应用文语体在网络环境中的演变与应用探究

第一篇：应用文语体在网络环境中的演变与应用探究

应用文语体在网络环境中的演变与应用探究

网络媒体的高度互动和参与性,促进了网民之间的人际交流,在这种新型的人际交流空间里,形成了具有独特形式和规则的网络语言,并随着网络的普及迅速流传开来。网络催生了语言的新语体—— 网络语言,而网络新语体也正对传统的应用文语体带来了巨大的冲击与影响。

1语体的定义

语体是言语交际的体式,它是根据言语风格的异同划分出来的类别。换言之,语体,即人们根据不同的交际领域、交际目的、交际方式使用不同语言材料所形成的不同特点的语言体系。它是语言特点的综合。如交际领域有不同环境、不同范围、与表达者的不同关系之分;交际目的有或要人理解,或要人感动,或要人行动,或要人回答等等的千差万别;交际方式有书面、口头、屏幕、电码等方式和媒介的区别。这些在语言运用上有不同的特点如调音、选词、择句、构篇等,反复出现形成一定的体系既是语体。

在实际生活中,根据不同的语言环境来有效地进行语言交流,不仅涉及内容,而且也涉及语言的本身,涉及语言材料及其表达手段、组合方式等等的准确选择。这就是语体学所要研究的课题。因此,语体学可以说是现代语言学中紧密联系社会交际环境来研究语言可变性规律的一门分支学科。

2网络媒体对应用文语体的影响

网络媒体的高度互动和参与性,促进了网民之间的人际交流,在这种新型的人际交流空间里,形成了具有独特形式和规则的网络语言,并随着网络的普及迅速流传开来。比如美眉(长得漂亮的女生)、偶(我)、886(拜拜喽,再见之意):)(笑脸)等等,原本是人们在网上社区、网络聊天室、BBS等开放式网络空间进行信息交流和人际沟通时所使用的专用符号,现在流行开来,甚至渗透到传统媒体之中。

网络语言主要是一种通过文字进行口语式沟通的工具,保留了人际传播口语化的许多特点。比如,人们口语表达比较随意,不像写文章那样注意语法、逻辑关系,甚至字斟句酌。不少网络语言也频繁运用倒装、省略等形式,只要清楚表达意义,不讲求规范规则。再如,在网络语言中谐音词特别多,这也符合口语传播重发音,不重文字的规律。另外,口语中常用的象声词、方言等,在网络语言中也被大量应用。如:后后(模拟笑声)、偶灰常灰常生气乐(模拟福建话发音)、就酱紫(就这样子,台湾话发音)。网络语言的口语特征营造了一种轻松、随意的交流氛围,这也是它受到网民们欢迎的一个重要原因。

3网络流行新语体的演变

网络语体特指在网络聊天、网络论坛、各类BBS及网络文学中表现出来的风格、格调、气氛。以下是最近流行的网络新语体。

3.1 知音体

2007年8月,天涯社区有人发帖:请大家用无敌、优雅、冷艳的“知音体标题”给熟悉的童话、寓言、故事、名著等重新命名。发帖者首先把《白雪公主》改名为“苦命的妹子啊,七个义薄云天的哥哥为你撑起小小的一片天”,激起无数网友的创作欲望。《嫦娥奔月》被改为“铸成大错的逃亡爱妻啊,射击冠军的丈夫等你悔悟归来”,《唐伯虎点秋香》被改为“我那爱人打工妹哟,博士后为你隐姓埋名化身农民工”„„一场大赛后,留下无数经典笑料。

知音体就是指用这种用煽情的标题来吸引读者的文章风格,名称来源于著名杂志《知音》。《知音》的创始人之一—— 胡勋壁先生曾率先在中国期刊界提出了具有哲学理念的“人情美、人性美”的办刊理念,杂志《知音》以刊登情感故事,宣扬人性美为宗旨。这种煽情的文章风格被称为知音体,这种风格的标题就叫知音体标题。

3.2 梨花体

“梨花体”谐音“丽华体”,由女诗人赵丽华的名字谐音而来。赵丽华,中国作家协会会员,国家一级作家,曾担任第二届鲁迅文学奖诗歌奖评委。赵丽华的某些作品形式比较另类,引发了不小的争议。网友们以嘲笑的心态仿写了大量的口语诗歌,并把赵丽华的诗歌风格和仿制她创作的诗歌,戏称为“梨花体”。梨花体语言直白、简单,似乎一览无余,又似乎蕴涵深意。

例如赵丽华的《我爱你的寂寞如同你爱我的孤独》:“赵又霖和刘又源／一个是我侄子／七岁半／一个是我外甥／五岁／现在他们两个出去玩了。”有网友“展袂舞翩翩”仿写了《下班》:“还有四分钟／六点了／老板还在催我／把文件整理完／呜呼。”

3.3 脑残体

在QQ空间、论坛以及“X舞团”等网络游戏中,有不少玩家大量使用非正规汉字符号作为个性签名。这类文字的来源五花八门。大多出自繁体汉字、日文汉字和生僻字,也有部分简体汉字,甚至还有日文假名、汉语拼音字母等,有时还夹杂一大堆杂乱的符号。网友们只能通过文字的偏旁猜测其大致的读音,有网友将此类文字戏称为“火星文”,也有人斥之为“脑残体”,并把使用脑残体的人称为“脑残儿”。因为独特、另类,脑残体被许多追求个性的网友视为一种时尚、一种风格,竞相模仿。例如:“莓天想埝祢已宬儰1．种漝惯”(每天想念你已成为一种习惯);“1．魵鳡鲭.1．种颜铯..Me的丗堺抧囿壹祌彦页色”(一份感情,一种颜色,我的世界只有一种颜色)。

4网络语体的应用分析

从网络新语体的命名看,“知音体”借用《知音》杂志名称命名;“梨花体”由女作家的名字谐音而来;“脑残体”用“脑残”比喻难认难懂。语体的命名运用了各种修辞手法,既贴切恰当,又生动形象。

新语体的层出不穷体现了使用者很强的创新意识。语言的变化发展与社会变迁紧密相连,网络时代的到来,反映在语言上就是一种力求变化的创新心理。《中国互联网络发展状况统计》显示:我国的互联网用户男性占59.3％,女性占40.7％;年龄大多在18至35岁;学历在高中至大学本科之间。正是这样一个特殊社会群体组成了网络社会,他们追求个性,在网络交流和传播过程中闪烁出许多智慧的火花,带着一种颠覆和创新的快感,创造属于网络的新新词语和语言风格。

网络新语体反映了一种叛逆思想,是一种被压抑心理的释放。每一种新语体诞生之初,往往掺杂着些许无奈、些许嘲讽、些许戏谑、些许叛逆,而这些成分更容易激发年轻一族的从众心理。同时,由于网络隐匿了人们的社会背景、职业、年龄等情况,复杂的人际关系简单化,网络成为一个自由、轻松、想象的空间,这种特定的交际途径、交际环境和交际主体,促使网络语体呈现出与日常用语不同的风格一幽默、简捷、夸张。

5网络语体的应用展望

对于网络新语体的层出不穷,有很多专家学者很是担心,认为它们的流行势必影响青少年的语言学习,对祖国语言文字的规范发展非常不利。笔者认为,这些新语体积仅是些非主流的网络语体,难登大雅之堂,不妨保持宽容、多元的态度。网络世界的语言有自身的游戏规则和发展规律,随着它的不断发展,一定会走向更良性、更规范。

第二篇：网络环境在中职数学探究学习中的应用研究

网络环境在中职数学探究学习中的应用研究

摘 要：现如今，国家越来越重视中职教育，也对中职教育进行了一次系统化的大改革，改革的重要内容之一就是在中职教育中合理性应用网络技术，即在网络环境中进行中职教育的探究性学习。其实，当前的教育改革的重要目的还是在网络环境的教育中可以实现对学生的素质教育。在中职的教育教学中，各个学科都应该针对该学科的特点进行网络信息化技术的应用，只有将网络信息化技术合理地应用在每个学科当中，才会真正地推进各个学科的学习效率，才会使得这次的改革有意义。中职教育信息化就是指在先进的信息化思想的支持下，巧妙地利用技术软件等辅助工具，实现对中职教育的优化。在各个学科当中，数学的教学算是比较枯燥无味的，然而，利用网络信息化技术可以很好地改善这一弱点，因为中职教育信息化的推进会有效地激发学生们的学习兴趣，提高课堂的教学效率。

关键词：网络环境 中职数学 应用

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）03（b）-0219-02

中职教育也包括在高中阶段的教育当中，我们知道，中职教育就是指中等职业教育，是为社会提供技术性的高素质人才。技术性学习固然重要，但更重要的是提高技术性人才的综合素质。技术性人才队伍对我国的经济建设非常重要，是我国经济发展的基础。数学的学习可以培养一个人的思维能力和逻辑，对今后的学习和处事都是不可或缺的重要因素。现在的中职学生大部分学习基础比较差，基本上都对文化课的学习丧失了信心，甚至自甘堕落，所以对学生们的正确引领与激发学生们的学习兴趣至关重要。网络信息化技术的应用可以逐步优化课堂效果，提升教学质量，从而改善学生们的学习能力。那么，该文就针对中职教育中的数学教育在网络环境中的应用情况作简要的分析与探究。中职数学在网络环境中的学习目标

1.1 激发学生的学习兴趣

如今的网络技术发达，教师们可以通过利用网络信息化技术来增加对课堂的设计，着重设计出学生们感兴趣的知识场景，使中职学生们更好地投入到学习当中，从而增加课堂的教学质量。高中阶段的教育工作比较难做，学习任务和难度都更重，这就会使中职学生们在一定程度上丧失学习兴趣和信心，尤其是在数学学科方面。因此，在中职教育的数学教学中，可以合理地运用网络技术与软件，为学生打造一个打破枯燥、完全不同的课堂环境，提高学生们的学习兴趣，增强他们的信心。例如，数学教材中有函数的奇偶性、图形对称等问题，教师们完全可以利用flash动画等软件更直观地表现出数学中难以理解的问题。只有更直观地表现复杂的数学逻辑，才能解决学生们心中的疑惑，增加他们的学习动力。俗话说：“兴趣是最好的老师”，网络信息化技术的应用，可以更好地模拟场景，联系实际，使学生们产生兴趣。

1.2 锻炼学生们的自主探究能力

探究能力的培养对学生来讲，是十分重要的。在情景设计之后，老师会根据教学内容提出相关的建设性问题，代领学生进入进一步讨论。在这个环节当中，有助于学生提高自身的探究能力和团队协作能力。在联系实际的问题中，可以帮助学生更好地思考，在网络环境的帮助下，教师们可以更好地了解学生们思维上的短板。特别是对于中职学生来说，他们大部分对学习丧失信心，更难有主动思考问题的能力，在网络信息化技术的帮助下，还需要教师们正确积极的引导，逐渐地锻炼每一个学生的思维能力和探究能力。教师们还要根据教学中所遇到的问题，有针对性地完善课程的设计，来帮助学生们更进一步地提高。

1.3 进一步答疑与指导

从前的答疑，都是教师们与学生们面对面按照教师们的理解，进行反复强调。如今，有了网络信息化技术的帮助，可以帮助中职教师们更好地理解中职学生们的困惑，并且通过软件的应用，也可以更好地帮助教师们向同学们答疑解惑。也许中职学生的思维能力稍差一些，教师们可以鼓励学生们进行课下的集中讨论，并让课代表或者学习委员将所有学生的问题进行汇集和整理，统一交给老师，让老师统一解答。中职教师们应该站在中职学生们的角度上思考问题，给出中职学生们容易理解的解答方式，并将困惑原因整理归类，给学生们进行进一步的指导。尽管在网络环境的帮助下，给学生们更容易的理解方式，但是中职教师们还是要充满耐心地去给中职学生们答疑解惑。耐心的答疑解惑和悉心指导将会是中职学生们学习的动力。网络环境在中职数学教学中的应用

2.1 创设实际生活情境，提高学生学习能力

首先，说到数学这门学科，其本身就非常复杂，有太多繁琐枯燥的公式概念需要涉及和背诵。然而，这对于普通高中的学生来讲已是难度不小的学科，更别提对中职学生来说了。幸运地是，随着科技的发展和网络技术的应用，中职教师们可以更好地向学生们展示教学的重点难点。教师们可以通过网络环境的应用，更好地设计安排课程，使学生们更好地理解教学中的重点和难点。例如，数学教材中的关于中心对称图形的问题，其学习和掌握的重点是在心中要有中心对称轴的概念，只有有了对称轴或者对称中心，才能建立相应的对称图形。学生们往往在文字和图形的理解转换上会出现较大的问题，这时教师们就应该利用相关的辅具，给学生们呈现出更直观的知识点，以便学生更好地理解和掌握。中职学生们的学习能力是在一点一滴中提高的，只有在一次成功中建立了信心，才会在建立了信心之后出现更多的成功。

2.2 着重培养学生的思维能力

随着学生们学习时间的增加，数学知识的逐渐增多，中职数学的教学不应该只局限在知识的传播和讲解上，教师们更重要地应该是对学生们逻辑思维的培养和形象思维的形成。我们都知道，信息化技术的应用会促使学生们形象思维和逻辑思维的形成，但是这不仅需要在网络环境下，?需要中职教师们的认可和配合。中职教育中数学科目的学习目的不是为了中职学生的应试教育，而是为了锻炼他们的思维能力，为了他们以后在社会工作中更好地去思考问题。那么，随着现代技术的发展和课改的实施，使中职教育可以利用多媒体教室、动画软件等信息化技术教学，使学生们可以更加直观地具体地去理解数学中抽象的问题，从而使学生拥有更好的思维能力。

2.3 营造良好教学环境和实验情境

信息化的教学方式可以营造出更好的教学环境，让学生们身临其境，联系自身，更好地理解其中所涉及到的数学问题。信息化的教学方式中包括利用视频、动图、动画、三维模型和图片等方式，将晦涩难懂的数学概念和问题，转变为更生动具体、容易理解、熟悉的方式，让学生们更好地接受。在教师们给学生们安排作业时，可以鼓励他们多到网络环境中去寻找问题，并利用网络环境来解决问题。网络环境也会给学生们提供较好的实验场景，例如抛硬币实验，使学生们更好地理解可能性结果与必然性结果等的差异。网络信息化技术的合理使用，会给学生们和教师们带来前所未有的方便，在网络环境中，教师们可以更好地实现教学内容，学生们可以更好地提高自身能力。结语

在课程改革之后，网络信息化技术的应用成为了一种十分重要的教学手段，事实证明网络环境中的中职教学质量有很大提升。另外，在网络信息技术应用的同时，也需要教师们能够充分掌握网络教学特点，不断提升自身的技术水平和专业素质，跟得上时代的变迁和技术的升级。教育是一个家庭乃至国家的头等大事，我国的中职教育改革正是站在社会与学生的角度上，做出优化改革，提倡教育在网络环境中实施。网络信息化技术的应用已经为教育事业带来了一个崭新的模式，国家的教育工作者应该重视教师对网络环境的掌控能力，时刻监督中职教师工作者的能力，保证中职教育的高效性。尽管已经实施课程改革，但我国的科研工作者还要继续研发更符合学生学习发展的技术与软件，促进我国高素质人才的培养，为我国提供更多高素质的人才。

参考文献

[1] 牛新满.浅议网络环境下的高中数学教学模式[J].中国现代教育装备，2009（14）：97，114.[2] 沈浩.网络环境下的数学教学策略与模式构建[J].远程教育杂志，2007（3）：56-58.

第三篇：基于网络环境的教学模式在学科整合中的应用

基于网络环境的教学模式在学科整合中的应用

摘要：基于网络环境的教学模式作为一种全新的“以学习者为中心”的教学模式，它强调学生的主体地位，充分体现学习的个性化、多元化，突出学习者的自主学习和协作学习，让学生可以利用网络资源自主参与和协作讨论学习，通过实际操作，形成对客观事物和现象的认识。在解决实际问题的过程中，它能有效激发学生的求知欲，提高学生的学习能力与实践能力，培养学生的创新精神，促进信息技术与学科整合后教与学方式的转变。

关键字：网络环境 学科整合 应用

基于网络环境的教学模式作为一种全新的“以学习者为中心”的教学模式，它强调学生的主体地位，充分体现学习的个性化、多元化，突出学习者的自主学习和协作学习。这种学习模式能更好地激发学生的学习兴趣，有利于提高学生以信息技术为学习工具，进行学科学习的能力，在信息技术与学科整合研究中有切实的研究和应用价值。

一、基于网络环境的教学模式特点

信息时代的课堂教学将网络技术引入课堂，并与之整合。它能完美展现那些在传统的教学模式中难以实现的教学效果，充分发挥现代信息技术的集成性、控制性和交互性，综合处理多媒体信息，生动展现教学内容，借以提高学生的理解力、记忆力，从而提高学习的质量和效率，达到优化教学过程的目的。基于网络的教学能更好地体现信息技术的交互性，使学生可以自由地开展个性化学习，它是信息技术与学科整合的重要组成部分。

基于网络环境的教学模式具有传统教学模式所无法比拟的优势：

1、便于创设情境，使学生进行有意义的创造性学习。

2、便于促进学生主动、积极地学习，从而实现以学习者为中心的学习。

3、拥有开放的学习时空，便于学生进行深入的研究性学习。

4、拥有多样化得评价方式，促进教学的民主、和谐。

二、基于网络环境的教学模式应用

在网络环境下信息技术与学科整合的应用研究中，我们坚持“教师为间接主导，学生为学习主体，媒体为传递信息的主渠道”的教学模式，让学生充分发挥创造力，利用声形并茂的多媒体和便捷的网络协作方式，摆脱传统课堂的约束，从而成为主动的学习者。

以下是我校在信息技术于学科整合研究中，利用网络教学环境进行整合研究的心得。应用一：专题资源网站的学习在设计基于网络环境的专题资源网站主题活动课时，我们首先通过分析学生的知识结构，选取活动主题，然后对活动主题的知识体系结构、学习方式以及学生评价体系进行设计，形成专题资源网站。在教学设计上，我们始终坚持自主、协作的探究学习理念，将现代教育技术与学科整合，将教师的“讲”降低到最低的程度，而让学生的“自主”和“协作”来占领课堂。教师作为一个引导者、组织者、合作者，积极参与活动，仔细观察学生的探究活动情况，及时发现和鼓励学生的创造精神，对学生进行扎实的语言和思维的训练，从而提高学生的信息素养。

1、利用专题资源网站，激发学习兴趣

小学生的学习动机主要取决于对学习内容感兴趣的程度，因此要选取学生感兴趣的内容，才有助于学生形成强烈的学习动机。资源网站丰富的内容与生动的表现力，以及这种网络环境下新颖的学习方式，独特的教学指导（资源中的学习任务和活动任务的指导），新式的学习评价（网站中设有学生自我评价量规）都给了学生很高学习积极性。因此网络环境下的主题活动课，极易激发学生浓厚的学习兴趣。如郑吉颖老师在《探索美丽的海洋》和罗清华老师在《远离灾难，战胜困难》及钟小明老师的《生活作文网》等资源网站主题活动中，采用直观形象的网页内容，把学习内容生动、活泼地表现出来，使抽象的问题具体化。直观的文字、数据，富有表现力的动画以及翔实、清晰的知识链接唤起了学生原有知识经验中的感性成分，从而加深学生对知识的理解和记忆，促进他们学习兴趣的形成。

2、利用专题资源网站，创设自主学习氛围

学生是学习的主体，没有学生主动的学习，再好的资源也是没有实效的。网络环境下的探究性学习就是要发挥学生的主动性，引导他们主动参与到探究活动中来，使学生的探究意识、创新精神得到培养。在专题资源网站的主题活动课教学过程中，我们根据活动的主题，鼓励学生在资源网站中确定研究目标，根据网站上的活动建议，引导他们自由收集资料，制作学习心得。课堂上，学生不再是被动的知识接受者，而是知识的主动建构者。他们积极地收集资料，整理信息，制作文档，并展开热烈的讨论。在这样的学习氛围中，学生获得的知识往往更多，学生的理解往往更加深刻。如在《远离灾难，战胜困难》的主题活动中，我们设计的资源网站开设了知识准备、任务建议、学习资源、教学资源、学习讨论、学习评价等模块，学生根据资源网站中的学习建议与活动建议，自主选择学习内容，确定研究目标，开展探究活动。在活动过程中，学生的热情高涨，他们的探究意识、创新精神在这种自由、宽松的学习氛围中得到了培养。

3、利用专题资源网站，建立良好的协作学习环境

专题网站为学生的协作学习提供了一个学习与交流的便利环境，学生通过高效的团队协作来组织学习，提高了学习效率。如在连云容老师在《认识首都——北京》的资源网站主题活动中，指导学生在资源网站的留言本中进行交流，发表自己对首都北京的认识，通过与他人共享网络上收集到的资料，小组成员的获取信息量更大，同时也改善了一些内向学生的发言方式。这有利于学生沟通能力的发展，更好地促进问题的解决。在制作学习心得时，同学之间相互共享利用收集到的材料，共同制作幻灯片和WORD文档、网页，这种良好的协作学习环境促进了同学间的沟通，对培养学生高级认知活动和问题的解决与处理能力具有明显的作用。

4、利用专题资源网站，拓展探究空间

专题网站为学生自主、协作、探究学习开辟了丰富的网络资源，学生在探究性学习时，有了更多的自主选择。如王志勇老师在网络作文指导课《我的家乡》的教学活动中，架构了一个专题知识网站——《今日福安网》。这个网站主要分成两大模块：学习资源模块、学习反馈模块。学习资源模块从沧桑巨变、风景名胜、风俗特产、电机船舶这几个方面，比较全面地介绍了福安独特的民俗风情和改革开放的丰硕成果；学习反馈模块则用网站内的论坛交流形式实现局域网内实时交流和讨论的功能。专题网站的建设大大扩展了学生的视野和思维，使学生能够在丰富的学习资源环境中自主学习，真正变被动学习为主动学习，有效地提高了学习效果。在这个专题网站中，学生可以利用超级链接轻松地实现网页间的跳转，随心所欲地获取各种各样与写作相关的信息，然后再进行筛选、组织。这就避免了以往作文教学中，学生搜肠刮肚但还是难为无米之炊的尴尬。根据资源网站以及互联网的信息，学生在老师的建议与指导下，搜索资料并整理信息，自主设计习作，自由地展现出了自己的创意。拓展这样一个广博的空间，学生的作文就不再是千篇一律，千人一面的单调，而是呈现出百花齐放，百家争鸣的缤纷。我想，这不就是我们教学的初衷吗？

5、利用专题资源网站，转变师生关系

专题资源网站下的教学有利于建立良好的师生关系，教师从传授知识转变为培养学生的能力，是学生课堂学习的组织者和帮助者，信息资源的咨询者和中介者，学生情感体验的支持者、学习讨论过程的评价者。学生改变了学习方式，从被动地听课转变为主动的学习。学生与学生之间、学生与教师之间组成课堂学习的共同体。如在《我们的生活空间》的资源网站主题活动中，教师作为“导”的角色参与活动，组织学生在资源网站内进行资料查阅以及通过互联网收集有关我们生活空间的恶化案例，让学生明白我们所处的环境已经遭受到巨大的破坏，引起学生的共鸣和关注，从而激发学生保护我们生活空间的意识。课堂一改传统的老师传授模式，避免了知识获取过程的模糊性。学生作为课堂活动平等的参与者，主动去获取知识，成为了知识的主动建构者。

应用二：基于网络的研究性学习

信息技术与课程整合的基本思想之一就是要在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程教学活动，利用信息加工工具让学生进行知识重构。这里的信息化环境，包括多媒体计算机、多媒体课堂网络、校园网络和互联网络等信息平台。教与学活动包括在网上实施讲授、多媒体演示、应用信息技术自主学习、讨论学习、协商学习、虚拟实验以及利用信息技术平台进行创作实践等环节。在整合研究活动中，如何培养学生掌握信息时代的学习方式，树立应用信息技术进行终身学习的意识，这是我校课题组研究的重心。

结合我校信息技术与学科整合的课题研究，我们在基于网络环境下的研究性学习教学活动中进行了一系列有益的尝试。

1、依托网络平台，为实施研究性学习获取丰富资源

研究性学习过程中，学生是通过网络捕捉生活中的事件，确定研究目标，设计研究方案，并实施研究过程的。在浏览网页的过程中，只要认真去捕捉，哪怕是某一新闻事件、一组数据，也能成为学生一个很好的研究性学习项目。如罗清华老师在《废电池与环保》一课中，组织学生浏览网页，查看有关环保的话题。当学生看到我国每年的电池产量是10亿粒，就大声惊叫起来：“10亿粒，那该产生多少废电池呀！”罗老师就抓住这个契机，让学生了解相关信息，再从环保的角度去认识这个信息，于是就形成了研究性学习课题——《废电池与环保》。该课题开展以来，由于学校相关的资料甚少，学生利用课内和课外时间，在网络平台上查找资源,了解专业知识，课余时间再进行废电池污染试验测试，最后通过信息技术加工工具进行知识重构，制作了专题网站，写出了不少富有见地的科学小论文和随感。整个研究过程中，网络平台发挥了它不可替代的优势。

2、应用网络平台，让学生在研究性学习中主动发展

随着信息技术的飞速发展，网络的海量信息使学生搜集信息的空间和时间产生巨大的革命。虽然图书馆、书店、报刊杂志为学生提供了搜集信息资料的场所，但由于翻阅书本需大量的时间和精力，同时也受到了地域和开放时间的限制。而电脑的普及让大多数小学生可以借助搜索工具查到自己需要的资料。因此它作为一种便捷学习工具越来越被学生认同。如罗清华老师在高年级组织的《改革开放三十年》这一主题研究活动中，学生通过网络搜索，了解到了改革开放三十年来，中国在经济、教育、体育、航天、社会稳定、新农村建设等方面取得伟大的成就。在制作研究成果时，他们都能在心得体会栏中表达自己的真切感受，深刻体会到了祖国的大成就归功于党的正确决策，充分认识到中国发展的离不开中国共产党的正确领导。这样的学习效果远比老师的说教来得主动。

3、利用网络平台，真正落实在研究性学习中学生的主体地位

以学生为主体的研究活动中，从选题到研究直至研究成果的生成，都应由学生自己决定。因此教师的指导应是可选择的建议指导，而不是直接的授予，无论采用哪一种教学方法都应该非常注重调动学生学习的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用。教师在学生研究活动的不同阶段扮演着不同的角色。如罗清华老师在五年级组织的研究性学习中，让学生自主选题，确定研究选题，制定研究方案，制作研究成果。研究开展后，班级中就形成了相当丰富的研究主题，如《恐龙是如何灭绝的》、《太空的奥秘》、《百慕大三角的秘密》、《水的研究》等等。

面对浩如烟海的网络信息，教师应成为学生的“引航者”。我们可以将有关某一专题的信息收集在校园局域网服务器上，或将有关的信息制作成资源网站供学生查阅参考，或告诉学生与课题的相关的书籍名称，让学生自己去翻阅，让学生在利用信息的过程中慢慢学会怎样获取信息。如郑吉颖老师在《太阳系》专题活动中，通过网络收集了大量有关太阳系的资料，制作成网站供学生参考，同时也在网站中链接了许多相关的资源网址。在学生研究讨论过程中，她及时地捕捉学生研究中的火花，启发学生从喜欢提问题到善于提问题。实践证明，这些经过深思熟虑的问题往往是学生研究性学习深入持续开展的保障。

学生在研究的过程中，难免会遇到解决不了的疑难。这时教师要作为点拨者，引导学生怎么去解决问题。如在《废电池与环保》专题活动中，我们就利用BBS在线以及电子邮件，为学生解答一些有关设计网站技术问题。网络平台上丰富的交流手段，确保了学生在研究性学习中学生的主体地位，引导学生主动获取知识，从而体验到学习的乐趣。

4、利用网络平台，改善学生的评价方式

网络教学强调在线学习，强调利用网络作为自我评价的工具，以便让学生进行自我评价，达到对知识的意义建构。及时、合理的反馈能有效地维持学生学习动机和积极性，确保学习质量。而传统静态性的评价方式，是难以及时反映每一位学习者的学习状况的。

在网络教学平台上，我们依据学生的学习需求和特征差异，以及他们在学习过程中的表现，给出了不同程度的反馈信息，做到了评价和反馈的动态性。如罗清华老师在《远离灾难，战胜困难》的主题活动中，通过设计网络知识评价系统，进行有关主题活动知识的自我评测，使学生对自己的学习有了合理、及时的反馈。学生对这种评价方式非常支持，甚至还把这种评价延伸到课后，利用家里的电脑上网进一步深入表述自己的观点，进行更有深度的评价。钟小明老师在《网络作文》教学中，设计网站留言本，为老师与学生，学生与学生之间提供了友好的交流平台，学生可以利用网络平台对同伴的佳作品头论足，也可以向老师倾诉自己内心的情感。网络平台上的多样的评价方式让我们师生都受益匪浅。

参考文章：《专题学习网站的教学设计》谢幼如，尹睿 华南师范大学教育技术研究所

第四篇：探讨网络信息技术在档案馆中应用

计算机网络技术，是当代信息传输的基础，它的发展和网络化系统的开发，代表了计算机技术发展的新方向，促进了信息化的进程。本文将通过**市档案馆网络化信息管理系统的规划与应用，探讨网络通讯技术在档案馆中的应用。

一、计算机网络技术的发展是信息化水平的重要标志

凡是将分布在不同地理位置上具有独立性能的多台计算机、终端及其附

属设备，用通信设备和通信线路连接起来，再配有相应的网络软件，以实现计算机资源共享的系统，叫做计算机网络。计算机网络实质上是一项社会信息系统工程，它把计算机和通讯结合起来，是涉及计算机硬软件、通信、信息处理和信息工程学科的综合性学科，主要提供共享设备资源、共享数据和程序及网络用户的通信和合作等三种服务。今天，就一个国家而言，全国性网络的建立是衡量一个国家的国力、科技水平和社会信息化的重要标志。就一个部门而言，网络化应用程度的高低是该部门计算机技术和现代化水平的重要标志。发达国家的政府从战略的高度来考虑，都十分重视计算机网络的发展，正在由政府出面组织、规划、投资，并采取一切优惠政策，鼓励扶持发展计算机、计算机网络技术和产品，建立所谓的“信息高速公路”，进行再一次的工业革命，作为增强国力的技术保证。例如：美国不惜巨资，投入大量人力、物力建设信息高速公路，具体发展计划包括四方面的内容：高性能计算机系统的开发，高级软件技术和算法的开发，计算机领域的基础研究和人才开发，全美研究教育网的开发等。日本从1993年财政开始3年内投入500亿日元，建立联结日本各研究机构的超高信息网，并拟于2015年将光纤送到每个企业与家庭。欧共体政府计划投资330亿法郎，企业投资4100亿法郎，10年内共将投资9000亿法郎，建设遍布欧洲的宽带信息通道。新加坡将投资20亿新元（约合12．5亿美元），建成16000km的光缆。我国经济基础还较薄弱，不可能像发达国家那样投入巨大的财力与资金，但是为了加速国民经济持续发展，有关部门考虑从我国国情出发，在投资、贷款、建设方面制订出切实的扶持政策。目前我国正在实施“三金工程”，其中的“金桥工程”，就是实施和建立中国的国家信息高速公路。为了扩大网络技术的应用，正加紧建设以光缆为主体、数字微波和卫星为辅助手段的全国数字干线网络。国内已有22条光缆干线，公用数据网已覆盖全国220个县市以上，总容量达15万个端口。信息网络工程正在如火如茶地发展，随着1997年国内网络建设向深度和广度的发展，网络信息系统工程技术将更好地发挥出应有的作用。

计算机网络技术的应用也给档案现代化事业的发展带来了勃勃生机。我国档案管理自动化已经走过了十几年的历程，一批优秀的档案计算机管理系统被推广应用，在档案工作中起着越来越重要的作用。近年来现有的一些系统，不仅推出单机版，同时开发出网络版，网络技术已经开始应用到档案管理系统中。例如，在档案馆内部建立局域网，可以连接本单位各科室，实现档案馆办公自动化；机关及企事业单位建立办公事务和档案管理网络，可以实现办公行文管理、办公事务管理和档案管理各环节的自动化及文、档一体化，以便协调全局性工作，共享网络信息；在各档案系统之间实现远程网，可以达到网络资源的共享，进一步提高档案现代化管理水平和档案利用的效率。可以断言，网络技术的应用将标志着档案自动化管理的一个新的里程碑。

二、**市档案馆网络信息管理系统

**市档案馆网络化计算机管理系统自1996年3月正式开始建设，计划分三个阶段完成。第一阶段目标为建设档案馆网络，主要解决档案检索、编目、库房管理、日常统计等需要，目前已基本完成。第二阶段目标为建设档案局网络，主要解决局业务处室及局馆综合部门的办公自动化的需要，目前正在建设中。第三阶段目标为建设包括区县档案馆、市直单位在内的全市档案系统计算机网络，主要解决目录中心及办公自动化的需要，目前正在进行试验。

**市档案馆为一地面15层的建筑，面积2万平米。土建时就已基本完成了计算机综合布线，后来又进行了大规模的改造，共有110个信息点分布在包括库房在内的所有房间。网络介质全部采用第五类非屏蔽双绞线（utp一5），点对点的通讯带宽可达100mbps（每秒钟100mb）。网络配置采用星型结构的快速交换以大网，网络中连接线缆的扩展设备——集线器（hub）采用一部switch hub（交换型hub）及四部stack hub（栈型hub），可供124台计算机同时上网。目前网络上共有服务器2台，各类计算机55台。网络操作系统采用windows nt 3． 51中文版，工作站一端采用windows 95，网络协议采用netbeui及tcp／ip，网络上的应用全部采用客户机/服务器（clients／server）方式，后台为关系型数据库ms sql server 6．5以及群件lo-tus notes 4．

5中文版。目前所有已开发出的应用基本都是基于sql server的，例如检索编目系统、利用管理系统、库房管理系统等都已投入使用，notes目前主要用作电子邮件及一些简单的工作组应用，例如现在网络上有一个《计算机论坛》，供大家对计算机的相关问题自由发表见解。

档案局共有两座建筑，在改造时都完成了计算机布线，共有信息点60个

。网络配置与档案馆的网络基本相同。目前网上共有服务器1台，各类计算机22台。网上主要运行一些办公自动化软件，例如收文管理、发文管理、信息管理、归档管理、催办管理等。局、馆两个网络目前采用拨号连接，主要解决电子邮件的传递以及工作组应用。就目前的通讯量而言，两台modem（调制解调器）提供14． 4kbps（每秒钟14． 4kb）的速度是足够的。考虑到将来的发展，目前选用的modem可支持同步、异步两种传输方式，在需要时可以顺利地过度到64k专线以及1sdn的高速连接。所有需要在两个网络上同时运行的软件，例如信息管理、归档管理、催办管理等都采用了对象通用技术ole，把电子邮件内嵌到应用系统中。实际上，其他一些软件像收文管理、发文管理、检索编目系统、图书资料管理系统，考虑到今后远程的应用，都已经内嵌了电子邮件。像《计算机论坛》这样已经开辟的以及今后准备开通的日程管理等工作组应用都使用notes提供的复制技术来保证两个网络的同步。

三、**市档案馆对internet的应用

internet是目前最大的国际计算机互联网络，联接着137个国家和地区的200多万台计算机，拥有2000万以上的用户，当前它仍在急速地增长着，差不多每个月扩大10％。它是唯一的世界性、开放性公用网络集合，其主干在美国，但分支遍布包括我国在内的世界各地。如果说1995年是windows95年，那么1996年可以说是internet年，1997年纵观国内外形势来看，将是网络进一步向深度和广度发展，internet更加成熟、应用更加广泛、应用平台更加丰富的一年。internet是世界性信息高速公路的主干，是提供远程通信连接的重要信息通道和信息来源。internet网是以tcp／p通讯协议联结各个国家、各个部门、各个机构计算机网络的数据通信网，它是一个集各个部门、各个领域的各种信息资源为一体的供网上用户共享的数据资源网，通过一根电话线与internet网相连，用户不但可以使用电子邮政与网上任何用户交换信件，还可以跨越地区，甚至于跨越国界使用远程计算机的资源，查询网上的各种数据库内容，获取各种资料。例如，从学术角度出发，可以通过internet很方便地检索到国外上百个国家和地区的上万所大学及科研机构和他们的学术研究成果、电子出版物、文献资料。真正实现了足不出户便知天下事。

internet拥有丰富的知识资源并提供了崭新的教育方式，它的主要服务有：电子邮件（e一mail）、网络新闻（newsnet）、信息查询（60pher）、网上漫步（www.xiexiebang.com/netmember/abma）。内容主要有《**市档案馆简介》、《开放全宗名单》、《档案编研成果介绍》、《档案利用办法》、《征集档案公告》等，像《档案咨询信箱》等一批新栏目也都在计划之中。主页建立后，《**日报》、《计算机世界》等一些报刊作了报导，在社会上引起了一定的反响，**市档案馆和经济信息中心都接到一些咨询电话，询问如何上网等。这个主页建立的时间不长，无论是形式还是内容都还比较单调，与国外一些利用internet较早的档案馆，如美国国家档案馆、加拿大国家档案馆、澳大利亚档案馆等相比还有一段差距。但随着时间的推移，经验的积累，我们相信这个主页会越办越好。

internet技术的成熟为档案的利用、管理提供了更为广阔的领域，它为一直困扰着档案界的档案现代化管理中的一些问题，诸如软件、数据的统一，软件使用的培训，以及在建设广域网中会遇到的基层单位硬件水平不同等提供了解决的办法。目前**市档案馆正在局馆内部的网络中进行尝试，计划利用notes中内置的domino server作为internet上的web server，设计开发基于浏览器的统计查询系统，重点解决局馆领导使用计算机的问题，再进一步修改各个处室使用的多种软件，把其中统计信息自动转换为超文本格式，使整个系统从事物处理型向信息发布型转变，从而在合理授权的机制下使整个管理、办公系统更加紧密地结合。这一系统最终可推广到区县档案局，甚至市直单位，使全市档案工作成为一个整体。一个工作人员在一台计算机前使用一种浏览器软件就可以了解整个网络中所有他可以了解到的信息，这就是我们系统建设的方向。另外，网络化的目录中心也是可以采用internet技术的一个重要方面。它既可以跨越目前各单位已存在的软硬件平台，保护已有的投资，又可以充分运用全市档案系统硬件资源。在文件电子化日益发展的今天，在解决好如安全、法规、习惯等问题的基础上，这一网络完全可能超越传统的目录中心的范畴，发展成为一个档案系统内部的交换系统，一个真正的电子化的文件中心。**市档案馆正就这一问题展开调研。

四、网络技术在档案馆应用中的几点体会

综上所述，当今网络技术已走出实验室，许多成熟的技术、产品和系统被采纳，已深入到人们工作、生活的各个领域，并产生了巨大的影响，正如一位美国教授所言：“网络将地球变小了。”人们通过计算机网络每时每刻都能了解在世界每一角落里发生的事情，并对其采取行动。网络技术的发展对档案自动化提出了新的挑战，同时也创造进一步发展的机遇。档案馆由于其档案管理的重要地位，以其较充分的财力、物力，在计算机网络应用上应当走在各级档案部门的前面。近十几年来计算机应用和档案基础工作的成果，为网络通讯技术的应用创造了有利的条件。从**市档案馆网络化管理信息系统的应用，我们有以下几点体会：

1．以软件工程思想指导档案计算机网络系统的开发和维护。

引进、开发一个档案计算机网络系统，不同于购置一台计算机，也不只是简单地将计算机用网卡、电缆线连接起来，它与单机系统比较，涉及面广，技术要求高，需要考虑到方方面面的问题，是一个系统工程。因此，需以软件工程思想作指导，首先从现有资源出发，统一规划，确定近期目标和中长期目标，分阶段实施，最终建立一个高效、实用、安全的网络系统。在规划的同时还要考虑同国内外网络的接轨，实现更大范围内的数据共享。

2．从本单位实际情况出发，合理地规划网络模式。

网络技术是计算机协同工作的一种方式，不同的模式有不同的规模效益。一个房间内的工作组与整座建筑物内的局域网，以及跨越地域的广域网之间的作用可谓天壤之别。从本单位的实际出发，选择适当的网络模式是非常重要的，只有这样才能通过计算机通讯网络促进档案工作的发展，获得“立竿见影”的成效。

3．网络的安全问题是一个不可忽视的重要问题。

网络加强了各部门间的联系，但也相应地带来了像病毒传播、非法访问等安全问题。一般网络上运行的文件服务、数据库服务、电子邮件服务等多种应用各自都有自己的安全机制，例如用户分级管理等。在规划阶段就应当考虑到如何在几种并行的系统中合理地授权，否则这方面的维护量是相当可观的。此外，除了安全策略外，网络的流量控制和升级方案也是规划阶段必须考虑的问题。

4．要重视网络应用软件的设计，特别是数据库结构的设计。

从传统的单机系统向网络系统移植时，要重视数据库结构的设计，切不可只简单地将单机数据库向网络中转移，图一时方便而为今后发展造成巨大的障碍。

展望21世纪，跟上计算机技术的发展，将计算机网络技术卓有成效地应用于档案馆工作中，开拓网络化档案管理事业，将是我国档案现代化工作者今后努力的主要目标。

第五篇：环境会计在上市公司中应用情况

环境会计在上市公司中应用情况

【摘要】环境会计又被称作绿色会计，它是以货币为主要计量单位，依据相关的法律法规，计量、记录环境污染、环境开发、环境防治的费用成本，并且对环境的开发和环境的保护所需要的成本和获得的利益进行合理计量与报告。在上市公司中应用环境会计，是落实科学发展观，符合社会可持续发展道路要求，对实现人与自然的和谐发展具有重要的作用和意义。本文主要介绍环境会计的概念、作用以及在上市公司中的应用。

【关键词】引言 环境会计 上市公司 必要性 应用

一、引言

当今，随着社会生产和社会经济的不断增长，环境问题已经成为全球越来越关注的焦点问题。人们对生态环境不计后果的大规模开采，对经济的过热追求，使得生态环境在这过程中遭到污染和破坏，空气污染、气候变暖、酸雨、雾霾、土地沙漠化、水污染、物种灭绝等生态危机时时刻刻都威胁着人类的生存和发展，对生态环境的保护已经是迫在眉睫的问题，如何保障人来赖以生存的生活环境是环境控制工作中当务之急需要解决的首要问题。

工业企业的生产活动是导致资源枯竭、环境污染的主要根源之一，而环境会计的研究则对上市公司的经济效益和对环境的维护具有重要的作用和意义。环境会计是影响会计行为和会计模式的所有因素的总和。上市公司的生产在环境会计的作用下，才能够保证经济持续性、和生态持续性以及社会可持续性三要素的可持续发展。在上市公司生产中寻求一条可持续发展道路，在上市公司生产的过程中，同时做到对环境的保护，既保证了上市公司的生产又做到对环境的维护，是使上市公司走可持续发展道路的重中之重，这对上市公司具有长远的作用和意义。而环境会计是上市公司自身发展的需求，是增强上市公司综合竞争实力的需要。

二、环境会计在上市公司中的必要性

传统的上市公司发展模式是高投入低产出，这就会造成资源的过度开发和资源的消耗浪费，高污染低效益必然会破坏生态环境的平衡，造成生态环境的补偿能力严重滞后，这也同样会给上市公司的生产造成阻碍。从上市公司的长远利益来看，只有增大环保投入，重视环境会计，才能够始终保证竞争的优势，保证上市公司走可持续发展道路。环境会计是上市公司责任向社会扩张的必然结果。经济的发展，人们需求的多元化，使得上市公司的生产模式也需从过去的单纯追求经济利益转变成为追求经济、环境、社会协调性发展，这需要上市公司在发展自身的同时，还必须承担社会责任，对上市公司的资源环境、生产过程中产生的废弃物与生态环境的关系进行上报和控制管理，计算公司的环境成本以及所创造出的效益，并且向外界提供上市公司履行社会责任的情况信息。

环境会计能够正确的核算出企业经营效果，评估企业的财务风险，是全面考核经营管理者业绩的需要。在计算公司经营成果时，只有将公司对环境的耗费作为收入的减项反映，才能够核算出公司的经营成果。环境会计揭示公司履行社会职责的相关信息，可以从社会的角度反映出公司管理者的业绩。环境会计是提高公司综合竞争实力的重要基准，随着生活水平的提高，消费者也越来越偏爱环保产品，有益于改善环境质量的高新技术产品、环保标志产品等也成为如今企业间的竞争焦点，所以在生产过程中，选择清洁生产和环保生产，采用环境无害技术，降低生产成本，提高竞争力，对公司的持续性发展是有极大发展前景的。

三、环境会计在上市公司中的应用

环境会计在许多产业中都会应用到，如煤炭工业、石油工业、建筑工业等等。在煤炭企业中存在着两个主要问题：一是采出率低，煤炭资源严重浪费。据统计，我国的煤炭开采共生、伴生资源有20多种，但对其综合开发的只有三分之一，综合利用率不足半分之二十，大量的矿产资源未能够被有效地开发利用。焦、肥、瘦煤等稀缺煤种不能够得到有效的保护，资源严重浪费，造成煤炭资源的综合利用率不高的现状。二是高污染低效率。根据相关资料的最新显示，我国煤炭企业每年因开采生产排放的矿井水达22亿立方米、产生的选煤废弃物达1亿立方米、瓦斯10亿立方米以及还有数百万吨的煤矸石，这对环境会造成极其严重的污染。煤炭资源是有限的，不可再生的，而且煤炭资源的投资具有高风险性，而环境会计在煤炭企业的应用中能够起到巨大的积极作用。环境会计在煤炭企业生产运行前会出于环保的考虑对选址、生产准备、设备安全以及环境资源采购等耗费的陈本进行估算，然后对进行环保产品的生产以及研发，这所需要的成本是比较可观的，而且能够有效地减少环境污染，并且降低生产成本。在开采生产过程中，核算对公司员工定期进行环保知识、技能培训以及考核等所耗费的成本，估算环保设施维修成本以及环保监控成本；在开采生产结束后，对污染物及废料处理成本以及环境事故处理成本进行核算。将这一整套的环境保护措施所需要的成本与其所创造出的经济效益相对比，在提高生产利用率，创造高的经济收益的同时，促进公司与环境的可持续发展。环境会计所采取的这一系列的环境措施体系同样适用于其他工业产业，为企业与环境的可持续发展道路奠定夯实的基础。

四、结语

人类社会的发展和进步，其根本根源是人与自然环境协调发展的动态过程。当今各个工业行业所面临的各种生态环境问题，恰恰证明了环境会计的价值和意义，环境会计能够有效地解决各行业中出现的生态环境保护问题。随着经济的发展，企业也应将自然资源和生态资源纳入为会计的核算对象，这样能够清楚明了地反映自然成本以及环境效益，以便于体现企业的资源利用水平和环境代价。环境会计是从社会角度衡量企事业单位对环境的影响及管理情况，目的在于指导企事业单位在生产过程中，能够对环境资源进行最有效的利用和调配，提高整体的经济效益。环境会计是企业作为向社会提供环境会计的应用对企业的可持续发展战略的实施有着重大的意义。只有树立良好的企业形象，遵循自然生态环境规律，合理地开发利用自然资源，才能够真正实现经济、环境、社会可持续发展，才能够实现可持续大战战略。

参考文献：

[1]李月.环境会计研究的必要性分析[J].商业经济，2013.[2]谢琨.企业环境会计的基本概念与作用[J].华东船舶工业学院学报，2002.[3]刘芳.浅析环境会计在矿产企业中的运用[J].企业家天地，2009.[4]李华平，董敏之，孙春华.关于对企业环境会计在企业整体管理中的研究与探讨[J].河北科技大学工业学院学报，2012.