中小学生安全上网心得体会

第一篇：中小学生安全上网心得体会

《中小学生安全上网》的心得体会

长期以来,如何让中小学生正确上网, 戒除网瘾，都是一个令社会、家长、老师关注的问题。有不少家长因为各种担心而禁止孩子上网,学生上网到底是好是坏?我觉得这事不可以完全肯定说是好,或者是坏,其实凡事都有两面性的。而且现在这种时代, 中小学生接触网络是迟早的事,以其完全限制,导致其跑到网吧,在自己监管不到的地方上网,倒不如适当放开,给中小学生一定的上网环境。

现在学生个性都很强,所以要从小像对朋友一样与之相处,平等沟通,家长要学习一些心理指导方法。如果孩子因为上网而成绩下降,家长不应该只是一味责骂孩子,可以从孩子的优点着手,每次进步都为他高兴,让孩子感受到家人的关注和爱。

看到一些资料上分析,现在中小学生上网多数与亲情缺乏有关。上网能够让孩子感受到短暂的心情放松、减轻压力。有的家长只给孩子物质上的满足,没有真正给予孩子亲情上的满足。我想现在中小学生上网很多时候是因为无聊,如果家长与孩子沟通得好,找出孩子喜欢上网的原因,可能会让孩子慢慢远离单纯的依靠网络。

家长也要经常与学校班主任老师联系，了解孩子在校是否外出上网，如有这种情况，家长应立即制止孩子随便外出，观察了解孩子的行为、去向和状态，与孩子平和对话，帮助孩子疏导心理上的障碍，有效防御孩子外出上网的不良现象的发生。这样，就能帮助孩子及时改掉初步形成的外出上网的不良习惯。

学生对新事物,特别是对网络游戏等好奇心重、自制能力差。如果不能结交好的朋友,就会寄托于网络。加之青春期的孩子心理逆反,反叛性格更拉开了和家庭长辈的距离,导致长辈的话听不进。因此,确保孩子健康的交友圈和良好的家庭环境十分重要。

孩子上网首先会从玩简单游戏、画画、打字起步，获得关于电脑的基本知识，掌握基本的电脑操作技巧。孩子在自由操作中学会自主解决—些问题，学到不少知识。当孩子需要网络来辅助完成—些制作时，家长要给予充分的鼓励，鼓励孩子亲近网络，增强学习动力和自信。

《中小学生安全上网》的心得体会

个人认为,首先要有家长引导。指导孩子进入一个安全网站,把孩子放进网里摸索,家长控制上网的时间。该下线的时候就立刻下线,不能拖拉,培养孩子不迷网的习惯。当孩子接触到网络上不健康的东西时,家长要提醒,并告诉孩子如何辨别。

一、明白网络“用”“玩”之道

孩子会在网上玩游戏，发现苗头不对，就对孩子讲：“作为求知的学生，要懂得网络的作用是‘用’，是用来求知的，不是用来‘玩’的。那些用网络来玩游戏、瞎聊天等是错误的。‘玩’网络，对求知的学生来说是不适宜的。否则，会影响自己的学习成绩，影响到自己将来的前途。”与孩子平和探讨是不是这样的道理。经过开导，孩子上网自己会一般以搜索知识为主，或收发邮件，不看与学习无关的内容。

二、了解网络虚拟特性

告诉孩子，网络上很多的所谓交友、聊天、游戏等，均是虚拟的，不要当真，不要陷于其中。上网，要遵守网络安全要求和上网规则，不发布不文明信息，要注意保守自己和家人的秘密，不被坏人所利用等。让孩子懂得网络的虚拟性，可以避免孩子误入歧途，形成网瘾。

三、懂得网络影响健康

中小学生，正处于长身体时期，长时间坐在电脑前，视力会下降，脊柱会弯曲，睡眠会影响，体质会下降，注意力不集中，与家人交流少，减少人的自尊，甚至诱发犯罪等。把网络的害处告诉孩子，让他们从小明白上网要注意身体健康，不能长时间上网。

四、注意电脑摆放位置

家庭电脑，应该放在人的目光可及处，比如客厅里，这样孩子上网时，处于大庭广众之下，明处不做暗事，孩子头脑中有约束，不会上不健康网站。当然，家庭电脑最好安装上安全上网软件，这样不健康的网站将被过滤掉，孩子无法打开这些不健康的内容。

五、制定上网目标计划

家长应帮助孩子制定上网目标计划，规定孩子上网只能做那些与学习有关的事，或了解时事新闻等。与学习无关的内容教育孩子少看或不看。这样做可以避免孩子沉迷于网络之中。

六、限定孩子上网时间

孩子回家后，家长应监督其做好家庭作业，然后可以让孩子上一上网，在网上求知，阅读适于中小学生阅读的文章。每天上网时间最好控制在1至1.5小时。长期坚持，形成一种习惯。这样，孩子天天这样做，形成习惯，一般能自觉执行，到时间会主动下网的。

七、引导孩子健康上网的健康成长是非常有好处的。家长要抽出时间，陪同孩子上网，教给孩子那些网站有益于求知，适于孩子个性发展等。领着孩子去看，与孩子同欣赏网络中的财富，激发孩子学习兴趣，让网络成为孩子获取新知的途径。这样，孩子对适于发展自己的知识形成爱好，自然不会看不健康的内容了。

八、创设网外文化兴趣

家长应抽出时间，多陪陪孩子，把孩子的注意力吸引到其它方面去。如与孩子一起下棋、绘画、练字或做游戏或看电视或外出活动等。这样，发挥孩子的课余爱好特长，激发孩子各方面的兴趣，转移孩子上网的念头，孩子就不会沉迷于网络了。

九、家长示范榜样孩子

要孩子健康上网，家长首先要自觉上网。家长上网时不要去点击不健康的内容，不要整天沉迷于游戏中、聊天中，做孩子的榜样。这样，榜样示范，孩子就可能不去浏览不健康的网页了。

十，制订上网规则

1、只能进指定的几个网站,不允许私自上别的网站。可以用百度搜索学生浏览器,或者一些绿色软件，一般好的学生浏览器都会收录许多各种资源。

2、别人推荐的网站必须经家长批准才能进入。sohu、sina等综合网站不得进入。

3、不可暴露自己的真实身份,要学会保护自己。

4、文明发言,不得损害公共利益。

5、未经家长同意,不要跟陌生人网友见面。

6、不要将你的地址,电话或学校名称告诉陌生人。

《中小学生安全上网》的心得体会

网络为时代的发展安上了加速器，是信息革命的使者。从小接触网络对学生开阔眼界,今后适应时代发展有好处。假期正是学生上网的最佳时间，许多孩子会沉湎于网络，不少家长也担心网络垃圾、网络污染对孩子的危害。但是，我们并不能因为空气中有细菌就禁止孩子呼吸，不能因为社会上有丑恶就限制孩子足不出户。引导孩子按照规矩办事，就可以避开网络风险。也可以在孩子知情的情况下,安装一些上网控制软件,比如花儿浏览器,也具备网址黑白名单功能,可以限制或允许某些网站可以上。

鼓励孩子探索。鼓励孩子在学习网站，儿童网站中自由穿行,按自己的意愿选择喜欢的活动方式,这样会促进孩子的发展。对孩子限制太多,很容易产生“令而不行,禁而不止”的后果。不尊重孩子的思想和意愿,往往容易走到家长意愿的反面。让孩子把自己感兴趣的网站、喜欢玩的游戏、收集的各种图标,分别建立了─个个文件夹。孩子上网学会了收集资料是好事。鼓励孩子在BBS论坛上进行评论,倾听他们的发言,适时对发言进行引导,更容易走进孩子的心灵世界。此外,家长要学习─些网络知识,做好孩子成长的引路人。

第二篇：读《中小学生安全上网》心得体会

网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。作为我们中学生，理所应当对其进行追求、探索。

这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息；通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的表少年的青睐。

但又有许多人认为中学生上网弊大于利，的确网络是一个复杂的东西，它的内部充满各种信息，像反动、暴力、黄色，这类鱼龙混杂的东西太多了，我们中学生自主能力有限，实在难以抵御网络惊人的吸引力。

但网络是一个新生事物，的确中学生的自制力和网络的吸引力，可以说两者根本是无法匹敌的。而如何安全上网存在利弊区别在于你如何运用它，以及如何合理安排好时间。如果是用于成天打电子游戏，不分昼夜，肯定是弊。如果用于学习：利大于弊。如果用于聊天、游戏：弊大于利。

上网的诸多有利之处

第一、可以开阔视野。

第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。

第三、可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；

第四、可以促进中学生的学业。中学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。

第五、可以掌握最新的教育动态。中学生们特别是高中生可以利用网络了解最新的教育动态，因为这几年的高考还在改革探索之中，每年几乎都会出台许多新措施。

虽然上网有诸多有利的方便之处，但是同时它也存在危害

第一，对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的“网”，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。

第二，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。

第三，互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动机。

第三篇：中小学生上网安全注意事项

中小学生上网安全注意事项

网络的出现正在潜移默化地改变着青少年的生活方式，影响着他们的人生观、价值观与社会观。网络是载体，本身无对错，学好学坏，取决于主观选择。不上网，也可以学坏，抓紧教育才是根本，而不应该怪网络，科学上网是关键。

“上网”实际上就等于把自己在大范围公开曝光，亦得，亦失，亦患都在难测之中。因学生缺乏社会交际经验和自我保护意识，因而上网必须把安全意识放在第一位，至少应在以下八个方面加以注意。

1、慎信他人。当有人无偿赠给你钱物时，不要轻易接收；有的人为了骗取您的信任，网络骗子可以把他说成富豪、博士、超级帅哥、超级美女、甚至国家重要部门负责人。你要记住，网络上大家互相是看不见，和你交谈的可能是一只会打字的“狗”。

2、慎护隐私。不要把姓名、住址、电话号码等与自己身份有关的信息资料作为公开信息，提供给聊天室或公告栏等；不要轻易向别人提供自己的照片。其实告诉网友你的网名、职业性别就OK。没必要说那么多。

3、慎收文件。现在都很流行使用ＱＱ传送文件，接收别人的文件是极度危险动作。不管是图片、文本、屏幕保护、电子宠物等任何格式任何形式的文件都可能被合成过木马在里面。

4、慎下载软件。下载免费、共享软件请到著名软件下载网站。一旦打开带有木马的文件，你的电脑就完全被人控制、所有硬盘数据可以任人查看，修改、删除，QQ、邮箱、FTP、上网拨号等任何密码都会被人盗取

5、慎会网友。当有人以赠送钱物为由要求你去约会或提出登门拜访时，应当高度警惕，最好婉言拒绝。千万不要在父母或监护人不知道的情况下安排与网友进行面对面的约会，即使父母或监护人同意你去约会，约会地点也一定要选在公共场合，且最好要有家长或监护人陪同。

6、远离色情。色情就是一种精神鸦片，毒害少男少女纯洁的心灵，腐化人民的思想

7、切忌沉迷。上网虽然很有趣，但沉迷其中未必是好事情。合理安排上网时间，不要影响了正常的学习和生活。

8、仅限网上。网上朋友就狭隘在网上为好，贸然走出“网”，就有可能给你的学习、生活、安全和温馨的家园带来麻烦和不快。

第四篇：关于中小学生上网调查报告

关于中小学生上网调查报告

［调查人员］

［调查目的］

［调查范围］

中小学生

随着网络技术的普及与应用，网络的触角伸向社会的每一个角落，毋庸置疑，网络作为信息的载体，它给人类的社会生产力带来了巨大的飞跃。“网络”已成了当今了解世界、走向世界的一扇快捷的窗户。在互联网迅猛发展的浪潮中，我们不能不看到以中小学生为主体的青少年中，不少人正在汹涌而来的各种不良信息、思想面前逐渐迷失生活、道德和信仰的方向。

对未知世界充满好奇和探索精神的中小学生一族，对网络更是情有独钟，一“网”情深。然而“网络”在展现一个五彩缤纷的世界的同时，也打开了一个无限巨大的“垃圾场”的大门，对身心尚未成熟的中小学生来说可谓“一半是馅饼，一半是陷阱”。近日，对附近学校在读的小学五年级至初二年级做了一项调查。

一、基本情况。

调查对象是12－16岁的青少年。下发问卷146份，返回139份。调查发现经常上网的23％，全部是男同学，几乎每天上网；偶尔上网的56％，从没上过网的9％，女学生居多。上网费用的来源63％人是节省的饭钱和零用钱。87％的人在网吧上网。家长对学生上网的态度47%约束，34％要求正确使用。上网的目的31％聊天，29％玩游戏。上网对你的学习有帮助的占6％，无帮助的占19％。谈到对网络的看法，认为内容丰富、健康的占12％，认为既有健康，也有不健康内容的占48％。所列举熟悉网站的名称都是游戏和歌曲网站。

二、学生上网的利弊分析

应该承认，网络对学生还是有诸多好处的，主要表现在：可以拓宽知识面；“网络世界”的出现，使学生的生活空间，从原先相对狭小的物理空间进入了一个完全开放的虚拟空间，扩大了学生的人际交往层面；锻炼了社会交际能力，能够促进学生甄别现实与虚拟空间真伪的能力；增强了学生对信息技术的学习兴趣，提高了学习成绩，打字速度快，盲打水平高；经常玩游戏的同学反应速度快，思维敏捷。

由于自我控制能力较差，中小学生上网存在很多弊端也是显而易见的：

1、影响学业。中小学生上网大多是为了打游戏聊天和点歌等，这些娱乐方式对中小学生很有吸引力，意志不坚定的学生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，严重影响学业。有的上网时间过长（有的甚至通宵达旦），不能很好地休息，上课无精打采，精神恍惚；有的即使上课时也是“身在曹营心在汉”，注意力不集中，学习效率低下；有的为了上网甚至旷课、逃学„„诸如此类的现象日益增多，浪费了大好的时光，导致学习成绩直线下降，影响了学生的大的好前途。

2、影响中小学生的身心健康成长。目前，大多数中小学生是独生子女，他们本来就缺乏与他人沟通的机会，如果再沉迷于网络游戏或聊天，就会使他们减少和人交流的愿望，甚至患上“电脑自闭症”，处于亚健康状态或直接导致心理障碍。

3、影响学生的身体健康。有些网吧环境较差，大量的吸烟导致烟雾缭绕，严重影响了学生的健康；有的学生上网时间太长，容易引发很多疾病。长时间上网不但对眼睛造成极大伤害，还打破了正常的生活规律。还有的学生为了上网常常节省午饭费，长此以往，还会导致内分泌失调，引发一系列身体疾病。更可怕的是易导致心理疾病，这将给中小学生今后的生活和学习带来无法预计的损失。

4、诱发中小学生犯罪。上网费用入不敷出时产生邪念欺骗家长钱财或者抢劫小学生钱物。这种现象现在时有发生,曾经在某学校的一个学生打着学校的旗号从家长手里骗取了好多钱。网上不健康的内容，也会导致中小学生的行为道德不规范。学生光顾黄色网站，都容易使学生走上犯罪的道路。

三、学生伦理道德

伦理道德的产生与形成，是由于人与人之间的交往需要共同的约束，而网络的诞生，在现实社会之外又缔造了一个完全没有地域限制的虚拟社会。面对面的、错综复杂的人际交往变成了互不见面的虚拟交往；网友之间难以进行身份鉴别，网上交流可以完全无所顾忌。互联网的发展使青少年所面对的伦理道德环境发生了深刻的变化。一方面，上网人员构成十分复杂，其中甚至不乏从事非法活动的人，但其身份却无法辨别，形形色色、五花八门、良莠不齐的信息和思想，通过这些人可以轻而易举地传播给青少年。另一方面，青少年的年龄特点又决定了他们抵御网络糟粕的能力较差。由于青少年的社会生活经验较少，对于经过伪装的思想和言论的识别能力较差，再加上特有的好奇心、猎奇心及个别人潜意识的犯错愿望，他们会比较容易地被错误的思想、言论所诱导，进而产生错误的伦理道德倾向，久而久之，还会把错误的伦理道德倾向带到现实生活中。在青少年伦理道德倾向尚未定型的时候，还容易将虚拟社会的东西当成真实的存在，对现实世界的伦理道德标准产生排斥心理。伦理道德环境的这一变化，无疑增加了青少年伦理道德教育的难度。

如何应对青少年伦理道德环境的变化？针对青少年的特点，我认为应从以下几方面去努力。

第一，大力提倡并重视教育责任社会化。过去，青少年接受教育的基地主要是学校，而现在网络也成了青少年接受教育的地方，在伦理道德教育方面，部分青少年在网络接受的教育甚至可能比学校还要多。在这种情况下，单纯将青少年伦理道德教育任务交给学校已不现实，必须高度重视社会的教育责任。首先，网吧必须有青少年教育意识。必须采取措施加强对青少年不宜频道或内容的限制，禁止网上黄赌毒的传播，这应该成为开网吧的首要条件。对网吧所有者和管理者的素质也应有一定的要求，不能让那些本身素质低下甚至有某些犯罪倾向的人进入这一特殊的行业。其次，可以考虑将网吧分为成人和儿童网吧，将他们隔开，使青少年去浏览他们应该看的内容。对于那些年龄太小，辨别能力差的儿童，应该禁止他们进入社会性网吧，这也是对未成年人的保护措施，可以使他们免受污

染或伤害。

第二，下大力气建立和发展专门的青少年网站。目前，针对青少年的网站也有不少，如有些学校的网站，教育系统的网站，一些青少年团组织的网站。但是，这些网站都太专门化，信息量少，信息范围狭窄，综合性的、信息十分丰富的青少年网站基本还没有，不能满足青少年摄取信息及娱乐的要求。因此，建立充分针对青少年特点和喜好、适合青少年各个年龄层次、内容丰富、能满足青少年的各种需要的综合性网站，已是十分紧迫的任务。毋庸讳言，要创办这样的网站是有一定的难度的，比如其收益就可能暂时难以保证。国家应该从社会效益的角度考虑，在投资及其它政策上给予大力的支持，比如可以由国家专门进行投资，并立法允许这样的网站可以无偿地摘录其它所有网站的某些信息而不受版权的约束。

第三，可以考虑将学生的上网地点局限在学校和家庭。在学校则由专门的老师进行指导和监督，在家里可以由家长陪同上网，“互教互学”。由于网络传播的特殊性，传统的监管方式对青少年上网者已不起作用。因此，必须从上网地点和方式上加以限制。学校可以创办由专门老师负责监管的、供学生集中上网的校园网吧，并尽可能多地给他们自由上网的机会。青少年在家里上网时，表面上是在家长的监管之下，实际上家长是被隔离在虚拟世界之外的。家长们最好多一点耐心，能够与孩子们约定固定的上网时间共同上网，在互帮互学中实施监管。

第四，学校应该加强学生的网络伦理道德教育。学校在开展“减负”工作以后，除了应多开展一些学生乐于参加的活动，减少在校生上网的时间，降低他们对网络的迷恋程度以外，还应该加强对青少年的网络道德教育、价值观及法律、政治思想教育及网络文明教育。在网络这个虚拟的空间里，学生要不受垃圾思想、言论、信息的污染，一方面要求学生有较强的辨别能力，对网络的虚拟性有深刻的认识，另一方面还要增强他们的自律能力。这道“防火墙”只能靠学生自身的人生观、价值观、道德观来筑就。要让他们充分地认识到网络这个虚拟世界也是一个实实在在的公共场所，在这里“活动”、交往，必须像在现实社会中一样，要讲公德，讲文明，做一个文明的网络使用者，不做垃圾信息的发布者和传播者，不做有损他人利益的事情。加强网络立法和对网上犯罪行为、尤其是针对青少年的违法犯罪行为的打击力度，对青少年伦理道德教育也十分重要。

青少年的伦理道德教育是我们国家一直比较重视的问题。随着现代传播手段、交往方式的改变，我们也必须灵活地改进教育方式，适应现代科技的发展。青少年伦理道德教育也是社会健康发展的重要基础，全社会都应该对此负起责任来。

四、建议和意见

随着互联网的迅速发展，网吧的数量也逐渐增多，家庭上网的也越来越多，中小学生上网的人数也呈不断增多的趋势。这是他们的权利，学校和社会不可能也不应该禁止。但是中小学生正处于成长之中，他们上网弊远远大于利，特别是“不健康上网”给中小学生带来了严重危害，我们必须对他们的上网行为给予关心、引导和教育，使互联网成为传播先进文化的阵地。为此，提出如下建议：

1、加强各方教育。作为学校，如果只是强行禁止学生上网，容易引起学生的逆反心理，不能达到预期效果。因此，应该变“堵”为“疏”，采取多种形式，运用典型事例，加强法制教育、网德教育、责任意识教育和自我保护意识教育，使学生彻底认清“不健康上网”的危害，注重引导学生“健康上网”。作为社会，通过各种媒体普及中小学生心理健康知识，开设中小学生心理咨询热线。作为家长，不要只关注孩子的衣食住行，更要关心孩子的心理成长，不要对孩子放任自流或者强加干涉，配合好学校、社会做好孩子的思想工作。

2、加强政府管理。要加强对网吧的审批，继续加大对网吧的检查力度和管理力度，尤其是对网站内容、上网时间和身份证等方面要细心检查、严格管理，阻止不健康的进口游戏泛滥，杜绝“不健康上网”情况的发生，保护中小学生的身心健康。不能对非法网吧只是罚款了事，更不能就知道伸手向网吧收钱而疏于管理，使网吧经营出现秩序混乱的情况，影响青少年的健康成长。

3、加强网络管理，加大法制力度。对于境内境外一些非法网站加强监控力度，对于境内非法网站坚决取缔，对于境外网站进行严格过滤；制定专门法律，继续加强对网络犯罪的打击力度，保护中小学生“健康上网”。

第五篇：中小学生上网情况的调查报告.doc

关于中小学生上网情况的调查报告

【摘要】对于到网吧上网这个问题，社会各个阶层的人士都有不同的看法和意见，对此我们通过问卷了解了中小学生的看法，有46％的学生回答不知道，伴随着计算机网络的诞生，网络信息的多元化，计算机上网的普遍化，上网已成为一种潮流，一种时尚，与人类生活越来越密切。上网已在学生中形成了一股热潮，特别是高年级学生，成了这股潮流的主力军。近两年网络对青少年的影响一直是社会各界关注的热点，也是学校教育的难点。一些中小学生上网的情况让人担心，他们上网大部分是为了聊天，玩游戏，看电影，看小说。由于中小学生缺乏自制力，总是不加选择地上网，不但影响了学习，也影响了他们的身心健康。为了更好地了解互联网对少年儿童的学习、生活的影响、迷恋网络的原因为较全面地掌握少年儿童的上网情况，引导 青少年上网，提倡网络文明，使青少年正确处理上网与学习的关系，针对花庄乡中小学进行了上网情况调查。通过问卷归类分析，对乡中小学生上网状况有了初步的掌握，同时加强中小学生网络知识教育有了理论依据。

调研目的：为了更好地了解互联网对少年儿童的学习、生活的影响、迷恋网络的原因为较全面地掌握少年儿童的上网情况，引导 青少年上网，提倡网络文明。

调研对象：8－－16岁儿童

调研方法：坚持上下结合、点面结合的调研原则，采用实地考察典型、发放调查问卷等具体调研方式。

调研内容：以网络为平台的游戏，电影，小说为主的上网儿童所关注的内容为调查内容。

一 目前花庄乡中小学生上网的基本情况

（一）上网频率

本次调查的学生中12％的学生经常上网；88％的学生偶尔上网，上网的频率并不是很高，只是偶尔空闲时才上网； 7％的学生回答不上网；15％的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是天天想去。

（二）上网时段

中小学生上网的时间段主要集中在休息日，其次是上课时间。有85％的中小学生主要在休息日上网，10％的中小学生在上课时间上网，3％的学生放学后上网，2％的学生中午时间上网。13％的几乎一有时间就上。

（三）每次上网的时间

对于通常情况下每次上网的时间长短，有65％的中小学生每次上网的时间一般不超过1―3小时，有14％的中小学生每次上网的时间在3～5个小时，有8％的学生反映上网时间5个小时以上，有15％的学生上网7小时以上。

（四）上网的主要场所

本次调查问到的上网的主要场所，有50％的学生在网吧上网，其次有11％的学生在家上网，21％的学生在学校上网，15％的学生在亲戚朋友家里上网，另外有3％的学生在父母单位或其它地方上网。

（五）每月上网的费用

本次调查问到的上网费用主要是指那些经常在网吧上网的同学每个月的上网花费。调查结果显示，中小学生每个月的上网花费最多为150―200元之间，中小学生每个月的上网费用支出集中在 50元的比率达71％ 每月支出在150元以上的学生比率相对较小。

（六）上网的经济来源

65％的是来自于父母给的零用钱或压岁钱，2.5％的是向同学借的，还有32.5％选择其它，不愿细说。

（六）上网特殊经历

“是否有过旷课上网吧过”问答中有10％的学生回答有旷课上网吧的经历，“是否有过在网吧过夜”问答中有6％的学生回答有过此经历。对于上网的感觉，有85％的学生觉得开心、舒畅、爽、刺激上网的主要目的。

二 上网的收获及影响

（一）上网后的受益情况

有44％的中小学生认为，通过上网，他们扩大了知识面，有28％的学生减轻了现实压力，有22％的学生认为认识了更多的朋友，有19％的学生认为情绪得到了改善。3％的学生感到更空虚。

（二）上网带来的负面影响

调查显示，48％的学生认为上网后视力下降，36％的学生认为成绩下降，27％的学生认为身体疲倦，16％的学生反映记忆力，注意力下降，15％的学生反映有精神障碍和情绪异常。特别是有3％的学生游览过不健康的网站，受到了不良的网络文化的影响。

三 文明上网的教育

网络是一个世界性的大熔炉，好的坏的内容都有，所以家庭，学校，社会应对青少年进行文明上网的正确引导。在调查中发现40％的学生没有接受过文明上网教育，接受文明上网的教育和渠道主要有学校占59％，家庭占22％，网上占13％，社区占7％，其他渠道占11％。

四 学生上网的利弊分析

应该承认，网络对学生还是有诸多好处的，主要表现在：可以拓宽知识面；“网络世界”的出现，使学生的生活空间，从原先相对狭小的物理空间进入了一个完全开放的虚拟空间，扩大了学生的人际交往层面；锻炼了社会交际能力，能够促进学生甄别现实与虚拟空间真伪的能力；增强了学生对信息技术的学习兴趣，提高了学习成绩，打字速度快，盲打水平高；经常玩游戏的同学反应速度快，思维敏捷。由于自我控制能力较差，中小学生上网存在很多弊端也是显而易见的：

1.影响学业。中小学生上网大多是为了打游戏聊天和点歌等，这些娱乐方式对中小学生很有吸引力，意志不坚定的学生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，严重影响学业。有的上网时间过长（有的甚至通宵达旦），不能很好地休息，上课无精打采，有的即使上课时也是注意力不集中，学习效率低下；有的为了上网甚至旷课，逃学„„诸如此类的现象日益增多，浪费了大好的时光，导致学习成绩直线下降，影响了学生的大好前途。

2.影响中小学生的身心健康成长。目前，大多数中小学生是独生子女，他们本来就缺乏与他人沟通的机会，如果再沉迷于网络游戏或聊天，就会使他们减少和人交流的愿望，甚至患上“电脑自闭症”，处于亚健康状态或直接导致心理障碍。

3.影响学生的身体健康。有些网吧环境较差，大量的吸烟导致烟雾缭绕，严重影响了学生的健康；有的学生上网时间太长，容易引发很多疾病。长时间上网不但对眼睛造成极大伤害，还打破了正常的生活规律。还有的学生为了上网常常节省午饭费，长此以往，还会导致内分泌失调，引发一系列身体疾病。更可怕的是易导致心理疾病，这将给中小学生今后的生活和学习带来无法预计的损失。

4.诱发中小学生犯罪。为了解决上网费用欺骗家长钱财或者抢劫小学生钱物。这种现象现在时有发生。网上不健康的内容，也会导致中小学生的行为道德不规范。学生浏览不健康的网站，都容易使学生走上犯罪的道路。

五 解决中小学生上网的建议及对策

中小学生上网的人数也呈不断增多的趋势。这是他们的权利，学校和社会不可能也不应该禁止。但是中小学生正处于成长之中，他们上网弊远远大于利，特别是“不健康上网”给中小学生带来了严重危害，我们必须对他们的上网行为给予关心，引导和教育，使互联网成为传播先进文化的阵地。为此，提出如下建议及对策：

1.建立安全上网规则：①善于在网上学习，不浏览不良信息。②要诚实友好地和他人交流，不侮辱别人。③要增强自我保护的意识，不随意相信网友。④要有益身心健康，不沉浸在虚拟的游戏时空。⑤要控制上网时间，有一定的自制力。⑥不轻易告诉自己家的电话号码与家庭住址

2.加强各方教育。作为学校，如果只是强行禁止学生上网，容易引起学生的逆反心理，不能达到预期效果。因此，应该变“堵”为“疏”，采取多种形式，运用典型事例，加强法制教育，网德教育，责任意识教育和自我保护意识教育，使学生彻底认清“不健康上网”的危害，注重引导学生“健康上网”。作为社会，通过各种媒体普及中小学生心理健康知识，开设中小学生心理咨询热线。作为家长，不要只关注孩子的衣食住行，更要关心孩子的心理成长，不要对孩子放任自流或者强加干涉，配合好学校，社会做好孩子的思想工作。

3.加强政府管理。要加强对网吧的审批，继续加大对网吧的检查力度和管理力度，尤其是对网站内容，上网时间和身份证等方面要细心检查，严格管理，阻止不健康的进口游戏泛滥，杜绝“不健康上网”情况的发生，保护中小学生的身心健康。不能对非法网吧只是罚款了事，更不能就知道伸手向网吧收钱而疏于管理，使网吧经营出现秩序混乱的情况，影响青少年的健康成长。

4.加强网络管理，加大法制力度。对于境内境外一些非法网站加强监控力度，对于境内非法网站坚决取缔，对于境外网站进行严格过滤；制定专门法律，继续加强对网络犯罪的打击力度，保护中小学生“健康上网”。

5.学校可以在原有机房的情况下提供相应的富足的上网环境，举办校园网吧，由教师负责学生节假日上网的指导和限制，将学生的上网地点尽量限制在校园内。