心愿记叙文

心愿记叙文15篇

心愿记叙文1

心愿是每一个人心中美好的愿望，而每个人的愿望各不相同。我的心愿犹如天上的繁星，有的一闪而去，有的却在我心灵的夜空上熠熠生辉。我的心愿是“当一位乒乓球明星”。

每当我在电视上看到乒乓球明星比赛时，我激动不已，每次看完乒乓球明星比赛时，我满脑子都是乒乓球明星的发球动作和绝杀扣球。晚上，乒乓球明星的身影一直萦绕在我的脑海中，想着想着，我好像真的来到明星比赛时现场......

无数的灯光汇聚在舞台的中央,使我睁不开眼，我隐隐约约地看到“世界级乒乓球决赛”这几个大字，当我睁开眼时，我看到了舞台上的兵乓球明星正在对战。这时，一位裁判员来到我身边对我说：“下一轮比赛你上，请现在准备你的乒乓球拍”。我听后更是热血沸腾，赶紧拿起乒乓球拍上战场，裁判员对我说：“比赛还没有结束，请回到你的座位。”我听后只好失望地走到座位上，刚坐了一会儿，第一轮比赛结束，到我上场了，教练对我说：“加油!记住，男人要有一点儿不切实际的自信。”我点了点头，自信满满地走向赛场。

比赛开始了，对手给我发了一个旋转球，使我措手不及，我心想：第一次上场难免有点紧张，我要专注在乒乓球上”经过几回合会球，对手让我打了个0:5，当我准备弃权时，场外的观众们喊出：“中国队加油!中国队加油!”当我听到这震耳欲聋的喊声时，我明白了教练的意思，我带着满满的信心开始打球，经过了几回合的激烈对战，比分变成11:11打成平手，变成了加时赛，解说让我们各自一球，两球谁赢了就是本届的冠军，我发了一球，把对手打得有点失去自信心。对手发出了绝杀球，听教练说这一球至今无人接到这一球，我用了一个“提扣”，我看着球的弧线以为要出局了，我不敢看，就在千钧一发之际出现了奇迹，我是这届的冠军，就在我得意忘形时，我被妈妈推醒了，问我笑什么?我悄悄地按下心事，连连说没事，但我的心里早已经因为这个梦而欢呼雀跃了。

这就是我的心愿，我要努力成为一位优秀的乒乓球明星。

心愿记叙文2

“我只想抓住流年，好好地说声再见，遗憾感谢都回不去昨天……”不知不觉间，我哼起了这首《纪念》，想起了我的心愿——好朋友永不分离。

升入六年级前，我有两个最好的朋友，老贝和花花，她们和我一起度过了在小学部最后两年的时光，陪伴我经历了两年的喜怒哀乐。如今，已经上了六年级，分了班，我们各奔东西，分到了不同的班级。在得知这个消息的时候，我相信，老贝和花花的心里一定和我同样难过，同样失望。

记得有一次，数学考试，我忘带了圆规，考前急得像热锅上的蚂蚁，在四年段的六个班级前徘徊，希望能在熟悉的面孔里借到圆规。花花和老贝也帮我六个班级挨个借圆规。随着时间一分一秒的流逝，希望的火光也在被一寸一寸的被掐灭。就在希望只剩下几颗火星时，花花边飞速的向我跑来，边喊：“借到了！借到了！”我欣喜若狂兴奋地向花花跑去……

在临近期中考的时候，老贝得了水痘，过了两个星期才好，相继错过了期中考试与秋游，我和花花都对她十分担心、牵挂。在去秋游的路上，看着窗外掠过的风景，平时和老贝一起游戏的一幕幕涌上心头，泪水充满了眼眶。秋游过后的第二天，老贝跨进了教室……

虽然现在每到下课，我们便会聚在一起尽情玩耍，可当我在新的班级里环顾时，却见不到那两个熟悉的身影了。

“我只想铭记这瞬间，我们一起走过的光年……”回忆起和朋友们一起发生的快乐时光，我又不禁哼起了这首歌，想起了我的心愿。

心愿记叙文3

心愿心愿，发自内心的愿望，而我的心愿，就是希望自己可以多开口说话，增强表达能力，还得是对陌生人。

自上小学起，我就像个不会说话的“闷葫芦”，这可能有些夸张，但在对陌生人时就会特别明显。不喜欢和陌生人说话，其实也没什么，但是我有这个心愿，自然有理由。

我每次出门都会遇到同栋楼的邻居，注意是“每次”，住在高层的“快乐”，就是坐电梯要坐很久，且同层邻居多。今天我下楼扔垃圾的时候，在电梯里先是遇到了一位邻居，我纠结着要不要打招呼，叫“阿姨”还是“姐姐”?这完全看不出来啊!要是喊错了对别人可太不尊重了!当时我冷汗直接顺着头发丝流下来，浸湿的发丝贴在两颊上，呼吸也不通畅，心口像堵了一块大石头似的，腿在不停地颤抖着，怎么强迫自己平静下来都没用。我的面色当时一定很苍白，但这位邻居十分细心，望着我：“你没事吧?怎么脸色这么差?”我连忙道：“天生气色…啊不是，就是以前……不，不是，我……没事的。”当我支支吾吾地说完后，她便点了点头，出电梯时还纳闷地打量着我，我也松了一口气。

以上的情况还算好，因为还有更尴尬的时候。比如有一次我独自一人乘电梯，遇到了一位叔叔，这时我鼓起勇气叫了一声“叔叔”，这位叔叔转过来，问了我一句，但我完全听不懂，不是因为他的话太深奥，而是因为他说的是方言，还是外地的!我整个人都愣住了，“啊……啊?”此时的我仿佛身处一个静止的世界，汗水都凝固了一般。他又把刚才的话重复了一遍。但我还是没有搞明白叔叔是什么意思，便用普通话说了一句：“会普通话吗?”但他略有莫名其妙地看了我一眼，走出电梯。我这才反应过来刚才的话有些没礼貌，懊恼地捶了一下自己。看来，我不但不喜欢说话，还不会说话!

我的心愿就是这样，想说话，也想会说话。十分简单，也很难!

心愿记叙文4

谈到心愿，相信每个人都有，有的人想要成为歌手，火遍歌坛，有的人想成为医生，救治百姓，还有的人想要成为老师，桃李满天下……而我也不例外，我的心愿很渺小，却又很难完成——那就是全国人人都用多次性购物袋，而不用一次性塑料袋。

这个心愿的来源还要从几件事说起：那天我和妈妈一起去菜市场买菜，买完菜后准备付钱时，妈妈却发现菜摊老板多收了我们一元钱，妈妈一问，才知道是一个塑料袋的钱。妈妈不满的说道：“以前买塑料袋不都是免费的吗？为什么这次要收钱呢？”老板说道：“这不是上头规定的吗，现在都提倡环保了，如果你不想花钱，就来免费领一个帆布袋，多次使用，多环保啊。”“切，帆布袋多难看呀，和叫花子背的包似的，用一次性塑料袋多好呀，用完随手一扔，要多方便有多方便。”我插嘴道，老板一听这话就把脸拔了起来，对我说道：“小伙子，这就是你的不对了，你想，全国有14亿人口，如果每个人都扔一个塑料袋，那将会有14亿个塑料袋满天乱飞，那将是多么大的一个数目啊！”“啊？”我听了这话，震惊极了。

后来我有一次看电视时，听到电视上说塑料袋是一种很难被清理掉的东西，随手扔掉就会挂在树上，挂在电线杆上，很难被取下来，扔到水里或埋进土里也不好，很难被分解，至少需要几百年的时间，在这期间，也有可能造成鱼虾死去，土地不肥沃等。烧掉塑料袋更不好了，不仅会散发出对人体有害而且有难闻的气体，烧完还会留下一块块焦胶块，看来我们的确应该少用一次性塑料袋了。

从那以后，我和家人每次出去购物都用多次性购物袋，看见塑料袋都会把它捡起来扔掉。邻居们见了，也都纷纷效仿起来，果然，不久以后，天上看不见乱飞的塑料袋了，空气更清新了，水里的鱼儿游得更欢了……人们见了都笑了起来。

所以我的愿望就是全国人人都用多次性购物袋，不用一次性塑料袋，那样地球的环境也就会越来越好。

当然，光是我们自己行动还是不行的，我们一定要全国人民携起手来，一起完成这个美好而又渺小的心愿！

心愿记叙文5

骑着彩色的自行车，穿着上百下黑的校服，背着彩色的书包，我疾驰在一个彩色的世界里，就连天空也是彩色的，也许只有梦里才会有这个场景。

——题记

我惊恐的坐在床上，被一个梦给吓住了；大千世界，全是彩色，只有我的校服是黑白色的，“ohmygod！不要！”校服好丑啊，如果他是彩色的该多棒啊！自打上小学一年级，我就幻想身上这校服变成七彩的，直至现在，他已演变成了一个愿望。

我热爱学习，但我不喜欢学校，每次踏进校门，来来往往的全是穿着统一校服的人群，可真像以前那“蓝灰色的海洋”啊！即使你有再好的心情，也会被这黑白颠覆，乌云便会随时跟着你，有一次，我刚买了以套黄红相间的衣服，我想尽一切办法要穿上它在校园里走一圈，就这样，没经过老师的同意，我便私自穿上了它，当时那感觉就是不一样，伴着我的就只有愉悦，这亮丽的色彩迎来了不少人的瞩目，当然，很快就被班主任发现了，我摇摇晃晃的走进了办公室的门口……

那次，我被班主任狠狠的批评了一顿，在学校我便再也没动过那件衣服，这可怕的校规，这丑陋的校服，我彻底被你们打败了！

我仍不放弃，我的愿望是彩色的，我立志要好好学习，长大后有了能力，我一定要改革！把所有的校服都换成彩色的，我不怕前方困难有多少，因为我有一个七彩的梦想。

心愿记叙文6

今天，我看了一篇叫《五月MAY》的文章，有许多感受。

文章中宇和琪是一对好朋友，她们在一起相处愉快。但是渐渐地，宇变了，变的沉默，不再快乐。琪常常在双杠那里和宇聊天，希望她快乐。可是宇有几次没有去双杠，并不知道琪在她的那边贴了4个笑脸。琪走了，宇很伤心，宇想把笑脸一张张地扯一下。在宇看来，没有琪，便不再有笑脸。当她扯下第一张笑脸意外地发现笑脸背后居然写着这样一句话：“你快乐，是我唯一的心愿。”这句话让宇很感动，也重新找回了快乐。五月的最后一天，下了一场雨，五月结束了。

快乐是生活的根本，追求完美还不如好好的快乐生活，不是吗？单纯一些，就不会那么寂寞；简单一些，活的就更自在。抛下不愉快的事情，尽情的快乐吧。琪对宇说的话，都是让宇意识到快乐的重要性。这个五月，有人离去，我听见有人在哭泣。在看完这个故事后，我明白了不管在多么寂寞的时候，都会有人来提醒你快乐是你的，不能放弃它。一旦放弃了它，就等于放弃了自己。懂得快乐，善于快乐实在是一种智慧、一种气度、一种气魄。快乐有时就像在天上飞的风筝一样，虽然有时你看不见它，但线在你手中，它不会飞远。只要你愿意，快乐就会随时围绕着你，直到永远。拥有了一颗快乐的心，你就知道，快乐是无处不在的。

在《儿童文学》上我也看到了这么一篇文章，叫《葬去青春年少的伤》。写文中的主人公性格孤僻、寂寞。我想既然文章很多都是写这些，那么生活中可能也有很多这样的事情吧。水香儿的妈妈爸爸很有钱，可她缺少快乐，只有一个叫邵星繁的男孩一直心疼和理解她。他对她说：“希望你快乐”。最后她终于明白了，变的开朗了，并且非常感激他。

到底什么才是快乐呢？我说：丢掉所有的不快乐，就是快乐。其实快乐就在我们身边，没有那么遥远，不必刻意去追求它。无意中你会发现，只要把心中的不快乐抛弃，就会拥有无比的快乐。希望你快乐，是我唯一的心愿。

教师评语：快乐是一种享受，我们需要一些善于“舍得”的方法学会享受快乐，享受生活。舍其忧，得其乐，打开心灵的窗户，让阳光都能挥洒进来，那么我们眼前和心中都将有一个阳光灿烂明媚的大晴天。

心愿记叙文7

每个人都有心愿，它或大或小，它指引我们人生的方向，它照亮了我们人生的道路。而我的心愿多如天上的星星，数也数不清，其中最璀璨的那颗星，就是我最强烈的愿望，我来给你讲讲吧！

我的心愿是心愿是希望爸爸别再那么劳累，匆忙了。夜深了，那盏灯，依旧亮着，灯光下，爸爸正在埋头苦干，“嘟嘟……”计算器还在爸爸手下欢快地跳跃。“唉！”伴随着又是一声声有节奏的叹息声，“唉！”我也禁不住叹息起来，爸爸又算错或生意上又出“拦路虎”了，计算器声听了一小会儿，我知道爸爸又犯困了，但他仍在忙碌中，此时，泪水又一次占据我的眼眶。爸爸呀，您能不能歇会儿，会累坏身子呀！

中午12点了，我们还在等着爸爸来吃饭，电话拨了一次又一次，还不见身影，忙！这时楼梯上响起了银铃般的钥匙声，又是急促的脚步声，是爸爸！本想和爸爸多聊几句，但是电话一响，爸爸随便扒了几口饭又匆匆跑出去了，只留下那只吃了半碗的饭，我无奈又失望，天天，爸爸都匆匆来匆匆去，唉，好忙！

爸爸，你可知道女儿等着一天和你开开心心地吃上一顿饭，我希望爸爸不要再这么地劳累、匆忙了。

我有多种心愿，我希望蓝天永远蔚蓝，我希望湖水永远清澈，我希望我的成绩步步高升，我希望……但我最希望别再看到爸爸劳累、匆忙的身影，希望我能努力地去实现它，想着想着，我甜蜜地睡熟了，在梦中，我牵着爸爸的手，漫步在公园里，爸爸为我讲述动人的故事，我依偎在爸爸的怀抱，咧着嘴，开心地笑着……

心愿记叙文8

漏雨的教室，破损的桌椅，七十多位学生从一年级到六年级挤在同一个教室里，这难道是我要支教的学校吗？学生们上学得走两个多小时的泥泞山路，中午没有饭吃，学校里没有书籍、没有电视、没有电脑、没有彩色的画笔……而见到的最美图景是青青的山绿绿的树和山村飘散的缕缕炊烟，还有天边美丽的彩霞；听过最美的音乐是婉转的鸟叫声和上学路旁清脆的小溪欢唱。我一下子就喜欢上了这个地方，喜欢上这群可爱的孩子，看到孩子们这么艰苦我流泪了，我一定要想办法去帮助他们。于是我来到了中国梦想秀，并得到了很多人的帮助，孩子们终于有了崭新的教室和桌椅，吃上了热腾腾的饭菜，配上了崭新而安全的校车，并拥有了他们梦寐以求的书籍和电脑——这可是帮助他们打开通往外面世界的大门钥匙。看着这些贫困山区的学生都获得了良好的教育，我开心地笑了。笑着，笑着，我笑醒了。哦，原来这是我做的一个梦啊！

少年儿童是祖国的未来、民族的希望，要让知识为孩子们插上梦想的翅膀。“少年强则国强，少年智则国智。”让贫困山区的儿童都能享受良好的教育，与我们一起成才，不就可以更好地建设我们的祖国吗？我曾经写过一首诗《假如》表达我的这个梦想，其中一段是这样的：

假如我有一枝

马良的神笔，

我要给贫困山区的孩子

画许多食物、衣服和学习用品，

还要画一所美丽的学校，

让这些孩子不再失学，

而是和我们一样，

在校园里快乐地学习。

“让大山里的孩子们与我们一样快乐地学习。”这是我看到许多贫困山区的孩子特别艰苦的上学条件后，一直埋藏在我心里的一个心愿，也是我的一个梦想。我相信，只要我们全社会一起努力，一定会让蓝天下的孩子们一起成长。

心愿记叙文9

每个人都有自己的心愿，有的人想成为救死扶伤的医生，有的人想成为举世闻名的音乐节，有的人想成为文思泉涌的作家，而我的心愿想成为一名诲人不倦的老师。

三年级时，我因为成绩差，胆子小，变得很自卑。后来换了一位新老师，改变了我的一生。她姓王，长得非常漂亮，也很温柔。我特别喜欢她，每次上她的课，总希望能引起她的注意。她有个特点，上课时总爱提问学生，爱表扬学生。当时想：如果我能得到她的表扬，那该是多么幸福的事啊！于是，每次她提问时，我都把手举的高高的，嘴里还不停地嚷道：“老师，找我！找我！”终于，有一次老师找到我了，微笑着看着我，并示意让我回答问题。当老师喊到我的名字时，我欣喜如狂。谁知我只顾举手了，根本就没听清老师提出的什么问题，傻傻地站在那里，很尴尬，脸上火辣辣的'。下面的同学开始议论纷纷：“不会还举手，真是大傻瓜！”“真是的，找存在感呗！”我羞愧地无地自容，恨不得钻进地裂缝。突然，老师温和地说：“下次注意听课，别开小差了！相信下次你一定能行！”老师仿佛看透了我的心思，真是个善解人意的老师。我点点头，坐下了。

下课时间不早了，老师把我叫到办公室里，微笑着好奇地问：“你不会，为什么要举手？”“老师，我想得到你的表扬！”我不好意思地说。然后老师说：“这样吧！我们有个约定，当你不会时就举左手，会时就举右手。这是我们之间的秘密。”从此以后，我几乎举得都是左手，终于有一次，我举右手了，老师眼睛一亮，喜形于色，叫到我，我很流利地回答了老师提出的问题，老师给了我很大的表扬。同学们也向我投来羡慕的眼光，我心里美滋滋的。从那以后，我上课认真听讲，下课复习当天所学内容，学习积极性很高，成绩也突飞猛进。

是王老师用温柔，智慧，善良让我尝到了成功的滋味，变得自信满满。心底也萌发了心愿的种子，长大后要成为像王老师一样的人，用爱呵护学生，用心教育学生。之后，我克服重重困难，坚持努力学习，让种子开出美丽的花。

心愿记叙文10

每一个人都会有自己的心愿，而我的心愿有些与众不同，那就是梦寐以求想得到的一个

一天，在下课的时候，看见走廊的一角有很多同学聚集在一起谈论MP5，我心里想“不就是个MP5吗，有什么好奇的呢?”听到同学说，这东西不便宜。小小的东西这么贵，我做出了个惊叹的动作，心里还在想“到底是什么个东西?怎么那么贵?”不由自主的想了好多个为什么。一个大点的男同学似乎看懂了我的心思可以听歌，想听什么到电脑上去下载就可以了”。我打断了他的话，一脸不在乎的样子：“不就是个听歌的，最多也就一百多元吧”，那位同学生气了，瘪着嘴巴说：“插什么嘴?MP5还可以照相、看电影、玩游戏……呢”，说了一连串。其实我听的时候早就心动了，恨不得我马上拥有一个，我想心动还不如行动呢。

经过软磨硬泡，妈妈终于同意让我去买一个MP5了!我既高兴又犯愁，因为要用我的零花钱，而且零花钱还不够，怎么办呢?想来想去，终于想出了个主意，那就是用自己的双手去赚点小钱。为了尽早实现自己的心愿，我还做了个小广告：

用自己的双手

既服务于社区又赚取急需的钱

我是一名小学生，很想有一个MP5了!想用自己的稚嫩的双手去赚取，去年署假也卖过几次报纸，可是现在附近进报纸的地方已经撤了，所以想就在社区附近给各位叔叔，阿姨，爷爷，奶奶倒垃圾换取一点劳务费，每月6元，每天提一次，早上，中午或傍晚。

相信我吧，我一定会做得很好的。

联系人

电话

小广告做好了，连忙把妈妈叫来，但这个点子一下就被妈妈拒绝了，我在心里想：“可能是丢他们的面子吧。”正当我失去信心的时候，妈妈忽然告诉我说：“虽然这个点子不行，但是你只要多写作文，争取上报，那不是更快吗?既能赚稿费，又能提高写作水平，”听妈妈这么一讲，我又来劲了，但心里还是不踏实，“作文有那么容易上报吗”，我想了又想，怎么那么多小记者的文章上报，而我却不行?对!事上无难事，只怕有心人。其实写作文也不是那么难，只要把要写的东西抓住，审好题，抓好纲，多积累词语，把一件事叙述清楚就可以了。

为了实现我的心愿，我决定从现在起多写好文章，争取早点得到我的MP5。

心愿记叙文11

春天，万物复苏的季节，大地一片新绿，人们，动物们，惺忪地张开了熬了一冬的眼睛。在春天的柔波里，我甘心做一曲春天的歌曲，去叫醒所有人来共同欣赏这美丽的春色，我还要到敬老院，孤儿院，用自己的歌声唤醒人们心中真正的春天；我引导人们多多关心这些老人们，我呼唤小朋友来孤儿院同这些孩子们一起玩耍！

如果你们要问我是谁？

我就会说：每天你们在微笑，我就是你们微笑的漩涡！

夏天，生机勃发的季节，让我们感受到绿的季节！

可是，这炎热的天气，烤干了植物的水分，也助长了人们焦急的火焰！

在夏天里，我宁愿做一缕清风，而不是热浪，轻轻的为人们送去一丝凉爽，轻轻地为生命扑灭焦急的火焰！如果你们感受到了清凉，我就太高兴了！

因为我就是这样不断出现，不断为人们送去清凉。

轻轻地我走了，正如我轻轻地来！

秋之落叶

秋天，收获的季节。万物都已孕育出了生命，但有些树木，却籁籁地落下枯叶，飘啊飘！

在秋天，我宁愿作一片落叶，依偎在树木旁，慢慢地为大叔贡献自己的养料，等过了冬天，到春天时，就会开出一朵花，这朵花叫做贡献，变成落叶，化作了春泥，默默地去为大叔奉献，给予养料，化作了春泥更护花！

在冬天，我宁愿做一剪傲骨的梅花，在悬崖百丈时，我依然傲立在风雪中，待到山花烂漫时，我会为大家第一个预报春的来临！也为这萧索的大地，贡献出自己的一份生机！

心愿记叙文12

电视上说今天晚上会有流星雨，爸爸告诉我看见流星雨许愿一定会成真的，于是我抓紧时间想好自己的愿望，决定今晚许。

观景台上人很多，有带望远镜的有带帐篷的，还有的已经燃起的篝火在那里吃着烧烤，我们一家人好不容易挤出一个位置，安顿好一切后，静候着流星雨的到来。忽然躁动的人群突然一片寂静，众人开始仰望天空，期待着那一片美丽的流星雨降临，我也看到了，一颗接一颗一排接一排的流星雨，从天际滑落，如同仙人下凡，普度众生，我抓紧时间双手合十默念着我自己的心愿，希望它能够帮我实现，至于我的心愿是什么，这是一个秘密我谁都不会说。

观景结束我们回到家中，开始各自讨论自己许了什么心愿，爸爸说他希望妈妈越来越美丽，希望我长得越来越壮学习成绩越来越好。妈妈说她，希望爸爸能够健康快乐，希望我能健康快乐的成长。我不会告诉爸爸妈妈，因为心愿说出来就不灵了，其实我的心愿就是希望他们，健康安好，天天开心，天天幸福，希望我们这个家庭永远快乐的生活在一起。

心愿记叙文13

心愿，藏在每个人心里。这个心愿也许会非常宏大，例如，到外太空去旅游一番，到世界各地巡演等。可是，我的这个心愿却是非常的渺小，也很现实——希望妈妈别动不动就打我。

放学回家的路上，太阳下山了，天空一片火烧云的景象;鸟儿正在树上筑巢;蚂蚁就像许多年前古老的人们，用自己健壮的身躯搬运着一块块巨石。我的双腿如装了马达般，飞奔回家。妈妈见我气喘吁吁地站在门口，关切地说：“这么累，你先去喝杯水吧。”说完，便温柔地取下我身上的书包。当我刚准备放下水杯，就听到妈妈的“大声波”传来：“李宇博，你给我过来!”好家伙，大事不妙呀!听这语气，我就知道接下来我要挨抽了。回头一看，不得了，妈妈正拿着这次考试的试卷，如猛虎般盯着我呢!

我小心翼翼地走了过去，直视着妈妈那双凌厉的双眼，似乎都快要射出一把把锋利的刀了。我吓得赶紧低下头，看了看试卷，又看了看妈妈。妈妈怒火中烧：“看什么看，改错呀，你看看你是怎么做的。”我赶紧走到书包边，拿出笔，蹑手蹑脚地走到书桌旁，妈妈见我过来，二话不说，拉着我的耳朵就往她那边拽，我看着试卷，觉得很无助，因为我不知道哪里错了。妈妈又一次盯着我，让我不寒而栗。我看了看题，不知该怎么去改，只好在那呆呆地坐着。妈妈见我不为所动，拿起衣架就要冲过来抽我，见此情形，我赶紧跑到房间钻进被子里，怎么也不敢出来。

妈妈见我这样，便走出去反锁了房门，我不禁害怕得流出了泪水，妈妈，我真的不知道该怎么改，多么希望您可以教教我，您打我也不能把答案打出来啊。没过一会儿，我带着泪水进入了梦乡。醒来时，我无精打采地走出房间，吃了饭，已到了九点多了。

我找到妈妈，委屈巴巴地问道：“妈妈，您可不可以以后别二话不说就打我，能不能陪我一起分析错题，因为我真的不知道该怎么改。”妈妈望着我，摸摸我的头说：“我知道这样不对，可是我就是控制不住自己的情绪和动作，我们一起努力改，好吗?”我听后，不停地点头，希望妈妈真的可以改。

可是，后来，我还是因为作业这个问题被妈妈吼，我的愿望至今还没有实现。

心愿记叙文14

新年快到了，我有许多心愿和计划要说。

新年到了，寒假与期末考也近了，我一想到期末考就紧张到发抖。最近三门学科也快学完了，之后我也许会被许多道题目压得喘不过气来，而且原本能学到新知识的课堂也因为复习变得乏味起来。不过期末后就是令人兴奋的假期：不用上学，不用上那么多门课，甚至不用去补习班！整天就花个一两小时完成作业，剩下可以自己支配时间。谁不想要那样自由的生活啊！

新年到了，我希望我妈妈能少骂我一些。今年一年365天，我有150天是挨小骂，50天是挨大骂，剩下的165天还有2天要遭打，令我每天都生活在恐惧之中。我希望下一年妈妈能少骂我几句，让我能少点恐惧，多点快乐！

新年到了，我还想要不那么粗心。许多次数学考试我不是98就是99，眼睁睁地看着得到100分的人，高兴地拿着试卷回到自己的座位上，我也好想得到100分啊！可我不是算错就是口答跟算式答案不同，白白失了分。

这些愿望希望在新年都能实现吧！

心愿记叙文15

每个人都有一个美好的心愿，他也不例外。

他生下来就是一个瞎子?医生说治疗眼睛起码要五万元，而且没有把握能治好。父母彻底失望了，于是在他3岁那年，父母能把他丢在一个陌生的地方。虽然他的父母也舍不得他，但还是悄悄地走了。他开始哭：“哇哇哇”地大哭，一个劲儿地喊：“我要妈妈，我要爸爸!”可是没有人理他。

过了几天，终于有一个白发苍苍的老人来了，嘶哑地说：“孩子，你没事吧?”他着急地说：“我的爸爸妈妈不见了?我想让他们回来!”老人温和地说：“也许他们也是迫不得已走的，总有一天他们会回来了……”接着，一双粗糙的大手拉起他那冰凉的小手，一直拉着他走进一个温暖的地方，老人带着微笑说：“这就是我的家，以后也是你的家了。”

后来，老人就让孩子一点一点地熟悉这个地方。以后的日子，老人就每天在大街上乞讨着请求别人给他一点钱，虽然每天只能得到微薄的收入。但是老人都把这些钱攒起来留给那个孩子治病。就这样被老人去乞讨，孩子就跑到窗户边，享受大自然的一片宁静。虽然他看不见，可他愿意听这些大自然的声音，他觉得这是世界上最美妙的声音。

在老人的关心和照顾下，他慢慢地长大了。他曾问过老人，他长什么样子?老人就说等你眼睛复明了就知道了。孩子不禁失口道：“我要是能看见该多好呀!”老人听后，用那粗糙的大手抚摸着他的脸，怜爱地说：“我一定会努力地挣钱的，不管治好治不好。”孩子躺在老人的怀里，哭了起来。

终于有一天，老人兴奋地告诉他，你有救了。在一次偶然中，一个记者报道了他们的事迹，得到了世界各地人的资助。老人激动地拉着他的手到医院做手术。当医生准备要拆他眼睛绷带时，老人突然止住医生，说：“如果你看到的世界和你想象中的不一样或者你还是看不见，你会失望吗?”孩子犹豫了一会儿，说：“嗯，不会的。”孩子紧紧地攥着老人那双大手。当他睁开眼睛时，他身边坐的老人，竟是一个眼睛深深凹下去的瞎子，他顺着自己的胳膊一直往下看，发现自己正紧紧地攥着瞎子的手。

这时，孩子热泪盈眶，心想：我一定要帮助那些有困难的人，要尽自己最大的努力，去实现人生中的桩桩心愿。

记叙文-格式手法 记叙文的基本特征：

1、特点：

以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式； 以记人、叙事、写景、状物为主要内容；

通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。记叙文的语言的特点：准确，生动。

除此之外，记叙文还具有创造性、形象性、情趣性的特点。

2、六要素：

时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）

3、分类：

侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主。侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点。侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主。侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀。

好的记叙文，结构上往往注意安排线索，巧设事件的“焦点”。所谓“焦点”，是指贯穿全文、凝聚文章题材的聚光点。有了焦点，主旨才会有显现，结构才会有疏密，选材才会进一步集中、优化。“焦点”的形式多种多样，大致可分为人、物、事、情四类。

给文章巧妙安置“焦点”，不仅使文章结构谨严，体现文章艺术集中和统—的美学原则，而且据此更能透视文章的思想内涵，往往能创造出歌德所说的“通过一种完整体向世界说话”的艺术境界。

所以记叙的线索：一般有以时间转移、一人、事、物、和感情为线索。多数记叙文存在着两条或两条以上的线索。如《藤野先生》，文章除了以作者与藤野先生交往为叙事线索（明线）外，还有作者爱国主度思想感情这一暗线。

4、顺序及特点：

常用的有四种——顺叙、倒叙、插叙、补叙。

顺叙—以事物发展的时间先后顺序记叙，以事物或观察的空间顺序记叙。→脉络清楚。倒叙一先写结局，再追述事情的经过→埋下伏笔；直接清楚。插叙—暂时中断中心事件的叙述，插入相关的另一事件的叙述→对缘由做补充；对人物做介绍。对主要情节起补充衬托作用。

补叙—与插叙基本相同，但内容更简洁、笔墨更简约。

5、方法：

（1）叙述：对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交代，是基本的表达方式。（2）描写：对人、事、物、景作具体形象的具体刻画和生动描摹。①人物描写（肖像、语言、动作、心理）；

②景物描写（交代环境、烘托气氛、表达心理、抒发感情）； ③细节描写（细微、典型）

（3）夹叙夹议：记叙或描写中穿插分析或评论。（4）抒情：对感受和感情的抒发、表达： ①直接抒情:直接抒发人物或作者的思想感情； ②间接抒情:通过记叙、描写或议论来抒发感情。

（4）说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。（5）议论：根据作品写出自己的见解或道理。

除此之外，记叙文常用的表现手法有：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情卒章显志、托物言志等。

6、层次划分方法：

（1）按事件和发展过程来划分，如《皇帝的新装》（2）按空间转换来划分，如《老山界》

（3）按内容变化来划分，如《从百草园到三味书屋》（4）按人物、场景变化来划分，如《分马》

（5）按感情变化来划分，如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂—想去看蜜蜂—赞美蜜蜂—想变成蜜蜂。

（6）按表达方式的变换来划分，如《一件珍贵的衬衫》，抒情—记叙—抒情、议论。

7、记叙的人称：

一般采用第一人称（真实可信）和第三人称（更加广泛），个别时候使用第二人称（更加亲切）。

以“我”的口吻或角度来叙述的是第一人称，如《小桔灯》《孔乙己》等。采用第一人称来写，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。

以第三人称的角度来叙述文章中的人物、事件、场景等，如《皇帝的新装》。其优点在于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述。一）散文的艺术特点

散文是一种内容丰富，题材广泛、篇幅短小、体裁多样、形式灵活、文情并茂的文体。具体说：

1、内容丰富，题材广泛

散 文的内容涉及自然万物、各色人物、古今中外、政事私情…可以说是无所不包、无所不有的可以写国内外和社会上的矛盾、斗争，写经济建设，写文艺论争，写伦理 道德，也可以写文艺随笔、读书笔记、日记书简；既可以是风土人物志、游记和偶感录，也可以是知识小品、文坛轶事：它既能够谈天说地，更可以抒情写趣。凡是 能给人以思想启迪、美的感受、情操的陶冶。使人开阔视野、丰富知识、心旷神怡的，都可选作散文的题材。

2、思想精辟，诗意盎然

散文多事真情实感的产物，那些优秀的篇章都有思想火花的闪耀，表现着作者对时代和人生的深刻认识与精辟见解。

我 们读鲁迅的《雪》，可以学到鲁迅从飞雪和雪罗汉身上探索到的美好、光明以及与冷酷现实进行顽强斗争的，革命精神；读茅盾的《白杨礼赞》，可以看到茅盾怎样 从平凡的白杨树身上联想到北方农民的坚强不屈和英勇豪迈的形象；读袁鹰的《井冈翠竹》，可以领悟作者从普通的毛竹思考到井冈山人民的献身革命与建设的精神 品质。秦牧说得好：“思想像一根线串起了生活的珍珠，没有这根线，珍珠只能够弃散在地。”

散文的优秀作品还每每是诗意盎然的。前苏联作家巴乌斯托夫斯基也指出：“真正的散文是充满诗意的，就像苹果饱含着果汁一样。”因此，高尔基对青年作者说：“我们的青年是否也可以试一下热情地用散文来写人们。使得散文也自然而然地变成为诗。”

3、短小精粹，自由灵活

我国古代散文的名篇多数是很短的，如韩愈的《马说》150余字。现代散文的名篇多数也是很短的，如许地山的《落花生》480余字。当然，较长的优秀散文也是有的。但它与一般记叙文相比，仍是精悍之作。所以散文写作要求做到短小精悍，以小见大，言近旨远。

从 形式上来看，散文较其他的文学体裁更为自由活泼、灵活多样。散文写作自由、灵活这一特点，在写作上，首先指的是表达方式灵活自如，不局限于某一种表达方 法。因而，散文写作可以记人、叙事、状物、写景、书信、日记、序跋、偶感、随笔、回忆录、读后感……任人选择，因人而异，都能写成佳作。

其次，写作者可以自由、灵活地选用各种文体来写。赋铭、速写、游记、书叙事、状物、写景、抒情、说理、呐喊、抨击、赞颂、幽默、讽刺、高歌、浅唱、漫谈、絮语、嬉笑怒骂、妙语解颐……各式各样，应有尽有。

4、形散神收，博而不杂

“形 散而神聚”这是许多散文作家的经验之谈，散文必须“散”，必须“博”，也就是说从表面上看，从形式上看，它运笔如风，不拘成法，似乎散漫无章，行文时断时 续，时而勾勒描绘，时而倒叙联想，时而感情迸发，时而侃侃议论，既有天文地理，又有伦理人情，这段写甲地，那段却写乙地。但是，它的“神”却是始终不散 的，是首尾一贯的，是表现作者一定的思想、感情的。“神收”“不杂”，就指的是文章始终紧紧围绕一个中心，贯穿一条红线。做到结构紧凑，层次分明，详略得 当，重点突出。

5、直抒胸臆，自具风格

散文要求作者写真情实感。真情是散文的生命，只有把真情实感捧给读者，才会赢得读者的喜爱。

写 作要“文如其人”，散文更是这样。名家都有自己的风格，他们的作品即使不署名，读者也能从风格上看出作者。如鲁迅的散文深刻、精练、峭拔，虽然他写文章经 常改换笔名，然而一看到文章，明眼人一眼就看出是他写的。郭沫若的散文气势浩荡，又清丽、缠绵。茅盾的散文与郭沫若的浩荡相反，表现为深刻而细微。还有，老舍的散文诙谐，冰心的散文慈爱，叶圣陶的散文严谨畅达，方纪的散文潇洒俊逸，等等。初学写作者一时不可能形成自己的散文风格，但是必须向这些各有风格的 散文作家学习，经过多次实践、创作，努力形成自己的散文风格。

6、惨淡经营，文采斐然

学习散文写作，既要掌握华丽的文采，也要掌 握朴素的文采。写得华丽并不容易，写得朴素更难。徐迟的文章是很有文采的，他常用赋的手法兼用比兴手法，使得文采华美。但是他说：“只有写得朴素了，才能 显出真正的文采来。古今大散文家，都是这样写作的。越是大作家，越到成熟之时，越是写得朴素。而文采闪耀在朴素的篇页之上。”我们还要看到，不管是华丽的 还是朴素的，散文富有文采的语言都是从新鲜、活泼的口语中得来的，既是对优秀的古代散文创造性的继承，也是作者仔细选择、锤炼和加工的结果。

（二）散文的语言艺术

散文笔调的魅力，固然来自作家的真知、真见、真性、真情。但要将其化作文学和谐的色彩、自然的节奏、隽永的韵味，还必须依靠驾驭文字的娴熟、笔墨的高度净化来提高。

散 文作者要有特别敏锐的眼光和洞察力，能看到和发现别人所没有看到的事物，还需有深厚的文字功底。创作时，不能心浮气躁，要静下心来，挖空心思找到准确的词 句，并把它们排列得能用很少的话表达较多的意思。这就是古人所说的“言简意繁”。要使语言能表现出一幅生动的画面，简洁地描绘出人物的面貌神态和主要特 征，让读者一下子就牢牢记住被描写人物的动作、神态和语气。

对于散文的语言美，作家们有不少独到精辟的见解。秦牧说：“文采，同样产生艺 术魅力和文笔情趣。丰富的词汇，生动的口语，铿锵的音节，适当的偶句，色彩鲜明的描绘。精彩的叠句……这些东西的配合，都会增加文笔的情趣。”佘树森说： “散文的语言，似乎比小说多几分浓密和雕饰，而又比诗歌多几分清淡和自然。它简洁而又潇洒，朴素而又优美，自然中透着情韵。可以说，它的美，恰恰就在这浓 与淡、雕饰与自然之间。”

散文篇幅小，容量大，行文最忌拉拉杂杂，拖泥带水，简洁，并不是简境，而是简笔；笔既简，而境不简，是一种高度 准确的概括力。杜牧《阿房宫赋》开头写道：“六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。”仅仅十二字，就写出了六国的覆灭。秦始皇统一了天下，把蜀地山上的树木砍 光了，使蜀地的山光秃秃的，把木材运来，修建阿房宫。短短十二个字，写出了这么丰富的历史内容，时空跨度又很大，真可谓“言简意繁”了。

潇洒，对人来说，是一种气质，一种风度。对散文来说，是语句变化多姿。短句，促而严；长句，舒而缓；偶句，匀称凝重；奇句，流美洒脱。这些句式错落而协调的配置，自然便构成散文语言特有的简洁而潇洒的美。

散 文语言的朴素美并不排斥华丽美，两者是相对成立的。在散文作品里，我们往往看到朴素和华丽两种笔墨并用。该浓墨重彩的地方。尽意渲染，如天边锦缎般的晚 霞；该朴素的地方，轻描淡写，似清澈小溪涓涓流淌。朴素有如美女的“淡扫蛾眉”，华丽亦非丽词艳句的堆砌，而是精巧的艺术加工，不着斧凿的痕迹。但不论是 朴素还是华丽，若不附属于真挚感情和崇高思想的美，就易于像无根的浮萍，四处飘荡，没有依附，成了流于玩弄技巧的文字游戏。