学好英语的方法以与英语知识点总结[五篇模版]

第一篇：学好英语的方法以与英语知识点总结

学好英语的方法：

一、严肃对待课本规定的内部实质意义，大略掌握基本的语法知识、单词。

二、课下完成作业后，挑选一套英语灌音带来听，它应当是让你在随心中就能轻松听下去的灌音带，它不会给你增加太大的压力，但却能让你把课本上学过的句子、单词、语法获得迅速而管用的温习与强化。就是迅速学习法中的“储存、记忆、拿获”三过程中的关键过程：拿获。

三、在完成了“学好课本”的目标以后，要有“先人一步、捷足先登”的思想，就是挑选一条适应于你自个儿的学英语的近路、譬如利用做完课业闭目养神的歇息时间训练听说，在没察觉中便会说众多地道的英语句子。一年后你忽然发觉你已远远走在其他同学前面了。

四、为了对付考试，你要常常多做几套试题。你会认识到，你会说的那一些句子能非常管用地帮你应对五花八门的考试题。

五、务必具备自觉实践的认识，捕获一切机缘多听多说，在实践中不断修正不正确，并坚持不懈，水准能力增长。

六、额外多看课外读物也不失是为一种好办法。

总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。祝学习成功！

英语知识点：

十六种时态与他们的时间状语 1.一般现在时(do /does)

every day, every week , always ,usually, seldom ,never.2.一般过去时(did)

yesterday , last week , ago ,the other day , just now, in the past , that day , from then on(不到现在)

3.一般将来时(will do)

Tomorrow ,this evening , next week , soon , at once , right away, in three minutes , just a moment.4.过去将来时(would do)

the next day ,after three years ,three years later ,soon ,right away.(这些时间状语用于间接引语)

5.现在进行时(am /is /are doing)

now , just now , at the moment ,at present , always(带有感情色彩)6 过去进行时(was /were doing)

at six yesterday evening ,from 7 to 9 yesterday evening ,at that time.7 现在完成时(have /has done)

since , for some years , already , just , before, recently , so far , up till now , in the past few years , the last ten years.8 过去完成时(had done)

by +过去时间, three years before , up to the end of last year 9 现在完成进行时(have /has been doing)

these days , all the morning , all day long ,all the year round 10 过去完成进行时(had been doing)

in those day , all day(这些时间状语用于间接引语)11 将来进行时(shall/will be doing)

at 8 tomorrow morning , from 2 to 3 tomorrow afternoon 12 过去将来进行时(should /would be doing)

at 8 the next morning ,from 7 to 8 the next morning 13 将来完成时(shall /will have done)

by 2008 14 过去将来完成时(should /would have done)

by +将来时间（用于虚拟语气或间接引语）, by the end of the next year 将来完成进行时（shall /will have been doing)

all tomorrow morning , all next week.16 过去将来完成进行时（should /would have been doing)

all the next day , all the next week

几个时态的比较 1.did sth./have done sth.Who has taken away my umbrella?

I can’t find it anywhere.Oh, Sally took it away just now.2.did sth./ had done sth.We learned six passages last week.We had learned six passages by the end of last week.3.have been doing/have done sth.They have repaired several cars.They have been repairing cars.57个中考必备句型 1 as soon as 2 as…as 3 as…as possible 4 ask sb.for sth.5 ask/tell sb.(how)to do sth.6 ask/tell sb.(not)to do sth.7 be afraid of doing/that 8 be busy doing sth.9 be famous/late/ready/sorry for… 10 be glad that 11 buy/give/show/bring/lend/send/pass/tell…sth.to sb.12 buy/give/show/bring/lend/send/pass/tell sb.sth.13 either…or 14 enjoy/hate/like/finish/stop/mind/keep/go on doing sth.15 find it + adj to do sth.16 get + 比较级 get ready for/get sth.ready 18 had better(not)do sth.19 help sb.(to)do/help sb.with I don’t think that I would like to /Would you like to…? 22 is one of the + 最高级 + n(pl.)… 23 It is +adj.for sb.to do sth.24 It is a good idea to do sth.25 It is the second + 最高级 +n.26 It looks like …/It sounds like … 27 It seems to sb.that… 28 It sounds +adj./It looks +adj.29 It takes sb some time.to do sth.30 It’s bad/good for… 31 It’s time for…/to do sth.32 It’s two meters(years)long(high, old).33 keep sb.doing 34 keep/make sth.+adj.35 like to do / like doing 36 make / let sb.(not)do sth.37 neither…nor 38 not…at all 39 not…until 40 One…the other…/Some… others… 41 prefer…to 42 see/hear sb.do(doing)sth.43 so…that 44 spend…on /(in)doing sth.45 stop to do /stop doing 46 such a +adj.+n.that… 47 take/bring sth with sb.48 thank sb for sth.49 The more…the better

There is sth.wrong with… 51 too…to 52 used to 53 What about /How about…? 54 What’s the matter with…? 55 What’s wrong…? 56 Why not…? 57 Will(would, could)you please…?

如果你想了解更多初中英语的知识点的话，请及时追问！

告诉你一些学好英语的方法

上课认真听课,勤记笔记，课后多做练习紧跟老师思路，考完多做反思。我也是一名初中生，我们一起加油！一起进步！希望你可以满意我的回答！|评论

2012-3-24 18:00 丫丫可爱吗|二级

1(see , hear , notice , find , feel , listen to , look at(感初中复习资料 【初中英语词组总结】官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2(比较级 and 比较级)3 a piece of cake =easy 4 agree with sb 赞成某人 整个 世界 学生同老师们一起种树 表示越来越怎么样 小菜一碟(容易)5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 7 along with 同……一道,伴随…… eg : I will go along with you 我将与你一起去 the students planted trees along with their teachers 8 As soon as 一怎么样就怎么样 向…要…(直接接想要的东西)向某人什么 询问某人某事 在……岁时 ……的起初;……的开始 最后;尽头;末尾 感觉/对什么有信心,自信 ask sb not to do 叫某人不要做某事 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助 11 ask sb for sth 12 ask sb to do sth 13 at the age of 14 at the beginning of …… 15 at the end of +地点/+时间 16 at this time of year 18 be + doing 在每年的这个时候 be /feel confident of sth /that clause +从句 表:1 现在进行时 2 将来时 能够…… 恐惧,害怕…… 19 be able to(+ v 原)= can(+ v 原)21 be afraid to do(of sth 22 be allowed to do 23 be angry with sb 25 be as…原级…as 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 29 be bad for 30 be born 32 be careful 从……离开 对什么有害 出生于 忙

于做什么事 与什么不一样 被允许做什么 生某人的气 24 be angry with(at)sb for doing sth 与什么一样

为什么而生某人的气 eg : She is as tall as me 她与我一样高

be busy doing sth 33 be different from…… 34 be famous for 35 be friendly to sb be busy with sth 忙于……

当心;小心 以……著名 对某人友好 来自 be filled with 充满 eg: the glass is full of water the glass 36 be from = come from 37 be full of 装满……的 is filled with water 38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原)41 be good for 将来时 在某方面善长, 善于…… 40 be good at(+doing)= do well in 对什么有好处 很高兴做某事 对某人有好处 身体健康 对某方面感兴趣 eg: Be late for class 上课迟到 eg : I'm like my mother 生某人的气 由……制成(制成以后还看得见原材料)参观 受某人欢迎 eg: 陶 is short for 陶俊杰 eg : I am sorry for you 处于困难中 42 be happy to do 43 be helpful to sb 44 be in good health 45 be in trouble 46 be interested in 48 be like 像……

be late for = come late to 迟到 49 be mad at 51 be made of 53 be on a visit to 55 be quiet 安静 表**的缩写 生病在床

be made from 由……制成(制成以后看不见原材料)52 be not sure 表不确定 54 be popular with sb 56 be short for 57 be sick in bed 58 be sorry to do sth 59 be sorry to hear that 60 be sorry to trouble sb 61 be strict in doing 62 be strict with sb 64 be supposed to do 65 be sure 表确定 sth be sorry for sb 严于做某事 某方面对某人严格 被要求干什么 对某人要求严格 63 be strict with sb in sth 66 be sure of doing sth 对做某事有信心 67 be sure of sth 68 be sure that sth 对做某事有信心 对做某事有信心

be sure to do sth 一定会做某事 We are sure to learn English well 我们一定能学好英语 70 be terrified of + 名/动 doing 害怕…… 71 be terrified to do sth 72 be the same as … 74 be worth doing 害怕做某事 与什么一样

be used to doing sth习惯做某事 My father is used to getting up early 我爸爸习惯早 值得做什么 75 be(feel)afraid to do sth 害怕做某事 be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 丛句 76 because+句子 because of +短语 eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache 77 begin to do = start to do 开始做某事 start…with…=begin…with… 以什么开始什么 78 between…and… 两者之间

borrow sth from sb 东西 向……借……

lend sth to sb(lend sb sth 表相同 借给……什么

both = the same(as)= not different(from)81 bother 打扰 bother sb to do sth eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station 我十分道歉打扰你,但是你能告诉我怎么去车站 82 by the end of 83 call sb sth 86 chat with sb 87 come in 进 过来 提出 eg: Can you come up with a good idea 你能想出一个好办 88 come over to 89 come up with 法吗? 90 communicate with sb 与某人交流 91 consider + doing 考虑去泸州? 92 dance to 随着……跳舞 做某方面的调查 在……方面做得更好 做错 不要忘了做某事 不要介意…… 每一个学生都有一些书 93 decide to do sth 决定做某事 94 do a survey of 95 do better in 96 do wrong 考虑做什么 eg : Why not consider going to lu zhou 为什么不 85 catch up with sb 到……为止 eg : We call him old wang 赶上某人 take sb to + 地点 带某人去某地 与某人闲谈 97 Don't forget to do sth 98 Don't mind +doing /从句 /名词 100 end up +doing 101 enjoy +doing 喜欢 102 escape from 从……逃跑 103 expect to do sth 104 fall down 106 far from 期待做某事 摔下来 fall off 离某地远

each +名(单)每一个…eg : Each student has many books 从哪摔下来

fall in love with sb /sth 爱上什么 107 find +it +adj +to do 发现做某事怎么样 108 find sb/sth +adj 发现什么怎么样 eg : I find the book interesting 109 finish 完成+doing(名词)110 fit to sb = be fit for sb 112 from…to… 剪了)Tom got his bad tooth pulled out 114 get a part-time job= find a part-time job 汤母把他的坏牙拔掉了(被牙医拔掉了)适合某人 forget doing 做了而又忘了 我理了发(头发被 eg: From me for her 111 forget to do 没有做而忘了 从某某到某某

get /have sth down 做完,被(别人)做…eg: I have my hair cut 115 get along well with sb = get on well with sb 116 get along with sb = get on with sb 与某人相处 117 get ready

for = be ready for 为什么而准备 118 get sb in to trouble 121 give a talk 123 go fish 钓鱼 124 go on to do 做报告 给某人某物 go swimming 游泳 去做下一件事 go on doing 给某人带来麻烦 120 get…from… 从某处得到某物 122 give sth to sb give sb sth 与某人相处得好 继续做这件事

go out away from 远离 127 good way to 128 hate to do 130 have a talk 好方法 讨厌没做过的事 听报告

go out of 从….离开

go to school 上学(用于专业的)go to the school 去学校(不一定是上学)hate doing 讨厌做过的事

have a party for sb 举办谁的晚会 谈一谈 去了某地还

have been doing 现在完成进行时 132 have been to …(没回来 133 have fun +doing 134 have sth to do 135 have to do sth 玩得高兴 有什么事要做 必须做某事 做什么事情有麻烦 听见某人做某事/正在做 地方)……去过某过地方 have gone to …(地方)136 have trouble(problem)(in)doing sth 137 have…time +doing 138 have…(时间)…off 某事 140 help a lot 人做某事 142 hope to do sth 144 how do you like 145 if : 是否=wether 希望做某事 很大用处 141 help sb with sth one's sth 放……假 139 hear sb +do/doing 帮助某人某事(某方面)help sb(to)do sth 帮助某

How about(+doing)= What about(+doing)= what do you think of 你对什么的看法 我不知道我是否应该去参加晚 tomorrow morning 他不知

eg: I don't know if(wether)I should go to the party 会 He don't know if(wether)we will arrive on time 道我们明天早上是否能准时到达 146 if :如果,假如(全部接一般时态)+条件语态从句 eg: 让我知道的 I'll go to England ,if I have enough money next year 英国 I'll go to LuZhou if it does't rain 假如明天不下雨,我就去泸州 假如他们要改变计划,他们会 If they change the plan they will let me know 如果我明年由足够的钱,我就要去

in one's opinion = sb think 148 in some ways 150 in the north of… east 东)151 in the sun 152 increase 153 instead of eg: 在太阳下 增加 149 in the end = finally(adv)某人认为 最后(north 北 sowth 南 west 西 在某些方面 什么在什么的北方

eg : They've increased the prece of petrol by 3% +(名)代替 I'd like an apple instead of a pear 介绍某人给某人 邀请某人做某事 他们把石油价增加了 3% 我想要苹果,而不要梨子 introduce oneself 自我介绍 154 introduce sb to sb 155 invite sb to do sth 156 It takes sb sometime to do sth 157 It's +adj +for sb to do sth 158 It's +adj +to do 做某

事怎么样 159 It's +adj for sb 太怎么样

做某人花掉某人多少时间 It takes me half an hour to cook 对某人来说做某事怎么样 It's +adj of sb 对某人来说

eg : It took me 5 minutes to do my homework 对于某人来说怎么样

160 It's +adj(for sb)to do(对某人来说)做某事怎么样 对某人来说做某事太怎么样 eg : It's nice of you to h

elp me with my English 161 It's a good idea for sb to do sth 163 It's time to do sth 164 join = take part in 165 just now 167 keep out 168 keep sb adj 169 key to +名词 170 key to… 刚才 让什么保持什么样? keep healthy key 保持健康 不让 …… 进入 让……保持…… anser 自学 向某人学习学做某事 让某人做某事 让某人失望 to … 表示:某物的钥匙或某题的答案 对…… 来说是个好主意 162 It's important to sb 对某人来说很重要 It's time for sth 参加 eg : It's time to have class It's +adj of sb to do sth eg: It's important to me 到了该去做某事的时间 该去上课了 It's time for class 166 keep +sb /sth +adj /介词短语 可以是答题或钥匙

171 laugh at… 取笑…… 172 learn by oneslfe 173 learn from sb 174 learn to do sth 175 let sb do sth 176 Let sb down 让我们的父母失望 177 live from :离某地远 178 live in +大地方 /at +小地方 179 look after = take care of 居住在某地 照顾 照看 eg : We shouldn't let our farents down 我们不应该

180 lose one's way 182 make friends with sb 183 make it early 185 make sb /n +n made you my wife 186 make sb /sth +adj 187 make sb /sth adj 188 make sb do sth 189 make up 191 mind sb to do 192 most +名 193 much too +形容词 194 must be 一定 195 need +名词 196 need sb do sth 190 make…difference 谁 迷 路 决定做某事 eg : I want to make friends with you 与谁成为朋友 181 make a decision to do sth 把时间定的早一点 让某人出洋相 eg : I made her my step moller eg : I 使什么成为什么 184 make on exhibition of oneself 使某人(某物)怎么样 使某人/某物怎么样 让某人做某事 You must made your bed clean be made up of(被动语态)由……组成 to… mind one's doing most of +代 介意……做什么

需要某人做某事 need do(情态动词)no /neithr of hate doing 再也不…… eg: He didn't cry any more she doesn't junp far at all I don't have sister, 197 need to do(实义动词)198 no /neithr of hate to do 199 no +名词 200 not anymore = no more 201 not…(形 ,副)at all 202 not…at all 一点都不 203 not…either either eg: He's not tall at all 表否定,也不

eg : I don't japanse either 我也没有姐姐

204 not…until 直到……才…… 205 offer / provide sb with sth 给某人提供 206 offer sb sth(offer sth to sb water to you 我给你提供水 在谁去那的路上 一方面 in time 及时 一天,有一天 on the other hand 用电话交谈 另一方面 207 on one's way to… 208 on the one hand 210 on time 准时 提供什么东西给某人 eg : I offer you water(I offer 209 on the phone = over the phone 211 one day =some day =someday 212 one of +可数名词的复数形式 213 one to another agin 215 part-time job 216 pay for… 217 please +do 兼职工作 一个到另一个 214 over and over agin 一遍又一遍的

eg : He cleaned the floor over and over 全职工作 开钱 ,付钱 fall-time job

第二篇：学好英语的方法

学好英语的方法

在全球经济一体化的今天，全世界的家长都认识到掌握世界通用语言——英语的重要性。

这一时期儿童的特点：语言习得的黄金时期，在学习少儿英语时有着惊人的想象力和模仿能力，注意力不太容易集中。

自20年前，教育青少儿英语进入中国，中国的教育机构也开始认识到英语教育的必要性，并掌握英语教育规律，开始把学生学习英语的年龄段逐步减小，从中学，到小学，到学前教育，进而产生了和引进了一大批适合儿童学习英语的教学模式和方法。

人的大脑中有一个专门负责学语言的区域，即布罗卡区。布罗卡区在2-4岁时开始快速发育，到10—12岁时发育成熟。此后随着年龄增长，布罗卡区的灵敏性却呈下降趋势。等到十几岁再去攻外语，大脑已无法把外语直接贮存在布罗卡区，只能在记忆区新建一个记忆结构。这个新的记忆结构没有布罗卡区灵敏，使用时还需先与布罗卡区建立联系。这也是成年人学外语的速度比儿童慢的原因，很难形成语感。这一发现提醒人们，要想事半功倍地学好外语，就该充分利用语言学习敏感期。

中国的儿童教育理念多种多样，在众多的教育理念中，有一种实用教育理念越来越受到中国家长认可，Using English in Meaningful Ways，是指在有意义的日常生活语境和活动、游戏、任务的完成过程中使用英语，而非将英语当作一门学科来学习，而是将英语当作一种沟通的工具，使用英语来完成一些真正意义上的沟通。这种方法也是目前最好的英语教学方式之一，孩子能在不知不觉当中将英语知识消化为自己的能力，培养母语思维和表达能力。

米乐美语是南京易松投资管理有限公司旗下携手与美国培生集团共同打造的高端儿童英语品牌，培生集团成立于1724年，总部设立在英国，1889年首次将自己的生产经营活动地域扩大到美国，从而开始进入国际化经营的阶段。培生目前采取的是国际化的发展战略。其利用自身较为专业化的出版、强大的财力以及一体化结构基本设定的优势支持，通过逐步将自己的经营范围扩展到欧亚、北美、澳洲、印度乃至世界各地，旗下拥有朗文、Prentice HallAddisoWesley等知名世界品牌。

米乐美语国际儿童教育课程体系是汇集200多名国际顶级教育、IT、心理学等领域专家、历时5年、耗资1亿人民币巨资倾力构建，完全符合中国儿童学习习惯的课程体系！

很多小孩从小学的时候就开始上英语课学习英语，有些人还会报名英语培训班来学习英语，但是英语学得也不好，很多人都很苦恼。今天就给大家整理一些学习英语的心得，希望米乐美语的介绍可以给大家一些帮助，下面大家就来看看吧！

1、把每天坚持朗读英语当成训练自己意志力的一个办法。少儿英语课程顾问介绍这种训练一举两得：既让自己变得更有意志，而且顺便讲了一口流利的英语！

2、每天争取帮助一个对英语感兴趣，或激励一个开始操练英语！要做到这一点，你就必须自己先做出榜样！而且自己要取得一定的成绩才能说服别人！

3、每天都赞扬自己的记忆力，自己的语言模仿能力，少儿英语加盟介绍不要给自己的负面思想留下任何空间！从今天开始养成这个习惯！

4、每当自己想放弃的时候就想想成功时候的辉煌，就想想父母抚养我们长大所付出的艰辛，就想想语言这么简单的东西自己都无法征服所带来的耻辱，你就会重新充满斗志！

5、永远记住：重复就是力量！我们学不好英语，做不好工作的原因就是重复得远远不够。

第三篇：如何学好英语的方法

怎样提高你的英语

所有的英语学习者都想要提高自己的英语，总所周知，有时候会很困难，而且英语涉及到各个行业，你不知道从哪里下手。

集中你的精力，重点放在四个主要的领域:阅读，写作，口语，听力。这里有一些具体的方法希望能够帮助到您：

说话：

没有什么比对话、说更好的学习英语英语了。把自己置身于一个全英文的环境里面，或者参加英语课程、或者报名英语语言学校,当然更好的是能够待在以英语为母语的国家。

学习英语最快的方法是置身于以英语为母语的人身边。进入英语思维，不要把你自己的语言翻译成中文,它会减慢你的速度，你应该尝试用英语去思考你的问题。

记录你的声音，反复听你的声音。使你的演讲越来越专业,口语越来越标准。

听：

只有当你听到正确的英语的时候，才能够学习正确的英语.现在的听力材料很多了。可以找一些英语电影、新闻等等。一遍又一遍的听，前提是要理解它。专注的去听英语，你会发现英语是一门美妙的语言。

阅读：

阅读英语也是一种很好的学习英语的方式，比如报纸、书籍等等。资料很好的找到，现在主要给大家说一下，关于阅读过程中应该注意的事项.词典能够很好的帮助你了解一个新词，笔记本能够帮助你很好的记下这个新单词。注意：在不明白某一个单词的时候，先不要去查词典，从上下文查一下这个词的意思.写作：

可以先从简单的句子开始，慢慢复杂。除了每天写日志以外，还有很多方式，比如：找个网友，在线交流等等.也是一个很好总结过去的方式.误区：

学习英语最大的误区是因为害怕别人听见自己的错误，而不敢去说英语.相反就是应该大声说出来,让别人发现你的错误,这样你下次就不会犯类似的错误.而且越来越不敢说英语，会导致自己很胆怯,内心会越来越排斥英语.目标：

给自己设定目标，长期的、短期的都可以.并且给自己设置奖励,激励自己前进。

第四篇：学好英语的方法

想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。

初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。

要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：

一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。

二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。

三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。

五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。

除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。感谢您对更生教育在线的关注！

1.最最基本的，熟记单词，初中英语单词应该很简单，不妨下下功夫，狠下心好好学一下

2.其实，就我个人而言，语法并不会太影响，当然还会很重要，我初中时对语法一窍不通，就是单词记得熟，初一满分100考九十七八，初二，三120分每次

都在110以上，现在我高三，英语也相当蹭150分考130左右（注：高中英语与初中英语有一定差别，不能仅看分数）

3.要有考试技巧，在有限的时间内做有限的题，要看你的时间安排了

4.一定要有学习英语的兴趣！我小学时英语一窍不通，但补习了英语后，激发了我的兴趣（是快乐学习英语的那种补习班）找找这种补习班，激发你的兴趣，一切都好说

5.还是那老套的：听读写。每天早晨尽自己最大努力读，有了语感，英语自然就好了

还要仔细听，毕竟人有2个耳朵，1个嘴

很简单。我们学语文的老师教我们古文时说这就是半门外语，也就是说，学习外语词汇很重要，下面，我给你具体讲讲我的一些心得。

1：在网络上，很多文章教大家怎么一个月过六级，半x个月过四级，个人认为：可能！但那绝对是针对英语基础比较好的朋友。如果你开始英语基础就不好，那就只能和我一样，脚踏实地的一步一步走。其实最重要的一点，就是学习没有捷径可以走。

2：听力：

听力部分是四六级考试里面最容易拿分数的部分。总分20分里面，如果听力水平较好，拿16-18分不成问题。所谓的水平好，我觉得只要能听懂voa stand english，应付六级就足够了。作为我个人，我没系统听过历年四六级考试的题目，但是考试估分，听力都是16-18分。

最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。

现在，你已经具备了一定的听力基础。接下来，可以进行一些special的听写，尝试听stand English。这个阶段真是打击你信心的时候^^：听写出现很多拼写错误，stand听起来象天书，然后就想：我的水平还是不行啊，5555~~~不过没关系，其实你已经在进步，只是你没察觉到而已。坚持下去，慢慢就发现自己的听写正确率提高了，而且stand也变得越来越熟悉。当听写special觉得简单的时候，就可以开始尝试听写比较短的stand。如果能坚持进行训练，半年左右，你就已经达到了六级外语听力的要求。因为六级对听力的要求不是特别高，能听懂stand的话，你真是会觉得六级的语音真的挺慢的。

这里说一点，其实考试前听一些历年四六级考试的听力真题，可以帮助你了解题型，熟悉考试模式，所以还是绝对值得的。本人对听力比较自负，所以没怎么听过，结果听力总是拿不到满分^^

3：单词

这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的基础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更多的努力。我考完六级，背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。

大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。

这样下去，半年就能积累比较大的词汇量。在考试前，把单词再温习一次。因为是针对考试，可以找到关于四六级考试的高频词语，重点背诵一下（网络上有很多相关资料）。

对于考试中间的vocabulary，就需要靠做题目了。我考六级的时候，是做的北外出的一本六级考试词汇突破。花一个礼拜把里面的题目全部弄清楚，不懂的单词全部记下来。因为六级往年的经验就是：很多题目是重复的。

4：阅读

阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。

最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些“书虫”（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。第一是做真题，从四级到六级，力争把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。第二，对于六级，平时可以看看China daily一类的新闻杂志，即可以提高自己的兴趣，又增强了阅读水平。现在我每天晚上都喜欢看1-2版英文报纸，已经成习惯了。

5:作文

作文一直是我最弱的项目。虽然我高中语文都是全班前三名，可惜大学根本没摸过语文书，丢光了。如果你按照上面三个方面去学习，你作文肯定不会很差劲，毕竟英语是一个综合提高的过程，你听力、阅读，单词都不错，不可能作文会差得一塌糊涂。

但是这不代表不要努力。这里我记得一个六级提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字：背！如果你背了很多很多范文，作文不会低于6分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有什么

不同的效果呢？自己体会一下。而且这些精彩句子正是出彩之处，也是老师给你高分的依据。

写到这里，我的经验也基本上说得差不多了，希望对大家能有所帮助，特别是基础不太好的朋友。其实四六级真的不难，难的是，你有没有决心！象我基础这么差的人都可以过六级，你也一定能行：）

6:要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行

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兴趣”是学好英语(论坛)的前提，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。我国古代大教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。意思是：对任何事，求知的人不如喜爱的人，喜爱的人不如自得其乐的人。孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的道理，那就是对学习的热爱。不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样，自身的素质固然是一个方面，更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。这里所谓的态度和感觉指的就是学习的兴趣。

兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学好英语的首要条件。因为只有love what you do，才会get what you love。大凡学游泳的人都有这样的一种体验，在岸上谈如何学习游泳，谈一会儿就会使人感到厌烦。但如果能亲自下水体验一下，并努力地去学着游，情况就不一样了，渐渐地会爱上这项运动。人往往一旦爱上某件事，即使不让他去做，他也非去做不可，“兴趣”就是在这一次次实践中产生和发展起来，而且变得越来越浓。下面，我就结合自身十多年的英语教学工作实际，浅谈一下如何培养中学生学习英语的兴趣。

第一、教师的教学艺术直接影响着学生的学习兴趣

一位著名的外语教育家曾说过：“情感对外语学习的作用至少与认识技能同等重要，甚至更重要。”英语教学不仅是一个认识过程，而且也是一种情感活动过程。这里所说的情感首先来自于教师本人对教学本身的兴趣。教学实践表明，中学生学习外语的动机最直接的来源是外语教师的情感动力以及对他们的态度。教师的教学态度直接影响着学生的学习兴趣，影响着学生学习的积极性和克服困难的意志，影响学生的认知活动效率。一个对教学有兴趣的教师，因其教学有方，而使教学活动生动有趣，使一些原本对学习没兴趣的学生产生兴趣；反之，教学无方，照本宣科则会使一些原本对学习有兴趣的同学反而感到味同嚼蜡，索然无味而兴趣大减。

初中的学生年龄小，心理幼稚，对教师的印象直接影响着对英语学习的兴趣。课堂上我总是不时扫视全班，使学生感到没有“被遗忘的角落”。教师的颜面是感情的“晴雨表”，具有丰富的内涵。心理学家认为：感情表达=百分之七言词＋百分之三十八声音＋百分之五十五面部表情。另外，当教师不可缺少的甚至是最主要的品质，就是要热爱学生，平时我注意多与学生接触，主动与学生谈心、交朋友，帮助他们树立学习的信心。我相信，教师良好的品质和个性能促进交际教学中的默契配合。

第二，创造课堂集体学习的安全感

学生在恐惧的情绪下不可能进行创造性思维。为解除学生困惑、紧张和害怕出错等不利学习的消极心理因素，首先我在课堂上充分利用集体、小组、同桌组织各种语言实践活动，创造一种互助协作的气氛，使学生有学习安全感。

发音较难的单词通过集体跟读和朗读，让学困生有机会自我改正。如果马上指定某位学生去发言，一般情况下学生就会显得很紧张，产生不安全感，所以多种多样的课堂集体活动形式最能创造出学生的安全感。另外，当学生犯错误时，我总是正面鼓励，而不是处处纠错。因为学生是尝试着进行言语操练的，犯点错误是不可避免的。对这些初中学生来说学习英语刚刚起步，需要的是更多的鼓励与赞赏。适当中肯的话语对学生有积极的暗示作用，能激发学生改正错误、树立奋发进取的勇气和信心，从而发挥潜能。而直接生硬的话语对学生则有消极的暗示作用。不分性质，见错就纠，会给学生造成心理压力，增强他们怕出错的紧张感而失去信心，造成自卑、胆怯的心理。因此，在上课时我毫不吝啬我的表扬和鼓励，满足学生们的心理需要。

第三、激励学生的学习兴趣，启发学生的思维

在教学中，首先要创造英语学习情境，营造氛围，激发学生学习英语的兴趣激发学习动机，培养学习兴趣。比如在学习打电话、看病等日常交际用语时，都尽量用情景教学。这样做不但能极大地激发学生的学习兴趣，而且使学生学会了实际运用英语的能力。其次，通过开展拼写单词比赛，激发学生学习单词的兴趣；开展朗读比赛，激发学生的朗读兴趣，这些比赛其实就是创造一种学以致用的氛围，使学生们切实感到英语的成就感，有“用武之地”，在比赛中，当学生在某一方面获得了一次成功后，就会增强学习英语的兴趣，于是就会更主动自觉地学习。随着学生兴趣的增强，学习效果也就不断提高。如此良性循环，学生的学习负担逐渐减轻，学习速度不断加快，学习兴趣也就自然能得以长久。

在教学中我充分考虑学生的年龄特征、知识特点和思维特点，进行激励和启发。首先，我选择适当的教学方法调动学生的各种感知观，上课时运用比赛、游戏、唱、演等多种形式来活跃课堂气氛，以求形成学生的认同感。

初中学生有强烈的表现欲。在每一次对上一节课的内容进行检查温习时，我经常问一些问题，让学生以抢答的形式来完成。听写单词、朗读课文、口语对答都以小组为单位开展竞赛，由于引入了这种竞争机制，学生们课后互相帮助，课堂上个个不甘落后，争当第一，学习气氛活跃，教学效果显著。

第四、恰当评估激励，有针对性地培养学生学习英语的自信心从而增强学习英语的兴趣

学生最感兴趣的是取得好成绩，成绩好时，他们就信心十足，反之则垂头丧气。所以我充分利用这个心理特征，在教学中对学生进行恰当的评估，对成绩略差的学生多采用鼓励的手段，鞭策他们努力学习，迎头赶上；对成绩好的学生进行表扬，使他们再接再厉；对学习成绩较差的学生，尽量发现他们的长处并加以表扬。让所有的学生觉得英语并不难学，只要自己努力就能取得好成绩。

在上课的过程中，善于发现和抓住学生的每一个优点和微小的进步，哪怕是一个好句子，一个用得合适的词语，都要及时给予Good,Very good,Good job等语言进行表扬肯定，鼓励继续发扬。只要有了好的方面，就进行表扬鼓励，这样学生的优点就会坚持下去，缺点就会越来越少，使学生增强自信心、自尊心。多年的教学实践表明，每当我用表扬、鼓励之词来对待学生的回答时，他们的积极性就会提高；当学生尤其是学困生答对问题受到表扬时，他们会激动不已，整堂课都会昂着头，目不转睛地盯着我，聚精会神地认真听课。这些表扬、鼓励之词无非是为了培养学生的自信心，只有从培养学生的学习英语的自信心入手，才能找到学生英语学习的突破口，因势利导，从而培养起学生学习英语的兴趣。

兴趣是最好的老师.一个成功的英语教师要在教学中有意识、有目的地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语爱学、想学、善学、学好,乐在其中并且乐此不疲。这就要求我们要不断更新课堂教学手段,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,达到学以致用；通过多种手段激发学生实践的热情,增强学习英语的自信，不断培养学生增强并保持对学习英语的兴趣,让学生在学习英语的过程中实现从“要我学”为“我要学”，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，真正实现教学的目标。

总的来说，在教学过程中，培养学生的学习兴趣是中学英语教学的关键，多种生动活泼的兴趣教学能吸引学生的注意力，使学生产生正确的动机，能调动学生的学习积极性，激发他们的求知欲，使他们积极主动地进行思考，更好地开发智力。兴趣教学对当前从“应试教育”向“愉快教育”转轨，提出了一条有效途径。学生学习英语与兴趣有着很重要的联系，是英语教学能否成功的关键所在。

第五篇：如何学好英语三个方法

如何学好英语三个方法

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《如何学好英语三个方法》的内容，具体内容：怎样学好英语的三个方法，以下是我整理关于英语学习要掌握三个方面，希望帮助到你!一、英语学习要掌握三个方面升入高一后，对于英语的学习更加不能放松，高一英语在整个高中英语学...怎样学好英语的三个方法，以下是我整理关于英语学习要掌握三个方面，希望帮助到你!

一、英语学习要掌握三个方面

升入高一后，对于英语的学习更加不能放松，高一英语在整个高中英语学习中有着举足轻重的地位。它具有承上启下的作用，既巩固复习了初中英语所学内容，也为接下来得高二高三英语打下坚实的基础。

中学英语课的教学目的之一就是培养学生的自学能力。外语课具有很强的实践性，学习外语不能仅靠听懂老师讲解的语言规则和难点，必须要靠大量的、反复的听、说、读、写练习，要通过亲身实践，逐步学会使用语言。要想学好高一英语，过好“三关”很重要，听力关，单词关，背诵关。

第一关：听力关

高一同学来自不同的初中，由于各方面的条件限制，很多同学语音、语调很差，音标也不过关。鉴于这种情况，高一学生刚开学必须先正音。正音的最好办法就是坚持听录音，过好听力关，每天早晨的朗读时间有目的地定时定量听，下午活动时间学生自戴耳机随意听，这样日复一日，学生的语音、语调慢慢地就会有所改善，同时也训练了听力，增强了语感，对

于其他方面的学习也有百利而无一害。

第二关：单词关

高中英语的词汇量与初中英语的词汇量相比增加了许多，所学的单词也几乎全部都是极为常见和常用的单词，对于它们就是要做到一个“背”字，要背得滚瓜烂熟，不仅要见英语知汉语，还要见汉语说英语，也就是过好单词关。如何过好这一关呢?在每一学期开始，花上一周左右的时间，以半学期的单词量为单位学单词，每天记一单元，一周后进行专门的单词测试，这样就给同学们预习课文扫清了单词障碍。在接下来上课文的过程中，重点就放在了词的理解和应用上了，同时也起到了对单词的复习作用。为了确保单词记得牢，每次月考、期中、期末考试前，要把所学的单词再抽出来进行复习测试，这样就确保过好了单词关。只要记住了单词，无疑对学生的课文理解、阅读、写作都有了极大的促进作用，也能起到事半功倍的效果。所以过好单词关是必要的。

第三关：背诵关

关许多同学对“勤朗读多背诵”不以为然，只是翻翻课文、动手写写、眼睛看看，嘴巴根本不用，更不用说是“背诵”。这是一种十分错误的做法，从学生到我自己的亲身体会，勤朗读尤其是背诵是使我们受益的一大法宝，所以高一学生必须过好“背诵”关。首先，对于教科书的每一篇文章都要求背诵，俗话说“书读百遍，其义自见”，更不用说是背诵了。但这种背诵并不仅仅以背诵为目的，而是要通过背诵熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感，同时在这个自己所营造的小小的“英语天地”里锻炼着听力、练习着口语，每天所需的时间并不是很多，半个小时左右足

够了，只要天天坚持，把零星的时间充分利用在英语的朗读背诵上，效果就会明显地体现出来，也只有这样，才有可能做到出口成章，给写作积累下更多的素材。

二、把英语作为一门语言来学

英语是一种语言，不是记住了单词、组词、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。

首先，不要当成学英语，要当成操练英语。学习英语应该了解语言知识，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难掌握英语的。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，持之以恒。要记住，应该是 Learning English 而不是 Learning about English。这就像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论掌握再好，不通过反复训练是永远也学不会的。

其次，学语言的顺序应是听、说、写。

语音是学习英语的第一关。要注意训练自己听音、辩音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。平时要多开口，经常大声朗读和对话。

再次，要训练自己的英语思维。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语

习惯已相当牢固，对英语学习有一定的干扰作用。要学好英语，就要注意英语和汉语的区别。一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。这就要求我们要在掌握听说读写时，还要学会用英语的思维方式。平时要常问问自己：这层意思或这个事物用英语该怎么表达?在这种场合或情景下，“老外”会说写什么话?带着这类问题去读书，去请教他人，就能“立竿见影”。