鸡西参加第三十一届黑龙江青少年科技创新大赛成绩

第一篇：鸡西参加第三十一届黑龙江青少年科技创新大赛成绩

鸡西市公共租赁住房管理办法

(征求意见稿)

第一章 总 则

第一条 为进一步完善鸡西市住房保障体系，规范公共租赁住房的管理，根据《公共租赁住房管理办法》（住房和城乡建设部令2012年第11号）、《黑龙江省城镇保障性安居工程建设管理办法》（省政府令2015年第1号）、《中央财政城镇保障性安居工程专项资金管理办法》（财综〔2017〕2号）等有关规定，结合鸡西市实际，制定本办法。

第二条 鸡西市市辖区内公共租赁住房的分配、运营、使用、退出和管理适用本办法。

第三条 本办法所称公共租赁住房是指限定建设标准和租金水平，面向符合规定条件的城镇中等偏下收入住房困难家庭、新就业无房职工和在城镇稳定就业的外来务工人员出租的保障性住房。

第四条 公共租赁住房可以通过新建、改建、收购、长期租赁等多种方式筹集，可以由政府投资，也可以由政府提供政策支持、社会力量投资建设。按照“谁投资、谁所有、谁收益”原则，产权归投资者所有。

公共租赁住房户型可以是成套住房，也可以是宿舍型住房。公共租赁住房装修应当达到室内地面水泥压光，厨房及卫生间墙面、地面贴砖，卫生洁具齐全，厨房有洗菜盆、灶台，室内门窗及灯具等齐全。

第五条 市住房保障行政主管部门负责全市公共租赁住房的管理、指导、监督工作，并组织实施本办法。

区住房保障行政主管部门负责本辖区内公共租赁住房的资格核准和租后管理工作；街道办事处负责本辖区内公共租赁住房资格申请受理、初审及租后管理的配合工作管理工作。

民政、财政、物价、人社、房产、公安、工商、税务、保障办、公积金管理等有关部门按照各自职责，负责公共租赁住房管理相关工作。

第六条 市、区级住房保障行政主管部门应当加强公共租赁住房管理信息系统建设，建立和完善公共租赁住房管理档案。

第七条 任何组织和个人对违反本办法的行为都有权进行举报、投诉。

住房保障行政主管部门接到举报、投诉，应当依法及时核实、处理。

第二章 申请与审核

第八条 申请公共租赁住房应当以家庭为单位。每个家庭确定1名申请人，其他家庭成员为共同申请人。申请人应年满18周岁且具有完全民事行为能力，申请人与共同申请人应当具有法定赡养、抚

养、扶养、收养关系。

每个家庭限申请一套公共租赁住房。

承租政府投资运营公共租赁住房的家庭不再享受保障性住房租赁补贴。

第九条 城镇中等偏下收入住房困难家庭申请公共租赁住房应当符合下列条件：

（一）具有本市市辖区城镇居民常住户口，并在本市市区实际居住。

（二）家庭年人均可支配收入低于上一年度本市城镇居民人均可支配收入的85%。

（三）申请人及共同申请人在本市无住房、家庭唯一住房经鉴定属危房或人均住房建筑面积低于13平方米。

符合上述规定，达到法定结婚年龄，且有稳定收入的单身居民，可以单独申请公共租赁住房。

第十条 新就业无房职工申请公共租赁住房应同时具备下列条件：

（一）具有本市市区城镇常住户口或居住证；

（二）专科以上学校毕业不满五年；

（三）已与用人单位签订一年以上劳动（聘用）合同，且在本市连续缴纳社会保险金半年以上；

（四）在市区内无住房；

（五）个人（家庭）年人均可支配收入低于上一年度本市城镇

居民人均可支配收入的2倍。

第十一条 稳定就业外来务工人员（家庭）申请公共租赁住房，应当符合下列条件：

（一）持有本市市区城镇居住证；

（二）申请人依法与用人（用工）单位签订两年以上劳动（聘用）合同，且在本市连续缴纳社会保险金一年以上。申请人为个体工商户的，应持有本市两年以上市区营业执照。

（三）申请人及共同申请人在市区内无住房；

（四）家庭年人均可支配收入低于上一年度本市城镇居民人均可支配收入的85%。

第十二条 经市政府批准引进的人才、省级以上劳模、全国英模、荣立二等功以上的复转军人、建国前入伍老军人、城市见义勇为先进分子住房困难家庭，申请公共租赁住房不受收入标准限制。

第十三条 由市住房保障行政主管部门会同市财政、民政、物价等部门，对申请家庭收入标准和住房面积标准适时调整报市政府批准后向社会公布。

第十四条 有下列情形之一的，不得申请公共租赁住房：

（一）限制行为能力和无完全民事行为能力人不得作为申请人单独申请。

（二）申请人及共同申请人曾被清退出公共租赁住房不满5年的；

（三）自动放弃公共租赁住房承租资格不满5年的家庭；

（四）其他不适合申请公共租赁住房的家庭。第十五条 申请公共租赁住房应当提供下列材料：

（一）鸡西市公共租赁住房申请表；

（二）诚信承诺书、同意接受住房和经济状况核查且核查结果予以公示的书面文件；

（三）家庭成员身份证和户口薄（或居住证）及复印件；

（四）家庭收入证明材料；

（五）家庭住房状况证明材料；

（六）婚姻状况证明；

（七）其他材料证明及复印件。

新就业人员除以上材料外应提供毕业证（学历证）、劳动（聘用）合同及社会保险缴费记录;稳定就业外来务工人员除以上材料外应提供劳动（聘用）合同、社会保险缴费记录,或工商营业执照。

第十六条 申请公共租赁住房实行集中申报、审核制度。集中申报、审核时间由市(区)住房保障行政主管部门根据实际情况确定并发布。

第十七条 申请公共租赁住房按照下列程序办理：

（一）申请。申请人到户籍所在地街道办事处申请，申请人应当书面同意审核机关调查核实并对申请材料的真实性负责。

（二）初审及公示。街道办事处应当自接到申请资料之日起15个工作日内，对申请人是否符合条件进行初审，并提出初审意见。

符合条件的进行公示，公示时间为7日。

（三）审核及公示。区住房保障行政主管部门自收到有关材料之日起15个工作日内，对申请人家庭的住房、人口、收入等有关情况进行审核，提出审核意见。符合条件的，进行公示，公示时间为7日。经公示无异议或经核实异议不成立的，区住房保障行政主管部门将审核结果进行登记，建立公共租赁住房申请人档案。

申请人居住地址、联系方式发生变化，应在10日内向区住房保障行政管理部门申报，因未及时申报导致核查工作无法进行的，视为自动放弃公共租赁住房申请资格。

第十八条 在工业园区工作的外务工人员申请为工业园区配建的公共租赁住房，由工业园区管理部门负责受理申请、审核及定期复核工作。

第十九条 申请人对审核结果有异议，可以向市、区级住房保障行政主管部门申请复核。市、区级住房保障行政主管部门应当会同有关部门进行复核，并在15个工作日内将复核结果书面告知申请人。

第三章 配租和轮候

第二十条 公共租赁住房房源确定后，市（区）住房保障行政主管部门应当制定配租方案并向社会公布。

市级投资建设的中心区公共租赁住房可由市住房保障行政主管

部门组织分配，也可按照各区需求情况将房源分配给各区进行分配；保障对象为全市区公共租赁住房申请人。各区投资建设的公共租赁住房保障对象为本辖区公共租赁住房申请人。

第二十一条 公共租赁住房房源分配按以下程序进行：

（一）制定配租方案。市（区）住房保障行政主管部门根据房源情况制定配租方案并向社会公布。

配租方案包括房源的位置、数量、户型、面积、租金标准、保障对象范围，意向登记时间、分配时间及方式等内容。

（二）资格复审。区住房保障行政主管部门对各区已登记的申请家庭进行资格复审，复审合格的家庭在区政府网站进行公示。

（三）意向登记。申请人按照配租方案，到区住房保障行政主管部门进行意向登记，各区住房保障行政主管部门对意向登记情况进行汇总。

（四）配租和轮候。配租和轮候由市（区）住房保障行政主管部门按照分配方案组织实施。确定配租家庭及轮候顺次，分配过程结果向社会公开，接受社会监督。

（五）签订合同。由区住房保障行政主管部门向确定的配租对象发放配租确认通知书，配租对象在规定的时间内，携带身份证件、户口、低保证等原件及复印件到指定的地点签订《公共租赁住房租赁合同》。未按期签订合同的，视为自动放弃本次配租资格，5年内不得申请公共租赁住房。

第二十二条 有下列情形之一的家庭，在同等条件下可以优先

分配公共租赁住房：

（一）享受最低生活保障的孤、老、病、残家庭；

（二）申请人或共同申请人中有获得省部级以上劳动模范、全国英模称号的家庭；

（三）特扶家庭；

（四）申请人享受国家定期抚恤优抚对象的家庭；

（五）申请人或共同申请人中有转业、复员、退役军人的家庭；

（六）法律、法规规定的其他情形。

第四章 租赁与退出

第二十三条 承租人承租公租房须签订《公共租赁住房租赁合同》，合同期限一般为2年。

第二十四条 租赁合同应当包括以下内容：

（一）合同当事人的姓名；

（二）房屋的位置、用途、面积、结构、室内设施和设备，以及使用要求；

（三）租赁期限、租金数额和支付方式；

（四）房屋维修责任；

（五）物业服务、水、电、燃气、供热等相关费用的缴纳责任；

（六）退回公共租赁住房的情形；

（七）违约责任及争议解决办法；

（八）其他应当约定的事项。

第二十五条 承租人应当按照租赁合同约定交纳履约保证金。履约保证金应当存入指定账户，租赁合同终止时，无违约行为的，返还履约保证金；有违约行为的，按照租赁合同约定抵扣。

第二十六条 公共租赁住房租金水平由市、区住房保障行政管理部门会同有关部门，按照略低于同地段住房市场租金水平的原则确定，适时调整，并对社会公开。

第二十七条 公共租赁住房租金实行差别化管理，最高优惠不超过40%。

（一）低保家庭优惠30%；

（二）享受定期抚恤家庭优惠30%；

（三）经民政部门认定生活困难的转业、复员、退役军人家庭优惠30%；

（四）省部级以上劳动模范、全国英模家庭优惠30%；

（五）同时符合（一）——

（四）款两项以上（含两项）条件的家庭优惠40%；

（六）低保残疾家庭优惠40%；

（七）特困救助家庭优惠40%。

第二十八条 承租人应当根据合同约定，按时支付租金，先缴后住。

第二十九条 政府投资的公共租赁住房租金收入，按照政府非税收入管理的有关规定缴入同级国库，实行收支两条线管理，专项

用于偿还公共租赁住房贷款本息及公共租赁住房的维修养护、管理、管理人员费用等支出。

第三十条 承租人享有按合同约定租赁期限使用公共租赁住房的权利。

承租人应当爱护并合理使用房屋及附属设施，不得擅自对房屋进行二次装修。因使用不当造成房屋或附属设施损坏的，应当负责维修或者赔偿。

第三十一条 因就业、子女就学等原因需要调换公共租赁住房的，应当向住房保障行政主管部门提出申请，并经同意后重新签订租赁合同。

第三十二条 公共租赁住房物业管理由所有权人或者其委托的运营单位选聘的专业物业服务公司承担。

第三十三条 公共租赁住房的所有权人应当负责公共租赁住房及其配套设施的维修养护，确保公共租赁住房的正常使用。

社会力量筹资建设的公共租赁住房维修养护费用由所有权人承担。

第三十四条 公共租赁住房的所有权人及其委托的运营单位不得改变公共租赁住房的保障性住房性质、用途及其配套设施的规划用途。

第三十五条 符合公共租赁住房保障条件的家庭，已经配售公租共租赁住房的，在办理共有产权不动产证或有限产权不动产证5年后，可以办理完全产权，但应当退回政府投资专项补助资金，然

后参照经济适用住房上市交易规定办理完全产权手续。

第三十六条 公共租赁住房承租资格实行定期年审和动态管理相结合的审核制度，审核工作由原受理申请的区公共租赁住房主管部门组织实施。审核合格的，租期未满继续使用；审核不合格的，应当退出公共租赁住房，由区住房保障行政主管部门书面通知承租人。

第三十七条 租赁期满，需要续租的，承租人应当在合同期满前3个月重新向原受理申请的区住房保障行政主管部门提出申请，区住房保障行政主管部门应当在1个月内对其申请资格进行复审。复审合格的重新签订租赁合同，不合格的书面通知承租人。

第三十八条 承租人租赁期未满,自愿退出的应提前3个月向原申请部门提出申请,经查验承租人所住房屋及公共设施无人为损毁,无欠缴房租,应为承租人办理退租手续,返还履约保障金.第三十九条 承租人有下列情形之一的，应当退回公共租赁住房：

（一）合同期满，提出续租申请但经审核不符合续租条件的；

（二）租赁期内，超过政府规定的收入标准或者通过购买、受赠、继承等方式获得其他住房，不再符合公共租赁住房配租条件的；

（三）租赁期内，承租或者承购其他保障性住房的；

(四)合同提前终止的其他情形。

第四十条 承租人有前款规定情形之一的，应当在30日内退出住房；对暂时无法腾退的，给予3个月的过渡搬迁期，过渡搬迁期

内按照市场租金标准计租。

第四十一条 过渡期满仍不腾退公共租赁住房的，公共租赁住房的所有权人或者其委托的运营单位可以向人民法院提起诉讼，要求承租人腾退公共租赁住房。

第五章 法律责任

第四十二条 住房保障行政主管部门及其工作人员在公共租赁住房管理工作中不履行本办法规定的职责，或者滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第四十三条 公共租赁住房的所有权人及其委托的运营单位违反本办法，有下列行为之一的，由市、区级住房保障行政主管部门责令限期改正，并处以3万元以下罚款：

（一）向不符合条件的对象出租公共租赁住房的；

（二）未履行公共租赁住房及其配套设施维修养护义务的；

（三）改变公共租赁住房的保障性住房性质、用途，以及配套设施的规划用途的。

公共租赁住房的所有权人为行政机关的，按照本办法第四十条处理。

第四十四条 申请人隐瞒有关情况或者提供虚假材料申请公共租赁住房的，市、区级住房保障行政主管部门不予受理，给予警告，并记入公共租赁住房管理档案。

以欺骗等不正当手段，登记为轮候对象或者承租公共租赁住房的，由市、区级住房保障行政主管部门处以1000元以下罚款，记入公共租赁住房管理档案；登记为轮候对象的，取消其登记；已承租公共租赁住房的，责令限期退回所承租公共租赁住房，并按市场价格补缴租金，逾期不退回的，可以依法申请人民法院强制执行，承租人自退回公共租赁住房之日起五年内不得再次申请公共租赁住房。

第四十五条 承租人有下列行为之一的，由市、区级住房保障行政主管部门责令按市场价格补缴从违法行为发生之日起的租金，记入公共租赁住房管理档案，处以1000元以下罚款；有违法所得的，处以违法所得3倍以下但不超过3万元的罚款：

（一）转借、转租或者擅自调换所承租公共租赁住房的；

（二）改变所承租公共租赁住房用途的；

（三）破坏或者擅自装修所承租公共租赁住房，拒不恢复原状的；

（四）在公共租赁住房内从事违法活动的；

（五）无正当理由连续6个月以上闲置公共租赁住房的。

有前款所列行为，承租人自退回公共租赁住房之日起五年内不得再次申请公共租赁住房；造成损失的，依法承担赔偿责任。

第四十六条 房地产经纪机构及其经纪人员提供公共租赁住房出租转租的，依照《房地产经纪管理办法》第三十七条，由市、区相关主管部门责令限期改正，记入房地产经纪信用档案；对房地产

经纪人员，处以1万元以下罚款；对房地产经纪机构，取消网上签约资格，处以3万元以下罚款。

第六章 附 则

第四十七条 本办法自发布之日起实施。第四十八条 第四十九条

市辖县（市）可参照执行。

本办法由市住房保障行政主管部门负责解释。

第二篇：第二十一届全省青少年科技创新大赛揭晓

第二十一届全省青少年科技创新大赛揭晓

我州二十件作品榜上有名

（通讯员：吴修文）近日，第二十一届全省青少年科技创新大赛在武汉落下帷幕，我州二十件作品获奖。

椐了解，全省青少年科技创新大赛设有科技创新成果和科技实践活动两个奖项。按小学组、初中组、高中组分别评奖。此次获得科技创新成果奖的是：恩施市白杨坪小学孙婧《白杨镇居民饮用水调查报告》获小学组一等奖，逸夫小学林安琪《多功能书包》获二等奖，同校梅颢《残疾人专用多功能餐具》、二实验小学李颢然《瓶插的鲜花如何保鲜》、实验小学熊诗萌《四季电脑椅》、芭蕉民族小学徐鹭《多功能新型雨伞》都获小学组三等奖，在初中组的作品中，恩施市舞阳中学汪蕾《汽车斜坡阻轮装置》获一等奖，熊家岩中学刘念《容易翻的练习本》获三等奖，在高中组的作品中，巴东县一中李世乾《地磁场水平分量测量仪》、谭华《脚踏式拖把拧水桶》、建始县一中秦娴《多用摇床》获二等奖，恩施市职中刘娅《背式输液方便架》、巴东县一中郑孝宝《书立笔筒》、王海军《自动灭火装器》、建始县二中汤应桃《全能青饲切碎机》获三等奖；获的科技实践活动奖的是：恩施市实小四年级三班《走进蔬菜王国》获小学组一等奖，利川市都亭普奄小学三、四、五年级《珙桐育苗》获二等奖，恩施市盛家坝乡初中八、九年级《喜看农家新气象---沼气生态农业技术应用科技实践活动》和白杨坪乡初中九年级《饮用水的调查及分析》获初中组一等奖，恩施市白果乡初中八年级《白果乡退耕还林问题的研究、》获二等奖。

此外，恩施市蔡德梅、向必霜、胡玮、鲁寿林等四位老师被评为优秀科技教师。

第三篇：黑龙江青少年科技创新大赛规则-黑龙江科协

附件4

黑龙江省青少年科技创新大赛规则

青少年科技创新成果竞赛规则

一、学科分类

（一）小学生项目

1．物质科学：研究物质及其运动、变化的规律。2．生命科学：研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系。

3．地球与空间科学：研究地球与宇宙中有关现象、事物和规律，人类与地球环境、地球与宇宙的关系等。

4．技术：技术创新；将科学、技术应用于生产和生活，综合设计与开发制作以解决实际问题。

5．行为与社会科学：通过观察、实验和调查的方法研究人或动物的行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系的。

（二）中学生项目

1．数学：包括代数、分析、组合数学、博弈论、几何与拓扑、概率与统计等。

2．物理与天文学：包括力学、磁学、电磁学、光学、热学、天体物理、凝聚态物理、等离子体物理、核与粒子物理、天文和宇宙学、生物物理、计算物理、半导体材料、超导材料、物理仪器等。

3．化学：包括无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、材料化学、计算化学、环境化学、化学工程等。

4．动物学：包括动物行为学、生态学、细胞学、发育生物 学、遗传学、动物营养和生长、动物生理学、动物分类和进化等。

5．植物学：包括植物生长和发育、植物生态学、遗传学（育种）、植物病理学、生理学、植物分类和进化、农林科学等。

6．微生物学：包括应用微生物学、细菌微生物学、环境微生物学、微生物遗传学、病毒学和抗生素等。

7．生物化学与分子生物学：包括分析生物化学、医药生物化学、结构生物化学、细胞和分子遗传学、分子生物学、免疫学等。

8．生物医学：包括细胞、组织、器官和系统生理学、疾病遗传学、营养学、病理生理学、转化医学等。

9．环境科学与工程：包括大气科学、气候科学、环境对生态系统影响、地球科学、水科学、生物降解、土地开垦、水土保护和改良、水资源管理、污染控制，废物的回收、管理和处置等。

10．计算机科学与信息技术：包括互联网技术及通信、计算机制图技术、仿真/虚拟现实技术、计算科学、网络安全、数据库、操作系统、编程、电路、物联网、微控制器、网络与数据通讯、传感器、信号处理、机器人与智能机等。

11．工程学：包括航天与航空工程、土木工程、汽车工程、船舶工程、机械工程、电气工程、摄影工程、音响工程、制热与制冷工程等。

12．能源科学：包括替代燃料、燃料电池和电池发展、微生物燃料电池、太阳能材料、水力发电、核能、太阳能、火力发电、风能等。

13．行为和社会科学：包括发展心理学、认知心理学、生理心理学、社会心理学、人类学、教育学等。

二、申报

（一）申报者和申报项目要求 1．申报者在竞赛申报时为省内在校中小学生（包括普通中小学、特殊教育学校、中等职业学校等），每个参赛学生（包括集体项目的学生）在一届大赛中，只能申报一个项目参加科技创新成果竞赛。

2．参加全国竞赛的项目由省级竞赛获奖项目按规定名额择优推荐申请。

3．申报项目必须是从当年7月1日往前推不超过两年时间内完成的。

4．集体项目要求：

（1）集体项目的申报者不超过 3 人，并且必须是同一地区（指同一城市或县域）、同一学历段（小学、初中或高中）的学生合作项目。

（2）集体项目不能在研究过程中及参赛中途加入新成员。每名成员都须全面参与、熟悉项目各项工作，合作、分担研究任务，提交的研究成果应为所有成员共同完成。

（3）每个集体项目应确定一名第一作者，其他为署名作者。在项目申报时，所有成员的信息资料均应在申报表中填写。

（4）多人集体完成的项目不能作为个人项目申报。如该项目可以分为数个子项目，某个子项目确系某一申报人独立完成，可以将该项目作为完成人的个人项目申报。

5．连续多年的研究项目，如果曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，本次参赛的研究工作需持续一年以上，申报材料必须反映最新的研究工作和研究成果。

6．每个项目最多只能申报三名辅导教师。

（二）不接受的申报：

1．项目内容或研究过程违反国家法律、法规和社会公德或妨害公共利益。2．涉及有潜在风险的微生物，人体或动物离体组织、器官、血液和其他体液的小学生研究项目。

3．不符合申报项目要求（参见申报者和申报项目要求）的项目。

（三）申报材料

1．申报书：完整填写大赛组委会当年发布的申报书。

2．查新报告：每名申报者须在项目研究开始前和申报参赛前对项目选题和内容分别进行查新检索，并提交查新报告。

3．项目研究报告及附件：项目研究报告字数应不少于2千字、不超过1 万字，附件只提交研究报告中的辅助图片。其他附件材料只填报清单，申报时不需要提交。入围终评的项目，必须在终评问辩现场向评委提供原始实验记录、研究日志等相关附件材料，并现场展示项目研究报告中提到的主要创新点。

4．证明材料：项目涉及下列内容的须提供有关部门的证明材料。

（1）医疗保健用品，由省级以上相关医疗科研部门出具临床使用鉴定。

（2）动物、植物新品种，由省级以上农科部门出具证明，证明确为培育和发现的新品种。

（3）国家保护的动、植物，由省级以上林业等管理部门出具证明，证明项目在研究过程没有对动、植物造成损害。

三、表彰和奖励

青少年科技创新成果奖项分一、二、三等奖，获奖选手颁发证书，由主办单位进行表彰。

四、评审

（一）评审原则

大赛组委会将组织来自高等院校、科研院所的学科专家组成 评委会，按照“三自”和“三性”原则进行评审。

1．自己选题：选题必须是作者本人提出、选择或发现的。

2．自己设计和研究：设计中的创造性贡献必须是作者本人构思、完成。主要论点的证据和数据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得。

3．自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。项目研究报告必须是作者本人撰写。

4．创新性：指在解决问题的方法、数据的分析和使用、工具（设备）的设计或使用方面的改进和创新；从新的角度或以新的方式方法回答或解决了一个科学技术课题；提出新的科学技术问题并予以回答或解决。

5．科学性：指项目选题与成果的科学技术意义，研究方法的合理和正确性，依据的科学理论的可靠性，论证推理符合逻辑等。

6．实用性：指项目成果预期的社会效益或经济效益，包括影响范围、应用价值与推广前景。小学生项目的评审重点考查项目研究过程中对于探究式学习方法的实践应用。

（二）评审程序

1．资格审核：所有申报项目材料根据规则进行资格审核，符合规则的项目将获得参加初评的资格。

2．初评：通过参赛资格审核的项目由评委会组织学科专家对申报材料进行评审。

3．终评：

大赛组委会选聘高等院校、科研院所的学科专家组成终评评审委员会，通过审阅材料和现场问辩，评选产生大赛各奖项。入围终评项目须由申报者本人参加终评评审活动。如未参加终评的中学生项目将视为自动放弃参赛资格，由此产生的名额空缺不予 递补。

4．申报和初评阶段，出现对参赛项目的投诉且经调查属实，或经评审专家调查发现参赛项目存在抄袭、研究工作作弊等问题，取消项目参赛资格。终评阶段,如发现参赛项目存在抄袭、研究工作作弊，取消项目参赛资格；项目作者答辩情况或研究项目实际水平不符合获奖标准，经评审委员会表决，可不授予竞赛奖项。科技辅导员科技教育创新成果竞赛规则

一、项目分类

科技辅导员项目按项目类型分为科教制作类、科技教育方案类。

科教制作类项目是由科技辅导员本人设计或改进的为科技教育教学服务的教具、仪器或设备等。其中，科教制作类按学科分为物理教学类、化学教学类、生物教学类、数学教学类和其他。

科教方案类项目是由科技辅导员本人设计撰写的科技教育活动或教学的预设方案。

二、申报

（一）申报者和申报项目

1．申报者为中小学校科学教师、科技辅导员，各级教育研究机构、校外科技教育机构和活动场所的科技教育工作者。

2．每个申报项目只能有一名申报者，不接受集体项目申报。

3．每名申报者在一届大赛上只能申报一项参赛项目。

4．申报者所申报的科技发明类和科教制作类项目必须是从当年7月1日往前推不超过两年时间内完成。科教方案类项目须是已经开始实施或实施完成。

5．连续多年的研究项目，如果曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，必须反映最新的研究工作和研究成果。

6．不接受申报的项目

（1）违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目。

（2）涉及食品技术、药品类的项目。

（3）不符合申报要求的项目。

（二）申报材料 1．申报书：完整填写大赛组委会当年发布的申报书。

2．项目报告：必须是单独于申报书之外的书面报告。科教制作类的项目报告须包含以下内容的文字介绍，并附实物照片或设计图等：

（1）项目的科学原理。（2）项目的教学用途与用法

（3）在现有教具基础上的改进点和创新点。（4）项目的其他介绍。

科教方案类的项目报告须包含以下内容的文字介绍：（1）方案的背景（需求分析）与目标。（2）方案所涉及的对象、人数。

（3）方案的主体部分：

a.活动内容、过程和步骤

b.难点、重点、创新点

c.利用的各类科技教育资源（场所、资料、器材等）

d.可能出现的问题及解决预案

e.预期效果与呈现方式、效果评价标准与方式

（4）活动已开始实施或实施完成的证明材料

三、评审

（一）评审原则

1．科教制作类项目评审原则

（1）自己选题：制作选题必须为本人提出、选择或发现的。（2）自己设计：实质性的改进部分应由本人设计。

（3）自己制作：本人应参与力所能及的全部制作。

（4）科学性：该项制作克服了现有成品的某些缺陷或不足，比现有成品更趋合理。

（5）先进性：该项制作与现有成品相比，在材料、工艺、手段等方面，有显著的进步。

（6）实用性：该项制作与现有成品相比，在制造、成本、使用效果等方面，有实质性的改进，在对青少年进行科学教育方面，有显著进步。

2．科技教育方案类项目评审原则

（1）科学性：方案所述概念和原理具有可靠性，即不违背自然科学、社会科学、思维科学、数学、技术和工程学等所涵盖的基本规律。

（2）教育性：符合科技教育教学、活动的基本规律；青少年有较大的动脑思考、动手实践的空间，能启迪青少年主动学习，能经历科学探究的完整过程；有利于青少年对科学知识的掌握，有利于青少年对科技发展与人类生活、社会发展相互关系的思考，有利于青少年科学思想、科学精神与方法、创新能力的养成。

（3）创新性：内容、过程或方法的设计有创意；整个教学或活动的构思新颖、巧妙；因人而异，因地制宜。

（4）可行性：符合方案设计对象的知识、能力和认知水平；具备方案实施的必备条件；不会超越当地科技、教育、经济和社会发展水平，便于在科技教育教学活动中实施；不增加青少年的负担。

（5）示范性：具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向和教育理念；着重解决青少年所面临现实生活中的具体问题；便于推广普及。

（6）完整性：活动过程完整；实施步骤阶段清晰、具体，过程连续且有始有终。

（二）评审程序和办法

根据比赛规则进行资格审查，合格的参赛活动可进入评审。组委会组织专家对参赛活动进行评审，确定获奖等级。如发现申 报材料弄虚作假、抄袭，则取消参赛资格。

四、表彰和奖励

奖项按项目类别设一、二、三等奖，由主办单位进行表彰，颁发获奖证书。

青少年科技实践活动比赛规则

一、学科分类

1．物质科学：研究物质及其运动和变化规律。

2．生命科学：研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系。

3．地球环境与宇宙科学：研究地球与宇宙中有关现象、事物和规律，人类与地球环境、地球与宇宙的关系等。

4．技术与工程：技术创新；将科学技术应用于生产和生活，综合设计与开发制作以解决实际问题。

5．其他：不属于上述四类学科的其他科技内容的实践活动。

二、活动要求

1．申报的科技实践活动应是青少年以团体（如：小组、班级、社团、研究活动小组、年级、学校、校外教育机构等）名义，在课外活动、研究性学习或社会实践活动中，围绕某一科技主题开展的具有一定科普教育意义的集体活动。

2．活动设计与组织实施符合以下原则：

（1）亲历性：学生亲身体验和实践

（2）自主性：以学生为活动主体

（3）协同性：广泛的社会合作和参与

（4）整合性：帮助学生形成对科学、技术和社会的整体认识，发展综合运用知识的能力。

3．活动目的明确，有完整的活动计划或方案（包括活动目标、器材或材料、活动内容、组织实施方法、总结交流方法等）。

4．按照活动计划或方案完成了活动并进行了交流总结。

三、申报

1．在校中小学生（包括普通中小学、特殊教育学校、中等职业学校等）均可以团体名义将其参与或组织的科技实践活动申 报参赛。参加全国比赛的活动由省级竞赛获奖活动中按规定名额择优推荐申请。

2．对于以学校或校外教育机构名义申报的活动，参加活动的学生应占本校学生总数或本地区学生总数的 30%以上。

3．申报团体需提供以下材料：

（1）完整填写的申报书。

（2）活动报告及附件：活动报告应由活动组织者（或主要参与者）撰写，报告内容包括活动选题、设计、准备、实施、成果、总结反思或建议等，字数不超过1万，可附相关图片、学生活动成果或体会、活动成效的评估报告或新闻报道等。附件大小不超过5MB。

四、表彰和奖励

奖项分为一、二、三等奖，由主办单位进行表彰，颁发获奖证书。

五、评审

（一）评审标准

1．示范性：活动选题、活动设计理念和组织形式有创新和示范作用，实施过程中有广泛或深入的社会合作和参与。

2．教育性：活动内容和形式符合参与学生的学习发展需求，促进学生科学素质提高，增强学生的社会责任感，有助于提高学生的科学素质和科学兴趣。

3．完整性：活动计划和活动报告清晰完整。

（二）评审程序

根据规则进行资格审查，合格的参赛活动可进入评审。组委会组织专家对参赛活动进行评审，确定获奖等级。如发现申报材料弄虚作假、抄袭，则取消参赛资格。

青少年科技创意比赛规则

青少年科技创意比赛旨在鼓励青少年在生活中发现和提出问题，用科学思维和创意设计解决方案，让更多的青少年有机会参与科技创新活动。

一、作品要求

1．作品内容应是针对生活中或科学技术领域中某一个问题所提出的创新性科学设计或解决方案。

2．作品主要以文案形式说明创意，内容应包括对问题的描述、相关背景综述和分析、针对问题提出的设计模型、解决思路、方案等。可附加设计图或图片。

（1）文案字数1000-2000 字。

（2）设计图和图片总计数量不超过 5 幅，须包含图标或图注，格式为 jpg，分辨率为 300dpi。

3．作品内容应为申报者本人提出，文案和设计图等应为本人撰写制作，可在辅导教师的指导下完成。

4．仅接受个人申报，不接受集体作者的作品。

5．作品中内容不得仿冒、抄袭或侵害他人知识产权及著作权。

二、申报要求

1．申报者：申报时为在校中小学生（包括普通中小学、特殊教育学校、中等职业学校等）。

2．申报材料：完整填写的申报书。

3．参加全国比赛的作品由省级比赛获奖项目中按规定名额择优推荐申请。

三、表彰和奖励

组委会将对作品申报书进行评审，评选“优秀创意奖”，颁发获奖证书。

四、评审办法

1．评审标准

（1）创新性:选题独创，设计构思新颖，解决问题的思路或策略有创新。

（2）科学性:解决方案或设计采用的是科学方法或选题属于科学、技术或工程问题。

（3）实用性：选题应有生活实际或科技发展需求。

2．评审程序

根据规则进行资格审查，合格作品可进入评审。组委会组织专家评委对作品进行评审，按申报者申报时所在年级分为小学组、初中组以及高中组，确定获奖奖项。如发现作品抄袭，取消参赛资格。少年儿童科学幻想绘画比赛规则

一、作品要求

1．作品内容：科学幻想绘画作品内容应为少年儿童对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现未来人类的生产、生活情景。

2．作品形式：参赛作品的画种、绘画风格及使用材料不限，作品尺寸规格为4开。

二、申报

（一）申报者和申报项目要求

1．凡年龄为 5-14 周岁的少年儿童独立完成的科学幻想绘画作品，均可申报参赛。参赛作品应为个人作者的原创作品。

2．参加全国比赛的作品由省级竞赛获奖项目中按规定名额择优推荐申请。

（二）不接受的申报

非绘画类的美术品与工艺品；画幅尺寸不符合规定；引入神鬼迷信故事内容等。

（三）申报材料

1．完整填写的申报书。

2．绘画作品：绘画作品原件、作品的电子副本。文件格式为 jpg，分辨率为 300dpi。

三、表彰和奖励

奖项分为一、二、三等奖，由主办单位进行表彰，颁发获奖证书。

四、评审

（一）评审标准

1．想象力：绘画选题的新颖程度和创意所展现的想象力。2．科学性：绘画内容的科学依据、逻辑性。

3．绘画水平：画面设计、色彩处理和绘画技巧。

（二）评审程序

根据比赛规则进行资格审查，合格作品可进入评审。组委会组织专家评委对作品进行评审，确定获奖等级。如发现作品抄袭，则取消参赛资格。

第四篇：第二十一届英特尔上海市青少年科技创新大赛

第二十一届英特尔上海市青少年科技创新大赛

竞赛规则及实施办法

第一章 概述

一、宗旨与主题

宗旨：培养青少年的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战。主题：本届大赛的主题与全国大赛主题一致，为“勇于探索·自主创新”。

二、组织机构

第二十一届英特尔上海市青少年科技创新大赛由市科协、市教委、市科委、市环保局、市体育局、市知识产权局、团市委、中福会、市妇联、市教育发展基金会、上海科技发展基金会、上海科技馆、宝山区人民政府共同主办，并成立大赛组织委员会统一领导大赛各类活动的开展。

大赛组委会下设办公室，负责大赛的具体事宜，宝山区科协、宝山区教育局协助承办相关活动。

由上海市科协有关学会、协会、研究会组成的上海市青少年科技创新大赛指导委员会指导本届大赛的活动。

本届大赛由英特尔产品（上海）有限公司冠名协办。

三、时间与地点

第二十一届英特尔上海市青少年科技创新大赛于2006年3月25－26日在上海大学附属中学（上大路88号）举行。

四、内容：

上海市青少年科技创新大赛包括竞赛活动和展示活动两个系列：

1、竞赛活动包括青少年科技创新成果的竞赛（含机器人创意设计）和优秀科技教师的评选。青少年科技创新成果是指在科技实践活动中以及研究性学习过程中产生的发明创造作品、科学研究论文等，成果必须坚持“自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写”和“科学性、先进性、实用性”的“三自三性”原则，突出创新意识和科技含量。机器人创意设计不指定器材，作品必须具有创新性和新颖性，有良好完整的演示表演功能。优秀科技教师的评选内容为能体现先进教育理念、具有时代特色和创新方法的青少年科技教育活动方案。

2、展示活动包括优秀科技实践活动展示、少年儿童科学幻想绘画展示。科技实践活动要坚持“有明确的活动目的、有完整的实施过程、有完整的纪实材料、有确切的实施结果、有实际的收获和体会”的“五要素”标准，强调活动的真实性、示范性、教育性和完整性。少年儿童科学幻想绘画应符合本届大赛主题，充分体现科学幻想的宗旨，强调想象力、科学性和绘画水平。

五、项目申报、展示咨询与评审 1．区县申报材料时间：2005年3月4日

所有参赛项目必须认真填写申报表和申报材料。申报表可从中国青少年科学素质行动网（www.xiexiebang.com）下载。科技创新成果竞赛板块项目申报论文或材料一式七份（原始材料保留在参赛者处，终评展示时出示），其他板块申报材料一式三份。所有申报材料或论文上请注明年级段(小学、初中、高中)，不得出现学校名称、作者姓名和辅导教师姓名等。

各区县参赛队必须同时提供所有参赛项目相关的信息磁盘，（信息磁盘的工作母盘由大赛组委会办公室提供或由网上下载），申报时要办理交接手续。

注意：逾期者被视为自动弃权，上报数量不得超过分配数量。（1）初审时间：2006年3月11日（2）展示咨询：2006年3月18日（3）技能和知识测试：2006年3月18日

所有终评参赛项目必须参加展示，展示项目的参赛展板必须在展示咨询日中得到大赛组委会办公室的认可并取得展示项目合格证。

（4）布展日期: 2006年3月24日（5）终评时间：2006年3月25日（6）教师论坛：2006年3月25日

（7）颁奖时间：2006年3月26日（上、下午）所有终评参赛项目必须在展板前接受评委的问辩。

六、评选及奖励： 评选标准：“三自”原则和“三性”原则

“三自”原则：自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写 “三性”原则：科学性、先进性、实用性

评审委员会将按小学组、初中组、高中组及个人项目和集体项目，根据不同的学科、类别分别评选，遵照“三自”和“三性”的原则开展评审工作。

1、大赛奖

优秀科学论文和发明创造一、二、三等奖，优秀科技实践活动一、二、三等奖，优秀科幻画一、二、三等奖，优秀机器人创意设计一、二、三等奖，优秀组织奖，优秀教师奖。

2、大赛专项奖

共青团上海市委设立“上海市青少年科技创新市长奖入围奖”10个，中国福利会设立“宋庆龄少年科技创新奖”5个，上海科技发展基金会设立“创新奖”10个，上海市科学技术协会设立“优秀科技教师奖”10个，上海科技馆设立“智慧奖”10个，宝山区人民政府设立“精钢宝山奖”10个。

3、大学专项奖

复旦大学设立“复旦近思奖”10个，上海交通大学设立“思源奖”10个，同济大学设立“同济春华奖”10个，华东师范大学设立“夏雨奖”10个。

4、中学专项奖

上海市向明中学设立“向明奖”10个，华东师范大学第二附属中学设立“华师大二附中英才奖”10个，复旦大学附属中学设立“旦华附中杯”10个，上海市延安中学设立“延安杯”10个，上海大学附属中学设立“上大附中杯”10个。

5、学会专项奖

上海市机器人学会设立“机器人之星”3个，上海市工业与应用数学学会设立“应用数学奖”3个，上海市自动化学会设立“RA杯”3个，上海市化学化工学会设立“化学化工奖”3个，上海市动物学会设立“动物学英才奖”2个，上海市植物学会设立“绿园奖”2个，上海市环境科学学会设立“上海市环境科学学会精英奖”2个，上海市计算机学会设立“会长奖”2个，上海市植物生理学会设立“上海市生命与自然科技创新奖”2个。

6、国际专项奖 美国Synopsys研发公司设立“Synopsys”专项奖24个，美国耶鲁大学科学与工程学会设立“最佳项目奖”2个，赫伯特〃胡佛总统图书馆协会设立“青年工程师奖”2个，美国气象学会设立“杰出成就奖”2个，国际基金国际材料科学协会设立“最佳项目奖”2个，国际女性地球科学家协会设立“优秀女学生奖”2个，英特尔公司设立“计算机技术奖”2个，国际光学工程学会设立“光学工程最佳项目奖”2个，美国高中生数学俱乐部设立“MU Alpha Theta数学奖” 2个，理光公司设立“理光可持续发展奖”2个。

7、社会专项奖

英特尔产品（上海）有限公司设立“英才奖”10个，浦东新区科协设立“浦东小院士提名奖”5个、上海科技教育出版社设立“优秀科技实践活动奖”20个，上海科协事业发展中心设立“科馨奖”20个，上海西觅亚科技有限公司设立“乐高创意奖”10个，广东先导智能机器有限公司设立“先导科技奖”10个。

七、参赛对象：

凡就读于上海市中小学（包括中等专业学校、职业学校、技工学校）的青少年，有发明创造成果或科学研究论文或信息技术应用成果或与探究性学习相关的优秀研究项目，均可参加各区县举行的大赛。由各区县经大赛推荐一定数量的优秀项目参加市级大赛。

外省市、国外项目由组委会邀请参加。

八、学科设立和评委

上海市青少年科技创新大赛竞赛活动设立以下学科：数学、物理、化学、微生物、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、社会科学、机器人创意设计。

上海市青少年科技创新大赛评审委员会由大赛指导委员会聘请自然科学家、工程技术专家和社会科学家组成。

九、经费

在科技创新大赛决赛期间，组委会将承担所有直接会务费用和专家聘请费用。各区县代表队应承担本代表队从当地到决赛地点往返交通费、布展费用和决赛期间的本队其他费用。

第二章 竞赛学科分类及认定

一、竞赛学科分类

1.数学 MA(Mathematics)对形式逻辑系统和各种数字及代数计算的开发和这些原理的应用——微积分学、几何学、抽象代数、数论、统计学、复数分析以及概率等。

2．物理学 PH(Physics)指能量及其与物质的作用所遵循的理论、原理和规律，包括固态、光学、声学、粒子、原子、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体、磁学、量子力学、生物物理学。

3．化学 CH(chemistry)指对物质性质及组成及其所遵循的规律的研究，包括物理化学、有机化学（不包括生物化学）、无机化学、材料、塑料、燃料、农药、冶金学、土壤化学等。

4．微生物学 MI(microbiology)指微生物的生物学，包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌类、细菌遗传学等。

5．环境科学 EV(Environmental science)对于（空气，水及土地资源）污染源及其控制的研究、生态环境研究等。

6．生物化学 BI(Biochemistry)

生命进程化学—分子生物学、分子遗传学、光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素等等。

7．医学与健康学 ME(Medicine and Health Sciences)指对于人类及动物的疾病和健康的研究包括牙科学、药物学、病理学、眼科学、营养学、环境卫生学、儿科学、皮肤学、过敏反应、言语与听力等等。

8．工程 EN(Engineering)指技术，直接将科学原理应用于生产和实际应用中的项目包括土木工程，机械、航空、化学、电气、摄影、音响、汽车、船舶、制热与制冷、交通、环境工程等等。

9．计算机科学 CS(Computer Science)指对计算机硬件、软件工程设计、互联网技术及通讯、图形（包括人类界面），防真/虚拟现实或计算科学（包括数据结构、加密、编码及信息理论）的研究与开发等等。

10．动物学 ZO(Zoology)指对动物的研究——动物遗传学、鸟类学、鱼类学、两栖爬行动物学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节奏、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等等。

11．植物学 BO(Botany)指植物生命研究——农学、农艺学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物病理学、植物遗传学、植物溶液培养学、海藻学等等。

12．地球与空间科学 EA(Earth and Space Sciences)包括地质学、矿物学、地文学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等等。

13．行为科学及社会科学 BE(Behavioral and social science)指人类与动物的行为、社会与社区关系——心理学，社会学，人类学，考古学，人种学、语言学、学习、感知、城市问题、阅读问题、公众舆论调查、教育测试等等。

二、涉及多学科领域项目的学科类别及认定

1．涉及制作和设计的项目：项目的主要内容是设计和制作，项目应属于工程学；项目虽是设计和制作，但目的是用其收集获得了数据，并进行了分析，则该项目应属于所进行分析和研究的学科。

2.植物生活环境的项目：项目研究的是河流或池塘中的动植物生活环境，项目研究应属环境科学。

3.涉及动植物化石的项目：项目研究的是史前植物化石，应属植物学；项目研究的史前动物化石，应属动物学；项目研究的是地质年代，应属地球空间科学；项目研究的贝壳化石的化学组成，应属化学。

4.涉及火箭及飞行器的项目：如项目研究的火箭及飞行器燃料，应属化学；项目研究的是使用火箭及飞行器作为气象仪器的运载工 具，应属地球与空间科学；项目研究是计算火箭及飞行器的轨迹，应属于物理学；项目研究的是火箭及飞行器加速度对小鼠的影响，应属医学与健康学。

5.涉及遗传学的项目：如项目研究的是DNA，应属于生物化学；项目研究的是植物杂交遗传，应属植物学；项目研究的是大肠杆菌的遗传学，应属微生物学。

6.涉及维生素的项目；如项目研究的是机体对维生素如何处理，应属生物化学；项目研究的是有关维生素的分析，应属化学；项目研究的是维生素缺乏的影响，应属医学健康学。

7.涉及晶体学的项目，如项目研究的晶体的组成，应属化学；项目研究的是晶体的对称性，应属于数学；项目研究的是晶体结构，应属于物理学。

8.涉及语言和听力的项目：如项目研究的是阅读障碍，应属于社会科学；项目研究的是助听器，应属工程学；项目研究的是失语症应属医学与健康学；项目的研究是语音，应属物理学；项目研究的是耳的结构应属于动物学。

9.涉及放射能的项目：项目的研究的是使用同位素跟踪，可以是生物化学、植物学、医学与健康学以及动物学；项目研究的是对放射能进行测量，可以是地球与空间科学或物理学；项目研究的是放射能监测仪器的设计和制作，应属工程学。

10.涉及空间科学的项目：很多的项目涉及空间科学但并不属于地球与空间科学。如失重对植物的影响，应属植物学；失重对人的影响，应属医学与健康学；开发一种封闭环境的太空舱系统应属工程学。

11.涉及计算机的项目：如果计算机只作为工具使用，项目应属于其研究的学科领域。如使用计算机计算火箭轨迹，应属物理学；计算某一无机化学反应的产热，应属化学；作为教学辅助工具使用，应属社会科学。

第三章 竞赛项目的申报的基本要求

一、基本要求

1．参赛项目应是2005年以后开展的研究课题。2．每个参赛项目必须准备一份300字左右的项目摘要。此摘要应描述项目研究的基本情况。

3．每个参赛项目应报送详尽的研究报告，如是延续项目必须提供最新的研究文字资料。原始记录作为最重要的申报材料，保留在参赛学生处,终评展示时出示。

二、集体项目

1．一个集体项目至多可有三名作者。集体项目的作者姓名及排列顺序在市级竞赛和全国竞赛时应保持一致，不允许中途更换作者。

2．集体项目不能转为个人项目。新成员不能半途加入到一个集体项目中。但如果其中一名作者不再参与，则其他两名最初的作者可以继续他们的研究，并申报参赛。

3．集体项目在申报时应确定第一作者，所有署名作者都应全面参与项目，并熟悉项目的各方面。最终工作应反映出所有作者的协作努力。集体项目与个人项目的评判标准相同。

4．集体项目的作者姓名都必须列于摘要和其它表格中。

三、延续项目

1．如果项目是连续多年的研究课题，申报材料必须反映最新的研究工作。但是，以前相关研究的支持性数据记录本可以作为原始材料的一部分。

2．任何延续项目必须是新一年的研究报告，上一年的研究报告可作为附件。

四、参赛项目 1．接收申报的项目

⑴发明创造：指发明、实用新型和外观设计。

发明是指产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。

实用新型是指对产品的形状、构造或者其结构所提出的实用的新的技术方案。

外观设计是指对产品的形状、图案、色彩或者其结构所作出的富有美感并适于工业上应用的新设计。

⑵技术创新：指新技术、新产品。即成熟、可行并在实际应用中效果显著和前景广泛的技术成果。⑶新品种：指人工培育的动植物新品种。

⑷科学论文：指科学研究论文、研究报告、实验报告以及探究性学习中优秀的课题研究报告或学术论文等。

⑸信息技术应用成果：指信息技术应用与开发的技术成果，包括硬件、软件的技术创新、程序设计、课题设计、网络通讯设计等。

2．不接收申报的项目

⑴食品、烟、酒、化妆品类项目。⑵参加过以往青少年科技创新大赛的项目 ⑶不是在2002年以后完成的项目。⑷与国际现行法律和法规有抵触的项目 ⑸危及生命财产安全的项目 五．参赛申报

区县基层青少年科技创新大赛是市级大赛的基础，参赛项目应首先参加基层比赛。

各区县级大赛按照市级大赛的分配名额（见附件），择优向市级大赛组委会办公室申报。

各区县申报的项目中，初中、小学生的项目数量不得少于总申报数量的五分之一。集体项目数量不得超过总申报数量的五分之一。

申报材料附件的具体要求如下：

所有研究项目必须附有完整的论文、原始实验数据（可交复印件）及其它必要的图表资料等。

工程设计和制作类项目提供图表资料。根据项目的需要，可以包括：

外观图，手绘或照片均可。结构图，手绘或打印均可。原理图，手绘或打印均可。

信息技术类项目必须附有光盘或软盘，在现行的操作系统和操作平台上可以演示和应用，必须有详尽的文字解释和说明。

若项目涉及下列内容，必须在申报时提供有关部门的证明材料： 医疗保健用品，由市医疗科研部门开具临床使用鉴定。动植物新品种，由市农业科研部门开具证明，证明确为培育和发 现的新品种。

国家保护的动植物，由市林业部门开具证明，证明研究过程没有对动植物造成损害。

六、资格审查

区县在报送参赛项目前，必须认真进行资格审查。凡在申报书“资格认定”栏中无签字和盖章的项目不能参赛。比赛结束后，将有两个月的网上公示期和半年质询期，如发现资格不符合规定者、弄虚作假者、剽窃他人成果者，将取消其参赛和获奖资格，收回其所获奖励。

第四章 竞赛项目的参赛与评审

一、决赛

决赛由各区县组队参赛。参赛队由正、副领队和学生队员组成，学生队员必须是获得终评展示资格项目的作者。参赛队人数、参赛项目数由大赛组委会根据初评的结果统一确定。

参赛队负责本区县所有参赛项目大赛所需材料的携带、布展、保管和维修。参赛队领队必须熟悉本队的所有参赛项目，负责本队学生的安全和组织学生参加大赛的活动等。学生队员有义务向评委介绍本人项目情况，并要积极热情地为观众讲解。

二、展出

竞赛期间向公众展出全部参赛项目。参赛项目按学科进行展示。展示共有14个展区，分别是：数学、物理、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动植物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学和机器人创意设计。

每个项目一块展板，展板尺寸为高120CM、宽120CM.组委会负责提供场地、展台、电源和照明，其它用品和必要的防护设备均需自带。易燃、易爆等危险品不得在展位展出。

项目展板拒绝整板喷绘，参赛者必须现场动手布展。展板基本内容必须包括问题（假设）、实验方法与过程、数据与结果、讨论与结论五部分，展板形式由参赛者自行设计。展示内容中不得出现指导教师姓名、学校姓名、学生姓名和申请已获的专利、以往获奖及其他未经授权的涉嫌侵犯知识产权的内容。

三、评选标准及有关规定 评选标准：

“三自”原则和“三性”原则

自己选题：选题必须是作者本人发现、提出的。

自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。

自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。论文必须是作者本人撰写的。

科学性：包括选题与成果的科学技术意义；技术方案的合理性；发明创造过程科学性、研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理性。

先进性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果在国内外出版物上公开发表过，没有在国内公开使用过。新颖指该项研究课题及论文的选题、立论有创意、有现实意义。

鉴于青少年发明与创新活动的教育性特点，以及查阅资料等方面的困难，新颖的程度的要求在不同层次的评选中具有相对性。在上海市青少年科技创新大赛评选结束后的3个月内任何人都可以依照新颖程度的要求对该项发明与创新以及课题研究向主办单位提出质询。

先进程度指该项发明或创新技术同申报日以前已有的技术相比，有突出的实质性特点和显著的进步。指研究论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。

实用性： 指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果；便于使用和投产。指研究论文的适应与影响范围、应用与推广前景。

小学生的项目在依据“三自”和“三性”原则的同时，根据目前小学生进行科学探究活动的特点和水平，融入“做中学”科学教育理念，重点考查项目的探究过程，考查在探究过程中小学生初步探究能力和基本科学知识、科学方法的掌握。

四、评选及奖励 初审：2006年3月11日进行初审。

各区县按分配的参赛项目数于3月4日向组委会办公室报送申报材料。初审通过的项目可以进入终审。组委会办公室根据初审情况，确定进入终审的项目名单并通知各区县据此组成参赛队参赛。

答辩：所有选手都要接受评委就项目的研究背景、实验过程等相关科学问题的问讯。

终审：每个参加终审的项目，都要参加测试和答辩。评审委员会根据“三自”和“三性”的原则，最终确定一、二、三等奖。进入终审的作品各奖项的获奖率约为一等奖10％左右、二等奖35％左右、三等奖55％。

技能测试：

参赛选手技能测试的成绩将作为项目评审的重要参考因素。协办单位和支持单位增设的专项奖可附加相关条件，但这些附加条件不能与上海市青少年科技创新大赛的评选原则和评选标准相悖。

五、技术保护

青少年科技创新成果，根据民法通则第118条，受法律保护。参赛的所有项目均不得向评委保密，必须按照申报要求通过组委会办公室向评审委员会提交全部必要的资料。评委负有对外保密责任。

上海市青少年创新大赛组织委员会和组织委员会办公室不办理专利申请和技术转让事宜。

第五章 展示活动

一、优秀科技实践活动展示

“科技实践活动”是青少年以小组、班组或学校、校外教育机构等组织的名义所进行的科技实践活动。

1． “科技实践活动”的申报

凡组织了“科技实践活动”学校（包括区县青少年活动中心、少科站等），均可以集体的名义向所在地的区（县）级大赛组织机构申报优秀科技实践活动奖。

上海地区开展的“百会百校”青少年优秀科普活动，可用集体的名义或合作双方的名义，向学校所在地的区县级大赛组织单位申报优 秀组织奖，全市规模的活动也可向大赛组委会办公室“科技实践活动项目组”申报参加市级组织机构的初评，但不能重复申报。

市级单位开展的“科技实践活动”应向大赛组委会办公室“科技实践活动项目组”申请参加市级单位的初评。2．优秀科技实践活动奖必须具备的条件

(1)明确的活动目的。所设计的活动,主题应根据当地的条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的普及；有利于青少年通过学习科技知识、科学方法、科学思想、培养科学精神；对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。(2)完整的实施过程。活动的实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。

(3)完整的记录材料。包括活动计划、活动记录（内容、时间、地点、参加人、参加人数）、照片或录像、新闻报道材料等，用以反映该项活动的真实性。

(4)确切的实施结果。由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。在上报之前，各地应对该结果的可靠性加以确认。对于学校规模以上的活动实施单位，参加活动的学生应占学生总数的50％以上。

(5)实际收获和体会。包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。

3．优秀科技实践活动评审标准

优秀科技实践活动的评审标准，是评审委员会根据“五要素”的原则制定的，综合而言就是从四个方面来判别某项科技实践活动是否优秀——真实性、示范性、教育性和完整性。

(1)真实性 活动符合参与者的知识结构和水平，符合当地观条件，有活动计划、活动记录、活动总结（包括书面材料和记实材料等）。(2)示范性 活动具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向，围绕公众关注的社会热点问题。活动设计和组织形式科学、有新意，具有较强的可操作性，利用推广普及，能产生较大的社会影响，能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。(3)教育性 活动符合教育规律，能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培养、思想和道德的教育，有利于参与者全面发展和素质提高。

(4)完整性 活动已经完成，或阶段完成。活动过程清晰，有明确的活动目标、系统周密的活动计划、实施步骤和活动结果。

4．优秀科技实践活动奖的申报和推荐

由各区（县）级单位根据有关标准和限额，按区（县）级评选的排序向主办单位申报和推荐。推荐材料：(1)申报表一式三份。

(2)科技实践活动报告一式七份。

(3)原始材料（活动记录、照片、录像等）和新闻报道材料作为附件，一份即可，保留在作者处。

5．展示

经市级评委会初评，确定一定数量的优秀活动进行展示，展示是在专设的展区内进行展览。

每个项目自备展示版面，尺寸为高240CM、宽90CM。所有参赛项目的参赛版面，必须在展示项目咨询日（另行通知）中取得大赛组委会办公室的展示项目合格证后，方可正式参展。

6．交流

邀请部分优秀科技实践活动的组织实施者到会与参加大赛的科技辅导员、教师、专家共同进行经验交流。

7．奖励

评委会将在展示的优秀活动中评选出一、二、三等奖，各奖项的比例为一等奖10％，二等奖35％，三等奖55％。由大赛组委会颁发获奖证书。

二、科学幻想画展览

科学幻想绘画活动，是世界上许多国家和地区少年儿童乐于参加的一项有益的科普活动，它对培养少年儿童的科学想象力和创新意识，使他们从小就尝试手、脑并用，以及倡导科技与艺术的融合交流，具有非常重要的作用。在我国这项活动有着广泛的群众基础。

举办少年儿童科学幻想绘画展览活动，是为了检阅、宣传和展示 少年儿童参加科学幻想绘画活动的成果及对未来科学发展的畅想和展望，总结和交流开展活动的经验，探索和研究青少年科技教育的规律性问题，同时也是为了激励更多的少年儿童参与这一活动，引导少年儿童进行科学幻想，着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，绘出未来科学的美丽画卷。

1．参展对象

凡现年为5－14岁就读于上海市幼儿园、小学和中学的少年儿童都可以参赛。为鼓励少年儿童对现代信息技术的了解和应用，将鼓励和欢迎网上报名，并在因特网上设臵本次展览的网上科幻画廊。关于网上展览的具体实施办法将另文通知。

2．参展作品

参展作品应符合大赛的主题，充分体现科学幻想这一宗旨。参展作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类、风格及使用不同材料表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。

参展作品一律在规格为40CM×60CM的纸或是其它材料上绘制（油画作品应自备画框），横竖放臵均可。作品要求整洁。

参展作品限个人作品，即由本人独立完成的作品。不接受集体作品参展。

参展作品不得抄袭他人已发表过的作品，违者一经发现，将被取消资格。

3．参展作品征集数量和方式

各区县组织机构应主要依靠当地科协、教育局、团委、妇联和体委系统所属的校外活动机构，组织开展作品的征集并择优选拔。

各区县应于2006年3月4日根据分配名额向组委会办公室申报。

4．展览的组织与作品的评选

参展作品的评选工作由组委会聘请科技工作者、教育工作者和美术工作者组成的评审委员会负责。

展览作品于竞赛当年3中旬进行评选，确定获奖等级。

5．评选标准

初评：在内容、形式、规格和申报手续等方面均符合文件规定的 少年儿童科学幻想作品，可以参评。

凡有下列情况之一者不予参评： ⑴ 出现科学性错误的。

⑵ 出现政策性错误的。

⑶ 画幅尺寸不符合规定的。

⑷ 把科学和神话混淆的。⑸ 引入神鬼迷信故事内容的。

终评：通过初评的绘画作品参加展览和终评。市级展览将在大赛专设的科学幻想画展区进行展示。

终评标准：

想象力：选题、创意和新颖程度。

科学性：科学依据、逻辑思维。

绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。

6．参展作品的奖励方式与表彰

大赛对参展的作品设一、二、三等奖，其比例分别占参展作品总数的5％、15％、80％。获奖作品将由大赛组委会颁发获奖证书。

三、优秀机器人创意设计竞赛

为培养青少年的实践能力和创新精神，把现代化的科学技术知识引入中小学青少年科技教育活动，激发广大青少年学习、探索、掌握和运用电子信息的兴趣，提高青少年的科学素质，本届大赛将继续进行青少年机器人创意设计竞赛。

机器人创意设计要有创新性和新颖性，要有良好的功能和完整的演示表演过程：应能够完成不同的动作，并有对模型的创意、功能和结构等简短的详尽文字介绍和说明。部分机器人创意设计优秀作品可选择参加创新成果竞赛工程学或相关学科的评审和展示。

评审要点：

1.科学性和实用意义 2.新颖性和独特性 3.外观，设计和整体创意 4.功能和演示过程 5.选手的表达和完成情况 申报要求：

1.申报表一式三份。

2.参赛作品必须提供创意设计论文或报告（含机器人实物照片）一式五份。

3.参赛作品原始材料保留在作者处，终评展示时出示。4.申报摘要一式五份。

5.光盘或软盘（研究报告）一份。

6.有关图像、音像资料、不同角度外观彩色照片、研制过程图片、作品VCD声像资料一份。

大赛对参展的优秀机器人创意设计作品设一、二、三等奖，其比例分别占参展作品总数的10％、35％、55％。获奖作品将由大赛组委会颁发获奖证书。

第六章 优秀科技教师评选

优秀科技教师的评选是通过青少年科技创新大赛的教师论坛，结合优秀科技教育活动方案的评审和科技教师个人工作业绩的考查而进行的。教师论坛是全国青少年科技创新大赛的组成部分，也是第二十一届英特尔上海市青少年大赛的重要组成部分，目的在于为科技教师创造一个交流开展科技教育活动经验的讲坛，推出体现先进教育理念、具有时代特色的活动内容和创新性方法的青少年科技教育活动方案，进而评选出优秀的科技教师，促进青少年科技教育活动的普及和提高，同时意在青少年中建立尊师重教的氛围。

1、教师论坛的主要内容

(1)国内外教育家、科学家关于当代教育理论、方法和科学技术发展的报告；

(2)介绍、审议科技教师提出的优秀青少年科技教育活动方案；(3)评选出优秀的科技教师。

2、教师论坛的活动对象

组委会确定的参加优秀科技教师评选的10名科技教师、参加上海市青少年科技创新大赛的教育工作者及专家。

3、申请优秀科技教师评选的报名者应具备下列条件：(1)具有指导学生开展科技教育活动的经历并取得优异成绩、具备一定教学经验的中、小学科技教师；

(2)提交本人（仅限一人）准备组织学生开展科技教育活动的方案一式五份；

(3)填写并提交《优秀科技教师评选申请表》一式两份，每区县大赛组委会按名额推荐；

(4）所在学校出具支持信函，介绍报名科技教师的工作表现及业绩，确认同意推荐其参加优秀科技教师的评选活动。

4、教师论坛的报名

凡欲申请在教师论坛提交优秀青少年科技教育活动方案，参加优秀科技教师评选的报名者可从网上获得《优秀科技教师评选申报书》，须附上自己的青少年科技教育活动方案及本方案第三条规定的其他材料。区县大赛组委会于2006年3月4日向市大赛组委会办公室上报推荐人选及其材料。组委会只接受区县组织机构推荐的报名者，根据初审情况最终确定参加市级和全国青少年科技创新大赛教师论坛的优秀科技教师候选名单。

5、活动方案的结构要素：（1）方案的名称（2）方案的具体目标

（3）活动方案所涉及的对象、人数和需求分析（4）活动方案的主体部分： ★活动内容 ★难点和重点 ★活动过程和步骤

★可能出现的问题及解决预案 ★活动结果及呈现方式 ★评价标准 ★活动对学生的教育作用

（5）申请者实施活动方案的有利条件： ★曾经开展过类似的教育活动 ★个人相关知识和经验的积累 ★可以得到的各种资源

6、活动方案的评价标准（1）教育性

★符合教育教学规律和教育部课改的精神

★重在科学素质的培养，从科学思想、科学知识、科学方法和科学精神等方面全面提高学生的能力和素质

★学生有较大的动手和实践空间，能经历科学探索的完整过程 能促使学生思考其活动结果对人类生活和社会发展的促进作用（2）创新性

★内容过程和方法的设计有创意 ★整个活动方案的构思新颖、巧妙

★因地制宜、因校制宜，创造性地开展科技教育活动（3）可行性

★符合方案设计对象的知识、能力和认知水平★具备方案实施的必备条件

★有足够的时间保证，不加重学生的负担 ★所在单位对方案实施非常支持（4）示范性 ★具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向和教育理念 ★着重解决现实世界中的真实问题

★有较强的可操作性，便于推广普及，并产生较大的社会影响（5）完整性  ★活动过程完整  ★实施步骤清晰、具体

 ★各部分内容前后一致、系统配套。

7、优秀科技教师的评选

评选的过程为请候选方案申报人逐个对自己的方案在教师论坛上介绍（必须使用PPT），每人介绍的时间不超过15分钟。介绍后由专家对方案进行问辩，时间为15分钟。全部问辩完成后由专家委员会根据答辩结果及教师本人的工作业绩进行综合评定，确定最终的获奖名次。

8、奖励资助

在推荐的科技教师中评出10个优秀科技教师奖，颁发大赛组委会获奖证书。大赛组委会根据获奖名次，从中推荐2名优秀科技教师参加全国青少年科技创新大赛。

第五篇：青少年科技创新大赛实施方案

青少年科技创新大赛实施方案

为了营造科技创新型建设氛围，贯彻《全民科学素质纲要》，加快科普示范城区建设步伐，推动我区青少年科技教育活动的开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。按照全国青少年科技创新大赛组委会通知“为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，2015年第30届全国青少年科技创新大赛主题为《节约、创新、发展》的要求”，为了把此项活动办成我区的特色和精品项目，经庐阳区科学技术协会、区教育局、区中小学科普工作者协会研究，拟在2014年11月份，举办庐阳区第十届青少年科技创新大赛，特制定以下实施方案。

一、组织机构：

主办单位：庐阳区人民政府

承办单位：庐阳区科学技术协会、庐阳区教育体育局、庐阳区中小学科普工作者协会及相关学校。

庐阳区第十届青少年科技创新大赛组织机构：

主席：黄韡

副主席：姜鸿杰刘芳王翠英

执行主席：殷硕景董召奎谷云岳彩莲

大赛执行：闫如成邹磊

大赛组织协调：王碧波尹亮鲍妮娜

“创新大赛”组织委员会由主办单位、承办单位共同协商组成。组委会办公室设在庐阳区青少年科普协会（区电化教育馆408室）。

二、大赛宗旨：建设节约型社会、创新型国家

三、大赛主题：《节约、创新、发展》，科幻画不单设主题。

四、大赛参加范围：庐阳区范围内职业学校、高中、初中、小学及幼儿园的在校学生和民办机构辅导的学生。

五、活动内容：竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛、优秀科技实践活动展览、优秀论文评比和科学幻想画比赛等。

1）青少年科技创新大赛面向所有中、小学生。

2）参加发明创造比赛的作品应是青少年自己选题、自己设计、自己制作。评选委员会依据作品的科学性、先进性、实用性评出优秀项目。

3）科学论文要求青少年自己选题、自己研究、自己撰写；参加科学讨论会的论文可以是中小学生在科技活动和社会实践活动中完成的调查报告、实验报告、研究报告等。评选委员会依据论文的科学性、先进性、实用性评出优秀论文。

4）创新方案设计的参加者是中学生，它要求青少年运用现有的知识、通过收集和检索获得的信息，经过调查、走访、分析、论证以及研究性学习，对重大现实问题可能设想的解决方案，或对未来科技发展和社会进步可能实现的新进步、新形态、新形式、新概念、新产品和新服务进行设计和创作。

5）创新方案设计的参加者是中学生，它要求青少年运用现有的知识、通过收集和检索获得的信息，经过调查、走访、分析、论证以及研究性学习，对重大现实问题可能设想的解决方案，或对未来科技发展和社会进步可能实现的新进步、新形态、新形式、新概念、新产品和新服务进行设计和创作。

6）竞赛类作品要求

1、每名申报者在一届大赛上，只能申报一项科技创新成果竞赛项目（包括集体项目）。

2、申报者所申报的项目必须是2013年7月1日后完成的。

3、申报书不能与研究报告等其他申报材料装订在一起，否则视作不合格申报。

4、查新报告：所有参赛项目应提供查新报告，其中技术发明要提供专利查新报告。查新报告的格式会在申报表中体现。选手必须对类似论文或项目进行检索，并说明自己的项目与他人的论文或项目相比有哪些创新之处。

5、评审标准。作品按照自主选题、自己研究、自己撰写、科学性、创新性、实用性的要求。具体见《全国青少年科技创新大赛章程》。

6、科技辅导员创新项目应附说明项目原理、用途、改进点等的材料和项目实物照片。

六、活动要求：学校要加强对青少年科技活动的领导，认真做好宣传发动，组织和实施。要围绕主题，以立足普及、因地制宜、注重实效、创新实践为原则，广泛开展活动。

七、参赛要求

1、严格规范竞赛工作。坚持“自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写”的“三自原则”，坚持“科学性、创新性、实用性”的“三性原则”。

2、注重能力培养。注重青少年科学探究和创新实践基本能力的培养。倡导青少年主动进行研究性学习，主动探索身边的科学问题。鼓励和发掘青少年质朴的原始创新意识。强调和提倡青少年主动发现、自主研究、自主创新。

3、作者人数规定。同一项目（竞赛项目）的作者不得超过两名，否则不予申报，两名作者的项目视为集体项目，集体项目按10％的比例参评。一个项目的辅导老师不得超过两名。获奖项目只表彰第一辅导员。

4、科幻画作品要求

1）作者要求：5—14周岁的少年儿童。

2）作品要求：

①、参评作品要求符合主题，充分体现科学幻想；

②、参评作品一律在规格为38㎝×54㎝纸或其它材料上绘制，不需装裱；

③、作品形式可以是油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等画种，作品风格及使用材料不限，但不包括非画类的美术品、工艺品；

④、参评作品仅限个人作品，即由作者本人独立完成的作品，不接受集体作品；

⑤、参评作品要注意构想的独特性、新颖性。抄袭他人作品，一经发现将被取消参评资格。

3）评审标准：按照全国青少年科技创新大赛统一要求。

5、科技辅导员竞赛要求

1）每名申报者在一届大赛上，只能申报一项科技创新成果竞赛项目（包括集体项目）。

2）申报者所申报的项目必须是从当年7月1日往前推不超过两年时间内完成的。

3）申报书不能与研究报告等其他申报材料装订在一起，否则视作不合格申报。

4）科技辅导员创新项目应附说明项目原理、用途、改进点等的材料和项目实物照片。

5）查新报告：所有参赛项目应提供查新报告，其中技术发明要提供专利查新报告。查新报告的格式会在申报表中体现。选手必须对类似论文或项目进行检索，并说明自己的项目与他人的论文或项目相比有哪些创新之处。

八、申报材料：

1、科幻画：科幻画原件、申报表一式2份，一张张贴于作品背面，一张用回形针附在作品上。

2014年9月15日前，科幻画申报材料、汇总登记表（同时报送电子版），逾期不接受申报。作品资料请自行留存，作品不退。

2、学生竞赛项目：作品1份、申报书1份、查新报告1份（同时报电子版，每个作品建一个文件夹，文件名称：学校＋项目名称）。

3、教师竞赛项目：作品1份、申报书1份、查新报告1份（同时报电子版，每个作品建一个文件夹，文件名称：学校＋项目名称）。

4、学生科技实践活动：作品1份、附件1份（电子版同时报送）。

九、专家评委：为了提高我区青少年科技创新的水平，本届大赛由庐阳区科学技术协会和庐阳区教育体育局组织专家评审，并将邀请安徽省青少年活动中心、在肥科研院所专家和市科协专家组成评审委员会，对比赛进行评审。

评委会顾问：黄韡（庐阳区区委常委、常务副区长）

姜鸿杰（庐阳区区委常委、科协主席）

刘芳（庐阳区区委常委、副区长）

王翠英（庐阳区政府副区长）

评委会主席：董召奎（庐阳区科协常务副主席、科技局局长）

殷硕景（庐阳区教育体育局局长）

评委会副主席：岳彩莲（庐阳区教育体育局副局长）

谷云（庐阳区科协委员、科技局副局长）

评审组组长：徐楠桔（省科协青少年活动中心副主任、安徽省青少年创新大赛组织成员之一）

郑军（科协青少年活动中心二室主任兼、安徽省青少年科技创新大赛项目负责人）

评审组评委：韩德民（安徽大学中文系教授、省动物学会常务理事、安徽省青少年创新大赛专家评委）

孙怡宁（中科院合肥智能研究所研究员，博士生导师、安徽省青少年创新大赛专家评委、合肥市青少年创新大赛专家评委、安徽省青少年机器人大赛评委）

王刚（合肥市第一中学生物教研组组长、高级教师，全国青少年科技创新大赛优秀科技辅导员）

十、作品评审方式：采取专家评委评审，并提出修改意见。

十一、作品征集对象：庐阳区区域内的中、小学和幼儿园及职业学校、民办学校的所有在校学生。

十二、表彰奖励：区级竞赛根据不同项目设置作品特等奖、一等奖、二等奖和优秀社会实践奖，另设优秀辅导奖和优秀组织奖。

十三、奖项设置：

1、科技创新特等奖（包括科技论文、发明制作、科学幻想画、社会实践）：共100名

2、科技创新一等奖（包括科技论文、发明制作、科学幻想画、社会实践）：共150名

3、科技创新二等奖（包括科技论文、发明制作、科学幻想画）：颁发获奖证书

4、科技创新优秀组织奖6名

5、优秀科技辅导员：中、小学10名

十四、活动依据：依据庐阳区《关于进一步加强中小学科普教育工作的意见》和《庐阳区中小学科普工作考评标准》的要求开展本次活动。我们将庐阳区青少年科技创新大赛学校的参与率作为对学校科普工作考评重要条件之一。

十五、工作日程安排：

1、筹备：2014年6月15日至11月30日；

2、2014年10月15日成立第六届创新大赛组织机构；

3、2014年11月18日上报作品；

4、2014年11月22日专家评审组对作品评分；

5、选拔推荐优秀作品参加全国、省、市青少年创新大赛。

6、由于青少年科学幻想画合肥市的比赛提前，我们区内评选也必须提前，科学幻想画提交时间2014年9月15日截止。