李中快乐校园申请报告

第一篇：李中快乐校园申请报告

定西市安定区李家堡初级中学 关于创建“快乐校园示范学校”的申请报告

定西市安定区教育体育局：

定西市安定区李家堡初级中学创建于1981年，位于李家堡镇政府所在地，服务半径约11公里，服务人口达13000多人。学校占地面积14578平方米，建筑面积4525.5平方米。现有教学班12个，学生494名（其中女226人），有住宿生305人（其中校外56人，女127人）。有教职工63名（其中女22人），其中，专业学位研究生教育硕士1人，本科学历44人，专科15人，专任教师学历合格率为100％。中学高级教师7人，中级职称21人，市区级骨干教师12人。

近年来，学校在各级党委、政府和教育主管部门的关心支持下，办学条件得到了极大的改善，固定资产比2007年净增900万元。学校利用“初中项目”，改造校舍1654平方米；利用“西部中小学远程教育项目工程”等项目，建成计算机教室2间，多媒体教室 10间，光盘播放室1间。利用“农村初中校舍改造工程项目”建成寄宿制宿舍楼一幢面积达1679平方米，有宿舍53间、管理室2间，配有面积为667平方米的食堂2间、餐厅3间，解决了400多名学生的食宿问题；近年，新建物理、化学、生物实验室各1个，有准备室、仪器室各1间。现有图书12450册，生均超过25册。学校现有计算机113台，并建有远程教育资源卫星地面接收站，整个校园接通了“互联网”，学校尽可能的运用现代化教学手段，打造高效课堂。近年来，学校教育教学质量得到社会各界的肯定，多次受到区、乡党委、政府的表彰奖励，2006年被确定为“区级课改示范基地”，2007年被评为“区级文明示范学校”，2010年被评为安定区教育系统“先进集体”, 2013年取得安定区李家堡学区中考教学质量第一名奖。2013学年被评为安定区教育系统“先进集体”。

学校向着“规范化、高质量、有特色”的办学目标，坚持“内涵发展，特色办学”的思路，以“求实、创新、和谐、高效”为校训，以“博爱、严谨、进取、求真”为校风，以高效课堂建设为抓手，以促进师生 共同成长为重点，认真开展校本教研，全面提升“普九”水平，逐步形成了四大办学特色：领导班子和谐民主，学校管理科学规范；教师教研风气浓厚，课堂教学优化创新；校园活动丰富多彩，学生特长发展良好；倾力打造特色文化，努力构建“书香校园”。为深入推进素质教育，促进学校内涵发展，我校拟加强音体美教育，以学校音体美课程为载体，以兴趣小组建设为抓手，教会学生掌握一两项终身受益的运动技能，教会学生使用一两种乐器，培养一两项艺术爱好等，使学校办法氛围、教学过程充满生机和活力，从而实现学校对学生生命个体本真的关怀和呵护。特此申请创建“快乐校园示范学校”，敬请局领导批准。

李家堡初级中学

2014年6月8日

第二篇：李中快乐校园自评报告

艺术教育培养一流人才 特色发展打响学校品牌

——李家堡初级中学创建“快乐校园示范学校”自评报告 定西市安定区教育体育局：

定西市安定区李家堡初级中学创建于1981年，位于李家堡镇政府所在地，服务半径约11公里，服务人口达13000多人。学校占地面积14578平方米，建筑面积4525.5平方米。现有教学班12个，学生494名,有教职工63名，其中专职艺术教师9人.学校多次受到区、乡党委、政府的表彰奖励，2006年被确定为“区级课改示范基地”，2007年被评为“区级文明示范学校”，2010年被评为安定区教育系统“先进集体”,2013年被评为安定区教育系统“先进集体”。

近年来，学校在上级领导艺术教育有关精神的指引下，践行“一切为了学生的可持续发展”的教育理念，落实学校三年发展规划，在艺术教育方面主动发展，大胆实践，积极探索，在学校巩固艺术常规教育的同时，增加稳步发展书法、体育、绘画等特色教育，走多极发展的新路,力争使我校成为甘肃省“快乐校园示范学校”。以下对当前我校“快乐校园示范学校”创建活动情况进行自评。

一、更新观念，走特色办学之路

我校致力于从人文的角度实践“经典引领，文化立校”,努力落实“和而不同”的办学思想，培养学生特长,形成学校特色，走出了一条艺术办学特色的教改新路。学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，并成立了由校长、政教处、艺术教研组长和艺术类老师等组成的艺术教育领导小组，健全了艺术教育管理体系和规章制度，确保了艺术教育工作扎实开展。

二、加强队伍建设，确立教师的人本地位

艺术教师是教育的直接实施者，他们的教育思路、教育艺术及自身的素质直接影响着艺术教育的成效，因此学校十分重视艺术师资队伍的建设。我校一是做好对艺术教师的校本培训。利用每周三下午作为艺术教师教研活动时间，进行教科研活动，有时还通过网络平台聆听专家的讲课，有效地提高了教师的政治素质、理论素养及业务知识。二是积极选派艺术教师参加市、县级各类培训，来提高教师的业务能力。我校每年都有艺术教师参加各级论文比赛并取得了较好的成绩，经过几年的努力，我们已经拥有了一支敬业、专业、乐业的艺术教师队伍。

三、抓课堂及“体艺2+1”，夯实艺术教育基础

为了使学校艺术特色教育工作落实到位，我们制订和完善了艺术教育教学规章制度，确定各年级艺术教育课程目标，确保艺术教育整体水平的提高。

教导处认真抓好教学常规管理工作。教师结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到教学过程的细化，努力做到每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以适应学生自我发展的需求。

把学生终身体育、终身艺术教育和德智体美全面发展理念贯穿于教育活动中，积极实施“2+1”项目，促进素质教育再上新台阶。我校除了开齐并上好体艺类课以外，还强势推进大课间操活动，督促学生走向操场。上午主要是武术操，下午大课间活动的内容为兴趣小组

活动，如：篮球兴趣小组、排球兴趣小组、书法兴趣小组、美术兴趣小组等。

我校还认真做好体育艺术 “2+1”项目的认定工作，学校成立由体育教师、音乐教师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术2＋1项目”多个评价小组，根据《“2＋1项目”体育与艺术技能标准》和学校实际，由学校在学期末安排时间进行评价，并将认定结果记入《学生综合素质报告单》。

校园文化艺术节是校园文化的集中展示，是同学们向老师的激情汇报，更是培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力，实现全面发展的重要手段。师生大型文艺汇演，同学们用激昂的歌声、饱满的热情来赞美祖国、歌唱未来；征文比赛、演讲比赛等，同学们激情奔放，用饱含深情的语言赞颂祖国的强大、畅想美好的未来；艺术节还开展了书画展（书法、绘画、纸版画）、科技作品展（手工小制作、电脑小报等）等多个项目的活动，是我校素质教育成果的一次大展示。

通过几年的办学实践与整合，学校围绕艺术类课程这一核心，努力构建了符合艺术教育的规律的活动课，逐步形成了初中艺术类校本课程的结构，为学生营造了较为广阔的发展空间。这一校本课程有利于学生的全面发展，保证初中生基础素质的综合提高；更促进了教师教学观念的转变和教学能力的提高。

四、加大投入，创设优雅的育人环境

环境建设不仅是衡量一所学校办学水平的重要标尺，也是实施艺术教育的重要载体。我校十分重视通过美化校园环境对学生进行审美教育。为确保艺术特色教育的实施落实，我校投入了大量资金，专门

建立了艺术教室。学校现有2个音乐、美术专用教室，并按要求为艺术老师配备了电脑、数码相机等专用器材，每年的艺术经费投入，确保了艺术教学活动的顺利开展。

五、喜迎硕果，增强品牌意识

课堂艺术教育教学的有效实施，为我校艺术教育工作打下深厚的根基。学校每年都开设艺术类兴趣小组6个以上，活动计划落实到位，且重点定时、效果显著，其中我校的太极拳、男篮、女排等在全区有一定的优势。学校的绘画组、书法组也常常以各种形式进行全校讨论交流活动，并多次在各类比赛中获奖。学校每学年举办艺术节，参与人数均为100%，并定期举办各类丰富多彩的艺术活动，在保证普及的基础上，我校的艺术教育、艺术节力求创新，具有特色。每年我校还承办镇级艺术比赛并积极组织学生参加市、县的各项艺术比赛，均取得了优异的成绩。

由于大力推进艺术教育，我校形成了鲜明的办学特色，也取得了丰硕的艺术成果，引起了教育同行和社会各界的广泛关注。“靠质量求生存，凭特色谋发展”是李家堡初级中学矢志不渝的追求，我们将继续阔步前进，走向更加灿烂美好的明天！

李家堡初级中学 2014年6月8日

第三篇：校园采购申请报告

采购申请报告

尊敬的院团委：

我协会为树立武汉体育学院体育科技学院青年志愿者新形象，更好的实践青年志愿者的诺言，展示新时期中国青年的良好精神风貌，推动新时期学雷锋活动的深化和发展，特此向院团委申请统一购买青年志愿者证和会旗。

武体科院青年志愿者协会是由志愿从事校园及社会公益保障事业的青年大学生组成的全校性社会团体组织，协会奉行“奉献.友爱.互助.进步”的原则，武体科院青年志愿者协会是湖北省青年志愿者协会的团体会员，接受共青团团省委的指导。统一使用中国青年志愿者协会的会徽、会旗和会歌。本协会的宗旨：通过组织和指导全校青年志愿服务活动，推动我校精神文明建设，促进社会服务体系和社会保障体系的建立和完善，为学校建设和和社会进步做出贡献。

我协会肩负并努力践行着改善校风院风和人际关系，为建设和发展武体科院创造良好的环境；适应社会主义市场经济体制和学校发展的需要，推动青年志愿服务体系的建立和完善；培养青年的公民意识、公德意识、奉献精神和服务能力，促进青年健康成长；为学校发展、社区建设、扶贫开发、抢险救灾、社会公益以及大型庆典活动和国际性会议等提供志愿服务；为具有特殊困难以及需要帮助的师生员工和其他社会成员提供服务；维护和代表青年志愿者组织及志愿者的合法权益，致力于推进志愿者行动的规范化建设，为志愿者行动创造良好的外部环境；规划各个时期全校青年志愿者组织开展工作，组织举办全校大型活动；培养青年志愿者，培训青年志愿者组织的管理者等众多艰巨任务。

武体科院青年志愿者协会现有会员200余人，社团机构设有外联部.组织部.实践部.秘书部.宣传部.文艺部和记者团。会员坚持四项基本原则.坚持服务学校.服务社会.在校园中倡导团结友爱.积极进取.服务社会的社会主义精神文明建设而努力，推动了我院精神文明建设，促进了我院的院风学风建设。

本协会是以服务社会公益及社会保障事业的非营利社会团体，经费来源主要是院团委的扶持，学校内部的支持。现如今，为树立武体科院青年志愿者新形象，更好的调动会员的服务热情，推动社团发展，需要购置志愿者证__本，每本__元，会旗一面__元，总共__元。假如院团委批准我协会的申请，我协会成员一定以更饱满的热情、更高昂的气势投入到协会公益活动中去，假如院团委没有批准我协会的申请，说明我协会还有做的不够好，不能令院团委满意的地方，我协会一定在实践中改进，争取得到院团委的充分认可。

我们的宗旨是：有理想，有智慧，有信心，无私奉献，值得信赖，我们就是武体科院青年志愿者！我们有坚定的信念，满腔的热情，相信明天的武体科院青年志愿者协会会更加美好！

请院团委批准！

致礼

申请人：院青年志愿者协会

2015年3月

第四篇：校园足球申请报告

中召乡第二小学关于

创建全国校园足球特色学校的申请报告 中召乡第二小学位于中召乡位庄村，占地面积9870平方米，建筑面积2050平方米，运动场面积4500平方米。现有一至六年级9个教学班，320名在校生，14名教师，其中体育专职教师一人。多年来，学校始终坚持以德为先，培养全面发展的人才为办学宗旨，以发展体育、强健体魄为目标，以发展足球教学为学校特色，使足球运动成为我校学生2的主打品牌。

一、加强领导，完善制度

1、学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。

2、学年之处制定计划时，将校园足球纳入学校发展规划和工作计划之中，并严格执行。

3、学校建立了在高广胜校长领导下，学校各个部门共同参加，体育专职教师具体实施的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。

4、学校制定有校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。

二、充足的条件保障

1．配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求，并有一名足球专项体育教师。每年能提供一次体育师资参加培训机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。2．落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动均计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。3．场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。4．体育经费保障充足。为保证体育活动的顺利开展，学校设立有体育工作专项经费，纳入学校经费预算，学校将年生均教育经费10%用于体育特色教学及活动，不低于保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。

三、教育教学

1、深化学校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。

2、保证体育时间。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学；足球运动纳入学校课外活动。

3、根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发和编制足

球校本教材，实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。

4、经常开展以足球为主题的校园摄影、绘画、征文、演讲等文化活动。建立基于互联网的校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。

四、训练与竞赛 1．成立足球组织。学校有足球兴趣小组，吸纳有兴趣的学生参与足球活动。小学三年级以上建有班级、年级代表队，学校建有校级男、女足球代表队；学生基本达到全员参与足球。2．开展科学训练。学校制定有系统、科学的训练计划，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。3．建立竞赛制度。不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定；每年组织校内足球班级联赛、年级挑战赛，每个班级参与比赛场次每年不少于10场；积极参加校园足球联赛；主动承办本地足球比赛。4．支持学生发展。鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。

中召乡第二小学

2015.1.30篇二：开展校园足球活动的申请报告[1] 尊敬的校领导：

我们是【阿图什市第一小学】的足球爱好者，为了响应关于中国足协号召学习，我们决定申请成立校足球队。

如今,足球运动已经成为亿万人民喜爱的“世界第一运动”。足球运动水平的高低,不仅代表了一个国家的体育运动水平,而且是一个国家物质文明和精神文明的标志之一。经常从事足球运动，可以锻炼和健全我们的体魄，而且不仅对自身良好性格的形成能产生巨大的影响，而且还可以培养人的意志、自制力、责任感及勇敢顽强、机智果断、坚韧不拔、勇于克服服困难、团结协作、密切配合、集体荣誉感、守纪律等思想品德。

足球运动作为阿图什市第一小学体育运动的重要组成部分，受到众多同学的喜爱。学校的足球爱好者们已组织多次校内足球比赛，校外多支足球队也曾多次来我校进行联谊比赛，在丰富了校园文化生活和锻炼学生身体素质的同时取得了良好的反响。各届各年段各班级学生均有人曾参与自己组织的比赛，这些都说明我校有着优良的足球传统和爱好人群。

这里也感谢学校也为开展足球运动的开展了创造了良好的环境和氛围。

但是，一直以来，作为一个拥有独立校区和优良球场硬件设施的省重点高中，阿图什市第一小学却一直没有一支建制完整，校方承认的足球校队（虽然有“足球没有高中联赛”的原因），难以与其他兄弟学校及企事业单位进行体育活动和其他方面的相互交流学习，可 谓遗憾。

为了推动足球运动的普及和大众化，提高我校在上虞各高中的知名度，丰富校园体育生活让爱好足球运动的学子有一个良好的平台发挥特长，由上虞城南中学贴吧牵头特申请成立上虞城南中学足球队。并聘请学校老师为球队领队，以引导球队活动的正确开展。

对于球队的具体【组建】如下：

一、领队：可由学校老师担任，这样学校可以完全放心这支球队。

二、教练人选：可由老师和学生领袖各一人。

三、成员选拨与训练负责：可在每天晚上7点至8点进行训练，球员但凡有兴趣且品行优良者皆可加入！

球队组建需要建设及活动经费才能正常实施，望校方可以给予一定经济支持以用来购买统一队服和训练器材以及进行日后与其他学校进行联谊赛的开销。如若学校同意，我们保证队内财务制度明确，球队财产归球队集体所有，任何人不得占为私有。自一旦成立之日起，就建立明确的帐目，由专人负责，所有帐目及时入帐，并定期向学校公开帐目，实行帐务公开制度。任何谎报经费开销者、任意侵占，私分和挪用球队经费者，视情节严重，废除其队员资格。（我们可以试行一段时间，如若校方觉得可以，再拨经费不迟）

我们会接受学校团委的统一管理和学校校长办公室的领导和指导。遵守校规校纪，不从事损害国家利益、社会公共利益及学校利益的活动。希望学校领导批准我们的申请，我们将严格按照章程和各种制度切实地做好队内的各项工作，并恳请校方监督。

【我们的誓言】：我们誓要组建一支伟大的足球队，比中国队强大，比巴西队强大，我们的成员都是来自各个年段各个班级的精英份子，我们强烈要求同意我们组建这支球队，因为我们肩负着伟大的中国足球整体发展的历史使命，肩负着天朝子民们无数的期望！以上是我的申请，请校领导斟酌，望批为谢！

此致

敬礼！篇三：开展校园足球活动的申请报告

申 请 书

尊敬的县体育中心领导：

我们是靖远八中的体育组全体老师，为了响应和贯穿《全国青少年校园足球活动的实施方案》，我们决定申请成立校园足球队。靖远八中作为一所新成立的学校，除了要有骄人的教学成绩，丰富的课外活动是必不可少的。这样不仅能丰富学生的学习生活，亦能提高学生对学校的热爱度。学校决定通过广泛开展校园足球活动，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

但是，靖远八中却一直没有一支建制完整，校方承认的足球训练队，难以与其他兄弟学校及企事业单位进行体育活动和其他方面的相互交流学习，可谓遗憾。

为了推动足球运动的普及和大众化，提高我校的知名度，丰富校园体育生活，让爱好足球运动的八中学子有一个良好的平台发挥特长，由靖远八中体育组牵头特申请成立靖远八中校园足球队。学校校长担任领队，学校体育老师担任球队教练，以引导球队活动的正确开展。

对于球队的具体组建计划如下：

1、校长统一协调，保证具备足球教学、训练、比赛所需场地及器材等条件。

2、足球教练根据情况对其他教师进行培训指导。

3、在校学生每周保证不少于5小时足球活动时间，全校保证不少

于40﹪的学生参加足球活动。

4、校园足球队一经组队，每日早7点到8点安排训练。

5、利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛。希望体育中心领导批准我们的申请，我们将严格按照章程和各种制度切实地做好队内的各项工作。请领导斟酌，望批为盼！此致

敬礼

靖远县第八中学

2013年5月8日篇四：驿马小学足球特色学校申请报告 驿马小学创建全国校园足球特色学校的申 请 报 告

庆城县驿马镇驿马小学位于驿马镇南街，占地面积26680平方米，建筑面积2050平方米，运动场面积8000平方米，足球场地面积3300平方米。现有一至六年级21个教学班，1008名在校生，52名教师，其中体育专职教师一人，专项足球教师1名。多年来，学校始终坚持以德为先，培养全面发展的人才为办学宗旨，以发展体育、强健体魄为目标，以发展足球教学为学校特色。

一、加强领导，完善制度

（一）指导思想：以增强学生体质、培养学生拼搏进取、团结协作和吃苦耐劳的体育精神为宗旨，全面落实阳光体育活动计划，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校足球联赛，普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而促进学生全面发展。以市、县有关体教结合的精神为指导，把开展足球运动作为一个深入实施素质教育的有力抓手。以“新童谣教育”的基本内涵快乐、创造为宗旨，做强、做实、做响驿马“绿茵足球社”品牌，进而创建足球特色学校。

（二）发展目标 1．总目标

深入挖掘和提炼“快乐、好玩、乐学、苦练”足球特色文化，将之升华为足球精神，努力探索足球活动、足球社团

良好运行机制，以足球为载体，把学校创建成在市内外有相当知名度的现代化特色学校。2．分目标

（1）构建足球特色学校运行网络，创建足球特色学校。

（2）研究足球训练规律，不断提高足球训练成效力争在市级比赛中取得优异成绩。

（3）探索“绿茵足球”社团的选拔、训练、活动与比赛的运行机制，构建运作模式。

（三）健全工作机制

1．成立学校创建足球特色学校领导小组

组 长：郭录顺(校 长）

副 组 长：王学辉（副校长）

组 员：刘维勇 王 倩

专业教练：刘维勇

2．开展班主任足球专项工作培训，督促学生积极参加足球训练活动。3．加强“绿茵足球”社团管理，定时、定点开展训练工作。

（四）完善规章制度

学校制定校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。

二、充分的条件保障 1．组织保障：学校把足球特色学校创建开发列入工作日事议程认真抓好，做好实施的组织、检查、评估工作。充分发挥项目组长的作用，紧紧依靠全体教师做好开发实施工作。2．制度保障：制定相关的足球特色学校创建实施制度，搞好制度管理。3．激励保障：把创建实施的成绩与对老师平时检查、期末检查、考核结合起来，与结构工资结合起来，与考核实验成果、考核先进结合起来。发挥激励机制，调动全体老师的积极性。4．经费保障：学校将从学校整体预算中专门划出部分资金用于足球特色学校创建的实施，确保本课程的顺利进行。5.场地保障：学校有着良好的基础设施；场地一流，设施齐全，足球场面积为3300平方米。

三、教育教学 1．认真贯彻落实学习有关体教结合文件资料，不断促进体教结合工作，切实加强学校体育教育工作，促进学生全面发展。2．定期组织体育教师开展足球培训活动，提高体育教师整体素质，促进学校足球教学工作的深入开展。

3.以足球社团为抓手，积极开展创建活动

（1）加强队伍建设

进一步选拔人才，扩充足球训练队的规模。认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队，壮大球队，保证球队的持续发展。

（2）协调训练时间

活动时间：周五下午:2：20---3：30（3）落实活动内容：

① 提高队员运控球能力。

② 掌握正确的传接球技术。

③ 学习简单的传切配合技术。

（4）体育课加大足球教学的比例 把足球运动作为课程纳入校本课程，全校每班每周安排一节体育课开展兴趣足球课，聘请专业教练或体育教师任教。除此之外，体育老师在基本保证原有体育课程实施的前提下，根据不同年龄学生的特点，通过体育课渗透足球教学或专题足球课等方式，结合不同年龄学生的特点进行足球基本知识、基本技能等方面的教学与训练。

四、训练与竞赛

1.进一步完善足球训练计划

足球训练必须做到有计划进行，足球训练计划的制定要力求科学合理并做到严格执行。2.建立足球训练监督机制

以教务处为主，定期对足球训练的情况进行监督检查，确保训练的质量和次数。3.建立运动员成长档案和运动员管理制度。

每个运动员的成长都是一个系统训练的过程，建立成长档案有助于他们的健康成长；同时，运动员活泼好动，思维活跃，比较容易冲动，较难管理，所以，建立和完善运动员管理制度非常重要。

4.健全训练制度

（1）遵守作息时间，按时到达训练场地，不迟到，不早退。

（2）每次训练都要履行运动员点名制度。

（3）训练期间不能做与训练无关的事情。5.开展多种形式比赛

（1）每年定期举行以年级为单位的足球比赛。

（2）根据学校的情况，多与兄弟学校开展竞赛与切磋。6.加强宣传力度

（1）形成足球特色学校创建论文的刊登、发表或交流。

（2）在校园网上开辟足球特色创建专题的网页。篇五：足球特色学校申报报告

利川市第一中学创建全国校园足球特色学校

申报报告

湖北省教育厅，利川市教育局：

在各级领导的关心指导下，在全校师生的共同努力下，这几年，利川一中体育工作从“健康第一”的指导思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，扎扎实实地开展素质教育，加强体育教研组建设，探讨新型教学模式，狠抓内部管理，全面提高教育质量，逐渐形成自身的特色，走出一条求真务实的体育工作之路。

校园足球活动的开展，可以让学生们了解到了更多的足球知识、掌握足球运动的基本技能、培养良好的意志品质。为了积极响应《教育部办公厅关于做好全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）遴选工作的通知》，我校决定申请创建全国校园足球特色学校，加强学校体育工作，实现提高学生体质健康、运动技能和人格素养的总目标和总要求，提高校园足球普及水平，奠定中国足球发展的人才基础。

一、学校概况

历史沿革 学校始于1905年国立小学堂，1938年更名“湖北省立联合中学利川初中分校”，1958年开办高中，1978年被省教育厅确定为全省首批办好的重点高中之一，1986年利川撤县建市后定名为利川市第一中学。

品牌优势 学校在湖北省内具有较强的品牌优势。目前是中央文明办“做一个有道德的人主题活动”联系点，是湖北省“616工程”与省实验中学对接单位、湖北省示范学校、湖北省文明单位、湖北省德

育先进单位、湖北省校园建设与管理先进单位、湖北省优秀考点、湖北省卫生先进单位、恩施州教学质量优胜学校、恩施州教育科研先进单位、恩施州绿色环保先进单位。办学优势 学校位于利川城北，紧邻318国道。校园占地面积达8万㎡，有教学和生活用房20余栋，建筑面积8万㎡。校园内绿树成荫，道路纵横，鸟语花香，文化氛围浓郁。图书、实验仪器、体艺器材和其他教学设施设备适应教学所需。

师资优势 现有教职工336人，其中在岗256人，退离休80人；在岗教职工中，专任教师228人，特级教师3人，高级教师70人，中级教师76人；硕士研究生25人，本科生200余人。现已形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、特色鲜明的高素质的师资队伍。他们爱教为怀，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，安于久任，在各自的岗位上尽心尽力。

质量优势 现有66个教学班，在籍学生3800余人。学校德育工作特色鲜明，学生综合素质高。曾有学生获“中国中学生正泰品学 奖”、“文华科技品学奖十佳标兵”。教学质量亮点纷呈，40多名学生直接考入北大、清华；10多名学生夺取全州高考状元。近年来教育质量跨越式提升，上一本人数由2008年的120人上升到2014年的499人，上二本线以上突破1000人大关。特别是2014年，录取到北大清华9人，州理科状元、理科前一二三五七名、文科第三名均在我校，各项指标均居全州县（市）重点高中第一，创历史新高。

发展优势 学校深得上级领导的高度重视，省“616工程”、黄石市对口支援，让我校搭上发展快车道，慈善阳光班和优困生每年受益数十万元；中央文明办道德建设联系点让我校德育教育更上一层楼；市委市政府加大投入，规划整体迁校，让我校向规模化、高标准化发展。自2005年实施专项直招教师以来，师资队伍实现了年轻化、专业化，现在，年轻老师占70％以上，他们是学校发展的生力军。

二、创建特色学校工作扎实推进

（一）提高认识，加强领导，全面加强体育特色学校的建设

近年来，学校领导班子重视学校体育工作，先后修建了室内羽毛球馆、兵乓球室、塑胶运动场和足球场，并创建了篮球队、足球队，将足球工作纳入到学校发展规划中，现如今足球运动在我校开展得如火如荼，逐渐形成一套行之有效的管理体系。学校每年组织体育运动会，分春季和秋季两次开展。春季分年级以班为单位开展运动会，主要项目有足球、乒乓球、篮球、羽毛球和拔河赛等，既注重竞技性更考虑参与面，平均每班参与人数达90%以上；秋季则以田径运动会为主，突出竞技性；课外体育活动和早操活动正常开展学校，并保证体育老师到堂监督指导。学校还建立健全了体育教研组长、体育教师、体育课常规和体育器材管理等一系列规章制度。

（二）、场地规范 器材充足 条件具备

我校现拥有300米塑胶跑道的田径场以及1个标准的人造草皮足球场、4个篮球场、1个排球场、1个室内羽毛球馆，1个室内乒乓球馆

和4张室外专用乒乓球台，另有训练专用的足球、篮球、排球、跳绳等体育器材，这些运动场地与器材为我校球类和田径等项目的训练创造了有利条件。

（三）、师资雄厚 政策倾斜 成效明显

我校体育教研组有9名体育教师，其中7人为本科学历，2人为硕士学历，主修专业涉及足球、篮球、田径、排球、武术、健美操、羽毛球。2013年——2014中1人获得市体育优质课竞赛一等奖，2人获得州体育优质课竞赛二等奖，我校足球队在2011年曾获得恩施州第二届“恒安杯”中学生足球赛第二名。

（四）、学校特色建设工作的基本要求

校园足球活动的要求：

1、把足球纳入体育课的必学内容，由体育教研组长制定校园足球规划和学期计划，做到学生人人参与；

2、体育教师要加强训练足球的常识和要求等方面的学习和培训。

3、选拔有潜力的学生进入校园足球梯队，高段学生为甲队、中段学生为乙队、低段学生为丙队。

4、每周二开展课外兴趣活动足球训练。

5、每期开展一次校内足球比赛。

其他体育活动要求：

1、积极开展学校体育活动，保证学生每天锻炼一小时。

2、体育教师加强学习和培训，丰富专业知识。

3、成立篮球、排球、乒乓球、田径等兴趣小组，由有特长的教师加以指导，进一步培养学生的能力。

4、每期开展一次校园运动会，通过竞赛发现有潜力的优秀学生，积极参加上级部门组织的运动比赛。

三、存在问题

我校的特色建设工作，已经初具规模，但某些方面还不尽人意，如我校校园足球工作底子薄、经费缺等原因，加之足球教育、宣传等工作做得还不够到位，与兄弟学校相比还有很大差距.在今后的工作中，我们会以更加诚恳的态度、更加积极的心态、更加扎实的作风向各位行家学习，向各位同行学习，争取在最短的时间内将我校的足球特色打造的更加鲜明、更加靓丽。

总之，我们将保持开拓创新的进取精神，增强不进则退的危机感、时不我待的紧迫感和争创一流教育的使命感，抓抢机遇，加快发展，以百倍的信心，坚定不移地推进学校特色建设工作。

第五篇：校园招聘申请报告

校园招聘策划书

一、活动目的

①通过本次招聘会大力宣传和展现本公司企业文化和管理经验，扩大企业的社会影响，树立良好的人才培育使用环境。

②可以提前介入人才招聘程序，发现优秀人才，进行人才储备。③可以有针对性地展开人力资源工作，为本公司以后在校选拔优秀人才创造平台，提供机会。

学生角度：大学生普遍希望能尽快地融入社会，找到自己满意的工作和位置，而往往会有很大一部分大学生在迈出校园走进社会的起跑线——应聘上就已经比其他人落后了。此次招聘会可以让在校大学生体验招聘场面，了解招聘的礼仪，提高在校大学生的应聘和就业技巧。而且通过这个招聘会各选手也将会深入了解到目前的市场情况，更清晰地剖析自己，弥补不足之处，发扬优点，为自己将来走向社会作好准备。

二、招聘会主题:

三、招聘会口号:

四、活动对象

本次活动主要面向大三或将毕业学生，以个人参与为主，欢迎同学报名参加。

五、组织安排

本次活动由西安雁塔区小微企业商会主办，校就业指导中心协办。对于本次比赛的筹划和组织，我们将联合成立招聘组委会进行规划和统一安排调度。

六、组委会

西安雁塔区小微企业商会各负责人

七、活动方式

1、采取单公司多聘者的模式，邀请各个会员企业的人力资源部负责人或单位人事部负责人到本会举行面向全校的大型招聘会，现场对学生进行初步面试。

2、参加招聘的公司可直接面向学生做实际招聘，为同学提供各种就业，创业和实习锻炼的机会。

八、活动宣传 1．海报宣传

在学校各宣传栏内张贴大型海报。2．摆摊设点宣传

活动阶段设点接受学生咨询，介绍此次活动的相关事宜和注意事项。3．发通知到各系（分校），请各个校学生会协助宣传 4．邀请校内记者跟踪关注本次活动 5．邀请校外记者，媒体前来报道。

九、活动具体安排

（一）筹划准备阶段

1、参加活动的企业，确立招聘职位

参加活动的企业要求：

1、有信誉度；

2、对应届毕业生有需求；

3、拥有自己的独特文化。

招聘职位要求（1到2个职位）：

①职位较为热门，要求求职者综合能力较强；

②所供职位即应是单位需要的，又应是社会广泛存在的； ③可以针对校三年级同学开展招聘；

④既能体现社会发展方向，又能满足大学生需求。

2、以海报（喷绘）形式大力宣传这次活动

3、联系评委（校内老师及校外知名企业人士）、邀请记者（校内、校外）

（二）报名咨询阶段

1、设立咨询台：宣传本次活动，并介绍此次活动的各事项。

2、加大宣传力度，对本次参加活动的企业招聘作介绍，鼓励学生踊跃参加。

3、在宣传板上张贴相应的具体要求等。

4、设点报名，可设在招生就业处。

（三）举办应聘前的培训讲座

1、目标：提前准备，获得经验，个人发展方向

2、主讲内容：对当前大学生进行就业指导，具体阐述求职应聘技巧、基本礼仪，并现场教授如何制作个人简历，以及其他针对求职就业的准备情况。

3、具体安排：

1）联系工作：选定主讲人以及其他具体事项 2）安排工作：申请讲座地点，布置安排现场、调试设备 3）宣传工作：利用海报进行通知 4）介绍后阶段的系列工作

（四）财务预算

（五）招聘阶段

1、主办方

校方为主办方，在此阶段，应做好对招聘方的服务工作和应试者的咨询工作。同时有关单位如有特别需求可酌情商议，主要是场地的安排和时间的调整。

2、招聘方

招聘方按照主办方的安排由主办方工作人员的引领，到指定的摊位，设定自己的海报和单位简介等有关宣传企业的方案。

在招聘中，企业有关人员按照预定方案实施来挑选所需人才。主要是面试和答卷，其流程由公司制定。

如果企业有意与应聘者进行第二轮的面试或签订协议的，可与应聘者所在系部进行协调安排特定场地。

3、应聘者及后勤人员

有意参加的应聘者可以携带本人简历，到自己有意的企业摊位面前进行应聘，保持会场秩序和安静，不得喧哗，以防影响其他应聘者的发挥和自己在企业方面的形象。励勤保安人员可以进行适当的管理会场的秩序，以便项目顺利进行。

十、应急措施篇二：关于申请招聘费用的请示

关于招聘网站续费的申请

尊敬的领导：

综合近几年的招聘情况来看，我院的招聘渠道主要有网络招聘、熟人介绍、校园招聘3种，经过统计，近1年内的入职人员中网络招聘约占57%，熟人介绍占38%，校园招聘占5%。网络招聘占比较大； 2013年初我们合作的齐鲁人才网到期之后，我们选择了58同城的免费试用活动，效果不错。2014年底活动已经结束，而且网站对有证、中级职称以上人员的招聘限制较多，现申请与58同城续费合作； 根据我院的招聘人数，建议选择价格较低的“一年版”套餐（3000元）。特此申请

人力资源部

2015年7月20日星期一篇三：校园招聘总结10.20 校园招聘总结10.20 答：今天周五，大家早上好！今天是hr工作自我检讨与改善日。

大家都知道，一个企业，搞社会招聘招用成熟人才成本与价格太高，招用大学生培养但流失率高，成材率低。但社会要进步，企业要进步，必须还要做好校园招聘为企业补充新鲜血液，毕竟大学生们有很多优势与潜力可以挖掘。在我们单位，一年当中，会做两个阶段的校招活动，分为春季与秋季，下面就这两个阶段的校招情形进行总结：

1、相对来说，我们春招做的比较多些。是什么道理呢，我觉得，大凡有实力有名气的公司，校招的重点都放在秋招，不知道大家是否认同我的观点？我感觉秋季招聘的都是第二年夏天毕业的大学生，这时候大多的大学毕业生对于就业都还在观望，优秀的大学生人才都还没有“名花有主”，又因为有实力的企业给予的待遇和薪酬相对中小企业来说，都是比较高的，所以可以说这是大力招聘优秀人才的绝佳时机；因为我们不是大企业，实力与名气一般，所以选择春季校招比较多。

2、当然了，也不是说春季找工作的学生们不优秀，毕竟好多考研的、还在观望的优秀人才在春节前的一段时间里还会有所动摇，这时候，只要企业把校招准备工作做的足够细致，足够充分，还是能在校招的人才市场上网到大鱼的。（备注：笔者所言的大鱼并不一定就是考高分的，不一定就是拿奖学金的，不一定就是辅导员所亲睐的，笔者认为”适合企业发展需要的就是企业的大鱼“）

接下来，结合本企业校招工作实况进行检讨，恳请卡友们给出批评指正意见：

1、应聘率高，但面试率低：说真的，不是自夸，我们单位到校园招聘会之前，也会做一些适当的宣传，一般于约定的时间到达招聘会现场，就已经有人在列队观望了，所以说”应聘率“很高，为何又言之”面试率低呢，因为工作环境、工作强度的关系，企业地理位置的关系，所以导致我们后来的“面试率”又较低。

2、录取率高，但签约率低：因为我们招的都是专业对口的，而且学生们大多的学习成绩啊、思想品德、协调与沟通能力都很不错，所以在我们心里“对大学生的认可程度比较好，恨不得都录取了“，无奈人数有限，譬如说某专业我只有5个人的招聘需求。所以说我们的录取率比较高，通知学生们被录取了，原以为学生们会欢呼雀跃的，哪知道也不过如此，大多数都很平静（估计他们毕竟没有毕业，都还在观望），所以，实际的“签约率”又不是很高。

3、入职率高，但留任率低：因为在签约前，对企业概况与待遇啊什么的都给大学生们做了充分的讲解与说明，所以说只要签约了的大学生，基本上都会如期入职，很少见有大学生“违约”的，于是我们按时也高效的完成了招聘计划，本以为我们可以缓一口气，歇上一歇，抖掉校招的一身疲劳，问题接二连三的来了，“x经理，这次你招来了几十个大学生，有几个没培训个几天就无精打采的，搞不好有点想法哦”，过了几天某”导师“来说，”我那个徒弟估计做到年底就会走的，什么？你不知道啊，据说他女朋友在上海呢，工作不错，要他过去“，就这样，没几个原因，就可以让你辛辛苦苦、并让你自鸣得意的校招毁誉参半了。最后，跟大家浅谈一下对付校招种种问题的对策，估计会有点发虚，但应该会有些意义：

1、因为是校招，招聘专员最好是年轻人：嗯，是这样的，我一个从事hr管理的朋友就这样说的，现在时代变化太快了，不要说十年，三、五年就足够可以说是有代沟了，年轻人与年轻人之间会有跟多的共同语言。

2、还是细节问题，在昨天某牛人的打卡里就有所提到，校招细节很重要：性格决定命运，细节决定成败。不管是求职者还是招聘者，都要注重细节。

3、打铁方需自身硬，招聘者应该熟知招聘技巧及企业概况：即使要减少”代沟“，但我相信没有哪家企业去招聘学生的时候会安排一个刚入职的菜鸟吧？毕竟菜鸟是不会熟知企业概况的，在大学生咨询企业信息的时候会不可避免的造成尴尬。

4、宣讲会遇到尴尬咋办？这个真的会有的，不知道大家有没有遇到过？情形是这样的，你兴致勃勃的、浩浩荡荡的前往某高校举办企业宣讲会，赶到现场，布置好一切材料。当满头大汗的你卷起衣袖看手表的时候，时间已经过去了十五分钟，现场才来了7、8个学生，别的企业宣讲会是人山人海，你的企业是门庭冷落，此时此刻，您是什么样的心情不打紧，关键是你要怎么处理？要是我遇到此事，会这样处理，当场感谢能赶到现场的学生，有简历的收简历，没有简历的可以填写一下求职履历表，然后，爽快点振臂高呼，同学们，我们喝茶去，在高校附近的小餐馆里，或者是校园食堂的小包厢里，大家吃着饭，相互聊聊，这样就能促进相互沟通，还能避免尴尬，喝个茶吃个便饭估计花不了几个银子吧。我们讨论了将近半个月的校园招聘，具体什么是校园招聘？我们似乎都心知肚明，也能说它出子丑寅卯来，能否简单明了的给予说明呢？

除去常规的日常招聘都是校园招聘？到人才市场去有没有校园招聘的痕迹？坐在家里招聘有没有校园招聘的影子？网上招聘有没有校园招聘相伴呢？难道只有用人单位拔寨到学校才叫校园招聘？学校主动联系用人单位或学生自己找到用人单位的算不算校园招聘？这些问题你能肯定或否定回答吗？

其实，我是这样理解校园招聘的，只要是应届毕业生与用人单位见面以试图寻求建立劳动关系的活动都是校园招聘，包括学校找单位、单位找学校、学生

今天花以上口舌说点题外话，不知表达清楚没有。好了，还是剖析下自己单位校招工作的不足之处，并思考改善的方法，供相互学习和经验交流。

1、目标学校了解不深入。

包括相应专业的师生、招生、专业发展、毕业生在校表现、毕业实际就业地区倾向、对用人单位的要求变化趋势等情况了解不细致，跟踪不连续。与学校的联系没有做到常态化，只是校招前几个月到校招实施这一段时间联系紧密一些，一是派遣等中介机构争相联系并提供透人回扣，二是学校领导经常更换导致联系困难。

我认为，不管情况怎么变化，校招工作必须更加深入的开展，毕竟公司人才的最初引进主要以学生为主，而不太可能依靠空降来实现。就我们公司而言，应当加强与学校师生方面的平常联系，既要加大资金投入，也要开展单位经常走进校园、师生参观单位的活动，相互交流育人经验、师生就业倾向等。

2、对竞争对手了解不多。

同行竞争对手或同地区其他单位在校招方面有怎样的变化？校招方案、目标学校、哪些专业、锁定场次、投入经费、展位设置、ppt情况、宣讲会组织、招聘效果等情报信息收集不全、了解不细、跟踪不及时，自己单位在参考和修改

校招方案时缺少可供借鉴的资料。当然，有人会讲，别单位在这方面的情况怎么可能了解到？都是别人的秘密，一般也不会告诉你，即使主动了解或打听，也不会拿出来交流的。

我认为，可以主动将自己单位的校招情况与同行、其他单位进行交流，利用地方hr交流、网络平台、平时招聘会场碰面等，主动交流，别的hr者也会多少说出一些自己单位的做法，听得多了、看得多了，就容易碰发出新的想法和办法。

3、建立长期合作学校少。

不管是想招聘专业技术的储备人才，还是普通基层员工的补充或扩充，不但要坚持常规招聘模式，也要通过中介、派遣公司协助，还应主动出击，积极寻找专业对口、认可公司文化、学习能力强的公司各级人才基础人才，经过一定的时间考查、培训，寻找优秀者朝着接班人方向培养。

目前，我们公司校招存在着寻找目标学校临时性、突击性的情况，一些联系着的老学校的专业可能被其他单位或中介机构抢走，还有可能学校师生提出的要求或条件公司暂时无法满足，加之，我们平时合作的学校并不多，这可能导致我们选择面受到局限，在今后人才激烈争夺中处于不利位置。

我认为，我们可以将目标学校再放远点，甚至可以走到省外去，建立能够与公司所提供条件相互适应的长期合作学校，如果有可能，通过校企合作办专业也是可以的，总之，要在这方面多思考、多投入，才可能走出属于本单位的校园招聘特色。

4、校招形式比较单一。

目前，我们采取的校招主要以单位参加目标学校组织的10月份校园招聘活动，不少场次参加的效果都不太理想，但又不忍放弃，总之，显得比较被动。我认为，我们应当主动寻找到目标专业的学校，主动提前联系，先于其他单位去做师生交流、企业宣传等，这样不但花销不大，效果还会好一些。另外，可以通过公司内部的员工主动推荐自己的母校，让他们展开先期联系，如果专业、学生意愿等方面与公司的要求比较匹配的话，hr部门再介入，就可以少走不少弯路。当然，通过sns等也能建立起让学生与单位见面的机会。随着校招工作的推进，公司还可能出现其他需要完善的地方，只要坚持实事求是分析校招内外环境、真诚与学校合作、向学生兑现所有承诺，长期坚持下去，一定会打出属于本单位的校招特色或品牌，一定会将公司校招名声深入师生心灵，到那时，校招工作也变得相对完善、不再是那么难的事了！

今年公司第一次启动校园招聘项目（其实不想用项目这个词，可能活动好些），固然会存在众多问题。雪中去年有幸参加过部分校招工作，下面结合对校招的认识，谈谈目前公司校招存在的问题：

1、高层管理（分管领导）之间存在的问题；

一般而言公司在这方面不会存在这个问题。

之前分管人事的副总裁对于招聘工作没有太多的概念，而另一位分管其他条线的副总裁是管理出身（同行业高管，挖过来的），这位副总裁显然是意识到招聘问题所在，也指出、指导过思路，但他不可能一直跟进

2、前期准备工作过于仓促

雪中3月底进入目前公司的，当时给的岗位是人力资源专员，进入公司半个月左右时间后，根据公司行业性质（门店连锁）便向当时招聘培训经理（本职培训，临时拉过来做招聘）提出：未来我们招聘的重点建议放到校园招聘---大中专院校，找专业院校建立合作关系，目前社招这种钓鱼形式满足不了公司的发展，当时经理同意了我的看法，但后期一直未有行动。由于工作职责关系，我也没有进一步跟进。篇四：校园招聘职位申请表(简历)校园招聘职位申请表

本人确认以上内容真实无误，否则可作为公司解雇我的充分理由。

本人签名： 日期： 篇五：校园招聘网申系统研究报告

网申（online application），即指应聘者通过招聘方指定的招聘网站或者官方网站来投递简历，招聘方通过设定特定的在线问题、筛选标准来进行简历筛选。

网申系统一般采用互联网媒介，其优势在于通过互联网的信息共享便捷性，可接受来自世界各地的成千上万应聘者同时在线应聘；其标准化的在线问题、灵活设置的筛选条件最大程度消除了人为因素等造成的简历筛选误差；自动统计在线应聘简历的相关数据，包括地域、高校、专业、年龄、性别等，使得招聘公司更方便地追踪招聘效果及建立公司人才信息库。网申系统目前也有着很多缺陷，例如同时在线提交简历人数过多时，服务器无法响应；系统自动筛选简历机制不能完全准确地判断有效简历等等。即使存在如此多的问题，这也无法阻挡招聘行业采用网申系统作为简历收集、筛选的方式，尤其是在校园招聘领域。由于校园招聘不同于社会招聘，招聘周期比较集中、应聘人数多、企业的校园招聘个性化需求多，这都使得网申系统在初期的招聘环节中扮演着重要的角色。近年来，采用网申形式接受简历的企业越来越多，网申系统也得到了不断的改善，但是就目前的情况来看，设计并实现一套稳定、随企业需求可定制化、方便企业招聘方筛选简历、方便应聘者提交简历、提高简历命中率的网申系统仍然是网络招聘行业急需解决的问题。

一、网申内容及过程的变迁

如今的网申内容名目繁多，过程烦琐，往往让求职应聘者叫苦不迭。网申最初的形式其实就是填写简历，包括个人联系方式、教育经历、工作经历等，根据目标职位或者公司投递简历。随后又出现了填写open questions（开放式问题）作为网申的一个内容，现在有些公司的网申还包含了online assessment(在线测评)等内容（例如宝洁公司的网申系统）。网申内容的演变是围绕着招聘方来的。当应聘的简历数量远远超过招聘方hr人工挑选的能力范畴时，借助设计合理的网申明细及标准以及各种各样的测评体系筛选简历，就成了网申内容演变的一个必然趋势。在这个演变过程中，一套完善的网申系统不仅能够帮助招聘方有效、合理地筛选简历，更应该方便应聘者提交简历、公平地获得下一轮招聘环节的机会，如何权衡好招聘方以及应聘者双方的权益应该是新一代网申系统设计及实现应该考虑的很重要的一个因素。

作为企业招聘方来说，接受简历的渠道是多样的。包括网申、email邮箱接收简历、邮寄简历、宣讲会招聘会现场接受简历等。截止到2007年10月6日，在应届生求职网 由上表我们可以看出网申方式已经成为知名企业校园招聘简历收集的主要方式，相信随着时间的推移，这种方式的比例还会增加，但同时也有一部分企业采用email和邮寄的方式，只有少数知名企业沿用传统的现场接收简历的方式。延用email和邮寄、现场收简历方式的知名企业也有各自的考虑，例如，有些企业总部在国外，工作流程报批严格，尤其是it系统的使用„„总之，存在即是合理，不同的企业由于不同的制度、文化，就校园招聘的简历搜集环节也存在着不同，对于应聘者来说，只要严格按照企业方投递简历的要求来投递简历即可。

就网申系统来说，在统计的129家企业中，所采用的网申系统也是五花八门，各有不同。有的采用自主研发的网申系统，有的采用国内招聘网站的网申系统，有的采用国外的招聘网申系统，其数据统计如下表所示： 对于广大中国大学生来说，最熟悉的应该是国内招聘网站的网申系统。每年校园招聘开始时，国内的招聘网站都会争抢校园招聘这块蛋糕，例如51job、chinahr、智联、中智精英网、中国人才热线（jobsdb）等。就目前的市场格局而言，使用chinahr的校园招聘网申系统的企业数量较多，各家招聘网站的网申系统使用情况如下表所示： 以下将针对国内、国外各家网申系统进行简要分析。

三、国内校园招聘网申系统浅析

国内较早开展校园招聘业务的招聘网站有chinahr、51job、智联等，其后有中聘网(pincn)、中国人才热线、中智精英等。但随着时间的推移、市场的考验以及综合实力的竞争，能够继续在校园招聘领域生存的招聘网站越来越少（中聘网的没落就是一个典型）。能够继续在校园招聘领域中生存的网站，一面加强对企业的校园招聘服务销售，一面加强其校园招聘服务的广度和深度，这其中就包括完善网申系统的功能、性能。由于三大招聘网站（chinahr、51job、智联）早期发展并不是依靠校园招聘，而是社会招聘及猎头等服务，其网申系统最初也只是针对社会招聘服务的，导致其后进入校园招聘业务之后，单从大学生求职角度而言，在这3家网站填写简历或者网申时要注意区分社会招聘简历和学子简历两套简历系统。由于这些招聘网站早期发展的时候网站技术采用的是asp网络编程语言、iis服务器，其系统性能、响应效率有先天不足的地方，随后虽然有技术上的升级，例如51job的升级为php平台、chinahr升级为微软.net平台、智联升级为java平台，但由于早期发展积累的各种历史原因，使得这些网站就网站技术而已不能实现100％的换血，部分网络服务仍然延用过去的平台架构，这使得网申系统的整合成为一个技术难点。以下重点以chinahr的网申系统为例来对国内网申系统进行简要的分析。

（1）chinahr（中华英才网）

作为在校园招聘业务领域比较成熟的一家网站，chinahr的网申系统从功能设计角度来说算是比较成熟的。对于应聘学生来说，在chinahr上进行网申的步骤一般为（以bp英国石油网申过程为例）：

首先，浏览bp英国石油的校园招聘职位页面：

【这里插一点题外话，一般来说，在chinahr上公司的校园招聘网申地址为： chinahr同时也在为一些公司官方网站的招聘频道的校园招聘主页提供制作服务，包括页面制作等，但点击最后的职位申请的时候还是会链接到chinahr的校园招聘个人登陆页面。例如：福特汽车的2008校园招聘页面就属于这种情况： chinahr一般会为公司制作独立的校园招聘页面，包括公司介绍、校园招聘职位、宣讲会行程以及faq等，这些页面制作美观，但是大多数页面由于加入了javascript防拷贝代码，普通学生或者热心网友看到这些页面上的信息之后，不会拷贝页面上的信息，这样就不能将这些信息及时地共享到校园bbs或者其他网站上，而大多数企业方都不知道这个情况，从招

聘信息宣传的角度来说，这样的防拷贝处理不利于企业招聘信息的宣传和扩散。而这些防拷贝代码对于懂网页代码的程序人员来说是小菜一碟，很容易就被处理成为可拷贝的页面。可以说chinahr加入这些没用的代码是该防的防不住，不该防的却被防死了。这一点51job和智联招聘做得就比较好。】

其次，选择要申请的职位，点击“apply”按钮将职位放入申请列表框中，根据提示提交职位申请。如果你没有登陆chinahr的校园招聘学子后台，则系统会提示你输入用户名和密码登陆。

登陆系统后，其填写网上申请表的地址为： chinahr的网申表的地址组成为：

从这个地址中，我们可以看出基本上每个求职者在申请一个公司的职位时，都需要填写一份新的应聘表格，这并不是系统设计人员的失误，而有可能是由于企业招聘方的需求才设计成每家公司拥有独立的人才简历数据，以便统计和进入企业的人才信息库。当然，为了尽可能的方便求职者，现在的chinahr已经把一些能够提取出来的公用数据，例如姓名、联系方式等基本信息提取出来，这样在申请新的公司时，一部分数据不用重新填写。但由于每个公司的需求不一样，例如有的公司要求填写的是英文简历，有的公司需要填写开放式问题，有的公司不需要，这样就导致chinahr会根据每个公司具体的要求来制作网申明细表，这也是需要应聘者不断填写新简历的一个原因。

一般来说，chinahr的网申明细如下表所示（以bp申请表为例）：

者减少。chinahr的校园招聘网申系统叫campusys，到2007年已经升级至第7代，前台供应聘者申请的只是这个网申系统的一部分，是作为定制申请表项目。其后台的专业的处理流程、邮件、公告、短信、校园招聘助理等与求职者联系沟通的方式、各种统计数据的显示及导出、笔试面试安排、搜索功能（模糊搜索和高级搜索）等也是这套网申系统的核心组成。

对于广大应聘者来说，都很关注网申系统的筛选标准，这个类似黑匣子的筛选标准在网上有

着各种各样的说法。从系统设计人员的角度以及从网上调查的情况来看，每套网申系统都有一套简历筛选模板，也就是简历筛选标准。