武汉大学慕课试题(三)

第一篇：武汉大学慕课试题(三)

一、单选题（题数：19，共 95 分）

学术期刊是以广大读者为作者和读者对象、报道学术研究成果的（）出版的杂志。

5.0 分

 A、定期

 B、不定期

正确答案： A 我的答案：A 2

判断：在学术论文中，凡是引用他人（包括作者自己）已经发表的文献中的观点、数据、材料和研究结果等内容，都要对它们在文中出现的地方给予注明，并在文末列出参考文献。

5.0 分

 A、对

 B、错

正确答案： A 我的答案：A 3

学术不端文献检测系统是（），对预防和遏制学术不端行为的发生，维护良好的学术环境能起到积极的作用。

5.0 分

 A、一个第三方的独立审查平台

 B、隶属于研究生教育主管部门的

 C、一个学术机构创办的

正确答案： A 我的答案：A 4

“本校购置的数据库属于公共资源，校外人员可以使用，将个人借阅证件的账号和密码告诉他人没关系。”这种观点是否正确？

5.0 分

 A、不正确

 B、正确

正确答案： A 我的答案：A 5

教育部制定的《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》中规定，高校范围内处理学术不端行为的最高机构是

5.0 分

 A、教育部学术委员会

 B、教育部学风建设委员会

 C、中国科学院科研道德委员会

 D、各高校研究生院 正确答案： A 我的答案：A 6

“受著作权法保护的作品，从作品完成之日起自动获得著作权，不需要通过有关行政部门的登记”。对或错？

0 分

 A、错

 B、对

正确答案： B 我的答案：A 7

（）是采用自然科学的工具与规则对社会领域和人类经验进行研究，通过对客观物质世界的观察与测量，寻求对现存事物的解释，对未来事物进行预测的一种研究方法。

5.0 分

 A、实证研究方法

 B、思辨研究法

 C、实验研究法

 D、类比研究法

正确答案： A 我的答案：A 8 教育部针对高等学科技术领域和人文社会科学领域的学术规范分别出台了两个文件，以下不正确的文件名称是

0 分

 A、《高等学校人文社会科学工作者学术规范指南》

 B、《高等学校科学技术学术规范指南》

 C、《高等学校人文社会科学学术规范指南》

正确答案： C 我的答案：A 9

中文核心期刊在接收作者投稿后均执行（）审稿流程。

0 分

 A、三审三校制

 B、三审一校制

 C、不审不校制

正确答案： A 我的答案：B 10

判断题：科研经费可以用于报销个人家庭消费支出，项目参与者可以把科研经费当做的生活补贴。

5.0 分

 A、错

 B、对

正确答案： A 我的答案：A 11

（）在正文之后，必须要有一个致谢，表达对老师、同学和其他对论文有贡献的人的感谢。

5.0 分

 A、会议论文

 B、学位论文

 C、科学技术报告

 D、学术论文

正确答案： B 我的答案：B 12

自然科学研究对象的特点决定了自然科学以（）为基础的获取方式。

0 分

 A、对比

 B、计算

 C、观察  D、实验

正确答案： D 我的答案：C 13

在科研项目执行中，应由（）全面负责课题的进度、经费、人员调配、物质管理等工作，按合同或任务书约定的项目进度完成各项任务并接受检查考核。

5.0 分

 A、项目组全体成员

 B、项目出资方

 C、项目受益者

 D、项目负责人

正确答案： D 我的答案：D 14

判断题：研究数据是申请专利或在发表的成果真实性受到质疑，以及数据要接受法庭传审时使用的法律文件。

5.0 分

 A、错

 B、对

正确答案： B 我的答案：B 15

判断题：学位论文答辩和呈交后等同于发表。

0 分

 A、对

 B、错

正确答案： A 我的答案：B 16

于同学将他人发表的论文全文翻译为中文，并署上自己的名字投稿是否属于学术不端行为？

5.0 分

 A、属于

 B、不属于

正确答案： A 我的答案：A 17

插图的序号和文字应该置于插图的（）；表格的序号和文字应该置于表格的（）

5.0 分

 A、上方；下方

 B、下方；上方

 C、下方；下方  D、上方；上方

正确答案： B 我的答案：B 18

判断题：我校研究生在校期间要完成一定数量的科研成果才能获得申请学位资格。

5.0 分

 A、错

 B、对

正确答案： B 我的答案：B 19

引用自己发表的研究成果或数据，没有详细列出有关文献出处，是否属于学术不端行为？

5.0 分

 A、属于

 B、不属于

正确答案： A 我的答案：A

二、多选题（题数：1，共 5 分）

国外许多国家都立法对实验动物使用伦理方面的问题进行了规定，这些法律法规的主要依据来自于3R原则。3R是指

5.0 分

 A、替代（Replacement）

 B、减少（Reduction）

 C、重复（repetition）

 D、优化（Refinement）

正确答案： ABD 我的答案：ABD

第二篇：武汉大学慕课试题(一)（精选）

一、单选题（题数：19，共 95 分）

1判断题：科研经费可以用于报销个人家庭消费支出，项目参与者可以把科研经费当做的生活补贴。

  A、错 B、对

正确答案： A 我的答案 ：A 2（）在正文之后，必须要有一个致谢，表达对老师、同学和其他对论文有贡献的人的感谢。

A、会议论文

   B、学位论文 C、科学技术报告 D、学术论文

正确答案： B 我的答案 ：B 3在科研项目执行中，应由（）全面负责课题的进度、经费、人员调配、物质管理等工作，按合同或任务书约定的项目进度完成各项任务并接受检查考核。

    A、项目组全体成员 B、项目出资方 C、项目受益者 D、项目负责人

正确答案： D 我的答案 ：D 4于同学将他人发表的论文全文翻译为中文，并署上自己的名字投稿是否属于学术不端行为？

  A、属于 B、不属于

正确答案： A 我的答案 ：A 5研究生在学位论文答辩通过后，涉密学位论文需向（）提交。

    A、研究生院 B、档案馆 C、图书馆 D、博物馆

正确答案： B 我的答案 ：B

6所有研究数据在符合保密要求的条件下，是否应该向其他实验参与者开放？

  A、不应该 B、应该

正确答案： B 我的答案 ：B 7法国启蒙思想家、文学家、哲学家伏尔泰说：“我虽然不同意你的观点，但我誓死维护你发表意见的权利”。由此而论，我们在学术批评时应遵循（）原则。

   A、学术性 B、平等性 C、客观性

正确答案： B 我的答案 ：B 8判断题：由于抄袭物在发表后才产生侵权后果，即有损害的客观事实，所以通常在认定抄袭时都指已经发表的抄袭物。

  A、错 B、对

正确答案： B 我的答案 ：B 9（）指未经他人同意或授权，将他人的语言文字、图表公式或研究观点，经过编辑、拼凑、修改后加入到自己的论文、著作、项目申请书、项目结题报告、专利文件、数据文件、计算机程序代码等材料中，并当作自己的成果而不加引用的公开发表。

   A、重复发表 B、剽窃 C、抄袭

正确答案： B 我的答案 ：B 10判断题：学位论文答辩和呈交后等同于发表。

  A、对 B、错

正确答案： A 我的答案 ：A 11下列哪一项不属于电子文献的参考文献著录项？

    A、主要责任者 B、获取或访问路径 C、题名 D、出版社

正确答案： D 我的答案 ：D 12孙同学将自已一篇学术论文进行改写成多篇论文后投稿多个期刊，是否是“一稿多投”行为？

  A、是 B、否

正确答案： A 我的答案 ：A 13自然科学研究对象的特点决定了自然科学以（）为基础的获取方式。

    A、对比 B、计算 C、观察 D、实验

正确答案： D 我的答案 ：D 14插图的序号和文字应该置于插图的（）；表格的序号和文字应该置于表格的（）

    A、上方；下方 B、下方；上方 C、下方；下方 D、上方；上方

正确答案： B 我的答案 ：B 15学术期刊是以广大读者为作者和读者对象、报道学术研究成果的（）出版的杂志。

  A、定期 B、不定期

正确答案： A 我的答案 ：A 16教育部针对高等学科技术领域和人文社会科学领域的学术规范分别出台了两个文件，以下不正确的文件名称是

   A、《高等学校人文社会科学工作者学术规范指南》 B、《高等学校科学技术学术规范指南》 C、《高等学校人文社会科学学术规范指南》 正确答案： C 我的答案 ：C 17只要是涉及国家机密的学位论文，（）不得以任何方式泄露更不能公开发表。

  A、永远 B、未经学校同意

 C、在规定期限内

正确答案： C 我的答案 ：C 18中文核心期刊在接收作者投稿后均执行（）审稿流程。

   A、三审三校制 B、三审一校制 C、不审不校制

正确答案： A 我的答案 ：A 19（）是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。

    A、会议论文 B、科学技术报告 C、学位论文 D、学术论文

正确答案： C 我的答案 ：C

二、多选题（题数：1，共 5 分）

1国外许多国家都立法对实验动物使用伦理方面的问题进行了规定，这些法律法规的主要依据来自于3R原则。3R是指

    A、替代（Replacement）B、减少（Reduction）C、重复（repetition）D、优化（Refinement）

正确答案： ABD 我的答案 ：ABD

第三篇：武汉大学慕课试题(五)

一、单选题（题数：19，共 95 分）

1自然科学研究对象的特点决定了自然科学以（D）为基础的获取方式。A、对比B、计算C、观察D、实验

2“所谓具有创新性的选题，指的是那些尚未解决或未完全解决的、预期经过研究可获得一定价值的课题”。对或错？A A、对B、错

3以下是一条什么类型文献的著录格式？[1] 李德华.学术规范与科技论文写作[M].成都:电子科技大学出版社,2010.D A、学位论文 B、期刊 C、电子文献 D、专著

4李老师将他的一篇文章投到国内的某期刊社，被该期刊的中文版和英文版同时刊载，请问这属于“一稿两投”行为吗？ B A、属于 B、不属于

5判断题：研究生的学位论文，从其提纲、思路、观点到最后定稿参加学位论文答辩，都凝聚了导师大量的心血，所以导师可以做为合作者署名。A A、错 B、对

6判断题：科研经费可以用于报销个人家庭消费支出，项目参与者可以把科研经费当做的生活补贴。A A、错 B、对

7判断题：学术论著的写作应该遵循国家标准《GB7713-87科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》的要求。A A、对 B、错

8下列哪个序次语或编号后搭配的符号是错误的C A、首先，B、一、C、1、D、1.1.1 9合著者应该按（）排名，且事先必须征得所有合著者的同意。D A、字顺或音序 B、职称高低 C、年龄长幼 D、贡献大小

10判断题：研究数据是申请专利或在发表的成果真实性受到质疑，以及数据要接受法庭传审时使用的法律文件。B A、错 B、对

11教育部制定的《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》中规定，高校范围内处理学术不端行为的最高机构是A A、教育部学术委员会 B、教育部学风建设委员会 C、中国科学院科研道德委员会 D、各高校研究生院

12以下是一条什么类型文献的著录格式？[2]刘仁文.研究生论文抄袭现象值得重视[EB/OL].[2014-7-22] http://.C A、学位论文 B、期刊 C、电子文献 D、专著

13学术道德是学术团体或个人从事学术活动所应遵循的道德规范和准则。是一种特殊的B A、研究规范 B、职业道德 C、个人修养 D、职业习惯

14（）指未经他人同意或授权，将他人的语言文字、图表公式或研究观点，经过编辑、拼凑、修改后加入到自己的论文、著作、项目申请书、项目结题报告、专利文件、数据文件、计算机程序代码等材料中，并当作自己的成果而不加引用的公开发表。B A、重复发表 B、剽窃 C、抄袭

15（）是采用自然科学的工具与规则对社会领域和人类经验进行研究，通过对客观物质世界的观察与测量，寻求对现存事物的解释，对未来事物进行预测的一种研究方法。A A、实证研究方法 B、思辨研究法 C、实验研究法 D、类比研究法

16学术期刊是以广大读者为作者和读者对象、报道学术研究成果的（）出版的杂志。A A、定期 B、不定期 17SCI是指B A、中国科学引文索引 B、科学引文索引 C、社会科学引文索引

18武汉大学规定一篇研究生学位论文可以检测多少次？A A、一次 B、两次 C、三次 D、不限

19研究生在学位论文答辩通过后，涉密学位论文需向（）提交。B A、研究生院 B、档案馆 C、图书馆 D、博物馆

二、多选题（题数：1，共 5 分）

1国外许多国家都立法对实验动物使用伦理方面的问题进行了规定，这些法律法规的主要依据来自于3R原则。3R是指ABD A、替代（Replacement）B、减少（Reduction）C、重复（repetition）D、优化（Refinement）

第四篇：武汉大学慕课学术与道德评分标准与答案

第一章

一、有人认为研究生的科研活动还是以学习、模仿和借鉴他人的研究为主，所以不需要严格要求其遵守学术规范。对此你怎么看？为什么？（30分）得分点：（仅回答1，分数为中；只分析2、3中的一项，或只有简单叙述为良；回答不对为差。）

1.这种看法是不对的（10分）

2.学习、模仿和借鉴不仅包括对他人研究过程和研究成果的学习，还包括对学术活动全过程的研究能力、方法的训练以及对学术行规的训练。（10分）

3.研究生教育的目标和培养功能决定了研究生的学术活动具有双重性，一是通过实际的学术活动增长研究生的学识、培养研究生的能力，培养创新能力；二是要创造有价值的、创新的科研成果。（10分）

二、请结合本专业的学习和研究，谈谈你对开展学术道德和学术规范教育的必要性的认识。（30分）得分点：（至少300字。自由行文，围绕学生个人的专业和本课程的必要性开展讨论即可，但对字数有一定要求，不能寥寥数句，形同敷衍。）

三、学术活动中可能触犯刑律，构成犯罪的行为主要有哪些？（40分）得分点：（见1.3.3 学术侵权与刑法）

1.列出侵犯著作权罪、假冒专利罪、泄露国家秘密罪者得分，多列或少列酌情扣分。（仅答此项为中）

2.有分析说明（简单分析为良）

侵犯著作权罪，是指以营利为目的，违反著作权管理法规，未经著作权人许可，侵犯他人的著作权，违法所得数额较大或者有其他严重情节的行为。

假冒专利罪是指违反国家专利法规，假冒他人专利，情节严重的行为。本罪侵犯的客体是复杂客体，包括他人的专利权和国家的专利管理制度。《刑法》第216条规定，假冒他人专利，情节严重的，处3年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。这条规定是对假冒专利行为的定罪及量刑，而不是针对专利侵权行为的。根据刑法的规定，国家机关工作人员违反保守国际秘密法的规定，故意或者过失泄露国家秘密，情节严重的行为，就是泄露国家秘密罪。国家秘密是关系国家安全和利益，依照法律的程序确定，在一定的时间内只限于一定范围的人员知悉的事项。第二章

一、简述文献调研在学术研究前期工作中的重要性。（50分）得分点：（列出下面四项中两项者为中，全部列出为良，有分析为优）1.文献检索可以较全面了解研究主题的历史、现状。

2.可以提高学术研究的创新性，有效避免学术研究的重复、撞车现象。

3.文献检索可以有效提高学术学术研究及写作的学术性，提高理论研究水平。4.有效避免学术研究的盲目性，增强可操作性。

二、什么是超量下载行为？你认为应该如何避免产生这种行为？（50分）得分点：（答出1者为中，1、2都答出为良，分析全面为优）

1.解释概念：通常认为在单位时间内超出正常阅读或浏览速度下载文献即为超量下载。根据大多数的数据库商通用的界定标准，下列情况均属于超量下载行为：使用软件工具下载；整卷、期批量下载；短时间内连续、系统地大量下载数据库资源；通过代理服务器下载等。2.分析如何有效的避免超量下载行为：

a.图书馆能及时的向用户公布授权许可协议，告知授权用户其中的重要条款，以帮助授权用户遵从数据库的使用限定及策略，针对具体数据库的特殊要求发布特别提示。工作人员应向读者说清楚过量下载行为带来的严重危害，提醒读者下载时慎重，定期开展讲座，做到公开透明，让读者做到心中有数。并对过量下载行为进行严厉处罚，提高防止过量下载的技术手段。

b.用户、读者应该自觉遵守相关规定，严格按照约束条件下载。

第三章

一、免疫学家萨默林为了通过实验证明动物的皮肤和其他器官在一定的环境中经过一段时间的组织培养能够失去原来的免疫排斥反应，在研究进展得不顺利的情况下，用水笔将老鼠身上的斑点涂黑，作为成功移植的证据。萨默林给老鼠涂色这件事常常被称为美国科学界的“水门事件”。请问这属于哪一种科研不端行为？试分析这种行为对科学研究会产生怎样的影响？（50分）得分点：

1.属于伪造/捏造数据。(仅答对此项为中)，回答篡改数据的不得分。2.影响：（有简单分析为良，分析全面为优）

a.伪造的概念：伪造是在科学研究活动中，记录或报告无中生有的数据或实验结果的一种行为。伪造不以实际观察和试验中取得的真实数据为依据，而是按照某种科学假说和理论演绎出的期望值，伪造虚假的观察与实验结果。

b.因为研究成果中提供的材料、方法、数据、推理等方面不符合实际，无法通过重复试验再次取得，有些甚至连原始数据都被删除或丢弃，无法查证。科学研究的中如果实验过程和数据记录不真实，也会导致许多人在一条“死路”上浪费大量时间、精力和资源。

二、学术批评有哪几种类型？各种类型的特点是什么？（50分）得分点：回答对类型得一半分，正确分析类型特点的得满分。学术批评是指：遵循一定学术规范，以学术问题为对象，不同观点的讨论、商榷、评析赞同、反对、批评与反批评。主要有书评式批评、切磋争鸣式批评、打假式批评等。书评式批评：它是常见的一种学术批评形式，许多专业期刊都设有书评专栏。高质量的书评，不仅要求具备丰富的知识，并对所评书籍的内容有透彻的了解，而且对所评书籍的优点、缺点都要说得清清楚楚，不能作模棱两可之言，此外，书评不应仅仅局限于原书的具体内容，有时应就原书所涉及的重要问题发表自己的看法，把问题引向深处。

切磋争鸣式批评：是指通过对学术流派、作品和观点的批评、讨论、商榷、回应、争鸣，在学者之间互相砥砺，共同撞击中拼发思想火花，点燃智慧之光，提炼思想精品，推动学术发展。切磋争鸣式批评是学术批评的主流，是学术批评的重心所在。打假式批评：通过揭露典型的粗制滥造、抄袭剽窃、假冒伪劣之作，警示学术腐败的危害性，呼吁学人守住底线，阻止道德的进一步滑坡。其侧重点是揭示科学研究中的故意越轨行为。

第四章

一、请举例分析注释与参考文献的关系。（30分）1.注释的概念、参考文献的概念（仅答对此项为中）

a.注释：主要包括释义性注释和引文注释，一般排印在该页地脚或集中列于文末参考文献表之前。释义性注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明；引文注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式。

b.参考文献：是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目，集中列表于文末。c.两者的关系分析（简单分析为良，分析全面为优，没有举例者为良）注释与参考文献既有联系又有区别。

a.联系，注释是参考文献的一种表现形式，都是对文章中所引用的他人的想法、观点或者新概念来源的一种解释说明。

b.区别，注释一般出现在文中需要对名词进行解释说明的地方，而参考文献一般放在文章的最后。

c.两者者有一定的标准著录格式，如…。

二、如何避免在论文写作中的引用不当行为？（30分）1.什么是引用不当行为？（只答概念为中）2.如何避免（简单分析为良，分析全面为优）a.引而不著 b.著而不引

c.用自己的文章不著录 d.引用无关的 e.引用量过大

三、2012年10月21日，德国《明镜》周刊报道，欧洲议会前副议长科赫·梅林因博士论文存在学术不端正式宣布退出政坛。经梅林的母校德国海德堡大学调查证实，她在2000年提交的博士论文80页中有120多处因为未标明出处，而被定性为剽窃行为。请问为什么是剽窃而非引用不当？结合课程的学习分析原因。（40）得分点：

1.有说明剽窃和引用不当的概念的（仅答对概念为中）引用不当行为常表现在以下七个方面（简单分析为良，分析全面为优，没有分析例子者为良）a、只在文后参考文献中列出所引成果，但在正文中没有指明（漏引）b、将他人文句进行改写，又得出与他人一样的结论。

c、在自己多部著作中大量引用自己已经发表的作品（包括译文）

d、改换题名，内容不改或基本不改，给人的印象似乎是一部新作品，且不做任何说明。e、在文中注释中引用别人的论著，不注明出处和页码。f、引用过多，占整个作品的三分之二以上。g、作品的核心部分，结论为引用他人成果。

抄袭是直接的、公开的照搬照抄，而剽窃却是隐蔽式的改头换面。它们均是将他人作品或者作品的实质内容窃为己有发表的一种侵权行为。2.分析本案例，说明为什么是剽窃。（30分）（没有分析本案例的只给10分。）引用不当行为的七种表现里，有的引用不当只是学术失范（例如a），而有的则会导致抄袭或剽窃。

例如f,引用过多的同时，未标明出处，被引用作品同时受到《著作权法》保护，那么就可以被定义为剽窃。

所以在定义剽窃或抄袭时，应考量三个标准: 第一，被剽窃（抄袭）的作品是否依法受《著作权法》保护；

第二，剽窃（抄袭）者使用他人作品是否超出了“适当引用”的范围，要有量和质的判定； 第三，引用是否标明出处。

欧洲议会前副议长科赫·梅林的博士论文有120多处引用了他人的成果，但没有指明出处，不可能是一时失误，性质严重。第五章

一、2015年1月10日，北京大学通报称，根据调查，确认于艳茹期刊学术论文《1775年法国大众新闻业的“投石党运动”》抄袭情况属实。委员们经过投票表决，同意撤销于艳茹的博士学位。2015年1月20日，于艳茹正式向北大提出申诉，她认为自己不是抄袭，不存在抄袭的主观故意，错误是因为对杂志和文章定位有误以及写作经验不足导致的技术失误。对此也有网友认为她的问题只是引用过量。请说说你对这一事件的看法及分析。（50分）1.定性为抄袭是正确的。分析抄袭和引用的不同。（定性正确为中）2.分析的关键处就是于的论文是翻译+抄袭全文。（分析准确为良，分析全面为优）是将别人的文章几乎全文翻译，著自己的名字发表（具体细节请搜索《国际新闻界》的声明),根据谈不上知识介绍性文章，而《国际新闻界》是新闻传媒界的一流学术期刊，刊登的是学术论文而不是新闻报道类时事类的杂志。她应该不是不知情的无知犯错。

二、请从著作权的角度分析一下学位论文的归属（附参考文献）。（50分）1.有对著作权相关内容的复述（仅有此项为中）

2.对是否归学校、是否归导师、是否归用人单位等情况进行分析，而不是笼统的说归论文作者（分析准确为良）

3.参考文献著录标准（1、2、3点俱全为优）

*推荐参考CNKI上的一篇文章“研究生学位论文著作权归属研究”。

第六章

一、如何区别抄袭和“适当引用”？（50分）

1.两者的定义（正确答出其中一个概念为中，答对两个为良）

抄袭:是直接的、公开的照搬照抄，把别人的作品或语句抄来当做自己的，是将他人作品或者作品的实质内容窃为己有发表的一种侵权行为。

我国司法实践中认定抄袭的标准有三个：1.被抄袭的作品是否依法受《著作权法》保护；2.抄袭者使用他人作品是否超过了适当引用的范围；3.引用是否标明出处。

引用：即所谓”引证”，是指以一部或悉数抄写的方法运用别人作品，供个人的论文作品为参证、注释或谈论之用。

2.两者区别进行分析（分析得当为优）引用不得影响被引用作品的正常使用。这就要避免引用全文，要把引用限定在必要的程度内。对于引用，一般只能是借用他人作品的某些部分，而不能全文引用，即使符合法定的引用目的，也不得全部照搬。再次，引用不得不合理地损害著作权人的合法权益。这就要把引用限定在合理的范围内，使引用一个作品的部分不能比评论、介绍或者说明的部分还长。被引用的必须是他人已经发表的作品，他人还没有发表的作品则不宜引用。

引用的界限：作品对被引作品进行了新的扩展，原作品的思想观点不占新作品的主要部分。可以自由利用他人已发表作品的数据，客观事实，研究背景灯，但应注意标明出处，不能大段照搬他人表述。

引用必须指明作者姓名和作品名称。这是区别引用和抄袭的分界线。引用的实质是借用。

二、如何区分“一稿多投”与“重复发表”？（50分）1.概念（正确答出其中一个概念中，答对两个为良）一稿多投是指同一作者，在法定或约定的禁止再投期间，或者在期限以外获知自己作品将要发表或已经发表，在期刊编辑和审稿人不知情的情况下，试图或已经在两种或多种期刊同时或相继发表内容相同或相近的论文。重复发表是指作者向不同出版物投稿时，其文稿内容（如假设、方法、样本、数据、图表、论点和结论等部分）有相当重复而且文稿之间缺乏充分的交叉引用或标引的现象。

2、区别：（分析得当为优）

“一稿多投”可以导致重复发表，但不是所有的“一稿多投”最终都会引起重复发表，也不是所有的重复发表都由作者“一稿多投”引起，论文是否系一稿多投与其最终是否发表无关。

第五篇：慕课网翻转课堂试题

本次得分为：15.48/20.00, 本次测试的提交时间为：2017-10-23。1单选(0.5分)我们建议，老师们在制作打算多次使用的翻转课堂教学视频的时候，应该有一份详尽的制作脚本。下面，关于脚本的表述中，你认为不准确的是 得分/总分

A.在与他人尤其是拍摄团队进行沟通和分工合作时，脚本尤其重要，它意味着即使教师不在场，也能制作出符合教师要求的教学视频

B.大部分情况下，是可以先对整体视频有一个设想，然后直接去拍摄，后期再对照着拍摄的内容去寻找素材，换句话说，制作的脚本可以在拍摄之后再去构思 0.50/0.50

C.在脚本中，应该标明主要的教学内容、在视频中所需要的其他素材如图片、图表等

D.脚本最主要的作用是将教学的内容与实现的最终效果有机地联系在一起，在脚本中，应该标注出每一段素材的使用方法、出现位置和出现时间 正确答案：B你选对了 2 单选(0.5分)对待一名刚刚参与翻转课堂的学生，您最好扮演怎样的角色与之相匹配？ 得分/总分

A.促进员、协调员

B.权威人士、专家 0.50/0.50

C.推销者、兴趣激发者

D.授权者、指导、顾问 正确答案：B你选对了 3 单选(0.5分)选修课初期，班上的同学还不太固定，不太好分组。不分组的情况下哪个活动开展起来可能会有困难？ 智

得分/总分

A.集体头脑风暴

B.智力拼图 0.50/0.50

C.用提问推进讨论

D.一分钟纸上陈述

正确答案：B你选对了 4 单选(0.5分)评价包含形成性评价和总结性评价，在翻转课堂的评价设计中 得分/总分

A.两个都不强调

B.两个都强调

C.尤其强调总结性评价

D.尤其强调形成性评价 0.50/0.50 正确答案：D你选对了 5 单选(0.5分)下列哪项关于课前任务设计的表述是错误的： 得分/总分

A.课前任务的设计最好具有真实感和情境感

B.课前任务的设计需要设定细致的教学目标

C.课前任务的设计只要覆盖全部知识点就行

D.课前任务的设计最好有一定的挑战性 0.00/0.50 正确答案：C你错选为D 6 单选(0.5分)期初、期中、期末均为教师与家长沟通的关键时间段，其中，期中的沟通主要是为了 得分/总分

A.翻转实施效果反馈 0.50/0.50 B.总结反思

C.告之家长翻转课堂是什么

D.达成理念统一

正确答案：A你选对了 7 单选(0.5分)下列关于自主学习描述错误的是： 得分/总分

A.自主学习就是自己学习0.50/0.50

B.自主学习是一种与“他主”学习相对立的学习方式

C.自主学习的理论基础包括建构主义学习理论和人本主义学习理论

D.自主学习是指学生自己选择、调控、评价自己的学习获得并为之负责 正确答案：A你选对了 8 单选(0.5分)以下关于ARCS动机模型中“注意”的描述错误的是： 得分/总分

A.“注意”是ARCS动机模型的四个因素中最重要的 0.50/0.50

B.引起注意的含义就是要唤起学习者的好奇心和求知欲

C.注意是一切教学的先决条件，只有引起了学生的注意力，才能更好的开展后续学习过程

D.注意的类型分为有意注意和无意注意两类 正确答案：A你选对了 9 单选(0.5分)下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是： 得分/总分

A.传统课堂的预习往往是缺乏指导的

B.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈

C.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版

D.好的课前任务就是学生能够全做对的任务 0.00/0.50 正确答案：A你错选为D 10 单选(0.5分)下列哪一项关于课前任务设计的表示是正确的： 得分/总分

A.课前任务的设计只要覆盖全部知识点就行

B.课前任务的设计需要有一定的挑战性 0.50/0.50 C.课前任务的设计是完全独立的一部分

D.课前任务的设计必须是非常固定封闭的 正确答案：B你选对了 11 单选(0.5分)下列组合中，都能够为学生的学习建立“关联”的是： 得分/总分

A.检验－自主选择－未来有用性－同伴互评

B.自主选择－需求匹配－自主选择－示范作用 0.50/0.50

C.经验－自主选择－现状－幽默

D.经验－未来有用性－鼓励－冲突不协调 正确答案：B你选对了 12 单选(0.5分)下列关于布鲁姆分类法的表示错误的是： 得分/总分

A.低层次的认知过程强调学生的记忆和理解

B.高层次的认知维度是建立在低层次的维度之上的

C.认知过程的从低到高也是学习难度的从低到高 0.50/0.50 D.高层次的认知过程更能让学生深层次的卷入学习正确答案：C你选对了 13 单选(0.5分)根据你对布鲁姆分类法的理解，下列属于“应用”的是： 得分/总分

A.记住三角形内角和推导过程

B.运用三角形内角和解答应用题 0.50/0.50

C.思考多边形内角和的计算公式

D.推断四边形内角和 正确答案：B你选对了 14 单选(0.5分)美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来： 得分/总分

A.多做题目

B.满足学生的个性化需要 0.50/0.50 C.做有趣的学习活动

D.讲重点难点

正确答案：B你选对了 15 多选(0.5分)以下关于ARCS动机模型中“注意”的描述错误的是 得分/总分

A.“注意”是ARCS动机模型的四个因素中最重要的因素 0.25/0.50

B.引起注意的含义就是要唤起学习者的好奇心好求知欲

C.只有学生感兴趣的内容才能够引起他们的注意 0.25/0.50

D.注意是一切教学的先决条件，只有引起了学习者的注意力，才能更有效地进行后续学习过程

正确答案：A、C你选对了 16 多选(0.5分)想在翻转课堂中实现“导学一体”，老师需要： 得分/总分

A.关注学生学习0.17/0.50

B.启迪学生思维 0.17/0.50 C.点化学生智慧 0.17/0.50 D.当个好演员

正确答案：A、B、C你选对了 17 多选(0.5分)翻转课堂要求 得分/总分

A.老师既要做知识的传授者，也要做学生学习的引路人，两者同样重要 0.25/0.50

B.老师要从知识的传授者转变成学生学习的引路人 0.25/0.50

C.老师在任何情况下都不能讲授，否则就翻不过来了

D.老师要从讲台上走下来，与学生平起平坐 正确答案：A、B你选对了 18 多选(0.5分)为翻转课堂制作的微视频可以用来 得分/总分

A.节省上课讲授知识的时间，可以在课堂上做更多吸引学生注意力的事情。该题无法得分/0.50 B.训练学生的自学能力。该题无法得分/0.50

C.代替老师讲课，上课老师就不用再讲一遍了 该题无法得分/0.50

D.为生病的孩子补课。该题无法得分/0.50 正确答案：A、B、D你错选为A、B、C、D 19 多选(0.5分)以下策略中，不是ARCS动机设计模型中“关联”策略的是： 得分/总分

A.给学生学业成功给与意外的、不相干的奖励 0.13/0.50

B.在解释和总结时，使用幽默的比喻 0.13/0.50

C.使学生在学习和练习某一项技能时能逐渐提高独立性 0.13/0.50

D.给学生提供表述清晰的、进行自我评估的手段 0.13/0.50 正确答案：A、B、C、D你选对了 20 多选(0.5分)下列关于自主学习描述正确的是： 得分/总分

A.自主学习是学生完全脱离教师指导的学习

B.自主学习是一种与“他主”学习相对立的学习方式 0.25/0.50 C.自主学习就是自己学习

D.自主学习的理论基础包括建构主义学习理论和人本主义学习理论 0.25/0.50 正确答案：B、D你选对了 21 多选(0.5分)下列哪一项关于课前任务设计的表示是正确的： 得分/总分

A.课前任务的设计需要考虑与课上的衔接 0.13/0.50

B.课前任务的设计需要有一定的挑战性 0.13/0.50

C.课前任务的设计需要充分了解学生情况 0.13/0.50

D.课前任务的设计需要设定细致的教学目标 0.13/0.50 正确答案：A、B、C、D你选对了 22 多选(0.5分)以下方法，能够引起学生对学习内容注意的是： 得分/总分

A.使用变化多样的多媒体形式来展现教学内容 0.13/0.50 B.在授课之前设置探究问题 0.13/0.50

C.讲述与学生已有认知或经验发生冲突的事例或现实 0.13/0.50 D.设置能够让学生参与其中的游戏或活动 0.13/0.50 正确答案：A、B、C、D你选对了 23 多选(0.5分)下列对于ARCS动机设计模型的描述正确的是： 得分/总分

A.ARCS动机设计模型只适用于翻转课堂教学法

B.ARCS动机模型的四个字母分别代表：注意、关联、信心和满足

C.ARCS动机设计模型为老师设计激发学习者学习动机的活动提供了思考维度 0.16/0.50

D.ARCS动机模型中四个因素的重要程度是一样的 0.16/0.50 正确答案：B、C、D你错选为C、D 24 多选(0.5分)为了让家长支持翻转课堂，你需要 得分/总分

A.做一个翻转课堂介绍视频给学生带回家，让家长看看视频教学是什么感觉，家长就可能会支持了。0.16/0.50

B.告诉家长你今天希望孩子回家看的网址是什么：以免有孩子以作业为借口，看不相干的网页。

C.给家长写一封信，通知他们这学期要采用翻转课堂教学法。

D.学期中间的一些作品展示活动可以邀请家长参加，或者阶段性的（以简报的方式）向家长汇报翻转课堂的成效。0.16/0.50 正确答案：A、B、D你错选为A、D 25 多选(0.5分)怎样的课前学习，更有效： 得分/总分

A.应用了课前学习资料中的内容 0.12/0.50

B.运用了以前学过的知识 0.12/0.50 C.使用了专业术语

D.完成了课前学习任务

正确答案：A、B、C、D你错选为A、B 26 多选(0.5分)进行对照实验时，如果实验班期中成绩未考过对照班，我们应该： 得分/总分

A.停止实验

B.分析实验班和对照班教学安排上存在的差别 0.17/0.50 C.相信学生 0.17/0.50 D.再次核查翻转课堂的学习资料 0.17/0.50 正确答案：B、C、D你选对了 27 多选(0.5分)Jonathan Bergmann和Brian Bennett给出了对学校校长与教务长们如何支持翻转的12条建议，包括

得分/总分

A.指定课程、指定内容实施翻转课堂，想得太多只会阻碍前进的步伐。

B.让学生们参与到评估过程中来，找到一些能够提出问题、并能与其它学生沟通、能够解决问题的孩子。

C.对教师们的意见要有回应，为他们成为变革的推动者提供建设性反馈。0.16/0.50 D.让学生们参与到评估过程中来，找到一些能够提出问题、并能与其它学生沟通、能够解决问题的孩子。0.16/0.50 正确答案：B、C、D你错选为C、D 28 多选(0.5分)以下哪些方式属于形成性评价： 得分/总分

A.收集学生常问问题

B.平时成绩

C.建立学生学习档案

D.学生课上活动参与记录

正确答案：A、B、C、D你没选择任何选项 29 多选(0.5分)美国林地中学的亚伦老师谈到实施翻转课堂后，他的人才培养观发生了变化： 得分/总分

A.通过学科教学，培养学生的元认知 0.16/0.50 B.最重要的是培养学生思考的方法和思考工具

C.教会学生获取信息、加工处理信息的能力最重要

D.知识真的很重要，一定要想方设法让学生熟练掌握。正确答案：A、B、C你错选为A 30 多选(0.5分)实施翻转课堂，老师会遇到的心理挑战是： 得分/总分

A.担心学生课前不看视频造成学生学习差距 0.12/0.50

B.担心学生没有学习能力，所以上课还是要讲不少

C.班上学生有着不同的学习进度，有的已经学会了，有人还在慢慢学，差别太大

D.课堂秩序有些失控，嘈杂混乱，受不了 正确答案：A、B、C、D你错选为A 31 判断(0.5分)翻转课堂的课前学习资料只要有老师教学视频就够了。得分/总分

A.B.0.50/0.50 正确答案：B你选对了 32 判断(0.5分)翻转课堂的课前学习是孤立的，学生各学各的，没有社交和互动。得分/总分

A.B.0.50/0.50 正确答案：B你选对了 33 判断(0.5分)翻转课堂教学法中，学生看微视频学到的知识是零碎的、不系统的。得分/总分

A.B.0.00/0.50 正确答案：A你错选为B 34 判断(0.5分)翻转课堂是在线学习课程，学生只需要看电脑做电子作业就可以了。得分/总分

A.B.0.50/0.50 正确答案：B你选对了 35 判断(0.5分)实施翻转课堂教学法学生的工作量会大大增加。得分/总分

A.B.0.50/0.50 正确答案：B你选对了 36 判断(0.5分)讲授法对于传授知识还是很重要的，只是不要用在全班的大场合，那时候比较容易低效。得分/总分

A.0.00/0.50 B.正确答案：B你错选为A 37 判断(0.5分)翻转课堂成功与否取决于学生是否“买账”，是否参与，因此，课程的教学设计以及与学生、家长的沟通都非常关键。得分/总分

A.B.0.50/0.50 正确答案：B你选对了 38 判断(0.5分)在翻转的课堂，学生与老师一对一交流的机会增加了 得分/总分

A.0.50/0.50

B.正确答案：A你选对了 39 判断(0.5分)以下行动研究的步骤是否正确：

第1步 想一想你对行动研究产生兴趣的原因； 第2步 构思问题框架；

第3步 根据你的问题查找相关的文献； 第4步 改进和提炼你的研究问题； 第5步 决定观察中使用到的技术； 第6步 审查项目的可行性；

第7步 制定行动研究计划的草案； 第8步 安排你的项目日程； 得分/总分

A.0.50/0.50 B.正确答案：A你选对了 40 判断(0.5分)翻转学习主要靠家庭作业。得分/总分

A.0.50/0.50

B.正确答案：A你选对了