠（）来平衡外力而保持其稳定。

A．与土的共同作用

B．本身材料的强度

C．自身的重量

D．以上都不对

55.路面弯沉值一般可用（）测量。

A．刚性承载板

B．贝克曼梁

C．三米直尺）。D．水准仪

56.为保证波形梁钢护栏的整体强度，路肩和中央分隔带的土基压实度不应小于（）。

A．设计值

B．规范值

C．设计强度

D．规范强度

57.施工期间，维护天然水道并使地面排水畅通是（）责任。

A．业主

B．承包人

C．监理

D．航运主管部门

58.高速公路和一级公路水泥稳定土底基层，其单个颗粒的最大粒径不应超过（）。

A．51mm

B．39.5mm

C．37.5mm

D．53mm

59.根据《建设工程文件归档整理规范》，下列监理归档文件中属于监理单位长期保存的文件是（A．监理实施细则

B．监理规划

C．质量和安全事故报告及处理意见）。D．工程竣工总结

60.下列路面中，（）是刚性路面。

A．沥青混凝土路面

B．整齐块石路面

C．砂石路面

D．水泥混凝土路面

2.多选题 【本题型共20道题】

1.大跨径桥梁上部结构施工中，应优先使用（）。

A．胶合板

B．钢模板

C．竹模板

D．塑料板

E．铝模板

2.明挖地基基底检验内容包括（）。

A．检查基底平面位置、尺寸大小、基底标高

B．检查基底地质情况和承载力是否与设计资料相符

C．检查基底地质情况和承载力是否与地勘资料相符

D．检查基底处理和排水情况是否符合设计要求

E．检查施工记录及有关试验资料

3.为保证安全生产，项目法人在工程招标资格审查时，应检查（）。A．施工企业的安全生产许可证原件，B．审查拟任项目负责人、专职安全管理人员的安全记录

C．安全培训合格证。

D．施工企业的资质证书

E．施工企业的营业执照

4.主梁能够像多点弹性支承梁工作的桥型是（）。

A．吊桥

B．斜拉桥

C．拱桥

D．刚构桥

E．梁桥

5.当用不同土质，按水平填筑方法填筑路堤时，不符合填筑工艺要求的有（）。

A．将不同性质的土混填，以免形成水囊或滑动面

B．路堤下层用透水性较小的土填筑时，应做成4％的双向横坡，以保证来自上面透水性填土层的水及时排除

C．路堤上层用透水性较差的土填筑时，应覆盖封闭其下层透水性较大的填料，以保证路堤内的水分不蒸发

D．根据强度和稳定性的要求，凡不因潮湿或冻融影响而改变其体积的优良土应填在下层，强度较小的土应填在上层

6.根据《公路工程设计变更管理办法》，属于重大设计变更的有（）。

A．特大桥的数量或结构型式发生变化的 B．特殊不良地质路段处置方案发生变化的 C．互通式立交的数量发生变化的 D．超过初步设计批准概算的 E．隧道的数量或方案发生变化的

7.公路桥梁常用的墩台形式大体上归纳为（）。

A．重力式墩台

B．柱式墩台

C．肋式墩台

D．轻型墩台

8.碎石桩处理软土地基的优点（）。

A．施工工艺简单

B．成桩速度快

C．施工噪音小

D．工程造价低

E．便于质量控制

9.隧道电源系统除包括高压配电柜、低压配电柜、电气控制设备外，还包括（）。

A．发电机

B．控制屏

C．高压隔离开关

D．进线柜

E．电缆

10.《公路水运工程安全生产监督管理办法》规定，施工单位的安全责任包括（）。

A．设置安全生产管理机构

B．施工单位负责人依法对项目的安全施工负责

C．配备专职安全生产管理人员

D．建立健全安全生产技术交底制度

E．及时、如实报告生产安全事故

11.《建设工程安全生产管理条例》规定，施工单位应当编制专项施工方案的分部分项工程有（A．基坑支护与降水工程

B．土方开挖工程

C．起重吊装工程

D．主体结构工程

E．模板工程和脚手架工程

12.膨胀土地区路面病害表现为（）。

A．波浪变形

B．剥落冒泥

C．溅浆冒泥

D．沉陷变形

E．纵裂变形

13.在地质条件复杂的山区建设隧道，常用的工程地质预测预报技术主要有（）。

A．地质法

B．超前交叉导坑或隧道法）。C．超前垂直钻孔法

D．超前钻孔声波测井及跨孔声波透视

E．波折射法

14.对地下管线监测应分别检测其垂直沉降与水平位移，监测仪器应采用（）。

A．水准仪

B．红外仪

C．应力传感器

D．全站仪

E．经纬仪

15.重要的安全设施必须执行与主体工程“三同时”的原则，“三同时”是指（A．同时设计、审批

B．同时建设

C．同时施工

D．同时配套

E．同时竣工

16.公路路面标线根据涂料的种类不同，可分为（）。

A．常温型

B．高压型

C．加热型

D．热熔型）。E．低温型

17.适用于二级路面面层的类型有（）。

A．沥青混凝土

B．沥青贯入

C．水泥混凝土

D．沙石路面

E．沥青碎石

18.建设单位的主要职责包括（）。

A．负责质量、安全事故的调查和处理

B．办理工程质量监督手续

C．负责项目的征地、拆迁工作

D．编制工程项目施工组织设计

E．组织勘察、设计单位、施工单位招标

19.隧道纵向通风的优点有（）。

A．工程造价低

B．设备费用少

C．施工方便

D．节省能源

E．发生火灾时有利于救援

20.隧道瓦斯监测方法包括（）。A．实验室分析

B．现场检查

C．瓦斯遥测

D．实时监测

E．动态监测

3.判断题 【本题型共0道题】

第二篇：继教工作总结

2011——2012学第热二学期学校继续教育工作总结

淤泥乡苏座小学：彭福才

2012年06月20日

学校继续教育工作总结

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异，教师整体水平偏低，学校存在着较为严重的学苗外流现象。以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，教师队伍整体提高不明显。因此，我校结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。

一、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高。

1、校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，教导主任亲自抓，由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，确立形成了“教师继续教育工作网络”，制定了

“通识教育与分层次校本教师教育”的培训方案。

2、学校在不断总结工作经验的同时，更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。每学期，校继续教育领导小组以市县教师继续教育内容为支柱，定期研究学校的教师和学生的实际情况，有目的、有计划地开展教师继续教育活动，根据不同层次教师对继续教育的需求，设立不同的内容，采取专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展教师继续教育活动，使教师的业务学习常学常新，与时俱进，适应教育发展和社会进步对教师的需求。严格检查，注重过程管理，建立教师继续教育个人档案，详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等。

3、调查反馈，整体规划。随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在实施计划过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性，每个人都制定自身发展计划，确定活动内容，与时俱进，走自身特色发展的道路。

二、积极开展各种教育培训活动

1、加强教师职业道德培训

开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，以开展社会主义荣辱观教育为切入点，认真贯彻实施《中

小学教师职业道德》的要求，全面加强教师职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展教师职业道德教育和宣传，开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹（利用升旗仪式、政治学习介绍）、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件和“八荣八耻”教育等培训。真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上取得了良好的效果。

2、“四新”教育的培训

“四新”教育，即新理念、新教材、新课程、新方法的培训，以实施素质教育理念为核心，按照有计划地组织实施教师新课程培训，提高其实施新课程的能力和水平，开展新课程标准研究、新教材研究，新教材教学设计与典型案例分析，学习《走进新课程》和《中小学教师心理健康教育》等书籍，3、教育技术培训

本学年，我校组织教师参加教育技术培训，通过培训活动，增强了教师运用现代化教育技术收集、筛癣运用信息，提高了教育教学效果能力，实现优质教育资源共享，探索缩小与发达地区的差距，实现我校现代教育技术跨越式发展的新途径。

4、加强教育教学的培训

（1）、课堂教学技能培训。本学期教导处对教师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式，对教师的教学技能进行培训，并对教师进行了教学基本功的培训，极大地调动了教师参加培训的积极性，切实提高了教师教学业务水平。

（2）、教育教学能力的培训。开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训，通过校本研训的方式，用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装教师，使他们了解学科前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。并能紧密结合所承担的教学任务，撰写教学经验总结及学科论文，探讨继续教育和小学教学改革的途径和方法。

第三篇：继教心得体会

《中小学教师信息技术与学科融合》

地将语文学科与历史学科深度整合，为课堂教学创设了特心得体会

信息技术与学科教学深度融合，不仅是把信息技术作为辅助教或学的工具，而是强调要利用信息技术来营造一种新型的教学环境，以实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，从而使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，使学生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处。在整合时决不能一概而论，应当具体问题具体分析，在实际整合中运用“学教并重”的教学设计理论进行教学设计，再结合各门相应学科的特点建构出多种多样、实用有效、易于实现学科课程整合的新型教学模式。

这次学习使我感触最深的是朱教授演示的两个教学案例《乡愁》和《斑羚飞渡》。《乡愁》运用信息技术很好

殊的意境；《斑羚飞渡》使原本抽象的飞渡过程运用现代信息技术变静为动，变抽象为形象生动，丰富了课堂，调动了学生的积极性。可见，信息技术与课程整合，并不是简单地应用课件进行演示的辅助教学，而应该是现代信息技术手段与课程的“融合”。信息技术不再只是演示媒体或工具，而应该作为一种基本素养无处不在。在课堂上不一定要有华美的课件展示，教师也不要过多地板书、讲授和满堂灌，而是把教师的“讲”让学生的积极参与活动所代替，使学生由“听讲”、“记笔记”的学习方式更多的变为观察、实验和主动地思考，以突出他们的主体地位，从而实现了把学习的主动权交还给学生的目地，在教师的引导下学生化抽象为具体学有所悟，而这恰恰是他们自主探究的结果。

在今后的教学中，我希望通过对“信息技术与学科教学深度融合理念”教学理念的理解与摸索，能够利用信息技术开一堂实践课。改变原来的教学模式，运用网络等教学手段，用信息技术来完成那些用其他方法做不到或效果不好的学习任务，呈现给学生一个交互化、信息化的课堂。

《师者之魂》

社会主义核心价值观与师德修养

学习心得体会

社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构

成、标准和评价的根本看法和态度。其基本内容包括：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这四个方面的内容把政治与伦理、理想与现实结合起来，是一个结构完备、逻辑缜密的科学体系，充分体现了社会主义意识形态的本质。鲜明地回答了在新的历史条件下，我们党用什么样的精神旗帜团结带领全体人民开拓前进、中华民族以什么样的精神风貌屹立于世界民族之林的重大问题。建设社会主义核心价值体系，对于巩固马克思主义指导地位，巩固中国特色社会主义共同理想，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，全面推进中国特色社会主义伟大事业，具有重大的现实意义和深远的历史意义。作为一名党员教师，我要把建设社会主义核心价值体系作为思想工作的一项重要任务，贯穿到思想道德建设的各个方面，全面提升自身的思想道德素质。

作为教育界的一员，在今后的工作中，我一定会努力提高落

实社会主义核心价值体系的自觉性和积极性，要始终坚持理论和实通过培训，我同时学习到了我们必须自觉践行社会主义核心价值观，做一名人民满意的教师。作为一名学前专业的教师，成为一名人民满意的教师其实有两层内容。一是自己要成为一名好教师，二是要能培养出未来的好幼师，从而影响无数的孩子。要做到这两点，我要首先有一种爱岗敬业的意识。我必须热爱自己从事的这份职业，并发自内心地努力，提高自身修养。只有喜欢自己所教的学科，从内心爱自己的学生，我才能将挚爱倾注到教学中，不遗余力将自己所有的知识传授给孩子。第二，我需要不断提升自己的专业素养，这样才能够帮助学生们打好扎实的基础，并了解最前沿的学科知识。同时，我要成为一名有爱心的教师。真心实意爱学生，关心学生，时刻为学生着想。心存善意，宽恕学生的过错。凝聚学生，增强士气，以达到“教育无痕，润物无声”的作用。我也相信，自己对学生的爱和理解会让学生们受到影响，将来也会成为爱生如子的好老师。

践相结合，从学校的实际出发，因时制宜、突出重点，从本职工作做起，从具体工作入手，工作中严格要求自己，立足岗位，不断提升自己社会主义核心价值理论的修养，为教育作出一份贡献！

《教师积极心理健康的培养与训练》

学习心得体会

在当今迅速发展的社会里，经济竞争取决于劳动者的素质，而劳动者的素质取决于教育的水平，而教师是教育中的根本。由此得知，教师在教育乃至社会发展竞争中占有基础性地位。美国品德联合会主席麦克唐纳说：“光有品行，没有知识是脆弱的；但是没有品行，光有知识是危险的，是对社会潜在的威胁。”从麦克唐纳的话中分析出，教师心理健康特别是人格的健全与否关系着学生的价值取向，关系着学生对于社会的态度，关系着学生的发展方向。所以，不管从整个社会，时代的角度出发，还是从学生个人的角度出发，教师的心理健康意义显得十分必要，而且迫切。

一、良好积极的情绪利于教师的心理健康。

凡是心理健康的人,他们的情绪总是愉快的、乐观的,对生活、工作充满热情。人们的情绪越是乐观,心理健康的水平越高。一般认为健康的情绪应当是轻松、愉快、精神振奋、适度,一切发生很自然,从原因、强度、时间的变化上都是常态的。如果喜怒无常,强弱颠倒,时间上延续的长短也有变异等,都属于不正常的情绪。影响人的情绪变化的原因是多方面的,所以我们作为教师要善于调节、控制自己的情绪。

二、制度制约教师的心理健康。

有些制度注重看的是教师所教科目的学习成绩，但是忽略了教师在改变学生的不良的价值取向，行为习惯，思想道德等方面所作出的努力，忽略了教师在教学工作以外的付出的汗水和心血。

教师的教育的对象是一个人，一个正在不断发展的个体。教师教育学生的劳动成果，不能简单地以学习成绩的好坏来断定。教育的最终目的是让每一个未成熟的个体得到发展，融入社会。但是劳动对象是人，并且人与人之间存在这样，那样的差异。此外，学生发展表现需要长时间观察，也是多个教育力量的合力所为。总之，有效准确衡量学生的成长作为教师考评的依据目前仍是十分困难的。因而，不完善的考核评价体制对教师的心理健康仍有着一定的影响。

三、身体健康影响教师的心理健康。

教师的工作远没有社会上说得那样简单和轻松。教师行业虽然很光荣和伟大，可是在这光荣背后，是需要教师付出大量的劳动来应对备课、上课、批改作业、学校事务等大量的工作。此为，教师还要承担起一大部分育人的责任。因而，繁重的工作势必威胁教师的身体健康。很多教师过早患上颈椎病、腰间盘突出，肩周炎、咽喉炎等。大量的工作已使他们处于身心疲惫的状态，再加上身体的病痛会进一步影响教师的心理健康。

四、人际关系关系着教师的心理健康。

同行之间既有相互合作，也有竞争，像评定职称，晋级等之事。教师之间的竞争性是很大的。符合条件的人很多，但是名额却是很有限的。一些教师为了凸显科研成果，采用一些不适当的手段，这无疑给自己和他人带来了一定的心理阴影。教师的竞争上岗，以及频繁的考试等也是重要因素，加重教师的负担。时代的发展对教师的业务要求也越来越高，有些教师心理承受着巨大压力的能力可能有点低，因此产生焦虑等问题。过多的压力会影响教师的心理健康。

教师应加强教育理论的学习，对职业规律的认识，加强对学生的了解，加强对科学文化知识的学习，全面充实和提高自己。用自己光荣的行为来影响学生，帮助学生建立正确的价值取向，减少来源于学生的负面影响。

第四篇：继教工作总结

继教工作总结1

遵照教育部《关于中小学继教育规定》及上级有关中小学继续教育的通知精神和要求，结合我校实际情况，通过小学教师继续教育的培训，取得了一定的成绩。现将学习情况总结如下

一、大力开展继续教育宣传工作，转变教学观念。针对第一轮继续教育工作中存在认识不足的问题，经过培训，让我都懂得现代教师继续教育的重要性，继续教育是全面实施素质教育的重要保证，是提高教学质量最佳手段，是提高教师个人才能的最佳途径，真正做到活到老学到老。

二、通过多种形式的校本培训活动，促进继续教育工作。本学年，我校围绕“一德三新”（即师德教育、新理念、新课程、新技术）主要内容，加强学习，在学习过程中，做到有计划、有教案，有笔记。通过指导教师的辅导，本，使我的制作课件的能力得到增强。

三、以“决战课堂、新教材大练兵”为重点，切实抓好自身学习工作。充分利用远程资源，大力开展新教学活动。听示范课，使我的教学方法有了一定的改进。学校组织开展了语、数教师优质课评比活动，让每个我的教学得到了锻炼，提高了计算机的操作运用能力。

四、让家长走进课堂教学。班上不定期地举行“教学开放日”，诚邀家长深入课堂听课，给教师提出宝贵的意见和建议。

五、确定了以“如何在课堂教学中培养学生的质疑问题的能力”作为课题研究，加强课题研究的学习。

六、存在的问题

运用远程课件上课，不能运用自如，自制有创意的动画课件，还是有一定的难度。在新理念备课上课的问题上，取得的成效不是那么明显。

继教工作总结2

按照县委、县政府的统一部署和安排，今年以来，我县教师培训工作紧紧围绕提高教育教学质量这一中心，坚持以提高教师政治理论水平和业务素质为目标，积极工作，强化措施，多层次、全方位的开展了教师全员培训工作，取得较好的成绩，促进全县教育教学工作进一步发展。

一、培训基本情况

（一）本县培训

1.8月19-27日，举办县20xx年“特设岗位”教师岗前培训。参加培训60人。

2.4月6-11日，组织县中小学校长、骨干教师赴深圳培训。参训22人。

3.7月16-17日，举办县中小学eepo有效课堂教学骨干教师培训。参训200人。

4.9月24-25日，举行南宁二中、高中联合教研活动。参训100人。

5.1月21日，举办县“一师一优、一师一名师”活动。参训99人。

6.12月26-27日，举办20xx年继续教育培训，参训600人。

7.12月10-13日，举办县20xx年“eepo有效教育”课堂教学技能比赛。观摩人数有200人。

(二)送培

全县校长和教师送培主要有:

1.“国培计划”国家级骨干教师培训共54人次。

2.参加国家级、自治区级、市级校长资格培训、提高培训、研修培训共74人次。

3.参加XX市学科骨干教师培训114人次。

4.参加区级骨干教师培训共55人次。

5.参加幼儿园骨干教师培训共57人次。

6.参加中国电信校长能力提升培训11人。

7.参加其他培训共12人次。

8.推荐幼儿园名园长培养工程1名。

9.参加“教育部—中国移动中小学教师信息技术能力国家级培训项目”90人。

二、主要工作措施

（一）领导高度重视教师培训工作。成立了教育系统干部继续教育工作领导小组。组长由局长担任，副组长由分管教师继续教育培训的副职领导担任。局班子每年都定期召开培训工作专题会议，坚持对培训工作进行督查，及时研究解决教师培训工作中的遇到困难和问题。

（二）制定计划，确保培训质量。根据教师新一轮教师培训行动计划，年初部署全县教师培训工作，对在职教职工学习、培训提出明确要求，确定培训主题，如“心理健康教育”就是本主题之一。

（三）利用多种形式着力抓好教师队伍的继续教育。一是采取“走出去、请进来”的办法，组织校长、骨干教师到区内外发达地区跟班学习培训；聘请外地专家学者到我县进行讲学。二是鼓励和支持在职教师参加对口专业进修和深造，提高在职教师的学历层次。三是坚持开展送教下乡活动。每年通过组织自治区、市、县级优秀教师、学科带头人分期分批到一些乡村学校讲课、举办讲座等形式，不断把新的教育理念、教学方法、教育信息、教育技术传递到乡下，发挥引领示范作用。四是坚持开展学校结对子活动。年初安排县直中小学校、幼儿园乡（镇）中小学校、幼儿园开展工作，同农村学校结成对子，结对帮扶。

（四）整合培训资源，加强培训者队伍建设。我县合理整合继教办、电教站、教研室以及中小学校的师资，不断满足培训课程要求。特别是我们聘请了一线学校领导、学科带头人作为教师培训中心教员，发挥他们专业特长，较好的对全县各个层次、年段、学科教师进行有效培训。

（五）严格管理，规范操作。为达到培训最佳效果，我们始终加强对培训活动的管理和督查，严肃纪律，加强管理，从培训计划，培训内容到学分登记都有一套制度，确保整个培训工作顺利有效。

（六）实行继续教育审核制度。我们在年初或年尾对参加培训的教师进行学分进行登记、认定、审核。各学校负责将本教师继续教育审核结果予以公布，接受监督。对不按要求取得学分的教师，要通过考试和学习，才能补发学分。

三、存在的困难和问题

1.农村学校老师外出参加集中培训的机会还较少。

2.教师培训可用资源匮乏，难于满足现在老师的培训需求。

如培训课程及培训教师少，培训组织管理力量薄弱，没有教师培训专用场地等。

3.教师工作和培训矛盾没有妥善解决。大多数学校教师的教学工作、迎检验收、学生管理等工作任务繁重，没能按时参加培训学习，给培训班组织管理带来许多困难，一定程度造成教师培训资源浪费。

4.培训经费的投入还显得十分有限，远远无法满足广大教师对培训的需要。

5.由于培训机构之间缺乏协调机制，造成一些培训内容、人员分配不合理、内容重复、时间安排不科学、管理不到位等现象。

6.一些学校领导不够重视教师专业提高，派出一些没有教学任务的老师参加培训，敷衍了事。部分教师参加培训学校缺乏积极性，如参加远程培训的教师约有三分之一的教师是在相关指导教师、管理人员、学校领导再三催促下才勉强完成任务。

一年下来，我镇切实把做好“三农”工作作为当前创新社会管理的重要内容，创新、落实三大措施，以此更好的更快更有效地提升了农民的专业素质，加快推进新农村建设进程。

一、坚持一个中心，助力农业增收、农民增收

提高农民就业创业能力，是培训工作的落脚点，是一切培训工作的中心，一年来，镇累计培训实用农业技术培训495人次，主要包括行政村干部培训及行政村三资管理培训、农业政策牲保险和行政村股份制改革培训等。农业技能培训410人次，主要是举办1-7期葡萄种植培训班。例如：一些学员通过培训后，顺利取得农产品经纪人资格，开展葡萄产品营销，目前，四位葡萄经纪人年营销总额达到1000多万元，占全镇葡萄销售总量80%以上，并带动了周边很多农民参与葡萄营销，有效促进了全镇葡萄产业的健康发展，致富了当地农民。

二、实施两大创新，增强农村劳动力培训的吸引力和影响力

1、创新机制聚合力，加快农村劳动力人才培养进程。一年来，我农办牵头、部门实施、基地承办、财政支持的农村劳动力培训工作运作机制，强化业务指导，集中一批优质的教育培训机构，建立农村劳动力培训基地，一年来共培育农村实用人才905人，和其他业务培训，全镇22个村以镇成校为基地的农村劳动力培训共同体，师资、设备、实训场地等优势尽显，镇农办结合我镇实际，深入了解从农人员需求，培训工作建立资源互补，提高了培训的针对性和实效性。加强农技培训和市场营销理论，农民不但我种好自己的农产品，也要卖出好的经济效益，

2、创新项目吸眼球，努力提高农村劳动力就业、创业的能力。镇农办根据产业发展规划要求和农民实际培训需求，积极探索和进行技能培训，社会化服务培训、新型职业农民培训、现代职业农民带头人培训等，推进了农村劳动力转移培训工作的转型升级。

三、落实三大措施，提升农村劳动力培训的质量和效果

1、优化师资队伍，夯实培训基础。以镇成校为培训基地，聘请市、区专家给培训班学员上课，邀请创业成功者介绍成功经验，优良的师资队伍提升了农村劳动力转移培训质量与效果。

2、提升培训层次，调研培训需求。根据培训需求，精心设计培训课程，在教学上因材施教，按需培训，力求做到培训与就业结合，培训与创业联动。不仅提高了学员的专业技能，同时在文化学历层次上得到进一步提升。

3、改进培训模式，提升授课质量。没有实际、实用、实效的培训课堂要求就难以吸引学员主动积极参加。为此，我们始终通过多种方法，努力构建“生动、互动、感动、行动”的“四动”培训模式，打造优质课堂，提升授课质量。

在实际培训中，我们还注意根据培训项目的需要进行多项结合：一是由单一的课堂理论教学转变为教学与现场指导相结合；二是由单一的.专家授课转变为“土专家”传授知识与介绍经验；三是由单一的请进来转变为请进来与走出去及基地培训相结合，从而提升了培训对象的学习兴趣，增强了培训活力。通过三结合，参加培训的学员提高了学习兴趣，收到了较好的效果。

本围绕上级部门总体工作安排，依据我局20xx年提出的“促进教师队伍建设创新”的工作思路，结合实际认真做好教师培训工作，具体工作总结如下：

一、召开“务实、精致、有效引领”的小学校本研修现场会

针对20xx年校本研修调研现状：即对校本培训认识定位不准，对校本研修的特征和意义不清晰，培训目标和内容缺乏针对教师需要的考虑，缺乏前瞻性和先进性，对做的好的学校及时总结提升，通过培育典型，以点带面的形式推广运用。

20xx年11月6日，一场主题为“总结经验、深入推进、特色发展”的校本研修现场推进会在林口镇明德小学举行。各（乡）镇、县直小学校长、中心校教研员、主管培训校长、主管培训教导主任、学科教研组长共100余人参加了会议。会议由XX县教师进修学校教师培训部主任王立文主持，XX县教师进修学校副校长田汝宝出席了会议，并做了重要讲话，他的讲话为全县小学校本研修工作指明了努力的方向。

会议组织与会代表现场观摩了林口镇明德小学10节不同学科 “学本式成长课堂”教学，查看了校本研修材料，听取了XX县古城三小——《寻找教研与培训的结合点，提升教学质量》、XX县实验学校小学部——《创新校本培训，提升教师专业素养》、林口镇明德小学——《校本研修——给教师搭一架向上的梯》三所学校经验介绍。会前对三所学校的发言稿进行有机整合，提炼观点，形成一些实施要领，给各学校改进校本研修工作提供方向和方法，三所学校的经验发言让与会者眼前一亮，掌声多次响起，会议结束了他们依然感到意犹未尽。

会后，他们纷纷表示：通过这次会议，对于如何开展校本研修活动有了明确的方向和目标，知道了如何有效开展校本研修活动；他们认为本次会议是一次“实实在在”的会议，发言学校的经验介绍很“务实”、很“精致”，活动组织周密、准备扎实，既有典型经验交流，又有材料展示和课堂教学展示，对提高学校有效实施校本研修的意识和能力起到了很大地推动作用。古城三小校本研修工作成为20xx小学常规教学检查亮点之一。

二、认真细致，尽职尽责，圆满完成第二期“名优工程”培养对象考核认定工作（51人）

20xx年9月，依据《第二期“名优工程”实施方案》和名优工程管理办公室的工作安排，开展了第二期“名优工程”培养对象考核认定工作。考核认定以《第二期“名优工程”培养培训实施方案》和《培养工作流程》要求为依据，主要考核学习任务完成情况、个人成长情况、名优示范作用发挥情况、师德师风表现情况等四个方面。人事股邓金连股长和田汝宝副校长到基层学校采取实地考察、查阅资料、座谈与访谈、民主评议和综合评定等方式进行了考核。XX县第二期被评定为名优教师的有48人，其中：研究型教师2人、骨干型教师45人。参加考核47人，其中，7人考核优秀，40人为合格。XX县第二期名优校长培养对象有4人，其中：研究型校长1人、骨干型校长3人，参加考核4人，1人考核优秀，3人为合格。

20xx年12月，XX市教育局下发《关于XX市第二期“名优工程”考核认定结果的通知》，认定研究型教师2人、骨干型教师45人，研究型校长1人、骨干型校长3人。

三、依托“国培计划”，加强教师培训团队建设（16人）

加强培训者队伍建设，打造“干得好、用得上”的教师培训团队，为提升XX县中小学幼儿园教师培训专家库成员教育教学能力和培训能力，本学期依托“国培计划”，共选派11人参加“国培计划”培训示范性项目学习，通过集中培训和教师工作坊高端研修项目，推动教师培训专家库成员快速成长。本学期参加20xx年示范性教师培训团队研修和紧缺领域骨干教师培训项目参训学员5人；参加20xx年“国培计划”——示范性教师工作坊高端研修项目参训学员13人，教师工作坊研修为期一年，依托教师网络研修社区，对区县骨干教师教研员（专职培训者）进行不少于100学时的混合式培训，20xx年11月，北京大学初中数学教师工作坊开班，20xx年12月，北京外国语大学高中教师工作坊开班。

通过项目实施，打造信息技术环境下的教师学习共同体，可以开阔教师培训专家库成员的事业，提升教师培训专家库成员的教育教学能力和培训能力，促使教师从优秀迈向卓越。

四、组织参加20xx年XX市中小学骨干教师全员远程培训

根据市教育局要求：凡是参加牡丹江初中”十二五”继续教育岗位培训学员，需要参加“20xx年XX市中小学骨干教师全员培训”（60学时远程培训），培训时间为20xx年11月13日——20xx年1月31日。师训部根据实施方案要求开展项目的组织与管理工作。

XX县参训学员为491人，因为调离（8人）或退休（3人），报删除11人，学科辅导教师5人，由于本次培训市教育局要求到牡丹江教育云空间进行账号注册，为了使学员能尽快上线学习，培训初期，积极联系培训网站和市教育局，帮助学员完成注册，处理培训过程中遇到的各种临时性问题,督促学员注册（登录）、学习，12月3日，有100余人未学习，下发了第一次学情通报，12月15日，有20余人未学习，下发了第二次学情通报，对培训期间遇到的问题能积极解决，督促学员学习和指导辅导教师开展辅导工作。XX县学员上线率和学习率名列牡丹江第一。

通过培训，加强教师职业道德规范和师德修养，提高教师教育实践能力，培训教师网络协作学习习惯和能力。

五、深入基层学校开展调研工作

重点是XX县实验学校小学部和林口镇明德小学，做好现场会的准备工作，重点指导林口镇明德小学和XX县实验学校小学部和XX县古城三小，对三所学校的校本研修经验进行梳理、提炼。

继教工作总结3

继续教育中心近年来一直承担着全市教育系统的干部培训、教师继续教育、教师学历教育及英特尔未来教育培训任务。在省继续教育中心、省干部培训中心、市教育局和学院党委的正确领导下，在兄弟部门的通力配合下，中心全体人员团结协作、共同努力，圆满地完成了20xx年上半年的各项工作任务。现将具体情况汇报如下：

一、工作完成情况及成绩

（一）干训中心工作

5月5日————5月25日，干训中心在东北师大举办了第三期小学校长高级研修异地培训班，共培训校长59名。东北师大为此次培训科学地制定了培训计划。聘请了知名的专家、学者为参训校长们进行了内容丰富、切合实际的理论授课和专题讲座。他们渊博的学识、深刻的思想、先进的理念、精彩的讲学，让参训校长们大开眼界，深受启发，获益匪浅。使我市中小学校长的思维方式、管理手段更加符合新时代的要求，进一步提升了培训档次，提高了培训质量，受到了校长们的欢迎和好评。

（二）教师继续教育工作：

2、4月，组织了张家口市20xx年上岗新教师入职教育培训报名工作，共计320人。

3、6月，办理并发放204名省级骨干教师证书

（三）学历教育：

1、1月，完成了廊坊师范学院20xx级、20xx级本科函授生面授培训工作，为期13天，参加人数150人。

2、完成了高师自考学员的考试通知单发放工作。

（四）英特尔未来教育：

1、组织全市30000余名教师参加的河北省中小学教师继续教育远程培训数据收集及汇总工作。

2、参加了省继教中心组织的英特尔未来工作十周年庆典表彰评选工作。将我市几年来开展英特尔未来教育所取得的成绩向省继教中心作了详细汇报，得到了上级领导的肯定和好评。

（五）其它工作

在圆满完成各项工作任务的同时，中心还协助市教育局师教科、人事科完成了以下工作：

协助市教育局师教科完成的工作有：

1、5月、完成了20xx国培计划的申报工作。

2、3月和6月，组织完成了张家口市高中教师资格笔试和面试工作，共计313人。

协助市教育局人事科完成的工作有：

1、4月，完成了河北省第二批中小学骨干校长培养对象材料整理、考核工作。

2、5月，完成了80人的省级干训负责人培训的送培任务。

二、存在不足

1、深入基层进行调研和了解做得还不够充分，明年应多深入基层学校进行调研，解决基层存在的一些实际困难，加强对基层中小学教师培训工作的指导，为更好的开展教师培训工作起到推动作用。

2、目前教师继续教育培训方式还是以单一的讲授居多，在今后的教学过程中，应尽量突出参与性、操作性较强的教学方法，以便达到更佳的教学效果。

三、20xx下半年工作计划

（一）干训工作

1、举办几期全市校长培训。

2、举办几期普高、初中、小学及幼儿园校级领导的提高培训。

（二）学历教育

1、暑假期间组织廊坊师范学院20xx级、20xx级函授学员面授工作。

（三）信息技术

1、积极申报20xx年英特尔未来教育培训计划。

2、积极建立英特尔未来教育培训项目校。

（四）继续教育

1、组织全市新参加工作的中小学教师入职教育考试。

2、组织全市初中英语市级骨干教师培训工作。

（五）其它工作

1、完成市教育局人事科和师教科布署的各项工作任务。

2、按照学院制定的20xx年工作目标及任务，按照学院的发展规划，积极配合学院做好各项工作。

20xx年的继教人将一如既往地团结奋进、求实创新、全力以赴地做好本职工作，为促进学院的跨越式发展，为张家口市培养一支高层次、高素质的中小学教师队伍而努力奋斗。

第五篇：继教实施方案

黄枧中学 “十二五”（2011—2015 年）

教师继续教育工作实施方案

根据《贵州省“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》、《遵义市十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》、《绥阳县“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》文件的要求，结合学校的实际情况，制定了黄枧中学“十二五”（2011—2015年）继续教育工作实施方案。

一、指导思想

以《绥阳县“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》文件为指导，深入贯彻落实科学发展观，以全面实施素质教育，不断提升教师业务水平，全面提高教育质量为宗旨，加强教师业务能力培训，注重校本教研工作，促进教师不断学习和发展，努力构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。

二、主要目标

进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力、提高素质、聚焦课堂、提高质量”为总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，努力造就一支富有教育家精神、具有可持续发展教育理念，师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。

十二五继续教育工程从2011年起2015年止，用五年时间对全校教师进行不少于360学时的培训。其中师德教育不少于60学时，县级以上集中培训不少于240学时，培训以学科为基础，“一德四新”将与各学科培训有机结合。

三、继续教育领导机构及培训对象

成立黄枧中学教师继续教育工作领导小组，具体如下： 组

长：余星毓（黄枧中学党支部书记，校长）副组长：王小东（黄枧中学教导主任）

张国凯（黄枧中学政教主任）

熊国毅（黄枧中学工会主席）

胡

伟（黄枧中学总务主任）

张

俊（团委书记）成员：王小东（语文教研组长）

梁远强（数学教研组长）

彭世红（英语教研组长）

赵

阳（理化生教研组长）

杨

飞（体艺卫教研组长）

戴仲春（政史地教研组长）

湛洪涛（物理实验室管理员）

方维佐（化学实验室管理员）

毛前云（生物实验室管理员）

李明洪（远程教育管理员）

郑介峰（图书室管理员）

领导小组下设办公室于教导处，主要工作由彭世红负责。黄枧中学“十二五”继续教育培训的全体对象为黄枧中学全体教师。

四、“十二五”期间继续教育培训任务

（一）提升师德建设水平

坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位，让广大教师树立远大的职业理想和敬业精神，不畏困难，勇于攀登，在偏远山区结硕果。不断健全师德学习体制，营造良好的教育教学环境，以德育人。

在五年的继续教育工作中，完善学校的德育工作体制，加强德育的渗透，德育与各学科的有机结合，以“优秀班主任”、“师德标兵”、“优秀德育工作者”等为激励方式，进一步提高教师的师德建设水平。学校要形成师德建设工作的合力，在考核和骨干教师的培养中，注重师德的比重，对师德不合格者，在骨干教师的选拔、教师职称的晋升，实行“一票否决”。

在平常的师德学习中，要求教师做好学习笔记，写好学习心得，特别是优秀教师的先进事迹，学校继续教育工作领导小组可以随时组织教师进行集中学习，并开展一系列教师师德类的征文、评比等活动。并把学校的师德优秀的教师向外广泛宣传，形成一定的影响力。

（二）加强教师学习培训 加强教师的学习培训，特别是积极参与各级名师组织的培训工作，让教师树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观，定期收看教育类的电影，为教师订阅各类期刊，让每一位教师都把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展，养成并尊重教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

在培训中，让教师树立终身学习的理念，认真学习、借鉴各级名师教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构，及时了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

（三）加强校本研修

加强学校教研组工作，努力探索，创新课堂教育教学模式和方法，认真总结教育教学工作中的得失，对教育教学工作的个案进行分析总结，形成独特的教育成果，积极组织学校教师进行教研交流，广泛吸收兄弟学校的优秀成果，结合学校的实际情况，形成独特的教研风格。在课堂教学中，积极鼓励教师采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生的学习积极性、主动性和创造性。

通过学校的校本教研，让老师掌握新的技能，在教育教学工作中强化和创新备课、说课、上课、观课、评课，写好课后反思，提高教师指导学生有效学习技能，鼓励教师运用远程教育资源，利用现代教育技术给学生上课，提高信息技术与学科教学的有效整合，提高教育教学的有效性。

（四）师资队伍建设

黄枧中学由于地域因素，教师的流动性较大，许多优秀的教师和骨干教师都向县城流动，所以师资队伍建设成了一个难题，为此学校只有不断加强教师自身的学科培训，普遍提高教师的业务能力，以适应新形式下的教育需要。

（五）健全管理制度，加大培训力度

健全学校的各项管理制度，将教师参加学习的情况拿入教师考核。加大教师的培训力度，提高培训质量，严格要求，认真登记，在2015年验收的中，力争学校90%以上的教师取得合格证。

五、“十二五”期间继续教育具体工作措施

1、做好师德培训工作

加强教师的师德培训工作，每学期不少于11学时，并认真做学习笔记，写好学习心得，做好师德学习交流活动。

2、加强教师专业培训

搞好教研工作，特别是语文、数学、英语三个教研组，教师的专业比较统一，所以在教研学习活动中，不断要加强专业知识的学习、探讨。

3、学时的登记 每位教师培训学时由所在的教研组长根据提供的培训学习材料进行学时登记，由审核员和学校领导签字存档，2015年通过验收后，发放教师继续教育合格证书。

5、制定相关计划和要求

（1）每位教师根据根据《贵州省“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》、《绥阳县“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》文件和《黄枧中学“十二五”（2011—2015年）继续教育实施方案》的相关要求，拟定好五年总的培训学习计划和分学期的学习计划，并上交到继教办备案存档。

（2）组织培训的相关部门和个人做好培训考勤、内容、学时登记等工作，要求及时上报教导处，备案存档。

（3）未按时完成学校规定培训学时的，学校予以通报批评，不得参加学校各类评优评先活动，并责令补足规定的培训学时。

六、“十二五”继续教育培训工作保障

1、经费保障，学校后勤全力保障继续教育培训期间的费用，完善教师培训经费投入机制，设立教师培训专项经费，确保学校公用经费的5%用于培训经费，多渠道筹措教师奖励经费，用于各类优秀教师的奖励，鼓励教师开展课题研究、参加各类交流活动。

2、组织保障

学校成立专门的继续教育工作领导小组和办公室，负责相关工作的推进和措施的制定，研究指导，资源整合，负责人员、课务协调，保障各类培训工作的正常开展，认真统计和登记教师培训学时，按规定做好评比工作。

五年内，教师完成规定学时并考核合格的，才能取得“贵州省中小学教师继续教育合格证书”。

黄枧中学继续教育工作领导小组

2011年11月1日