第一篇：安全上网选择题
要求：全是单选题，有些题只要求选择是或否 第一组：
1、根据《互联网上网服务营业场所管理条例》规定，中学、小学校园周围（）米范围内和居民住宅楼（院）内不得设立互联网上网服务营业场所。
A、200 B、300 C、500 D、1000
2、网络是把“双刃剑”，我们应该趋利避害，下列哪种行为发挥了网络的积极作用。（）
A、网上查找学习资料 B、网络赌博 C、网络欺诈 D、网络售假 3、2007年，全国首部文明上网系列丛书（）正式出版。
A、青少年网络成瘾预防与干预 B、维护你的心-远离网络伤害 C、夏薇的网络世界 D、和平成长丛书
4、九岁的小童写了一部小说，并将小说的网络传播权转让给某网站。小童的父母反对转让。对此，下列哪种说法是正确的？（）
A、小童父母享有该小说的著作权，因为小童是无民事行为能力人。B、小童及其父母均不享有著作权，因为该小说未发表。C、小童对该小说享有著作权，但网络传播权转让合同无效。D、小童对该小说享有著作权，网络传播权转让合同有效。
5、家长应选择适合孩子的优秀网站和孩子一起通过网络学习和解决问题，并鼓励孩子玩益智小游戏，发展孩子的各种兴趣，如文艺，体育等，让他们的精力不全在电脑、网络上。
（）
是 否
6、以未成年人为对象的网络游戏不得含有诱发未成年人模仿违反社会公德的行为和违法犯罪的行为的内容，以及恐怖、残酷等妨碍未成年人身心健康的内容。（）
是 否
7、在《未成年人保护法》中，国家鼓励研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品，推广用于阻止未成年人沉迷网络的新技术。（）
是 否
8、在网上看到爆料信息时，应理性判断信息的真实性和发帖人的意图，再决定是否转发此信息。（）
是 否
第二组
1、《互联网上网服务营业场所管理条例》规定，互联网上网服务营业场所经营单位应当对上网消费者的（）等有效证件进行核对、登记。
A、身份证 B、毕业证 C、出入证 D、结业证
2、下列哪些内容可以在网上传播？（）
A、在博客里与网友分享自己的旅游“攻略”。B、未经作者授权使用的电子书。C、色情低俗图片。
D、涉及国家安全的机密文件。
3、青少年上网时要（）。
A、把网络作为生活的全部。
B、善于运用网络帮助学习和工作，学会抵御网络上的不良诱惑。C、利用网络技术窃取别人的信息。D、沉迷网络游戏。
4、连续上网的时间长度以（）为宜。
A、1—2小时 B、2—4小时 C、4小时以
D、无所谓时间长短
5、通过互联网传播淫秽色情及低俗信息是违背社会公德的行为，但并不违法。（是 否）
6、未成年人应注意不要在网上随意泄露自己年龄、学校名称、家庭地址和电话等信息。（）
是 否
7、互联网上网服务营业场所经营单位应当在营业场所入口处的显著位置悬挂未成年人禁入标志。（）
是 否
8、某人因不满公司领导，将领导的家人照片及住址发布到网上。（）
是 否
第三组
1、提倡文明上网，健康生活，我们不应该有下列哪种行为（）？
A、在网上随心所欲地对其他网友进行人身攻击。
B、自觉抵制网上的虚假、低俗内容，让有害信息无处藏身。
C、浏览合法网站，玩健康网络游戏，并用自己的行动影响周围的朋友。D、不信谣，不传谣，不造谣。
2、下列不属于文明上网行为的是（）。
A、小强在论坛内与其他网友对骂，互相人身攻击。B、小敏依法开设了一家网络店铺，诚信经营。
C、小明积极参与网上组织的“做一个有道德的人”签名寄语活动。D、小红经常上网浏览新闻，了解国内外大事。
3、网吧不能对哪种人群开放。（）
A、18岁以上
B、20岁以上
C、18岁以下 D、20岁以下
4、在网上会结交一些网友，下列哪些做法是理智的（）
A、网上的朋友都是虚拟关系，没必要说真话。B、网友之间应以诚相待，彼此尊重。C、网友是陌生的，可以对他们随意透露隐私。D、谈得很投机，就可以轻易借钱给网友。
5、为了防止孩子被互联网上的不良信息所影响，家长应该禁止孩子触碰网络。（）
是 否
6、“我的博客我做主”，我在自己的博客上想写什么就写什么。（）
是 否
7、营造文明健康的网络环境，一方面要靠依法管理，另一方面要靠网民自律。（）
是 否
8、某网民在网上擅自发布消息称将发生大地震，提醒网友注意安全。这种做法是合法的。
（）
是 否
第二篇：上网安全制度
上网安全制度
一、上网应当遵守相关法规，遵守社会公德，严格自律，文明上网，开展健康的网上活动。
二、不得登录、收藏含有不健康内容的网站、网页。
三、不得安装或参与含有色情、赌博、暴力、愚昧迷信等不健康内容的网上电脑游戏。
四、不得进行下列危害计算机信息网络安全的活动：
1．故意制作或者传播计算机病毒以及其他破坏性程序；
2．非法侵入计算机信息系统或者破坏计算机信息系统功能、数据和应用程序；
3．对计算机信息网络功能进行非法删除、修改或者增加；
4．对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行非法删除、修改或者增加；
5．进行法律、行政法规禁止的其他活动。
第三篇：大学生如何安全上网范文
大学生如何安全上网
如今网络和我们的生活息息相关，那么大学生该怎么样安全上网，防止上当受骗呢?下面是 小编为你整理相关的内容，希望大家喜欢!
一.大学生如何安全文明上网
数据显示，中国的网民数量达6.68亿，青少年网民数量占据近三分之一，达2.77亿，而青少年也是网络诈骗、网络陷阱等网络安全威胁的重灾区。2015年近六成青少年遭遇网络威胁，其中电信诈骗和账号被盗最为常见。在所有报案的青少年网络诈骗受害者中，年龄最小的仅11岁。
大学生虽然已迈向成人世界的第一步，但仍然缺乏足够的自我防范意识，缺乏明辨是非与拒绝诱惑的能力，所以大学生做到安全文明上网是非常重要的。
近年来，大学生网上被骗的新闻频频被曝：某女大学生网上找兼职被骗5千，上网求助又被骗3千;扬州一女大学生误信网络兼职刷单被骗4300元等等，大学生上网，我们如何能够做到明辨是非，保护自己的利益呢?
大学生安全文明上网须知
1、贯彻践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，做到文明上网、健康上网。
2、树立正确人生观、价值观、世界观，树立远大理想，把主要精力用在努力学习科学文化知识上，严于律己，自觉抵制网络的不良影响。
3、遵守《全国青少年网络文明公约》，争做网络文明先锋。
4、没有经过父母同意，不要轻易把自己及家庭中的真实信息在网上告知他人，尽可能不要在网上论坛、网上广告栏、聊天室上公开Email地址。
5、不和陌生异性网友约会，如果要与网友见面，必须在父母的同意和护送下进行。
二、大学生上网聊天交友应注意哪些问题?
在网络这个虚拟世界里，一个现实的人可以以多种身份出现，也可以多种不同的面貌出现，善良与丑恶往往结伴而行。由于受到沟 通方式的限制，人与人之间缺乏多方面、真切的交流，惟一交流的方式就是电子文字，而这些往往会掩盖了一个人原本应显现出来的素质，为一些居心叵测者提供了可乘之机，因此，大学生在互联网上聊天交友时，必须把握慎重的原则，不要轻易相信他人。
1、在聊天室或上网交友时，尽量使用虚拟的E-mail或QQ等方式，尽量避免使用真实的姓名，不轻易告诉对方自己的电话号码、住址等有关个人真实的信息。
2、不轻易与网友见面，许多大学生与网友沟通一段时间后，感情迅速升温，不但交换的真实姓名、电话号码，而且还有一种强烈见面的欲望。
3、与网友见面时，要有自己信任的同学或朋友陪伴，尽量不要一个人赴约，约会的地点尽量选择在公共场所，人员较多的地方，尽量选择在白天，不要选择偏僻、隐蔽的场所，否则一旦发生危险情况时，得不到他人的帮助。
4、在聊天室聊天时，不要轻易点击来历不明的网址链接或来历不明的文件，往往这些链接或文件会携带聊天室炸弹、逻辑炸弹，或带有攻击性质的黑客软件，造成强行关闭聊天室、系统崩溃或被植入木马程式。
5、警惕网络色情聊天，反动宣传。聊天室里汇聚了各类人群，其中不乏好色之徒，言语间充满挑逗，对不谙男女事故的大学生极具诱惑，或在聊天室散布色情网站的链接，换取高频点击率，对大学生的身心造成伤害。也有一些组织或个人利用聊天室进行反动宣传、拉笼、腐蚀，这些都应引起大学生朋友的警惕。
6、上网要适度，不占用正常学习时间上网，不通宵上网保护眼睛和身体。
7、不进黑网吧，不玩对青少年学生有害的游戏，不看暴力和色情影视片。
文明上网自律公约
自觉遵纪守法，倡导社会公德，促进绿色网络建设;提倡先进文化，摒弃消极颓废，促进网络文明健康;提倡自主创新，摒弃盗版剽窃，促进网络应用繁荣;提倡互相尊重，摒弃造谣诽谤，促进网络和谐共处;提倡诚实守信，摒弃弄虚作假，促进网络安全可信;提倡社会关爱，摒弃低俗沉迷，促进少年健康成长;提倡公平竞争，摒弃尔虞我诈，促进网络百花齐放;提倡人人受益，消除数字鸿沟，促进信息资源共享。
三、大学生在浏览网页时应注意哪些问题?
浏览网页是上网时做的最多的一件事，通过对各个网站的浏览，可以掌握大量的信息，丰富自己的知识、经验，但同时也会遇到一些尴尬的情况。
1、在浏览网页时，尽量选择合法网站。互联网上的各种网站数以亿计，网页的内容五花八门，绝大部分内容是健康的，但许多非法网站为达到其自身的目的，不择手段，利用人们好奇、歪曲的心理，放置一些不健康、甚至是反动的内容。合法网站则在内容的安排和设置上大都是健康的、有益的。
2、不要浏览色情网站。大多数的国家都把色情网站列为非法网站，在我国则更是扫黄打非的对象，浏览色情网站，会给自己的身心健康造成伤害，长此以往还会导致走向性犯罪的道路。
3、浏览BBS等虚拟社区时，有些人喜欢在网上发表言论，有的人喜欢发表一些带有攻击性的言论，或者反动、迷信的内容。有的人是好奇，有的人是在网上打抱不平，这些容易造成自己IP地址泄露，受到他人的攻击，更主要的是稍不注意会触犯法律。
四.大学生安全文明上网总结：
1、正确使用互联网技术，不要随意攻击各类网站，一则这样会触犯相关的法律，二则可能会引火上身，被他人反跟踪、恶意破坏、报复、得不偿失。
2、不要存在侥幸心理，自以为技术手段如何高明。互联网技术博大精深，没有完全掌握全部技术的完人，作为一名大学生更要时刻保持谦虚的态度，不在互联网上炫耀自己或利用互联网实施犯罪活动。
第四篇：安全上网,文明上网
安全上网，文明上网
教学目的
1、如何文明上网、健康上网；
2、如何防范不良信息、不健康网站和网络骗子；
3、如何防止沉迷网络游戏；
教学重点
1、如何健康上网、交友。
2、全国青少年网络文明公约。
教学难点
1、正确认识网络游戏及带来的危害。
2、如何辩别网络行骗的手段及防范方法。
教学方法 讲授、提问 教具
[课前准备]
（一）设计电脑网络知识问答题，准备多媒体课件。
（二）情景设计：报纸摘抄，一个中学生的网聊日记，学生心理陈述等
（三）学生搜集网络的利弊资料 [活动过程]
在教学中我大致按“电脑网络知多少——网络的利弊谈——不健康上网方式的危害——文明上网、绿色上网、远离网吧”四个环节预设我的教学过程。
一、电脑网络知多少？ 许多同学喜欢上网，大家能否谈一谈你为什么喜欢上网？上网带给你怎样的感觉？上网时你会做些什么？你知道这些时尚词语的意思吗？MM、稀饭、青蛙、PK、东东、9494 看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式，上网时感到轻松、刺激和兴奋。除了娱乐的功能，大家对电脑网络还了解多少？老师准备了几道题，看谁能最先说出答案。屏幕显示：电脑网络知识问答题
1、我国开始正式接入Internet的时间为___________。（答案：B）A.1986年
B.1994年
C.1995年
D.1996
2、计算机网络最突出的优点是________。（答案：A）
A、软件.硬件和数据资源共享 B.运算速度快 C.可以相互通讯
D.内存容量大
3、计算机是如何进行数据转换的？
4、你知道国际象棋特级大师与电脑之间的“人机大战”吗？
5、请说出计算机的十个用途？（这两组问题的对比，使学生从心理上认识到自己对电脑的了解片面，对于电脑网络的娱乐功能，了如指掌，但一些关于电脑的产生、发展历史以及在其他领域的实用功能，他们却知之甚少甚至一无所知，对于电脑网络，并不像自己认为的那样了解。）分别出示两张照片（屏幕显示图片）并介绍说
1、你知道神六在太空为什么能安全飞行吗？这是在北京的航天飞控中心，正是这些地面科技工作者通过电脑网络，控制和保证了神六的安全飞行和着陆； 2、2005年12月，北京海军总医院的神经外科专家田增民教授，通过互联网的连接，操控一个远程脑外科手术机器人，成功地为1300公里外延安一名脑出血患者进行了手术。
（经过介绍，学生们对电脑网络有了新的认识：电脑网络是现代高科技发展的产物，在生产、卫生、教育、科技、国防等领域有着广泛的应用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展现出无限的可能性。）
此时，学生认识到电脑是工具而不是玩具，使用电脑网络应多注重它的实用的功能，而不仅仅是娱乐的功能。
（三）结论：电脑是工具而非玩具
二、网络利弊谈
（一）字幕显示：中国青少年网络行为调查，网络究竟带给我们什么？
（二）小讨论：网络利弊谈
学生边讨论，老师适当点拨分别总结出网络的利与弊。
1、网络的弊：
1）容易网络痴迷而难以自拔，成为无辜的受害者。2）容易造成现实感缺乏而生活在虚拟的世界里。3）容易扭曲自尊做虚拟世界里的“英雄”。
4）容易造成现实感缺乏而使正常的人际沟通受阻。5）耽误时间，影响学习
6）浪费钱财，没钱上网还可能引发偷盗或抢劫。
2、网络的利：
1）开阔视野，丰富知识，足不出户博览世界知识宝库。2）拓展我们的生活空间，让我们足不出户了解天下大事。
3）帮助我们缩短时间和空间的距离，让我们足不出户就可以传递信息。4）娱乐的场所，给人刺激和轻松的感觉 5）网上聊天很畅快淋漓，无拘无束（学生利用自己搜集来的资料，采用辩论的形式，激发学生的积极性，加深了对网络的认识）
（三）结论：网络是把双刃剑，要学会趋利避害
网络有有害的一面，下面所列的几种上网方式，你认为是有利还是有弊呢？
三、通过情景设计，展示不健康网络游戏对学生的危害，进一步加深学生对不健康网络的认识
1、情景设计
1）报纸摘抄：网络对学生的危害《血的教训》《通宵上网累晕头，坐睡铁轨被轧死》 2）学生日记摘抄——网聊十几个小时不下线
“我的身影时常出现在网络的虚幻世界里，我依恋上我的QQ，有时能在QQ上挂线十几个小时而不会下线，就像是人在吸毒一样，上瘾后没完没了，看来上网和吸毒可以画等号。我感觉QQ就像人们所说的“网络毒品？！”而我已经深深的中毒了，我成了网络中无数网虫的一员了，说到网虫我对它的理解是：一个人在网上吸食了“网络毒品”，以后逐渐上瘾，再以后死在了网络上。网络这把双刃剑把我“杀”死了，只是它“杀人”不见血。” 3）学生心理陈述——回归
一位曾经学习优秀的小青，自从被同学“辅导”后接触了网络游戏，从此就无心学习了，由原来的前三名，下降至最后一名。他说：“上课时我的脑海里时常跳出我在网上的头标和昵称，时常沉浸在游戏里那惊险火爆的场面中，时常陶醉在几路玩家痛快刺激的过关里，我简直可以听到机器里发出的轰鸣的声音，想着我的网友可能又在挂线、升级和在装备上超过我，心里就像有爪子在挠一样的难受。为了长时间泡在网上，我长时期上通宵，天天吃方便面，后来干脆连课也不上了，成绩一落千丈。我索性破罐子破摔，面对母亲、老师的劝说和父亲的打骂，我无动于衷，有时连家都懒得回,并办理了休学。泡在网上一年多，虽然风光无限，但我并不快乐，身体也垮了，直到有一天妈妈骗我去见了陶教授，帮我走出了阴霾。如今的我不再上网，又背起书包快乐的走进了校园。切身的经历我深深懂得：电脑是拿来用的，不是拿来玩的? 4）影像资料
你看了有何感想呢？
（通过教师引导，学生讨论，加深了学生对不健康、不安全上网方式的认识和危害的了解，不但会影响学生正常的生活和学习，甚至会导致堕落和犯罪。）
教师适时引导学生说：“看来网络确实是有利也有害，不健康、不安全的上网方式给我们带来了很大的危害。那么我们如何趋利弊害，健康上网呢？”
四、教师与同学共同制订安全上网规则
（一）上网安全规则八条
第一条：切勿到网吧娱乐，远离不良网络游戏。特别提示：网络是一柄双刃剑，稍不留意它就会刺向你。第二条：切不可将网络游戏当作一种精神寄托而沉溺其中。尤其是在现实生活中受挫的青少年，不能只依靠网络来缓解压力和焦虑。应该在成年人或朋友的帮助下，勇敢地面对现实生活。
第三条：控制上网时间。一般以30分钟为宜，不超过一小时。在不影响自己正常生活、学习的情况下安全使用网络。
第四条：在网上，不要给出能确定自己真实身份的信息，包括：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。如需要给出，一定要征询父母意见。第五条：由于网络的虚拟性，在网上读到任何信息都可能是不真实的。任何人在网上都可以匿名或改变性别等，一个给你写信的“12岁女孩”，可能是一个40岁的先生。
第六条：当你单独在家时，不允许网友来访。未经父母同意，不向网上发送自己的照片。不要自己单独与网友会面，如果认为非常有必要会面，则到公共场所，并且需要父母的陪同。第七条：经常与父母沟通，让父母了解自己在网上的聊天内容或所作所为，如果父母实在对计算机或互连网不感兴趣，也要让自己的可靠的朋友了解，并能经常交流使用互连网的经验。第八条：如果遇到带有脏话、攻击性、淫秽、威胁、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，请不要理睬或反驳，但要马上告诉父母或通知服务商。
（二）倡议—别把自己困在网中央
——珍爱生命，珍惜时间！健康上网，安全上网！绿色上网，远离网吧！
第五篇：安全上网教案
阳光网络伴我行
佛山市南海区九江镇儒林一小 谭咏梅
学情分析：
随着时代的发展，电脑网络已经走进了学校课程，走进了家庭生活，人们包括中小学生在内与网络的联系越来越紧密。如何正确使用网络，需要引起我们足够的重视。希望通过这次班会使同学们能够正确认识网络，合理利用网络资源，文明上网，健康成长。活动目的：
1、正面认识网络的利与弊。
2、体会文明，正确使用网络对青少年身心发展的重要性。
3、初步了解正确使用网络的方法，向往正确利用网络让自己学到更多。活动难点：
正面认识网络的利与弊。掌初步了解正确使用网络的方法，向往正确利用网络让自己学到更多。准备工作：
1搜集相关的图片材料，制作课件。
2对学生上网情况进行初步的调查，了解，也让学生做做预习，对自己使用网络情况进行思考，反思。
一、闲话家常，激趣导入
同学们，早上好！今天，跟大家一起聊的话题，跟网络有关系，题目是——，嗯，我们先来做个调查活动好吗？请家里有台式电脑的同学，举举手；你自己有QQ号码的举举手；你自己有微信号码的举举手„„看来呀，大家跟网络还是有着紧密的联系的哦！
二、畅谈网络给人们生活带来的便利
当今社会是一个信息化的社会，网络遍布全球，与人类的生活，学习越来越近。那，到底，网络给人们的生活带来了哪些便利呢？请你结合你的生活，选择一个方面举例子说一说。
小组讨论，交流——班级中分享活动：网络给人们生活带来的便利 老师带领大家进行总结
课件出示：网络是一个新闻、知识取之不尽的大仓库；网络也是个虚拟的社会，可以连通远在欧美国家的朋友，在网络上可以一起享受快乐、分担忧愁。同时，网络的出现方便了人们的生活，网络购物、在网上找工作、网上学习，查找资料。可以说，网络是一个日常生活的百宝箱。
三、了解网络给人们生活带来的困扰
可是，大家都知道，网络虽然把人们带入了一个多姿多彩，无所不有的崭新世界，也带来了许多问题和困扰，下面，请看新闻链接，思考，分析，看了这个案例后，你想到了什么？
1、案例学习，感受沉迷网络的可怕
陈先生的儿子今年9岁，在去朋友家玩了2次电脑后，回家就磨着陈先生买电脑。开始的时候，陈先生觉得不该纵容孩子，没有买。但是，孩子天天跑去别人家，也不是办法啊。陈先生转念一想，电脑在现代化越来越普及，早点让孩子接触电脑也是好事，不能像自己，现在还不懂得怎么使用电脑，经常吃亏，就去买了一台电脑。
自从家里买来了电脑后，孩子就特别“乖”，出门比原来明显减少。陈先生也非常高兴，他还给儿子买了一些学习软件。看到儿子做完作业，就马上打开电脑去学习，他觉得非常欣慰。
你猜想，后面会发生什么事情呢？
但是一个学期下来，儿子成绩没有上升，还下降了许多。他心中疑团顿起，严厉责问之下，儿子才说出了原因——玩网络游戏上瘾了。原来，儿子打开电脑，不是学习，而是在玩游戏啊！
从这个案例中，你想到了什么呢？
小结，齐声诵读：沉迷网络后，影响成绩，难以自拔。
2、案例学习，感受沉迷网络的另一种可怕
案例1：海南省临高县临城镇一个 14 岁中学生，在五一长假，长时间玩电脑游戏不吃不喝，结果猝死在电脑桌前。经过医生判断，过度疲劳导致。
案例2:2004年12月，13岁的孩子极度沉迷网络角色扮演游戏WQW，在显示生活中师徒做出游戏里面的动作，从24楼直接跳下，导致直接死亡。
听了这两个案例后，你又想说什么呢？
小结：沉迷网络游戏，荒废学业，影响身体健康问题；引起角色混乱，诱发犯罪行为，或生命不保„„
3、结合自己的生活经验，说说自己所知道的沉迷网络所带来的危害。
除了案例里面说到的危害之外，你还知道沉迷网络的哪些危害呢？说出来跟大家分享分享。
小组讨论，交流——班级中分享活动。4.总结沉迷网络对学生的危害（1）玩网络游戏荒废学业，影响身体健康问题。
（2）人格异化，影响社会交往。过多使用互联网会导致孤独和抑郁的增加，容易淡化在现实社会的社会规范和道德约束，社交面变窄，人际关系冷漠。（3）引起角色混乱，诱发犯罪行为。
（4）阻碍学业的完成。网络的过度使用侵占了学习时间，削弱了学习兴趣，破坏了学习习惯，降低了学习效率，从而影响了学习成绩。（5）玩网络游戏容易成瘾，一旦上瘾，很难戒除。
小学生的自制力很差，游戏的兴趣持久性，再加上小学生们爱玩的天性，因此很容易对网络游戏上瘾。一旦上瘾，便很难戒除。北京军区总医院网络成瘾治疗中心的陶然说，2000多例网瘾少年中的30％以上属痴迷网游型，在治疗中心经过长达两个多月的治疗还是无法戒除网瘾，一些戒除掉网瘾的少年在回家后又重新上瘾。洛阳的畅占亭2002年辞去工作，专门帮儿子戒除网瘾，经过4年多的努力，才帮儿子戒掉了网瘾。
（6）道德品质下滑（7）影响家庭，影响集体
四、如何善用网络——让阳光网络伴我行
同学们，我们今天了解了网络给人们工作，生活，学习，带来的各种各样的方便，又知道了网络给人们生活带来的各种各样的困扰，那
——网络，我该如何看你！
——善用网络，让阳光网络伴我行！（板书）
我们小学生该如何正确使用网络，让阳光网络伴我行呢？同学们，分享一下你的做法与看法？
（1）合理安排上网时间。
（2）浏览的网站，要有益身心健康。（3）推荐“我喜爱的网站”或是学习软件（4）学习全国青少年网络文明公约 要善于上网学习，不浏览不良信息 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人 要增强自护意识，不随意约会网友 要维护网络安全，不破坏网络秩序 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空（5）网络安全知识竞赛
五、总结收获，展望未来 今天这一节班会课，你有什么收获？
同学们，通过这次班会课，我们已经认识到，网络是一把双刃剑。它对我们的成长确实有很大的帮助，它可以帮助我们上网查资料，做课件，为我们的学习提供了便利，开阔我们的视野，扩大了我们与外界的联系。但是我们也要清醒地认识到，网络中有许多不健康的东西，比如黄色网站、暴力游戏等，影响了青少年的健康成长。因此，期待大家学会合理使用网络，让网络成为伴我们健康成长的好朋友。
2016.10.25 板书：阳光网络伴我行
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