健康上网教案

第一篇：健康上网教案

《远离网络诱惑

争做阳光少年》教案 教学目标：

1了解网络游戏、网络诈骗的危害，抵制网络上不良信息的诱惑，增强自我保护意识。2学会判断和拒绝的技能，学会健康上网。教学重点：

自觉抵制网络诱惑，学会健康上网。教学方法：

多媒体辅助教学。教学过程： 一．导入

同学们，现在是网络时代，我们的生活与网络密切相关，我们许多同学家中都安装了电脑，我们学生也多学会了上网。一时间，网络占据了我们同学的大部分课余时间，因此，个别同学沉迷网络，出现了要鼠标不要书包的极端厌学的现象。今天老师就带领同学们一起认识网络陷阱、网络黄毒、游戏成瘾的危害，培养我们健康上网的意识。二．出示本节课的教学目标。

三．为什么对我们初中生特别提出安全上网的要求呢？我们先来分析一下初中学生的心理特点。出示幻灯。

初中生心理特征：初中生正处于成长时期，活泼好动，对新事物充满好奇心，但生理和心理的发育还不成熟，缺乏判断和预见能力，自我保护的意识和能力不强。四．正是由于初中学生的这些心理特征，学生上网也出现了不成熟的特点。我们来看一下初中学生上网的特点。出示幻灯。初中学生上网的特点：

1.随意性大。从上网原因方面来看，学生上网最主要的原因是无聊，借上网打发时间，从上网聊天的话题方面来看，只有极少数学生进行网上交流学习，大部分学生毫无目的毫无重点地冲浪。

2.不成熟性。许多学生只沉溺于网络游戏和聊天之中，除此之外，不知道网络还能做些什么，网络知识及其贫乏。

五．下面我们来看几个沉迷网络的案例： 案例1：是关于网络游戏的，通过学习这个案例老师提问，这个案例让我们同学明白了什么？让学生发言。

老师明确：这个案例告诉我们“拒绝诱惑，勿迷游戏”老师板书。

案例2：是关于网络中奖诈骗的，老师向同学们提问，这名网友真的能中奖吗？从中你应警惕些什么？让学生发言。

老师明确：不要相信网上各种各样的中奖信息，因为天上是不会掉馅饼的。拒绝诱惑谨防受骗。教师板书。

案例3：是关于网络聊天上当受骗的，老师提问，通过这个案例，告诉我们应警惕些什么 学生发言

老师明确：网上聊天内容要健康，原来色情等不健康的内容，原来低级趣味，不要轻易相信他人，不随意约会网友，增强自我保护意识。老师板书：远离黄毒，交友谨慎。六．学生部健康上网会造成极大的危害，出示资料，要求学生认真学习，讨论 七．下面我们看一组打油诗《十劝同学莫上网》，出示资料，要求学生认真学习，组织学生进行表演。

八．出示文明上网公约。全国青少年网络文明公约 要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

九．开展实践活动，制作《文明上网拒绝网毒》的宣传册，在校园内进行健康上网的宣传。

第二篇：健康上网（教案）

健康上网（教案）

教学过程：

一、网络的负面影响

1、观看录像（网吧里的问题少年）和一则则触目惊心的新闻。

2、谈谈观看之后的感受

3、出示调查表

4、教师总结：迷恋网络游戏、网络聊天、接触网上不良信息，使青少年的身心健康受到了负面的影响。如今，未成年人网络犯罪的比例也正逐年递增。

二、如何正确上网

1、观看《健康上网一两招》

2、讲讲自己的收获。

3、发出倡议书：

同学们：

网络作为信息技术的产物、社会文明发展的标志，以它内容的丰富性、传播的便捷化、表现的多样化、交流的互动性、时空的无限制性和虚拟化等特点，成为我们青少年学生喜闻乐见的一种学习、交流、娱乐的方式，在我们生活中占据着重要地位。但是，我们在利用网络的同时，也应当清醒地认识到：网络是一把“双刃剑”，它在带来多彩的同时也带来了隐患，在带来沟通的同时也带来了谎言，在带来自由的同时也带来了放纵，谁的抵抗力差，谁就将堕入不可自拔的深渊。在我们生活中时常会看到：有的同学因沉迷于网络，荒废学业、道德缺失、进而诱发

犯罪。网络的负面影响已经成为家长、学校及全社会共同关注的一个社会问题。

为了能够充分利用网络优势，抵制网络污染，在此我们向全市中小学生提出如下倡议：

一、不进营业性网吧。

营业性网吧是面向成年人开设的，缺乏必要的安全屏蔽。正在成长中的我们有可能因为好奇而误入陷阱。因此，我们要严格遵守有关法律、法规，遵守学生行为规范，坚决不进营业性网吧。

二、不浏览色情网站。

色情网站是荼毒未成年人心灵的鸦片，一旦接触，就会使人精神萎靡，身心受害。我们要主动抵御色情网站的侵袭，自觉做到不碰、不沾、不看、不传。

三、不沉迷网络游戏。

网络游戏能丰富我们的生活，但又容易沉迷其中难以自拔。我们是学生，学习是我们的首要任务。游戏永远只是我们业余生活的点缀。

让我们信守倡议，从现在做起、从自己做起，参与“绿色上网工程”活动，积极踊跃上“少先队网络大学”，携手共撑网络蓝天，为争当网络“小学士、小硕士、小博士”而努力学习吧。

同学们，我们青少年是网络文明的受益者，更应该成为网络文明的建设者。自觉实践青少年网络文明公约，要从我做起，从身边做起，自觉成为文明网民；要互相监督，互相帮助，共同倡导和建设网络文明新风；要开展网上的学习和创新，更要注重网下的学习和实践。为此，我们要齐心协力，自觉远离网吧，弘扬网络文明、倡导健康生活，为营造

绿色网络环境作出我们新时代青少年应有的贡献。

三、教师总结

让我们积极响应号召，从我做起，从现在做起，自尊、自律、自护，上文明网，文明上网，做一名文明、健康的网民！

第三篇：三年级安全教案健康上网

健康上网，文明上网

（三年级安全教育教案）

教学目标：

1、如何文明上网、健康上网；

2、如何防范不良信息、不健康网站和网络骗子；

3、如何防止沉迷网络游戏；

教学重点：

1、如何健康上网、交友。

2、全国青少年网络文明公约。课时安排：1课时

一、导入

古人爱幻想，《西游记》中孙大圣的千里眼就是今天的望远镜，顺风耳就是今天的什么？（生答 电话），如果现在唐僧师徒再去西天取经，还要跋山涉水，经历九九八十一难吗？（生答）用什么办法好呢？（网站、电子邮件、博客等形式传播）全世界现在成了一个村庄---地球村，是什么把这个村子紧密联系在一起？（期待学生回答）不怕做不到，就怕想不到。那就是网络。

二、了解网络的作用。

1、平时上网你们都做什么呢？（聊天、玩游戏、看电影……）

2、引言：网络是近年来发展最快的一种传播途径，它传播速度快、不受国界限制、用网站、电子邮件、博客等形式传播。同时，网络给我们的学习生活带来很多方便，改变我们传统信息观念，今天我们就一起来畅游缤纷的网络世界，感受网络的神奇魅力。

3、师出示课件。

（网上购物、网上聊天、网络新闻、网络电影电视、网上游戏、网上医院……）

4、网络给我们生活带来了很多方便，可是任何事物都有好的一面和不好的一面。网络也不可避免带有负面影响。

（1、沉迷网络游戏。

2、网络骗子。

3、黑客

4、购物上当。……）

三、讨论总结

1、如果遇到这种情况，你们觉得应该如何做？

（以小组为单位，选取其中一种情况，如果出现这种情况，应该如何处理）A． B． C． 上网的时候不小心打开网站，出现了一些不健康的信息。在网上碰到一个人无缘故对你说了很多很难听的话。小晶在网上有个好朋友，觉得他们聊得特别来，兴趣爱好也相同。这一天这个好朋友约她出去见面。

D.最近佳佳很烦恼，班里的同学小青因为和他有点小矛盾，在学校的论坛和班里的qq群里发布说佳佳偷了别人的东西。现在大家都用异样的眼光看着他，佳佳怎么解释也没用。

E.小明最近迷上了一个网络游戏，这个周末他已经打了整整一个晚上了，也开始觉得有点困了，明天一早还要去上学，可是他总舍不得离开电脑，还想继续把游戏玩下去。

2、学生讨论并推举代表说说你如何处理以上的种种情况。(师按顺序出示网络文明公约)

要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随便约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。（每出示一句让学生齐读一句）

3、小结：网络有很多好处，可是网络毕竟一个虚拟的世界，我们在网上享受娱乐、生活带来的好处，同时也要学会保护自己。良好的网络环境需要每一个网民自觉去维护，一个健康的网络环境能让人安全、舒心地享受技术带来的便利，让每一个网民受益。

四、给聪明孩子的提示

 千万要记住，你在网上遇到的每一个人都是陌生人，对他们既要有礼貌，又要提高警惕。

 你的姓名、年龄、E-Mail地址、家庭地址、电话号码、学校、班级名称，父母的姓名、身份，以及你自己和家人的照片都是比较重要的个人资料，向任何人提供这些资料都应该事先征得父母的同意。

 密码只属于你一个人。所以不要把自己在网络上使用的名称、密码（比如上网的密码和电子邮箱的密码）告诉网友。 要警惕某些人向你无条件提供礼物或者金钱的行为，特别警惕向你发出参加聚会的邀请或者到你家拜访的事情，一定要将这类事情告诉自己的父母，征求他们的意见。

 和在网上认识的“小朋友”相约见面可能是件很开心的事情，也可能是件很危险的事情。一定要请父母来帮你安排，第一次见面最好在公众场所，而且一定要有父母的陪同。 在网上交朋友，一定要象在生活中结交其他朋友那样去了解他们。

 上网虽然很有趣，但沉迷其中未必是好事情。合理安排上网时间，不要影响了正常的学习和生活。在这方面，应该多听听父母的意见。

小结：网络世界是一个虚拟的世界，但网络世界作为社会的一部分同样受道德和法律的约束和制裁。

第四篇：认清利弊 健康上网教案

小学生与网络

——六年级（2）班主题班会

一、开场白： *主持人1：

各位老师、同学们，大家好。当今社会，网络已进入千家万户，它已经发展成为继电视之后的第二大传播媒体，网络的普及给我们的生活带来了前所未有的便利。由于学生对新事物的好奇，所以上网很快成为学生学习生活中的一种时尚，对网络一往情深，并对学生的学习习惯、学习方法及生活习惯影响。学生上网的问题已引起了老师和家长的极大关注。咱们班大部分学生家里都能上网，经过调查，大都有上网的经历，有的学生聊天，有的玩游戏。甚至不少同学荒废了学业，期中成绩明显下降。我们是祖国未来的建设者，是使祖国腾飞的接班人，我们的成长牵动着老师、家长的心。那么我们今天班会的主题就是-----小学生与网络

*主持人2：大家对因特网有了一定的了解，近几年来，在互联网快速发展的同时，出现了大量网吧，网吧的出现为普及网络知识起到了积极的推动作用，虽然网吧给人们提供了快捷的信息和崭新的交流平台，但随着互联网信息垃圾的不断出现，网吧的负面效应也日益显现。据统计，我国90%的青少年都是选择去网吧上网，那么小学生上网到底是利大于弊还是弊大于利呢，我相信在坐的每位同学都有自己不同的观点，这里我们推选出了10位辩手就这一问题展开辩论。

二、辩论：

1、陈词阶段：

*主持人1：这是正方，观点是小学生上网利大于弊； *主持人2：这是反方，观点是小学生上网弊大于利。

*主持人1：请正方一辩陈词…………….*主持人2：请反方……….2、自由辩论阶段：

*主持人1:现在进入自由辩论阶段,按照辩论规则,自由辩应该在辩手之间展开,但为了让全体同学积极参与,场下的同学不论支持哪方观点,都可以举手站起来,参与辩论.(可以指名回答)

3、总结陈词： *主持人1：请正方总结陈词，……….*主持人2：请反方总结陈词。*主持人1：经过一番唇枪舌战之后，双方辩友和在坐的各位同学各执己见，不论小学生上网是利大于弊还是弊大于利，毕竟网络已经实实在在的走进了我们的生活，并逐渐成为人们学习，生活，工作中密不可分的组成部分。对于小学生，我们左右不了网吧的不规范管理，我们阻挡不了网上垃圾信息的产生，但我们可以构筑道德的防火墙，文明上网，健康上网，充分利用网络为我们的学习生活服务。

三、调查情况反馈

*主持人1：同学们都知道，这学期家长会齐老师做了一项秘密调查，就是调查同学们的上网情况，请班长宣布家长会的调查结果

1、班长：

我们班家长会组织了一次调查，经过统计： 喜欢上网的人数达到一多半；

一次上网最长时间达到半小时—2小时的人数有19人，占全班的一半;接触网络的时间达到2年以上的人数有十几人;父母指导我们上网的人数有10人，占全班的四分之一;上网玩游戏的17人，有时查资料的有7人。

家长支持上网但限制时间和内容的有14人，占全班的36%。家长不支持上网的有23人，占全班的60%。

*主持人2：请纪律委员说说我们班同学们上网的整体情况。

2、纪律委员：

从上面的调查，我们可以很清楚地知道：

我们班的学生大都喜欢上网，而且在10岁左右就已经接触网络； 父母对孩子上网的时间和地点是严格控制的，但是指导如何上网的工作做得不到位，有个别家长指导，大部分没有什么指导；

大部同学都没有沉迷于大型暴力游戏，道德正义感比较好。

四、家长观点 *主持人2：看来我们班同学上网的情况还算是不错，今天我们的家长无法来到现场，可是开家长会时我们班主任做了一个问卷调查，带来了家长的一些观点，让我们一起来聆听家长的教诲！请班主任带来家长的观点。

*主持人1：家长的担心不是没有道理的，确实有些学生上网玩游戏比较痴迷，最终酿成大错。请听案例展现。

五、案例展现：（学生）

案例1： 17岁的少年吴治(化名)沉迷于电脑游戏，无法自拔。为了偷钱上网吧，他在通州奶奶家，趁爷爷奶奶熟睡之际，亲手将奶奶砍死，爷爷被砍成重伤。

案例2：１６岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出大半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。

案例3： 5月25日傍晚，四川简阳市平泉镇和平村当地农民发现被人残杀后藏尸于一片玉米地里的流浪少年赵刚被。少年头颅被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。

案例4：（“虚拟游戏”变成现实惨剧）去年4月26日，德国爱尔富特市一名中学生开枪打死了13名老师、2名同学和1名警察后自杀，引起社会震惊。据调查，该学生整天沉溺于暴力网络游戏。

案例5：据《人民日报》２００３年２月２７日报道，一个１２岁的小孩因上网欠上机费２０元，被网吧老板扣押自行车而不敢回家，最后饥寒交迫，投水而亡。

案例6: ２００２年１１月２６日，安康一少年连续２７小时上网，结果疲劳猝死；

案例7：２００２年９月１５日凌晨６时，湖南一少年在通宵上网后猝死网吧；

案例8:２００３年４月１７日，南昌１７岁的高中学生因连续两天上网猝死网吧；

案例9：2002年4月17日，江西南昌一名17岁的高三学生余斌，连续逃课上网2个月，在玩网络游戏时，因紧张激动在网吧倒地猝死。案例10：安徽省庐江县。2005年11月14日，年仅16岁的少年胡彬在服用了农药之后，被紧急送往安徽医科大学第一附属医院进行抢救，到达医院时，胡彬已经生命垂危，两天后，胡彬离开了这个世界。对于胡彬喝农药的原因，胡彬的父亲说：“胡彬在医院讲，爸爸我喝的这农药有剧毒。我问他，有毒你为什么还喝?他说，我喝就是想让你们救不活我。他说我已经玩够了。”胡彬的母亲说：“儿子老对我说，妈，我管不住自己，我就是想玩，他说管不住自己的腿，他说也不想气妈妈，不想对不起妈妈，可就是控制不住自己，就是想要玩。他说，夜里心里老是想着游戏，老是睡不着，就是想玩。”

2005年11月16日，胡彬在死前说的最后几句话是：“有妖怪过来了。杀光！杀光！”在病床上，孩子的手还在动，似乎还在打着游戏。

六、全班齐读《小学生上网公约》

*主持人2：通过刚才的案例展现，大家可能还在为他们的行为惋惜，健康上网是多么的重要。在这里我们根据《青少年上网守则》编写了一段誓词，让这一誓词作为我们小学生上网的公约。为了更好的利用网络进行学习和生活，我们坚决做到以下几点。下面，请同学们站起来，举起你的右手和我一起宣誓：

要遵守学校纪律，不偷偷独自上网。上网要得到家长或老师的允许；

要善于上网学习，不浏览不良信息；

要维护网络安全

不破坏网络秩序；

要有益身心健康

不沉溺虚拟时空。

七、集体签名 践行诺言。

*主持人1：请同学们上前把你的名字郑重的签在《小学生上网公约》上，从这一刻起，践行诺言。

八、班主任小结：

同学们，上网的利与弊通过我们今天的主题班会，大家有了一定的认识，它犹如一把双刃剑，希望大家扬长避短，利用网络学习，不做网络的奴隶。从这一刻起，践行诺言，健康上网。同时，培养健康生活情趣，丰富课余生活，让自己健康快乐的成长。

第五篇：如何引导孩子健康上网.doc教案

如何引导孩子健康上网

授课对象：10岁左右孩子的家长。教学目标：家长如何引导孩子健康上网。教育策略：

问题描述：随着社会的发展，人们的生活水平不断提高。越来越多的家庭走进现代化，手机电脑开始进入到普通家庭。很多家长对于孩子上网的问题不知道该如何处理，更不知道如何引导孩子健康上网。教学过程：

一、揭题引入

各位家长朋友们，大家好！在上课之前我想做个调查，希望大家配合我一下。请家中有电脑的家长举手。得出结论：绝大多数家庭都安装了电脑。现在我想问：你们的孩子上网吗？你引导过孩子上网？你知道该怎么引导孩子健康上网吗？今天我将和大家一起探讨：如何引导孩子健康上网。新课

（一）、理解健康上网

1、你自己上网健康吗？

预设1：你一般什么时候上网？上网时间是多久？ 预设2：你一般在哪里上网？（包括使用手机上网）

预设3：你上网都在干什么？你如何看待孩子上网？

预设1：你担心过孩子上网的问题吗？ 预设2：你“管”过你家孩子上网吗？ 预设:3：你家有关于孩子上网的家规吗？

（二）、上网对身心健康的影响

1、上网对身体健康的影响

视力（轻者眼睛干涩肿胀，重者近视）

辐射（国内外医学专家的研究表明，长期、过量的电磁辐射会对人体生殖系统、神经系统和免疫系统造成直接伤害，是心血管疾病、糖尿病、癌突变的主要诱因和造成孕妇流产、不育、畸胎等病变的诱发因素，并可直接影响未成年人的身体组织与骨骼的发育，引起视力、记忆力下降和肝脏造血功能下降，严重者可导致视网膜脱落。）

颈椎、脊椎的生长发育 睡眠（导致上课无精打采）

神经长期和电脑形影不离的人，易出现头痛、心悸、厌食、全身肌肉酸痛等症状，他们失眠、兴奋和注意力不集中的表现也明显高于一般上网者。

2、上网对心理健康是影响 1)妨碍中学生社会交际能力的培养：网络交友是在虚拟情景下进行，并非面对面交往，这种人机方式的交往影响了学生正常的交往方式，极易产生人际关系的冷漠，产生新的人际障碍，从而阻碍他们的心理健康发展。

一方面，网络交友主要通过文字来进行交流，而交际口才得不到锻炼，羞怯心理得不到纠正，交际行为得不到规范。另一方面，由于网络的虚拟性，交往双方真实的内心世界很难辨别，易受到蒙骗，结果心灵更加封闭，久而久之，导致他们只愿意在网络上寻求虚拟的人生，而消极地对待现实世界。这对于那些原来就有人际交往障碍但又渴望别人关心、理解的学生更为不利。

2)影响中学生性心理的健康发育：情欲是人类与生俱来的天性，由于这一话题的敏感性，由于人伦道德的约束，人们在现实社会很少公开谈及，但是网络的盛行打破了传统的信息发布渠道，一些色情网站以挑逗人们的性心理，刺激网民的感官为能事，其淫秽的画面对处于性萌动期的中学生的吸引力和腐蚀性极大，不少人由此走向心理崩溃的边缘。据调查数据显示70%的上网中学生访问过色情网站，所以网络对中学生性心理的健康发育产生了很大的影响。

3)引发中学生崇尚暴力的心理倾向及网络成瘾：新颖刺激的网络游戏，对学生具有强烈的吸引力和难以抗拒的诱惑力，很多学生无节制的痴迷于游戏之中而不能自拔(即网络游戏成瘾)。而网络大量暴力游戏的存在，致使一些涉世不深的中学生情感和行为大大强化，形成暴力崇拜，导致他们在生活中也想通过暴力解决一切问题，用暴力达到自己的目的。

：

（一）意志毅力的消磨和自控能力的下降

（二）“网络性格”的形成和身体素质的下降

（三）对周围人事的不信任和紧张的人际关系

（四）价值观念的模糊和道德观念的淡化

（五）网络安全隐患和网络犯罪现象

（三）、如何引导孩子健康上网 关于上网的家规我们该怎么制定？（1）、限时

和孩子共同商量约定上网的时间，一天应该上网多久合适？一周上网多久合适？（2）、内容 和孩子共同商量选择上网浏览的内容，在这里我可以给大家提供几个内容供大家参考：

A、我们每本教科书上都有一个网站，这个都被大家忽略了。B、一些益智类游戏也是亲自互动的首选 C、可以和孩子一起关注时事新闻（3）、陪同

我想了解一下在座的家长中哪些家长经常陪同孩子上网。（4）、预防

我们还得采取一些必要的措施，预防我们的孩子们受到网络不良信息的影响。

教会孩子一些自我保护的方法 给家里的电脑安装防护软件

教会孩子使用文明语言，营造一个健康的网络环境 总结