教育励志类影视作品

第一篇：教育励志类影视作品

第一小组：《小孩不笨》《卧底学园》《中央车站》《小鞋子》《跑吧，孩子》《上学路上》《朱诺》《成长教育》《苏菲的世界》

第二小组：《天堂的颜色》《早熟》《少年犯》《十三棵泡桐》《女生向前翻》《豆蔻年华》《红衣少女》《女大学生宿舍》《高三》

第三小组：《高考1977》《阳光灿烂的日子》《17岁的单车》《青春万岁》《迟到的春天》《录取通知书》《三傻大闹宝莱坞》《考试一家亲》《苗苗》

第四小组：《孩子王》《一个都不能少》《天那边》《美丽的大脚》《草房子》《风凰琴》《我的教师生涯》《我的父亲母亲要》《烛光里的微笑》

第五小组：《心灵渡口》《孔子》《鲁冰花》《浪潮》《四分钟》《弦动我心》《摇滚校园》《放牛班的春天》《霍兰先生的乐章》

第六小组：《音乐之声》《死亡诗社》《心灵捕手》《心灵访客》《热血教师》《吾爱吾师》《黑板》《街头日记》《蒙娜丽莎的微笑》

第七小组：《乡村女教师》《城市广场》《我的老师》《麻辣老师》《山村犹有读书声》《裂缝》《她比烟花寂寞》《代课教师不是人》《老师不是人》

第八小组：《看上去很美》《孩子在看着我们》《美丽人生》《蝴蝶》《回归》《长大成人》《海上钢琴师》《小猪教室》《入殓师》

第九小组：《雨人》《姐姐的守护者》《写给上帝的信》《唐山大地震》《我的左脚》《阿甘正传》《当幸福来敲门》《肖申克的救赎》《教父》

日本电影《告白》影评：真实惊险让人不舒服

2011-03-29 17:29 来源：中国网

在生活中存在无法用伦理来说明的不合理状况。而且也有人将生命看得很轻。杀害孩子的大人们、没有犯罪意识的孩子们……

日本电影《告白》将这些真实搬到了银幕上。很难找到大众性东西的该影片，能够连续4周稳居日本票房榜榜首，正是因为讲述这些真实故事的大胆和表达方式。

▲初中教师森口悠子告白说：“在杀害我女儿的我们班学生的牛奶里，放进了艾滋病患者的血液。”在13岁“年少恶魔”聚在一起的教室里，瞬间充满不安与恐慌气氛。照片= MIRO Vision电影公司提供

在初中发生了杀人事件。电影刚放映10分钟，该校教师森口悠子（松隆子饰）在毕业典礼上说：“我们班学生杀害了我的女儿。”此后，她又说出了杀人犯就是优等生修哉和受到同学排斥的直树，以及他们的犯罪过程。悠子丢下“在两人喝下的牛奶里放进了艾滋病患者的血液”的话后，离开了教室。因为罪犯是“触法少年”（虽然触犯了法律，但无法给予刑事处罚的10到14岁少年），她自己处罚了两个孩子。

在此后的1小时里，影片揭露了现今日本社会的问题。13岁的少年们的自我意识膨胀到无法控制的程度，但却失去了罪意识。将孩子变成这样的是无法与孩子沟通的成年人。在“教室”这个小社会中展现了集体式的疯狂、以及扭曲的母子关系。

《告白》改编自日本作家凑香苗的同名小说。在小说中，教师与罪犯、罪犯家属和朋友依次进行对话，并在其中勾画整个事件和人物的心理变化。而电影中，仅开始部分与小说一样是教师的独白，而其他人物对话的顺序和视点都有所不同。电影在不失原著小说紧张感的同时，将人物的精神状况为什么变成这样、在这种状况下为什么会做出这样的举动等，刻画得很有说服力。

拍广告出身的导演中岛哲也，采用了在前一部作品《松子被嫌弃的一生》中使用过的手法。他将用独白难以说明的部分“风格化”，以此来刻画想要表达的信息。例如，夸张的慢动作、暗蓝色和灰色等极致的暗色调。背景音乐是Boris、电台司令（Radiohead）、The XX等乐队的忧郁而具有梦幻色彩的歌曲，增添了影片的紧张感，牢牢抓住了观众的视线。

这部故事情节和风格都较为极端化的影片仍能够呈现出真实感，演员还是起到了很大的作用。形象温和的松隆子用温柔的声音慢慢叙说的复仇过程，使影片变得更加凄凉。松隆子曾在岩井俊二执导的《四月物语》中扮演一名清纯的女大学生。37名学生演员则是在1000多名13岁少年中挑选而出。除主角修哉和直树以外，其他学生每次露脸时间不到5秒，但37名学生的笑脸、打闹的场景无法让人忘怀。《告白》将于本月31日上映，等级为19岁以上观看。

来源：朝鲜日报

第二篇：故事类影视作品毕业设计评分标准

“故事类”影视作品毕业设计评分标准（草案）

按优、良、中、及格、不及格五个等级评定。

总分100分，五个等级的分值分别是：优（90—100分）、良（80—89分）、中（70—79分）、及格（60—69分）、不及格（60分以下）。

一、编剧创作评分标准

1、题材新颖，具备时代性、新鲜性、人文性（20分）；

2、主题积极向上，在剧作中得以实现（20分）

3、人物形象鲜明，人物动作及语言的设计合理，能生动体现人物性格特征（20分）；

4、人物关系清晰，能生成相对完整的叙事线（20分）；

5、情节设置合理，结构清晰，时空转换自然，叙事流畅，详略得当（20分）。

二、导演创作评分标准

1、对剧本内容、主题有深入了解，对各部门的要求明确，作品有协调统一的风格特征（20分）；

2、场景选择恰当，能指导演员进行表演，懂得利用演员进行场面调度，演员表演能体现剧中人物性格特点（20分）；

3、对摄影风格定位准确，能根据作品总体艺术构思指导摄影进行创作，作品在构图、景别、色彩色调、光线、角度等方面有特色，镜头形式设计合理（20分）；

4、对剪辑风格定位准确，时空转换自然流畅，镜头组接恰当，节奏感强（20分）；

5、对音乐风格定位准确，音乐音响具有突出的表现效果（20分）。

三、摄影创作评分标准

1、能根据全片总体艺术构思需要选择适合的构图风格，构图生动，富有张力、表现力（20分）；

2、有明确的主题色和重点色，全片有统一的色调（20分）；

3、注重对光线的选择、加工、创造，全片有统一的光调（20分）；

4、角度选择合理，景别处理恰当，能凸显场景特点和人物特征（20分）；

5、在拍摄运动镜头时能跟随导演思维把握运动依据，运动镜头平稳、均匀、自然（20分）。

四、剪辑创作评分标准

1、能根据全片总体艺术构思需要选择适合的剪辑风格（20分）；

2、剪辑点准确，镜头连接符合现实生活逻辑、符合观众观赏时思维的逻辑（20分）；

3、段落转换流畅自然，符合叙事发展需要和创造层次结构的需要（20分）；

4、时空架构合理，能恰当运用平行蒙太奇、交叉蒙太奇等多种蒙太奇叙述方式进行时空重组（20分）；

5、内部节奏与外部节奏相统一，具有符合作品特色的节奏韵律美（20分）。

五、音乐音响编辑评分标准

1、能根据全片总体艺术构思需要选择适合的音乐风格，音乐能为影片营造出特定的情绪基调（20分）；

2、音乐布局合理，使用量恰当，在不同场景发挥出不同的表现功能（20分）；

3、音乐的出入点安排恰当，与语言、音响的转换自然流畅（20分）；

4、音乐与画面的配置方式符合短剧的总体艺术构思需要，能与画面产生互动以深化、升华影片主题（20分）；

5、能充分利用各类画内、画外音响进行叙事或营造特定场景氛围，充分发挥了音响的写实及表意功能（20分）。

第三篇：励志类作文

生活因挫折更精彩

夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。

这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？

算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。

我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机；贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。

人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。

我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。后记：我后来的成绩如芝麻开花节节高，我感谢那个不眠夜，在那个夜晚我品味了挫折，读懂了它的内函，我感谢挫折！

它厚厚的手掌，粗粗的手指，上面还长满了老茧，谁都会认为那是双男人的手，但它是我外婆的手。

那是一双粗糙、长满老茧的手。

小时候，依偎在外婆的身边，我总会轻轻地外婆说：“婆婆，我背上痒。”这时的她，亲切地对我笑了笑，将那双宽大、粗糙的手伸进我的衣服里，轻轻地上下地移动，只觉得她手上的老茧在我的背上滑过，真舒服！就这样便在外婆的怀抱中睡着。那种感觉真舒适、亲切。

那是一双灵巧、细心的手。

有时妈妈工作忙会把我放到外婆家，年纪小小的我根本不懂得打扮自己，蓬着一头又长又多的头发真不知道该怎么办。外婆看到后，笑着说：“我来给你梳头吧！”我迟疑地走过去，坐在外婆身边，只见外婆拿起一把木梳，小心翼翼地轻轻地按住我的头，把头发梳通顺，我会因为头发打结感觉到有点痛，稍微一动，外婆就会心疼地说：“很痛吗？”于是更加小心认真了。接着她把头发分成两半，用一根红色的绳子一头咬在嘴边，一头一道一道绑在头发上，很熟练地，又轻轻扎了一个小蝴蝶结，然后她又把我松散的头发绑成麻花辨，看着我可爱的样子，外婆开心地笑了。虽然外婆是个农村妇女，她的手仍和小姑娘一样灵巧。

那是一双结实、有力的手。

在烈日下，外婆用手扛起一袋袋水泥，简直比有些男人还有力。种庄稼的时间到了，她总是在田地里奔波，亲手种下一片片稻田。忘不了一个冬天，我们都冷得把手缩进衣服了，外婆为了不让庄稼冻死，用塑料棚将庄稼盖起来，她的手不停地在田地间舞动，像一只冬日里飘扬的蝴蝶。而亲眼看到那双手，才发现已被冻得干裂，一条条血丝刺进我的心中。虽然外婆年岁已不小，可她的手仍然是那么结实、不怕痛。

忘不了那双粗糙、长满老茧的手，忘不了那双灵巧、细心的手，更忘不了那双结实、有力的手……

爱心天使的感谢信

敬爱的老师：

您好！

我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。

您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。

那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。

有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头：“将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。”您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。

毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。我有一个“去敬老院献爱心”的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您“唰”地从后排站起来，义正辞严地说：“虽然没有同学支持，我还是要投一票！”我更忘不了您那面带微笑的赞许：“人要有感恩之心啊！还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使！”

您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声；也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的“天使”。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。

【简评】同题作文新者胜。也许是美丽的考题拔动了心弦，小作者对老师的尊重与感恩之情便喷射而出，于是就有了这封书信。虽是书信，作者并没有满足于平常的叙说，而是紧紧抓住了两件平凡却让自己感动的故事。语文课上的一个眼神，让倍受失落的作者涌上了一股“父爱的暖流”；班会课上的那一票“支持”，更让作者享受到了“爱心天使”的快乐。老师爱学生、学生爱社会，一股感恩之泉就这样在师生之间欢畅地淌了出来。

【满分真经】用书信抒发情感，自然；用细节表达主题，深刻。

第四篇：励志类演讲稿

跟自己较劲 与命运抗争

老师、同学大家好：

今天我演讲的题目是跟自己较劲 与命运抗争。

有一种境界，令人惊艳，令人回味，令人追求，它可以造就时代的英雄，那就是跟自己较劲；

有一种境界，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，它可以塑造灵魂的高尚，那就是与命运抗争。

忘不了，北方的天空还是繁星点点，母亲就已经起床准备去打工，而这时仅仅才凌晨两点;忘不了，母亲耳鬓的白发；更忘不了，母亲那粗糙的双手。

无论是小学，初中还是高中，我都告诫自己一定要记住一个字，那就是“忍”，不要轻易和同学发生矛盾，能忍则忍。因为我怕给父母添麻烦，我告诉自己，学校找家长那只有一个原因就是我要得到奖励，父母要得到荣誉。

在高中的校园的一块石碑上有《周易》里的一句话——天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。

蓦然回首，寒窗十余载，衣带渐宽，终挥别六月，赢得硕果累累。一路风雨兼程，跨进许多人梦寐以求的大学。或许也算是有了一点成功，但人人都想成功，可成功女神并不垂青所有的人，但我坚信只要参与、尝试过，即使没有成功，我们的世界却不是一份平淡，不是一片空白。或许我们的确平凡得很，无一技之长，但我们可以通过尝试，用毅力化平淡为辉煌，化平凡成伟大。人能走多远，不要问双脚，要问意志；人能攀多高，不要问双手，要问志向。

常言道：能登上金字塔的生物只有两种—鹰和蜗牛。虽然我们不能像雄能鹰一样一飞冲天，但我们可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。有志者事竟成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；苦心人天不负，破釜沉舟，百二秦关终属楚。只要曾经付出了，即使失败了，这一生也会因这一路的风雨兼程而变得更加精彩！我们在风中在雨中自强不息，我们在雨中在风中展翅飞扬！

扪心自问，自己曾感叹过自己无法胜人一筹的家世，曾埋怨过父母与生俱来的寒酸，曾羡慕过富家子弟不可一世的骄纵，曾埋怨上天对自己的不公，曾想过放弃，想过随波逐流。但是，初中时的一位老师和我说过，沙漠中没有路，驼铃依旧在响；天上没有路，苍鹰依旧在飞。这也许让人感到意外，但其中却蕴涵着他们不屈的斗志，顽强与刚毅，只要你肯努力拼搏，一切皆有可能，意外的惊喜是由汗水泪水播撒出的果实。这句话我至今铭记，经过努力，终于在中考中脱颖而出，得以到清华、北大去励志，高中的学费也因此全免。从那以后我明白了，我们无需感叹、埋怨、羡慕，因为富家子弟虽然骄贵，却离不了父母的羽翼。“穷人的孩子早当家”，即使是单枪匹马也能驰骋沙场。“平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的生活，造不出时代的传人。”

高考后曾到饭店服务练自信，工地打工磨意志，忍受老板的责骂与顾客的白眼，经受着烈日的酷晒，一个假期下来人瘦了也变黑了，后背竟晒暴一层皮，拿到那仅有的几百元钱，我哭了，真的哭了。我发誓这样的日子我不要再过了，我告诫自己一定要自立、自强。我无法选择出身，但我可以选择自己的人生。因为唯有自立、自强，才能赢得尊严和权力，一个国家如此，一个民族如此，一个人也如此！任何时候都要把命运抓在自己手里，中国有句老话：“自己动手，丰衣足食。”进入大学后依然牢记自己的誓言，无论从是学生干部的工作还是普通学生的一员，我不敢保证自己所做的一定完美，但我却是用心去做了。很喜欢陶行知的一句话“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己做，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉”。

常常提醒自己不要被习惯所掩盖，被时间所迷惑，被惰性所消磨。常常问自己，我对得起含辛茹苦的父母吗？对得起拿到的那些助学金吗？罗马并非一日建成，成功更非一蹴而就。为了自己，为了我所得到的，是时候该充实自己，完善自己了。

每个人都有一份属于自己的志向，也许远大、也许平凡。立志是成才的动力，能让我们为实现目标而艰苦奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，立志贵在立大志！而立大志，莫过于立志成才，用涌泉来回报我们今天得到的照顾。我们不要抱怨遭遇的都是苦难，不要以为面临的都是挑战，反而我们要在逆境中付出超过常人几倍的辛勤努力，不惜挥汗如雨，因为在他们心中有一个强烈的愿望——我要证明自己！我要证明自己也能和所有人一样能自立自强。这就是属于我们的志向，很单纯也很直接，但是却是如此真实！那试问，我们能做到吗？还是继续说着空洞的言辞呢？ 身不饥寒，天不曾负我；碌碌无为，我何以对天！

今天我站在这里，不是来喊口号的，自信、自强、立志、成才，我会用自己的实际行动来证明。我们的未来，就需要我们自己牢牢将其把握在手中！

自立自强，我无所屈服，向今天的自我较劲。励志成才，我无所畏惧，向未来的命运抗争。志存高远，我无所保留，向成功的顶峰攀登！谢谢大家，我的演讲结束了。

第五篇：励志类作文

生活因挫折更精彩

夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。

这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？

算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。

我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机；贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。

人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。

我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。

后记：我后来的成绩如芝麻开花节节高，我感谢那个不眠夜，在那个夜晚我品味了挫折，读懂了它的内函，我感谢挫折！

它厚厚的手掌，粗粗的手指，上面还长满了老茧，谁都会认为那是双男人的手，但它是我外婆的手。

那是一双粗糙、长满老茧的手。

小时候，依偎在外婆的身边，我总会轻轻地外婆说：“婆婆，我背上痒。”这时的她，亲切地对我笑了笑，将那双宽大、粗糙的手伸进我的衣服里，轻轻地上下地移动，只觉得她手上的老茧在我的背上滑过，真舒服！就这样便在外婆的怀抱中睡着。那种感觉真舒适、亲切。

那是一双灵巧、细心的手。

有时妈妈工作忙会把我放到外婆家，年纪小小的我根本不懂得打扮自己，蓬着一头又长又多的头发真不知道该怎么办。外婆看到后，笑着说：“我来给你梳头吧！”我迟疑地走过去，坐在外婆身边，只见外婆拿起一把木梳，小心翼翼地轻轻地按住我的头，把头发梳通顺，我会因为头发打结感觉到有点痛，稍微一动，外婆就会心疼地说：“很痛吗？”于是更加小心认真了。接着她把头发分成两半，用一根红色的绳子一头咬在嘴边，一头一道一道绑在头发上，很熟练地，又轻轻扎了一个小蝴蝶结，然后她又把我松散的头发绑成麻花辨，看着我可爱的样子，外婆开心地笑了。虽然外婆是个农村妇女，她的手仍和小姑娘一样灵巧。

那是一双结实、有力的手。

在烈日下，外婆用手扛起一袋袋水泥，简直比有些男人还有力。种庄稼的时间到了，她总是在田地里奔波，亲手种下一片片稻田。忘不了一个冬天，我们都冷得把手缩进衣服了，外婆为了不让庄稼冻死，用塑料棚将庄稼盖起来，她的手不停地在田地间舞动，像一只冬日里飘扬的蝴蝶。而亲眼看到那双手，才发现已被冻得干裂，一条条血丝刺进我的心中。虽然外婆年岁已不小，可她的手仍然是那么结实、不怕痛。

忘不了那双粗糙、长满老茧的手，忘不了那双灵巧、细心的手，更忘不了那双结实、有力的手……