二年级数学教案《比一比》

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二年级数学教案《比一比》

二年级数学教案《比一比》1

教学内容:

北师大版小学数学二年级下册第27页“比一比”。

教学目标:

1、通过比一比的活动,掌握比较万以内数的大小方法,能用符号表示万以内数的大小。

2、培养学生的归纳能力、口头表达能力。

3、通过多形式活动,结合现实素材,感受大数的意义。

教学重点:

比较万以内数的大小的方法。

教学难点:

让学生总结并熟练掌握和运用比较大小的方法。

教学过程:

(一)创设情境,引入新课。

师:你喜欢去爬山吗?我们的祖国风景优美,物产丰富。名山大川更是让世人心驰神往。今天老师就带领大家走近几个美丽的风景区,在领略美丽风光的同时学到一些数学知识,好吗?(出示情景图)。

获取信息:生读,问:谁最高?谁最低?

1、比较黄山和香山那座山高?你是怎样比较呢?

学生回答:黄山。黄山1873米是四位数,香山575米是三位数,四位数比三位数大,所以18 73>575(板书)。

师:这个同学分析很有道理,四位数确实比三位数大。(板书:位数不同,直接比。)

2、黄山和恒山比较,那座山高呢?为什么?

生:恒山和黄山都是四位数,在千位上1比2少,所以1873<(板书)。

师:真聪明。比较两个数,位数相同的数,从最高位比起,最高位大的那个就大(板书:位数相同,比首位)。

3、恒山和华山比较,那座山比较高呢?你能说说理由吗?

生:华山。恒山和华山都是四位数。从最高位比起,它们的最高位千位相同,就比较百位,在百位上,0比1要少,所以2017<2160。

师:这个学生的思路很清晰,语言概括很具体。同学们,比较两个数,如果位数相同的数,最高位也相同的数,就比下一位,这样一位一位比下去。(板书:首位相同,依次比。)

(二)巩固练习。

(1)、完成36页练一练。

(2)、完成试一试。

师:我们都是两个数两个数地比较,你们敢不敢一次比较6个数,把6个数从小到大的排列?

1、(课件演示题目)387,809,1752,345,99和4300。

2、独立思考解决,思考用什么符号连接排序。

3、小组讨论:这么多数,怎样能很快从小到大排列呢?

4、汇报讨论结论。

生可能会把这些数分成了两位数、三位数和四位数三类。

师:你们觉得这样的方法好不好?我们一起用这个方法来试一试。

(3)、想一想:

最小的三位数是多少?最大的三位数是多少?

最小的.四位数是多少?最大的四位数是多少?(指名回答)

(4)、猜数游戏。

1、师:我写了一个几千几百的数,请你猜一猜是多少。

2、四人小组进行游戏。

由召集人在练习本上写出一个数,挡住一部分,引导小组成员猜数。教师巡堂了解游戏情况,游戏结束时奖励合作优秀的小组合作卡。

(5)、考验能力,树立自信。

1、考眼力:估计杯子中的沙里多少。

2、考智力:确定数的单位。

(三)、说一说,评一评。

请谈一谈这节课你有哪些收获,你觉得自己表现得怎么样?

板书设计:

比一比

1873>575,位数不同,直接比

四位数三位数

1873<2017,位数相同,比首位

四位数四位数

2017<2160,首位相同,依次比

四位数四位数

二年级数学教案《比一比》2

教学目标:

1、通过比一比活动,掌握比较万以内数的大小的方法,能够用符号表示万以内数的大小。

2、通过估计,结合现实素材,感受大数的意义,体会估计在现实生活中的实际作用。

教学准备:

教师:数字卡片、

学生:100以内的数字卡片

教学过程:

一、复习

1、同桌用100以内的数字卡片,每次每人抽出一张,谁先说出大数,谁就赢。

2、交流判断大数的经验。

二、新授

1、教学“比一比”

(1)出示1084、982说说谁大,谁小?

(2)学生说:三位数比四位数小,所以1084>982

(3)教师出示另一些数,学生进行比较。

(4)总结规律:

数的.比较:

(1)数位比较多的一个数比较大

(2)从最高位比起,最高位的数大的大(数位相同)

(3)如果数位和最高位都相同,我们比较下一位。

2、练一练

(1)学生完成P34在O里填上<、>、=

(2)说说自己为什么这样填

3、试一试

(1)教师指导学生读题,理解题意

(2)说说怎样能比较快地比出大小?

(3)教师总结:

先将这些数按数位多少分一分,再将相同数位的数进行比较。

99<345<387<809<1725<4300

4、想一想

(1)指导读题,理解题意

(2)最小的四位数1000,最大的四位数9999

5、数学游戏:

(1)告诉同桌你写了一个什么样的数,......

(2)请一个学生上台示范,全班再分组做。

6、练一练

完成练习题1、2两道题

三、小结

这节课,同学们都学到了哪些知识?

1、学会了比较万以内数的大小

2、四位数与三位数怎样比

3、都是同数位的数怎样比

4、如果很多数在一起比较大小,该怎样做

四、作业

1、最小的四位数是(),最大的四位数是()

2、最小的三位数是(),最大的三位数是()

3、在287、7650、80、285、1651、79这几个数中,二位数的有(),三位数的有(),四位数的有()

4、427O5271620O620888O988

29O11099O9996080O3090

活动目标

1.启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多和少。

2.学习在标记图上从左向右地摆放物体。

3.引导幼儿养成边操作边大声地讲述的习惯。

活动准备

1.教具贴绒娃娃5个,皮球3个,标记图。

2.学具相同动物卡片若干套,标记图,相同圆片,相同方片,不同大小、颜色、形状的图形片。

活动过程

一.开始部分。

小朋友看,今天谁来我们班做客啦?

二.集体活动。

1.学习在标记图上从左向右的摆放物体。

教师出示标记图:有许多娃娃要做游戏,请小朋友帮他们排好队。第一个娃娃排在哪里?

2.学习--对应地并排放物体。(难点)

娃娃想玩皮球了,请你们给一个娃娃发一个。皮球,皮球放哪里呢?皮球放在红线的下面,一个皮球和一个娃娃要对整齐。

3.学习对应比较物体的多少。(重点)

他是怎样给娃娃发皮球的?(一个娃娃一个皮球)娃娃和皮球哪个少?你从哪里看出来的?

三.小组活动。

1.第一组,喂小动物。

先把盘子里的小动物排在红线上,再喂每只小动物一份点心,再说说动物和点心哪个多,哪个少。

2.第二组,圆片和方片哪个多。

先把圆片片排好队,再给每上个圆片片送一个方片片做朋友,送完以后,说说因片片多还是方片片多。

3.第三组,送片片回家。

先看看片片的家里是什么标记,再送片片回家。

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