《幸福的种子》读后感

《幸福的种子》读后感

寒假里拜读了松居直先生著的《幸福的种子》，心中感触颇多。这本书是被誉为“日本图画书之父”的松居直先生的一部代表作。书中系统介绍了图画书在儿童成长中的重要作用，并列举了许多生动的实例教家长和教师如何为孩子挑选优秀的图画书、如何对孩子进行阅读指导。非常的有实际指导意义。

通过阅读松居直著先生的《幸福的种子》，我了解了如何透过共读图画书，引导孩子感受爱和快乐，成为内在充实、有情有爱的人。通过阅读本书，使我开阔眼界，改变我对童书阅读的看法。图画书是让孩子感受快乐的。要确认故事好坏的最好方法，不是用眼睛看文章，而是用耳朵去听，如果听故事时，故事中的画面自动浮现在眼前，那就是容易理解的文章。

如何给孩子读图画书:应该怎么样给孩子读图画书呢，是照本宣科，一字字的念插图所附的文字呢，还是对着图用自己的语言来讲解呢?如今我看了《幸福的种子》以后，这个问题终于迎刃而解了。松居直先生认为，父母在给孩子读图画书的时候，要尽量的去读”图”，而不仅仅只是念文字，因为孩子不识字，他们看书的方式和成人是不一样的，他们看书都是最先注意到书中的插图，他们会从插图中去理解书的意思，以及细节，而成人却是先看到文字，而忽略了图画，这样很难和孩子达成共识。

另外父母在给孩子读书的时候，一定要怀着愉快的心情去读，一定也要从心里喜欢这本书，只有这样，读书的人才能够把这种心情传递给孩子，让孩子也从书中体会到乐趣。松居直先生还特别强调图画书的作用，图画书不是为了让孩子学习知识，更不是为孩子以后的学习做准备，它唯一的作用是带给孩子乐趣，让孩子真正体会到读书的快乐!

松居直先生可以说是日本最久负盛名，同时也是最坚忍不拔的图画书阅读的推广者，几十年来他一直旗帜鲜明的坚持一个观点，就是图画书不是让孩子自己读的书，而是大人读给孩子听的书。他在书中阐述了自己的这种观点;图画书对幼儿没有任何用途，不是用来学习的东西，而是用来感受快乐的。父母亲用自己的的口，将这些文字一句一句地说给孩子听，就像一粒一粒地播下语言的种子。当一粒种子在孩子的心中扎根时，亲子之间就建立起无法切断的亲密关系。真正让父母与子女密切联系在一起的，不是户口薄或出生证明书，而是温柔的、人性化的言语。念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事王国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。

阅读，是一颗幸福的种子，阅读，是传递心灵的桥梁，阅读，是一种享受。如果爱孩子，就让她爱上阅读吧，让幸福的种子植根孩子的心田，与她相伴一生。

《幸福的种子》读后感

上学期岩岩从幼儿园带回来一套书《幸福的种子》。岩岩很喜欢这套书，总是让我和他一起看。所以现在的亲子阅读时光都是看《幸福的种子》，我也非常喜欢这套书，觉得特别适合幼儿园的小朋友看。

“图画书对于幼儿不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的”。这句话说起来简单，做起来却很难。以前我也买了很多书，希望培养孩子的阅读兴趣，让他爱上读书，感受到读书的快乐。但是每次他都是看几次就不看了，就扔在角落里了。这样断断续续，松一阵紧一阵，发现这种看书实在是很痛苦的事情。

但是现在每天晚上睡觉前半个小时我们都是坐在床上看《幸福的种子》。书中故事文字量适中，字比较大，我们总是边看书边识字，再加上有很美的图画，比如《国王生病了》《拍花箩》《为什么我不能 》《山丘上的约会》等，每次看完岩岩都有问不完的问题，有的故事要求你一讲再讲，一看再看。不知不觉中，岩岩变得爱看书了。而这段睡前时光，也成了我最幸福的时刻。岩岩虽然不认识很多字，但他总是能专注的看着书。我注视着孩子的脸庞，体会着这本书能带给孩子多少快乐，我想用这种方式，传递我们之间的爱和理解，让幸福的种子在他心中生根发芽。