第一篇：中小学生健康网络上网
中小学生健康网络上网
当今社会，网络发展迅速，网吧随之红火起来。城区繁华街道两旁的网吧如雨后春笋般地开设起来，醒目的招牌，闪烁的霓虹灯，似乎为城市增添几分繁华，然而谁又了解繁华背后隐藏些什么呢？
目前，城区办证的网吧也打着正规的牌子让许多中小学生上网，未办证的更不在话下，这些网吧吸引了大批的学生。但是如同“窗户打开了，新鲜空气进来了，苍蝇也飞了进来”一样，虽然一些中学生通过上网学到了新的知识，了解了外面的世界，缩短了人际之间的距离，但是也有很多学生由于迷恋于上网而浪费了大好时光，耽误了学业，甚至有的离家出走，有的品德低下……有的甚至走上了盗窃、抢劫等犯罪的道路。这不能不引起我们的深思。
应该承认，中学生上网有一定的积极作用，主要表现在：增强了微机学习兴趣，提高了微机学习成绩：打字速度快，经常玩游戏的同学反应速度快，思维敏捷。但由于网吧管理不善，加之中生学自我控制能力较差，中学生上网也存在很多弊端，主要存在以下几方面：影响中学生的学业。中学生上网大多是为了打游戏聊天和点歌等，这些娱乐方式对中学生很有吸引力，意志不坚定的学生常常
身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，严重影响学业。有的上网时间过长（有的甚至通宵达旦），不能很好地休息，上课无精打采，精神恍惚；有的即使上课时也是“身在曹营心在汉“，注意力不集中，学习效率低下；有的为了上网甚至旷课、逃学……诸如此类的现象日益增多，浪费了大好的时光，导致学习成绩直线下降，影响了学业生的大的好前途。
2影响中学生的健康成长。目前，大多数中学生是独生子女，他们本来就缺乏与他人沟通的机会，如果再沉迷于网络游戏，就会使他们减少和人交流的愿望，甚至会患上“电脑自闭症“，处于亚健康状态或直接导致心理障碍。经常聊天的同学生活在一个虚幻的世界，这与现实生活极其不符，不利于他们的身心健康，尤其对一些心灵单纯的少女来讲，如不及时调整心态，很容易上当受骗。有的网吧来往人员很多，鱼龙混杂，一些社会闲杂人员专门做一些欺诈学生尤其是女学生的行为，给学生造成不同程度的伤害。
3、诱发中学生犯罪。网上不健康的内容，也会导致中学生的行为道德行范。而有些网吧老板为了赚钱，引诱学生光顾黄色网站，都极易使学生走上犯罪的道路。还有的学生，特别是经济条件较差的为了上网常常入不敷出，从而产生邪念。
4、影响学生的身体健康。有些网吧环境较差，大量的吸烟导致烟雾缭绕，严重影响了学生的健康；有的学生上网时间太长，容易引发很多疾病。
5、加重家庭经济负担。上网需要一定的费用，一般每小时2元左右。学生偶尔上网，经济上尚能承受得起，但长时间上网或上网次数过多，就需要较多的支出，就会加重家庭的负担。有的学生上网费用在百元以上，家长苦不堪言，甚至有些同学吃饭也让网吧服务员帮忙买 时下，许多人对网络作用、上网目的的认识似乎走进一个误区：为了消遣和娱乐。因而，有一些家长和老师对学生上网进行不同程度的抵制，他们担心网上的娱乐会分散孩子的精力，对学业造成影响；网上的不良信息对孩子的身心不利。因此，怎样全面、理性地认识互联网对中小学生这一自我控制能力较弱的社会群体的作用，是本期“指南针网络调查”的主题所在。
调查发现，有６６．０５％的父母和师长是支持中小学生上网的，他们认为上网能促进学习，拓宽孩子的知识视野，其中有３０．８６％的家长和老师对孩子上网持完全支持态度；另在３５．１９％部分的家长和老师中，有的支持孩子在假期上网，开学后不能上网，有的支持开学后也可适量上网。但有３３．９５％的家长和师长反对并禁止中小学生上网，他们认为上网会耽误学习。在对不支持孩子上网的家长和老师的专项调查中，有６．８３％的人担心，上网浪费时间，影响学习；有７．４５％的人认为上网使孩子易受网络上不良信息误导，影响身心健康；有１３．０４％的人认为上网会使孩子交上不好的网友；只有３４．１６％的人称不支持孩子上网是为了节省开支；还有３８．５１％的人选择了其它原因。
在接受调查的人群中，有６６．６７％的人表示曾经误入非法或传播不良信息的站点，而有１０．４９％的人表示是有意识地经常接触不良站点，也有２２．８４％的人称从未接触过这样的不良站点。调查发现，有４１．９４％的家长和学校曾对孩子上网进行过经常性的指导，但有４５．８１％的家长和老师不曾对孩子上网进行引导，有１２．２６％的家长和老师只是偶尔指导过孩子上网。看来，在各种站点泥沙俱下的情况下，有关方面对孩子们的上网活动还得加强引导。
值得提出的是，在调查中有３９．５１％的人认为网络上的教育资源匮乏，教育站点太少，且质量不高，种类太少；有３７．６５％的人称还可以，有些教育站点不错；有２２．８４％的人表示，教育站点、教学信息丰富，更新及时，交互强，是学之良友。在关于上网目的的调查中，有３９．１３％的人表示是为了获取有用信息以促进学习，提高效率；有４０．９９％的人是为了拓
展知识面，开拓视野，促进思维，有９．３２％的人是为了提高英语水平；也有４．９７％的人认为，花费太多时间上网会使成绩下降，有５．５９％的人认为沉溺于网上娱乐，将无心向学。在调查中，有２７．５０％的人表示经常通过网络信息资源来完成学习任务，有４８．１２％的人称有时利用网络信息资源来完成学习任务，也有２４．３８％的人称从来不曾如此。这表明，大多数人对上网的目的性逐渐明确，并已积极地将网络为己所用。
中小学生上网究竟弊大于利，还是利大于弊？结果有２４．２２％的人认为弊大于利，有３９．７５％的人表示利大于弊，也有３６．０２％的人认为很难权衡。不可否认，有些学生因上网而使学业退步。对此，有４４．４４％的受调查者认为，这是缺乏对网络知识的普及宣传及积极引导造成的；有８．０２％的受调查者认为是家长及学校的压制使得学生产生强烈的反抗情绪和厌学情绪；有１９．７５％的受调查者指出这是网络中不良信息对学生产生的恶劣影响；有２７．７８％的受调查者认为这是由于学生对上网时间和学习时间的把握不当。调查结果表明，多数人认为对中小学生上网利大于弊，对他们上网的需求宜疏不宜堵，应予以积极引导。
第二篇：关于中小学生上网调查报告
关于中小学生上网调查报告
［调查人员］
［调查目的］
［调查范围］
中小学生
随着网络技术的普及与应用，网络的触角伸向社会的每一个角落，毋庸置疑，网络作为信息的载体，它给人类的社会生产力带来了巨大的飞跃。“网络”已成了当今了解世界、走向世界的一扇快捷的窗户。在互联网迅猛发展的浪潮中，我们不能不看到以中小学生为主体的青少年中，不少人正在汹涌而来的各种不良信息、思想面前逐渐迷失生活、道德和信仰的方向。
对未知世界充满好奇和探索精神的中小学生一族，对网络更是情有独钟，一“网”情深。然而“网络”在展现一个五彩缤纷的世界的同时，也打开了一个无限巨大的“垃圾场”的大门，对身心尚未成熟的中小学生来说可谓“一半是馅饼，一半是陷阱”。近日，对附近学校在读的小学五年级至初二年级做了一项调查。
一、基本情况。
调查对象是12－16岁的青少年。下发问卷146份，返回139份。调查发现经常上网的23％，全部是男同学，几乎每天上网；偶尔上网的56％，从没上过网的9％，女学生居多。上网费用的来源63％人是节省的饭钱和零用钱。87％的人在网吧上网。家长对学生上网的态度47%约束，34％要求正确使用。上网的目的31％聊天，29％玩游戏。上网对你的学习有帮助的占6％，无帮助的占19％。谈到对网络的看法，认为内容丰富、健康的占12％，认为既有健康，也有不健康内容的占48％。所列举熟悉网站的名称都是游戏和歌曲网站。
二、学生上网的利弊分析
应该承认，网络对学生还是有诸多好处的，主要表现在：可以拓宽知识面；“网络世界”的出现，使学生的生活空间，从原先相对狭小的物理空间进入了一个完全开放的虚拟空间，扩大了学生的人际交往层面；锻炼了社会交际能力，能够促进学生甄别现实与虚拟空间真伪的能力；增强了学生对信息技术的学习兴趣，提高了学习成绩，打字速度快，盲打水平高；经常玩游戏的同学反应速度快，思维敏捷。
由于自我控制能力较差，中小学生上网存在很多弊端也是显而易见的：
1、影响学业。中小学生上网大多是为了打游戏聊天和点歌等，这些娱乐方式对中小学生很有吸引力，意志不坚定的学生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，严重影响学业。有的上网时间过长（有的甚至通宵达旦），不能很好地休息，上课无精打采，精神恍惚；有的即使上课时也是“身在曹营心在汉”，注意力不集中，学习效率低下；有的为了上网甚至旷课、逃学„„诸如此类的现象日益增多，浪费了大好的时光，导致学习成绩直线下降，影响了学生的大的好前途。
2、影响中小学生的身心健康成长。目前，大多数中小学生是独生子女，他们本来就缺乏与他人沟通的机会，如果再沉迷于网络游戏或聊天，就会使他们减少和人交流的愿望，甚至患上“电脑自闭症”，处于亚健康状态或直接导致心理障碍。
3、影响学生的身体健康。有些网吧环境较差，大量的吸烟导致烟雾缭绕，严重影响了学生的健康；有的学生上网时间太长，容易引发很多疾病。长时间上网不但对眼睛造成极大伤害，还打破了正常的生活规律。还有的学生为了上网常常节省午饭费，长此以往，还会导致内分泌失调，引发一系列身体疾病。更可怕的是易导致心理疾病，这将给中小学生今后的生活和学习带来无法预计的损失。
4、诱发中小学生犯罪。上网费用入不敷出时产生邪念欺骗家长钱财或者抢劫小学生钱物。这种现象现在时有发生,曾经在某学校的一个学生打着学校的旗号从家长手里骗取了好多钱。网上不健康的内容，也会导致中小学生的行为道德不规范。学生光顾黄色网站，都容易使学生走上犯罪的道路。
三、学生伦理道德
伦理道德的产生与形成，是由于人与人之间的交往需要共同的约束，而网络的诞生，在现实社会之外又缔造了一个完全没有地域限制的虚拟社会。面对面的、错综复杂的人际交往变成了互不见面的虚拟交往；网友之间难以进行身份鉴别，网上交流可以完全无所顾忌。互联网的发展使青少年所面对的伦理道德环境发生了深刻的变化。一方面，上网人员构成十分复杂，其中甚至不乏从事非法活动的人，但其身份却无法辨别，形形色色、五花八门、良莠不齐的信息和思想，通过这些人可以轻而易举地传播给青少年。另一方面，青少年的年龄特点又决定了他们抵御网络糟粕的能力较差。由于青少年的社会生活经验较少，对于经过伪装的思想和言论的识别能力较差，再加上特有的好奇心、猎奇心及个别人潜意识的犯错愿望，他们会比较容易地被错误的思想、言论所诱导，进而产生错误的伦理道德倾向，久而久之，还会把错误的伦理道德倾向带到现实生活中。在青少年伦理道德倾向尚未定型的时候，还容易将虚拟社会的东西当成真实的存在，对现实世界的伦理道德标准产生排斥心理。伦理道德环境的这一变化，无疑增加了青少年伦理道德教育的难度。
如何应对青少年伦理道德环境的变化？针对青少年的特点，我认为应从以下几方面去努力。
第一，大力提倡并重视教育责任社会化。过去，青少年接受教育的基地主要是学校，而现在网络也成了青少年接受教育的地方，在伦理道德教育方面，部分青少年在网络接受的教育甚至可能比学校还要多。在这种情况下，单纯将青少年伦理道德教育任务交给学校已不现实，必须高度重视社会的教育责任。首先，网吧必须有青少年教育意识。必须采取措施加强对青少年不宜频道或内容的限制，禁止网上黄赌毒的传播，这应该成为开网吧的首要条件。对网吧所有者和管理者的素质也应有一定的要求，不能让那些本身素质低下甚至有某些犯罪倾向的人进入这一特殊的行业。其次，可以考虑将网吧分为成人和儿童网吧，将他们隔开，使青少年去浏览他们应该看的内容。对于那些年龄太小，辨别能力差的儿童，应该禁止他们进入社会性网吧，这也是对未成年人的保护措施，可以使他们免受污
染或伤害。
第二，下大力气建立和发展专门的青少年网站。目前，针对青少年的网站也有不少，如有些学校的网站，教育系统的网站，一些青少年团组织的网站。但是，这些网站都太专门化，信息量少，信息范围狭窄，综合性的、信息十分丰富的青少年网站基本还没有，不能满足青少年摄取信息及娱乐的要求。因此，建立充分针对青少年特点和喜好、适合青少年各个年龄层次、内容丰富、能满足青少年的各种需要的综合性网站，已是十分紧迫的任务。毋庸讳言，要创办这样的网站是有一定的难度的，比如其收益就可能暂时难以保证。国家应该从社会效益的角度考虑，在投资及其它政策上给予大力的支持，比如可以由国家专门进行投资，并立法允许这样的网站可以无偿地摘录其它所有网站的某些信息而不受版权的约束。
第三，可以考虑将学生的上网地点局限在学校和家庭。在学校则由专门的老师进行指导和监督，在家里可以由家长陪同上网，“互教互学”。由于网络传播的特殊性，传统的监管方式对青少年上网者已不起作用。因此，必须从上网地点和方式上加以限制。学校可以创办由专门老师负责监管的、供学生集中上网的校园网吧，并尽可能多地给他们自由上网的机会。青少年在家里上网时，表面上是在家长的监管之下，实际上家长是被隔离在虚拟世界之外的。家长们最好多一点耐心，能够与孩子们约定固定的上网时间共同上网，在互帮互学中实施监管。
第四，学校应该加强学生的网络伦理道德教育。学校在开展“减负”工作以后，除了应多开展一些学生乐于参加的活动，减少在校生上网的时间，降低他们对网络的迷恋程度以外，还应该加强对青少年的网络道德教育、价值观及法律、政治思想教育及网络文明教育。在网络这个虚拟的空间里，学生要不受垃圾思想、言论、信息的污染，一方面要求学生有较强的辨别能力，对网络的虚拟性有深刻的认识，另一方面还要增强他们的自律能力。这道“防火墙”只能靠学生自身的人生观、价值观、道德观来筑就。要让他们充分地认识到网络这个虚拟世界也是一个实实在在的公共场所，在这里“活动”、交往，必须像在现实社会中一样，要讲公德，讲文明，做一个文明的网络使用者，不做垃圾信息的发布者和传播者，不做有损他人利益的事情。加强网络立法和对网上犯罪行为、尤其是针对青少年的违法犯罪行为的打击力度，对青少年伦理道德教育也十分重要。
青少年的伦理道德教育是我们国家一直比较重视的问题。随着现代传播手段、交往方式的改变，我们也必须灵活地改进教育方式，适应现代科技的发展。青少年伦理道德教育也是社会健康发展的重要基础，全社会都应该对此负起责任来。
四、建议和意见
随着互联网的迅速发展，网吧的数量也逐渐增多，家庭上网的也越来越多，中小学生上网的人数也呈不断增多的趋势。这是他们的权利，学校和社会不可能也不应该禁止。但是中小学生正处于成长之中，他们上网弊远远大于利，特别是“不健康上网”给中小学生带来了严重危害，我们必须对他们的上网行为给予关心、引导和教育，使互联网成为传播先进文化的阵地。为此，提出如下建议：
1、加强各方教育。作为学校，如果只是强行禁止学生上网，容易引起学生的逆反心理，不能达到预期效果。因此，应该变“堵”为“疏”，采取多种形式，运用典型事例，加强法制教育、网德教育、责任意识教育和自我保护意识教育，使学生彻底认清“不健康上网”的危害，注重引导学生“健康上网”。作为社会，通过各种媒体普及中小学生心理健康知识，开设中小学生心理咨询热线。作为家长，不要只关注孩子的衣食住行，更要关心孩子的心理成长，不要对孩子放任自流或者强加干涉，配合好学校、社会做好孩子的思想工作。
2、加强政府管理。要加强对网吧的审批，继续加大对网吧的检查力度和管理力度，尤其是对网站内容、上网时间和身份证等方面要细心检查、严格管理，阻止不健康的进口游戏泛滥，杜绝“不健康上网”情况的发生，保护中小学生的身心健康。不能对非法网吧只是罚款了事，更不能就知道伸手向网吧收钱而疏于管理，使网吧经营出现秩序混乱的情况，影响青少年的健康成长。
3、加强网络管理，加大法制力度。对于境内境外一些非法网站加强监控力度，对于境内非法网站坚决取缔，对于境外网站进行严格过滤；制定专门法律，继续加强对网络犯罪的打击力度，保护中小学生“健康上网”。
第三篇：抵制网络污染健康上网学习
抵制网络污染健康上网学习
——网络道德教育讲座
一、《全国青少年网络文明公约》内容
2001年11月22日上午，中国人民大学学生活动中心网络教室里掌声阵阵，一片欢腾。对于全国亿万青少年来说，今天是一个特殊的日子，共青团中央、教育部、文化部、国务院新闻办公室、全国青联、全国学联、全国少工委、中国青少年网络协会联合召开网上发布大会，向社会正式发布《全国青少年网络文明公约》：要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
10点整，全国人大常委会副委员长许嘉璐郑重按动键盘，正式揭开了中国青少年计算机信息服务网上的《全国青少年网络文明公约》主页面，宣告《全国青少年网络文明公约》正式发布。这标志着我国青少年有了较为完备的网络行为道德规范。
二、为何要建立《青少年网络文明公约》
据悉，发布《全国青少年网络文明公约》，是团中央等部门贯彻江泽民总书记“三个代表”重要思想，落实《公民道德建设实施纲要》的重要举措，旨在推动网络道德建设，进一步提高青少年道德水平。目前，信息化已经成为当今世界经济和社会发展的大趋势，以因特网为主要特征的数字化正在深刻地改变着世界。全球已有1亿多台电脑和100多万个计算机网络与因特网相连，上网用户已达到5亿。近年来，我国互连网发展非常迅速，目前，上网人数已达2650万，并且还在以每年翻一番的速度增长，其中青少年占80%以上。团中央等部门在调查中发现，网络已成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了青少年与外界的沟通和交流，有利于创造出全新的生活方式和社会互动关系，有利于青少年的发展。同时，青少年也最容易受到网络不健康现象的侵害。例如，有的青少年在网上浏览不良信息，有的超时无节制上网，有的因缺乏自护意识而上当受骗等等。据报道，上海两名女中学生因约见网友离家30多天，身心受到伤害。在武汉、广州、天津、重庆等城市，中小学生因上网而夜不归宿已经成为一个严重的社会问题。据调查，青少年性犯罪与网络色情内容有着比较大的关系。所有这些现象说明，网络秩序亟待规范，网络道德亟待加强。为了增强青少年自律意识和自护能力，保障他们健康成长，经过认真研究，反复论证，多方征求意见，团中央等部门正式推出了《全国青少年网络文明公约》。
互联网是高科技发展的产物，是人类社会进步的标志。互联网的发展，给人们的生活、工作方式和思想观念带来了深刻变化，有力推动着各国经济发展和社会进步。互联网的发展也带来一些社会问题，例如，网上反动、迷信、黄色等不健康甚至十分有害的垃圾信息泛滥，网络犯罪、网络黑客行为不断出现等。这些负面因素影响了互联网的健康发展，对网民尤其是青少年的身心健康造成极大危害。网络文明是我国社会主义精神文明的重要内容。当前网络文明建设的一个重要方面就是要加强对青少年的网络道德教育，以正面引导的方式，提高青少年分辨是非的能力，提高青少年网络道德水平和自律意识，形成健康文明的网上道德规范。这次团中央等单位共同向全社会发布《全国青少年网络文明公约》，是加强青少年网络道德教育的一种有益的尝试，也是贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的有力举措。希望广大青少年认真遵守公约，在网上开展积极的学习、交流和创新活动。
三、我们该如何去遵守《青少年网络文明公约》
1、学校如何做？
我们学校已将网络道德教育列为学校德育工作的重点，将加强网络道德教育与加强校风、校纪、教风和学风建设结合起来。把网络道德教育渗透到学校教育的各个环节。增强网络道德教育的针对性和实效性。
学校已注意在校园网建设过程中，建立网络安全措施，提供多层次安全控制手段，建立安全管理体系。要强化教师队伍建设。每一个教育工作者都应该了解网络知识，遵守网络道德，学习网络法规，通过课堂教学和课外校外活动，有针对性地对学生进行网络道德教育。通过多种形式，广泛宣传公约的重要意义、主要内容。宣传学校加强网络道德教育的成功经验，宣传广大师生信守公约的经验和体会，营造推进公约落实的有利氛围。积极引导青少年健康上网，努力建设安全文明网络、安全文明校园。
2、学生如何做？
中国人民大学的学生代表向全国青少年发出了《遵守公约，文明上网，营造健康的网络道德环境》的倡议：遵守公约，争做网络道德的模范，争做网络文明的使者，争做网络安全的卫士，响应《公民道
德建设实施纲要》的号召，从我做起，从现在做起，自尊自律，上文明网，文明上网。
一些学校的少先队员也在发布大会上讲述了自己和一些同学因迷恋上网而影响学习的经历，表示一定要按照《青少年网络文明公约》的要求去做，自觉养成上网的良好行为习惯，争做网络文明的小小宣传员、示范员。
3、倡议书
学校德育室全体学生发出倡议：“抵制网络污染，健康上网学习。”
众所周知，互联网是信息通信技术高速发展的结晶。它给我们的生活带来了质的飞跃。互联网作为一个知识的宝库，对于青少年学生开阔视野、发展智力，掌握最新科学技术具有重大的意义，在人们的社会生活中发挥了特殊的作用。许多事物都是一把“双刃剑”，有利也有弊，网络亦不例外。网络污染使许多青少年的身心受损。例如：黄色网站使青少年误入歧途，一些聊天室污言秽语，不堪入目。更有些青少年沉迷于网恋、网聊，无心学习，导致了不良后果。
在此学校德育室向全体学生提出以下几点倡议：
第一明确上网的目的。我们上网是为了充实自我，提高自我，所以我们应该坚持抵制诱惑，不上色情、暴力网站。
第二文明上网。当你在网坛上或在聊天室里发表自己观点时，应文明用语，严格自律。
第三正确认识网络的用途，充分利用其优越性，扬长避短，促进学习，指导生活。
第四 自觉抵制任何利用计算机技术损害国家、社会和他人利益的行为，与不道德行为作斗争。
同学们，让我们共同携手创造一个文明和谐的网络世界。
龙门中心小学德育室2010、9
第四篇：“健康上网,拒绝沉迷网络”主题班会
尊敬的老师、同学们：
大家早上好！今天由我来主持班会。今天的班会主题是“健康上网，不要沉迷于网络”。21世纪是个信息蓬勃发展的时代，我们的生活中几乎可以说离不开网络，看新闻、学知识、查资料等等。可以说，网络带给了我们极大的便利，极大地扩充了我们的知识面。但网络同时也是一柄双刃剑，网络中的各种信息本身对学生心理健康的影响有积极的也有消极的。有一句话是这样说的：“海洛因是毒品，但沉迷于上网的毒性不亚于海洛因”。例如，网络中有不少“黄色垃圾”对青少年学生的毒害是巨大的，一些网络游戏、网络博彩对青少年学生有着无比的诱惑力有的学生对此甚至达到痴迷的程度，这些都严重威胁着青少年学生的身心健康。因此，我们应提高对网络信息的辨别能力、判断能力，增强对网络的“免疫力”和自我保护意识，使我们从道德他律走向自律，意识到自己不仅是网络的使用者，更是网络的建设者和真正的主人。网吧，往往是各类恶性事件的原发地，黑心老板为了赚钱，随便开放着对未成年人的大门。相信同学们对网吧大概不陌生吧？我想问问大家，你们去网吧都干些什么呢？估计不外乎是玩游戏，或者聊天吧。网吧是个鱼龙混杂的地方，自己容易遭遇危险，同时也会对身心健康影响很大。下面，我为大家讲几个案例，一起来看一下沉迷网络到底有多大危害。
案例一：浙江温州某中学初二学生小强因迷上网络游戏，常常夜不归宿，盗窃家里钱财，有一次盗窃家里300元正出门上网吧时，被老奶奶发现并极力劝阻下，小强怒不可遏，丧失理智，顺手拿起菜刀凶残地向老奶奶砍去，可怜的老奶奶关心照顾小强十几年，竟死于自己的孙子的手里。
案例二：据法制日报报道，广西壮族自治区柳州市某中学初一年学生陈某某，因通宵上网，兴奋过度，第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上。
案例三：泉州某某中学某学生因沉迷于网络游戏，为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就这样断送了。
据专家统计，青少年犯罪率有逐年上升的趋势，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于网络中各种暴力游戏而走上犯罪的道路，警醒啊！
下面我们一起来讨论几个问题：
1、你对网吧的环境有何感受？
2、上网的人员都是那类人？都做些什么？
3、青少年上网吧都做了些什么？你知道的有哪些危害？
4、你认为上网会不会影响到学习？举例说明。
5、“远离网吧”的口号值不值得提倡？ 【知识竞答】《网络知识知多少》
“网络就在我们身边，同学们，对于网络，你了解多少？下面让我们一起来参与，竞答规则是，当主持人念完题，知道答案的同学，请马上举起你的手。《网络知识知多少》
1.“灌水”是什么意思(C)A.不断地喝很多水 B.给网络植物浇水C.发表没有实际阅读意义的文章 2．因特网提供的服务中，使用最频繁的是(D)A．BBS讨论 B．远程登录 C．E-mail
D．上网浏览 3.计算机网络的主要目的是实现(B)A．数据通信 B．资源共享 C．远程登录 D．分布式处理 4.计算机上网需要通过什么协议(B)A.ID协议 B.TCP/IP协议 C.H/P协议 5．防火墙有什么作用是(B)A.防止发生火灾 B.防止黑客入侵。
我给同学们提出如下倡议：
一、不进营业性网吧。营业性网吧是面向成年人开设的，缺乏必要的安全屏蔽。正在成长中的我们有可能因为好奇而误入陷阱。因此，我们要严格遵守有关法律、法规，遵守学生行为规范，坚决不进入营业性网吧。
二、不浏览色情网站。色情网站是荼毒未成年人心灵的鸦片，一旦接触，就会使人精神萎靡、身心受害。我们要主动抵御色情网站的侵袭，自觉做到不碰、不沾、不看、不传。
三、不沉迷网络游戏。网络游戏能丰富我们的生活，但又容易使我们沉迷其中难以自拔。我们是学生，学习是我们的首要任务。游戏永远只是我们业余生活的点缀。
四、科学文明上网。努力学习和掌握必备的网络科学知识，树立正确的上网观。充分运用现代网络优势，吸取知识，增长本领，丰富阅历。严格遵从网络规则，恪守网上道德，不黑他人网站，不改他人网页，聊天讲文明，发帖遵法律，在虚拟世界里播洒文明之光。
五、绿色上网。主动使用绿色上网软件，自觉选择上网安全通道，正确把握上网时间和上网时段，严格屏蔽不良网站，确保个人的身心健康。
网络安全问题同样值得大家注意，尤其是网吧的电脑，为了追求速度，而不装安全软件，很容易使账号被盗，并使自身隐私暴露在别人面前，更加得不偿失。因此，我给同学们几点建议：
1、同学们应注意装上安全软件，在网上不要随意发布自己的个人信息；对于别人发过来的文件，要检验可信度，并作杀毒处理后再打开。同时，不要随便相信网友，网上各种人都有，当对方邀请见面时，不要随便见面。
同学们,我们青少年是祖国未来的建设者,我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望, 为了使网络成为我们的快乐天堂而不是地狱，为了使网络伴我们健康成长而不是毁灭我们的前途，让我们行动起来，从自己做起，远离网吧、远离伤害、文明上网、健康成长,做一名合格的新时代的中学生。
第五篇：中小学生上网情况的调查报告.doc
关于中小学生上网情况的调查报告
【摘要】对于到网吧上网这个问题，社会各个阶层的人士都有不同的看法和意见，对此我们通过问卷了解了中小学生的看法，有46％的学生回答不知道，伴随着计算机网络的诞生，网络信息的多元化，计算机上网的普遍化，上网已成为一种潮流，一种时尚，与人类生活越来越密切。上网已在学生中形成了一股热潮，特别是高年级学生，成了这股潮流的主力军。近两年网络对青少年的影响一直是社会各界关注的热点，也是学校教育的难点。一些中小学生上网的情况让人担心，他们上网大部分是为了聊天，玩游戏，看电影，看小说。由于中小学生缺乏自制力，总是不加选择地上网，不但影响了学习，也影响了他们的身心健康。为了更好地了解互联网对少年儿童的学习、生活的影响、迷恋网络的原因为较全面地掌握少年儿童的上网情况，引导 青少年上网，提倡网络文明，使青少年正确处理上网与学习的关系，针对花庄乡中小学进行了上网情况调查。通过问卷归类分析，对乡中小学生上网状况有了初步的掌握，同时加强中小学生网络知识教育有了理论依据。
调研目的：为了更好地了解互联网对少年儿童的学习、生活的影响、迷恋网络的原因为较全面地掌握少年儿童的上网情况，引导 青少年上网，提倡网络文明。
调研对象：8－－16岁儿童
调研方法：坚持上下结合、点面结合的调研原则，采用实地考察典型、发放调查问卷等具体调研方式。
调研内容：以网络为平台的游戏，电影，小说为主的上网儿童所关注的内容为调查内容。
一 目前花庄乡中小学生上网的基本情况
（一）上网频率
本次调查的学生中12％的学生经常上网；88％的学生偶尔上网，上网的频率并不是很高，只是偶尔空闲时才上网； 7％的学生回答不上网；15％的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是天天想去。
（二）上网时段
中小学生上网的时间段主要集中在休息日，其次是上课时间。有85％的中小学生主要在休息日上网，10％的中小学生在上课时间上网，3％的学生放学后上网，2％的学生中午时间上网。13％的几乎一有时间就上。
（三）每次上网的时间
对于通常情况下每次上网的时间长短，有65％的中小学生每次上网的时间一般不超过1―3小时，有14％的中小学生每次上网的时间在3～5个小时，有8％的学生反映上网时间5个小时以上，有15％的学生上网7小时以上。
（四）上网的主要场所
本次调查问到的上网的主要场所，有50％的学生在网吧上网，其次有11％的学生在家上网，21％的学生在学校上网，15％的学生在亲戚朋友家里上网，另外有3％的学生在父母单位或其它地方上网。
（五）每月上网的费用
本次调查问到的上网费用主要是指那些经常在网吧上网的同学每个月的上网花费。调查结果显示，中小学生每个月的上网花费最多为150―200元之间，中小学生每个月的上网费用支出集中在 50元的比率达71％ 每月支出在150元以上的学生比率相对较小。
（六）上网的经济来源
65％的是来自于父母给的零用钱或压岁钱，2.5％的是向同学借的，还有32.5％选择其它，不愿细说。
（六）上网特殊经历
“是否有过旷课上网吧过”问答中有10％的学生回答有旷课上网吧的经历，“是否有过在网吧过夜”问答中有6％的学生回答有过此经历。对于上网的感觉，有85％的学生觉得开心、舒畅、爽、刺激上网的主要目的。
二 上网的收获及影响
（一）上网后的受益情况
有44％的中小学生认为，通过上网，他们扩大了知识面，有28％的学生减轻了现实压力，有22％的学生认为认识了更多的朋友，有19％的学生认为情绪得到了改善。3％的学生感到更空虚。
（二）上网带来的负面影响
调查显示，48％的学生认为上网后视力下降，36％的学生认为成绩下降，27％的学生认为身体疲倦，16％的学生反映记忆力，注意力下降，15％的学生反映有精神障碍和情绪异常。特别是有3％的学生游览过不健康的网站，受到了不良的网络文化的影响。
三 文明上网的教育
网络是一个世界性的大熔炉，好的坏的内容都有，所以家庭，学校，社会应对青少年进行文明上网的正确引导。在调查中发现40％的学生没有接受过文明上网教育，接受文明上网的教育和渠道主要有学校占59％，家庭占22％，网上占13％，社区占7％，其他渠道占11％。
四 学生上网的利弊分析
应该承认，网络对学生还是有诸多好处的，主要表现在：可以拓宽知识面；“网络世界”的出现，使学生的生活空间，从原先相对狭小的物理空间进入了一个完全开放的虚拟空间，扩大了学生的人际交往层面；锻炼了社会交际能力，能够促进学生甄别现实与虚拟空间真伪的能力；增强了学生对信息技术的学习兴趣，提高了学习成绩，打字速度快，盲打水平高；经常玩游戏的同学反应速度快，思维敏捷。由于自我控制能力较差，中小学生上网存在很多弊端也是显而易见的：
1.影响学业。中小学生上网大多是为了打游戏聊天和点歌等，这些娱乐方式对中小学生很有吸引力，意志不坚定的学生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，严重影响学业。有的上网时间过长（有的甚至通宵达旦），不能很好地休息，上课无精打采，有的即使上课时也是注意力不集中，学习效率低下；有的为了上网甚至旷课，逃学„„诸如此类的现象日益增多，浪费了大好的时光，导致学习成绩直线下降，影响了学生的大好前途。
2.影响中小学生的身心健康成长。目前，大多数中小学生是独生子女，他们本来就缺乏与他人沟通的机会，如果再沉迷于网络游戏或聊天，就会使他们减少和人交流的愿望，甚至患上“电脑自闭症”，处于亚健康状态或直接导致心理障碍。
3.影响学生的身体健康。有些网吧环境较差，大量的吸烟导致烟雾缭绕，严重影响了学生的健康；有的学生上网时间太长，容易引发很多疾病。长时间上网不但对眼睛造成极大伤害，还打破了正常的生活规律。还有的学生为了上网常常节省午饭费，长此以往，还会导致内分泌失调，引发一系列身体疾病。更可怕的是易导致心理疾病，这将给中小学生今后的生活和学习带来无法预计的损失。
4.诱发中小学生犯罪。为了解决上网费用欺骗家长钱财或者抢劫小学生钱物。这种现象现在时有发生。网上不健康的内容，也会导致中小学生的行为道德不规范。学生浏览不健康的网站，都容易使学生走上犯罪的道路。
五 解决中小学生上网的建议及对策
中小学生上网的人数也呈不断增多的趋势。这是他们的权利，学校和社会不可能也不应该禁止。但是中小学生正处于成长之中，他们上网弊远远大于利，特别是“不健康上网”给中小学生带来了严重危害，我们必须对他们的上网行为给予关心，引导和教育，使互联网成为传播先进文化的阵地。为此，提出如下建议及对策：
1.建立安全上网规则：①善于在网上学习，不浏览不良信息。②要诚实友好地和他人交流，不侮辱别人。③要增强自我保护的意识，不随意相信网友。④要有益身心健康，不沉浸在虚拟的游戏时空。⑤要控制上网时间，有一定的自制力。⑥不轻易告诉自己家的电话号码与家庭住址
2.加强各方教育。作为学校，如果只是强行禁止学生上网，容易引起学生的逆反心理，不能达到预期效果。因此，应该变“堵”为“疏”，采取多种形式，运用典型事例，加强法制教育，网德教育，责任意识教育和自我保护意识教育，使学生彻底认清“不健康上网”的危害，注重引导学生“健康上网”。作为社会，通过各种媒体普及中小学生心理健康知识，开设中小学生心理咨询热线。作为家长，不要只关注孩子的衣食住行，更要关心孩子的心理成长，不要对孩子放任自流或者强加干涉，配合好学校，社会做好孩子的思想工作。
3.加强政府管理。要加强对网吧的审批，继续加大对网吧的检查力度和管理力度，尤其是对网站内容，上网时间和身份证等方面要细心检查，严格管理，阻止不健康的进口游戏泛滥，杜绝“不健康上网”情况的发生，保护中小学生的身心健康。不能对非法网吧只是罚款了事，更不能就知道伸手向网吧收钱而疏于管理，使网吧经营出现秩序混乱的情况，影响青少年的健康成长。
4.加强网络管理，加大法制力度。对于境内境外一些非法网站加强监控力度，对于境内非法网站坚决取缔，对于境外网站进行严格过滤；制定专门法律，继续加强对网络犯罪的打击力度，保护中小学生“健康上网”。
5.学校可以在原有机房的情况下提供相应的富足的上网环境，举办校园网吧，由教师负责学生节假日上网的指导和限制，将学生的上网地点尽量限制在校园内。
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