第一篇：欢迎上级检查团接待方案
欢迎上级检查团接待方案
一、接待安排
1、确定具体行程
时间：待定
事宜：与xx负责人联系确认此次的具体安排、行程安排、来访人数、性别比例、到达地点、具体时间等
2、迎接安排
时间：待定
事宜：根据来访人数、迎接地点、时间、安排迎接人员、车辆、司机等
3、住宿安排
时间：待定
地点：待定
事宜：根据来访人数、来访人员性别比例订好酒店
4、就餐安排
时间：待定
地点：待定
事宜：根据来访人数、客人禁忌、到达时间订好饭店并点菜，同时视情况安排陪同人员
陪同人员：待定
5、车辆安排
时间：根据来访人员的行程安排
事宜：全程专职为来访人员服务
车辆台数（司机人数）：根据来访人员及陪同人员数量
司机：待定
6、行程安排
（1）座谈会
会议主题：待定
时间：待定
会议地点：大会议室
参加人员：待定
（2）企业参观
时间：待定
地点：待定
陪同人员：待定
司机：待定
7、送客时间
时间：待定
送到地点：待定
司机（车辆）：待定
二、任务分工
1、由xx负责组织此次接待任务，接待通知由xx传达，联系来访单位负责人，确认来访人数、行程安排。
2、由xx负责联系安排来访人员的酒店预订、饭店预订。车辆安排及司机确定。
3、由xx负责会议室的安排、会议室的检查（空调、投影仪、线路）、参会人员的签到并负责布置会议室（会议前后的打扫、横幅、桌牌的摆放、水果）
4、由xx负责会议材料的准备、会议记录、会议后的材料收集及整理工作。
5、由xx负责安排全程的摄像、录像、录音及整理工作。
第二篇：欢迎上级检查团接待方案
欢迎上级检查团接待方案
一、接待安排
1、确定具体行程
时间：待定
事宜：与xx负责人联系确认此次的具体安排、行程安排、来访人数、性别比例、到达地点、具体时间等
2、迎接安排
时间：待定
事宜：根据来访人数、迎接地点、时间、安排迎接人员、车辆、司机等
3、住宿安排
时间：待定
地点：待定
事宜：根据来访人数、来访人员性别比例订好酒店
4、就餐安排
时间：待定
地点：待定
事宜：根据来访人数、客人禁忌、到达时间订好饭店并点菜，同时视情况安排陪同人员
陪同人员：待定
5、车辆安排
时间：根据来访人员的行程安排
事宜：全程专职为来访人员服务
车辆台数（司机人数）：根据来访人员及陪同人员数量
司机：待定
6、行程安排
（1）座谈会
会议主题：待定
时间：待定
会议地点：大会议室
参加人员：待定
（2）企业参观
时间：待定
地点：待定
陪同人员：待定
司机(车辆)：待定
7、送客时间
时间：待定
送到地点：待定
司机（车辆）：待定
二、任务分工
1、由xx负责组织此次接待任务，接待通知由xx传达，联系来访单位负责人，确认来访人数、行程安排。
2、由xx负责联系安排来访人员的酒店预订、饭店预订。车辆安排及司机确定。
3、由xx负责会议室的安排、会议室的检查（空调、投影仪、线路）、参会人员的签到并负责布置会议室（会议前后的打扫、横幅、桌牌的摆放、水果）
4、由xx负责会议材料的准备、会议记录、会议后的材料收集及整理工作。
5、由xx负责安排全程的摄像、录像、录音及整理工作。
第三篇：欢迎检查团观摩教研活动发言稿
欢迎检查团观摩教研活动发言稿
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！首先热烈欢迎检查团的领导们参加我校数学教研组的这次研讨活动。构建新型的课堂教学模式是提高课堂效率最有效的办法。这是我校校级领导赴河南永威学校参观学习后，通过全校教师的参与讨论，结合学校教学工作现状和学生的学习实际情况，从而决定在全校开展“双基教学，双培育人”的教学改革。双基：课堂上努力使每个学生掌握每节课的基本知识、基本技能；双培：在教学的整个过程中要始终贯穿对学生自主学习能力、日常行为习惯的培养。
XX年，“双基教学，双培育人”教学在我校全面实施，但在实施的过程中，我们发现老师们对新教学方式理解不够，存在很多问题和困惑。于是本学期，我校确定了围绕“如何有效的落实双基，双培教学？”为主题的校本教研。我们将从“怎样制定教学目标？”“如何设计有效的导学？”和“检测题目的制定？”三个方面对本主题进行研讨。上次通过大家的研讨，已经达成共识，制定教学目标首先要充分理解教材，准确把握教材；结合本班学生的学习状况制定的目标要具体，恰当。
今天，我们一起观摩了
老师的《
》一节数学课的动态呈现。下面就请大家以这节课为载体，围绕“如何落实双基双培教学中的导学。”这个主题展开研讨，希望老师们畅所欲言。
我们先请
老师谈谈自己是怎样在教学中落实双基双培中的导学的？
执教教师说课：教学目标、重难点、设计的哪些环节符合双基双培教学，教学过程中的得与失。
主持人：聆听了老师的说课，大家肯定会有很多话要说，希望大家积极发言，也热烈欢迎现场的领导参与我们的讨论。
（-）在新教学方式下如何指导学习？
主持人：上面几位老师对教师如何指导学习？这个问题，结合本节课认真的交流了自己的看法并提出了“设计有效的教学环节”和“设置有效问题”等，很好的建议。
（二）在新教学方式下怎样培养学生的学习能力？
与会教师评课
主持人：谢谢几位老师的精彩发言，你们从学生的角度考虑到，在教学中要使用自主探究、小组合作、交流讨论等有效的教学手段，充分发挥学生的主体作用。
主持人总结：时间过的真快，感谢各位老师的积极发言。这次活动营造了一个有效、务实、探索的教研氛围。本次围绕“双基双培”教
学中的导学这个主题的数学教研活动，通过听课、评课，研讨，达成共识。在今后的教学中，我们应从以下几方面下功夫：
1、准确把握教材，设计有效的教学环节。
每一节课，我们一定要结合教学目标抓住一个切入点，由这个切入点展开学习，这样，既能使课堂简洁，也能使课堂更有效。
2、了解学生的学习状况，设置有效的问题。
《课程标准》指出：数学学习活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。“兴趣是最好的老师”。问题的设置一定要是学生容易解答才能引起学生的兴趣。有些问题可以换一种问法，达到的目的是一样的，但学生的接受度就不一样了。
3、教学手段要灵活。
我们要更新观念，改变教学方式，教学中要实实在在的运用自主探究，小组合作，交流讨论等教学手段，学生能做的教师不做，学生能说的，教师不说。
4、双基教学与双培育人相结合。
我们教出的学生不光是学会了知识同时也锻炼培养了各种能力与习惯，这样，会起到相互促进，事半功倍的效果。
“冰冻三尺，非一日之寒”。
我们的“双基，双培”教学还处于摸索阶段，需要面对的问题和困惑还有很多，下次我们将围绕“如何落实双基双培中的检测环节？展开研讨。我相信：提高课堂效率是每一位教师共同追求的目标，让我们一同携手构建出属于我们春光人的“双基教学
双培育人”的特色新课堂，为XX矿区的教育改革冲锋陷阵。
第四篇：欢迎检查团观摩教研活动发言稿
欢迎检查团观摩教研活动发言稿
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！首先热烈欢迎检查团的领导们参加我校数学教研组的这次研讨活动。构建新型的课堂教学模式是提高课堂效率最有效的办法。这是我校校级领导赴河南永威学校参观学习后，通过全校教师的参与讨论，结合学校教学工作现状和学生的学习实际情况，从而决定在全校开展“双基教学，双培育人”的教学改革。双基：课堂上努力使每个学生掌握每节课的基本知识、基本技能；双培：在教学的整个过程中要始终贯穿对学生自主学习能力、日常行为习惯的培养。
2011年，“双基教学，双培育人”教学在我校全面实施，但在实施的过程中，我们发现老师们对新教学方式理解不够，存在很多问题和困惑。于是本学期，我校确定了围绕“如何有效的落实双基，双培教学？”为主题的校本教研。我们将从“怎样制定教学目标？”“如何设计有效的导学？”和“检测题目的制定？”三个方面对本主题进行研讨。上次通过大家的研讨，已经达成共识，制定教学目标首先要充分理解教材，准确把握教材；结合本班学生的学习状况制定的目标要具体，恰当。
今天，我们一起观摩了 老师的《 》一节数学课的动态呈现。下面就请大家以这节课为载体，围绕“如何落实双基双培教学中的导学。”这个主题展开研讨，希望老师们畅所欲言。
我们先请 老师谈谈自己是怎样在教学中落实双基双培中的导学的？
执教教师说课：教学目标、重难点、设计的哪些环节符合双基双培教学，教学过程中的得与失。
主持人：聆听了老师的说课，大家肯定会有很多话要说，希望大家积极发言，也热烈欢迎现场的领导参与我们的讨论。
（-）在新教学方式下如何指导学习？
主持人：上面几位老师对教师如何指导学习？这个问题，结合本节课认真的交流了自己的看法并提出了“设计有效的教学环节”和“设置有效问题”等，很好的建议。
（二）在新教学方式下怎样培养学生的学习能力？
与会教师评课
主持人：谢谢几位老师的精彩发言，你们从学生的角度考虑到，在教学中要使用自主探究、小组合作、交流讨论等有效的教学手段，充分发挥学生的主体作用。
主持人总结：时间过的真快，感谢各位老师的积极发言。这次活动营造了一个有效、务实、探索的教研氛围。本次围绕“双基双培”教学中的导学这个主题的数学教研活动，通过听课、评课，研讨，达成共识。在今后的教学中，我们应从以下几方面下功夫：
1、准确把握教材，设计有效的教学环节。
每一节课，我们一定要结合教学目标抓住一个切入点，由这个切入点展开学习，这样，既能使课堂简洁，也能使课堂更有效。
2、了解学生的学习状况，设置有效的问题。
《课程标准》指出：数学学习活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。“兴趣是最好的老师”。问题的设置一定要是学生容易解答才能引起学生的兴趣。有些问题可以换一种问法，达到的目的是一样的，但学生的接受度就不一样了。
3、教学手段要灵活。
我们要更新观念，改变教学方式，教学中要实实在在的运用自主探究，小组合作，交流讨论等教学手段，学生能做的教师不做，学生能说的，教师不说。
4、双基教学与双培育人相结合。
我们教出的学生不光是学会了知识同时也锻炼培养了各种能力与习惯，这样，会起到相互促进，事半功倍的效果。
“冰冻三尺，非一日之寒”。我们的“双基，双培”教学还处于摸索阶段，需要面对的问题和困惑还有很多，下次我们将围绕“如何落实双基双培中的检测环节？展开研讨。我相信：提高课堂效率是每一位教师共同追求的目标，让我们一同携手构建出属于我们春光人的“双基教学 双培育人”的特色新课堂，为峰峰矿区的教育改革冲锋陷阵。
第五篇：接待上级安全检查工作的方案
山西****矿煤业有限责任公司关于印发 《****公司接待上级检查预案》的通知
公司所属各单位：
为杜绝迎接上级检查时部门协调不到位出现仓促应对、过程无序、配合缺位现象，为确保上级检查工作的顺利进行和检查任务的圆满完成，保证在接待过程中积极主动、热情周到、配合到位，以良好的精神面貌迎接上级检查。参照集团公司阳煤安字„2013‟368号《关于规范接待上级安全检查工作的通知》精神，经公司领导研究，制订《****公司接待上级检查预案》。望各单位各级人员遵照执行。
一、检查信息的传递
公司各单位在接到上级检查的信息后，第一时间报告公司分管领导，由各专业分管领导根据检查的要求，将涉及接待和检查过程的每个环节明确责任部门、责任人，以通知或召开专门会议的方式对迎接检查工作进行安排。
对于突击检查，首先由武保部在门岗值勤的护卫队员将检查人员到来的信息，第一时间汇报总调度室，接到总调指示后，方可放行检查车辆入矿，并在指挥车辆停靠的同时，引领检查人员到总调。
总调调度员接到汇报后，要及时汇报当日值班长，并汇报行政正职和安全副职，做好及时传达信息与落实领导指示的工作。遇到上级单位检查人员突然到调度室后，首先要做 1 到礼貌待人，文明用语请对方出示有效证件，并请到会议室，同时，将相关台账整理收起，通知信息中心、人资源部、通风工区将电子秤、人员定位、瓦斯监控等视频核实、管控。公司领导接到检查信息后，要高度重视，根据检查情况尽快安排接待检查工作，同时及时汇报集团公司安监局和相关部门。
二、资料及现场检查的准备
（一）受检资料的准备
各部门要按照上级检查要求，准备好受检材料，并经分管领导把关，必要时要对所报材料组织会审，确保材料全面、准确，客观反映所做的工作和存在的问题。
（二）现场检查的准备
根据上级检查的内容和本单位的实际，对检查现场作业的地点提出建议，与检查组进行沟通，并安排好拟定检查现场的标准化和隐患治理等工作。根据检查组的意见，确定本单位陪同检查人员，做好检查过程中的引导、讲解、说明、沟通工作。同时安排好检查全过程的地面用车，以及井下沿途的罐笼、人车、猴车等便利，确保检查工作顺利进行。
三、具体职能分工
（一）综合办公室
1.严格审核各类检查汇报材料。
2.准备接待物品（如笔记本电脑、打印机、纸、笔）。3.安排检查全过程的地面用车。4.作好检查会议记录。
（二）生产调度指挥中心 1.负责接收上级部门检查信息。2.负责检查信息的逐级汇报。
3.负责调配检查人员井下检查时的专用人车。
（三）安监部
1.负责安排各检查组的陪同人员。
2.负责收集各检查组的隐患问题，并组织相关单进行“三定”。
3.负责各检查组的隐患问题“五落实”。4．负责将整改情况及时向检查组反馈。
（四）生活服务中心
1.负责会议室的安排、布置、及环境卫生。2.负责会议室的饮用水、纸巾等物品。3.负责检查组人员的食宿安排。
（五）武保部
1.负责检查组车队进矿的行车路线指引，道路的安全畅通，检查组的安全警示及车辆停放工作。
2.负责检查期间的警戒工作，保证办公秩序。
（六）其他部室
全过程陪同检查，及时协调解决检查过程中遇到的问题，积极对具体问题进行解释、沟通工作。
四、工作要求：
（一）陪同人员在上级检查过程中，必须从始至终陪到底，在检查工作没有结束之前，不得中途离开。
（二）陪同人员在上级检查过程中，要积极主动、热情周到、配合到位，回答检查组的问题时，要站在全局的角度考虑问题，要严谨随和，既能说明问题，又不罗嗦。
（三）对于检查组发现的隐患和问题，能在现场处理的当即安排处理，对有疑问的及时在现场与检查人员沟通，达成共识。
（四）在汇总问题隐患及确定整改要求的过程中，要实事求是、态度端正、谦虚缓和、有理有据与检查组沟通，已现场处理的问题不再上报，对于重大问题要根据实际情况协调确认，并及时将协调情况汇报公司领导及集团公司有关领导。
（五）对检查组提出的问题应在会前沟通、解释，掌握好分寸。对于检查组最终通报的问题隐患、提出的建议和整改要求，要诚恳接纳，做出积极的表态，“三定”整改，整改情况及时行文向检查组反馈。
（六）陪检人员在陪查过程中因个人原因造成严重影响我公司整体形象的，以及被查出重大隐患的专业，严格按照阳煤发„2013‟146号《阳煤集团领导干部安全问责规定》、阳煤新党发„2013‟16号、阳煤新政发„2013‟54号《****公司科队级干部安全问责规定》等文件精神对相关责任人进行问责追究。
****公司 2013年4月5日
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