数独策划书

数独策划书范文1

活动名称： 中国民航大学第一届数独大赛

活动主题： 思维挑战

活动背景：数独是一种源自18世纪末的瑞士，后在美国发展、并在日本得以发扬光大的数学智力拼图游戏。拼图是九宫格（即3格宽×3格高）的正方形状，每一格又细分为一个九宫格。在每一个小九宫格中，分别填上1至9的数字，让整个大九宫格每一列、每一行的数字都不重复。

在今年的社团嘉年华中，数学建模协会在举办游戏闯关活动中，将数独作为最后一个关卡放在游戏中，发现大家对数独游戏都较为感兴趣，于是举办一场数独比赛的想法油然而生。

活动意义：

一、对于广大同学们的意义：

1、培养逻辑分析能力，活跃思维，提高同学们的团队意识以及合作能力，培养良好的心理素质。

2、通过比赛的平台结交志同道合、数学能力、逻辑思维能力较强的朋友，扩展自己的人脉，方便参加数学建模比赛。

3、丰富同学们的课余生活，增强同学们的数独知识，提高同学们的综合能力。

4、通过关于“数独历史及介绍”的展板宣传，加深同学们对数独的了解。

5、通过一系列有趣的'数独小游戏，增加大家对数独的兴趣！充分展示数独的独特魅力。

6、了解同学们对数独的认识，以便以后的活动策划及开展。

二、对于校数学建模协会的意义：

1、数独大赛将作为数学建模协会的一项长久赛事，以此见证校数学建模协会的成长。

2、通过数独大赛，使校数学建模的工作真正深入到学生们的生活，树立起良好的口碑使日后的社团活动以及辅助老师组织数学建模比赛的工作更好地开展。

3、数独大赛将成为对我们校数学建模工作能力的一次考查，也是扩大校数学建模协会在航大影响力的一次良机。只有让更多的同学了解数学建模协会，才能使我们辅助老师举办数学建模比赛的工作方便开展。

三、对于中航大的意义：

1、有利于培养全方面的优秀人才，使学生更好的感受生活适应当代社会，与时俱进，成为栋梁之才。

2、有利于活跃的思维方式在校园内的广泛传播，增强航大数学文化氛围，与严实、向上的校风呼应。

3、通过活跃社团的方式，丰富大学生的课外生活。

基本日程表：

6月1日-6月6日 制作宣传材料

6月7日-6月9日 数独大赛活动的宣传及报名

6月9日晚 报名表统计

6月10日 预赛

6月11日 总结不足，统计决赛名单，决赛人员组队

6月12日-6月13日 决赛队伍宣传海报照片队伍名称提交

6月17日-6月20日 决赛前期宣传

6月21日 决赛，颁奖

详细日程安排

一、前期准备（6月1日-6月6日）

1. 制作宣传资料，包括：

（1） 横幅

用于悬挂在南三和南四门口增强宣传效果。

（2） 宣传单

主要用于校内宣传分发使用，数量为1000张。

（3） 地画

（4） 展板两块

（5） 易航、校内等展示

二、宣传报名（6月7日-6月9日以及6月17日-6月20日）

同学们以个人形式参加报名

时间：中午11:00-12:30 下午16:30-18:00

地点：周一和周二在南院老食堂门口，北院活动中心门口各有一处报名点 周三只在南院老食堂门口设点

3. 比赛宣传：

为了扩大活动的影响力，我们会在决赛前通过各个晋级队伍用海报自我介绍的形式来吸引观众。

三、正式比赛：

1、预赛:

地点：南一教学楼

选拔形式:屏幕打出题目，根据题目难易程度限定一定的时间让选手完成题目，共计三个题目，按照完成时间及质量选出三十名同学。

2、预赛后，三十名同学自由组队，三人一组，共计十队，制作团队介绍，宣传海报。

3、决赛：

地点：北活报告厅

决赛分为以下几个环节，均由同队成员共同完成。

第一关:题目难度不一，分为十分、六分、三分题，参赛队伍自由选择，完成三道，按照积分进入第二关PK。

第二关：每队选出一名代表参加第二关比赛，积分最高的队伍有优先选择PK队伍的选择权，共计分为五个PK队，各PK队伍的两名选手做在限定时间内做同一道题，以写出数字多少为依据进行打分，分数高的队伍胜出，决出五只队伍进入下一关，其余五只队伍进入复活赛。

第三关:五只队伍的三名选手共同完成，此关为接力赛，每人填写五个数字，其他队员不能帮忙，完成五个数字后接着传给下一位同学，轮流交换，最终完成题目，比赛过程不得说话交流，否则根据情况会相应扣分。此关根据完成时间及质量来给分，决出三队进入最后冠军争夺赛。

复活赛：在第二关决出后剩余的五只队伍各派一名队员来进行答题，边做数独题边回答一些简单问题，答出一道题得两分，数独完成一个数字得一分，一只队伍比赛时间为五分钟。最后选前两名的队伍进入冠军争夺赛。

冠军争夺赛：第三关决出的三只队伍及复活赛决出的两只队伍参加这一关，此关采取抢答的形式，回答有关数独历史、数学快速思考题等问题，通过得分高低决出三只队伍，即冠亚季军。

颁奖及奖项设置

1. 决赛结束，当场进行颁奖仪式进行颁奖。

2. 奖项设置：

一等奖1名：冠军证书+奖品一份

二等奖2名：亚军证书+奖品一份

三等奖3名：季军证书+奖品一份

幸运奖2名：神秘礼品一份

经费支出预算

宣传横幅：96元

宣传单：1000张*0.1元=100元

奖品及证书：400元

颜料、粉笔、纸、笔等宣传工具：

合计：696元元

中国民航大学数学建模协会

数独策划书范文2

一、活动背景

九宫格数独，是一种源自18世纪末的瑞士，后在美国发展、并在日本得以发扬光大的数字谜题。数独盘面是个九宫，每一宫又分为九个小格。在这八十一格中给出一定的已知数字和解题条件，利用逻辑和推理，在其他的空格上填入1-9的数字。使1-9每个数字在每一行、每一列和每一宫中都只出现一次。

二、活动意义

培养逻辑思维分析能力，活跃思维，提高同学们的团队意识及合作能力，促进形成良好的心理素质。本次比赛可以聚集大批志同道合的，数学能力、逻辑思维能力较强的朋友，增进同学们之间的交流。通过一系列数独晋级赛，增加大家对数独的兴趣，加深同学们对数独了解，充分展示数独的独特魅力。同时丰富同学们的课余生活，有利于活跃的思维方式在校园内的广泛传播，增强我院数学文化氛围，与严实、向上的校风相呼应。

三、活动主题：“追求竞争友善团结”

四、参赛对象：湘南学院全日制在籍学生

五、主办单位：共青团湘南学院委员会湘南学院数学系

承办单位：湘南学院数学协会

六、比赛地点：2号楼211

七、比赛安排

1、预赛。时间：20xx年11月30日晚上7:30。以笔试的形式进行预赛，每份试题共有八道数独题目，选手任意选做其中的五道，按照完成质量的好坏以及完成时间的先后顺序进行综合评分，选拔出三十名优秀的选手晋级复赛。

2、复赛。时间：20xx年12月07日晚上7:00。比赛前，三十名选手自由组队，以三人为一队，进行团体比赛。比赛分为以下三个环节:第一轮：共4道题目，由参赛队员同时完成。本轮共淘汰两队。第二轮：接力赛。共3道题，题目难度逐步增加，每队队员依次单独完成其中一道题。本轮共淘汰两队。

第三轮：共2道题，每队派出一名代表单独完成。本轮共淘汰一队。注：复赛中，所有参赛队在每一轮的数独题目相同，每轮结束立即评分，按照参赛队完成质量的好坏以及完成时间的先后顺序综合评定是否进入下一轮比赛。最终将有五支参赛队晋级决赛，在复赛中表现最好的一支队将直接晋级决赛的第二轮。

3、决赛。时间：20xx年12月14日晚上7:00。

第一轮：其余四支晋级队抽签决定进行每两队pk赛。共分三道题，参赛队每次派出不同队员与对手进行比赛，三局两胜制，胜出的'两参赛队进入下一轮比赛，此次未进入下一轮的两参赛队将获得三等奖。第二轮：冠军争夺赛。本轮的三个参赛队进行两两对抗赛，由参赛队三成员同时完成，而能同时击败另两队者将夺取此次数独大赛冠军宝座，获得一等奖，另两队获得二等奖。决赛最后将会在未晋级决赛的五支参赛队中以抽奖的形式抽取一个幸运奖。

注：三个赛事的详细比赛规则与评分规则将于比赛当天补充说明。

八、奖项设置（每项以团队为单位）

一等奖1项二等奖2项三等奖2项幸运奖1项

九、参赛报名：请各系相关负责人在11月28日前将参赛名单交到数学系403教室邓x（18975748925）/尹xx（15348359519）处，其中非数学协会会员者交5元报名费。并请提醒参赛选手在预赛时提前20分钟到赛场，同时带上铅笔、水性笔等必备工具。

十、活动宣传

（1）横幅宣传。在湘京食堂和新世纪食堂附近悬挂比赛宣传横幅

（2）宣传海报（四栋教学楼，化生系，新世纪、湘京食堂，美术系、音乐系、艺术设计系等）

（3）组织部负责报名工作，组织协会干事利用晚自习时间分别对全院各班级进行宣传并现场报名。

（4）宣联部负责与商家商谈，争取活动经费，达到共赢的效果。

数独策划书范文3

一、活动背景：

数独最早来源与中国，它起源于古代的河图洛书。 数独盘面是个九宫，每一宫又分为九个小格。在这八十一格中给出一定的已知数字和解题条件，利用逻辑和推理，在其他的空格上填入1-9的数字。使1-9每个数字在每一行、每一列和每一宫中都只出现一次，所以又称“九宫格”。

数独游戏是锻炼思维的益智游戏，能够让参赛者在这种娱乐性知识竞赛中享受创新思维的乐趣，锻炼科学的思维方式。

二、活动目的：

1、丰富同学们的课余生活，提高同学们的数独知识，增强综合能力。 2、提高同学们的竞争意识。

3、以这次竞赛为平台，让同学们结交志同道合的朋友。

4、以这次活动为契机，让院科协更加深入我院学生的生活中，方便以后活

动的策划及开展。

三、活动对象：

学院12、13、14级学生。

四、活动时间：

报名时间： 比赛时间：

五、活动地点：

竞赛地点：公教区教室（视报名情况决定教室大小）

六、活动流程：

1.宣传渠道

1.联合院团委宣教部，做好宣传单、海报，配合本次竞赛的.宣传和报名工作。 2.利用各宣传点（海报张贴点，宿舍宣传点等），多渠道，多方位宣传本活动的性质和具体事宜，加大宣传力度。 2.报名方法

1.大一年级：在本班学习委员处报名，以班为单位报至团委竞赛部。报名时需登记考生姓名、学号、年级、专业班级以及联系方式等信息。

2.大二、大三年级：短信报名，报名时需登记考生姓名、学号、年级、专业班级以及联系方式等信息。

3.赛前准备方案：

1.做好各小组报名的登记工作， 将报名人员汇总至报名表中。

2.请专业老师或使用数独软件isudoku进行命题，必须准备足够的题，分清难度系数，相关人员不得泄漏内容，确保活动公平。

3.赛前准备秒表。

4.竞赛形式：

规则：比赛以积分制形式，参赛者在规定的30分钟内，做相同的三道难度递增的数独题目，每提前一分钟交卷加两分(又工作人员在参与者交卷时记录时间)，难度最低的完成一个空算一分，中等难度完成一个空算两分，最高难度完成一个空算三分，错误不扣分。最终以答题时间及完成程度计算分数，评出一、二、三等奖。

数独策划书范文4

一、活动背景：

乐性科技竞赛中享受创新思维的乐趣，培养其科学的思维方式。

二、活动目的：

面向全校学生举办本届数独竞赛，主要有以下目的： 1、丰富同学们的课余生活。 2、增强同学们的竞争意识。 3、提高同学们的逻辑思维能力。 4、在校内大力推广数独游戏。 5、彰显理学院特色。

三、活动主题：

“感受数独魅力，体验智力激荡”。

四、活动流程：

1、前期：

A 召开科协成员全体会议，讨论并拟定活动计划。 B 科技部准备数读比赛题目等相关材料。 C 确定活动评委。 D 购买活动奖品。

E宣传部制作宣传板在科技节当天展出。

2、中期：

A 科技节当日在图书馆前广场布置桌椅等材料，布置好报名场地。

B 11月7日(星期日)组织现场报名活动。安排好参赛选手的参赛号、通知比赛相关事项。

C 11月14日(星期日)在规定教室集中选手进行比赛。 注：a选手必须服从活动安排。

b活动应组织有序并且安排紧凑，做好比赛现场的监督和服务工作，确保比赛现场的安静和比赛的'公平进行。

3、后期：

A 总结该次活动意义，分析活动价值。B 秘书处进行活动存档，并上交该次活动的相关书面材料于校科协。 C将此活动获奖者名单公示 ，做好活动的后期宣传工作。 D积极展望新的活动。

四、比赛规则：

比赛分为初赛、复赛和决赛，每场间隔10分钟，决赛结束即现场颁发奖品。

1、初赛

（1）所有报名选手参加；

(2)本轮比赛题目为初等难度题；

(3)比赛开始后，参赛选手在15分钟内优先正确完成题目者晋级否则淘汰；

(4)进入复赛人数大概为总参赛人数的50%（总参赛人数多于50人）或60% （总参赛人数少于50人）。

2、复赛

（1）第一轮比赛晋级者参赛；

（2）本轮比赛题目为中等难度题；

（3）比赛开始后，参赛选手在20分钟内优先正确完成题目者晋级否则淘汰；

（4）本轮晋级人数为10人；

3、决赛

（1） 第二轮比赛晋级的10位选手参赛；

（2）本轮比赛题目为高等难度题，参赛选手须在30分钟内正确完成题目，按正确答完题目者的先后顺序决出前三名。

注：1、选手自备笔参赛；

2、违反比赛规则者直接淘汰。

六、奖项设置：

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

注：前三名均颁发奖品和荣誉证书。

七、经费预算：

理学院科协 组织部

数独策划书范文5

一、数独介绍：

“数独（Su Doku）”的名字来自日文，是一种数字益智拼图游戏。拼图是九宫格（即 3格宽×3格高）的正方形状，每一格又细分为一个九宫格。在九个九宫格里，填入1到9的数字，让每个数字在每个行、列及九宫格里都只出现一次。谜题中会预先填入若干数字，其它宫位则留白，参赛者要依旧谜题中的数字分布状况，逻辑推敲出剩下的空格里是什么数字。

二、活动背景：

数独游戏是锻炼思维的.益智游戏。我组协特举办本次竞赛，使参赛者在娱 乐性科技竞赛中享受创新思维的乐趣，培养其科学的思维方式。

三、活动目的：

1、丰富同学们的课余生活。

2、增强同学们的竞争意识。

3、提高同学们的逻辑思维能力。

4、在校内大力推广数独游戏。

5、彰显理学校特色。

四、活动主题：“感受数独魅力，体验智力激荡”。

五、活动流程：

1、前期：

A、召开教研组成员全体会议，讨论并拟定活动计划。

B、教研组准备数独比赛题目等相关材料。

C、确定活动评委。

D、购买活动奖品。

2、中期：

A、竞赛之前组织好报名事宜。

B、5月24日（星期五）截止报名并通知比赛相关事项。

C、5月28日(星期二)在四楼会议室集中选手进行比赛。

注：a、选手必须服从活动安排。

b、活动应组织有序并且安排紧凑，做好比赛现场的监督和服务工作，确保比赛现场的安静和比赛的公平进行。

3、后期：

A、总结该次活动意义，分析活动价值。

B、教研组进行活动存档，并上交该次活动的相关书面材料于教务处。

C、将此活动获奖者名单公示 ，做好活动的后期宣传工作。

D、积极展望新的活动。

六、比赛规则：比赛分为初赛、复赛和决赛，每场间隔10分钟，决赛结束即现场颁发奖品。

1、初赛

(1)所有报名选手参加；

(2)本轮比赛题目为初等难度题；

(3)比赛开始后，参赛选手在15分钟内优先正确完成题目者晋级否则淘汰；

(4)进入复赛人数大概为总参赛人数的50%（总参赛人数多于50人）或60% （总参赛人数少于50人）。

2、复赛

(1)第一轮比赛晋级者参赛；

(2)本轮比赛题目为中等难度题；

(3)比赛开始后，参赛选手在20分钟内优先正确完成题目者晋级否则淘汰；

(4)本轮晋级人数为10人；

3、决赛

(1)第二轮比赛晋级的10位选手参赛；

(2)本轮比赛题目为高等难度题，参赛选手须在30分钟内正确完成题目， 按正确答完题目者的先后顺序决出前三名。

注：1、选手自备笔参赛；2、违反比赛规则者直接淘汰。

七、奖项设置：

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

注：前三名均颁发奖品和荣誉证书。

八、活动奖品：

新乌江中心学校

数学教研组

山西大学商务学院

“感受数独魅力，体验智力激荡”

––第二届“数独大赛”山西大学商务学院 数学建模社团二〇一二年四月十六日

第二届“数独大赛”策划

数独（sudoku）,最早起源于中国。其前身为“九宫格”，在我国的一部古老而深邃的经典《易经》中曾出现过“洛书九宫图”，“九宫”被一直沿用至今。

“数独”（sudoku）一词来自日语，意思是“单独的数字”或“只出现一次的数字”。概括来说，它就是一种填数字游戏。拼图是九宫格（即3格宽×3格高）的正方形状，每一格又细分为一个九宫格。在九个九宫格里，填入1到9的数字，让每个数字在每个行、列及九宫格里都只出现一次。谜题中会预先填入若干数字，其它宫位则留白，参赛者要依旧谜题中的数字分布状况，逻辑推敲出剩下的空格里是什么数字。

一、活动主题 : 感受数独魅力，体验智力激荡

二、活动目的 ：数独游戏是锻炼思维的益智游戏，在看似简单的小

小一方九宫格上，用自己所有的想像力、逻辑推理和创新思维，去感悟游走在成功与失败一线间的体会，“数独”为我们提供了难得的体验机会！

三、活动时间 ：2012年五月

四、活动地点 ： 一号教学楼

五、举办单位 ： 山西大学商务学院数学建模社团

六、活动对象 :山西大学商务学院全体学生

七、活动准备

1、前期准备

⑴确定活动方案，作出活动策划；

⑵向全校各个系积极宣传，准备活动的各项资料

⑶在四月的最后一周在主干道上宣传活动并开始报名工作，要求报名者填写院系、班级、姓名、学号及联系方式；

⑷请专业老师进行命题，相关人员不得泄露，确保活动的公平； ⑸报名结束之后，对报名信息进行统计；

⑹根据报名人数，确定教室、工作人员的安排及所需器材的数量； ⑺通知选手初赛时间及地点；

2、活动中期：

⑴活动开始前，对工作人员交代相关事项，确保活动的公平公正性；⑵初赛结束之后，确定复赛名单，通知复赛的时间及地点；⑶复试结束之后，确定获奖者名单。

3、后期安排：

⑴活动结束后，打扫活动场地；

⑵出版公布获奖者名单；

⑶调查参与者对这次活动的看法及建议；

⑷做好活动的总结、简讯等。

八、活动内容：

本次活动分初赛和复赛两部分，均采用书面的形式进行。

1)初赛

时间：待定

地点：待定

规则：参赛者对数独题目进行作答，待完成后工作人员记录时间，要求选手答案完全正确，该时间为选手的最终成绩，不得超出一个小时。按时间的长短排序，取时间最短的前二十名进入复赛。

2)复赛

时间：待定

地点：待定

规则：参赛者对数独题目进行作答，待完成后工作人员记录时间，要求选手答案完全正确，该时间为选手的最终成绩，不得超出一个小时。按时间的长短排序，确定前十名获奖者，颁发证书及奖品；

九、活动注意：

1、选手必须服从活动安排

2、活动组织有序并安排紧密，做好比赛现场的监督和服务工作，确保比赛的公平进行。

3、比赛期间须保持赛场安静，不得用语言交流，否则取消比赛成绩；

十、奖项设立：

本次活动设立一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名及优秀奖四名

十一、所需器材

秒表

十二、经费预算

宣传单50元 题目打印费用20元 一等奖奖品40元 二等奖奖品40元 三等奖奖品

优秀奖奖品

共计

25元25元200元 山西大学商务学院数学建模社团二〇一二年四月十七日